跪求学校话剧晚会节目的串词
尊敬的各位老师，各位同学，广大的话剧艺术爱好者，以及所有现场的来宾，欢迎大家在百忙之中，抽空参加我们的话剧晚会。
我是主持人XXX。
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（此处可插入主办方介绍、活动介绍和嘉宾介绍等）话剧是所有舞台艺术表现形式中最贴近生活的一种，它不像歌舞那样飘渺幻美，也不像传统戏曲有着很高的欣赏门槛。
几乎所有人都能够欣赏话剧，这方小小的舞台上，上演着激动人心或是催人泪下的各种故事，真实、细致，那样轻易地激起人们沉寂已久的情感，以至于在那个学生运动风起云涌的年代，话剧成了爱国的学生们救亡图存的利器。
在和平已经成为主流的今天，让我们以重现经典的方式，向先贤们表达自己的那份敬意。
1.虽然话剧更多时候是表现我们身边的故事，但是历史剧在其中还是占有很大的分量。
无疑是历史剧中经典的代表。
这一悲怆的历史故事，被称为中国文学史上的，在这个发生在的故事里，有着欲望与挣扎，有着乱伦与杀戮，有着惊心动魄的阴谋与爱情，更有着贯穿始终的忠贞不二和义薄云天。
从到元杂剧，再到话剧，终于发展成一部巨大的心灵悲剧。
当代人生命中不能承担之痛借着一个远古的故事呈现在我们这片小小的舞台上，真实得令人震惊。
2.如果说程婴的忠烈千秋让人缅怀千古，那么，屈原这个响亮的名字更是让人们铭记至今。
高风亮节、忠心爱国、至死不悔、以身相殉，这些词语与“屈原”这个名字紧密地联系在了一起。
人们永远记得那飘荡在湘水间的那一缕英魂，伴随着、的瑰丽磅礴。
上世纪40年代，著名文学家首次将屈原的形象塑造于舞台之上，他以神来之笔，在从清晨到午夜这段非常有限的舞台时空里，概括了这位诗人一生的悲剧。
“，吾将上下而求索。
亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。
”伴随着万古长存的深远吟唱，让我们来欣赏，新编历史剧。
（我对这个剧本不是很熟，是那个关于支教的美丽女孩的故事吗
比较通行的应该是这个）3.一个伟大而孤绝的身影，渐渐浸没在安宁的汩罗江中。
如果这篇气势磅礴的“雷电颂”也不曾让你的心为之激荡的话，我们是否应该扪心自问，我们，多久没有感动过了
但是，即使在现在这个纷繁复杂的社会，仍然存在着单纯而执着的情感和无怨无悔的付出。
“你说你最爱丁香花因为你的名字就是它多么忧郁的花,多愁善感的人啊.当花儿枯萎的时候,当画面定格的时候,多么娇嫩的花,却躲不过风吹雨打......”这是一首人人会唱的歌，不久之前的一段时间，几乎所有的人都迷醉于那份淡淡的哀伤。
但是，有谁知道这首歌背后的故事
那是一个真实的故事，一个简单却让人感伤的故事，没有跌宕起伏的情节，没有闪亮耀眼的主角，却让无数人为它流下了泪水。
（汗，话剧的南京南京我也没看过，不过应该是抗日题材的吧，我就瞎写一点，不好你自己改吧）4.除却感动，人类共通的情感还有愤怒。
1937，那个对于所有中国人来说都充满痛苦的日子。
面对那些真实而残酷的画面，那些令人发指的罪行。
一切虚无的言语都是多余的。
无论多久，我们永志不忘。
下面请欣赏，由XXXX带来的《南京
南京
》。
5.霸王别姬的故事，是我们所熟悉的。
一匹乌骓，一把青锋，一个虞姬；钜鹿之役、鸿门之宴、垓下之围、霸王别姬、自刎乌江……历史中的霸王项羽让历代文艺家咏叹不绝。
在大多数文艺作品中，霸王项羽都是以一代枭雄的威猛形象出现，而在今天，他却变成了一个舞剑吹箫、爱美人不要江山、不求权利只盼心灵归宿的诗人。
《霸王歌行》，给我们带来一个，全然不同的项羽。
6.《霸王歌行》带给我们巨大而强烈的艺术震撼力。
它张扬了一种高贵的人格精神，一种为世俗所不容的个人原则和价值取向。
从无数人反复咀嚼的经典中，敷演出了决然不同的新意。
与之类似的，越剧《孔乙己》却是以全新的方式演绎了大文豪鲁迅笔下那个平凡的江南乡镇在那个特殊年代的不凡历程。
当年为了排演《孔乙己》，著名表演艺术家茅威涛剔去了满头青丝，以达到完美的舞台效果。
无数人曾经怀疑，越剧这个充满才子佳人风花雪月的剧种，如何负担得起鲁迅先生的锐利与沉重。
但是事实告诉我们，它做到了。
虽然不是完全符合先生的原作，但是以先生家乡的社戏来演绎他笔下的人物，确实出乎意料的合适。
好奇吗
那么，让我们去到先生笔下的水乡，去领略那种独特的风采吧。
7.在这么多沉重的主题过后，大家的情绪恐怕都有些低落了吧
（此处自由发挥，视现场气氛调整）那么，让我们来轻松一下。
欣赏一出耳熟能详的《三打白骨精》。
情节应该不用赘述了，今天这师徒四人，又将上演怎样的故事呢
是一成不变
还是另有新意
请拭目以待。
8.终于来到了最后......（是说真的，红色恋人的话剧我连听都没听过，真的胡诌不出来了，这个你就自己写下吧，反正不多了......）楼主这些全是我自己写的，主要是你们晚会上有好几出都是我很喜欢的戏，其他不了解的写得不好你就别嫌弃了哈。
不过打这么多字还真是好累的说。
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急用六一儿童节主持词帮帮忙
