女性生理健康知识讲座 主持词
为使我院广大女生更加深刻了解女性生理健康相关知识，关注自身健康。
以此增加女生们的自我呵护和自我关爱意识。
让女大学生珍惜健康、珍惜生命、积极创造和谐、美好的幸福人生。
或者 为提高我校女大学生的生理卫生健康水平，让每位女生都能正确了解自己的生理特点，更好地爱护身体，健康成长。
我院特别邀请了专业的妇幼医院的医生
关于珍爱生命主题班会主持词
生命属于人的只有一次，因此它就越发显得弥足珍贵，我们每个人都应当善待生命，珍爱生命。
也许人的一生会遇到一些坎坷，一些不如意，如果说看一缕阳光的帖子：《生命的脆弱与顽强》带给我的是启迪，那么眼前的死亡带给我的则是震撼，是那种对于生命无从把握的感慨。
生命属于人的只有一次，死而不能复生，在生命面前看那些生活中的事情，一切都显得渺小而微不足到，什么事业不顺、爱情受挫、晋级受阻......我觉得无论在任何事情上，只要我们努力过、打拼过、争取过，结果如何则要看天意，也就是一切要顺其自然。
这样想来我们的心态就会平和许多。
就会少了许多烦恼，多了几多快乐。
2.珍爱生命 生命，是每一位母亲用血肉与灵魂孕育的瑰宝；生命，是每一位艺术家用感情和肢体塑造的奇迹；生命，是每一位骑士用勇敢和智慧守护的公主；生命，是每一位智者用心智和时间探讨的奥秘…… 可见，生命诚可贵。
不要轻视自己的生命，不要抛弃自己的生命，不要浪费自己的生命。
人活在世上，必须将生命紧握在手中，永不放开，永不遗弃。
珍爱生命，是我们义不容辞的责任。
当有人“哇哇”地哭着降临到这个美丽缤纷的世界，就意味着这个世界又多了一个生灵，世界变得更加亮丽；当有人躺在病榻上，和亲人难舍难分时，世间瞬间又少了一种独特的声音，世界变得安宁了许多。
这来也匆匆，去也匆匆，来去之间，我们应该把握生命，珍爱生命，让有限的生命变得更精彩。
安全，是珍爱生命的前提。
如果我们不注重安全意识，视安全隐患而不顾，对安全问题措施不及，防范不严，责任心不强，把生命当儿戏，那么造成的后果不堪设想：交通事故猛如虎狼；火灾频频，大火吞噬了多少生命财产；食品中毒；游泳溺水；玩耍坠楼等等事件时有发生。
所以我们身边随时都潜伏着杀人凶手，随时都威胁着你的生命安全。
一件件，一桩桩血腥的报道，令人胆战心惊，一幕幕惨剧目不忍睹。
只因为忽视了安全问题，一个个生命如鲜花在瞬间凋零，后果带给社会、家庭、亲人只是悲痛欲绝的心身，沉重的打击，血的教训。
珍爱生命，健康成长 “全国中小学安全教育日”由国家教委、铁道部、公安部等部委创立于1996年，规定每年3月份的最后一周的星期一为全国中小学安全教育日，每年确定一个教育主题。
3月27日是2006年“全国中小学安全教育日”，今年教育的主题是“珍爱生命，安全第一”。
我校在3月24日用展板形式在校园内开展了“珍爱生命，健康成长”的专题宣传活动，学校心理辅导老师在星期一晨会时间，作了题为“珍爱生命，健康成长”的讲话，讲话主要内容摘录如下。
生命是什么呢
相信很多人都思考过这个问题，但每人给出的答案都是不同的。
这里我想借用一篇小说来谈谈对生命的认识。
大家还记得欧·亨利的小说《最后一片叶子》吗
病重的女孩琼西把自己生命的希望系在窗口的常春藤叶上，当叶子一片一片落下，她就一点点丧失希望。
在一个暴风雨的晚上，最后一片叶子令人绝望地掉下来，它的位置却被老画家贝尔门用颜料代替。
那个画在墙上的叶子拯救了女孩的生命。
在寒风中死去的老画家，完成了他一生的杰作。
从这个充满人性美的短篇小说中，我们可以看到人的三重生命。
