有关于才艺展示的开场白+串词+结束语
开场白：梦，一个美丽而又神奇的字眼，它引领我们步入美好的殿堂，它让我们沉浸在美好的憧憬中。
每个人都有自己拥有的美好的梦想，然而要实现自己的梦想，自身的努力也是必不可少的。
今天让我们来展示自己的梦，让我们的美好梦想走向新的辉煌
下面，我宣布“梦在心中，路在脚下”班会正式开始
2.梦，纯洁，美好，欢乐，迷人。
梦，让我们充满无限憧憬；梦，让我们充满无限激情。
下面请大家一起来聆听诗朗诵。
3.梦，神秘而又明朗。
也许它是迷茫的，不是现实的。
然而，我们每个人心中都有一个美好的梦想，名人也一样，下面就让我们一起来欣赏名人成功故事。
4.的梦，是我们心中的秘密；心中的梦，是我们内心的语言，下面请________同学个人发言《心中的梦》。
5.听了_______同学的个人发言，想必同学们心中一定有许多心理话，下面请欣赏校园小品《______》《______》。
大家欢迎
6.羊的结局，有可能被狼无情地吃掉，有可能平安无事地生活在牧场里，也有可能……不过呢，我们故事中的羊却是一只充满理想的羊，那么它会有什么样的结局呢
让我们一起来拭目以待……7.心中的梦，是我们心中的秘密；心中的梦，是我们内心的语言，下面请________同学个人发言《心中的梦》。
8.我们班有许多多才多艺的同学，让我们一起来欣赏他们为我们带来的才艺表演
祝你成功~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
大学活动策划书的格式
这是我们学校以前的活动，楼可以参考 20XXXX学生会XX活动第X期——策划案一、活动名称： 20XX年XX活动——第二期二、活动主题： 热点议案，大家争议。
三、活动内容简介： 邀请学校各大名师，组成强大的阵容，以美式议苑为蓝本，由学生提议人提出议案，附议人补充议案，开展对社会热点议题的讨论，最后由代表各院的民意团投票决定出议案是否通过。
四、活动目的： 从名师们的不同角度的分析，讨论热点议题，让同学学会多角度看待和分析问题，增强同学们的大局观，提高对社会的关心度，扩大视野，为以后的学习、生活获得更多的帮助。
五、活动时间： 10月下旬（具体时间待定）六、活动地点： 图书馆学术报告厅七、活动对象： XX大学全体师生八、活动前期内容： 1、以宣传海报的方式开展议题、提议人和附议人的征集活动； 2、邀请一名老师当任活动当晚的主席角色； 3、邀请5名嘉宾参加活动当晚讨论； 4、发邀请函给各个院出人组成民意团代表； 5、活动前的宣传。
九、XX活动活动流程：1放轻音乐（观众入场）（6点30开始到6点55结束）；2播放校会视频（6点55分时候学生主持提示大家保持安静，7点开始放）；3播放议案征集相关PPT；4播放XX活动四字的视频；5学生支持人出场：由学生主持推出主席、评议人（同时播放介绍PPT），并把现场交给主席；第一环节：提议和评议1主席请出提议人；2播放提议事件视频；3提议人提议；4播放人肉搜索相关视频；5评议人轮流评议（每人5分钟到8分钟）；第二环节：提议人、附议人与评议人的议论1提议人邀请附议人上场；2提议人、附议人对老师发表观点和提出问题（每人3分钟）；3相关评议人回答；第三环节：民意团第一次投票1民意团第一次表决；2主席向民意团代表提问（5分钟到8分钟）；第四环节：自由议论； 1提议人、附议人发言 2评议人自由议论（主席在其中协调） 3主席邀请体验者上场 4自由议论 5轮流一句话总结第五环节：民意团第二次投票1民意团第二次表决；2主席再次提问民意团和观众（最好提改变想法的）（15分钟到20分钟）；3主席宣布结果；第六环节：结束学生主持出场，宣布结束，组织拍照。
十、宣传方案： （一）征集议题宣传：在司法鉴定中心门口的路上立两个钢架。
（二）活动宣传： 1、三教橱窗海报一张； 2、宿舍楼下A3海报； 3、图书馆门口桁架； 4、司法鉴定中心门口两个钢架； 5、横幅一条。
（三）场内布置： 1、大背景写真； 2、钢架两个。
十一、物资清单：宣传：共钢架6份，横幅一条，桁架大写真一张，A3写真海报23张，三教橱窗海报一张，背景大海报一张其他物资：吧台椅子1张 透明胶5份A4红纸100张A4白纸100张双面胶5份尼龙绳5份中性笔30支矿泉水24瓶尼龙卡带2包十二、活动预算：宣传预算:活动其他物品预算： XX大学学生会学术部 二〇一〇年八月十日 格式不好直接复制过来，标题居中就好了。
也可以找一下部门的学长，问一下以前此类活动有没有类似的策划，接过来参考一下很有用的。
希望能帮到你。
主题班会的的主题词
把以下内容改成一句一句的主持词就行了^_^ 各级少先队组织在党的领导和共青团组织的带领下，主动适应时代发展要求，着眼于提高少年儿童的全面素质，广泛开展了“雏鹰行动”、“手拉手”、“养成道德好习惯”、“民族精神代代传”等一系列具有鲜明特色的活动，坚持用正确的思想启迪少先队员，用科学的知识充实少先队员，用生动的实践锻炼少先队员，用先进的典型激励少先队员，为促进少年儿童的成长进步发挥了重要作用。
全省广大少年儿童在星星火炬的旗帜下，自学、自理、自护、自强、自律，全面发展，茁壮成长，以自己的行动为红领巾增添了新的光彩。
实践证明，少先队事业的蓬勃发展，是党的事业始终保持生机与活力的重要标志；少年儿童的健康成长，是国家和民族永远兴旺的希望所在。
少先队员小朋友们，我们国家现代化建设目标极其宏伟，在本世纪头20年集中精力全面建设小康社会，再继续奋斗几十年，到本世纪中叶基本实现现代化。
你们的人生历程将与这样一个伟大的历史进程紧紧相伴。
今天你们是天真烂漫的红领巾，明天你们将成为振兴中华、建设安徽的生力军，现代化建设的宏伟目标要靠你们去实现。
希望你们从现在起，按照有理想、有道德、有文化、有纪律的要求，在学校里做一个好学生，在家庭中做一个好孩子，在社会上做一个好少年，为长大以后投身国家的现代化建设事业做好全面准备。
要坚持把个人的奋斗志向同国家的前途命运相联系，从小把握正确的人生航向。
大家在历史课上都会了解到，爱国主义是我们国家几千年发展进步的重要力量源泉，是中华民族生生不息的强大精神支柱。
你们要从了解和认识我们伟大祖国的悠久历史和灿烂文化、了解我国各族人民对人类文明作出的巨大贡献中，不断增强爱国情感，不断增强民族自尊心、自信心和自豪感。
要把对祖国和人民的热爱化作刻苦学习、追求进步的动力，牢固树立现在为中华的崛起而读书、将来为祖国繁荣昌盛而奋斗的远大志向，自觉把个人今天的成长进步同祖国明天的繁荣富强紧密联系在一起。
要充分认识到爱国主义同社会主义本质上是统一的，从小坚定跟党走中国特色社会主义道路和建设社会主义的信念，并时刻准备着为这一崇高使命贡献自己的全部力量。
要坚持砥砺优良品质与养成良好习惯相结合，从小打好做人做事的根本。
无大德不成大器。
不论将来你们从事什么工作，要真正能有大的作为，都必须从小养成优良品德，奠定做人之本、立业之基。
要坚持从现在做起、从小事做起，在一点一滴中积累，在一言一行中培养，逐步养成自觉遵纪守法、遵守社会生活基本规范的良好习惯。
要继承和发扬中华民族的传统美德，学习和实践社会主义道德，树立心中有祖国、心中有集体、心中有他人的意识，努力培养积极向上、文明礼貌、团结友爱、克己奉公、助人为乐的高尚品德。
要树立科学的世界观、人生观、价值观，不断增强辨别是非、善恶、美丑的能力，增强抵制错误思潮和腐朽思想侵蚀的能力，正确认识世界、正确对待人生、正确选择生活道路、正确把握生活准则，努力成为一个品德高尚的人，一个有益于社会、有益于人民的人。
要坚持学习书本知识与投身实践相一致，从小培养服务人民、奉献社会的本领。
