我的大学我做主演讲稿
“我,我名幼师”主持稿 “我骄傲,我是一名幼儿教师”尊敬的各位领导、老师学们大家上午好女1:有一首歌最为动人,那就是师德;女2:有一种人生最为美丽,那就是幼师;女1:有一种风景最为隽永,那就是师魂;女2:不要说我们一无所有,我们拥有一颗火热的太阳,我们拥有广博的天空。
女1:幼师是人类灵魂的工程师,社会的规范、道德的化身、人类的楷模、父母的替身,女2:幼师所从事的职业是教育人、塑造人的事业,为进一步加强幼师队伍建设,全面提高幼师的职业道德和专业水品,建设品格高尚、知识渊博、敬业爱生的高素质幼师队伍,我校特开展“我骄傲,我是一名幼儿教师””双语演讲比赛。
女1:首先先让我们来介绍担任我们这次比赛的评委:卢玉华校长、王延海校长、万金波校长、张洪福主席、张秀萍处长、迟景奎处长、刘主任、张主任……摄像:丁峰老师。
女2:让我们用热烈的掌声欢迎他们的到来
一、本次比赛评分标准:(一)仪表形象:(15分)1、着装整洁,大方得体;上下场致意,答谢。
(5分)2、仪态端庄大方,举止自然、得体,体现朝气蓬勃的精神风貌;动作适度。
(10分)(二)演讲内容:(50分)1、主题鲜明、深刻,观点正确,见解独到,符合主题内容。
(25分)2、内容充实、新颖,事例动人,贴近生活,富有鲜明的时代感。
(15分)3、行文流畅,用词精练,结构完整合理、层次分明,详略得当。
(10分)(三)语言艺术:(35分)1、要求脱稿演讲,因不熟练,每停顿一次减0.1分。
(5分)2、发音标准,声音洪亮,口齿清晰,语速适当,表达流畅。
(10分)3、节奏处理得当,演讲技巧运用自如。
(10分)4、表现力、应变能力强,能活跃气氛,引起高潮。
(10分)(四)时间:演讲时间为4——7分钟。
不足时、超时,均以10秒为计时段,在总分中减0.1分,不足10秒按10秒计算(计时从“我演讲的题目是《……》”开始,到“我演讲完毕”结束)。
二、评分规则:评委根据每部分评分结果,明确给出总分,然后去掉一个最高分与一个最低分,取平均分为选手比赛成绩。
三、奖项设立:本次比赛根据综合得分高低,评出一等奖1名、二等奖 2名,三等奖5名,优秀奖若干名,并依据班级得分情况为班主任和指导教师颁奖。
女1:我相信,今天选手们的演讲:一定会精彩纷呈,让老师们大饱眼福
女2:农安县职业教育中心“我骄傲,我是一名幼儿教师”双语演讲比赛现在开始。
女1:有请1号选手上场,她演讲的题目是《……》请2号选手做准备。
女2:有请2号选手上场,她演讲的题目是《……》请3号选手做准备。
女1:有请评委为1号选手亮分……报分完毕。
有请3号选手上场,她演讲的题目是《……》请4号选手做准备。
女2:有请评委为2号选手亮分……报分完毕。
有请4号选手上场,她演讲的题目是《……》请5号选手做准备。
女1:计分台正在统计分数,有请----同学为大家演唱一首歌曲《…》掌声欢迎女2:经过激烈的比赛角逐,比赛结果已经揭晓。
下面请允许我隆重地向大家宣布比赛结果。
获得此次幼师双语演讲比赛优秀奖的同学是:有请以上同学上台领奖---为获得优秀奖的同学颁奖。
获得此次幼师双语演讲比赛三等奖的同学是:有请以上同学上台领奖---为获得三等奖的同学颁奖。
获得此次师德演讲比赛二等奖的同学是:有请以上同学上台领奖---为获得2等奖的同学颁奖。
获得此次师德演讲比赛一等奖的同学是:有请---同学上台领奖---为获得1等奖的同学颁奖。
获得此次幼师双语演讲比赛优秀奖的班级是:有请以上班主任上台领奖---( )为获得优秀奖的同学颁奖。
获得此次幼师双语演讲比赛三等奖的班级是:有请以上班主任上台领奖---( )为获得三等奖的同学颁奖。
获得此次师德演讲比赛二等奖的班级是:有请以上班主任上台领奖---( )为获得2等奖的同学颁奖。
获得此次师德演讲比赛一等奖的班级是:有请--- 班主任上台领奖---( )为获得1等奖的同学颁奖。
下面有请卢玉华校长做总结讲话(掌声欢迎)女1.教师不是伟人,也不是英雄,更不是明星。
女2:幼师所做的一切,是那么普通,那么平凡。
女1:幼师用爱,铺就了孩子的成功之路,造就了无数人才。
女2 :幼师的职业是平凡、伟大而崇高的,我们要无畏艰难险阻、用辛劳的汗水,来浇灌理想之花。
女1:幼师同学们都较好的展现出了个人风采,比赛过程中台上台下一样的热情洋溢,这充分反映了我校幼师良好的精神风貌。
女2:我相信,通过这次演讲比赛,我们职教中心幼师专业学生一定会更加扎扎实实地学好自己的幼师专业,把全部的爱献给教育事业,献给幼小的学生们。
农安县职业教育中心“学先进、学规范、树形象”幼师双语演讲比赛到此结束。
关于军训演讲比赛主持人的开场白
成长的过程中,“90后”碰到了什么样的困惑与烦恼
他们渴望18岁成年吗
对于目前肩负的责任,他们是如何看待的
又打算如何去履行责任
这一系列的问题,在当天别开生面的“成长与责任”主题班会上,引发了15至16岁高一学生的谈论。
成长的烦恼与快乐 想象与现实的差距带来烦恼 在当天的主题班会中,同学们最先讨论的问题就是成长。
