求助：明天要进行一次主题班会，关于孙中山和辛亥革命的，需要学生主持，求一份实用的学生主持稿，叩谢
给你在百度上搜的：《祖国我爱您》主题班队活动方案 主持人甲:祖国!多么神圣的名字.祖国!我们可爱的母亲. 主持人乙:我们为伟大的中华民族而骄傲,我们为拥有这样的伟大祖国而自豪. 主持人甲乙合:六(4)中队《歌唱祖国,抒我情怀》主题班队现在开始. 主持人甲:我们是中华民族的儿女. 主持人乙:我们是祖国母亲的后代. 主持人甲:我们是神州建设的后备军. 主持人乙:我们是共产主义接班人. 主持人甲:我们的祖国有碧绿的草原,蓝蓝的大海. 主持人乙:我们的祖国有巍峨的群山,弯弯的河流.主持人甲:汇成了一幅彩色的中国地图. 主持人乙:让我们一起来歌唱我们美丽可爱的祖国吧!请听诗朗诵《彩色的中国》. 《彩色的中国》 A:轻轻的打开地图. B:我第一眼看到了彩色的中国,碧绿的草原. A:金色的是沙漠. B:蓝蓝的是大海. A:弯弯的是江河. B:在我们祖国的版图上,一片五颜六色. A:就像盛开的鲜艳花朵. B:面对这美丽的图画,我们放声歌唱; AB::我爱您--中国! 主持人甲:当我们的奥运健儿勇夺金牌,五星红旗高高飘扬的时候. 主持人乙:当我们申奥成功的时候,当我们的神舟六号载人飞船发射成功的时候…… 主持人甲乙合:我们的心啊,无比激动,就像咚咚敲响的鼓点.此时千言万语汇成一句话: 祖国,我为你自豪!我为你骄傲! 主持人甲:悠久的历史,辉煌的文明毕竟是昨天的事情,只有把 它作为动力,才能催人奋 进,拼搏! 主持人乙: 可在生活中,我们常常发现,在同样艰苦的条件下, 有的人萎靡不振,虚度光阴, 有的人能一奋骥足,勇往直前,是什么原因呢? 主持人甲:就是理想和意志起着重要的作用. 主持人乙:理想是一个崇高的字眼,她犹如浩瀚海洋中的灯塔, 为我们指明前进的方向. 古往今来, 有多少名人在青少年时代就树立了远大的理想, 为他们后来的成功奠定了坚实的 基础. 主持人甲:多少年来,有多少名人志士为实现自己的理想而上下求索,立志成才.下面请同 学们来讲一则立志故事. 1, 如此豪言壮志------周恩来立志读书的故事 周恩来从小志高,12 岁就发出为中华之崛起而读书的誓言. 1911 年年底,周恩来在沈阳东关模范学校上学.这一天,魏校长亲自为学生上修身课,题 目是立命.当时正是中国社会发出剧烈变动的时期.孙中山领导的辛亥革命刚刚推翻了清朝政府,结束了中国两千年的封建统治.很多人,特别是年青人思想困惑,没有明确的理想 追求,没有人生奋斗的目标.校长讲立命,就是给学生讲怎样立志. 魏校长讲到精彩处突然停顿下来,向学生提出一个问题:请问为什么读书? 教室里静静的,没有一个学生回答.如果没有人回答,我就一个个问了! 魏校长走下讲台,指着前排一同学说:你为什么而读书?这个学生站起来挺着胸脯说:为 光耀门楣而读书!,就是为了光宗耀祖.魏校长又向第二个学生,回答是:为了明礼而读 书. 第三个被问的学生是一个靴铺掌柜的儿子, 他很认真地回答说: 我是为我爸而读书的. 同学们听了哄堂大笑. 校长对这些回答都不满意,摇了摇头又到周恩来面前,问道:你是为什么而读书? 周恩来在学生中威信挺高,在以前不久,辛亥革命刚刚成功,他在同学们中第一个剪掉了长 长的辫子,这是很不简单的一件事,因为满清政府规定,所有汉人男子都必须像满族人一样 留长辫子,以表示忠于清朝朝廷,不留辫子就要杀头.周恩来是第一个剪掉辫子的学生,所 以,大家都很佩服他. 周恩来站起身来, 教室里静悄悄的,大家都在等待他的回答.周恩来非常郑重地回答道:为 中华之崛起而读书! 为中华之崛起而读书!回答的多好啊!一句话,表达了周恩来从小立志振兴中华的伟大志 向.魏校长没有想到,竟然有这样出众的学生,非常高兴.他示意让周恩来坐下,然 后对大家说:有志者,当效周生啊!意思是说,有志气的青年,都要向周恩 来学习啊!主持人乙:听完这则立志成才的故事,我们会发现,树立了远大理想,就意味着事业成功了 一半.我们作为新时代的中学生,你的理想是什么呢?谁愿意来谈谈? 主持人乙:同学们讲得真好!是啊!理想并不是一个空洞的字眼,她需要我们用实际行动 来实现.我们坚信,只要努力,一定不会辜负祖国的嘱咐.下面请各小组派一代表来为我们 朗诵一首诗歌,以表达我们对祖国深深的爱!《祖国》 A:祖国,您是蓝天, 我就是蓝天里的小鸟. 只有在您的怀抱里, 我才能飞得更远,更高! B:祖国,您是大地, 我就是大地上的树苗. 只有您的滋养, 我才能生长出强壮的枝条. C: 祖国,您是森林, 我就是森林中飘落的树叶. 为了树木的繁茂, 我愿意变成养料. D:祖国,您是乘风破浪的船,我是一根竹篙, 为了神圣的旅程, ABCD: 我们不怕,不怕断骨折腰!主持人甲:下面让我们进入头脑加油站吧!主持人乙:国旗上有几颗星?(国旗上有五颗黄色的五星) 主持人甲:大黄五星代表着什么?(大黄五星代表着中国共产党的领导) 主持人乙:四颗小星象征着什么?(四颗小星象征着全国人民大团结) 主持人甲:第 29 届奥运会中国获得了多少枚金牌?(51) 主持人乙:中国的四大发明是什么?(火药,指南针,造纸术,活字印刷术) 主持人甲:中国的四大国粹是什么?(国画,瓷器,烹饪,京剧) 主持人乙:清真食品是哪个民族的饮食?(回族) 主持人甲:由满族服装演变而来,深受东方女性喜爱的服饰是什么?(旗袍) 主持人乙:国旗是国家的标志,我们国家的国徽是什么样的,你知道吗? 1:我知道,国徽中间是五星照耀下的天安门.周)围是谷穗和齿轮. 2:当我看到五星照耀下的天安门,我就知道,这是中华人民共和国的象征. 3:当我看到国徽上的齿轮,我便想起工人叔叔,是他们给我们衣穿,所以我要好好学习, 长大也为人民多做贡献. 4:当我看到国徽上的谷穗,我便想起了辛勤耕耘的农民伯伯,如果没有他们,我们就没有饭 吃. 5:当我国领导人访问外国的时候,也能听到这雄壮有力的国歌. 主持人乙:那有谁知道,我们的祖国在地球的哪边? 6:我们伟大的祖国在亚洲东部. 主持人乙:我国的土地面积有多大? 7:我国的土地面积有 960 万平方公里.人(齐):祖国啊!我亲爱的祖国,铺开广袤的土地,我们描绘春色,浓浓地舒展枝叶,灿烂地开放花朵! 让我们在您的怀抱中飞得更高,更远!六(4)中队 《歌唱祖国,抒我情怀》主题班队到此结束。