知识改变命运，学习成就未来。
一切有作为、有成就的人，无不得益于勤奋学习。
你们一定要牢记“少小不努力，老大徒伤悲”的古训，把学习作为首要的任务，刻苦钻研各种科学文化知识，不断开阔视野，切实增强本领。
要争当勤于动脑、大胆质疑的“小问号”，掌握科学方法，培养科学精神，不断提高学习能力。
要争当勤于探索、勇于创造的“小发现”，从一个个小发明、小制作开始，不断培养创新意识和创新能力。
要争当勤于动手、积极实践的“小能手”，踊跃参加各种有意义的课外校外活动，善于运用学到的知识解决生活中的困难和问题，不断提高实践能力，努力做到知、行统一，成为既具有崇高理想又能脚踏实地为祖国、为人民服务的人才。
要坚持锻炼强健体魄与磨练顽强意志相统一，从小积累建设祖国、保卫祖国的本钱。
当代少年儿童都要立志成为能够迎接各种严峻挑战的勇士。
要从小坚持体育锻炼，养成良好的卫生习惯，不断增强体质，为完成学业和将来担负繁重的工作，准备好身体上的本钱。
要以革命前辈和英雄人物为榜样，认真学习他们在艰难困苦面前表现出来的坚强意志和拼搏精神，从小锤炼勇敢顽强的意志品格，不向困难低头，不被挫折压倒，艰苦奋斗，自强不息，以朝气蓬勃、昂扬向上的精神状态迎接未来的挑战。
少先队是少年儿童健康成长的摇篮，少先队的工作重要而光荣。
全省各级少先队组织要坚持以“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻党的教育方针，切实做好教育引导、实践育人、服务育人和文化育人的工作，特别是要充分发挥少先队组织在少年儿童思想道德建设中的重要作用，把广大少年儿童团结好、教育好、带领好，让星星火炬代代相传。
广大少先队辅导员和少年儿童工作者要一如既往地倾注爱心、耐心、恒心，勤奋工作，求实创新，努力把培养下一代的工作做得更好。
加强对少年儿童的教育和培养是着眼未来的希望工程，也是齐抓共管的社会工程。
各级党委和政府要以对未来极端负责的精神，更加关心少年儿童的成长，更加重视少年儿童工作，下大力气解决好少年儿童教育中存在的突出问题。
尤其是要认真贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，大力加强少年儿童思想道德教育，广泛开展少年儿童道德实践活动。
要切实维护好少年儿童的合法权益，加强以爱国主义教育基地为重点的少年儿童活动场所的建设、使用和管理，净化少年儿童成长的环境。
共青团组织要担负起全团带队的光荣职责，进一步加强对少先队的领导，支持少先队创造性地开展工作。
教育行政部门要把少先队工作纳入学校工作的总体布局，帮助少先队更好地发挥作用。
学校、家庭、社会各个方面都要密切配合，努力形成全社会关心少年儿童、爱护少年儿童、为少年儿童办好事、为少年儿童作表率的良好风尚。
少先队员小朋友们，少年儿童时期是美好人生的开始，远大的理想在这里孕育，高尚的情操在这里萌芽，良好的习惯在这里养成，生命的辉煌在这里奠基。
相信你们一定能够走好人生的第一步，一定能够成长为中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人，一定能够在实现中华民族伟大复兴的历史进程中书写出美好的人生华章!
怎样评价别人的教学设计
惟有层”的关注 才有“深的精彩——苏教8册《看新闻 画新闻学设计教学分析1．教学内容分析《看新闻 画新闻》是江苏少年儿童出版社美术教材第八册第十五课的教学内容。
“新闻”对于学生来说，并不是一个陌生词，它从各种途径如：电视、收音机、报纸、电脑、手机等方面传送给大家，让大家了解最新的政治动态、体育新闻、科研成果、教育新闻等重大新闻。
同时，又不失娱乐性的传送给观众一些街头新闻、娱乐新闻、小采访等一般性新闻。
我们的身边每天都发生很多事情，有的是一些小事，有的则是轰动国际的大事，刚刚发生的这些事情对我们来说都是新闻。
新闻的最重要特点就是新颖性、及时性、真实性。
我们应该了解这些新闻，使信息更加丰富；我们来画新闻，让我们的表达方式更加多样。
2．教学环境分析因为本课内容是看新闻，画新闻，新闻是孩子们乐于关注的话题，所以我们根据内容搜集了一些学生感兴趣的新闻种类，放在专题网站上，供学生浏览。
我们根据《看新闻 画新闻》这一课内容的特点，又关注到学生学习的需要，我们设计了专题网站，适合学生们在计算机网络教室上课，同时，运用我们学校数字美术基地的优势和特点，让学生能在这样的网络环境下易学、易懂、易操作、易掌握。
教学环境分析我校是中国美术教育“数字美术教育研究”实验基地。
目前学校建有专用数字美术网络教室，学生每周一节数字美术课，可保证学生每人一台电脑，一套WACOM手绘图板。
根据《看新闻 画新闻》这一课的内容的特点、课件的操作和学生学习的需要，本课教学我们选用数字化美术课堂模式表现新闻中的人和事。
因此本课力求使学生对新闻的特点有所认识和了解，我们设计以电子白板作为辅助教学，以建立专题学习网站为依托，以引导学生使用WACOM手绘图版及奇异画笔软件描绘新闻场景为特色，充分发挥网络资源、电子白板、绘画软件的特殊功能，丰富学生的相关的知识，提高学生学习兴趣。
教师自我分析教师团队中两名小学高级教师，有两名无锡市“学科带头人”，一名无锡市教学能手，我们秉承“以学生发展为本”的新课程理念，熟悉教材，了解学生，并能熟练掌握计算机操作、白板课件演示文稿、计算机网络及课件制作等信息技术，且能与教学内容进行有机整合。
合理使用计算机网络资源，突破教学重点难点。
注重学生自主探究，为学生提供充分思考的时间和空间，注重学习的有效性，力求做到让不同水平的学生在学习的过程中有不同程度的收获。
教学对象分析2-1认知的发展。
在注意力方面，学生的有意注意逐步发展并占主导地位。
注意的集中性和稳定性、注意的广度、注意的分配和转移等方面都较低年级学生有不同程度的发展。
在记忆方面，有意记忆逐步发展并占主导地位，抽象记忆有所发展，但具体形象记忆的作用任非常明显。
2-2情意的发展。
小学中年级学生情感的内容进一步扩大和丰富，他们能逐渐意识到自己的情感表现及随之可能产生的后果，并且控制和调节自己情感的能力逐渐加强。
在道德情感方面，学生主要以具体的社会道德行为规范为依据，同时也开始出现在内化的抽象道德观念作为依据的道德判断。
在意识方面，自觉性、果断性、自制性、坚持性有一定的发展，但不显著。
他们的独立能力增强，能独立完成美术创作，并有自己的见解。
2-3学生已具备的与本课相联系的知识与技能、问题解决的方法以及生活经验等。
能初步认识线条、形状、色彩、肌理等造型元素，能会运用各种工具。
对造型表现活动有比较浓厚的兴趣，并表现出想象力和创造力，在绘画中能表现自己所观察到的事物的特征和感受。
2-4学生学习本课存在的难点：本课内容贴近生活，需要学生对生活中发生的事情非常了解，能将新闻的主题明确，使人一目了然。
教学方法分析4-1教学原则与教学策略4-1-1珍视感受，突出主体。
新课程标准指出：“兴趣是学习美术的基本动力之一。
”“美术是人类文化的一个重要组成部分，与社会生活的方方面面有着千丝万缕的联系。
”要珍视学生感受，让他们乐于学习。
4-1-2关注新闻，感悟生活。
新闻内容和种类的探究与本课和谐统一。
我们带领孩子们走进新闻的世界，研究新闻、品味新闻，引导孩子么关注自己喜欢的新闻类型，走进新闻的精神隐秘处，穿行在串串闪光的新闻珍珠里，发现新闻的价值，感受新闻的魅力。
4-1-3习得方法，课外迁移。
在教学过程中，我们重视以学生为主的教学方式，希望学生在课内掌握绘画技巧，课后运用，将更多的空间留给学生。