第一重是肉体生命，生老病死，饮食生息，即生物学意义上的生命；第二重生命是社会生命，各种角色，权利义务，即社会学意义下的生命；第三重是精神生命，超乎大地，思接千载，即哲学意义上的生命。
琼西是一个富有理想又非常纯洁的人，但是病魔吞噬着她的肉体，困难摧垮了她的精神，她没有了生的留恋，最后一片叶于成了她存世和离世的理由。
而一生贫穷潦倒的失败画家贝尔门，用他的善良和爱心以自我牺牲，让一个年轻的生命绝处逢生，让自己的生命杰作永世长存。
其实，每个人都有自己的最后一片叶子，尽管大小不同，形状各异，只要它存在，我们就有凝望它的理由。
精神生命是掌握在自己的手中，只要你不放弃，就不会夫去自我。
燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再绿的时候；桃花谢了，有再开的时候，可我们的日子一去不复返。
生命仅有一次。
这唯独的一次生命不仅仅属于自己，更属于所以关心、呵护、爱着我们的人。
我们不仅为自己坚强地活着，更为爱我们的人努力地活着。
珍惜生命，健康成长是一种责任，那是对自己、对爱着自己的人负责。
可曾想过爱我们的人有多少
他们为我们付出了多少
他们给予了我们多少
当我们不爱惜自己，自以为是，做些危险的事情而受伤，或是失去了生命，那将会夺取多少人的快乐，牵动着多少人的心，更让多少人为我们流泪。
生命不是私有财产，牵系着多少灵魂和血肉，包涵太多沉重的爱。
“珍爱生命，健康成长”这才是我们献给一切爱我们的人的最好礼物。
绝不辜负生命，绝不让它在我们身上浪费掉，不论未来的命运如何，遇福遇难，或喜或忧，我们都应好好地把握自己的生命。
处于学生时代的我们，如何把握自己的生命之路
有一则神话故事与大家一起分享。
古希腊神话里有个大英雄叫赫刺克勒斯，他在人生选择的十字路口遇见了两位女神。
这两位女神，一位叫“美德”，高贵而礼貌，她为赫刺（拉）克勒斯指出了一条通往美德的“遥远艰难”、压力极大。
险象环生的道路，她同时告诉赫刺克勒斯：你要“经过努力和辛苦……你必须耕种……你必须学会战斗的技术……你必须工作和流汗”。
另一位女神叫“享受”，涂抹着香粉和香水，艳丽而傲岸，她为赫刺克勒斯指出了一条轻轻松松享受一切的道路——“没有你尝不到的快乐，也没有你不能避免的不幸
你将不参加任何战争与艰难。
你将不用心思，只是享受丰盛的饮食和美酒，及耳目视听之乐，及身体和欲望的满足。
赫刺克勒斯选择了美德女神指引的道路。
赫刺克勒斯的选择，其实是生存之轻与生存之重的选择。
选择了沉重就意味着主动追求生存的意义，努力实现生命的价值，勇敢地面对生活的挑战，负责任地承担起自己应尽的义务。
这样一种生存方式会给我们带来压力，会让我们有许多的烦恼，甚至有时会让我们怀疑或否定生命的意义和价值。
但这样的生存会让我们有内心的充实、追求的满足感和强烈的现实感。
选择了轻松则意味着主动躲避生活的压力，主动放弃人生的追求，蔑视别人所重视的理想、使命，不为困境所烦，不为责任义务所用。
那样尽管轻松自在，但散漫麻木、空虚，甚至感到丧失了生存的意义，精神失去了寄托，人就像抽掉了灵魂。
记得《牧羊少年奇幻之旅》一书中有这样一句话“当你渴望某样东西时，整个宇宙都会联合起来帮助你完成
”随着我们追求的目标一个个实现，我们生命的价值也就蕴涵其中。
扪心自问：我们选择了怎样的生存之道呢
随着全球化进程、社会变迁的加速，人们的价值观念、思维和行为方式也发生剧烈变化，传统道德规范受到了强烈冲击，在求学与就业的竞赛场上，学业成绩与技能成为考虑的标准，面对学业压力，复杂的人际关系，我们该如何把握生命的状态呢