从同学们的发言中,记者发现花季少男少女们渴望着成长,以为成人后就会过上丰富多彩的自由生活,这样的想象让他们对目前生活有些烦恼。
周霞同学小时候很渴望成长,她说小时候不知成长的滋味,看见大人逛商场,可以自由支配自己的钱,便希望自己快快长大,长大了就可以自由地买自己喜欢的东西以及有自己的私人空间。
可是进入高中以后,才知道成长中的苦恼,以前的种种均是自己的幻想。
她说,现在学业很紧张,紧张的学业带来的仅是“两点一线”的枯燥生活、做不完的练习、写不完的作业、看不完的书,所以现在才明白,这是成长的代价。
在成长的过程中,渐渐有了自己的想法,但这些想法却和大人们格格不入,于良伟同学感到非常烦恼。
他说,自己已经长大,很多事情可以自己做主,但自己很多想法都和家长不一样。
“比如,我喜欢篮球,有时候玩到很晚遭到家长的批评,其实我能把握自己的作息时间,可是在父母眼里却总是一个长不大的孩子。
”于良伟不希望别人把他当成小孩子。
一步步成长是很美妙的过程 成长中不光伴随着烦恼,快乐也是这一过程的主旋律。
在班会中,陈碧云同学认为,成长是一个很美妙的过程,虽然充满了荆棘,但自己能不断挑战自我,这就是快乐所在。
在困难中不断提升自己,看见自己一步一步地进步、成长,的确是一件非常快乐的事情。
云彩虹同学认为,在平时学习中,同学们之间互相指出各自缺点,互相帮助,是成长历程中的重要因素。
大家互相改进,从而增进了同学之间的友谊,这样的成长是快乐的。
18岁这个年龄预示着长大成人。
庄桂珍同学说她对18岁并非很期待,因为随着年龄的增大,发现这个世界并非自己小时候想的那么简单。
但李巧夫同学则非常期待18岁的到来,他认为18岁后他可以做很多事情,获得更多的快乐。
但具体是什么事情,他一时答不上来。
对责任的理解和履行 责任感的培养要从小到大从无到有 在成长面前,同学们纷纷意识到了自己的责任,责任感已经深入这群青少年的心中。
陈碧云同学引用诗人的责任观来诠释自己对责任的理解:责任是对生命的尊重。
马亚同学认为,每个人都应该有自己的责任,但不同的是每个人有每个人不同的责任。
在责任面前,没有理由逃避,要在成长中让责任感深入到同学们的心中。
柳杰同学认为,责任其实很简单,只要在家庭、学校、社会中扮演好自己的角色就行。
他说,在家里自己的责任是孝敬父母,在父母劳累的时候给他们递上一双拖鞋,送上一杯凉茶,道声“辛苦了”。
在学校中,要努力学习回报父母对自己的关怀。
成长中需要责任,而在责任面前则要有所放弃,这是刘运超同学的观点。
他说,他上初中的时候酷爱篮球,梦想能成为NBA的一员,但面对家里人对自己学业上的期待,而放弃了自己的梦想,一心一意学习,争取考上好大学,以回报父母和老师。
聚沙成塔,任何事物都要有从小到大、从无到有这一过程,责任感的培养也不例外。
孙祥冰同学认为,要从小事培养起自己的责任感。
他说,身边的很多场景、很多事情,都有利于培养同学们的责任感。
例如,在公交车上让座,将垃圾捡进垃圾箱等。
只有通过小事来培养自己的责任感,自己的责任感才能在不断积累中升华。
现在好好学习将来好履行责任 很多同学意识到自己的责任所在,然而当提及如何履行自己的责任时,少数同学面露难色。
有同学讲述了自己远大的责任观,一同学说历史上西班牙因大流感而导致上千万市民死亡时,他非常难过,说自己以后想当一名医生,挽救更多人的生命。
不少同学则认为,一些大的、空的责任感,很容易成为空洞的口号,落不到实处,应当从小处着手履行自己的责任。
做情绪的主人 演讲稿 (主题班会)【需要开场白 和主持人的话】好的可以加分
控制好自己的情绪星移斗转,我们不能控制,股市走向,我们不能控制。
惟一能控制的只有我们自己,只有控制了自己,把握好自己的情绪,才能掌握好自己的命运。
无数的事实证明了这点。
《三国演义》中的刘备,因为被东吴夺取了荆州,杀害了他的结拜兄弟关羽,一怒之下发动了对东吴的战争,战将百员,御驾亲征。
东吴面临十分严峻的形势。
孙权起用陆逊为大都督,抵御刘备。
陆逊以柔克刚,后发制人,火烧蜀军营盘700里,刘备70余万人马被杀得大败而归,如果刘备能控制好自己的情绪,结果可能就不会这样了。
这就说明调节情绪,不仅对我们的事业,而且对我们的人生都是非常重要的。
《孙子兵法》上说,主不可以怒而兴师,将不可以愠而致战。
这只是一个方面,人的喜、怒、哀乐的情绪交替变换,都有一定的限度。
现代人生活紧张忙碌,每天都要面对纷繁复杂的人和事。
面对这些不同的人和事件,必须不急不火,保持一颗“平常心” 我们要在内心深处为自己保留一块安静而独立的空间。
既不要为外界的各种刺激和得失所干扰,又要进行适当的情绪调节,不要让自己的情绪波动过大。
当你生气的时候,记得照照镜子,那有可能是世界上最难看的脸了,要记得笑一笑,好让别人喜欢你,不要保持怒发冲冠的样子;狂喜的时候,别得意忘形、乐极生悲,要知道物极必反的道理;当你为自己悲哀难过的时候,看看比你还悲惨的人,或许他们能激起你善良的同情,在帮助他们的过程中忘却自己的痛苦;当你遭遇人生难以避免的苦难,那就坦然地面对它,最坏不过如此了,正视它,或许好运就在面前等你呢。