4-2突破教学重点和教学难点的分析本课的重点是用画面表现新闻，能抓住新闻的关键，以精彩的画面展现新闻故事。
4-2-1突破重点的整合点的设计：为了解决这个重点，在这节课前我们就提前布置了让他们在平时关注身边发生的事情，以及通过看电视新闻，了解一些国内外大事，慢慢培养观察生活、发现生活的意识。
本课利用刚刚过去的“神十”这一主题，让学生表现出来有的放矢。
通过教师的示范及范作的欣赏，破解了学生对于人物动态的表现这一难点。
学生的作品较为精彩。
课堂的功效达到了。
要关注课堂的动态生成，资料要备足。
平时我们的学生可能只关注自己的学习，很少关注身边发生的事情，《看新闻，画新闻》对于四年级的学生来说最难的是不知道如何去表现，或者是表现出眼高手低。
这就需要教师在教学中进行一定的引导。
1、自主探究法针对本科的教学内容，以及小学生以形象思维为主的特征，我们打算主要采用动手操作、自助探究、交流学习的方式，通过课件演示和实践操作，激发学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性。
通过学生自身的观察、操作、对比，得出适合纹样的创作方法，以及怎样设计摆放才是最合理美观的，体现教学以学生为主体，老师为主导的教学原则。
2、直观演示法利用多媒体辅助教学的优势，以直观的图形设计，引导学生建立图形的重复排列和均衡排列的方法探究，拓展学生的空间想象能力。
3、反馈教学法为了体现学生的主体性，及时巩固所学知识，在教学中，利用“赏析——练习——网页的浏览学习”对学生对本科知识的学习及时地检验。
采用了“提问——回答——反馈”的交互式学习方式，对学生的学习状况进行及时地肯定和纠正。
4、教师演示法教师的演示，既直观，又有向导性，让学生一目了然地理解老师要求掌握的知识。
教师的演示我们采用网络环境下的电子白板教学，清晰且便于修改，又可以重组适合纹样的图形排列方式，一种花纹的多种排列，拓展了学生的思维，以便于更好地完成对适合纹样的设计，丰富学生设计的方法。
（二）教学目标:1.学生能及时了解国内外重大新闻，知道身边所发生的事情。
2.学生能用绘画形式大胆表现新闻的主要场景。
3.激发学生对新闻时事的兴趣，让学生用新闻来传递知识与情感。
教学重难点教学中我们应该重视学生解决问题策略的多样化，重点：用画面表现新闻，能抓住新闻的关键，以精彩的画面展现新闻故事。
难点：选择生动、典型的形象表现新闻场景，画面使人一目了然。
（四）课前准备：教师准备：课件、新闻、图片资料等。
学生准备：收集新闻，带水彩笔或油画棒。
理念与策略本课教学中努力追求用“生动的形式”来诠释“深刻的内涵”，让学生在探索和发现的过程，通过对新闻的了解，引导学生感受新闻的真实性，以及体验美术与生活的紧密联系。
所以在设计中，针对新闻的特点，在课堂教学中除通过欣赏获得审美感受，摄取知识外，还加强对学生用语言、文字等进行主观能力的表述。
教学流程图教学环节教学过程媒体运用与设计意图（一）创设情境初步感知欣赏导入： 1、教师谈话导入，引导学生欣赏老师带来的新闻录像：师：“平时老师最喜欢看新闻了，前几天我从电视里看到这样一则新闻，我们大家一起来看看。
”（教师播放有关“神舟十号”的新闻）2、学生观看后回答问题，知道学生了解新闻的途径：“你们知道这件事情吗
那你们平时也喜欢看新闻吗
你一般是从哪里看到新闻的
看到过哪些新闻
谁能根大家说说看呢
”（学生回答：从电视上、报纸上、听人说……）3、教师小结：“是呀，在世界的各个角落，每天都发生着大大小小的各种新闻，先辈们有一句话说的非常好：‘风声、雨声、读书声，声声入耳，家事、国事、天下事，事事关心。
’我们每一个人都要关注新闻，关注社会，关注地球。
”【设计意图】课的一开始就用一段生动的录像资料吸引了学生的注意力，关于“神舟十号”的点滴，一直是孩子们乐于听说的事情，学生的兴趣一下子被调动起来了。
生动的录像，集声与影的结合，让学生身临其境。
（二）师生互动感悟发现师生互动，引导学生了解新闻的相关知识：（1）了解什么是新闻：“同学们，你们这么关注新闻，那我就要考考大家了，什么叫做新闻
”学生说一说（2）新闻的特征：真实性、及时性、典型性教师小结（课件展示新闻的特征）新闻就是最近发生的比较典型的事情。
新闻首先有他的真实性，新闻所表达的都是真实的事情。
其次是具有时效性，所报道的新闻应该是最近发生的事情。
再是典型性，有代表性的、有公开价值的事情。
运用多媒体展示新闻的特征，清晰明了。
（三）讨论交流互相学习了解新闻的种类：“我们的世界广博宏大，反映世界的新闻也有好多种类，你们知道有哪几个种类吗
”（学生回答）教师小结：新闻按照题材分可以分为：政治新闻、社会新闻、科技新闻、体育新闻、娱乐新闻、街头新闻等等。
按照表现形式分可以分为：文字类和图片图像类两种。
网页浏览：（4）学生进行文字类和图片类新闻的对比，让学生理解有图片的新闻比较形象生动，留给人的印象比较深刻，为下面画新闻做好铺垫：教师出示两条新闻（一条是文字类新闻，还有一条是图片和文字结合的图片图像类新闻），让学生进行对比、比较。
“请你们来看看这两条新闻表现形式有什么不同吗
你比较喜欢哪条新闻
为什么
”（学生回答：有了图片，新闻就更形象生动了，给人的印象也就最深刻了。
）教师揭示课题：看新闻，引导学生观看老师带来的两段新闻录像：专题网站浏览：“老师收集到近来发生的一些重大新闻，我们大家一起来看新闻，看看都有哪些事情
”新闻1：社会新闻，今起子女不常看望老人属违法。
(陪伴老人，关心老人，爱心温情)新闻2：科技新闻，迷你机器人跳起江南风。
（幽默，有趣的机器人）通过网页浏览，让学生对新闻的分类有更深刻地理解，网页中设置的文字类新闻，图片类新闻，图文结合类新闻，分成清晰，一目了然，学生学得轻松，也避免了知识学习的局限性。
【设计意图】进入专题网站观看社会新闻与科技新闻，对比了解，加深了对新闻种类的巩固。
视频的插入，生动地展示了新闻的画面感。
（四）游戏探究比较发现设置游戏活动：“我当新闻联播主持人”， 学学新闻主播播报新闻。
学生讨论自己带的新闻图片，让学生说新闻：（小组内讨论自己收集的新闻，可以包括文字或者图片资料都可以）“看完老师带来的新闻，我也想看看你们收集到的新闻，现在我邀请一些同学，请你们也来当一回新闻联播主持人，把你收集到的新闻进行播报，谁来试一试。
”学生上台进行播报新闻，“我当小小主持人”评评“金话筒奖”：播报流利，清晰表达生动，真实有现场感【设计意图】儿童是天生的游戏爱好者。
“我当新闻主持人”的游戏，一方面激发了学生参与活动的兴趣，同时也引发学生对新闻的关注。
多媒体插播的新闻联播，起到了渲染气氛的作用。
（五）欣赏感知丰富表现新闻除了听，看，还能用绘画方式表达出来。
教师揭示课题：画新闻。
欣赏范画，教师通过多媒体课件出示范作让学生欣赏，并让学生说出范画表现的内容，初步了解表现方法。
作品《抗洪抢险》★“我们来看这一幅作品，大家能不能猜得出发生了什么事情呢
（抗洪抢险）★“从画面中你看到了什么
场面如何呢
这样的场景给你什么样的感受呢
”（激动、感人）★教师小结：这幅作品抓住了新闻的关键来绘制新闻的场面。
画面中他将解放军在抗洪抢险中最感人、最激动的场景用绘画的形式表现的淋漓尽致。
作品《NBA球赛》★教师先播放一段NBA球赛的新闻片段：“接下来我想先请大家看一段新闻片段。
”★“你看到了什么
场面怎样?如果请你来画这则新闻，你会怎么画呢
”（学生说说自己的想法）★教师出示作品，引导学生观察作者是如何表现的。
“从画面中，请你看看主要形象是谁
（运动员）主要画了什么
他们在干什么
”★“请你们再仔细看看这些运动员的服装、动作、表情又是怎样的呢
