怎样才能给作文取个好题目
1.一线穿珠式及全文以一条主线贯穿全文。
即线索。
用线索将情节紧扣，使中心更为突出。
用这个方法，可以选择不同的题材，但用线索抓住中心，采用虚写，实写交替的手法。
（简单点就是用一样共有的事物将一些看似不相干的事物连在一起，可以用几个片顿进行描述。
）2.片段连缀式选取最能表现文章主旨的具体事物（或其他的东西）写成一组文章。
可以取小标题。
小标题可以从事物的特点或者时间的改变取题.比如按照过去，现在，未来来取。
或者可以从各个角度选材，进行交叉组合。
还有小标题可以是递进的关系，是内容更深刻，但是中心不变。
你可以以“盛夏，路边。
”这种时间加地点为一段的开头。
或者直接以时间为开头，如“1996.5.24”.....全文结尾可以以一种自然环境，或者细节为结尾。
这样更引人注意，深思。
能更好的提升主题。
如在写表达爱的文章中，结尾可以高度表现人间充满爱，如“回头，我偶尔发现夕阳的沐浴中是几篇葱绿的小草”。
一个好题目可以给作者带来好运!市场经济时代,人们格外重视眼球效应.一本书能否让你看它第一眼的同时就立刻被人购买,关键在于作者是否出名和标题是否煽情.所谓煽情就是能充分调动人的感情,令人不由自主的喜怒哀乐,并且念念不忘.倪萍和朱军都是善于煽情的电视主持人,他们主持春晚和艺术人生都喜欢用真情感动人,不把人的泪花催出来不罢休,这也是他们的突出特点.1996年有本叫<中国可以说不>的书在全国热销.其中有句特别经典的话：“美国谁也领导不了，它只能领导它自己；日本谁也领导不了，它有时连自己都无法领导；中国谁也不想领导，中国只想领导自己。
”我们自然也可以说这话很煽情,因为用一种个人化甚至情绪化的语气来论述国际关系,读着就特别扬眉吐气.它之所以煽情也是因为反映了当时人们普遍的反美反日情绪.此外还可以说说煽情的影视剧.韩剧<蓝色生死恋><天国的阶梯>都让很多少男少女痴迷,我则记忆最深的是小时候看过的电影:<妈妈,再爱我一次>.记得当时很多人是带着一打手帕走进电影院的.为什么他们能感人煽情?因为他们抓住了我们最容易动心的话题:爱情和亲情(母爱).当这种人人向往的美好感情得不到实现,我们便会忍不住悲伤,这份爱越浓烈纯真,我们就便越惋惜,越伤感.所以聪明的编剧就在表现爱情美好的细节下手,用俊美的主角\\\\美丽的打扮\\\\唯美的布景来渲染出一段美好的爱情故事,然后亲口告诉我们这段感情是没有结果的,我们能不伤感吗? 启示一:好标题需要真诚亲切,真情流露才能真动人. 如例:<妈妈您歇会吧>(96年浙江卷优秀作文) <你在他乡还好吗><你到底爱不爱我>(歌曲名) <爱你一万年><死了都要爱>(歌曲名) 小结:真情告白加上大胆夸张令人闻之动容 我们还可以参照影视歌作品命名法的还有一条就是具像化,生动化.回想自己喜欢唱的歌,很多歌名都能带给人很丰富的想象.比如<故乡的云><菊花台><两只蝴蝶><蓝莲花>等,一般题目中必然镶嵌一个具体的意象,这个意象总是和歌词中心密切相关,并且在歌词中多次出现的一个意象.它既能点题,又给人以新鲜感,一点也不枯燥.单纯说事的歌名很少.其次,好歌词的题目还有一定的叙事性.如<又见炊烟><老鼠爱大米><在希望的田野上><月亮之上><求佛><星星点灯>等,题目中有表示时间地点的介词(在),有表示动作的词(前,后,时),这都给无边的想象以具体的限定,其实也是对内容的暗示,唤起人们的联想.其实,作文取题目也是这样的. 启示二:好题目令人浮想联翩,生动有趣才能吸引人 例如:<老屋里的女人>(2006年浙江卷优秀作文) <中国神话>(2006浙江卷优秀作文) <风定落花香>(2006浙江卷优秀作文) <倩女幽魂>(电影名) <我的老婆是大佬>(电影名) <对不起,我爱你!>(电影名) 小结;标题中出现的意象必须文中提到过的,否则令人不知所云. 常言道:腹有诗书气自华,读没读过好书,人是不一样的.这绝对是一句真理.当然,腹有诗书不一定是说出口成章,夸夸其谈.而是说文化气息渗透一个人的身心,让他人于无言中深深折服.这就好比武侠小说中高手出现都会有中逼人的气场.行家一出手,就知有没有.你胸中是否有墨水,你的积累到底有多深,其实在题目就已经展示一二了.好的题目不仅仅提示文章的中心内容,而且还会用无声的语言告诉人们作者的文化素养.在我看来具有好气质的标题很有可能是化用诗词的,比如电影<一江春水向东流>,比如小说<庭院深深>.批卷老师多为有多年教育经验的语文老师,也必然有一肚子诗书,看到这类题目,就非常有感觉,不喜欢是不可能的.同时,有文化气息的题目还可以是巧妙用字的句子.如<智慧网住成功><让心情打一个盹><让生命鲜亮><水煮三国>...有时候我们也可以用画面感强的文字来做标题.同样也很有文化内涵.如<苏堤长风><桨声灯影里的秦淮河><八月桂花香><五月槐花香>等 启示:好题目自有墨香萦怀,诗情画意才能陶醉人 如例:<满城尽带黄金甲>(电影名> <明月清风自在怀>(2006年浙江卷优秀作文) <诗意的栖居>(2006年浙江卷优秀作文) <海鸥飞处彩云飞>(小说名> 小结:平时多背古诗词,自然容易出口成章 标题中巧妙用叠词<天黑黑><情深深,雨蒙蒙><桃花朵朵开> 用间隔符号<那山 那人 那狗><篱笆 女人和狗> 用问句或者感叹句:<绕树三匝,何枝可依?><1+1=3?> 套用书名广告:谁动了我的志愿?(理想,诚信)不走寻常路 注意:避免用的题目1.字数太多2.字数太少3.口号式4.报告标题式5.话题当标题