换个角度去看事情,也许心境便会有所不同,要尽量往好处看待问题和世界,要满怀积极的心态面对挫折和逆境,事情才会往好的方向转化。
我们要学会为自己制造天气,要学会用自己的心境弥补环境的不足。
如果你为他人带来风暴、难过、阴暗和悲观,那么他们也会报之以风暴、难过、阴暗和悲观。
相反地,如果你为他人献上笑声、欢乐、光明和乐观,他们也会报之以笑声、欢乐、光明和乐观,你就能获得事业上的丰收,赚取巨大的财富,何乐而不为呢
1991年11月1日下午三点半左右,在美国爱荷华大学校园里,一个名叫卢刚的中国籍博士研究生,在爱荷华大学凡•艾伦物理系大楼三楼309室举行的天文物理研讨会上,终于抑制不住多年来的猜疑和嫉妒之火,用枪声来发泄自己的愤怒和怨恨。
他在很平静地听了五分钟报告后,拔枪向在坐者射击。
他先是开枪击倒了他的博士导师——47岁的戈尔咨教授,继而向史密斯教授开了两枪,然后将枪口指向了他一直嫉妒的中国同窗——来自中国科技大学的山林华博士,连放几枪。
接着,他跑到二楼,推开系主任办公室,一枪射杀了44岁的系主任柯尼森教授,又跑回三楼看看那几位是否真的死了。
当他看到史密斯教授还没有死时,不顾旁人的哀求,对着还有一线生机的史密斯又补发了致命的一枪。
之后,他又跑到行政大楼,朝副校长安尼•克黎利女士太阳穴开了两枪。
至此,卢刚才举枪自杀。
整个凶杀过程只有十分钟,六人死,一人伤,确实是一桩国际性悲剧。
由于这几名教授的遇害,美国的理论太空物理研究力量已经名存实亡,需要很长的时间才能恢复元气。
卢刚绝对是个高智商的人。
北京大学物理系毕业后,他经过李政道教授主持的严格考试,从数百名佼佼者中脱颖而出,顺利考取了公派留学。
在美国留学期间,他门门功课优秀,他所获得的高学分打破了物理系历届记录。
卢刚参加博士资格考试时与同窗山林华并列第一,以后的学习成绩难分伯仲,要说有所差别的话,山林华博士的论文更受学术界的首肯,并因此被系推荐获得DOS学术界荣誉奖,而后者落空。
山林华比卢刚晚两年来到爱荷华大学,拿到学位的时间却比卢刚早上半年,毕业后,被系里留下来继续做博士后研究。
而卢刚1991年5月拿到博士学位后,却始终没有找到工作,虽然是公派,他也不愿意回国工作,由此,他非常嫉恨山林华和那些教授们,认为是他们妨碍了他的发展道路,他要象西部牛仔一样,用枪扫清前进道路上的障碍,然后同归于尽,5月买枪,11月杀人,他等了六个月。
事后对卢刚事件的调查和分析说明,卢刚是个典型的性格缺陷者,他刚愎自用、目中无人、自高自大、十分孤独,没有什么人愿意和他交往。
他个性很强,孤僻,不合群,喜欢揭别人的短,以嘲弄别人为快乐,是个攻击性很强的人,不仅人品很差,而且常常幻想天下所有的女孩子都拜到在他这个“天子骄子”的脚下。
他个性非常自私,夏天天热,他睡在客厅里,经常把冰箱打开一整夜,不管他人的食物是否会坏掉。
有一次,系里在毕业生中发起募捐,卢刚用支票开了一张捐款,面额是一分钱。
他是一个内心非常脆弱的人,熟悉他的同学说:他看问题的方式与一般人截然不同,凡是都向阴暗面, 这就是卢刚的悲剧,一个拿不起放不下心灵、惨痛无比的悲剧。
他是个高智商的低能儿,性格存在严重的缺陷,加之不能驾驭自己的情绪,稍不如意,在失控的情况下就会做出失去理智的行为。
他给人们带来的震撼和思考是深刻而沉重的。
一个随意让情绪“喷”出来而不能自控的人,一定是与成大事无缘的,因为缺乏自制和忍耐的性格,让自己的生活极为可怕。
这是从一个十分普通的事件中发现的。
这项发现使拿破仑•希尔获得了一生当中最重要的一次教训。
一天, 拿破仑•希尔和办公室大楼的管理员发生了一场误会。
这场误会导致了他们两人之间彼此憎恨,甚至演变成激烈的敌对状态。
这位管理员为了显示他对拿破仑•希尔一个人在办公室工作的不满,就把大楼的电灯全部关掉。
这种情形一连发生了几次,有一天,拿破仑•希尔到书房里准备一篇预备在第二天晚上发表的演讲稿,当他刚刚在书桌前坐好时,电灯熄灭了。
拿破仑•希尔立刻跳起来,奔向大楼地下室,他知道可以在那儿找到这位管理员。
当拿破仑•希尔到那儿时,发现管理员正在忙着把煤炭一铲一铲地送进锅炉内,同时一面吹着口哨,仿佛什么事情都未发生似的 拿破仑•希尔立刻对他破口大骂,一连五分钟之久,他都以比管理员正在照顾的那个锅炉内的火更热辣辣的词句对他痛骂。
最后,拿破仑•希尔实在想不出什么骂人的词了,只好放慢了速度。
这时候,管理员直起身体,转过头来,脸上露出开朗的微笑,并以一种充满镇静与自制的声调说道:“呀,你今天早上有点儿激动吧,不是吗
” 他的话就像一把锐利的短剑,一下了刺进拿破仑•希尔的身体。
想想看,拿破仑•希尔那时候会是什么感觉。
站在拿破仑•希尔面前是的一位文盲,他既不会写也不会读,但他却在这场战斗中打败自己,更何况这场战斗的场地,以及武器,都是自己所挑选的。
拿破仑•希尔的良心受到了谴责。
他知道,他不仅被打败了,而且更糟糕的是,他是主动的,又是错误的一方,这一切只会增加他的羞辱。
拿破仑•希尔来到地下室后,把那位管理员叫到门边,管理员似乎以平静、温和的声音问道: “你这一次想要干什么