拥有平和的心态很重要。
在《心灵的自救：重获内心安宁与自由的生活法则》一书中，作者列勃曼教授在书的开篇讲了这样一个故事：年轻的时候，他列出了自己认为生命中最美好的事物：健康、爱情、美貌、才华、权力、财富。
名望……然而，一位年长的智者看后对他说：“亲爱的朋友，你漏掉了最为关键的一点。
如果缺少这一点，拥有其中的任何东西都会变成可怕的痛苦，这就是：心灵的宁静。
”有人说：“平静是成熟，冷静是沉着，文静是幽雅，恬静是舒适；而宁静，则是生活中真善美的绝佳体现。
”宁静不仅是一种环境气氛，还是一种理念，一种辨别社会行为的坐标，一种人生选择的导向。
每天拥有一段宁静的时刻会让我们的生命理智与平和。
在追求生命价值的过程中，拥有平和的心态，会让我们能摆正自己在社会中的地位，正确对待自己，而不是自高自大、目中无人，也不妄自菲薄，无所作为；让我们懂得尊重生命，爱护生命，敬畏生命，欣赏生命，保持健康的身体与心理，快乐地学习，积极克服各种各样的困难，即使失意了，也不会轻易丢命，使父母亲人痛不欲生。
怎样保持平和的心态，让我们更健康地成长
不骄不馁。
成功时，我们清醒地认识到面对我们的挑战还很多，还有更高的目标需要我们去攀登；遇到挫折的时候，不怨天尤人，也不自怜自惜，认为自己－无是处。
既然挫折在所难免，那么当我们遇到挫折的时候，分析大败的原因，看到自己的优势，然后重整旗鼓，为下一次挑战做准备。
客观地分析学习中的得失，使今后的学习具有更强的针对性。
冷静处理人际矛盾和冲突。
当与周围的人发生矛盾和冲突时，我们么能换个角度，站在他人的立场上重新思考一番，别人也许是对的，不让自己受执着的困惑，便会协调好与他人的关系。
成功与失败、欢笑与泪水、赞扬与毁谤伴随我们一路走来。
所有的一切都化作我们人生的财富，懂得了从挫折中获得成长，从酸楚中品味快乐，在平淡中体现生命的价值。
让我们思考生命的意义，追求生命的价值，保持平和的心态，构筑美丽人生。
大学新生入学晚会主持词以及节目串词
应该是一男一女主持吧
我们这一般都俩人
~开场白：甲：青春悄无声息地来了，她是带着女生飘逸的身影而来的。
乙：青春迈着轻盈的脚步来了，她是伴着男生蓬勃的朝气而来的。
合：我们热爱春天，但我们更爱的是像春天一样美好的青春
甲：今天，我们在这里聚首，要召开的主题班会是：合：扬起青春的风帆。
一．甲：青春是多姿多彩、多种多样的；乙：青春是充满热情，勇气和希翼的二．甲：我们正处于宝贵的青春期，应该如何度过呢
乙：下面有请XXX同学为我们展示青春的乐章
~ 让我们一起欣赏《遗失的美好》 曲毕三、甲：青春是奋斗。
青春是激情
~ 让我们共同呐喊《我的未来不是梦》，有请XXX同学
~曲毕
~四、甲：黑格尔曾说过：“青春是生命中最美好的一段时间。
”，这句话一之激励着许多人。
乙：是啊，青春是伴随爱的成长、青春是伤害后的坚强
~~一首跳动着爱的旋律。
欢迎XXX同学的《爱的翅膀》曲毕
~五、甲：我这儿也有一句：“花有重开日，人无再少年。
”乙：说的好，。
青春是美丽的，它不容错过，它的美丽能使枯枝长出鲜果，沙漠也布满森林。
。
现在。
有请XXX同学朗诵《四月的纪念》。
带领我们进入青春的记忆。
唤醒昔日的美好
~诗毕
~六．甲：有请X老师为我们做总结七．乙（甲）：最后，让我们伴着歌声，结束今天的班会，歌咏青春的交响乐
主题曲响起
~
男女生交往不烦恼主题班会主持稿