二十个修改病句。
带答案。
【醉了。
亲 你再多等儿不会怎么样的。
看我的排版
排了很久的好吗。
。
1、大厅里摆满了看演出的观众。
病句类型：用词不当。
“摆满”改为“坐满”。
2、校园里生满了白的、红的、黄的等五颜六色的花。
病句类型：用词不当、语义重复。
“生满”改为“开满”；去掉“白的、红的、黄的等”。
3、我站在操场上，仔细地看着练习身体的同学们。
病句类型：用词不当。
“练习”改为“锻炼”。
4、我们班取得了竞赛第一名，大家的心里露出了胜利的喜悦。
病句类型：搭配不当。
“心里”改为“脸上”。
5、小组讨论会上，大家的发言很猛烈。
病句类型：用词不当。
“猛烈”改为“踊跃”。
6、异口同声地说：“赞成
”病句类型：成分残缺。
改为：大家异口同声地说：“赞成
”7、在老师的教育下，他明确了学习态度。
病句类型：搭配不当。
“明确”改为“端正”。
8、我爱看《小蜜蜂》、《小溪流》、《小学生学习报》等课外书。
病句类型：归类不当。
去掉“《小学生学习报》”。
9、改革开放以后，人们的生活越来越富强。
病句类型：用词不当。
“富强”改为“富裕”。
10、春天的景色我觉得十分美丽。
病句类型：词序颠倒。
改为：我觉得春天的景色十分美丽。
11、老师要求同学们明确学习目的和学习态度。
病句类型：成分残缺。
“学习态度”前添加“端正”。
12、你必须一定要认真负责。
病句类型：语义重复。
去掉“必须”。
13、李老师上课时对我们的态度非常严格。
病句类型：搭配不当。
“态度”改为“要求”。
14、实施素质教育后，我们课外阅读的数量和质量都明显提高了。
病句类型：搭配不当。
改为：实施素质教育后，我们课外阅读的数量增加了，质量明显提高了。
15、当我递上了茶杯，妈妈的脸上现出了愉快的心情。
病句类型：搭配不当。
“心情”改为“表情”。
16、小明的姐姐陆续三年被评为“三好学生”。
病句类型：用词不当。
“陆续”改为“连续”。
17、我们来到公园，观赏美丽的情景。
病句类型：用词不当。
“情景”改为“风景”。
19、他的语文作业基本上全部完成。
病句类型：前后矛盾。
去掉“基本上”。
20、我的脑海中浮现了两年多前刚刚发生的事情。
病句类型：前后矛盾。
去掉“刚刚”。
21、我敢肯定，明天大概要下雪。
病句类型：前后矛盾。
去掉“大概要”。
22、大家必须讲究卫生的好习惯。
病句类型：成分残缺。
“必须”后面增加 “养成”。
23、河水倒映在云朵里，显得更白了。
病句类型：词序颠倒。
“河水”和“云朵”互换位置。
24、香山的秋天是令人向往的地方。
病句类型：词序颠倒。
“香山的秋天”改为“秋天的香山”。
【求采纳】参考自百度经验。
修改病句用词不当大全及答案
一――――用词不当例句：①同学们热心欢迎老师。
②小明十分爱护时间。
③正确的意见，我们应该坚定。
④张林同学提的建议很正确，大家都附和他。
⑤他很顽强，不肯虚心地接受同学们的意见。
⑥在班会上，同学们实事求是地揭发了他的优点和缺点。
练习：用修改符号修改下面的病句。
（1）我们班李林评上了“三好”学生的称号。
(2)小玲办事很武断，从不犹犹豫豫。
(3)他热烈地和我打招呼，并握了握我的手。
(4)奇奇做错了事，心情很繁重。
(5)学校的操场又扩张了不少。
(6)我只是把养花作为生活的一种情趣。
(7)经过努力，我终于取得了很好的学习成就。
(8)要想写好作文，就必须有不怕困难的精神。
(9)战士们在前沿阵地上隐藏起来。
(10)抗日战争时期，我国出现了不少抗日小英雄。
二-----句子不完整一个完整的句子，一般应包括主、谓两个部分，把“谁、干什么”或“什么、怎么样”说清楚。
有时，缺少主语。
如：①会唱《世上只有妈妈好》了。
②在老师的教育下，明白了学习的意义。
③看了这篇文章以后，对我教育很大。
有时，缺少谓语。
如：①我们要远大的革命理想。
②公共汽车将在我家门前的会路上。
③我们要为把我国建设得更加繁荣富强。
有时，缺少宾语。
如：①我送给小丽同学。
②我最尊敬的
病句修改练习
一、在原句上修改 1、解放军叔叔击落了五架敌机和军舰。
2、骄傲自满是学习上的阻碍。
3、这些是唐朝出土的文物。
4、看了这部电视剧，都留下了深刻的印象。
5、公园新设了由两个英国援建的游乐项目。
6、我估计他这道题一定做错了。
7、他兴冲冲地跑进教室，兴高采烈地宣布了明天去春游的好消息。
8、听了这段报告，使我们懂得了许多道理。
9、冬天，寒风呼啸着拂面而来，吹得人瑟瑟发抖。
10、即使你是天才，却同样离不开老师的培养教育。
11、《草原》的作者是老舍写的。
12、坚持写日记，写作能力就会迅速提高和扩大。
13、这种不爱惜劳动成果，任意浪费，是可耻的。
14、我们要增强克服困难的信心和方法。
15、报晓的公鸡是起床的信号。
16、我们要认真纠正自己的缺点和错误。
17、多读好书，可以丰富和提高我们的知识。
18、《小学生语文学习》和《中国少年报》是我最喜欢读的报纸。
19、少先队员要热爱祖国和公共财物。
20、任何一切困难都不能吓倒有坚强意志的少先队员。
tu 21．听了报告，受到了教育。
22．早稻熟透了，田野里像铺上了绿色地毯。
23．我忍不住不禁笑了出来。
24．我经常看到小明有时在早锻炼。
25．少先队员要发挥革命传统。
26．因为老舍爱养花，而且养了许多花。
27．小兴安岭的夏天是个美丽的地方。
28．我昨天看了电影“闪闪的红星”。
29．他喊他出去玩。
30．妈妈买了水果、桃、苹果，还有巧克力。
二、教教你。
修改病句是一项综合能力训练，可以提高语言表达能力、分析判断能力。
改病句时要对症下药，不要随意添加原句以外的其它内容和文字。
常见的病句种类有：(l)词序颠倒；(2)前后矛盾；(3)成分残缺；(4)指代不明；(5)标点错误；(6)关联词用错；(7)重复啰嗦；(8)搭配不当；(9)归类有误；(10)不符合事实。
请按顺序写出第一题中10句的病句类型。
(写序号)tu 三、考考你。
(在原句上修改病句) 1．每个小学生都应该上课专心听讲的好习馈。