” 拿破仑•希尔告诉他:“我是回来为我的行为道歉的——如果你愿意接受的话。
”管理员脸上又露出那种微笑,他说:“凭着上帝的爱心,你用不着向我道歉。
除了这四堵墙,以及你和我之外,并没有人听见你刚才所说的话。
我不会把他说出去的,我知道你也不会说出去的,因此,我们不如把此事忘了吧。
” 拿破仑•希尔向他走过去,抓住他的手,使劲地握着。
拿破仑•希尔不仅是用手和他握手更是用心和他握手,在走回办公室的途中,拿破仑•希尔感到心情十分愉快,因为他终于鼓起勇气,化解了自己做错了的事。
此后,拿破仑•希尔下定了决心,以后绝不再失去自制。
因为一失去自制以后,另一个人——不管是一名目不识丁的管理员,还是有教养的绅士——都能轻易地将自己打败。
在下定这个决心之后,希尔身上立刻发生了显著的变化,他的笔开始发挥出更大的力量,他所说的话更具分量。
他结交了更多的朋友,敌人也相对减少了很多。
这个事件成为拿破仑•希尔一生当中最重要的一个转折点。
拿破仑•希尔说:“这件事教导我,一个人除非先控制了自己,否则他将无法控制别人。
它也使我明白了这两句话的真正意义:‘上帝要毁灭一个人,必先使他疯狂。
’”不能控制自己情绪的人,犹如大海上被狂风巨浪凌辱的一叶扁舟,完全丧失了自我。
而当你在其中能驾驭自如的时候,就像一位经验丰富的船长,完全不会去理会它,自然会变得柔和,我们从此领悟人类情绪变化的奥妙。
对于自己变化多端的情绪,我们不要听之任之,因为只有积极主动地改变自我,控制好自己的情绪,才能掌握好自己人生的命
以使命为话题的作文600至700字
阅面的材料,按要求作文。
英国查尔斯曾经说过:“这界上有许可能不喜欢但你不得不去做的事,这就是责任。
”作为一个学生,必须学习;作为一个工人,必须上班;作为……人如果有了某种身份,相应地要承担起某种责任,而作为人谁没有一种或多种的身份呢
于是,便有了各种各样的责任。
责任与人们终身相随,只会改变不会消失。
即将步入成年,你要面对许多责任,承担许多责任,对父母,对家庭,对集体,对别人,对国家……请以“责任”为话题写一篇作文,所写内容必须在这个话题范围之内。
【注意】立意自定;文体自选;题目自拟;不少于800字。
【导写一】1. 每个人都承担着自己的那份责任,这是个人必备的道德修养。
它既包括对自己的责任,也包括对他人、对社会的责任。
每个人都肩负着责任生活着:父母有培养子女的责任,我们有赡养、孝敬长辈的责任,交通警察有维护交通安全的责任,教师有培养好下一代的责任,医生有救死扶伤的责任……是责任心使这个社会井然有序的运转着。
责任心是促进我们每个人进步、推动社会发展的动力。
它不仅会影响个人,也会影响国家。
一个人如果没有责任心,就会失去人们的信任,失去立身之本,就终无所成就;一个国家如果没有责任心,就可能面临亡国灭种的危险。
这就是承担责任的重要意义。
2.可围绕个人之于个人、家庭、工作、学习、生活乃至国家来叙事、抒情或说理。
【导写二】“责任”一词含义有二种。
其一,分内应做的事,如“保卫祖国,人人有责任”。
其二,没有做好分内应做的事,因而应当承担的过失,如“追究他的责任”。
责任在不同的人身上有着不同的具体表现形式,但它们都有着相同的抽象内涵。
首先要正确理解责任的内涵,再和现实中的具体行动联系起来。
可以从抽象的层次来写对责任的理解,先写对责任的最初感受,然后在写老师的启发下懂得了责任的真谛:责任是一种约束,是鞭策,接着用具体的例子对内涵进行深入的阐释;再说责任自古就是民族发展兴旺的脊梁,最后发出号召,倡导大家都担负起时代的责任。
也可确定主题:年轻一代要尽快树立责任心。
现在年轻的一代,生活在相对富足的环境中,受到无微不至的关心,自理能力差,忧患意识差,责任感差,这是危险的。
这一代人在走上社会之前,一定要树立起对家庭、社会、国家的责任感。
责任,是生命中的必修课。
勇敢地面对生活中的挑战吧,勇敢地担起责任吧。
可以把责任具体化到“责任心”,以“每个人都应该有责任心”为论点,先从原理上阐述论点。
然后指出社会上缺乏责任心的事实及造成的恶果,接下来对缺乏责任心的害处进行分析,最后再转过来从正面论述责任心的重要,重申论点。
责任感,是衡量社会道德水准的标志。
有责任感的人多了,社会就进步;有责任感的人少了,社会就下滑。
在今天,人们常说我们的社会道德滑坡。
因此捍卫文明,重新支起道德的支柱,是时代赋予我们的历史责任。
责任还有一个孪生姐妹,那便是权利。
在社会中每个人都要尽到自己的责任,但如果只强调责任,而不顾及每个人的权利,可以吗?责任和权利之间是矛盾辩证的关系,于我们当前的社会发展有着尤其突出的现实意义。
写作素材人生的价值在于不断地承担责任(西谚)一个不为自己负责的人,没有人会为他负责(一高三学生)当官不为民做主,不如回家卖红薯修身齐家治国平天下文天祥:“臣心一片磁针石,不指南方不肯休。
”屈原:“路漫漫其修远兮,……”家事国事天下事事事关心●我睡去,感觉生命之美丽,我醒来,感觉生命之责任。
●位卑未敢忘忧国。
——陆游《病起书怀》●天下兴亡,匹夫有责。
