智障用日语怎么说
选择公道的教学内容是备好课的条件，教学内容择要依据知识的特点、教材的编图、完成教学任务所需的时间和学生的实际情况等因素来决定。
如何公道地选择一课时的教学内容呢?首先是根据教材的编排来选择。
通常我们把一个练习的知识划分成几个小段落，每个小段落为一课时的教学内容，现行数学教材就是这样编排的，教师在备课时只要看一看教材的新授内容以及对应的习题编写，就可以确定一课时的教学内容了。
其次是根据知识的难易程度来选择。
一般来说，比较简单的、学生易于接受理解的知识，内容可多选一些；对于学生难以理解、难以把握的知识，由于在教学中要花费比较多的时间，所以内容要适当少选一些。
选择一课时的教学内容时要具体情况具体对待，以一节课能顺利完成教学任务、所授知识有利于学生理解和把握为准。
如果我是一个一直抱怨中国教育制度的人。
你会怎么开导我。
抱怨永远没用要么改变它,否则适应它作为学生则只能选择后者了,虽然无奈但是明智事物总有它从不合理到合理的发展过程要改变就要有实力
湖南台的主持人可以稍微有点文化吗
六月一日星期五，是国际儿童节。
照理说我们中学生应该像平常一样上学，可是学校却非得要我们初二的学生过“六一”儿童节，但是初一的时候，学校都没给我们庆祝“六一”，现在又突然非得给我们庆祝“六一”，就觉得有些莫名其妙了。
而且庆祝就庆祝嘛，放半天假不就行了，非要举行什么歌咏比赛。
学校在几个星期之前就向各个班发出通知，六月一日那天的下午，学校要举行歌咏会。
每个班都必须唱两首歌，并且全班每个人都要唱。
一首是必唱的，是《爱 因为在心中》。
还有一首可以各班自己选。
我们班的自选歌是《青春纪念册》。
于是班主任便一有空闲时间就让我们练。
好不容易熬到六月一日，下午来到操场上便不爽。
我们班坐的那个地方到处都是积水，积水还可以忍耐，可是要我坐在一个地方三个小时只是不停听32首歌（我所读的学校，初二有16个班），最可恶的是在这32首歌中有16首是相同的歌。
第一个班出场的时候，主持人就只是说，下面请欣赏5班的什么什么歌曲和什么什么歌曲，出场顺序学校是说靠星期四的抽签决定的，我们班是第十三个出场。
终于等到了最后一个班，主持人竟然说：“下面出场的是我们今天比赛的压轴班级——8班，带给我们的是《年轻的战场》和《爱 因为在心中》。
”既然出场顺序是抽签决定何来“压轴”之说，那主持人这样说就有三种可能：一，写台词的那个人脑子不好，逻辑思考能力太差；二，就是比赛的冠军早一内定，抽签一说只是想掩盖，冠军早已内定——这个不公平的行为；学校以为我们都是“弱智”，认为即使说出“压轴”一词，我们也不会觉得会有内定一事。
可是第三种的可能性更大，首先是因为，8班唱得实在是太好了，跟别的班完全不是一个档次。
而且主持人说你是压轴的，就真的拥有压轴所具备的实力，这也太巧了吧。
还有一个原因就是，8班唱的两首歌的顺序跟其它班不一样，别的班都是先唱必选歌曲，再唱自选歌曲。
可8班唱歌的顺序恰恰相反，是先唱自选歌曲，再唱必选歌曲。
如果是故意的，学校的广播出的歌曲一定会和他们唱的歌曲不同，而且如果学校足够公平的话，是一定不会允许这种事情发生的。
因为这样有失公平。
不过这当然只是猜测而已。
但如果猜测是真的话，我以后是不会再回到这种母校的。
除非是这座学校变好了。
儿童节是为儿童设立的，而一个孩子是不可能耍心眼和很圆滑事故的。
那为何大人们要在我们孩子面前不停的耍心眼，这不就是教我们耍心眼吗
而且还以为我们中学生是没有独立思考能力，以为我们什么都不懂。
不过这也难过，大部分的中学生的确是这样的。
教师节创意活动大征集~~~~~~~~~好再加100~~~~~~~~~~
呵呵 我建议一下 希望能帮助一下你要给老师惊喜 可以到蛋糕店现场让厨师做个原始蛋糕 自己涂奶油的那种 要写什么自己清楚吧……集体交钱就不会很贵。
。
然后再准备一张大的彩色卡片 在上面每人写话 写诗歌或祝福都行 最好是自创的。
如果要点歌 我推荐几首 可能有些弱智了 但是很温馨 很真诚 所以还是听听看吧。