尊敬的各位领导、各位来宾 亲爱的老师们、同学们 大家好
送去五月的芬芳 迎来六月的时光 我们的心像怒放的花朵 荡起一片欢乐的海洋
六月，是童年的摇篮，是童年的梦乡。
六月，有童年的沃土，有童年的太阳。
六月，是一支歌，一支幸福的歌 小朋友们迈着喜悦的步子走进了六月，走进了我们自己的节日—— “六一”儿童节
尽管，我们只是一棵幼苗，但我们骄傲地生活在父母的怀抱。
尽管我们只是一颗小星星，但我们幸福地闪亮在老师的身边。
在这美好的节日里，让我们满怀感激之情地说一声—— 谢谢你们，爸爸妈妈
谢谢你们，辛勤的老师
今天，领导带着节日的问候，带着对我们的殷切期望来看望我们啦
让我们用最热烈的掌声欢迎他们的到来
先让我们来认识一下光临今天演出会场的部分领导、来宾。
他们是： 让我们对他们的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢
今天大家欢聚在一起，让我们用歌声唱出对你们的敬意
让我们用舞蹈跳出我们心中崇高的理想
我们将用智慧与热情，播撒希望的种子
我们将用梦幻与彩虹，编织出一个无悔的童年
------学校庆“六一”师生文艺汇演现在开始
结束语 新世纪的太阳是我们的， 新世纪的鲜花是我们的。
托起梦想，让她闪亮在未来的天宇。
踏响大地，让童心乘着春风飞行。
成长在祖国的怀抱里，我们格外幸福， 成长在党的阳光下，我们朝气蓬勃。
我们是祖国的春天，我们是祖国的希望。
衷心感谢党和政府对少年儿童的关心和重视； 衷心感谢社会各界对我校教育事业的支持和帮助。
衷心感谢老师和家长对我们的辛勤教育和培养
幸福的时光却总是太短暂。
快乐的日子总是那样匆忙! 兖州双语学校庆“六一”师生文艺汇演到此结束 最后祝大家： 身体健康
学习进步
天天快乐
然后自己再修改一下就ok啦
求 一份关于校园艺术节文艺汇演的主持词
（要有开头和结尾） 4个主持人 2男2女 。
开幕词甲：尊敬的各位老师，乙：亲爱的爷爷奶奶，丙：亲爱的爸爸妈妈，丁：亲爱的小朋友们，合：大家下午好
师：在这欢乐美好的日子里，家长们带着殷切期望和节日的问候，同我们欢聚一堂。
让我们用最热烈的掌声表示热烈的欢迎和衷心的感谢
甲：草长莺飞的五月即将过去，火红火红的六月就在眼前，乙：沐浴着和风丽日，我们即将迎来花团锦簇、芳香四溢的六一儿童节丙：这是最美丽的季节，也是我们幼儿园全体教师和孩子们放飞希望的季节。
丁：在这欢乐的日子里，让我们共同祝愿：全世界的小朋友们合：六一儿童节快乐
师：或许您工作很忙，或许您家事很多，但工作也好，家事也罢，都是给我们的孩子创造一个良好的生活环境，既然来了，就放下心中的繁，放飞还未实现的童年夙愿，与我们的孩子一起，过一个快乐的六一。
甲：看，六一的鲜花绚丽多彩乙：瞧，六一的阳光灿烂夺目丙：为了欢庆今年的六一国际儿童节，我们百慧幼儿园的全体老师和小朋友们做了精心准备丁：小朋友们在老师的辅导下，排练了好多有趣的节目师：我们的歌声或许不圆润，我们的舞姿或者不标准，但我们是用心灵在歌唱，我们用真情将我们最美好、最纯洁的童真来表达。
甲：现在，就让我们一起放声歌唱，乙：用活泼的旋律，展示少年儿童的烂漫风采丙：今天，就让我们一起尽情跳舞
丁：让我们用美妙的舞姿表现良好的艺术修养师：在节目开始之前，首先让我们用最热烈的掌声，欢迎园长致欢迎辞
大家掌声欢迎
节目串词甲：童年的时光是快乐的，童年的笑脸是纯真的，虽然我们每个人的经历不同，但美好的回忆总是甜蜜的，请欣赏舞蹈《喜乐年华》，表演者大班苏杭、李彤等小朋友。
乙：小班是我园中最小的班级，昨天还怯生生地躲在妈妈的身后，今天他们似乎长大了，这不，非要给我们表演节目呢。
请欣赏小班同学表演的节目《我上幼儿园》。
丙：《三字经》能让孩子早早知道中华文化的源源流长和深厚的文化基础，能激励学习教会我们如何做人，接下来请欣赏小班同学的《三字经背诵》。
师：家长朋友们，无论您从事怎样的工作，您的职位有多高，此时，从刚才的节目中，特别是您孩子的表演中，或许唤起自己童年美好的回忆，回忆是幸福的，甜蜜的，也正因为如此，请趁着这样和谐的氛围，这样美好的时光，让我们也来体会一下童年的快乐。
下面是家园互动《看谁走的快》。
请参加活动的家长上台。
我来讲一下游戏规则：把自己孩子的脚放在自己的脚上，从舞台的一边走到另一边，然后原路返回。
先回到原地的家庭为获胜家庭。
（活动结束时，采访一位家长，请他说说此时的感受）您说地太好了，谢谢您的参与。
今天我们还特地请了一位我们学生的家长，作为我们今天的特邀嘉宾，有请刁AD的家长讲话。
（家长讲完后，主持人讲：谢谢您对我们幼儿园工作的理解和支持，谢谢
）请欣赏下一个节目。
舞蹈《SUPPER STAR》表演者：中班小朋友丁：太阳当空照，放射七彩光芒，花儿对我笑，点缀多彩生活，看下面这们粉刷匠，匠心独运，用勤劳的双手，刷出彩色的梦，请欣赏大班王子涵、朱一帆的演唱《粉刷匠》。
甲：咱们光忙着看节目了，人家中班的小朋友正在拔萝卜呢，下面请欣赏儿歌表演《拔萝卜》。