”★“颜色呢
为什么选用红色呢
”（说明球赛的激烈、球员的兴奋）”★教师小结：“作者选择了新闻片段中最精彩的瞬间来表现新闻，细致地刻画出了人物的动作、神态，使画面更加生动、精彩
”再次赏析,丰富表现方法：三幅表现技法不同的作品欣赏：《校园歌唱比赛》《足球赛》《九·一一》★我们再来看看这些作品，他们分别画得是什么
表现的是什么内容的新闻呢
（学生回答）★这几幅作品分别是用哪些方法来表现的呢
它们的表现技法有什么不同
（线描，粉印纸版，水粉）★教师小结：原来我们可以用各种各样的表现形式来描绘不同的新闻内容。
球赛片段转播，让学生身临其境，音效结合，营造氛围，仿佛让学生们也置身于这场激烈的比赛中。
（六）走进生活创意表达出示一幅学生的新闻绘画作品：《学校艺术节》 （1）“其实，在我们周围，我们的校园里也有一些新闻，你们知道有哪些校园新闻吗
”学生交流讨论：1、校运动会，2、学校万圣节南瓜灯笼设计赛，3、航模比赛，4、校一年一度的运动会等等（2）说说自己最近这段时间，在学什么呢
生：武术操比赛，当时你们在干什么
场面又是怎样的呢
当时你们排了什么样的队形
你们的动作、表情又是怎样的呢
谁愿意到前面来表演一下呢
”请几位同学一起来回放当时的情景：整齐的队列，神气的表情，标准的动作，一定是雄纠纠气昂昂，可神气了。
（3）“看，有一位同学把发生在自己身边的校园新闻画下来了。
如下图：从画面中你看到了什么
能说说这则新闻吗
画面中有谁
在什么地方
他们的动作又是怎样的
他们脸上的表情呢
这样的场景给你什么样的感受呢
”生：开心、愉快的课外活动时间。
（4）教师小结：画面中，这位同学画出了人物、事发的地点，还有人物脸上的表情和动作。
你们瞧，用画面来表现新闻，生动形象，今天，我们也来画新闻，好吗
【设计意图】美术课就像是一只手，手心是内容，手背是形式；手心是感悟，手背是表达；手心承载人文性，手背体现美术工具性。
引导学生走近生活真是迎合了美术与生活紧密的关系。
而媒体的介入刚好是两者之间的媒介。
【设计意图】孩子们生活中发生的事远不止这些，网站内容的充实刚好填补了教授新课不能面面俱到的遗憾。
学生能更全面的进入网站了解自己感兴趣的新闻话题。
插入动画，丰富画面，同时也能分解画面的层次感。
(七)教师示范以点带面师：要想生动真实地还原新闻的现场，需要我们仔细观察，认真布置画面构图，选取最能表达新闻深刻点的角度去画，老师也来试试看。
教师演示白板画新闻：《江阴月城全国龙舟赛》利用白板进行示范，随画随改，方便自如，颜色的搭配也可以进行多种尝试，比起纸上绘画的单板显得尤为轻松自在。
（八）快乐创造个性表达带领学生进入网站，通过自制网页浏览更多的新闻图片。
为接下来的学生作业打下基础。
学生创作作品：学生构思创作，画新闻：“同学们，如果让你们来画新闻，你打算表现什么内容的新闻
用什么方法来表现
你想抓住哪一个场面表达新闻的内容
”（请2—3名学生进行回答）教师提出绘画要求：“那今天，我们就来比一比哪一位同学能将自己看到的新闻用绘画的形式表现的淋漓尽致。
请你们看一下绘画要求：”想一想：画什么内容的新闻，抓住什么场面表现新闻，注意主题鲜明。
画一画：绘画作品要注意构图饱满、白板运用自如，线条流畅、画面生动。
涂一涂：最后选择合适的颜色涂上。
（可随意更改颜色搭配）学生开始创作，教师播放新闻画面和背景音乐，开始巡回指导，提示学生可以给作品起个名字，一旁用简单的文字说明一下。
网站的再次进入，丰富了学生的创作构想，看的多，信心也增加了许多。
手绘板的运用，修改也更便捷，学生再也不会因为怕画糟糕而下笔胆怯了。
不仅提高了效率，丰富了画面效果，事半功倍，还培养了孩子们的自信心。
可谓一举两得。
（九）展示交流体验成功开“一个新闻发布会”1、“现在，同学们的作品也画出来了，而且都画的非常好，那我们就来开一个‘新闻发布会’，请你们再来当一回‘新闻联播主持人’，将你画的新闻展示出来，根据画面情景，进行新闻报道。
”2、“我这儿还准备了三个奖项：最佳播报奖，要求上来播报的小朋友态度大方、声音响亮、语言流畅；最佳造型奖，要求作品的画面构图饱满、线条流畅、形象生动；最佳创意奖，要求作品个性鲜明、风格独特。
我们大家一起来评一评，看看哪位‘主持人’会获得奖项呢
”3、学生作品上传【设计意图】设置各种最佳奖，鼓励孩子们的创新，也鼓励了孩子们对生活的关注。
对自身作品的真确评价，和对他人作品的学习、建议。
取长补短，共同进步。
（十）课后拓展延伸思维师：“今天，我们用绘画的形式表现出了不同的新闻，有的画了……有的画了……大家都画的非常好。
其实，在我们的生活中，还有许多大大小小的事情每天都会在我们的身边发生，同学的画笔就是一架摄像机，大家要学会观察生活，关注身边的新闻，用我们的画笔来描绘世界，真正做到‘家事，国事，天下事。
事事关心’。
”【设计意图】意犹未尽的结尾，让学生们对今天所学的再思考，鼓励孩子们学会仔细观察生活，大胆表现生活。
跪求一篇朗诵起来感情强烈的文章（2分钟内朗诵）
(这是我在百度文库里找到的几篇文章，你看看有 用没）成功在于把握机会“成功在于把握机会”这句话说得很有道理。
面对机会每一个人都是平等的,就看你是否能够抓住它。
抓住了，你就有可能会获得成功。
错过了，你就等于自动放弃。
我喜欢生活，喜欢在生活中抓住每一次机会。
在课余时间里，弹琴，听音乐，读书，写作成为我课余时间里不可缺少的一部分。
2000年9月，我成为了一名中国中学生通讯社的小记者。
这又给我的课余生活新添了一笔。
报社经常组织一些采访实践活动，使我走进社会，了解社会。
记得报社的老师曾对我们说学生记者面对一切不可预知的问题，你必须拥有独立的见解。
通向成功的路不很容易，关键在你将要走出的那一步。
我们大胆地迈出了这一步，然后告诉自己有一种心情叫执着。
怀着这种执着的心情，我进行了第一次的采访，我一个人来到方庄地区的劳技中心，由于对方庄不了解，我一个人整整走了两个多小时才找到。
在这之中我想过放弃，但又想起报社老师的话我决定坚持。
我认真出色的完成了采访，再写完采访稿后，我改了一遍又一遍，还请教了报社的老记者，编辑。
最终工夫不负有心人我的努力得到了回报，那篇文章被登在了头版头条，我欣然的笑了。
还有一次我参加爱斯基摩人的记者招待会。
在中场休息时，那位爱斯基摩村的村长坐在了我的旁边，我的第一反应就是上前采访他，可一想到双方的语言不通，不禁有点退缩。
但我又不想失去这样一个好机会。
我大胆地用生硬的几个英语单词向他问好，他很高兴地回礼。
我当时的心情无法用言语形容，我战胜了自己的胆怯，变得大胆了，尽管我们的语言不通，但我还是努力地听着。
有时实在不会说了，就开始用手比划，我最终完成了这次具有挑战性的采访。
当时在场的不少人都向我投来了赞许的目光。
也就是那次的采访使我懂得了如何把握机会。
在报社的活动激发了我写作的热情,课余时间里我进行了大量的社会实践。
在2002年学校准备拍摄一部《新时代的中学生》的专题片中我任专题片的总编导，我仔细编排了整个过程，专题片播放后受到全校师生一致好评。
我的三篇文章分别编入《21世纪中学生优秀文集》、《德育少年》、《撷英咀华》书中出版，并获得《文学天地》杂志社举办的“南岳杯”文学作品大赛“新世纪”文学作品大赛优秀奖。
2002年我在《中学生报》上发表文章七篇，其中有《快乐的劳技课》、《校园响起音乐铃》、《到冰天雪地里去》、《你找到奶酪了吗
》、《教你洋葱新吃法》、《小调查》、《做航模玩陶艺》，采访报道形式多种多样，被《中学生报》评为优秀记者。