——顾炎武●我们从古以来,就有埋头苦干的人,有拼命硬干的人,有为民请命的人,有舍身求法的,……这就是中国的脊梁。
——鲁迅●有两种东西,我们对它们的思考愈是深沉和持久,它们所唤起的那种愈来愈大的惊奇和敬畏就会充溢我们的心灵,这就是繁星密布的苍穹和我心中的道德律。
[康德]●鞠躬尽瘁,死而后已。
——诸葛亮●天下之难事,必作于易;天下之大事,必作于细。
——韩非 《韩非子·喻志》●先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。
——范仲淹《岳阳楼记》●先生不应该专教书,他的责任是教人做人;学生不应该专读书,他的责任是学会做人。
——陶行知●挂在嘴上\\\/不如记在心上\\\/记在心上\\\/不如扛在肩上\\\/它不一定\\\/能使你的前程灯火般辉煌\\\/但一定会\\\/给你一份厚厚的人生礼物(《责任》)●武汉市鄱阳街有一座建于1917年的6层楼房,该楼的设计者是英国的一家建筑设计事务所。
20世纪末,也即那座叫做“景明大楼”的楼宇在漫漫岁月中度过了80个春秋后的某一天,它的设计者远隔万里,给这一大楼的业主寄来一份函件。
函件告知:景明大楼为本事务所在1917年所设计,设计年限为80年,现已超期服役,敬请业主注意。
80年前盖的楼房,不要说设计者,连当年施工的人,也不会有一个在世了吧
然而,至今竟然还有人为它的安危操心
操操这份心的,竟然是它的最初设计者,一个异国的建筑设计事务所
●一名公交车司机行车途中突发心脏病,在生命的最后一分钟里,做了三件事:把车缓缓地停在马路边,并用生命的最后力气拉下了手动刹车闸;把车门打开,让乘客安全地下了车;将发动机熄火,确保了车和乘客、行人的安全。
他做完了这三件事,安详地趴在方向盘上停止了呼吸。
这名司机叫黄志全,所有的大连人都记住了他的名字。
《在生命的最后一分钟》●钟南山,这位屡创医学奇迹的呼吸病专家,这位在天冷时要把听诊器焐热了才给病人诊听的仁爱长者,当致命的疫病袭来时,毅然挑起重担,站到了抗击病魔的第一线。
当有关部门宣布“非典”疫情得到有效控制的时候,钟院士站出来说:疫情是得到有效遏制而不是控制,本身的病原搞不清楚,传播途径搞不清楚,疫情怎么能得到有效控制呢
现在病情是得到了很大程度的遏制。
而当民众谈“非”色变时,鈡南山又一直呼吁大家用正确的态度来对待。
从2002年底开始,钟南山这个名字就与非典型肺炎联系在一起,他曾经抢救病人,开会研究病情……一连38小时没合过眼
作为广东省非典型肺炎医疗专家组组长,他参与会诊了第一批非典型肺炎病人,并将这种不明原因的肺炎命名为非典型肺炎,逐步摸索出一套行之有效的治疗方案,大大提高了危重病人的成功抢救率,降低了死亡率,而且,明显缩短了病人的治疗时间。
他主持起草了《广东省非典型肺炎病例临床诊断标准》,并提倡国内国际协作,共同攻克SARS 难关。
作为一名中国工程院的院士,从接触第一例非典病例开始,67岁的钟南山就以一个具有高度责任感的战士形象出现在民众和媒体面前。
●74岁的军队医学专家、解放军302医院原专家组成员姜素椿,因年事已高,而且曾患癌症作过手术,医院领导要求他只在室外坐镇指导抗击“非典”。
然而,姜素椿在治疗现场,感到问题严重,情况危急。
他以高度的责任感,始终站在抗击“非典”的第一线。
在那些日子里,人们在病房、手术室总能看到这位老专家忙碌的身影。
他连续参加对患者的诊断、治疗总结,经常忙得顾不上吃饭和睡觉。
然而,由于体力严重透支,他终于被感染了。
姜素椿建议,立即到广州采集“非典”康复后患者的血清,在自己身上进行试验。
大家清楚,输注任何血制品都有一定的风险,是试验就有失败的可能。
但在无私无畏的姜素椿的执意要求下,经医院紧急论证,于3月22日,在姜素椿身上注射了这种血清。
同时,医院配合其他药物进行治疗,姜素椿患病23天,就奇迹般康复出院了。
姜素椿又回到工作岗位,为攻克防治“非典”难题做贡献。
●据《羊城晚报》4月19日报道,2003年3月24日凌晨,在玉兰花开的时节,因抢救非典型肺炎病人而不幸染病的广东省中医院护士长叶欣殉职,终年46岁。
生前,她留下了一句令人刻骨铭心的话:“这里危险,让我来。
”反面引言与事例:隋炀帝不顾人民疾苦,最终灭亡秦 不对国家人民负责,最终留下千古罪名贪官污吏……最终难逃法律制裁鸡犬之声相闻……各人自扫门前雪……狗拿耗子,多管闲事多一事不如少一事1845英国理查三世“马掌”: 1845年,在英国波斯沃斯,国王理查三世准备与里奇蒙德伯爵亨利的军队决一死战,这场战斗将决定英国的统治者是谁。
战斗开始的当天早上,理查让马夫备好心爱的战马,让铁匠给马钉掌,因为缺少几颗钉子,有一只马掌没有钉牢。
两军交锋时,冲锋陷阵的理查因为掉了一只马掌的战马跌到而被掀翻在地。
国王还没有来得及抓住缰绳,惊恐的畜生就逃走了,士兵门也纷纷逃散,理查被俘,战斗结束了。
从那时起,有一个说法就传开了:少了一个铁钉,丢了一只马掌;少了一只马掌,丢了一匹战马;少了一匹战马,败了一场战役;败了一场战役,失了一个国家。