2．我国人口是世界上最多的国家。
3．“六一”联欢会上，我们班表演了文娱节目和大合唱。
4．我们要不断改进学习方法，增加学习效率。
5．言行不一致的人，是一种极坏的作风。
6．乌云和大雨士起从天空中倾泻下来。
7．墨绿的麦苗舒展着嫩叶。
8．近几年来，我国人民的生活水平又有了改善。
9．经过普法教育，群众普遍的觉悟提高了。
10．他的一双手几乎完全冻僵了。
11．黄继光不但壮烈牺牲了，而且他永远活在我们心中。
12．我们在学习上应当有不怕困苦的精神。
四、判断下面各句是否完整，完整的打“√”，不完整的打“×”。
1．螳螂捕蝉。
……………………………………………………（） 2．卖火柴的小女孩。
……………………………………………（） 3．为人民服务。
…………………………………………………（） 4．手术台就是阵地。
……………………………………………（） 5．参观北京天安门。
……………………………………………（） 6．群鸟学艺。
……………………………………………………（） 7．我爱故乡的杨梅。
……………………………………………（） 8．共同创造了伟大的马克思主义。
……………………………（） 9．万里江山变成了粉妆玉砌的世界。
…………………………（） 10．这就是我们中华人民共和国的总理。
………………………（） 11．每逢佳节倍思亲。
……………………………………………（） 12．这样气魄雄伟的工程。
………………………………………（） 13．为了挣得一块面包，不得不贱价出卖自己的劳动力。
……（） 14．那鸟的“天堂”的确是鸟的天堂啊
………………………（） 15．激光是最快的。
………………………………………………（）tu 五、判断下面各句的说法是否正确，正确的打“√”，不正确的打“×” 1．周瑜和诸葛亮一块辩论军事。
………………………………（） 2．一轮红日慢慢地落下山去。
…………………………………（） 3．我们要存心观察周围的事物。
………………………………（） 4．有几个省市没有用过兴安岭的木材呢
……………………（） 5．晌午的太阳光火辣辣地照射着一棵树林。
…………………（） 6．我们必须一边读一边想的习惯。
……………………………（） 7．商人的一头骆驼走失了。
……………………………………（） 8．我们要维持学校的荣誉。
……………………………………（） 9．海上日出的景象是伟大的奇观。
……………………………（） 10．我们抬也要把你抬出草地。
…………………………………（） 11．清新的一股海风吹进屋子。
…………………………………（） 六、仔细读下列每组句子，在正确的后面打“√”。
1．A大兴安岭长满了珍贵的树林。
……………………………（） B大兴安岭长满了珍贵的松树。
……………………………（） C大兴安岭长满了珍贵的木材。
……………………………（） 2．A通过这次活动，使我们受到很大教育。
…………………（） B这次活动，使我们受到很大教育。
………………………（） C由于这次活动，使我们受到很大教育。
…………………（） 3．A学习能不能取得好成绩，全靠平时努力。
………………（） B学习能不能取得好成绩，平时要努力。
…………………（） C学习能不能取得好成绩，就看平时是否努力。
…………（） 4．A菜地里种了很多菜，有青菜、蕃茄、蔬菜等。
…………（） B菜地里种了青菜、蕃茄、大白菜等许多蔬菜。
…………（） C菜地里有蔬菜、青菜、蕃茄、大白菜。
…………………（） 5．A因为《闪闪的红星》有教育意义，所以我们喜欢看。
…（） B即使《闪闪的红星》有教育意义，我们也去看。
………（） C虽然《闪闪的红星》有教育意义，因此我们都去看。
…（） 6．A雨水被我的衣服淋湿了。
……………………………（） B雨水把我的衣服淋湿了。
……………………………（） C雨水淋湿了我的衣服。
……………………………（） D我的衣服把雨水淋湿了。
……………………………（） 7．A经过治疗，爷爷的病进步了。
……………………………（） B经过治疗，爷爷的病被医生消灭了。
……………………（） C经过治疗，爷爷的病比以前减轻了。
……………………（） D经过治疗，爷爷的病全好了。
……………………………（） 8．A我们要继承革命前辈的革命品质。
………………………（） B我们要发扬革命前辈的革命事业。
………………………（） C我们要发扬革命前辈的革命精神。
………………………（） D我们要继承和发扬革命前辈的革命传统。
………………（）tu 七、改正下面句子中用得不恰当的词语。
1．长城像条巨龙，在崇山峻岭之间弯曲盘旋。
2．我们庆祝李明评上了“三好生”。
3．我把养花当作生活中的一种情趣。
4．他热情地和我握了握手。
5．阿辽沙安定地说，书是神父的。
6．抗日战争时代，我国出现了不少抗日小英雄。
八、改正下列句子中词语搭配不当的地方。
1．他那和善的眼睛里射出慈爱的光亮。
2．我们漫步在郊外的航道上。
3．从那块琥珀，我们可以推算发生在很久以前的故事的详细情形。
4．我在区运动会上，为学校争得了名誉。
5．喝了一杯茶，爸爸消除了全身的疲倦。
6．两山之间流动着弯曲的小路。
7．漫山遍野响起了激动人心的口令。
九、下面的句子不完整，请加以补正。
1．我们必须讲卫生的习惯。
2．赢了齐威王。
3．老师讲了孔繁森救助藏族孤儿。
4．战斗英雄邱少云的事迹鼓舞我们。
5．战场上短暂的安静。
6．清明节前的晚上。
十、改正下面句子中词序排列不当的地方。
1．语文对我特别感兴趣。
2．我把两件新旧毛衣送给灾区的小朋友。
3．校门两旁的迎风招展红旗。
4．我们讨论了并且听了老红军的报告。
5．阳光照在透过玻璃的桌子上。
6．这个深深有趣的想法印在我心里。
7．老师表扬了好人好事李小明助人为乐。
十一、改正下列句子中词义重复的地方。
1．山村里，满山遍野到处都是果树。
2．我们全校师生和校长都参加了拔河比赛。
3．我有一条很红的鲜红的红领巾。
4．中秋节的晚上，我望着天空中的月亮，天空中的星星。
5．春天，路两旁栽上了绿油油的绿树。
修改病句 ........