青春路上—--谈“男女生交往” 策划：东至三中411班委会 设计制作：方英 多媒体：许承超 主持（男：刘飞虎 女：唐玉林）活动目的：围绕高中生如何交往话题，让学生通过讨论对话，明确是非，树立正确人生观，正确处理男女同学之间的关系和交往。
活动步骤：围绕怎样处理男女同学之间的关系和交往这个主题，让学生在活动中 感受男女生正常交往的途径与男女生微妙情感的处理 班会过程：主持人：真诚沟通，心灵交流，欢迎大家来到情感课堂。
今天我们班会主题是青春路上—--谈“男女生交往” 男：渴望着长大的童年在不知不觉中远去。
步入中学的少年陆续受到青春之神的点化，渐渐地拥有了属于自己的“成熟 与长大的脸”女：多彩而又活力四射的青春已从头顶降临。
男：颗颗年轻的心翻腾着青春的浪潮。
女：颗颗年轻的心品尝着青春的滋味。
男：在这花季雨季的岁月里，给我们这些少男少女带来了兴奋和惊喜，也带来了焦躁和烦恼。
女：在这五光十色的妙龄里，多了些诱惑，多了些个性，也多了些朦胧的爱。
合：青春路上———“谈男女生交往”主题班会现在开始。
一、说说我欣赏的异性同学主持人：我们先来听一首诗歌朗诵：《男孩女孩》男孩是本巨著记着一生的英勇潇洒女孩是首小诗载着无比的温文尔雅男孩像块坚石大风大浪掠过，石块儿依存女孩像颗星星无际黑暗难掩星光点点男孩爱穿一身牛仔外出兜风女孩爱撑一把花伞雨中散步男孩把试卷丢一边大喊轻松快乐女孩小心翼翼把错题订正男孩爱骑快车满街穿梭显威风女孩爱叽叽喳喳走马观花看闹市如今的男孩、女孩呀……各撑半边天女：感谢两位同学为我们带来的诗朗诵《男孩女孩》，男孩勇敢潇洒、女孩温文尔雅都是令异性同学所欣赏的。
下边请同学们说说你所欣赏的异性同学 女生欣赏的男生类型：有责任心、孝顺、办事果断、沉稳而不失细心、开朗、知识面广、心胸开阔、乐于助人、有正义感、宽容、幽默、讲卫生、诚实、性格温和、大气、慷慨、不斤斤计较、勇敢、尊重女生、爱好运动、见识广博、学习成绩较好男：我们班的男生呢
你最欣赏哪种类型的女孩子
男生欣赏的女生类型：活泼、可爱、勤奋、认真、执着、待人诚恳、大方、豪爽、心地善良、活泼开朗、乐观向上、宽容、体贴、细心、善良、热情开朗、温柔干净整洁。
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男：那哪些类型是你们最不欣赏的。
男生不欣赏的类型：铺张浪费、过分爱打扮而自我标榜、自以为是、刁蛮、任性、心胸狭窄、做作不讲理 ……女：哪些类型是你们最不欣赏的，甚至说有点反感和讨厌的。
女生不欣赏的类型：婆婆妈妈、凡事斤斤计较、抽烟、小家子气、欺侮女生、虚假、邋遢、小气、虚伪、装酷、摆型…主持人：虽然刚才同学们用的词汇不完全相同，但总体上看，勇敢、宽厚、坚强的男生和热情、善良、温柔的女生最受异性同学的欢迎，这些同学的“心里话”启迪我们要注意言行举止，凡是个性率直、性情开朗的人是受别人喜欢的。
受人欢迎是良好人缘的体现，那些不符合学生规范的——过分爱打扮，无论男生、女生都是不受欢迎的……总的来说，“真善美”都是同学们向往的，“假恶丑”大家都讨厌。
这些品格是我们努力的方向。
主持人：男女生之间相互欣赏是很自然的事情，可欣赏不等于爱慕。
二、说说男女生该不该交往。
女：如果我班只有男生或者只有女生，那会怎么样
（同学自由回答）男：男女生是有必要进行正常交往的，那是一种纯真的友情。
无可厚非，而且还要大力提倡。
女：是的。
首先，有利于智力上取长补短。