文化娱乐网站的策划方案的问题
你要写的是一份网站建设方案策划书，简单说应当包括几个方面：一、建站的目的、意义，价值定位与可行性论证：这是纲领性的东西，以下的东西都要以此为动机，这其中，定位很重要，关键是突出网站的核心竞争力，也就是与众不同的优势之处。
可行性论证可以单独列一个章节来写，要根据实际的调查统计数据或者报告来写，才有说服力。
二、网站框架与内容：这类似一个目录或者表格，其中应当包含了所有的网站模块和相对应的功能，并附上每一个模块所需的资源。
再加上一个形象的网站结构拓扑图。
三、网站的盈利模式：从现实意义上讲往往这一块最重要。
四、网站建设的步骤：123……做什么事情当然都要分阶段来走，不要流于空泛。
五、网站的运营与维护：初期网站建好后，日常的运营和维护所需要的人、财、物和运转机制。
六、网站建设的财务预算：投入、产出的预计清单。
基本上按照这个大体的提纲去写吧，看来你对这方面是初尝试，最好是咨询一下专业人士或机构。
也可以先看一看其他网站的策划书和运营模式。
总之要言之有物才行，否则是没有商业价值的。
另外，你仅仅说是做个文娱网站，没有更加具体的情况说明，所以只能是泛泛而论\\\/。
向大家请教了~
说实话过英语四级一点都不难，高中毕业的水平就能考过，很多热不过的原因是在大学里他们很少学英语甚至不学，这样当然不过了。
其实要想得到高分，最主要的是平时的训练，英语这门课程不像其他的一样可以临时抱抱佛教，所以我建议你如果想考过考高分的话平时一定要注重训练。
这个训练主要是针对自己薄弱的环节，就是你哪方面最不行就专门训练那方面，这样又针对性的练习是提高最快的方法。
记得当初我在考四级之前因为自己的阅读理解不怎么好所以专门训练了结果考得还真出乎自己的意料。
还有像完形填空，听力什么的都是可以通过训练来提高的，因为这些都是又方法的，只要你掌握了一些规律其实还是很好拿分数的。
其次就是要不断扩充词汇量，其实一些考高分的人之所以能够考好最关键的还是他们的词汇量很广，认识的单词多了像阅读理解什么的自然读起来也就得心应手了，所以我建议你平时一定要多被单词，或许你觉得被单词太枯燥，其实不一定要把每个单词都背下来只要看到这个单词知道它的意思就行了。
祝你成功~~~
一场精彩的演讲比赛 不少于600字
2月2日下午，我要参加阿斯顿英语学校举行的口语演讲比赛的总决赛。
虽然我并没有任何压力，可妈妈却认为，进入决赛的同学们都是水平很高的，他们的英语口语非常好，你学英语起步晚，平时在家又没怎么练，对名次、奖励什么的别抱太大期望，重在参与就好。
听了妈妈的这番话，我并没有往心里去，而是继续认真的背诵演讲稿，心想，我一定要得奖。
时间不知不觉的来到了这一天，我心里多少也没底，因为并不知道其他参赛选手的实力如何。
不过，我对自己还是有信心的，希望自己能取得一个不错的成绩。
那天下午，我早早的来到了比赛场地。
发现来了的同学们都在认真的看自己的演讲稿，我找到一个比较靠前的座位，边看演讲稿，边等待比赛的开始。
两点整，比赛正式开始。
主持人Vivian宣读了比赛规则以及评分标准。
然后让我们到评委席去抽签决定比赛顺序。
我本以为自己能抽到中间的位置，没想到竟然抽了个第二。
看来得好好发挥了。
很快就轮到我了，我从老师的手中接过话筒，走上舞台，先鞠了一躬。
之后稍作停顿，开始了演讲。
我演讲的内容是介绍我的学校生活，就像在家里无数次练习的那样，内容早已背诵的滚瓜烂熟，我并不感到紧张。
只是，中途不知为什么，话筒好像出了问题，时好时坏，使大家听到的声音是断断续续的。
我没有被这个小问题干扰到，努力大声地演讲，等话筒一好就稍稍减弱声音。
这样，大家并没有听出声音有什么变化。
不知不觉中，我的演讲内容结束了。
这时候，轮到外教提问了。
我走下舞台，从一堆纸条里面任意抽了两张，分别是banana和boy，我仔细看了一眼便作了回答。
OK,我顺利过关了，心情顿时轻松了不少。
。
接下来，开始听其他选手演讲。
我本以为这次参加演讲的选手实力都很强，没想到几乎个个都紧张的不得了，影响了各自的实力发挥。
这让我悬着的心稍稍放了下来。
到了宣布结果的时候了，我紧张又认真的听着。
哦
我的总分是94分，竟然顺利的进入了前三名，获得三等奖
不光有奖学金，还有证书以及一套迪士尼学习用品。
看来，我的努力没有白费，如愿以偿的实现了我得奖的愿望。
但是，我不能骄傲，不能满足这小小的成绩。
今后我要再接再厉，多听多练，争取在英语口语方面更上一层楼，在以后的比赛中得到更好的成绩。
即兴讲话的一些基本技巧
教你即兴讲话、即兴演讲的基本技巧
（强烈推荐）在现实生活中，为什么有的人提起笔来扬扬万言，笔下生辉，却说起话来期期艾艾，不知所云；为什么有的人通古知今，知识渊博，却言谈起来反映迟纯，言不及义；为什么有的领导运筹帷幄，决胜千里，却讲起话来结结巴巴，辞不达意。