乙：谢谢中班的小朋友，拔萝卜也累了，你们赶快休息一下，一起来欣赏学前班带来的舞蹈《嘻唰唰》。
丙：花儿感谢阳光的照耀，小草感谢雨露的滋润， 我们感谢父母老师的养育和教诲，请欣赏手语励志操《感恩的心》。
师：小时候，希望就像一棵棒棒糖，吃在嘴里，甜在心里，后来，希望就是一张奖状，捧在手里，乐在心间。
将来，希望会是什么呢
请欣赏大班小朋友为我们表演的舞蹈《希望》。
丁：中华武术，源远流长，可强身健体，也可陶冶情操，请欣赏武术表演《中国功夫》，表演者：学前班小朋友。
甲：我们是祖国的花朵，我们是祖国的希望，祖国是我们共同的妈妈，请欣赏学前班刁AD小朋友的歌曲《大中国》。
师：接下来，我们来玩一个小游戏《看哪家剩得气球多》，大家一起来轻松一下。
这个游戏的规则是这样的：每个家庭有十个气球，去踩别人气球的同时保护自己的气球，看哪家剩得气球最多。
乙：学前班的小朋友，快毕业了，坐坐自己曾经熟悉的座位，看看与自己朝夕相处的老师，真有点依依不舍，请欣赏诗朗诵《毕业诗》，表演者：学前班张垚、张淼。
丙：学前班的小朋友，他们都是可爱的精灵，每个人都有属于自己的风采。
如果把每个人的风采都合在一起，又会成为什么样的风景呢
请欣赏学前班刘玉、朱宇飞等小朋友表演的时装表演。
丁：我们幼儿园就一个家，温馨、和谐，在这里，老师爱孩子，孩子爱老师，就像是一家人，请欣赏手语励志操《相亲相爱一家人》结束语师：敬爱的老师，尊敬的爸爸妈妈们，亲爱的同学们甲：有一首诗，夸我们儿童是新世纪的雏鹰乙：有一段歌，赞我们少年是祖国的春天丙：有一场梦，说的是少年强则国强。
丁：有一个伟人，把我们比作是初升的太阳。
甲：不管怎样，春天孕育着未来，乙：无论如何，少年憧憬着希望。
丙：新世纪的太阳正照耀着我们前进，丁：新世纪的鲜花正伴随着我们同行。
甲：托起闪亮的金星，未来靠我们去创造。
乙：走遍辽阔的大地，让童心乘着歌声的翅膀飞翔。
丙：胸怀天下，我们踩着师长的肩膀，站得更高，看得更远；丁：放眼未来，我们背负父母的希望，听得更多，走得更稳。
师：想信我们孩子经过学校教育，会以一颗感恩的心灵，回报父母的养育之恩，回报老师的教诲之情。
我们也将一如既往地用一种负责任的态度和行动来证明，“我们能做得更好”
**幼儿园庆六一文艺汇演到此结束，谢谢观赏
求《鸿门宴》话剧剧本
《鸿门宴》课本剧剧本人物：项王张良范增樊哙项庄彩凤陈平兵卒等若干人第一场 智迷项伯时间：入夜时分。
地点：沛公的中军大帐，外面有侍卫二人把守。
布景：舞台正中有三个几案，张良坐在右边几案后面的坐席上。
沛公坐在正中的几案后边。
背后有青龙图案的壁画。
左边的一个几案空着。
三个几案上均有茶具和灯具各一套。
沛公坐在案前，正与张良谈话沛公：张将军，您已经送我送得够远了，明天你可以回去向韩王复命了。
请你告诉韩王，就说我对他的盛情十分感谢。
张良：敢问沛公，您对您现在的处境有怎样的看法
沛公：这个――，兵卒：报――沛公：进来。
兵卒：（行礼）报告沛公，外面有一人求见张将军。
沛公：那就请他进来。
兵卒：那人说，他是一个农夫，不敢打扰沛公，只求与张将军见面。
沛公：那――，张将军，你就先去见他一见吧。
张良：谢沛公。
（下）沛公：（小声地）你去叮着点儿，听他们讲些什么，快点儿回来报告。
兵卒：是。
（下）（樊哙上）樊哙：姐夫，你还没睡哪
沛公：噢，樊哙呀。
你怎么也没睡呀。
找我有事吗
该不是又来找我要酒喝吧
大酒包。
樊哙：姐夫，我喝酒可从没误过事呀。
沛公：我还不知道你小子是个大酒桶
对了，说正经的吧。
你说这张良带着兵老跟着咱们，这是怎么回事
樊哙：我想他该不是要投奔你吧
沛公：胡说，你知道，他是韩王的人，他虽然跟着咱们，你知道他安的是什么心
樊哙：要我说呀，他是个大好人。
您忘了，在我们攻下咸阳的时候。
你说那咸阳多好，宫殿华丽，美女如云。
美酒如山，歌舞醉人。
当时我也不愿意离开。
那真是神仙住的地方。
他却说怕项王来怪罪，非要我们撤兵驻在这坝上，当时谁不反对
要不是你信他的，现在我们也许正在和项王交战哪
沛公：可不是嘛
那项羽一向就十分霸道，是他一路过关斩将，破釜沉舟杀死了大将张邯，打败了秦军主力，我们才能够顺利入关。
这张良啊，还真有点头脑哪。
樊哙：是啊，就为这个，姐夫，我看，你干脆把他留下算了。
沛公：胡说。
他是韩王的人，我怎么好留下他呢
我还要进一步考验考验他。
（兵卒上）兵卒：报告沛公。
来人不是普通的农夫。
沛公：是谁
兵卒：天黑看不清楚。
沛公：他们都说了些什么
兵卒：听不太清楚，好像是说项王要带兵来攻打咱们呢。
沛公：（大惊）你先下去吧。
樊哙：那我也该去做做准备了。
沛公：好，去吧。
（樊哙下。
）（少时，张良上）沛公：客人走了吗
张良：还没有
沛公：对，是不该让他走。
深更半夜的。
不留他住下，也太失礼了。
张良：大王，这可不是一般的客人哪。
沛公：他是谁
张良：他是项王的叔叔项伯老先生。
沛公：你怎么认识他呢
张良：说来话长啊。
简单说吧。
我和他老人家是同乡。
他为人忠厚。
邻里关系都处得不错。
可是后来被别人欺负。
他一怒之下，误伤了人命。