1 每当我走过老师窗前 （儿歌）2 老师您好 （汤灿唱的）3 感谢有你老师 （澎恰恰唱的）4 老师的话 （蔡蓝钦唱的）5 园丁之歌 （龚焱唱的）我认为教师节送礼物比较单调 但如果在礼物里夹一首诗就好了想了一下 就送个十几元有质量有外表的钥匙扣吧诗歌可以这么写下： 老师 您是我们的钥匙圈 第一把钥匙 为我们打开知识的大门 第二把钥匙 为我们开阔前进的路线 第三把钥匙 让我们走进历史的文化 …………………… 好多把钥匙 让我们看见你坚定的眼神（如果是年龄老的老师就吧最后一句话改为 好多把钥匙 让我们看到你两鬓斑白的头发）希望你喜欢 我可是想了好久的哟~
当然还是希望能加分的 (*^__^*) 嘻嘻……
寻求几句经典的搞笑台词或主持词
1. 鬼狼（刘烨饰）-真正的速度你是看不见的，就像风起云涌、日落生息，就像你不知道树叶什么时候变黄，不知道你的孩子什么时候长出第一颗牙，不知道你会什么时候爱上一个人。
【搞笑指数】-☆\\\/【点评】：也许是我IQ太低，不明白陈大师这些台词在强调真正的速度是快还是慢
我觉得陈大师的这句台词在阐述自己的一个立场：真正的电影你是看不懂的，就像《英雄》、《无极》，就像你不知道电影什么时候变好看，不知道你的脑袋什么时候长出第一个欣赏细胞，不知道你会什么时候被人忽悠进电影院
2. 昆仑（张东健饰）-这是我的羽毛。
【搞笑指数】-★\\\/【点评】：张东健身上原来会长羽毛呀
3. 鬼狼（刘烨饰）-到最后，我才发现我一直对不起一个人，那个人就是我自己。
【搞笑指数】-★☆\\\/【点评】：以我的智商懂不了这句台词，不过我相信智商比我高的人唯有陈大师了
4. 昆仑（张东健饰）-不要死，要好好的活着
【搞笑指数】-★★\\\/【点评】：如此无聊的台词陈大师都能搬得上场，而且还反复提及，生怕观众记不住
不由发出感叹：无极无稽，无聊至极
5. 昆仑（张东健饰）-逃
【搞笑指数】-★★☆\\\/【点评】：趴在路上听了半天，说出个“逃”字，不笑对不起观众呀
6. 【搞笑指数】☆昆仑（张东健饰）-跟着你，有肉吃
【搞笑指数】-★★★\\\/【点评】：张东健原来这么喜欢吃肉呀
7. 无欢（谢霆锋饰）-是你，让我失去一个做好人的机会
【搞笑指数】-★★☆\\\/【点评】：建议家长们多看《无极》，要知道一句话甚至一个动作都会毁掉自己孩子做好人的机会
8. 光明（真田广之饰）-我被你感动了，因为你永不放弃
【搞笑指数】-★★★\\\/【点评】：如果周星驰在电影院看《无极》，估计这时在台下要起身装着上厕所了，因为看到这句台词在台下引起的反响会让身在现场的星爷自愧不如
9. 倾城（张柏芝饰）-有没有人想看看我这件衣服下面穿的是什么
【搞笑指数】-★★★☆\\\/【点评】：这句台词过后发生了什么
相信看过电影的仁兄都清楚。
我建议胡主席让柏芝委任中国国防部长，就算是美军来了，柏芝衣服一脱，他们都得乖乖地放下武器回美国
10. 倾城（张柏芝饰）-在王要杀我的那一刻开始，我就想好了，我不会跟任何人好
VS 当你杀王的那一刻，我就爱上了你点评】：这两句台词的搞笑之处在于陈大师忘了观众原来是有记忆力的，如此矛盾的台词就想忽悠过去
真当我们观众弱智呀
求批评教育制度演讲稿
我们的教育已经烂透了。
我们的教育是一种系统化的残害青少年的制度。
我们为什么会有这么糟糕的教育
关键在高考，高考是传统科举考试在当代的一个延续。
而科举的源头在哪里
在我们的儒家思想。
古代科举考试制度的目的是培养奴才。
儒家思想始终是把封建社会秩序的稳定放在第一位的，它是从来不鼓励个性发展，也不注重社会进步。
几千年来，儒家教育的目的只是“明人伦”。
“明人伦”的意义就在于维护封建社会的等级秩序。
以这个宗旨培养出来的人，只会有对上司的唯唯诺诺，而不会有对社会进步的追求。
今天的高考制度虽然不能完全等同于封建科举制度，但显而易见，它受到了封建科举制度很大的影响。
它的主旨首先不是求真知，它的主旨首先是要求学生做一个顺从社会的人。