在中央电视台“大风车”栏目，我参与采访和制作的节目有“跆拳道”、“中学生访问日本”、“劳技课”、“十字绣”、“买服装”、“檀木匠”、“师生交流”、“十一专题节目”、“快乐的校园生活”、“日本学生回访欢迎宴会”等十个专题节目。
看着这一张张奖状和自己的作品,我高兴，因为我把握住了一次次机会。
面对今天的荣誉我会加倍努力去做得更好。
生活是一部乐曲生活是一部乐曲，有悠扬绚丽的华彩，有婉转曲折的段落；有“冰泉冷涩弦凝结”停顿，有“奔流到海不复回”的流畅自如；有小小的高潮，像是上一段乐章的总结，又像是下一段旋律的开启。
也许，被评为特优生就是我人生乐章的小小高潮吧。
它给我肯定，肯定了我曾经经过努力取得的成绩；它给我激励，激励我继续进取，再创佳绩；它给我鞭策，鞭策我不畏困难，勇攀高峰；它给我要求，要求我严于律己，戒骄戒躁。
它不仅代表着过去，记录着我走过的轨迹，它更启示着未来，象征着一个更新更远的目标。
它就像是半山腰的一块巨石，登踏着它既可以看到下面的风景，又可以仰望上方的山峰。
只愿我不辜负它的激励，不浪费它的肯定，攀登到下一个路标时，回头望望，感谢它给予我的帮助和鞭策。
生物学是我的一个甜蜜而羞涩的梦，我对它的好感来自于孩提时阅读的启蒙书籍，来自于初一第一堂课上那张大大的挂图，来自于不断见诸报端的生物前沿成果，来自于与生俱来的好奇心的驱使，来自于万千生物复杂而精巧的结构的神奇，来自于对探索生命奥秘的渴望。
是我的爱与梦想把我带进了生物学的大门，让我的整个身心为它而燃烧起来。
除了参加生物奥校的学习，我还有幸参加了青少年科技后备人才早期培养计划，得以进入国家重点实验室，在老师的带领下参与实验研究。
虽然研究结果让我们几个人大跌眼镜，但是老师告诉我们失败是最常见的结果，面临失败是每一个从事科研工作者的必修课。
那些在实验室里失败、调整、再失败、再调整的日子何尝不是一种美妙的回忆，我从里面学到的又岂只是一些常识，几条结论而已
老师的言传身教、自己的亲身经历让我体会到什么是科研，科研的辛苦与艰辛，以及作为一名科技工作者需要怎样的素质与水平，而我也从此有了目标与方向。
学习进取也不再盲目，感觉自己踏踏实实地走着一条喜爱的路，而不是在天空里漫无目的游荡。
在追求梦想的道路上，总有一些坎坷和失败，却也不乏鼓励与肯定。
现在获得的特优生的称号便是巨大的鼓舞，我既感到无比的荣幸与喜悦，也感到些许压力。
和诸位成绩斐然、令人赞叹的同学相比，我的一点点成绩实在算不得什么，更没有任何可以自满的资本。
面对特优生的称号，我唯有再接再厉，勇往直前，不断前进才无负于这个光荣的称号，无负于给予我的肯定，无负于师长的家人的期望，无负于我自己的人生。
特优生的称号是我青春岁月中绚丽的一笔，而我所应该做的则是继续努力，为我的青春画上浓妆重彩，让它光焰美丽。
请让我以一首小诗作为结尾：没有哪个生命注定黯淡，如果肯以奋斗的火花将其点燃；成功不是星斗高悬在天上，美丽的梦想决非高不可攀。
就算山高路远，也要勇往直前，明天比昨天 更 长 远
在晴朗的夜晚，仰望苍穹，你会看到无数的星辰，每一颗都有着不同的光辉。
每一颗都有属于它自己的位置。
黑暗的来临令万籁俱寂：鸟儿停止了歌唱，虫儿停止了弹奏，当风儿与时间一起凝固，我的心智才得以在这超脱的宁静中找到真正的自我。
回想十八年的经历，让我了解了什么是生活。
触摸自己那不再稚嫩的灵魂，发现生命真的很难感悟。
在这十八年中，我走着自己的路，体味着属于自己那一份独特经历：我与幸运之神有过一面之交，却与上帝也握过手；我有过考入二中的自豪，我当过年级“老大”、全国冠军，却也当过“差”学生、被老师同学冷落。
十八年中，我的心智一度乱无头绪，有时我觉得自己真像一个矛盾的集合体，总夹在对与错的狭缝里，身体中像有两个人在争吵，我无法决定自己该去做谁，但其中有一个人清楚的知道，在我的成长历程中，父母给了我太多的爱，老师和朋友给了我太多的关心。
当我遭遇失败或挫折时，都应保持乐观的心理，坚信“一切都会好的”。
所以，当我面对善与恶的抉择，美与丑的斗争时，始终有一个声音在呼唤；“你为什么要来到这个世界上
”对呀，我为什么要来到世上
人生的意义何在
我不是上帝，我不知道世界存在的意义，但是，我坚信我明白一生的追求——一种永恒的快乐与幸福。
这种快乐和幸福并非全来自于物质，更多的源自于精神，一种高尚而纯洁的情操。
我幻想着有这样一天，全世界，不，哪怕只是一块陆地，一个小小的村庄，遍地鲜花盛开，人们辛勤劳作，互相友爱，没有疾病、罪恶，没有痛苦。
如果上苍允许，我将一生为一个开满鲜花的世界而奋斗。
在茫茫无际的蓝色天际中，人类也许可以超越转动的地球，领悟到宇宙的奥秘和意义。
在广阔的宇宙中也许我不是最亮的一颗星，但只要记住：清楚的了解自己，背负着爱与责任，在生命的轮回中，找到属于自己的位置。
马伊俐是什么初中的
一、面的句子填上恰当的关联词。
1、 ）地球引力，（ ）树上的苹果往地上掉，不往飞。
2、（ ）我们坚持改革开放，道路（ ）越走越宽。
3、这种地板砖（ ）坚固，（ ）美观。
4、（ ）我们走到哪儿，（ ）不会忘记培养我们的小学老师。
5、妈妈（ ）吃多少苦，（ ）不会动摇她供我上大学的念头。
6、妈妈买的这条毛巾（ ）漂亮（ ）便宜。
7、（ ）我没有去学校，（ ）我生病了。
8、小姑娘（ ）收拾东西，（ ）用结结巴巴的英语问我。
9、今天我们把教室打扫得干干净净，（ ）累了一点，（ ）感到很快乐。
10、（ ）你的学习再好，（ ）不能骄傲。
11、小战士（ ）被敌人活活打死，（ ）说出军队的秘密。
12、同学们如果（ ）发现火灾，（ ）要立即拨打火警电话。
13、他（ ）美国人，（ ）法国人，（ ）英国人。
14、（ ）钱再多，我们（ ）不能随便乱花。
15、（ ）困难多大，他（ ）坚持不懈地刻苦学习。
16、雨来（ ）牺牲自己，（ ）向敌人说出李大叔的藏身之地。
17、（ ）夏天到了，（ ）高山上的积雪融化了。
18、他（ ）普通的浏览，（ ）一边看一边思索。
19、人类（ ）有肤色区别，（ ）没有优劣之分。
20、（ ）是一分一秒的时间，我们（ ）不能浪费。
21、人的一生，（ ）奋斗，（ ）能成功。
22、王老师（ ）严格要求我们，（ ）严格要求自己。
23、她今天病得厉害，（ ）没来上课。
24、( )你懂得了这个道理，你（ ）要自觉去做。
25、（ ）工作再难做，他（ ）不会退缩。
26、（ ）做一个对别人有用的人，我们的生活（ ）会有意义。
27、武警战士与歹徒搏斗时，（ ）牺牲自己，（ ）让群众受侵害。
28、（ ）相信天才，（ ）相信勤奋。
29、（ ）自己吃亏，（ ）做违反原则的事。
30、邱少云（ ）让烈火烧身，（ ）挪动一寸地方。
31、（ ）不遵守交通规则，（ ）就容易发生交通事故。
32、（ ）你认识到自己错了，（ ）应该改正。
33、（ ）下再大的雨，我（ ）要按时到校。
34、（ ）小红平时刻苦学习，（ ）在期末考试中取得了好成绩。
35、要想取得好成绩，（ ）好好学习（ ）。
36、（ ）共产党（ ）能救中国。
37、（ ）明天开始努力学习，（ ）今天就用功学习。
38、小亮的成绩（ ）有进步，是（ ）老师和同学的帮助．39、你（ ）坐在这里说，（ ）马上去做．40、放学后，我们（ ）在街上玩，（ ）回家看看课外书。
二、选择适当的关联词语填空。
（一） 只有……才…… 虽然……但是…… 如果……就…… 无论……都…… 不但……而且…… 既然……就…… ⒈雷锋叔叔（ ）离开了我们，（ ）他的精神永远鼓舞我们前进。
⒉（ ）哪一门学科，（ ）要有扎实的基本功和严格的科学态度。
⒊我们（ ）要迅速发展生产，( )要逐步改善生活。
⒋（ ）明天下雨，体育课（ ）在体操房里上。