官府要来抓他，是我为他略施小计，救了他一命，他从此对我感激不尽，今天要出大事了，他就来告诉我。
沛公：要出什么大事啊
张良：这件事与您有关哪。
项伯说，您的左司马给项王报信，说是您要在关中称王，让子婴为相，还说您已经把秦宫的宝物全都弄走了。
沛公：这个吃里爬外的东西。
看我怎么收拾他。
张良：大王。
您先别急。
项伯还有话哪。
沛公：他还说什么
张良：他还说，项王非常生气，已经宴飨三军，要在明天来攻打您哪。
沛公：这可怎么办
这可怎么办
对啦，出了这事，项伯找您干什么
张良：他要让我和他一起逃走。
不要让我跟您死在一块。
沛公：那您答应他啦
您真的要走吗
张良：不，我不会走的。
我要帮助您度过这一劫难。
沛公：那项伯呢
张良：我让他在外面歇着呢
沛公：（赶忙离座，施礼）好，好，好。
谢谢张将军，谢谢张将军。
张良：大王，是谁给您出的馊主意
沛公：有一个混帐小子跟我说，如果我们能够占据了函谷关，不让诸侯进来，我们就可以在秦地称王了。
我一听有道理，我就信了。
张良：那您觉得您的兵力能够挡住项王的军队吗
沛公：（无可奈何地）唉，要是能就好了。
本来就不行啊。
张良：那就让我赶快去见项伯，让他回去跟项王解释一下，就说沛公您不敢背叛项王。
况且您也不是那样背信弃义的人。
让项王相信您。
沛公：不好，不好。
还是请他进来，让我跟他当面谈谈吧。
张良：也好。
那我马上去请他。
（欲下）沛公：等等，你们两人谁的年龄大些
张良：他比我大。
沛公：好吧，您去请他，我得像对待大哥一样地接待他。
（张良下）沛公：来人哪。
赶快摆酒宴，我要款待客人。
（后面应声：是。
仆人摆宴，沛公更衣）（张良拉着项伯的手上，沛公迎上去。
张良介绍两位。
互相施礼）沛公：哎呀，项伯兄，可想死我了。
久仰大名，如雷贯耳。
可惜公务繁忙，不能前去探望。
恳请项伯兄恕罪。
项伯：哪里，哪里。
沛公为人更是令人敬佩。
我也很想见见您哪。
沛公：这么说我们是同声相应，同气相求了
真是相见恨晚哪。
项伯：是啊，是啊。
沛公：项伯兄，先请您高座，让我先敬您一杯，祝您身体健康。
（敬酒）项伯：谢谢，谢谢。
（项伯接过，一饮而尽）沛公：项伯兄真是好酒量。
项伯：唉，岁数大了。
不如从前了。
我的儿子也常常劝阻我，怕我喝醉了。
沛公：您的儿子可真孝顺哪。
您的儿子多大了
项伯：犬子不才，痴长一十有六了。
沛公：哦
真是巧了。
我正有一女，今年也是一十六岁。
如果大哥不嫌弃，愿与大哥结为亲家。
来人哪，叫彩凤。
（后面应：是）项伯：天都这么晚来，就不要打扰孩子了。
沛公：不妨，不妨。
来来来，再敬您一杯。
（二人正在对饮，彩凤上）彩凤：为项伯伯请安。
不知伯伯光临，有失远迎，还请伯伯恕罪。
项伯：（走上前，沛公为之持烛火）这孩子真会说话，真是好姑娘啊。
沛公：还不为你项伯伯斟酒
彩凤：是。
（给刘项二人斟酒）请伯伯满饮一杯。
（二人饮毕）沛公：你伯伯初次光临，你为他唱上一曲吧。
彩凤：（边唱边舞）唱：青莲出水兮，含苞待放。
和风吹月兮，馨香轻飏。
好友相逢兮，玉液琼浆。
千杯未醉兮，互诉衷肠。
举杯共祝兮，万寿无疆。
（大家一起鼓掌）彩凤：请各位慢饮，你们大人说话，我不好打扰，就失陪了。
项伯：我又不是外人，你就去歇息吧。
彩凤：谢谢伯伯。
祝各位尽兴。
（下）张良：你看这姑娘怎么样啊
项伯：好，好，好啊
我是几辈子修下这么大的福份，能与沛公结亲。
这门亲事，我应下了。
张良：祝贺您们结为秦晋之好。
沛公项伯（同声）谢谢，谢谢。
来，再干一杯。
（三人同饮）沛公：刚才亲家您跟张将军说，项王要来攻打我们，可有此事
项伯：有，有。
不过项王倒是不妨。
主谋是范增。
他依仗着和先王的关系，总是在项王面前说三道四，项王早都烦透他了，只是耐于面子，不好当面羞他罢了。
他说他夜观天象，看到你的瑞气都成龙虎图案，五彩缤纷。
说大王您将来必成大器。
不，是必成项王的大患。
你说咱们两家处得好好的，干什么非要兵戈相斗呢
沛公：可不是嘛。
我哪能成什么大器。
要不是项王的鼎力相助，哪有我刘邦的今天。
项王是我的再生父母，我哪能做那种不仁不义的事呢
我感激项王还怕来不及哪
张良：就是嘛。
我们沛公可是天天都在说要亲自去给大王祝寿哪。
沛公：项王的为人我知道。
要讲打仗，那是有万夫不挡之勇。
威震四海，名扬天下。
要讲待人，那是胸怀坦荡，光明磊落。
心宽如海，菩萨心肠。
在当今世界上，没有比项王更伟大的人了。
他才是真正能成大器的人哪。
项伯：我也这样想。
不过，他太年轻了，才十九岁。
做事欠思考，出马一条枪。
以后哇，还请亲家您多指点他哪。
沛公：岂敢，岂敢。
如今，我已经是四十多岁的人了，还能有什么德能，幸亏有项王的保护，溜边活着，饿不死也就是了。
还求亲家您老人家回去，在项王面前多多美言，日后必当重谢。
项伯：（已有醉意）这事包在我身上。
我回去替亲家您求个情，也许项籍一高兴，也就算过去了。
您放心，我办事，实在。
不信，你问张良，（对张良）你说，我实不实在
张良：实在，实在。
（对沛公笑，沛公会意地点头）项伯：（手指沛公）我说亲家，您还信不过我吗
啊
沛公：我相信。