这—切都是因为“少了一个马掌钉”!分论点式1、责任承担责任是勇者的风范承担责任是智者的作风承担责任是善者的根本2、生命之色承担责任(能使人)蜕变成蝶承担责任(能够)展现人格魅力承担责任(是)发展之源3、责任之美感悟责任,首先要对自己负责感悟责任,其次要对他人负责感悟责任,更要对社会负责4、一柱擎天承担责任是一个人勇气的表现承担责任是毅力的表现承担责任是一个人体现人生价值的方式5、少年强,则国强承担责任,要我们有自信承担责任,要我们有良好的心态承担责任,要我们学会自省6、乐于承担责任乐于承担责任,是爱国的表现乐于承担责任,是我们的义务乐于承担责任,是我们幸福的源泉7、勇于承担责任作为国家、民族的一员,我们必需承担责任作为学校、家庭的一员,我们必需承担责任作为我们自己,更要勇于承担责任8、责无旁贷承担责任,是这个时代的需要承担责任,是整个国家的需要承担责任,是全世界的需要9、别以为事不关己爱国篇环保篇个人篇10、认识责任责任不分大小责任不分你我责任时时事事存在11、撑出一片绿荫承担责任是一种坦荡承担责任是一种精神承担责任是一种魅力精彩记叙文构思:三重门(小时侯妈妈告诉我们就有三重门,铁门、木门,还有一重门,妈妈不肯告诉我。
有一次停电,天气很热,妈妈说开着门吧,有你爸在,安全。
另一次,我要开着门睡,妈妈说,你爸不在,我们把门关上吧。
我长大了,又是夏天赶上停电,妈妈要去关门,我说,不要关了,有我呢。
)经典事例阐发:“风萧萧兮易水寒,壮士一去兮不复返。
”当荆柯踏上去秦国的征途,他背负的不仅仅是国仇家恨,更是责任,是他对国家和百姓的责任。
是什么使他在秦王及其那么多臣子面前无所畏惧,是他的武艺高强吗
不,不,不
那是他的责任感使他不能退却,只能成功不能失败。
虽然他最终倒下了,但他依然成为人们心中的英雄,一个负责的英雄……董存瑞舍身炸碉堡,难道他是活得不耐烦了
难道他是为了出风头
难道他是在寻求刺激
显然都不是,他只是承担了一个军人、一名战士应该承担的责任……类比论证:问大山“你为什么那么高
”它会说“我要顶天立地”;问大地“你为什么那么平坦
”它会说“为行车创造条件是我的责任”;问芳草“你为什么那么青翠
”它会说“为了衬托花的美丽”;问月亮“你为什么要默默守卫着漆黑
”它会说“为了这美丽的月夜”。
当夜幕降临时,灯撑起照明的责任;当寒冷袭来时,日挑起发热的担子;当花儿凋谢时,松扛起装扮大地的责任……精彩语句天使的翅膀断了,掉落到人间,成了撒旦的魔杖;责任的背囊丢了,掉落到人间,成了人们的忧伤。
责任如人的影子责任如人的灵魂责任如山责任如没有加糖的咖啡写作例文撑起一片绿荫冰雪覆盖的时候,我们需要点燃一团火焰来取暖;风雨如晦,暗夜无边的时候,我们需要一点星光来指路;前途迷茫,举步无措的时候,我们需要一个摩西,带领我们走出埃及,然而生命中有太多的“我需要”,而真正使生命焕发光彩的则是勇于承担责任。
生命是一次次的披沙拣金,几多成败,几多荣辱,而承担责任则是生命大厦的穹顶,只有勇于承担责任,让人从羁绊中自拔,从无奈中奋起,让身处危难的人平安,让生命历经烈火熊熊的炼狱之后,显出金子般的成色。
承担责任是一种坦荡。
它可以无私无畏,无拘无束,无尘无染。
它是岳飞凭栏长啸“靖康耻,犹未雪,臣子恨何时灭”,是文天祥慷慨激昂“臣心一片磁针石,不指南方不肯休”,是一种坦荡荡的胸襟,是一种无所畏惧的气概。
承担责任是一种精神。
在狂风袭来的时候,不肯折腰;在大雪压顶的日子里,不肯俯就首;在刀斧临头的黄昏,不肯折腰。
在肆虐的洪水中,战士把生的希望留给了别人,在9·11即将倒塌的的大楼中,人们把生路让给了妇女和儿童,在百年不遇的大海啸过后,一双双稚嫩的小手伸向捐款箱。
有了勇于承担责任的精神,就摧不垮,压不倒,追求不泯,意志不衰。
承担责任,给生命一次升值,给人生一次问候,给大地撑出一片绿荫,给江河注入一滴清纯。
承担责任,是人生的必需,它不因斗转星移而磨损其棱角,不因晨钟暮鼓而剥蚀其光泽,它更不能被名利诱走,不能因懈怠而推脱责任,不能因强权而放弃责任。
承担责任是一种魅力。
“安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜,风雨不动安如山”,诗人杜甫颠沛流离,却不忘承担责任,“横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛”“寄意寒星荃不察,我以我血荐轩辕” ,革命家鲁迅艰难困苦,时刻把责任扛在肩上。
他们因为勇于承担责任而千古流芳,他们勇于承担责任的个人魅力感人至深,成为民族精神中光芒四射的宝石,灿烂而永恒。
生命如酒,或浓烈,或芬芳,或馥郁,因为勇于承担责任,它变得香醇。
生命如歌,时高昂,时低沉,时悲戚,因为勇于承担责任,它变得悦耳。
生命如画,有明丽,有黯淡,有素雅,因为勇于承担责任,它变得美丽。
承担起你的责任吧,给漫漫的人生升值,给迷惘的神经以斗志,给生命撑出一片绿荫
彩虹人生,奋斗的青春最美丽,为话题,写一篇作文