认同″是兼类词，既可以作动词，又可以作名词。
如我认同他的做法。
认同是动词。
他的做法获得普遍认同。
认同是名词。
有些词的词性要结合语境才能做出正确判断，不要单独说某一个词就是动词或是名词。
普遍获得认同″是语序不当的病句，普遍″是从范围上修饰认同″的，而不是修饰获得″的，在句中作定语，而不是状语，改成获得普遍认同″。
求人教版八年级上册语文所有的综合性学习
八年级上册综合性学习 一、世界何时铸剑为犁（P42）1、古今战争知多少（1）、在人类的历史上，你知道哪些重大的战争
列举五个例子。
赤壁之战，官渡之战，淝水之战，台儿庄战役，平型关战役，辽沈战役，平津战役（2）、抗日战争是中国人民反对民族压迫而取得伟大胜利的战争，2005年是抗战胜利的50周年。
中央电视台在每天的新闻联播和新闻30分中连续播放这一节目。
请你举出抗日战争的著名战将三人，并简要说说他们的事迹。
杨靖宇 左权 彭德怀 张自忠 赵尚志2、记住历史，珍惜和平战争出英雄。
你最崇拜的英雄是哪些人
他们有哪些感人事迹
举出两个例子说给大家听听。
狼牙山五壮士 黄继光 董存瑞 刘胡兰 王二小3、文艺作品与战争（1）、你知道哪些文学作品是描写战争的
举三个例子。
列夫托尔斯泰； 玛格丽特·米切尔创作的描写美国南北战争的小说；苏联卫国战争时期：、、和；描写中国革命：1、李英儒的 2、冯德英的、3、刘知侠的、 4、吴强的《红日》、 5、冯志的《敌后武工队》（2）、就某一部描写战争的作品谈一谈作品中的人物形象。
《三国演义》中的刘备：明君枭雄,一人两面历史上的刘备,作为与曹操、孙权鼎足而立的天下英杰,蜀汉政权的开国之君,既有“明君”之誉,又有“枭雄”之称。
《战争与和平》中塑造的安德烈公爵算是我个人比较欣赏的一个人物。
年轻，英俊、理智、稳重，尽管对战拿破仑，却对这位战争狂人表现得颇为欣赏。
当然了，在俄国，这似乎是一种过分的举动。
所以，对拿破仑的赞赏上，安德烈表现得没皮埃尔那么露骨，这也显隐了他沉稳的性格。
但是为人还是理智过头了，应当像纪伯伦所说的理智与热情兼备比较好。
不过，像安德烈这种，只有理智才能表现其迷人之处。
<<钢铁是怎样炼成的>>中主人公保尔就是一个不错的人物形象,对他的影象十分深刻,他是那样的坚强!为理想而献身的精神，钢铁般的意志和顽强奋斗的高贵品质
4、 关于战争的成语故事有 草木皆兵、四面楚歌、马革裹尸…… 5、 关于战争的古今名言有 天时不如地利，地利不如人和。
得道者多助，失道者寡助。
兵民是胜利之本。
6、 描写战争的古今诗词有 1.黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
（王昌龄《从军行》） 2、醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。
3、八百里分麾下炙，五十里弦翻塞外声，沙场秋点兵。
（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》） 4、红军不怕远征难，万水千山只等闲。
五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。
更喜岷山千里雪，三军过后尽开眼。
（《七律长征》） 7、 提到战争，你最想说的话是 战争面前没有真正的赢家，战争带给人们内心的创伤，带给国家的苦痛，带给世界的灾难，是我们人类永远无法弥合的伤口，如果我们都能深刻反思战争，也许就能看到世界铸剑为犁之希望。
8、 “和平与发展”是当今世界的主题，但战争的硝烟也并没有从地球上销散。
全国十届人大三次会议已通过《反分裂国家法》，请你以“战争、和平、统一”为主题就“台湾与祖国大陆”这一问题设计一句宣传标语。
答案要求：紧扣主题、符合宣传语简洁易记的特点。
参考答案：血浓于水，两岸和平统一是两岸人民的共同心愿。
两岸同胞一家亲，和平统一心连心。
9. 你知道未来战场有哪些尖端武器
举例说明。
1、激光武器2、隐形武器3、单兵攻防武器 4、微波炸弹 5、“纳米”武器6、信息武器。
7、无人化武器10、假如你当选成为联合国的秘书长，你将提出怎样的施政报告才能使世界保持永久的和平
1、有人的世界就有战争,阻止不如引导,要战争便给他们战争,开辟出一片专为战争而存在的空间就好了,虚拟世界也许虚无缥缈,但也不是全无可能,这片空间可以在网络中开辟.2、保留防御性武装力量，以用来抵抗侵略性武装力量；虽然不能使世界保持和平，但也要努力尝试着让更多的人沐浴和平的春风 二、让世界充满爱（P90）1、道不尽母爱（1）你知道的描写母爱的诗歌、小说、散文有哪些
各举2个例子。
诗歌：孟郊《游子吟》、冰心《纸船》小说：高尔基《母亲》 散文：老舍《我的母亲》、罗曼·罗兰《我的母亲》、朱德《回忆我的母亲》 （2）历史上最伟大的母亲有哪些
举2个例子。
最爱国的母亲，岳母刺字：“精 忠 报 国”邓颖超：最博爱的母亲 孟子的母亲：孟母三迁 杨家将的母亲，佘太君，佘赛花，巾帼英雄，抚育影响着几代杨家将效忠朝廷。
（3）写2个与母亲有关的格言、俗语、谚语。
格言：1、母爱是一种巨大的火焰。
（罗曼·罗兰）2、世界上有一种最美丽的声音，那便是母亲的呼唤。
（但丁） 3、世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。
——高尔基 俗语：1、再甜的甘蔗不如糖，再亲的婶子不如娘 2、儿行千里母担忧。
3、养儿方知父母恩。
4、天地宽大，父母恩大。
谚语：1、母子分离，活树剥皮。
2、劝君莫打三春鸟，子在巢中盼母归。
3、从小不知老娘亲，育儿才知报娘恩。
（4）写一个动物母亲的感人的事迹。
一只狗母亲的感人事迹：母狗的4个刚出生的孩子困在珊瑚坝孤岛上。
为了给狗宝宝喂奶，它每天从长滨路上跳入汹涌的江水中，游到孤岛上给孩子们喂奶，然后又游出1公里多回到岸上觅食（5）以“献给母亲的歌”为主题召开一次主题班会，请你写出具体的活动方案。
1.谈谈对母爱的理解。
2.说说平时是怎样对待母爱的。
3.母亲都做过哪些令自己感动的事。