请您跟项王说，我们进入关中，可是什么东西都没动过。
我们登记好了官吏和百姓，封好了仓库，等待着项王的到来。
项伯：那不对呀，我听说您还派兵把守着函谷关，那是什么意思
张良：这很简单。
您想啊。
秦国灭亡。
国内空虚。
要是不派兵把守，那还不得发生抢劫吗
再说，这个动乱的年代，盗匪横行，不看守怎么能行呢
还请项王千万别误会。
沛公对大王恭敬着哪
项伯：我觉着也不能嘛。
好吧。
天也不早了。
我也该回去了。
明天早上，您们还是自己去见项王作个解释吧。
人怕见面，树怕扒皮。
见了面什么都好说话了。
对了，亲家，你们要防着范增点儿。
你们一定要早点儿去。
张良：一定去，一定去。
（示意沛公表态）沛公：是，是，一定早去，一定早去。
请老亲家多多美言。
项伯：好说，好说。
不过明天您们可要早点儿去。
去晚了，项王的兵派出来可就收不回去了。
沛公：是，是。
（项伯下）沛公：（对张良）这个老混蛋。
（二人笑）第二场 沛公脱险时间：第二天早晨地点：鸿门布景：项羽的中军帐，门向右开。
门前有执戟卫士二人守门。
帐内四面是几案，每个几案上均已布好酒具。
仆人们正在忙着摆布。
正中面对舞台的座位后面有猛虎图案。
（项王和项伯从右侧上。
）项王：叔叔，你说那刘邦那小子今儿个能来吗
项伯：怎么能不来。
人家沛公可是个大好人哪。
说话那是绝对算数。
再说了，人家要不是先攻下函谷关，你敢进入关中吗
如今人家可是个大功臣，你却要打人家，你办的这是什么事啊
还不叫天下人笑掉你的大牙。
项羽：我不是说我不打他了嘛，你还老叨叨什么
（项羽先坐在正座上。
然后项伯坐在项王的旁边。
）项伯：我是怕你在宴会上又使性子，跟人家过不去。
沛公可是个大好人，对人够意思。
（范增上）范增：启奏大王，我劝你今天可千万别错了主意，那刘邦可是你的死敌。
今天你要是不杀他，你就是放虎归山。
以后必为心腹大患。
项王：我知道了，亚父请坐。
（范增坐在项王左边的座位上）兵卒：报――，沛公到――项王：让他进来。
兵卒：是。
（沛公、张良、樊哙等人上。
沛公、张良入帐。
樊哙等人留在营门外一棵树下）沛公：罪臣刘邦给大王请安。
项羽：（欠身）哦，是沛公啊，请坐，请坐。
沛公：（又对范增施礼）罪臣问候范老先生，为老先生请安。
范增：（蔑视地）哼
沛公：（对项伯施礼）给项伯请安。
项伯：沛公何必多礼，请坐。
（对张良）也请张将军坐。
（范增对项王使眼色，项王装作没看见）项王：二位请坐。
（沛公坐在范增的对面――项羽的右手。
张良坐在项王的对面，沛公的旁边）沛公：启禀大王，臣与将军一起攻打强秦，您在黄河以北作战，臣在黄河以南作战，我能先进入关中，打败秦国，实在是没有想到的事。
我决不是与你争功劳。
在这里与您相见实属意外。
万望大王不要怪罪微臣。
也不知是哪个小人挑拨我们君臣两人的关系，实在――项王：那是你的左司马曹无伤说的，我也觉得你不是那样的人。
他要是不说，我何必这样做
好了，别说这些扫兴的话了，来，为了咱们久别重逢，先干一杯。
（众人干杯）沛公：谢谢项王不怪之恩。
让我再敬大王一杯。
范增：（对项王使眼色，项王装作没有看见。
范增又举起玉玦来示意，项王仍作不知。
刘项二人对饮）项王：昨日家叔回来，跟我说了很多。
我一听，这事也不全怪你。
你到了关中，应该通报我一声。
沛公：是，是，是。
我一时忙得忘记了。
失礼了，失礼了。
请项王恕罪（对项王作揖）项王：嗨
我也不过是随便说说，那又算得了什么。
既然沛公知道错了，那我们还是好朋友嘛。
来，再干一杯。
范增：（再次对项王使眼色，同时举起玉玦示意项王。
项王装作看不见）沛公：请。
（与项王又同饮一杯）范增：（咳嗽一声，同时举起玉玦，项王有些不快，皱一皱眉）项王：亚父，让我们一起陪沛公一同干一杯。
范增：对不起，大王，我身体不适，要去更衣。
失陪了。
（去帐外）（大家沉默，项伯劝大家饮酒）（范增向远处招手，项庄上）项庄：范军师有何吩咐
范增：本来我跟项王说好了的，要在宴会上杀掉沛公。
可是项王吃不了沛公的几句好话，又不忍心下手了。
你赶快进去，请求给他们舞剑助酒兴。
趁机把沛公杀死在座位上。
项庄：人家是项王的客人，那样做好吗
范增：刘邦小儿，人格下流，野心勃勃。
夺项王天下的，非他莫属。
如今要趁他羽翼未丰，赶紧除掉他，否则，你们这些人都将成为他的俘虏了。
试想，他是项王的死对头。
他要是当了皇帝，能有你们的好吗
项庄：那项王怪罪下来怎么办
范增：别怕，有我哪。
再说项王也不是真心喜欢他，只是耐于面子。
等到生米煮成熟饭了，他也就只好认了。
项庄：还是军师说得对。
我马上进去。
项庄：（入帐，施礼毕）启禀项王，今日听说沛公来我们军中作客，我全军将士非常高兴。
但军中没有可用于娱乐的歌舞，就推举我来给诸位舞一趟剑，助助酒兴，不知各位意下如何
项羽：好吧，我也正愁没什么助兴的呢。
（项庄开始舞剑，并渐渐接近沛公）（项伯起，用身体拦住项庄）（张良急忙起身）张良：启禀项王，请允许我去方便一下。
项王：张将军请便。
（张良出帐，直奔樊哙处。
樊哙马上凑过来）樊哙：里面情况怎么样
张良：唉，糟透了。
刚才你不是看见项庄进去了吗