男、女生在智力类型是有差异的，一般男生逻辑思维强，女生发散思维强，男女生经常在一起互相学习、互相影响，就可以取长补短，差异互补，提高自己的智力活动水平和学习效率。
男：男女生的正常交往有利于情感交流和互补。
人际交往间的情感是丰富而微妙的，在异性交往中获得的情感交流和感受，往往是在同性朋友身上寻不到的。
这是因为两性在情感特点是有差异，女生的情感比较细腻温和，富于同情心，情感中富有使人宁静的力量。
这样，男生的苦恼、挫折感可以在女生平和的心绪与同情的目光中找到安慰；而男生情感外露、粗扩、热烈而有力，可以消除女生的愁苦与疑惑。
女：男女生正常交往有利于个性的充分发展。
只在同性范围内交往，我们的心理发展往往会狭隘，远不如既与同性又与异性的多项交往更能丰富我们的个性。
多项的人际交往，可以使差异较大的个性相互渗透，个性互补，使性格更为豁达开朗，情感体验更为丰富，意志也更为坚强。
男生是豪放的“大江东去“，女生就是婉约“杨柳岸晓风残月”男：我们都有过这种体验：有异性参加的活动，较之只有同性参加的活动，我们一般会感到更愉快，活动的积极性会更高，往往玩得更起劲，干得更出色。
俗话说“男女搭配，干活不累”。
这就是心理学上的“异性效应“。
当有异性参加活动时，异性间心理接近的需要就得到了满足，于是，彼此间就获得了不同程度的愉悦感，激发起内在的积极性和创造力。
尽管健康的两性交往对我们的成长有诸多的好处，我们要把握好两性交往的尺度，防止“过“与“不及“。
三、男女生如何正确交往（男）请同学们说一说男女生应如何正确交往
（生）（女）如果男女同学之间的交往处理不当，过于频繁地单独相处，超越普通交往的界线，过早萌发出对异性的情爱，则容易带来情绪和行为上的困扰，影响学习和身心健康 ，甚至走入歧途。
（烦恼1）班里有对男女同学经常在一起讨论学习问题，几个同学看到后说他们在谈恋爱，从此这两位同学不敢说话了。
（生）（女）在这种现象中，男女同学只是觉得谈得来，有共同的语言，愿意在一起学习和玩耍，彼此之间并没有长相厮守的想法和约定。
这种关系其实就是正常的异性友谊，这种友谊可以减少学习的压力，实现男女性格之间的差异互补，（男）作为同学我们不应当无事生非，让正常、健康的交往毁于我们的口中
或者真的因为我们的起哄，弄假成真，让他们过早的背负上感情的烦恼。
（女）有一首小诗：课间\\\/ 他和她在一起\\\/ 热烈交流\\\/ 热烈讨论\\\/这道风景\\\/ 便成了一道作文题\\\/ 同学先做\\\/ 老师后做\\\/ 家长最后做\\\/ 世上\\\/ 多了三篇文章\\\/ 人间\\\/ 少了一分美丽（男）也许我们很容易读懂这首小诗所要表达的主旨。
现实生活当中，像这样的事情有许多。
在同学们的笑声中，也许我们一不小心，就将这些异性的正常同学情谊给拆散了。
（女）其实，有些时候我们不必把这些事情看的那么复杂，在我们还没有看清他们两人之间的真正的关系前，就急于乱下结论，这样只会给他们带来伤害。
（男）不过，不论做什么事情都得有个度，如果他们真正的超越了男女同学之间的正常交往，我们也应该去开导他们，而不是在一旁说闲话，瞎起哄、唯恐天下不乱。
（烦恼2）某学生渐渐对班上一位异性产生了好感。
怀疑自己暗恋她（他）了。
随着这种感情的加深，感到恐惧，这种莫名的暗恋使他烦恼。
该怎样克服这种情绪呢
（男）异性相吸自古而然，是人的天性。
是谁也抹杀不了的。
对这种体验不必恐惧，也不必烦恼，男女同学之间的相互好感，甚至是暗恋，这是一种美好的感情，是正常一种心理状态，它是一种成长的标志，但一定要把握好。