4.总结今后对母爱的看法。
2、你了解自己的母亲吗
写一段文字描写自己的母亲。
3、母亲除了指自己的妈妈之外还有哪些寓意
母亲也有它的引申义，用母亲可以指代自己的祖国：“啊，祖国你就是华夏子孙的母亲，让我们为你骄傲”；母亲还可以象征黄河：“黄河是我们的母亲河”；抚育你长大的一切事物，如：故乡，河。
4、“爱”，作为个人对社会、人类、自然最基本的情感态度，它应该在我们的生命中播种、萌芽、成长，使生命具有诗性的美丽光辉。
请你以“爱”为主题，为“希望工程”设计一句宣传口号。
参考答案：爱心传承文明，知识振兴民族（或：倾注一点爱心，重燃一个希望——支持希望工程） 三、说不尽的桥（P121） 1、请说出几句与“桥”有关的诗歌： 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。
金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。
2、请说出几个与“桥”有关的成语、俗语或谚语： 过河拆桥； 过桥抽板； 桥归桥，路归路； 3、请说出几个与“桥”有关的故事： 牛郎、织女鹊桥相会； 飞夺泸定桥 4、人们用“桥”造出的新词有哪些： 书桥、商桥 …… 5、生活中的桥起着联结、沟通的作用，人们从这一点出发，赋予“桥”这个词语更丰富的内内涵。
请你参照例句写出另一个句子。
例：老师是一座桥，是让学生通向知识殿堂的一座桥。
书是一座桥，是让我了解世界的一座桥。
四、走上辩论台（P161） 辩论比赛一般由五部分组成： ①队员陈词、②盘问、③现场提问、④自由辩论、⑤总结陈词。
辩论比赛的评分标准包括： ①辩论技巧：辩手语言的流畅，分析、反驳和应变能力以及论点的说服力和逻辑性； ②内容、资料：论据内容是否充实，引述资料是否恰当； ③风度及幽默感：表情动作是否恰当，是否有风度及幽默感； ④整体合作：全队论点结构的完整性，队员之间的默契和配合。
适于辩论的心理素质：①成熟的自信；②强烈表现欲；③求胜心强；④从容；⑤自然的平常心。
1、在《走上辩论台》这一次活动中你参与了什么角色
有什么收获
提示：答题的角度有：思维方法训练、口才训练、受到思想教育、提高交际合作能力、学会搜集、筛选资料等。
答案示例：我在活动中参与了搜集资料、论辩和讨论的角色。
（答到一点即可）通过活动，训练了自己辩证的思维方法；培养了自己的口语交际能力；培养了自己的合作精神；提高了自己的参与意识；提高了自己学习语文的积极性；增强了学习语文的兴趣；在搜集资料的过程中培养了自己浏览和筛选信息的能力。
2、 请为以下辩题各提供三个论据： ①上网利大于弊 \\\/ 上网弊大于利 ②家长应该看孩子的日记 \\\/ 家长不应该看孩子的日记 3、 你怎样看待克隆技术
理由是什么
科学是一把双刃剑，既可以造福人类，也可以殃及人类，我们应理性的运用科学之剑，让之为人类服务。
五、莲文化的魅力（P185） 1、莲的别名有： 荷花、芙蕖、水芙蓉等 2、列举一些咏莲名句： 清水出芙蓉，天然去雕饰。
接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
3、在中国文化中，莲有哪些象征意义
在中国文化中，莲是高洁的象征，是友谊的象征和使者，还是最有情趣的咏诗作画的题材…… 4、 你还知道哪些有关莲的知识
我国著名的赏荷胜地有杭州西湖、广东肇庆七星岩等。
莲与佛教关系密切，佛经里把佛国称为“莲界”，把寺庙称为“莲舍”，把和尚的袈裟称为“莲服”。
六、怎样搜集资料（P213） 1、.搜集资料的步骤和方法：一、确定主题；二、围绕主题，到图书馆搜集资料，或实地调查、采访或上网搜查。
2、 如果以“中秋节”为主题，可以围绕哪些问题来搜集资料： ①中秋节的来历怎样
②中秋节各地的习俗有何不同
③中秋节本地的习俗和活动有哪些
④赏月的古诗、佳句有哪些…… 如果要到图书馆，你会怎样搜集资料： 如果要实地调查，你会怎样做： 如果要上网搜索，你又会怎样做：六、科海泛舟科学技术是人类理性精神的最高成就，它揭开一个个自然之谜，把古人美好的梦想变成了现实。
请以你的纯真和热情，来关注科学技术吧。
1、你第一次迷上科学是什么时候
这对你后来兴趣爱好产生了怎样的影响
参考：我记得我第一次迷上它的原因。
小时候一次过生日父母送我一套叫《未来博士》书，其中我最喜欢的就是《科学家的故事》了，我总是不厌其烦地天天捧着它看。
我总是看那些科学家小的时候的故事，比如“科白尼在葡萄树下和他校长一起数星星”……很崇拜他们，也很羡慕他们，因此，我立志，我长大一定要做一个科学家，所以，我要像他们一样从小做实验。
2、关于莲花，有很多有趣的现象，比如莲叶防水和自洁之谜，藕断丝连，千年古莲发芽之谜等等，你还能提出哪些值得探究的问题
（1）、莲的历史，品种，用途等（2）、莲在神话传说中就有出现，比如观音菩萨坐的莲蓬，所以它的历史渊源长久。
（3）、莲花长寿的秘密是什么呢
3、当今科学技术正在迅猛的发展，世界上几乎每天都有一项新的技术成果问世，都有新的科学技术应用到我们的生活中来。
在你的身边都有哪些科学技术的应用
农业方面：灭草剂的出现，减少了农民很大一部分劳动力医学方面：CT的出现使中风死亡率大大降低教育方面：多媒体的应用减少了教师的备课压力网络的应用：在工作中，我们可以收发电子邮件，可以远程会议控制，在大型公司，可以采取局域网，在局域网内的工作文件可以共享，提高了工作效率。
在学习中，我们可以通过网络学习我们以前没有学习过的东西，我们还可以通过网络查询我们想要咨询的问题等等4、科学技术是一把双刃剑，请你举例说明科学技术给人类带来灾难的事实。
你觉得应该怎样才能使科学技术更好的为人类服务
首先，科学技术是第一生产力这话已经是不用证明了的；其次，再好的科学技术如果只是停留在科研理论上的话，那真是白白浪费了那么多的科研经费而变成纸上谈兵；再一个就是，科学技术是把双刃剑，而只有产业化了才能使这些科学技术附加到企业这些实体上面，使政府和人民有了监督的对象，才能让科学技术真正为人类服务
请问有没有关于毛主席的故事?