他说要给大家舞剑助兴。
那哪里是舞剑。
分明是想要取沛公的性命。
樊哙：这还了得
我得赶快进去，就是死也要和沛公死在一块儿。
张良：快走
（樊哙直冲帐门而去。
张良紧跟在后面。
两个卫士想挡住他，被他一手用剑，一手用盾向两边一推，都倒在地上。
樊哙入帐，披着帷幕站在宴席前，怒视着项王。
项庄机警地站在项王身后。
）项王：（惊骇地）请问这位客人，你是什么人
张良：回禀项王，他是沛公的守车卫士。
名叫樊哙。
项王：真是个勇士。
（对兵卒说）赐给他一杯酒。
（兵卒递酒给樊哙，樊哙接过，谢过项王，一饮而尽）项王：（很高兴）再给他一个猪肘子（生的）。
（樊哙接过来，先把盾牌扣在地上当作菜板，拔出剑来，切着吃。
）项王：勇士，还能再来一杯吗
樊哙：嘿，我连死都不怕，还怕多喝一杯酒吗
那秦王有虎狼般的心肠，杀人只怕不能杀光，给人用刑，只怕不能把刑具用尽，就是因为他太残暴了，天下的人都背叛了他。
当年咱们出兵的时候，怀王曾经与各位将领约定说，谁能够先打败秦国，进入咸阳的人，就让他当王。
现在，是我们沛公先打败秦国，进入咸阳，我们沛公本来是应该在秦地称王的。
可是我们进得秦国，却是秋毫无犯。
首先我们封闭了宫殿和仓库，又把军队退到坝上来，等待着着大王您去坐享其成。
可以说沛公是功比天高，可是你却要杀掉功臣，独吞胜利果实。
你这样作跟秦王有什么两样
你难道忘了秦国为什么会亡国了吗
依我看，大王你该不会这样做吧
项王：请坐吧。
（樊哙和张良并坐在一起）（大家默然）沛公：启禀大王，我也要出去方便方便，您不介意吧
项王：沛公请便。
（沛公召樊哙一起出去，到兵卒歇息处，与樊哙等等一起小声商议）项王：都尉陈平。
（陈平从帐后出来，入帐）陈平：在。
项王：你去看一下，沛公去了很久了，怎么还不回来。
酒还没有尽兴哪。
陈平：是。
张良：启禀大王，还是让我去吧，正好我也要方便一下。
项王：那好吧。
就有劳张将军了。
（陈平下）（张良至沛公处）（范增上，默默就座）（项羽，项伯，范增三人喝闷酒）沛公：我们还没和项王告辞呢，这就走了，是不是有些失礼呀。
樊哙：哎呀我说姐夫，你什么时候学得婆婆妈妈的了
干大事，就不要顾虑细枝末节，行大礼就不要计较小的谦让。
你想想，现在人家好比是菜刀和菜板，咱们就像那菜板上的鱼和肉。
您还和他在一起泡什么，过一会儿他要是改了主意，有咱的好吗
还告什么别呀，该走咱就走吧。
张良：对，我看您也还是快点儿离开吧。
这是是非之地，不宜久留。
咱们该道的歉也道了。
该说的话也说了。
再不走，恐怕要生麻烦。
沛公：那好吧。
可是我走了，这里的事就只好拜托张将军了。
张良：为了大王，我万死不辞。
沛公：好吧。
我来的时候带来了一双玉璧，想要献给项王。
还有一对玉杯，要献给范增。
我看他们一个个怒气冲冲的，当时没敢献。
你就替我献上吧。
樊哙：事这宜迟，我们快走吧。
沛公：别着急。
这条道距离我们军队不过二十里，你估计我们到了自己的军队的时候，你再进去。
只要回到军中，我就什么也不怕了。
张良：明白。
不过您回去赶快把那件事办了。
沛公：你说的是那个曹无伤吗
什么***曹无伤，我要让他遍体鳞伤，死无葬身之地。
（沛公等人下）（张良到帐后去上厕所）（帐内）范增：我看那刘邦这么久没回来，可能是溜了。
项王：不会的。
项伯：不会的，他怎么会溜呢
他既然来了就不可能不告而辞。
（张良进来）项王：张将军，你怎么去了这么久
沛公呢
张良：启禀大王，不用去看了。
沛公已经喝多了，不能再多喝了。
就不敢回来了。
他怕回来不喝酒惹您不高兴，就先走了。
让我留下来向您道歉。
这不，留下来一双玉璧，这是孝敬大王您的。
（递给项王，）项王：（接过来看了看）果然是好玉呀。
谢谢了。
（放在座位上）张良：这还有一双玉杯，沛公说送给范将军。
（递过去）范增：（接过玉杯，丢在地上，拔出剑来，砸向玉斗）这小子不值得跟他商量大事。
夺项王天下的人，一定是沛公了。
唉――（起向扬长而去。
项王、项伯惊谔地看着他的背影，摇摇头。
）张良：（给项王施礼）感谢大王盛情款待，在下告辞。
（项王点头，起身，挥手送别，张良下。
）（《霸王别姬》音乐声起，幕徐徐落）
普通话的儿化音怎么读
普通话中多词汇的字音因卷舌动作而发生音变，这种现象就叫做儿化。
儿化了的韵母就叫“儿化韵”，其标志是在韵母后面加上r。
儿化后的字音仍是一个音节，但带儿化韵的音了一般由两个汉字来书写，如芋儿（yùr）、老头儿（lǎotóur）等。
儿化是否使韵母产生了音变，取决于韵母的最末一个音素发音动作是否与卷舌动作发生冲突（即前一个动作是否妨碍了后一个动作的发生），若两者发生冲突，妨碍了卷舌动作，儿化时韵母发音就必须有所改变。
普通话中除er韵、ê韵外，其它韵母均可儿化。
有些不同的韵母经过儿化之后，发音变得相同了，故归纳起来普通话39个韵母中只有26个儿化韵。
在普通话中，儿化具有区别词义、区分词性的功能，如“顶”作动词，“顶儿”作名词；“一点”是名词指时间，“一点儿”作量词，是“少量、少许”的意思。
在具有区别词义和辨别词性作用的语境中，该儿化处理的地方一定要儿化，否则就会产生歧义。