⒌（ ）你答应了这件事，你（ ）负责到底，努力做好。
⒍（ ）别人不花费它们，我们的生命（ ）会开花结果。
（二） 只有……才…… 不但……而且…… 不管……都…… 虽然……但是…… 所以 李源是个优秀的少先队员，他（ ）学习勤奋，（ ）很爱体育。
（ ）有多忙，他（ ）坚持晨跑，（ ）他的身体一直很棒。
他经常说：“（ ）做一个全面发展的学生，将来（ ）能为祖国的现代化建设作贡献。
(三) 不但……而且…… 只要……就…… 宁可……也不…… 只有……才…… 虽然……但是…… 因为……所以…… 孔繁森同志是领导干部的楷模。
（ ）他牢记自己是共产党的干部，（ ）时刻把人民群众放在心上。
（ ）发现谁有困难，他（ ）想方设法去帮助。
（ ）自己苦点、累点，（ ）他心里很踏实。
(四) 虽然……但是…… 不但……而且…… 一……就…… 与其……不如…… 无论……都…… 因为…… 所以 (1)我们（ ）走到哪里，（ ）不能忘记人民的嘱托。
(2)（ ）坐在那里说空话，（ ）实实在在地去干。
(3)张老师（ ）没有担任我们的班主任，（ ）却关心着我们班的每一个同学。
他（ ）有空儿，（ ）到我们班问这问那。
三、关联词语练习。
1、（ ）多读多练，作文（ ）会进步。
2、（ ）你答应去，（ ）该准时去叫他。
3、这本小说有趣极了，（ ）我一口气就把它看完了。
4、雨来（ ）牺牲生命，（ ）泄露秘密。
5、凡卡心想，（ ）在城里受罪，（ ）回到乡下爷爷那里去。
6、我俩（ ）住得很远，（ ）不常见面。
7、（ ）别人的意见不一定全对，我们（ ）要虚心听取。
8、（ ）要努力读书，（ ）要关心政治。
9、（ ）军校招生，我（ ）报考军校。
10、（ ）走到哪里，他（ ）听到乐声。
11、（ ）“非典”疫情再大，我们（ ）战胜困难。
12、（ ）大家都同心协力，这场无声的战斗，我们（ ）会取得胜利。
13、花（ ）多，（ ）没有奇花异草。
14、（ ）对犯错误的同学，我们（ ）不应该轻视他们。
15、他们（ ）把轮船停在港口，（ ）冒着狂风暴雨前进16、（ ）从小学好本领，（ ）更好地为国家建设出力．四、在下面的句子中填上恰当的关联词语。
1、（ ）爸爸给我买过一辆旧自行车，（ ），爸爸还没教会我就住院了。
2、他告诉我，（ ）我有一辆自行车，他（ ）分一条线路给我。
3、（ ）爸爸的身体还没有恢复，（ ）家里的账单结压下来了。
4、（ ）何时何地，我们（ ）应该遵守纪律。
5、焦裕禄同志（ ）严格要求自己，（ ）严格教育子女保持劳动人民的本色。
6、亲爱的老师，我将来（ ）在什么岗位上，（ ）不会忘记您对我的辛勤培育。
7、（ ）如何，我( )不能使家乡的孩子们失望。
8、我写作（ ）我有才华，（ ）我有感情。
9、李伟（ ）诚恳地接受了批评，（ ）马上改正了错误。
10、（ ）不努力学习，将来（ ）不能担当起建设祖国的重任。
11、（ ）我们的生活富裕了，（ ）也不能浪费。
12、（ ）多么苦，你（ ）要把他们带出草地。
13、（ ）他平时刻苦学习，（ ）取得了优异的成绩。
14、兵马俑（ ）规模宏大，（ ）类型众多，个性鲜明。
15、织女（ ）挣扎，（ ）望着两个孩子，大声喊：“快去找爸爸
”16、黄果树瀑布（ ）不如庐山瀑布那样长，（ ）远比它宽得多，( )显得气势非凡，雄伟壮观。
17时间这东西（ ）失去了，（ ）再也不可能得到了。
18、刘胡兰（ ）牺牲自己的生命，（ ）泄露党的秘密。
19、我（ ）想看见你们天真的笑脸，（ ）想听见你们歌唱般的话语。
20、（ ）这几天不停地下雨，全班同学（ ）准时到校。
21、（ ）美好的情感是珍贵的，（ ）请你加倍地珍惜我们的情感。
22、杨柳（ ）能生长在温暖的南方，（ ）能扎根在寒冷的北方。
23、（ ）老师只说了一句简短的话，（ ）这句话深深地印在我的脑海里。
24、（ ）没有改革开发的好政策，我们家（ ）不可能过上这么幸福的生活。
25、（ ）做什么事情，我们（ ）应当一丝不苟。
26、（ ）你付出辛勤的劳动，（ ）能享受到成功的快乐。
27．（ ）把死苍蝇拴在线上，在青蛙跟前掠过，青蛙（ ）跳起来把它吞了，跟吃活的苍蝇一个样。
28．小刚（ ）听录音机，（ ）背外语单词。
29．（ ）答应了，你（ ）应该办到。
30．山上开满了杜鹃花，（ ）花朵和叶子，（ ）比盆栽的显得有精神。
31．（ ）奶奶满头银发，（ ）行动十分利落。
32．今天早锻炼，（ ）打乒乓球（ ）跳绳
33．大渡河（ ）水流湍急，（ ）两岸都是高山峻岭，所以被称为“天险”。
34．赵岭关心集体，工作认真，学习努力，成绩优良，（ ）能注意锻炼身体，（ ）有希望成为“三好”学生。
35．你（ ）已经答应放学以后出黑板报，那么（ ）不应该独自回家。
36．时间非常珍贵，（ ）是一分一秒，我们（ ）不能浪费。
37．诸葛亮（ ）精通兵法，（ ）熟知天文地理。
38．张欢（ ）在全校语文知识竞赛中获得第一名，（ ）他一点也不骄傲。
39．（ ）认真学习，（ ）能取得好成绩。
40．我（ ）看课外书籍，（ ）摘录好词佳句，收获真不少。
41．我（ ）知道这件事情，（ ）并不了解事情的全过程，。
42．（ ）你去，（ ）他去，总得有一个人去。
43．小李在学习上（ ）有这么好的成绩，是（ ）她平时刻苦学习。
44．王老师（ ）关心我们的学习，（ ）关心我们的身体。
45．（ ）你答应和小明一起去看体操表演，（ ）应该准时去叫他。
46．我们的教室（ ）宽敞，（ ）明亮。
47．（ ）生长在和平年代，（ ）我们不能忘记战争带来的苦痛。
48．（ ）没有老师的耐心教导，我（ ）不会进步这么快。
49．老师（ ）在教室里，（ ）在办公室里。
50．这种布（ ）颜色和图案非常美观，（ ）结实耐用。
50．妈妈每天准时去上班，（ ）遇上了坏天气，她（ ）不迟到。
52．（ ）罪犯多么狡猾，（ ）逃不过人民的法网。
53．（ ）具有高超的潜水技术，你（ ）能到海底探索海洋的秘密。
28．（ ）集体已做出决定，你（ ）应该服从集体。
55．星期天，我和小王总是见面的，（ ）我起找她，（ ）她来找我。
56．刘家峡水电站（ ）能蓄水，（ ）能发电。
57．（ ）这部电影太感人，（ ）我打算再看一遍。
58．他滔滔不绝地讲，使我相信他（ ）了解中国的现在，（ ）了解中国的过去。
59．他（ ）善于发现问题，（ ）善于分析问题。
60．一切的一切，（ ）不那么容易，（ ）不那么困难，只要认真、努力、热爱，都能如人所愿。
61．（ ）站得高，（ ）能看得远。
62．李志华（ ）刻苦学习，（ ）热爱劳动。
李志华（ ）刻苦学习，（ ）成绩很好。
李志华（ ）刻苦学习，（ ）不注意锻炼身体。
63．（ ）刮风下雨，玲玲（ ）不来我家。
（ ）刮风下雨，（ ）玲玲没来我家。
（ ）刮风下雨，（ ）玲玲还来我家。
（ ）刮风下雨，玲玲（ ）会来我家。
（ ）我去玲玲家，（ ）玲玲来我家
（ ）我去玲玲家，（ ）玲玲来我家。
64．在讨论怎样进一步提高学习质量的问题时，有的说：“（ ）每个优秀生负责帮助一个后进生，那么后进生（ ）能很快提高。
”有的说：“（ ）老师耐心地帮助我们（ ）好了。
”五、选择正确的关联词填空。
1．我们要组织到公园参加游园晚会，你不去，他（ ）不去。
2．天安门广场西侧的人民大会堂（ ）高大，（ ）庄严。
3．我问小刚：“你（ ）参加美术小组，（ ）参加航模小组
”4．小刚让我猜他参加了什么兴趣小组，我说：“（ ）美术组，（ ）航模组。
”5．（ ）他不一定能来，我们（ ）要通知他。