这样的教育目标，给我们的教育带来了一系列难以改变的问题。
下面我们择其荦荦大者，试做一分析。
第一、读书为了做官，带来学生的人格分裂与道德卑下。
儒家学说是一种伪善的学说，它明明就是为统治者服务的，却总是打着“仁义道德”的旗号。
这样的伪善表现的教育上，就是大家都知道读书就是为了做官，但人们却从来也不在公开的场合表露这一点。
如果不是为了做官，这样的书有什么好读的。
绝大多数的知识对我们来说都是废物，都是在今后的工作中再也用不着的东西，教学方法又那么刻板，不能激发人们探索的欲望，我们学它只是为了拿到一块敲门砖。
古人说“黄金屋”、“颜如玉”这样的话，就表明了读书的目的就在于做官。
在中国，一直到今天，你不做官，你到哪里去拿到“黄金屋”和“颜如玉”呢
而且还不能做清官。
别人的孩子考上了大学，喝庆功酒的时候，只听到大家祝愿贵公子前途无量，没听说谁祝别人儿子将来做个包青天、孔繁森的。
为什么
做个清官还到哪里去找“黄金屋”和“颜如玉”啊，这是大家都心照不宣的事。
但是这样的话却不能说出来。
不知道大家还记不记得在中学和大学就入党的那些人了。
我不知道你们有没有遇上真正追求社会正义与进步的人，反正我遇见的几个都是品质上很龌龊的，哪里是为了什么社会进步，纯粹就是要寻找一种仕途上的终南捷径。
他们说的和做的常常是正好相反的。
这样的人，就是我们这个教育制度下的优秀分子
目的是为了有一天去做贪官（也可以是个一般的官，反正决不能做清官），而口头上又不能表现出来，这就造成了中国学生在人格上的分裂。
许多学生在老师面前、在众人面前拼命表现自己，而实际上对社会却极为冷漠自私。
在中国的教育中，说谎是人生的第一必修课。
你翻翻中学生的作文，里面充满了虚伪的感情，空洞的大话，和自己绝不相信的人生“哲理”。
这是怎么来的，从小学一年级就开始了。
一年级的小朋友就知道，哪些话可以讲，哪些话只能放在心里，可以做却不能讲。
中国孩子道德的卑下与心灵的麻木，在全世界都是少有的。
2005年中央电视台《对话》节目邀请中美两国即将进入大学的高中生做一次访谈。
这些学生都是两国高中生中的顶尖人物。
在价值取向的考察中，主持人分别给出了智慧、权力、真理、金钱和美的选项，美国学生几乎惊人一致地选择了真理和智慧。
而中国高中生除了有一个选择了“美”外，其余全部选择了财富和权力，却没有一个人选择真理和智慧。
这就是我们的教育，这就是我们的教育所培养出来的“人才”。
有的儒教徒说，这说明我们更要抓道德教育，要读经。
这只能是屁话，因为这些孩子的问题正是儒教的伪善造成的，只要不能清除儒家的伪善，我们就没办法真正搞一点像样的道德建设。
第二、教育的出发点是要求顺从，所以不鼓励创新。
中国的教育是极为刻板的，因为在中国教育首先意味着对权威的顺从。
在中国的这种教育制度下，撑死也出不了爱因斯坦这样的人的，因为中国的学生只敢去想老师教过的知识，老师没教过的知识，那是从来不敢想的。
如果你自己有了什么新的想法，一定想在试卷上显摆一下，马上就会被打上一个红红的大叉。
在中国的中小学教育中，有许许多多的大笑话。
比如中学的现代文阅读，有一位作家（好像是余华）他的一篇文章被选做了现代文阅读题的材料，他的儿子被题目难住了，就让爸爸帮着做，结果爸爸全做错了
真的，各位如果不相信，你们立马去弄一份高考的试卷，把现代文阅读做一下，凭你什么大学中文系教授、博士的，全部叫你人仰马翻
你就是鲁迅、郭沬若来了也白搭。
我有一个朋友参加过高考语文改卷的，他对我说：“只要你没答出答案所给的几个关键词，就判错，这叫踩点给分，你说你有自己的见解，没用。
”老师的答案是不容争辩的。
还有我们的政治课，那哪里有一点严肃可言，简直就是世上下流和弱智的同义词。
真难为这些老师这么些年是怎么教过来的。
就是自然科学，它的死板与教条也让人难于忍受。
只要是高考中曾出现过的题目，只要是高考曾经定下的答题标准，你就不能有任何改动，明明你是对的都不行
真的，真的出现过这样的情况。