但在广播语言中尤其是政治类、科学类、学术类的节目中，对语言的严谨程度要求较高，要尽量少用儿化；在书面语言或比较正式的语言环境中也不宜多用儿化。
还有一类儿化是表示喜爱、亲切的感情色彩。
如：脸蛋儿、花儿、小孩儿、电影儿。
表示少、小、轻等状态和性质，也常常用到儿化。
如：米粒儿、门缝儿、蛋黄儿。
在实际的儿化韵认读中，儿化音与其前面的音节是连在一起发音的，不宜分解开来读（即不可把后面的“儿”字单独、清晰地读出）。
但在诗歌散文 等抒情类文体中，有时为了押韵的需要，可单独发儿化韵的音，如“树叶儿，月牙儿”。
1.以a、o、ê、e、u（包括ao、eao中的o）作韵尾的韵母作儿化处理时，其读音变化不太大，卷舌动作与其本身的发音冲突不大，所以儿化时直接带上卷舌音色彩即可。
其中，e的舌位稍稍后移一点，a的舌位略微升高一点即可。
如： a→ar：哪儿nǎr 手把儿shǒubàr ia→iar：叶芽儿yièyár 钱夹儿qiánjiár ua→uar：画儿huàr 浪花儿lànghuār o→ou：粉末儿fěnmòr 竹膜儿zhúmór uo→ror：眼窝儿yǎnwōr 大伙儿dàhuǒr e→er：小盒儿xiǎohér 硬壳儿yìngkér ue→uer：主角儿zhǔjuér 木橛儿mùjuér ie→ier：石阶儿shíjiēr 字帖儿zìtiěr u→ur：泪珠儿lèizhūr 离谱儿lípǔr ao→aor：小道儿xiǎodàor 荷包儿hébāor ou→our：老头儿lǎotóur 路口儿lùkǒur iao→iaor：小调儿xiǎodiàor 嘴角儿zuǐjiǎor iou→iour：小球儿xiǎoqiúr 顶牛儿dǐngniúr 2.韵尾音素以i、ü为主要元音的韵母作儿化处理时，因i、ü开口度较小，舌高点靠前，i、ü此时又是韵腹不能丢去，故与卷动作有冲突。
处理的方法是先增加一个舌面、央、中、中圆唇元音，再在此基础上卷舌。
如： i→ier：锅底儿guōdǐr 柳丝儿liǔsīr 玩意儿wányìr ü→üer:ih 小曲儿xiǎoqǔr 毛驴儿máolǘr 有趣儿yǒuqǔr 3.韵尾音素为I的韵母作儿化处理时，因I的发动作与卷舌有所冲突，儿化时韵尾I丢失，在主要元音的基础上卷舌。
舌位在有的主要元音，由于受卷舌动作的影响，舌位向央、中方向后移。
如： ai→ar大牌儿dàpáir 窗台儿chuāngtáir ei→er：同辈儿tóngbèir 宝贝儿bǎobèir uai→uar：糖块儿tángkuàir 一块儿yīkuàir uei→uer：口味儿kǒuwèir 一对儿yīduìr 4.韵尾音素为n的韵母作儿化处理时，因为n的发音妨碍了卷舌动作，所以儿化的韵尾n音要丢失，在主要元音基础上卷舌。
原来舌位在前的主要元音，儿化后其音的舌位向央、中方向后移，主要元音妨碍卷舌的i、ü时，要增加一个舌面、央、中、不圆唇元音，再在此基础上卷舌。
如： an→ar：顶班儿dǐngbānr 传单儿chuándānr en→er：亏本儿kuīběnr 命极儿mìnggēnr ian→iar：鸡眼儿jīyǎnr 路边儿lùbiānr in→iar：用劲儿yòngjìnr 手印儿shǒuyìnr uan→uar：好玩儿hǎowánr 拐弯儿guǎiwānr uen→uer：皱纹儿zhòuwénr 开春儿kāichūnr üan→üar：圆圈儿yuǎnquānr 手绢儿shǒujuànr ün→üer：合群儿héqúnr 花裙儿huāqúnr 5.以舌尖前元音－I或舌尖后元音－I作韵尾的韵母作儿化处理时，因其发音的开口度小，且舌尖已接近齿背或前硬腭，已妨碍了卷舌动作，故儿化时应将其变为舌面、央、中、不圆唇元音，再在此基础上进行卷舌。
如： －i→er：找刺儿zhǎocìr 柳丝儿liǔsīr －i→er：树枝儿shùzhīr 找事儿zhǎoshìr 6.以nag为韵尾音素的韵母作儿化处理时，nag的发音部位在后（并不妨碍卷舌动作），但由于nag是鼻音，发音时口腔中没有气流通过，所以卷舌时就不能形成卷舌特点。
故作儿化处理时要将nag音完全丢失，再在主要元音的基础上卷舌。
若主要元音妨碍了卷舌动作的话，就增加一个鼻化的舌面、央、中、不圆唇元音，再在此基础上卷舌。
如： ang→?r：茶缸儿chágāngr 药方儿yàofāngr iang i?r:小羊儿xiǎoyángr 菜秧儿càiyāngr uang→u?r：竹筐儿zhúkuāngr 门窗儿ménchuāngr eng→（e上面小波浪）r：跳绳儿tiàoshéngr 竹凳儿zhúdèngr 裤缝儿kùfèngr ong→（u上面小波浪）r：小洞儿xiǎodòngr 抽空儿chōukòngr 酒盅儿jiǔzhōngr iong→ü（e上面小波浪）r：小熊儿xiǎoxióngr 练习 绕口令 小杂货摊儿 我们那儿有个王小三儿，在门口儿摆着一个小杂货摊儿，卖的是酱油、火柴和烟卷儿、草纸、还有关东烟儿，红糖、白糖、花椒、大料瓣儿，鸡子儿、挂面、酱、醋和油盐，冰糖葫芦一串儿又一串儿，花生、瓜子儿还有酸杏干儿。