6．这里的花（ ）很多，（ ）没有奇花异草。
7．鲁迅先生（ ）爱惜自己的时间，（ ）爱惜别人的时间。
8．我们（ ）可以看见铁丝网和胸墙，（ ）可以看见火力点，（ ）连敌人讲话都听得见。
9．（ ）天气很冷，爷爷（ ）要坚持早锻炼。
10．（ ）我们现在不好好学习，将来（ ）不能担当起建设祖国的重任。
11．很多同学在实践中体会到，（ ）多读多写，作文（ ）会有进步。
12．（ ）困难有多大，我们（ ）能克服。
13．（ ）他热情地为同学们服务，（ ）受到同学们的好评。
14．（ ）你答应找小兰一起去看画展，（ ）应该准时去找他。
15．刘胡兰（ ）牺牲自己的生命，（ ）说出党的机密。
17．我（ ）知道这件事情，（ ）并不了解事情的全过程。
18．（ ）你去，（ ）他去，总得有一个人去。
19．他（ ）牺牲自己，（ ）暴露党的组织。
20．同学们（ ）走着，（ ）谈论着。
21．（ ）是什么人，谁向我们指出（ ）行。
22．小李在学习上（ ）有这么好的成绩，是（ ）他平时刻苦学习的结果。
23．（ ）风浪再大，我（ ）要把你送过河去。
24．王老师（ ）关心我们的学习，（ ）关心我们的身体。
25．（ ）多读多练，（ ）会提高作文水平。
26．我们的教室（ ）宽敞（ ）明亮。
27．现在我们的生活水平（ ）有了提高，（ ）还要注意节约。
28．（ ）没有老师的耐心教育和帮助，我（ ）不会有这么大的进步。
29．（ ）芦花村的孩子们几乎都会凫水，（ ）能像雨来游得这么好的却没有几个。
30．（ ）人人都献出一点爱，世界（ ）会变成美好的人间。
31．（ ）走到天涯海角，我（ ）不会忘记自己的祖国。
32．凡卡（ ）在城里受罪，（ ）回到乡下爷爷那里去。
33．邱少云（ ）牺牲自己，（ ）暴露潜伏部队。
34．（ ）工作再忙，他每天晚上（ ）挤出时间学习英语 。
35．每天上学，（ ）王洁来找我，（ ）我去找他，我俩总是结伴去学校。
36．他把他的大提包扔在一边，怀里（ ）紧紧地抱着一个纸箱子。
37．（ ）我做了充分准备，这次试验（ ）没有成功。
38．（ ）困难再大，我们（ ）要按时完成任务。
39．（ ）明天下雨，我们（ ）下个星期再去游乐园吧。
40．（ ）石块有多重，小草（ ）要从下面钻出来。
41．我（ ）说了，（ ）不怕发表。
42．王平和我同桌三年，（ ）我很了解他。
43．我们一定要把京张铁路修好，否则（ ）那些外国人会讥笑我们，（ ）会是中国工程师失去信心。
44．他干的活计（ ）速度快，（ ）质量好。
45．李老师（虽 然）身体不好，（但是 ）一直坚持给我们上课。
46．这艘轮船（ ）载客多，（ ）速度非常快。
47．江涛（ ）刻苦学习，（ ）学习成绩一直保持优秀。
48．（ ）在社会主义新中国，少年儿童（ ）能过上幸福的生活49．一场大雪过后，孩子们在雪地上（ ）堆雪人，（ ）打雪仗。
50．他们是那么平凡，那么朴实，那么纯真，（ ）那么谦虚。
51．（ ）他真正下了苦功，（ ）成绩有了很大的提高。
52．他（ ）学习和品德都很好，（ ）身体也很好。
53．（ ）我的身体不好，（ ）我要参加体育锻炼。
54．（ ）刻苦地钻研，（ ）能掌握科学技术。
55．弟弟（ ）年纪小，（ ）很懂事。
56．（ ）风吹雨打，我们（ ）要坚持到校学习。
（二）照例子写句子。
例：小明非常高兴，因为他又交上了许多好朋友。
因为小明又交上了许多好朋友，所以他非常高兴。
1、大禹没有进去探望妻子和儿子，因为他怕耽误了治水。
2、我们到烈士陵园扫墓，因为今天是清明节。
（三）把下面“因果”句补写完整。
1、 因为小明刻苦学习，______________________________。
2、因为王红严格遵守交通规则，_______________________。
3、___________________，是因为小朋友们表演得太精彩了。
参考答案：一、给下面的句子填上恰当的关联词。
1、因为、所以。
2、只要、就。
3、不但、而且。
4、不论、都。
5、无论、都。
6、既、又。
7、之所以、是因为。
8、一边、一边。
9、虽然、可是。
10、即使、也。
11、宁可、也不。
12、一、就。
13、也许是、也许是、也许是。
14、即使、也。
15、不管、都。
16、宁可、也不。
17、因为、所以。
18、不是、而是。
19、虽然、但。
20、即使、也。
21、只有、才。
22、不但、而且。
23、所以。
24、既然、就。
25、即使、也。
26、只有、才。
27、宁愿、也不。
28、与其、不如。
29、宁可、也不。
30、宁可、也不。
31、因为、所以。
32、既然、就。
33、哪怕、也。
34、因为、所以。
35、非、不可。
36、只有、才。
37、与其、不如。
38、之所以 、因为 。
39与其 、不如。
40、不是、而是。
二、选择适当的关联词语填空。
（一） 1、虽然……但是…… 2、无论……都…… 3、不但……而且…… 4、如果……就…… 5、 既然……就…… 6、只有……才……（二）不但……而且……、不管……都……、所以、只有……才……(三) 因为……所以……、只要……就……、虽然……但是……(四) 1 无论…都… 2 与其…不如… 3 虽然…但是…、 一…就… 三、关联词语练习。
1、只有、才。
2、既然、就。
3、因此。
4、宁可、也不。
5、与其、不如。
6、因为、所以。
7、即使、也。
8、不但、而且。
9、既然、就。
10、不论、总是。
11、无论、都能。
12、只有、才。
13、虽然、却。
14、就算、也。
15、不是、而是 。
16、只有、才能 。
四、在下面的句子中填上恰当的关联词语。
1、虽然、可是。
2、如果、就。
3、虽然、但是。
4、不论、都。
5、不但、而且。
6、不论、都。
7、无论、都。
8、不是、而是。
9、不但、而且。
10、如果、就。
11、尽管、也。
12、无论、也。
13、因为、所以。
14、不但、而且。
15、一面、一面。
16、虽然、但是、而且。
17一旦、就。
18、宁可、也不。
19、不仅、也。
20、尽管、还是。
21、因为、所以。
22、不但、而且。
23、虽然、但是。
24、要是、就。
25、不论、都。
26、只要、就。
27．只要、就会。
28．一边、一边。
29．既然、就。
30．无论、都。
31．虽然、但是。
32．是、还是。
33．不但、而且。
34．不但、而且。
35．既然、就。
36．即使、也。
37．不但、而且。
38．虽然、但是。
39．因为、所以。
40．一边、一边。
41．虽然、但是。
42．不是、就是。
43．之所以、因为。
44．不但、而且。
45．既然、就。
46．不但、而且。
47．虽然、但是。
48．如果、就。
49．要么、要么。
50．不仅、而且。
50．即使、也。
52．不管、都。
53．只要、就。
28．既然、就。
55．不是、就是。
56．不但、而且。
57．因为、所以。
58．不仅、而且。
59．不但、而且。
60．既、也。
61．因为、所以。
62．不但、而且。
因为、所以。
虽然、但是。
63． 如果 、 就。
因为、所以。
虽然、但是。
不管、都。
是、还是。
要么、要么。
64．只要、就； 要是、就。
五、选择正确的关联词填空。
1．也。
2．既、又。
3．是、还是。
4．不是、就是。
5．虽然、还是。
6．虽然、但是。
7．不仅、也。
8．不单、而且、甚至。
9．即使、也。
10．如果、就。
11．只要、就。
12．无论、都。
13．因为、所以。
14．如果、就。