相反，有些人貌不惊人，却说起话来口若悬河，滔滔不绝，妙语连珠。
以上说法不一定普遍，但在现实生活中确实存在。
前者说的是肚子里有“货”倒不出来，后者说的是胸有成竹，出口成章。
那么为什么在语言上会有天壤之别呢，这就是今天我们所要谈的主题—即兴讲话的基本技巧。
一、即兴讲话概述 其实，我们每个人，尤其是年轻人都想在社会舞台上展示自己，也希望能说会道，谈吐有致，可就是嘴吧不争气。
良好的谈吐可以助你成功，说话木讷令人坐立不安。
（一）什么是即兴讲话 即兴讲话，也叫即席说话。
即兴讲话者事先未作准备，是临场因时而发、因事而发、因景而发、因情而发的一种语言表达方式。
相对来说，生活中的语言表达以即兴为多。
如同志间一针见血的辩论，朋友间滔滔不绝的谈吐，酒席上要言不繁的祝辞，谈判时有条不紊的应对等。
有时不可能拿着稿子去念。
因此，即兴讲话对我们每一个人来说非常重要。
如果没有即兴讲话的技巧，遇事则脑门充血，无言以对，颠三倒四，哼哼唧唧。
（二）即兴讲话的特点 即兴而发，针对性强。
形式自然，灵活多变。
相互制约，听说并行。
情感激发，诱
关于《新闻调查》优势中的不足
这位的最佳辩手，因为跨界持人，又重新走红了。
知天命的年纪，他认生最重要的是“做让自己比较舒心的事情” 蒋昌建，1965年生于厦门，1993年带领复旦大学队在首届国际大专辩论赛折桂，获“最佳辩手”。
2001-2005 担任《杨澜访谈录》总策划。
现为复旦大学国际关系与公共事务学院副教授，江苏卫视科学真人秀《最强大脑》节目主持人。
复旦大学代表队在新加坡比赛现场的合影，左一为赢得“最佳辩手”称号的蒋昌建 “有请主持人蒋昌建
” 灯光、音乐、欢呼声，演播室里一片欢腾。
节目彩排进入到中意对手对决的项目流程。
站在舞台中心，蒋昌建操着流利的英文和来自意大利的“神眼”进行互动，逗得老外哈哈大笑。
演播室的上空忽然响起一阵惊雷般的呵斥声：“蒋老师，让翻译来交流
你要装作你听不懂英文，行不行
” 多个机位同时CUT。
这一环节反复排练，总导演的脾气也越发火爆。
舞台一旁，两位年轻的现场导演扮着白脸，不时给予肯定：“漂亮”、“好棒”，譬如，在他对镜头一口气说完一串长长的节目广告合作赞助商名单的时候。
“真不是要show自己什么特殊才能。
站在舞台上，我有很多本能的反应。
”赶着去吃盒饭的空档，蒋昌建坐在化妆间里，总结着自己的种种不适应：“我早就有心理准备了。
一旦跨越了专业领域，你就是一只菜鸟。
所以，任何对我的挑战，我都准备接受。
” 磨合中的磕磕碰碰和自我怀疑，都阻挡不了这位20年前红遍中国的“最佳辩手”的人气急剧攀升。
自今年元月3日播出以来，蒋昌建担当主持的科学类真人秀节目《最强大脑》一直牢牢占据夜晚10点档的全国收视排名首位。
“智慧男神”、“性感大叔”……在网上，粉丝们用各种流着口水的花痴名号称呼他们心中的偶像。
一名女粉丝写道：“真正的男神就算头发斑白，双眼也依然闪烁智慧光芒的。
” 深夜11点半，长达10个小时的彩排终于结束。
回到下榻的酒店，已换下工作服的“男神”蜷缩在厚厚的毛衣和羽绒服里，原本瘦削的身型越发显得窄了一圈。
他轻轻咳嗽着，抵制袭来的阵阵倦意，继续着中断的采访，敬业守时，又讲究效率。
明天，又是漫长的一天。
“我就是一只菜鸟” “智慧、中年、男性、有气场、有幽默感、有谈话功底。
” 制片人桑洁一口气抛出6个关键词，来描述导演组对《最强大脑》主持人的最初定位。
对这档投入巨大的重磅真人秀节目，江苏卫视上上下下都捏着一把汗。
2013年10月，蒋昌建收到邀请，请他担任“理性、冷静、善于提出质疑”的节目嘉宾。
听完对节目形态和内容的描述，他觉得很不可思议，“我想我平时报刊杂志看得这么多，哪有这么多奇人
如果在舞台上能看这么多，任务又轻松，是一个难得的机会。
” 到12月节目录制前一周，负责和蒋昌建沟通的节目导演忽然对他说：蒋老师，你的位置要改变了，你来做主持人吧。
“他们拼命想说服我，说你能上课么，如果你能上好一门课，那你就能控制好舞台，你就把舞台当课堂。
” 待站到舞台中央，蒋昌建才发觉自己“被忽悠了”——“舞台和课堂完全是不一样的。
“灯光、机位、站位，和嘉宾、选手互动到什么程度，我对主持人基本的ABC法则都不知道。
现场的观众，我可以视作是放大了的课堂，但是，电视机前的观众，他们喜闻乐见的形式是什么，对主持人的期许是什么，我完全没概念。
” 第一次彩排整整花了12个小时，从中午到深夜。
“最大的问题不是语言，而是走位、流程的记忆以及找机位。
”制片人桑洁回忆，“到现在，蒋老师还是不知道该看哪台机器。
” 这位48岁的复旦大学副教授以一个新手的惶恐和努力，接受着节目组的现场“培训”。
首回节目录制，节目组给他的台本提示上写着“简访嘉宾”，蒋昌建会和对方聊上足足半上个小时。
待到剪辑时，这些谈话被大段大段地删掉。
“他不知道哪些话题有效，哪些话题无用，所以宁可求全也不敢错过。
” “就像一个新手开车上路，又操心手上又担心脚下又要看路况，难免手忙脚乱。
”一位编导说，“经过三四期录像，蒋老师越来越驾轻就熟了。