青春,一个闪光又的字眼,像早上八钟的太阳,充溢限的激情与;满载着无限的生机与阳光.它是作家耀眼的语言,是战士沸腾的热血,是明星在舞台上热情洋溢的歌声,它令多少人陶醉!又令多少人向往.然而每个人的青春却不尽相同,有的人利用宁愿放弃这上天给予他们的“天赋”,只是挥霍光阴,只是享受,整日的活在醉生梦死的时光中,不去奋斗拼搏,那么我想问一句,这对于我们来说还有什么意义?整天干着八十岁老奶奶都能干的事情,我们还能算拥有青春吗?所以我想说,只有在奋斗中度过的青春才叫青春,这样我们的青春才能最美丽,我们的青春才能最辉煌.青春如同一株无人问津的小草,或许没有阳光、没有雨露、没有一路的芬芳花香,或许无人问津;只有践踏,只有侮辱,但它只有默默而顽强的活着,终究会盛开出一朵娇艳美丽的花朵.“恰同学少年,风华正茂,书生意气,挥斥方遒.”昭示着一代伟人奋斗的青春.他们的青春因充满奋斗和激情而洋溢着美好,而今,青春正我在我们手中,我们不能容忍青春在我们手中白白流逝,我们不能在叹息声中虚度光阴,我们更不能在叹息声中了结生命,那么我们就让奋斗的青春之花永远绽放在我们心中,用我们绚丽多彩的青春书写一卷有声有色的人生.青春在奋斗中展现美丽,青春在奋斗中展现辉煌.就像雄鹰的美丽是展现在他搏风击雨中,如苍天之魂的翱翔中,正拥有青春的我们,何不以勇锐盖过怯懦,以进取压倒苟安,让我们扬起奋斗的帆在波涛汹涌的大海中不断前行,展示我们新一代人青春的壮美与力量,让我们就像雄鹰一样搏击长空吧!让青春之歌扬出昂扬的旋律,让我们的声明发出耀眼的光芒.我们青春年少,我们斗志昂扬,我们正处于人生中最美丽的阶段,奋发是我们的格言,努力是我们的标志,勤劳是我们的习惯,奉献是我们的信条!奋斗是我们榜样!达·芬奇曾经说过:“趁年轻少壮去探求知识吧,这样,年轻才不会空虚.”青春岁月,有过挣扎,有过彷徨,但更多的是同伴的努力催人奋起,促我奋斗,催我向上,看着有些朋友们得过且过,虚度光阴,我也曾犹豫,看着看着有些人整日的紫醉金迷、吃喝玩乐,我也曾动摇,每当彷徨时,我便想起了想起了水稻之父袁隆平的奋斗之路,正是他一次次的实验,坚持不懈的奋斗,才解决了十三亿人的吃饭问题,每当我迷茫时,经常会有一个响亮的声音在我耳边响起:奋斗吧,努力吧,美丽的风景前面,奋斗的青春最美丽!奉献的青春会闪光,拼搏的青春最耀眼,努力的青春最宝贵!奋斗的青春最美丽!奋斗的青春谱写出一曲曲动人的诗篇!是奋斗不止让越王勾践卧薪尝胆,在失败中奋起,是奋斗不止的步伐让爱因斯坦完成了一项项的发明,造福人类,照亮人间!是奋斗的旋律让莫言获得诺贝尔文学奖!又是奋斗不止的节奏,催促着中国新一代,催促我们时刻努力,中国在发展,中国在前进,中国需要我们青年一代的努力,中国的腾飞需要我们去奋斗,去努力,朋友们,青春是宝贵的,奋斗的青春更加美丽!一样的青春,不一样的路,一样的青春,不一样的光芒!我的青春我做主,中国在发展,中国在前进,中国需要我们青年一代的努力,中国的腾飞需要我们去奋斗,去努力,朋友们,青春是宝贵的,然而只有奋斗的青春才能更加美丽,只有奋斗的青春才更加辉煌!
班级纪律的主题班会演讲稿
纪律就是规则,是指要求人们遵守业已确定了的秩序、执行命令和履行自己职责的一种行为规范,是用来约束人们行为的规章、制度和守则的总称. 自从有了人类社会,人们为了共同劳动和生活,维护社会正常秩序,要求建立相应的行为规则,用以调整人们之间的关系,这种行为规则,就是最初的纪律。
没有这种行为规则,人们就无法协同活动,无法同自然抗争,也无法有秩序地生活下去。
任何一个社会、一个国家、一个政党、一个军队都有维护自己利益的纪律,古今中外,概莫能外。
前苏联著名将领有句名言:“纪律是胜利之母。
”革命战争要取得胜利依靠铁的纪律,而今天,我们在建设有中国特色社会主义这一伟大事业的进程中,同样需要强调纪律。
这是建立正常的经济秩序维护安定团结,使改革开放和能够顺利进行的重要保证,也是精神文明建设的重要内容。
学生的主要任务是学习,在校期间必须要按时参加规定和学校统一安排组织的一切教学活动。
注意课堂礼仪,遵守课堂纪律,认真听课,不迟到、不早退、不旷课;尊敬师长,勤奋学习,认真参加每一项活动。
校园是学校学生学习、生活及活动的重要场所。
为维护校园的正常秩序,创造整洁、优美、安静、安全的学习、生活环境,学校制定了相应的规章、制度、条例等管理办法,这是对学生的生活.行为的纪律规范。
学生必须严格遵守校内的公共秩序,爱护公共财物,讲究文明礼貌,注意,不做的事,树立良好的。
以上这些行为准则,可以说是学生的学业道德规范,它涉及到生活的各个方面,对学生的行为起着导向调节作用。
但是,这种作用只有通过学生的行为自律才能得以发挥。
因此,我们应该认真学习掌握这些道德规范,把它内化为自己的道德需求,转化方自己的自觉行动,这是学生行为自律的深刻含义之一. 同学们:高中时期是你们在基础教育阶段接受学校纪律教育的最后一站.学校纪律教育是不可缺少的教育内容,没有严格的学校纪律,必然会影响学生习惯的养成,必然会导致学习松弛,违纪成风.因此,我们必须进一步完善各种规章制度,加大校园秩序的管理力度,创造良好的学习、生活环境.最终把纪律约束变为一种自觉的行为,把自觉的行为习惯升一种文明素养.