大多数同学都能够顺利解决，但也有少部分同学，陷入深深的旋涡之中。
（女）如果陷入这种暗恋不能自拔的话，这种感情就成了自己前进路上的绊脚石。
建议他开阔胸怀，不要急于表白自己的感情，如同一张白纸，戳破了它，就失去了自身的美丽。
（男）应努力淡化，疏远这份青春情感。
方法就是：多接触其他同学，与大家多交流，勤奋学习，转移注意的目标。
当青春情感的薄云散尽，当人生的阳光灿烂地照耀亮丽的世界和生活，就会发现当初的幼稚和可笑。
（烦恼3）青青在课本中发现一个男同学写给她的纸条，大意说很喜欢她，并约她晚自习后到操场谈心。
她该怎么办
（女）男女同学之间的情感，需要认真对待、理智处理。
选择拒绝，虽是一种策略，但如果方式不当，太生硬，也许就在你说不的时候，对方已经受到了深深伤害，你也从此失去了一位好朋友。
（男）女生尤其要注意不能出言不逊，伤害男生。
甚至到处宣扬，贬低他人，抬高自己。
应理解和尊重对方，维护对方的隐私。
（女）选择接受，虽然可以保护对方的自尊心，然而草率的接受往往会对双方的学习生活带来严重的负面影响，造成双方的心理压力。
（男）处理这件事，要做到既不伤害对方自尊，又要保持同学间的友谊，确实需要一些小小的技巧，需要掌握好与异性同学交往的尺度。
（女）你可以友好的表达自己的想法，说明继续交往不合适，鼓励对方参与到更多的集体活动中。
不要与他单独见面（男）为了减少自己的烦恼及他人的烦恼。
男女生在交往时需要注意真诚与尊重。
（女）为了减少对自己及他人的伤害。
不管是男生还是女生，请不要轻易说出爱（男）请欣赏诗朗诵《所有的日子依然美好》（生）可爱的男孩，对你热情的邀请，请你，原谅我的沉默。
因为，这是一份过早的约定，就像一艘刚刚起航的船，载不动太多的情愁；我瘦弱的双肩，还担负不起你，沉沉的爱意；不要因我的一个眼神而浮想联翩，我的眼里只有一种，纯洁的友谊。
不要以为我细小的手指可以抹平你心中的创伤。
不，它能承受的只是拿书握笔的力量。
我脆弱的心灵载不动你的深情款款，驶向海洋。
我不想让自己的小船过早地搁浅，所以，请收回你热烈的目光。
请原谅我的沉默，失去我你并不等于失去一切。
如果真的如此不幸，只能说你还太幼稚。
把我连同你的心事一块儿，尘封进那粉红色的记忆吧。
那时，你会发觉阳光依然灿烂，所有的日子依然美好。
（女）那么.男女生应该如何正常交往
（男）我们提倡男女同班同学多交往，不提倡男女生跨班、跨年级，更不提倡跨校；（女）我们提倡男女生集体交往，不提倡男女生单个密度交往；（男）提倡男女生在校内交往，不提倡男女生在校外，尤其在娱乐场所交往；（女）提倡学生交往多谈学习、理想等健康内容，不提倡同学交往谈吃、谈穿、谈玩；（男）提倡学生交往重精神轻物质，不提倡学生交往送礼；（女）提倡男女生交往讲究文明，举止言辞得体，不提倡男女交往动手动脚，肢体接触；（男）提倡男女交往应主动听取长辈的指导，不提倡背着长辈特别是监护人交往；（女）提倡男女生交往在现实环境中进行，不提倡男女生在网上交往。
（男）正直青春的我们还有更重要的事要做（女）大家都喜欢爱，可爱在哪呢
（男）爱是互相珍惜，不伤害对方（女）爱不是单方面的事（男)爱或是被爱都需要学习（男）秋天的事情就不要想着春天去完成，一朵花过早的开放就会过早地凋零。
早恋是一颗洋葱，当你一层层剥下去时都有让你落泪的时候，早恋是一朵玫瑰花，当你送人浪漫的时候也会刺痛你自己，（女）清风吹拂过的水面会泛起层层涟漪，可清风不沉迷于脚下的碧水，也不留恋身边的美景，因为它知道涟漪会一圈圈散去，前方会有更多的美丽……当青春期恋情不知不觉闯入你的心里，你无法躲避时，就让它开在心里，谢在心里，深埋在心里吧