现在，他逐渐知道节目组要什么、观众的点在哪里了。
” 回到当初定位主持人的6个关键词，桑洁说：“我们两相权衡，依然认为蒋昌建是符合《最强大脑》气质的主持人。
” “其实，找任何人做主持都是一场赌注。
我们既不想用熟面孔，又要气质身份相称，这本身就是难以两全的事情。
”她说，“蒋老师起码做到了看成片的时候你会认为这个主持人很恰如其分，再也想不出第二个合适的人选。
” 节目正式开播后，观众对主持人肯定的声音占据了压倒性地位。
江苏卫视另一档黄金节目《非诚勿扰》的主持人孟非称赞蒋昌建——“非常儒雅”。
让蒋昌建在意的是批评声：譬如，他的普通话不标准，“这个很难改”；譬如肢体语言过于夸张，“但是，我在日常生活就是这样的。
”他说自己纠结于两个问题：“第一，那些是不是我应该进一步改进的地方；第二，是不是我能在短期内解决的问题。
” “有另外一种声音说，这就是你啊，你的本性流露，不是在舞台上装出观众想要看到的样子。
所以，我很纠结。
” 谈话间，他会习惯性地罗列“一二三四”的分析、层层递进的方式论证，然后反问式地得出他要抛出来的结论——“那我要问另外一个问题：主持这份工作，对我意味着什么
这是我的兼职，它不是我的职业。
那我需要为这份兼职去制定一个走向专业的长期计划么
我没有答案。
” “生活就是这样，汤汤水水加眼泪。
”在节目中，蒋昌建的一句精彩点评戳中了屏幕前无数人的泪点，也让人领教到当年辩手的口才。
但他说自己的空间，其实很有限。
“这档节目的核心内容是选手们的挑战。
我的角色是组织和控制节奏，当然中间也会做一些戏剧化的结构安排。
所以，能把这个做好，我就算对得起工作了。
” 和他一同在舞台上的，还有两位职业“名嘴”：前凤凰卫视主持人梁冬，台湾综艺节目主持天后陶子。
再加上中国羽毛球队总教练李永波、科学评审魏坤琳，“他们4个在场上对挑战项目的理解、质疑、判断和感受，彼此互动的语言总量足以支撑这个栏目。
” 他对陶子的机敏尤为赞不绝口。
“太聪明了。
每当我有个暗示给她，让她有所表达以烘托气氛或者推动节目的情绪递进，她马上能领会，接得很快，知道这个节奏。
” “不是事先串通的，都是她临时发挥的。
陶子在现场提出的质疑，比你们看到的还多。
她对挑战项目的细节非常关注，很多项目，选手在上面做，她自己在下面做，譬如速读、添字。
” 急剧攀升的人气，没有让蒋昌健滋生到电视主持界发展的“抱负”。
“我只是偶然选择或者被选择到这样一个节目当中去而已。
有我和没有我，都不重要。
我不会把它当作我的主业。
” 做合适自己的事 晋升为“智慧男神”后，蒋昌建照常上课，照常到学校食堂吃饭。
走在校园里，偶尔也会有学生跑过来“想和蒋老师合个影”。
他态度友好，礼貌配合，见怪不怪。
这种淡定，来自20年前那次“一夜成名”后的修炼。
声名鼎盛之时，南昌一个仅能容纳2000人的新华书店拥进了6000人，挤碎了8块玻璃，只为目睹他和姜丰的风采。
最后，当地不得不出动一个排的武警维持秩序。
1993年，新加坡电视广播局联合中央电视台举办了首届“国际大专辩论赛”。
借助电视传播的威力，一个原本只是大学社团活动性质的小众项目，变成了吸引无数电视观众的“国际大赛”。
在央视当年10月1日的黄金时段播出的最后决赛，复旦大学队和台湾大学队以“人性本善”的议题对决。
蒋昌建以“四辩”身份做总结陈词，以一句“黑夜给了我黑色的眼睛，我却要用它去寻找光明”收尾。
最终，复旦队取得最后胜利，蒋昌建也成为“最佳辩手”。
新加坡《联合早报》以“词锋锐利，反应敏捷”来评价他的表现。
担任辩论赛顾问的王沪宁后来回忆：“第一次到新加坡广播局试音的时候，蒋昌建一开口，他那特有的男中音和有魅力的嗓音，就吸引了大家。
新加坡广播局的郭奕好小姐，就向我这里看，并伸出大拇指。
” 在复旦大学出版社社长的策划下，一本记录辩论赛参赛全过程和辩论词分析的书——《狮城舌战》迅速整理出版。
首印1万册很快被抢光，出版社不得不一个月之内加印3次，后来又多次加印。
随后，蒋昌建和他的3位队友在全国各个城市签售、做报告。
场面的火爆，只有20年后的于丹、易中天和“超级女声”能与之媲美。
有一次，蒋昌建和严嘉在武汉工业大学做报告，2000个座位的礼堂里涌入来自5所高校的近四千名听众。
期间遭遇意外停电，30分钟里会场漆黑一片，竟无一人离去。
最后，两位辩手完成了一场烛光里的报告会。
一位复旦毕业生回忆，那时蒋昌建在学校食堂吃饭，四周会有不少女生窃窃私语、指指点点，甚至“目送秋波”。
至今他的办公室里，还堆着几大箱不知该如何处理的观众来信。
命运也给予他们之前“没有期待过的机会”。
其中有一位“有点胖，没有现在这么漂亮，在台下特别文静”、但一心想当节目主持人的姑娘，最终如愿以偿，毕业后进入央视，主持过几档不温不火的文化类节目，做过制片人，之后赴英读书，嫁人生子。
再后来，和大连实德合作开了一家留学公司。
记者一提到近来卷入高层政治风波的前队友姜丰，蒋昌建立刻纠正说：“只是要求配合笔录。
” “当时是有很多选择，其中一些超出自己的预期。
”但是，他还是很坚定地按既定道路走——继续读博，留美做博士后，回国留校任教。