出生以后，父母非常高兴，满月的时候做三朝酒，专门请一位有学问的老先生给他起了一个名字，叫，字润之。
满月以后，母亲文七妹把他带到了外婆家。
外婆非常疼爱这个外孙。
就请算命先生给外孙测了八字，说要平安长大成人，必须拜一个长寿的干娘。
谁长寿呢
外婆认为后山那块两丈多高的石头最长寿。
于是，选了个黄道吉日置办了香烛酒醴，把抱到那块大石头前面，让他作了个揖，拜这块大石头为干娘，还给他起了一个名字叫石三，按当地的习惯就叫他石三伢子。
外婆舍不得外孙，就留在外婆家，一直到4岁不爱经书爱杂书 石三伢子跟邹春培老先生读了两年半私塾，为以后学习古文打了基础，还是非常感激邹老先生的。
湖南解放后，曾打听邹老先生的下落，可惜邹老先生已经离开人世。
1952年，曾接邹老先生的儿子邹普勋在中南海住了一个多月。
与邹普勋还记起一块洗澡的故事，两人不禁哈哈大笑。
1904年秋天，转到关公桥私塾学了半年，老师是周少希。
1906年秋天，又到井湾里私塾，老师叫毛宇居，又叫毛泽启。
毛宇居是的族兄；毛宇居比大12岁，写的一笔好字，做得一手好文章。
这时是13岁的翩翩少年，先后读了4年私塾；对四书、五经已经不爱读了。
从同窗好友那里借来一本《水浒全传》，梁山泊好汉们造反的故事一下子吸引了他。
上课的时候怕老师发现，便把《水浒全传》上面放一本《论语》，当老师走过来的时候，就装作认真读经书的样子，老师走开以后，他打开小说，用这种办法，他找来好几本小说看，许多同学也都仿效，班里出现了读小说风。
时间长了，周宇居终于发现学生上课都在看小说，很是头疼，禁止吧，也不好办，把小说都没收，狠狠处罚这些学生，罚跪、罚站、打屁股。
都是十三四岁的少年，这样做也不妥。
他知道石三伢子逃学的事，如今再打他一顿，他还不闹个天翻地覆
于是，毛宇居睁一只眼，闭一只眼，装作没看见。
只是每天给石三伢子多点两页书，他自然没时间再多读小说。
开始背书。
毛宇居首先喊道：：背书
石三伢子知道老师会来这一手，早有准备，站起来，挺起胸膛，滔滔不绝地一会把书背了下来。
屋子里静悄悄，毛宇居也出乎意料，听得出了神。
心想：到底聪明过人，过目不忘，将来要成大器。
虽不爱读经书，却对老师毛宇居非常敬重。
全国解放后，他还与毛宇居多有来往。
1959年6月25日，回到阔别32年的家乡，用自己的稿费置办了七桌酒席宴请家乡父老，毛宇居也在被请之列。
亲自向毛宇居敬酒，毛宇居慌忙站起，说：主席敬酒，岂敢岂敢
爽朗一笑，大声说道：敬老尊贤，应该，应该
后来从毛宇居那里回到了家，父亲毛顺生就让他在家里作田。
毛顺生非常能干，已有22亩田，还兼作生意，人手不够，回来不正好吗
从小没少干农活，可是，总忘不了读书。
一天劳动下来，本已很累，但每天晚上，总是点上桐油灯看起了小说。
一本《西游记》一打开，总放不下，满脑子里都是一群猴子跳来跳去。
毛顺生发现的屋里半夜还有灯光，就“早点睡吧
一盏桐油要好几铜板呢
”舍不得放下小说，就用被单把窗户档上，不让灯光漏出去。
白天干农活，晚上看书，半耕半读，两年中读了十几本小说。
他自己没钱买书，就跟亲戚朋友借着看。
他非常喜欢那些爱国的有本事的人物，像李逵、鲁智深、武松、岳飞，诸葛亮、孙悟空……，特别痛恨那些奸臣，像秦桧，蔡京、高俅等人。
他还发现一个问题，那些小说中，主要的角色都是王公、贵族、官吏、公子哥，为什么没有受苦的人，没有农夫工匠呢
他希望，有一天农夫工匠成为小说里的主人公，把农夫工臣们写成英雄豪杰。
战争文学作品及人物介绍，急
朝鲜战争 朝鲜战争是一场北朝鲜与南朝鲜之间的意识形态之战，而美国、苏联与中国三个大国也不同程度地卷入这场战争。
战争于1950年6月25日北朝鲜军队突袭南朝鲜开始，1953年7月27日签署《关于朝鲜军事停战的协定》。
由于没有签订和平协议，技术上讲这场战争仍然没有结束，北朝鲜和联合国军依然处于战争状态。
主要的参战者除了南北朝鲜外，还包括了中华人民共和国和美国，但是多个西方国家根据联合国的决议派小规模部队参战，后来的俄罗斯方面解密文档也表明，苏联空军也曾介入战事。
目录 1 背景 2 战争爆发 3 美军越过三八线 4 中国的参战 5 战争伤亡统计 6 影响 7 电影 8 注释 9 外部链接 背景 第二次世界大战结束后，原本是日本殖民地的朝鲜被划分为两个部分，北方是苏联的势力范围，而南方则有美国驻军。
美苏双方首先是将朝鲜问题提交联合国，联合国决定在美苏管辖区同时举行选举，然后美苏军队撤除朝鲜半岛，由朝鲜人民自己管理自己的国家。
由于金日成作为抗日英雄而获得绝大多数选民的支持，该决议被美国否决。
1948年5月南朝鲜举行了总统大选，亲西方的李承晚当选总统，但是苏联却拒绝了联合国临时委员会进入苏控区。
苏方指责美国违反了波茨坦会议上的共识，当时的计划是由苏联、美国、中国、英国四国共同托管朝鲜五年后实现朝鲜的完全独立。
美方在南朝鲜单方面举行大选，使得苏联也在北朝鲜建立了共产的“朝鲜民主主义人民共和国”，金日成为领导人。
美苏两国军队分别撤除朝鲜后，朝鲜半岛就实际被划分为两个独立的国家。
战争爆发 1950年6月25日，金日成领导的朝鲜人民军在得到斯大林的首肯后越过三八线，突然入侵了南朝鲜。
南朝鲜的军队根本没有招架之力，三天之后首都汉城就沦陷了。
美军早在1948年9月就全部撤除南朝鲜，当时的南朝鲜军队武器匮乏，没有重炮、坦克以及空军，军官也并没有接受正规的军事训练。
美国国务卿艾奇逊在1950年1月所发表的讲话中，将朝鲜排除在美国的防御范围之外。