请不要“勇敢”地对他（她）说出“我爱你”。
（男）人生的每一个阶段都有每一个阶段的使命，青春期恋情就像王母娘娘蟠桃园里尚未成熟的青桃，是我们寂寞青春制造的幌子……我们千万不可以在春天就去挥霍夏天。
请记住，花儿不遵守季节规则，开得过早，就会提前凋谢，更不会结出饱满的果实
（女）刚刚起航的驶向人生大海的小舟，是载不动爱情的沉重的，而友情却可以使之远航......如果你是一颗多情的种子，长出的可能是一团纷扰的愁绪……如果喜欢一个人，远远地欣赏对方，往往比走近他（她）时的感觉更美丽。
（男）把握不住异性之间那份微妙的情感时，保持距离是最清醒的、理智的选择……急于用千丝万缕的柔情编制爱巢，在那里窒息的不仅仅是“爱”，还有本该朝气蓬勃的青春……所以，我们要用理智之风鼓起青春之帆，使我们的生命之舟远航
男：你愿意做一个沉湎于早恋而放弃美好前途的可悲人物吗
女：你愿意做一个有着真诚笑容有丰富的感情但却永远把握自己人物吗
男：相信你心中一定有了一个正确的答案
合：现在让我们一起说出我们心中的誓言，表明我们的立场。
女生：站在女生的立场上，我们温柔，细心，关爱他人
男生：站在男生的立场上，我们坚强，勇敢，富有责任
（女）：站在旁人的立场上，我期待你们能优势互补，团结合作
（男）：站在公正的立场上，我希望能以平静从容而又健康的身心迎接每一天
众合：站在我们的立场，分担风雨，共享阳光。
我们正确交往，让友谊地久天长 我们心无旁骛，奋力实现梦想。
妈妈我爱您主题队会的主持词
活动过程： 一．主持人宣布开始 同学们，我们生活在新时代，我们的健康成长离不开长辈的悉心照顾，离不开老师的耐心培育，离不开同学间的互帮互助，本文转自免费 [ppt课件下载站] 。
关心是一种付出，关心是一种奉献，关心是一种美德。
当自己帮助了别人时，我们会很开心；当别人帮助了自己，你会感到幸福! 我们每个人心中都要装有他人，学会关心，让我们心中充满爱，让这个世界充满爱。
二（2）班“关心他人，快乐自己” 现在开始。
二、什么是“关心”
我们一直在谈论关心。
那么关心到底是什么
请全体起立，一起朗诵： 如果世界是一间小屋， 关心就是小屋中的一扇窗； 如果世界是一艘船， 那么关心就是茫茫大海上的一盏明灯。
被人关心是一种美好的享受， 关心他人是一种高尚美好的品德。
三．讲讲“父母的关心” 同学们说的真好，世界上有一种朴实的爱，他的名字叫母爱，阴雨时节，一把雨伞送来了她的深情，傍晚时分，一杯牛奶送来了她的关怀，琐碎之中，爱在荡漾，爱在澎湃。
世界上有一种宽容的爱，他的名字叫父爱。
像高山似大海，他包容着一切，那么宽容的父爱，那么博大的胸怀。
同学们，还记得自己刚刚过去的生日吗
美味可口的菜肴，诱人的大蛋糕，盼望已久的礼物，爸爸妈妈、爷爷奶奶的祝福…… 爸爸、妈妈对我们的关心是无私的，是无微不至的，这点我们深有体会，下面让我们来用心倾听一下几个同学的感受。
不知不觉间，我们长大了，可在我们父母身上也有了太多的变化
他们的脸上爬满了几条皱纹，头发中多了几根白发。
他们的步伐不再矫健，他们的腰也不挺直了
这一切都是为我们操劳的呀
今天，我们要真诚的大声地说一声 “爸爸、妈妈感谢你们，你们辛苦了” 四、说说老师的“关心” 世界上除了最应感谢的父母之外，还有我们的第二任父母，那就是我们的老师。