在复旦园里，他教书写书，过了20年 “平淡得如同白开水”的生活。
1988年从安徽师范大学毕业后，蒋昌建和当时许多年轻人一样投入“南下”的风潮。
一番折腾后，发现那并不是自己想要的生活。
他回到安徽一所中学教书，两年后考上复旦大学国际政治系的硕士。
在复旦读研期间，他也试过很多实习机会，包括上海几家很好的企业。
然而，他再次问自己那个老问题：“那是不是我想要的生活
” 在校园里，蒋昌建觉得很踏实：有自由支配的时间；在课堂上进行学术讨论时，可以自由地表达，没有禁区。
“面对的都是十七八岁的孩子 ，有一种力量在推动着你不要这么快变老。
” 至于别人为他设想的可能性——做外交官、走仕途、经商下海，“我对自己比较了解，喜欢自由自在的，如果你个性上做不到这一点，就不要给人添麻烦，也不要为难自己。
” 在学生中，蒋昌建的课颇受欢迎。
选他的课，也有一些是慕“名”而来。
在每年新学期的第一堂课，这位上课时喜欢走来走去的老师会特别声明一件事：“如果你们是因为我过去做了什么而来，就不要指望我在课堂上有同样的展现。
” 对于“蒋四辩”的标签，他小心翼翼。
参加学术讨论时，他会刻意调整自己的讨论方式，“避免用我最想用的那种，譬如尽可能显得平和一点，避免多侧面地去进攻。
” 2001年，在央视前副台长陈汉元的牵线下，蒋昌建出任阳光卫视《杨澜访谈录》的总策划。
作为幕后外脑，他参与选题、问题设定、提问策略，提供国际政治方面的专业知识支持，审片和把控尺度。
遇到重大采访，他就会和节目组一同前往。
“9·11”恐怖袭击爆发，蒋昌建和杨澜团队火速飞往纽约。
随后，在美国东海岸几个城市来回穿梭，拜访了霍普金斯等对两国关系有重大影响的多位政要，“很辛苦很奔波，有趣是说不上的，但觉得很值得。
” “在该浪漫的时候太理性，该理性的时候又太浪漫”，收到秋波不断的蒋昌建还是晚婚晚育。
妻子是他在一次聚会上的“一见钟情”。
在“蒋大哥”的微博账号上，他一边为节目做宣传，一边关心上海中小学是不是应该在雾霾天里放假的问题。
已近知天命的年纪，他认为人生最重要的是“做让自己比较舒心的事情”。
“不仅仅是选择一个和自身气质、性格和才能契合的环境，你还要有和环境进行沟通的能力。
” 回到彩排现场，总导演用了一个带有性暗示的笑话，批评第二演播室的年轻主持人气势弱，“连蒋老师都不如。
” 拿着台本在走台步的蒋昌建一抬头，一语双关地予以快速反击：“我还是能做一些事情的。
” 全场笑成一片。
这一刻，他又胜利了。
同义词辨析
1、暧含糊、不明朗，不光明磊落，不人。
暗昧：暧昧”。
还可表示不，愚昧。
2、包含：包容含有。
包涵：原谅、宽恕。
3、暴发：突然猛烈的发生或以不正当的手段发财。
如山洪、流行病、雪崩。
爆发：由于爆炸而突发或发生重大事变。
如战争、火山、革命、大笑。
4、本义：词的本来意义，与引申义、比喻义相对。
本意：心里本来的想法、目的。
5、必须：副词，用在动词之前，表示“一定要”。
如：你~把作业完成。
必需：动词，“一定要有”，可作谓语，如“阵地战也必需”，多作定语，如“必需的素质”。
在人类进化过程中，劳动是一个~的过程。
6、辨正：辨明是非，纠正谬误。
如“辨正发音”，可写作“辩正”。
辨证：辨析考证，如“经学者多方辨证”。
亦为中医术语，“辨证医治”。
辩证：哲学术语，如“辩证唯物主义”。
亦同“辨证”第一义。
7、哺养：喂养，使长大。
抚养：抚育、照料并教养。
8、不力：不尽力。
如“措施不力”。
不利：没好处，不顺利，如“出师不利”。
9、不至[不至于]：不会达到某种程度，如“决不至于不知道”。
不致[不致于]：不会引发某种后果，如“决不致犯错误”。
10 苍茫：多指夜色、水域、大地等旷远、迷茫。
引申为模糊不清。
苍莽：多指树林、山岭、大地等广阔无边。
引申为意境心胸开阔。
11、长年：一年到头，整年。
如“长年积雪”、“长年劳作”。
常年：*终年、常期，如“常年坚持体育活动”。
*平常年份，如“常年产量不过半200斤”。
12、陈规：过时的、不适用的规章制度，如“陈规陋习”。
成规：现行或行之已久的规则、方法，如“墨守成规”。
13、弛缓：放松、缓和，如“紧张的情绪慢慢~~下来。
迟缓：缓慢，与”迅速”相对，如“~ ~地迈着步子”。
14、出身：人的早期经历或身份，如“出身于干部家庭”。
出生：生下来，侧重于自然属性，如“~ ~ 于20世纪初”。
15、处世：指人事交往、参加社会活动，“~ ~稳健”、“为人~ ~”。
处事：办事、处理事务，如“~ ~ 认真，从不马虎”。
16、创建：动词，创立。
创见：名词，独到的见解。
17、醇厚：口味纯正浓厚，亦用于人的品质或风俗，此时同“淳厚”。
淳厚[纯厚]：只指品质风俗质朴敦厚。
18、伺候[ci.hou]:可用于人，不分地位高低；也可用于牲畜等。
侍候：用于对长辈或地位高者。
19、次序：先后顺序。
秩序：有条理、不混乱的情况。
20、窜改：对文本、文件、成语、古籍等的改动。
篡改：用作伪的手段改动历史、理论、政策等。
21、大事：重大或重要的事。
大势：事情发展的趋势。