美国远东军队总司令麦克阿瑟将军在接受访问时，也将朝鲜和台湾划在美国在东亚的防御范围之外。
而副国务卿迪安·鲁斯克(Dean Rusk)在6月20日接受国会质询时也表示战争不太可能爆发。
反观北朝鲜则是精心准备建立起了一个规模庞大的军队。
在苏联的帮助下，北朝鲜很快就建立起了有效的步兵、机械化师和边防警察，而苏联还向朝鲜人民军提供了大量现代化的武器装备。
从1946年起苏联就培训了几千名朝鲜军官，每个师还配约有十五名苏军顾问，再加上大批曾在中国东北参加过中国抗日战争与内战、有丰富实战经验的官兵，朝鲜军队的实力确实是南朝鲜所无法匹敌的。
6月26日，美国总统杜鲁门下令驻日本的美国空军协助南朝鲜作战，27日再度下令美国第七舰队驶入基隆、高雄两个港口，防守台湾。
美国驻联合国代表还向安理会提交了动议案，在苏联代表因抗议中国代表席位被蒋介石政府霸占而退席的情况下，以13对1（南斯拉夫投了反对票）的情况下动议得到通过，联合国军队组成。
联合国军以美军为主导，其他15个国家也派小部分军队参战。
英国、土耳其、加拿大、泰国、新西兰、澳大利亚、荷兰、法国、菲律宾、希腊、比利时、哥伦比亚、埃塞俄比亚、卢森堡、南非与南朝鲜部队均归美军第8集团军指挥，麦克阿瑟将军被任命为总司令。
7月5日美军参加了第一场对北朝鲜的战役。
在战争初期，北朝鲜军队节节胜利，6月28日夺取首都汉城，7月20日占领大田，7月24日占领木浦，7月31日则占领了晋州，南朝鲜军队被一直逼退到釜山。
此时美军第25师收到死守南方防线的命令，不得再后退。
8月6日麦克阿瑟将军在东京与其他高级军官会面，并说服他人实施风险很大的仁川登陆计划。
9月15日，在美英两国三百多艘军舰和五百多架飞机掩护下，美军成功登陆仁川，从北朝鲜军队后方突袭，迅速夺回了仁川港和附近岛屿。
9月22日，撤退到釜山环形防御圈的联合国军乘势反击，9月27日仁川登陆部队与釜山部队水原附近会合，一日之后重夺汉城。
美军越过三八线 美国原先将北朝鲜军队赶回三八线以北的计划因战事进展极其顺利而有所改变。
麦克阿瑟将军要求乘势追击，将共产主义逐出整个朝鲜半岛。
9月27日，美国参谋长联席会议与总统杜鲁门都同意了麦克阿瑟的建议，但是总统要求麦克阿瑟只有在中国和苏联不会参战的情况下才可攻击朝鲜。
次日美军部队就进逼三八线，10月1日南朝鲜第一批部队终于进入北朝鲜作战。
这个决定直接导致了中国的参战。
在此之前中国政府几乎每天都通过广播警告美国，如果跨过三八线，中国就会出兵。
9月30日，总理周恩来在政协国庆大会上发表强硬讲话，10月3日凌晨美国部队大规模进入北朝鲜前，周恩来召集印度大使潘尼迦，要他转告美国政府：“我们不会坐视不顾，我们要管。
”10月4日，中国西北军政委员会主席彭德怀奉命抵北京商讨朝鲜问题，中国共产党政治局扩大会议上最终决定中国必须介入朝鲜战争。
中国政府作出这个决定主要是因为北朝鲜如被占领，将会直接威胁到中国的国家利益。
中国政府十分顾虑麦克阿瑟是否有可能在取得朝鲜后继续向北进军，威胁到共产党在中国大陆的政权。
即使美军不袭击中国，一个与中国有长达1000多公里边界线的国家落入资本主义阵营，对中国也是很大的威胁。
而如果北朝鲜亡国，中国势必要让金日成在中国的东北设立流亡政府，但这对中国十分不利，因为将为美军侵犯中国东北提供了强有力的借口。
同时，由于美军进入台湾海峡，迫使中共中止解放台湾的渡海战役，让中共直接感受到美国的威胁。
基于这些理由，中国政府最终决定出兵朝鲜，抗击美国。
但是显然美国误解了中国的意图。
10月7日，美军大举越过三八线，朝平壤进发。
与此同时中国军队也开始大规模调往东北边界，彭德怀被任命为中国人民志愿军总司令，并定于10月19日渡江入朝鲜作战。
美国总统杜鲁门在美军大举进攻前，与麦克阿瑟在威克岛会面。
麦克阿瑟保证不会侵略中国，并且自信地表示中国“无意参加这场战争。
当今是我们强大而中国软弱的时代，若中国部队渡过鸭绿江，我就要使他们遭受到人类历史上规模最大的屠杀。
”他同时还认为战事将在感恩节前结束，称要让美国的子弟兵回家过这个美国的传统节日。
当然此时麦克阿瑟是有理由对战事感到乐观的。
10月11日南朝鲜军队占领元山，10月19日（同一天中国人民志愿军秘密跨过鸭绿江，不过当时美军还不知道具体情况）美军就已经占领了平壤，北朝鲜政府迁往江界。
一些美军和南朝鲜部队已经到达鸭绿江边，美国空军飞机多次进入中国领空实行轰炸，胜利似乎就在眼前。
但是，中国志愿军在朝鲜的第一次战役在1950年10月25日打响。
当天中国人民志愿军第40军第118师在北镇突然对敌军发起攻击，用了一个多小时便占领了温井，歼灭所有敌军。
该次战役也标志着中华人民共和国所说的“抗美援朝战争”的正式开始。
中华人民共和国政府将这场战争定义为“为援助危难的友好邻邦和保家卫国而战”。
中国的参战 如上所述，中国高层在10月初就已经基本确定要派兵到朝鲜，但是由于苏联方面不愿意提供空军掩护，派兵计划一直没有执行。
10月9日周恩来亲自访问莫斯科，与斯大林讨论朝鲜问题。
但是双方还是无法就该问题达成协议，甚至一度在10月13日宣布放弃，准备让金日成到东北组建流亡政府。
不过经与其他中国共产党高层讨论，最终还是决定出兵，但是要求苏联方面最迟在两个半月内提供空军掩护，还要负责中国各主要城市的领空安全。
斯大林最后也在17日同意了请求。