王小三儿，不识字儿，算账、记账，他净闹稀罕事儿，街坊买了他六个大鸡子儿，他就在账本上画了六个大圆圈儿。
过了两天，人家还了他的账，他又在圆圈上画了一大道儿，可到了年底他又跟人家去讨账钱儿，鸡子儿的事早就忘在脑后边儿。
人家说：“我们还了账。
”他说人家欠了他一串儿糖葫芦儿，没有给他钱儿。
小哥俩儿 小哥俩儿，红脸蛋儿，手拉手儿，一块儿玩儿。
小哥俩儿，一个班儿，一路上学唱着歌儿。
学造句，一串串儿，唱新歌儿，一段段儿，学画画儿，不贪玩儿。
画小猫儿，钻圆圈儿，画小狗儿，蹲庙台儿，画只小鸡儿吃小米儿，画条小鱼儿吐水泡儿。
小哥俩，对脾气儿，上学念书不费劲儿，真是父母的好宝贝儿。
练字音儿 进了门儿，倒杯水儿，喝了两口儿运运气儿，顺手拿起小唱本儿，唱一曲儿，又一曲儿，练完了嗓子我练嘴皮儿。
绕口令儿，练字音凶，还有单弦儿牌子曲凶，小快板儿，大鼓词儿，越说越唱我越带劲儿。
白胡子老头儿 打南边来了个白胡子老头儿，手拉着倍儿白的白拐棍儿。
（重复一遍） 上小镇儿 二月二，上小镇儿，买根烟袋儿不通气儿，回来看看是根棍儿。
一条裤子七道缝儿 一条裤子七道缝儿，横缝上面有竖缝儿，缝了横缝缝竖缝儿，缝了竖缝缝横缝儿。
学画画儿 小小子儿，不贪玩儿。
画小猫儿，钻圆圈儿；画小狗儿，蹲小庙儿，画小鸡儿，吃小米儿；画个小虫儿，顶火星儿我想LZ只要掌握了上面的哪些规律和技巧，就会把儿化音读好的。
加油哦
1-5年级学过林海音的作品有那些
小学语文五年级下册第六课《冬阳.童年.骆驼队》、五年级上册的第一课《窃读记》林海音（1918年－2001年），出生于日本大阪，台湾苗栗县头份镇人，祖籍广东蕉岭，台湾著名作家。
曾担任“世界日报”实习记者，主持《联合报》副刊10年。
一生创作了多篇长篇小说和短篇小说集，销量十分可观。
其中小说《城南旧事》（1960年）最为著名。
她所创立的纯文学出版社（1968-1995）堪称中国第一个文学专业出版社，曾出版了许多脍炙人口的好书。
（参考自百度百科）
关于“爱护公物”的主题班会的过程稿（主持人词,小品，歌曲，童谣，话剧材料）急求，急急急急急急急啊
目标：激发学生爱我的校园责任感，了解垃圾，随意踩草坪等不文明行为会影响学校环境。
开始从小事做起，关心学校，共同打造一个美丽的绿色校园。
活动：。
开始组长语言。
我们的学校是一所花园式绿色校园。
我们的校园布局合理，美观和清洁。
我们学会在这样的环境中，深的幸福。
“羊奶粉的恩典有跪”，“乌鸦反哺之义。
”作为一个统一的路小学为学校的学生，我们应该做些什么好谈的
今天，我们有爱我的校园，从我做起“为主题召开班会，学校的环境咨询，并亲自照顾我们美丽的校园
下面就请打开你的心扉，畅所欲言
主机的大规模讨论这种现象打砸抢：有在我们的生活中有很多行为是不好的。
今天，我们有我们的眼睛，看到什么样的行为是不好的，请讲自由老师审查，并简要介绍如下：校园设施，公共设施服务，面向全体学生。
想象一下，一个学生不好好爱护公物，学生百十个学生做不关心公共财产，不关心公共财产，那我们的校园是不是它的校园，也将带来很多不便和负面影响，对每个学生的生活和学习。
爱护公共财产是需要培养良好的生活习惯，学生阶段是学习，学习人类的黄金时代，在此期间形成的良好的生活习惯，不利于将来融入社会，结婚，并在社区建立的成功是一个积累的好习惯，有一个良好的习惯，将一天的光彩，照亮了光明和美好的。
损坏公物的行为，在人们的蔑视人类社会不能举行。
在学校里，践踏草皮，拳打脚踢，不用钥匙开门，门损坏，水龙头，灯剩下来要做的，随便刻画了一把刀。
这些现象虽然只是少数人，但很可恶的行为。
>爱我家是每个人的责任，刻不容缓。
4。
小组写防止虐待公约条约：主持人：爱我的校园，应该如何我们这样做吗
请同学们以小组为单位进行讨论和准备“公约”的照顾。
“重组后的”学生组如下：公约涂鸦，雕刻照顾公共财产，涂鸦的墙壁，门窗，玻璃，桌凳，在大厅的走廊，走廊和室内游乐，嬉戏。
关闭门窗必须要小心，以避免打破玻璃，不准用脚踢门，照顾的锁，让人们去关闭窗口锁门。
3 ，节约用电，不随便拉灯，人走灯灭，不浪费水和水，头后立即关闭。
4，班内的卫生工具，你要照顾好回使用后，不要乱卫生工具采取其他类借用的工具，用完及时返还。
5，珍惜和保护的书籍，杂志，杂志等，而不是在书本，报纸，涂鸦，不允许撕下书页。
爱黑板书法和绘画。
爱好音，体，美设备和相关设备设施;做实验时，要在教师的指导下进行，实验室仪器及用品，照顾好和室内设备。
护理草坪，花坛，树木，不加强，不攀爬，不打折，不挑。
9，关心学校的所有设施，不乱画，艰苦创业，禁止攀爬墙，攀爬建筑物和设施。
a> 10，宿舍的财产，良好的健康照顾。
五同学爱我的祖国，热爱公共财产的签名活动。
六，教师小结：爱护公物是每个人的责任，从我做起，从今天开始，我希望同学们能够真正落实到实处的签名的意义。
七主持人结论： > 每个成员（包括教师在内）都喜欢
从我，从现在开始，真信，行必果;公众心目中齐，泰山移从小事做起，我们肯定会有更好的明天