22、大义:大道理.如微言大义. 大意：主要的或大概的意思。
23 度过：用于时间方面。
渡过：用于有水面的空间或难点、危机、困难时期。
24 法制：名词，法律制度。
法治：名词或动词，依法终古治国的思想、方法 25 反映：*反射 *把客观事物的实质表现出来 *把情况或意见告诉上级或有关部门。
反应： *受到刺激而引起的相应活动，如“药物反应”。
*物质相互作用引起的变化，如“化学反应”。
*事情引起的意见、态度或行为 ，如“反应如此之快”。
26、妨害：使受损害。
如“妨害健康”、“妨害要表达的义理”。
妨碍：使不能顺利进行，如“妨碍交通”、“妨碍政策的实施”。
27、分辩：辩白、解释，如“不由分辩”、“不和你分辩”。
分辨：区分辨别。
28、肤浅：（学识）浅，理解不深。
浮浅：（思想作风、文章风格）浅薄、不切实。
29、伏法：依法处以死刑。
服法：认罪。
（“伏罪”、“服罪”是同义词） 30、伏帖：*心里舒服 *顺从 服帖：*顺从 *妥当，常用AABB式重叠。
伏贴：紧贴在上面，动词。
如“~ ~在他身上”。
（辨：表示顺从、驯服时，服帖、伏帖通用。
但表示舒坦时用伏帖，表示妥当时用服帖，如“把事情办~ ~”。
31、扶养：扶助、供养。
用于有各种扶养关系的人之间。
抚养：爱护并教养。
用于长对幼。
（如：夫妻双方有互相扶养的义务，父母对子女有抚养的义务，子女有赡养父母的义务。
） 35、感奋：因感动、感激而兴奋、奋发。
感愤：有所感触而奋慨。
36、个别：单个，极少数。
如“个别现象”、“个别处理”。
各别：各不相同，有分别或特别。
如“各别对待”、“形式各别”。
37、工夫：指占用的空闲或时间。
功夫：耗费的时间或精力，也指本领和武术。
（辨：表示武术用 “功夫”，在时间和本领上两词通用，但“工夫”多指时间“功夫”多指本领或造诣。
） 38、 过度：形容词，过分。
过渡：发展变化到另一阶段。
39、轰然：大声。
哄然：许多人同时发出声音。
40、宏大：侧重于规模大，常用于建筑物、队伍、场面、理想。
洪大：声音 大而响亮。
41、化装：为不被人识别或演戏而改变装束。
化妆：为更美丽而打扮修饰。
42、涣然：消散、消失。
如“涣然冰释”。
焕然：光彩焕发。
如“光彩焕然”。
43、惶惶：惊恐不安，如“人心惶惶”、“惶惶不安”、“惶惶不可终日” 遑遑：匆忙不安定，如“遑遑无所依归”。
煌煌：光彩夺目、盛大醒目，如“煌煌数百万言”、“灯光煌煌”。
44、会合：着重于人相会聚拢。
汇合：常比喻抽象事物（意志、力量等）汇聚在一起。
45、机体：生命个体的总称，如“加速机体的新陈代谢”。
肌体：身体，常比喻组织机构。
46、既而：时间副词，着重指前后两件事发生的时间相隔不久，一般单用。
继而：关联副词，前后两事紧紧相连常与“始而”、“先是”搭配。
47、艰苦（艰苦卓绝）：艰难困苦，适用于环境、生活、岁月等客观条件。
坚苦（坚苦卓绝）：坚毅刻苦，适用于主观精神、工作作风等。
48、简洁：说话作文简单明白，侧重于没有废话。
简截：说话作文直了当，不拐弯抹角。
简捷：*同“简截” *行动、方法、手续简便快捷。
50、校正：校对更正文字、位置上的偏差和错误。
矫正：纠正生理毛病和错误偏差。
教正：客套话，让人指教。
76、 入骨三分:只用于形容对反面事物的揭露深刻尖锐。
入木三分: 既用于反面揭露,又用于对正面事物的议论深刻 。
77 、申明: 郑重申说理由,含解释辩白之意。
声明: 公开宣布或表明立场 、态度,名词 、动词 。
78 、圣地: 具有重大历史意义的地方。
胜地: 名胜之地． 79 、时世:时代或社会 。
如卜 “ ~的变迁” 、”艰难~”． 时势: 时代潮流或趋势．如”为~所迫” 。
8O 实验: 对科学理论进行实际验证 . 试验: 对某事物的结果 、性能进行试探观察． 81 十足: （1 ）成份纯（2）十分充分． 实足: 确实足数,如“分量~” 、“ ~年龄” 、“~25O人 ” 。
82 熟悉: 侧重知道得详岣细、清楚,多适用于知识． 熟习: 侧重于技巧掌握得熟练 。
83 题材: 作品的材料内容． 体裁: 作品的表现形式． 84 提词: 给演员提示台词． 题词: 写一段话表示纪念或勉励． 85 体形: 身体形状如 “体形匀称 “ ． 体型: 身体类型,如特殊体型 。
86 停止: 不再进行． 停滞: 受阻碍而不能顺利发展 。
如”~不前”． 87、 提名: 被定为侯选人． 题名: 写上姓名 。
如金榜题名。
88 、推托: 借故拒绝．侧重拒绝的行为． 推脱: 推卸责任 、错误等,侧重推的结果． 89、 退化: 功能减退,由优变劣。
蜕化:（1）由动物蜕皮引申为事物脱胎演化,如”由奴隶社会~为封建社会。
(2 )变质 、腐化堕落 。
如”~变质” 。
90、 委曲:（1）曲折,如”河流~” (2)事情的底细． 委屈: 受到不应有做待遇而心里难过． 90 、无礼: 如“傲慢~” 、“怠慢~” 无理: 如 “~取闹 ”、 “～ 拖延 ” 、“～ 摧残” 91 、降伏: 使驯服．主语为使别人顺从的人． 降服： 驯服 、投降 。
主语为屈服的人 。