15．宁愿、也不。
17．虽然、但是。
18． 要么、 要么、。
19．宁愿、也不。
20．一边、一边。
21．不管、都。
22．之所以、因为。
23．不管 、都。
24．不但、而且。
25．只要、就。
26．不但、而且。
27．虽然、 但是。
28．如果、 就。
29．虽然、但是。
30．只要、就 。
31．不管、 都。
32．与其、不如。
33．宁可、也不。
34．即使、也。
35．要么、要么。
36． 仍然。
37．虽然、但是。
38．即使、也。
39．如果、就。
40．不管、都。
41、既然、就。
42． 所以。
43．如果、就。
44．不但、而且。
45．虽 然、但是。
46．不但、而且。
47．因为、所以。
48．只有、才。
49．一边、一边。
50．而且。
51．因为、所以。
52．不但、而且。
53．因为 、所以。
54．只要、就。
55．虽然、但。
56．不管、都 （二）照例子写句子。
1、因大禹怕耽误了治水，所以他没有进去探望妻子和儿子。
2、因为今天是清明节，所以我们到烈士陵园扫墓。
（三）把下面“因果”句补写完整。
1、 因为小明刻苦学习，所以他的成绩很好。
2、因为王红严格遵守交通规则，所以受到了学校的表扬。
3、大家之所以热烈鼓掌，是因为小朋友们表演得太精彩了。
班长总结一学期的发言稿
各位老师位家长： 大家好。
我是初一〈7的班长，很荣幸能里向在座的各位说说我们在附中分校的学习生活。
首先我简单介绍一下我们初一〈7〉班。
我们的班级是个优秀的集体，获得了不少令人称赞的荣誉，在历次期中期末考试中我们总分一直名列前茅，与第一名也只是零点几分的差距。
在校内外各项比赛中，我们班更是捷报频传。
这些骄人的成绩是我们初一〈7〉班每位老师同学努力的结果，是大家用汗水换来的。
我们初一〈7〉班的口号是“在快乐中学习，在学习中争先”。
我们班同学都为达到这个境界而不懈努力，让我们首先把镜头切换到宿舍。
整洁干净，一切都井然有序。
可能是因为每天要打扫卫生吧，大家都特别珍惜你我的劳动成果，在不知不觉中，养成了一种良好的生活习惯。
事事都得自己做，再加上快节奏的生活节拍，使得我们在不经意中成长，在不经意中懂得了许多。
甩去了刚来时的不适应，抹去了因为想家而流的泪，初一〈7〉班的每位同学都以一个崭新的面貌告诉大家“我长大了”。
听操场上奔跑的声音，看篮球场上跳跃的身影。
我妈总是说我来到附中黑了不少，但是我却觉得我身体棒了不少。
一个星期四节体育课给了我们自由释放的空间，我们不会再被囚禁在鸟笼一样的教室里，我们可以在操场上找寻属于自己的蓝天。
一周一次的体育选修课，更是我们个性飞扬的天堂。
我是排球班的一员。
当然还有跆拳道，篮球等等。
在这里我可以告诉每个人“中分校我很快乐”。
附中分校的老师那幽默，风趣而不乏严谨的课堂同样吸引着我们，老师那滑稽的词语引着我们走进一个个学习殿堂，带领我们领略了学习中的风景。
像得到我们所有同学一致好评的李滔老师，他幽默风趣的上课风格，使我们许多同学都深深爱上了语文，在李滔老师的带领下，我们班在期中考试中语文成绩名列全年级第一，我们都很感谢李滔老师，当然我们自己的努力也是少不了的。
当然还有英语，数学等都取得了瞩目的成绩，如英语A层平均分为全年级第一，政治，数学列全年级第五，附中分校培养的同学是领跑的人，初一〈7〉班也将是附中分校最耀眼明星。
别的同学说我们在附中分校学习太紧，没有放松的时间，而且别的同学可以星期六星期天上课，学习肯定没有他们快，这些问题可能是我未来附中分校时的种种顾虑，可是来到这里，这些顾虑就再也不存在了，星期二、三、四下午的选修课是我们学到了原来无法学到的知识，中国结、航模、现代舞等小学时代曾经编织的梦想都在附中分校实现了。
个性化的课堂提高了我们生活的能力，竞赛课程，再加上老师二十四小时为我们解决难题，自主化的学习融合强大的竞争力，使我们在紧张的生活里感到无比充实，活泼而又不乏严明的纪律。
我们班的每位班委都有自己的工作分工，一个优秀的班委会可以带动整个班级，一个优秀的班委会是一个班的灵魂。
我们班就有这样一批同学，我们为班级的工作，同学们的学习、生活都付出了自己的努力，为维护我们班的纪律、卫生都花了一定的精力和时间。
他们是： 班长：彭一会 副班长：朱天悦 纪律委：朱赞 学习委：王献婷 宣传委：王献娉 文艺委：袁艾佳 生活委：陆迪 劳动委：邢昊苏 体育委：郁金穗 把对应人名和信息修改一下
寻虎A计划\\\/yl 回答采纳率:14.3% 2009-01-08 16:39 一、半期学情分析：期中考试分析1、 学生们开始走向初中学习的正轨，对新的生活表现出了极强的适应性。
同学之间关系融洽。
2、 大量的优秀学生开始展示自己的能力，班上学习的竞争氛围开始形成。
3、 部分成绩暂时落后的同学以及家长都开始积极想办法，让孩子的学习尽快赶上。
4、 学生行为习惯和生活习惯差异很大，还必须给予严厉的规范和处罚。
二、影响初中学习成绩的几个重要因素1、 是否有良好的学习习惯
①适度预习 ②听课认真、记笔记 ③独立认真完成作业 ④及时复习2、 是否有自主性
①自主安排业余的时间 ②自主安排复习时间 ③自主选择学习内容3、 是否有相应的自学能力
①能整体把握所学的内容 ②能抓住重点、难点 ③能提出疑问 ④能借助资料解决问题4、 是否有顽强的毅力
①能抗拒诱惑 ②克制不合理的欲望 ③能承受较重的学习负担 ④能千方百计把不明白的问题弄清楚三、家庭教育小知识：《上行下效家风好，家长榜样很重要》1、首先，家里有一个爱学习、求上进的气氛，家长的榜样作用十分重要。
孩子们一般喜欢并尊重有文化、有教养、好学上进、作风民主、举止文明、关系和谐的家长。
特别是家长的学习兴趣，在一定程度上会影响到学生的学习兴趣，从而间接地影响孩子的学习成绩。
2、其次，家长对学校、对教师的态度也很重要。
家长应该多向孩子讲述自己小时侯在学校的趣事，向孩子多传达一些自己对学校美好的向往、美好的记忆的信息，努力培养孩子对学校的情感。
3、再次，无论家庭经济状况、住房状况如何，家长一定要给孩子提供一个固定的学习地点。
有条件的可以单独安排一个房间，住房条件不允许的，也要为孩于安排一个固定的墙角，放一个书桌，供孩子存放书和作业本， 4、另外，家长还要注意在家里用完东西就放回原处的榜样作用，以培养孩子用完东西放回原处的习惯。
这不仅会使学习环境保持整洁而有条理，而且可以节省寻找学习用品的时间。
5、此外，家里可以根据经济情况和孩子的兴趣订阅一些孩子的报刊杂志，茶余饭后家长翻看翻看，一方面自己拓宽知识面以便有与孩子交流的背景知识，另一方面可以以书中的某些内容为话题与孩子进行讨论与交流，这对做孩子的榜样、促进孩子学习、促进亲子情感交流、防止“代沟”的产生等都有非常重要的意义。
四、给父母的五点建议：1、不管你对孩子的成绩感想如何，以及对老师的教学有何看法，建议家长千万不能在孩子面前表露出对老师的不满与埋怨。
如果真的有什么建议，可以和老师当面提出，或通过班主任转达。
2、在对待孩子的成绩上，千万不要有心急的想法，毕竟不同的孩子的基础不同、接受速度不同、努力程度不同、学习能力不同，肯定会有一定的差距。
现在的学生在对待学习的压力下是非常脆弱的，一但没有处理好，可能会有难以收场的结果。
3、帮孩子确定目标——实际、孩子能够达到；循序渐进。
4、抓好三个环节：—— a、学习心态（认真、踏实、积极）b、常规检查（语文背诵、默写；数学笔记本、作业本；英语单词听写）c、奖惩分明（说话要算数；惩罚要不留后路；不应该用经济控制）5、平常多注意收集和阅读一些教育方面的文章，可以上网看看一些教育论坛，和班主任老师多沟通.