讲师开场白幽默范本
培训讲师和学员还没有建立信任的时候,作为培训老师要明白一个“潜规则”,就是心里要清楚,学员心里有三个问题:“一、我相信你吗?你是值得我信任的吗
”如果这问题弄明白了,他们会问第二个问题“你是关心我吗
你是想帮助我吗
”最后他们心里会问第三个问题:“你确定你自己很棒吗
你可以做到卓越吗
”只有你明白无误的给他们肯定的答复,他们才会听你继续下去。
开场白的作用:一、集中听众注意力。
二、衔接讲话前与正文的桥梁。
三、让观众了解培训目的和主题。
四、把观众纳入你的轨道。
五、使听众期待下文。
六、与听众建立互动和感情七、让听众接受你对他们的指导八、让听众明白对他们有用。
开场白的技巧: 一、夸奖你的听众。
夸奖观众是一个很有效的方法,但是夸奖必须是真诚的,真实的,一定不要为了夸奖而夸奖,更不能虚假;同时夸奖听众不是迎合,献媚,这种虚假的不真实的夸奖会引起观众的反感。
有效的夸奖观众的方法是了解当地风土人情、历史纪录或者很有知名度的人物。
所以作为一名合格的培训讲师,平时应该关注这些信息。
同时在培训前也应该有意识的去收集类似的信息。
强调的是:一定注意不要用负面的东西作为“夸奖”的素材。
尤其是当地人或者民族的某些禁忌。
同时避免谈敏感的政治和民族问题。
记住:讲正面的可以树立你的正面形象,除非你自己愿意当反面教材。
二、关注听众的反应。
关注观众的反应在整个培训过程中都应注意,而一开场就应该关注观众,可以随时做好调整。
在整个培训过程中始终把观众纳入你的势力之内,及时对自己内心做好反馈,一定不要硬梆梆讲那准备好的东西,防止“照本宣科”不管现场情况就搬出来。
一定用观众喜欢的方式和内容和他们交流。
这要求讲师在做开场白准备时要准备几个备选方案。
三、对听众进行询问。
询问或者问候是一种拉近双方关系的很好手段,所谓老师平易近人就是这一手段。
注意的是,询问时态度要真诚,在保持姿态的同时不要盛气凌人。
某些老师为了确立自己的威信经常会拿学员尤其是第一排的学员开涮,以为自己姿态很高,很有底气。
其实是基本尊重观众的礼貌都不懂,貌似强大实则虚弱的表现,让很多人反感。
这样一开场就给人不好的印象。
只有弱者才会依靠攻击他人获取信心。
讲师尊重观众,也会赢得尊重
同时问题也不能太难,询问的目的是引起重视而不是让学员出丑,除非讲师确定自己的智商比学员都高。
所以有诘难癖好的讲师最适合在精神病院演讲和做培训。
四、修辞性提问。
修辞性提问也是一种很好的提升开场白的方式。
这种问题不用回答,有很好强调效果,对于你的主题的辅助功能很好。
提问题是最让人注意力集中的,而不用回答的问题让观众在注意力集中的同时又能适当的放松。
问一些观众感兴趣又与主题相关,同时又无须回答的问题吧。
五、夸张的陈述或者数据。
夸张的目的是为了引起重视,引出一些比较特殊、引人注目、让人震惊的事实或者数据,能一下子引起观众的重视,尤其是对本次培训主题的重视。
但是夸张必须有度,而且引用数据一定是真实的。
选择那些特殊的本身就比较有震撼力的事实或者数据。
六、准备接受听众的挑战。
培训既是游戏,更象一场“战斗”,现代人习惯性的“PK”。
同时现在的讲师又很多,学员们可以说是见多识广,可不是象以前那样容易忽悠,所以一定要引起讲师的充分重视。
从一站上讲台就告诉自己:战斗开始了。
注意力一定要集中,随时准备接受挑战。
讲师一旦有“我的地盘我做主”的自我感觉,通常状况是没有人敢来挑战。
如果讲师感觉自己对控场能力不太自信,那末在培训前可以多了解学员的情况,注意几个重点照顾的人物--“剃头”。
这类人如果没有处理好,可能会让老师下不了台。
如果做好了他们会成为讲师最重要的支持者。
通常这类人一般坐在第一排或者最后一派。
或者坐在某个角落。
某些培训机构在大型公开课中会安排一些无间道,或者叫“托儿”,很会配合,甚至专门训练培训时如何鼓掌,情形有点吓人,很多学员对此很反感。
个人观点:真实最好,适度为佳
这里尤其是内部讲师容易受到学员的挑战,本来大家都是同事,每天都在一起,今天你突然间就是“老师”了,大家心里还没有接受,那这里就用八、权威理论树权威。
为了树立权威,好让培训顺利进行。
讲师一开始就可以来一个“下马威”,引用某些很权威人士的权威理论来树立权威。
这是很多新培训师最常用的方式和技巧。
也是很有效的技巧。
这里要注意:第一,权威人士一定是真的有权威,不要用有争议人物。
第二,引用的内容在确保真实的同时没有漏洞和争议。
记住,台下有专门想找岔的活跃分子。
七、适当的幽默。
幽默不是滑稽。
这两者很相似,但是不一样。
记住:讲师永远都不是小品演员,更不是马戏团的小丑。
不要试图和郭德刚、赵本山他们PK“忽悠”功夫。
好的幽默能一下子活跃气氛、拉近距离、增加吸引力,所以很多讲师会用,尤其是在开场白时用。
但往往陷入滑稽的陷阱:在台上装腔作调,上蹿下跳,引来哄堂大笑,还以为很受观众欢迎。
真正的幽默不是让观众捧腹大笑,甚至于满地打滚。
真正的幽默是让观众略有思考,然后豁然开朗会心的微笑。
这点在运用幽默的力量还会讲到。
八、声音是最好的武器。
声音是上天给培训师最好的武器。
一个好的声音本身就具有无穷的魅力,尤其是在中国这个不太重视说话发声的国度。
如果是优美的、悦耳的、有磁性、抑仰顿挫,厚实又有穿透力的声音,那观众自然会追随你。
对于新讲师有个小技巧:如果不能控制自己的声音,可以采取大声的方式。
总比观众听不见好,当然这只是权宜之计。