92、 萧萧: 风声 、马嘶声、草木摇落声． 潇潇: 风雨急骤或飘落． 93、协调: 形容词侧重步调一致,有条不紊．还可以作动词用。
谐调: 侧重比刚例匀称,常用于声音 、颜色 、气氛等 。
94 、心律: 心脏跳动的节律,如心律不齐。
心率: 心脏跳动的频率,如心率太快． 95、 刑罚: 依照刑法对违法者施行的强制处分。
刑法: 关于犯罪和刑罚的法律． 96 、 学力: 在学问上达到的程’度．凡说“同等~ `~”一定是“学力”。
学历: 学习经历,指持有何级学校的文凭． 97、迅急: 快而急迫． 迅疾: 仅指速度快 。
98、 徇情: 为情自杀 。
殉情: 照顾私情而违反法律 。
99、严整: 队伍严肃整齐,管理或书画布局严谨。
严正:立场态度严肃正当。
100、扬扬: ~~得意 、沸沸~~ 、纷纷~ ~ 、 喜气~~ 洋洋: ~~得意-~~洒洒 、~~大观 、喜气~~ 。
101、 一齐: 同时各自发出 一起: 一地发生或合到一地.例:我们的思潮同春潮一起翻滚,遍地的春花同心花一齐开放 102、 疑义: 可疑之处,疑惑不定的含义。
异议: 不同的意见或议论。
103、以至: （1）表示时间数量范围的延伸（2）表示上文情况的结果。
以致; 表示上文情况造成的不好的结果。
104 意气:（1）意志气概,如~~风发（2）志趣性格,如~~相投 （3）主观情绪,如~用事 义气： 指主持公道或忠于朋友的感情，如“重义气”。
104、 看中; 经过观察,感到满意,不能加很字。
看重; 看得起,看得很重要,可以说成很看重 105、意旨; 意图,意向 ,目的 。
意志; 自觉努力的心理状态 。
106、隐晦: 意思不明显 隐讳; 隐瞒不说 107、盈利; 中性,获取利润。
营利; 贬义,谋取私利 。
108、幽雅; 环境幽静雅致。
优雅; 举止言谈有风度。
109、 允许; 应允并许可。
容许; 容忍许可。
110、 不止:表示数量茫围超出 不只; 常同 “还有 ” 、 “甚至 ”等连用,表示递进关系 111、淹没：（大水）漫过，盖过。
如：河里涨水，小桥都~了。
湮没：（一般随时间的流逝）埋没。
如：人类有多少文化成果~在历史的长河中。
112、生计：维持生活的办法。
如：这些年他为全家~四处奔波。
生意：商业经营、买卖。
如：~兴隆。
113、神智：精神智慧。
神志：知觉、理智。
114、范围：上下四周的界限（相对具体）。
如：~已经有些不清了。
范畴：强调学科领域，范围。
（比较抽象、概括）。
如：应该在哲学~内考虑这个问题。
115、权利：权力、利益。
如：要保护伤残人的合法~。
权力：强调强制性，支配性。
如：~过分集中，又缺乏必要的监督，容易滋生腐败。
116、凋敝：生活事业衰败。
如：民生凋敝 凋零：（1）草木凋谢零落。
如：秋风扫过。
万木~。
（2）衰落。
如：家道~ 117、激励：激发勉励，使振作。
（一般指精神）如：雷锋精神~着几代人。
鼓励：鼓动激励，使人向上。
（由人发出这个动作）如：是他~我走上文学创作的道路。
118、启示：启发指示，使有所领悟（的话、道理等）。
可作动词，也可作名词。
如：这个故事~我们，一定要保持自己的高尚品格。
启事：公开声明某事的文字。
如：招领~ 119、徘徊：来回走动（一般有心事）。
如：他长时间地在公园门口~，久久不愿离去。
徜徉：安闲自在地步行。
如：在月光下~ 120、妨害：有害于（强调结果）。
如：吸烟~健康 妨碍：阻碍，使事情不能顺利进行。
如：随意摆摊设点会~交通。
121、点染：点缀、修饰。
如：几笔~便使画增色不少。
渲染：（1）用色彩、语言的烘托描写加强艺术效果。
如：诗中~了一种安乐祥和的景象。
（2）夸大。
如：这部作品过分~了战争的恐怖。
122、界限：（1）不同事物的分界，同“界线”。
如：划清~ （2）尽头处，限度。
如：殖民者的野心是没有~的。
界线：两个地区划分边界的线。
如：球场~。
145、间隙：指空隙。
如：她利用开会的~，给家里打了个电话。
间歇：动作、变化等有规律的停止。
如：这是一处~性喷泉。
146、尖锐：认识事物灵敏、深刻。
如：无论别人的批评多么刺耳，多么让人难以接受，都应当洗耳恭听，殊不知这些忠言往往是正确的、~的。
尖刻：尖酸刻薄的态度。
如：她为人非常~，真让人接受不了。
147、误解：错误地理解。
如：这种奖赏不要~为“抛来”的东西，这是“抛给”的，说得冠冕些，可以称之为“送来”。
曲解：错误解释客观事实或别人的原意（多指故意的）。
如：你这样分析课文，实际上是~了作者的创作意图。
148、捉摸：猜测，预料。
如：这位老人精神很好，但脾气越来越古怪，令人难以~。
琢磨：思索，考虑。
如：仔细~一下应对措施。
149、整顿：使紊乱变为整齐，不健全的健全起来。
如：为了净化整个音像市场，扫黄打非领导小组最近~了一批音像批发集散地。
整治：（1）整理，修理。
如：利用农闲，县里发起了~河道的活动。
（2）惩罚，打击。
如：~不法之徒。
150、领略：了解情况，认识意义，辨别滋味。
如：这一节《琵琶行》的欣赏课，使我感受了琵琶女的幽怨之情，~了白居易将音乐形象具体化的高超笔法。