1950年10月19日晚，中国人民志愿军从安东（今称丹东）、河口（即宽甸县长甸镇河口）、辑安（今称集安）等多处地点秘密渡过中朝边界鸭绿江，10月25日第一次战役打响。
美军并未料到中国会真的出兵，而且此前前方的美军也没有收到任何中国军队已经跨过鸭绿江的情报。
美军被打得措手不及，几乎是恐慌性地全面撤退。
第一次战役以中国军队的全面告捷结束，美军被迫撤退到清川江以南，中方宣称歼灭了3万5千名联合国军战士。
虽然第一次战役惨败，麦克阿瑟依然坚持中国出兵只是象征性的，但同时他也承认“联合国军全部被歼的危险”，因此建议应该大规模轰炸中国东北地区，但是美国杜鲁门政府显然意识到在二战刚刚结束后就立即与中国作战将有可能触发第三次世界大战，因此认为应该将战争限制在朝鲜半岛。
而中国的参战，令杜鲁门政府再度改变政策，称朝鲜半岛的统一可以“日后再谈判”，显然抛弃了之前要一鼓作气统一朝鲜的策略。
11月25日，中国发动第二次战役，很快就在12月5日重夺平壤。
1951年1月初第三次战役后，中国志愿军已经抵达三八线以南50英里处，汉城也已经被占领。
1950年冬天的这场战役对美军而言是个前所未有的灾难，整个部队几乎全部被消灭。
麦克阿瑟原本说要在圣诞节前结束这场战争，但是1950年的圣诞节却使成千上万的美国子弟兵丧身于朝鲜半岛。
杜鲁门政府的另一个心患竟是自己的前方指挥官。
麦克阿瑟将军在朝鲜的行动很多都未得到华府的首肯，有些甚至违背了华盛顿的决策。
麦克阿瑟不顾政治目标，而仅仅追求军事上的完全胜利，这种行为其实会使任何一场冲突升级为世界大战，而这在核武时代是非常危险的行为。
麦克阿瑟提出过多次针对中国的攻击，如大规模轰炸中国东北、动用原子弹以及邀请蒋介石军队参战等，都一一被杜鲁门驳回。
4月11日，杜鲁门最终决定免除麦克阿瑟的最高司令官职务，由李奇微将军接任。
这项指令是先通过无线电广播发布的，可见华盛顿对麦克阿瑟是非常不放心。
此时的美国已经发现自己陷入朝鲜的泥潭而无法自拔，自己被迫在一个陌生的战场打一场前途未卜的战争。
因此美国在1953年1月13日提出停战建议，但是轻易取得的胜利使相信，中国有能力将美国驱逐出朝鲜半岛，他在给彭德怀的指示中称现在停火“将给政治面上以很大的不利”，要求趁热打铁，统一朝鲜。
很快地，就不得不对其决定付出代价。
4月，战事再度大逆转，到5月份，联合国军第二次跨过三八线，中国军队损失惨重。
7月10日双方终于同意停火，坐到了谈判桌前。
1953年7月27日双方签署停火协议，谈判的最终结果是在北纬三十八度线建立非军事区，直到50年后的今天，朝鲜半岛依然是分裂的两个国家：朝鲜民主主义人民共和国和大韩民国。
战争伤亡统计 影响 朝鲜战争对交战各国都有深远的影响。
美国在朝鲜有3万多人阵亡2，而且差一点就要与中国和苏联两个社会主义大国爆发全面战争。
杜鲁门政府当时做出的将朝鲜战争的规模限制为局部战争的政策，无疑是正确的。
但是在经过了越南战争后的美国人，几乎已经遗忘了这场战争。
因此朝鲜战争又被称为“被遗忘的战争”（The Forgotten War）。
朝鲜战争也令美国人首次意识到，战争的威胁随时存在。
战争结束后，美国军队人员数量增加了两倍，军费开支大幅度上升。
中国在朝鲜也付出了惨痛的代价。
无数3中国志愿军永远地葬身于朝鲜半岛。
虽然中国参加朝鲜战争主要还是为了自身的国家安全，但是由于朝鲜战争，台湾问题成为悬而未决的“历史遗留问题”，至今未获解决。
此外，中苏关系在朝鲜战争中也首次出现裂缝，苏联未派大规模部队支援，仅仅提供了武器。
苏联提供的武器是中共建立空军和海军的基础。
苏联在战后要求中国支付武器的费用。
战争对苏联的影响就十分复杂。
一方面来看苏联是最大的赢家，战争令中美爆发直接冲突，而自己则从未正面介入。
战争削弱了美国的实力，而苏联则乘机发展军力。
但是另一方面，朝鲜战争中苏联与中国的关系已经开始显现出破裂的痕迹。
而美国人则始终相信苏联是真正的幕后指示者。
美国的国防军费开支在战后增加三倍，主要就是针对苏联。
西方阵营也开始团结对抗苏联。
日本虽然没有参战，但是，战争期间美军在日本大量的物资采购，对日本第二次世界大战战后的经济复苏，起了很大的促进作用。
电影 《上甘岭》：长春电影制片厂1956年出品。
《较量》 《太极旗飘扬》：由张东健、元彬主演。
注释 根据中国官方的《解放军报》2000年10月16日第11版文章所提供的数据，据不完全统计，朝鲜战争期间志愿军共伤亡36万余人，阵亡171,687人。
但是美国方面的估计在100万人左右。
美国国防部1954年的统计数字是54,260，这也是刻在美国朝鲜战争纪念碑上的数据。
但是后来美国人又说该数字包括在朝鲜战争期间美军在其他地区的阵亡人数。
根据2000年修正后的最新统计数字，美军实际阵亡人数为36,570人。
[1] () 据韩国统计，南朝鲜军阵亡415,004人，负伤425,868人，失踪459,428，被俘12,536人，合计1,312,836人。
1953年10月25日美联社发布的“联合国军”被歼数为147万余人；韩国国防部编写的《韩国战争史》和日本《军事史杂志》公布的被歼数为116万余人；1988年出版的《中国人民志愿军抗美援朝战史》统计数字为，中朝军队共歼敌109万余人（含朝鲜人民军独立作战歼敌13.6万余人），其中美军39 万余人，韩军66万余人，其他仆从军2万余人。
外部链接 参战各国对朝鲜战争的历史评价 来自