老师教会了你们做人的道理，就像父母一样无私地关心着你们。
从他们发黑的眼圈和疲惫的面容，就知道他们每天有多辛苦。
所以，我们把自己对老师的一片感激之情都变成一颗颗幸运星，用它们做成美丽的项链，我们要把它送给最最关爱我们的老师。
下面，就让我们用自己的方式来表达感谢之情。
让我们再大声地说一句 “老师，您辛苦了
” 五、同学之间的关心 我们全班同学，都是一家人，更加应该互相关心。
下面，请欣赏同学自编自演的小品——。
请同学们一边看一边思考：你觉得他们这样做对吗
小品一 （内容：两位同学，其中在窗前欣赏校园风景，悠闲得很。
B走过身旁时，正好A转身，无意相互碰撞，便互相出言不逊，后厮打起来。
此时，班长瞧见，批评双方，才得以和解。
） 小品已经表演完了，让我们再次以热烈的掌声感谢“演员”的表演，谢谢
你觉得他们错在哪里
（说话没有礼貌；不为他人着想；）在日常生活中，类似这种因小事而变成打架的事情时有发生。
这既破坏了同学之间的关系，又损害了集体的荣誉。
如果他们碰撞以后，采取另一种方式，又会是如何呢
请大家看第二个小品。
小品二 （内容：A碰撞B后，A先微笑地说：“对不起
你没事吧
” B再微笑地说：“没关系
”礼貌和解。
） 对呀，像这样多为他人着想、心中有他人，就能避免发生许多打架的事情
我们班是一个团结的集体。
相信能关心他人、帮助他人的同学一定不少。
谁愿意和一说这些事呢
（学生自由发言） 六、真情演绎“关心” 父母关心我们，老师关心我们，同学互相关心，我们的生活多么幸福
得到他人的关心是一种幸福，关心他人更是一种幸福。
面对那些关心我们的人，我们应该怎么做呢
（学生自由发言） 就让我们们起来，关心他人，学会感恩。
现在有请班长向大家提出倡议： 同学们： 让我们行动起来，从我做起，从身边的小事做起。
说感谢之话，怀感动之情，做感恩之事。
感谢父母的养育之恩，感谢老师的教诲之恩，感激同学的帮助之恩，感激社会的关爱之恩，感恩一切可感激之人……让世界因感恩而变得更加美好。
让我们全班同学一起来表决心。
学会关心别人，学会感恩。
世界会因此变得更精彩
七、总结： 同学们，今天召开的班会非常成功。
当自己帮助了别人时，我们会很开心；当别人帮助了自己，你会感到幸福! 让我们常怀感恩的心去热爱生活，关爱生活，关心身边的每一个人吧
求一份元旦活动的主持词
元旦活动主持词范例：女：尊敬的各位领导，各位老师。
男：亲爱的各位来宾，同学们。
合：大家晚上好
男：庆元旦文艺晚会现在开始。
女： 新年的钟声即将敲响,时光的车轮又留下了一道深深的印痕。
伴随着冬日里温暖的阳光，2010年新年的倩影仿佛就在不远处翩然而来。
男：就在这一刻，我们已经感受到了春的气息，感受到了春的暖意。
女：春风是寒冬的向往，丰硕是金秋的向往。
男：雨露是大地的向往，海岸是风帆的向往。
女：今天，是喜悦让我们相聚在一起。
男：今天，是共同的梦想让我们会聚到了这里。
女：今天，是我们共同走过一年的终点。
男：今天，是我们畅想新的一年的起点。
女：当我们满怀喜悦的告别2009年，我们收获最多的是“成长”，是“快乐”。
男：在即将过去的2005年，我们全体同学相约在这里，感受到了老师无微不至的关爱，享受到了学习带来的无穷无尽的快乐。
女：在即将过去的2005年，我们的祖国社会稳定，经济繁荣。
男：回首昨天，我们思绪万千；女：把握今天，我们任重道远；男：展望明天，我们豪情满怀
女：我们坚信：在新的一年，我们的祖国一定会更加繁荣昌盛。
让我们为我们伟大的祖国祝福。