领会：对事物了解并有所体会。
如：他及时~了经理的意图，把这个人支走了。
151、行迹：意为行动的踪迹；形迹：指举动和神色，如：“形迹可疑”，也可指痕迹、迹象，如“不留~”。
152、隐晦：意为（意思）不明显，如：这些诗写得十分~，不容易懂。
隐讳：指有所顾忌而隐瞒不说，如：他从不~自己的缺点和错误。
153、修养：（1）指提高学识、思想水平；如：他的文学~很高。
（2）指养成正确的待人处事的的态度。
如：这个人很有~。
休养：指体力方面休息调养。
154、做客：指当客人，如：昨天我在亲戚家~。
作客：是客居的意思，如：那两年他在广州~。
作客他乡等。
155、震荡：指外力引起的动荡，也指精神上受到的重大影响，不能平静。
如：山谷~、人心~。
振荡：主要是物理学用语，指物体运动的一种形式或电流的周期性变化。
156、克服：指用精神力量战胜或抑制什么；克复指把敌人占领的地方夺了回来。
157、事务：所做的或要做的事情。
如果指比较具体的事情、事件，要用“事务”；如：他为了做好公司里的~，整天忙得不可开交。
事物 泛指各种物体和现象（不排斥其中包括哪些事情事件），要用“事物”，如：小说反映的事物很复杂。
158、委屈：指受冤屈；如：无缘无故遭到训斥，他感到莫大的~。
委曲：（1）指曲折。
如：河流~（2）事情的底细。
如：细说这件事的~。
159、临近 邻近 两者都表示*近、接近。
表示时间接近时，只能用“临近”，表示地点接近时，如果表示的是接近的动作，也只能用“临近”，如：经过三天的紧张跋涉，我们终于临近了目的地。
如果表示的是接近的状态，两者可通用，但“临近”侧重表示甲方以乙方为参照，甲方*近乙方，如：他住在临近太湖的一所疗养院里。
“邻近”表示一般的接近，如：我国东部跟朝鲜接壤，跟日本邻近。
无参照意味。
160、收集：使聚集在一起。
（多指现成的）如：他把散落在地的材料~起来。
搜集：到处寻找使聚集在一起。
如：一个贝壳迷花了近十年心血，~到几千种远东出产的贝壳。
161、狡辩：狡猾地强辩。
如：虽然人证物证俱在，但是他还在为自己~。
诡辩：主要指一种论证方法，貌似合理。
如：“白马非马论”是一种~的论调。
162、里程 历程 过程 “里程”可指具体的路程，如“往返里程”，“历程”不能用在此意。
“里程”还可指发展的过程，而“历程”指经历的过程，区别在于：在时间不明确时，或是将来时用前者，如：革命的里程；学生们激情满怀，展望新的生活里程。
如果是表示过去的句子中，要用后者。
如：回顾几十年的战斗历程，他感慨万千。
过程是指事物进行或发展而经历的程序。
如：思考~。
163、国事 国是 “国事”指国家大事，“国是”指国家大计。
用后者的地方一般可以用前者，但用前者的地方不一定能用后者，如：***主席对美国进行国事访问。
此处不能用“国是”。
164、渊博：学识深而广。
如：想想看，哪一个伟大的作家不是学问~积极劳动的人呢
广博：范围大，知识多。
如：他知识~，三教九流，无所不通。
165、甄别：通过考核来辨别真伪。
（非常认真细致）如：近几年我国出土了大量先秦时期的典籍，使我们有可能对过去被判为伪书的作品重新加以~。
鉴别：一般用来指判别事物的好坏。
如：在选择读书时，我们首先要~书的好坏。
166、大事：大规模致力于或大力从事。
如：对~宣传的所谓畅销书宜作冷静分析，相反，一些看似冷门的美学和哲学书，倒可以添购一些。
大肆：无顾忌地（多指做坏事）。
如；希特勒~鼓吹的“种族优胜论”，是法西斯主义的重要理论根据。
167、铲除：用工具除掉，对象可以是草、土石等具体的东西，也可以用于抽象的对象。
如：要想彻底解决足球比赛中的“黑哨”问题，必须~产生这一现象的社会土壤。
根除：连根拔除，对象一般是抽象的有害的事物等。
如：要~这种丑恶现象，不是一朝一夕就能做到的。
168、因缘：泛指缘分，指人与人之间命中注定的遇合的机会，也指人与人或人与事物之间发生联系的可能性。
如：诗人余光中的名作《乡愁》，许多人耳熟能详；至于他与东南大学的一段~，却知者甚少。
姻缘：指婚姻的缘分。
如：他们俩从小青梅竹马，后来成就了一番好~。
169、保证：担保（做到），名词或动词。
作动词时后不能带名词性短语。
如：~完成任务。
保障：对已有事物加以保护使不受损害。
如：~公民合法权利。
170、包含：里面含有。
如：这段话~几层意思。
包涵：请人原谅。
如：请多~。
171、报复：打击批评自己或损害自己利益的人。
如：打击~。
抱负：远大志向。
如：从小树立远大~。
172、变换：事物的一种形式或内容换成另一种。
如：变换写作方式。
变幻：不规则的改变，强调不固定。
如：国际形势风云~。
173、篡改：用作伪的手段改动或曲解。
如：日本~教科书的行为，引起了周边国家的愤怒。
窜改：改动文字。
如：不要随意~古人的诗句。
174、反映：（1）反照，把客观事物的实质表现出来。
如：这本小说真实地~了现实生活。
（2）把客观情况或意见告诉上级有关部门。
如：把情况向上边~。
反应：（1）事件引起的意见、态度、行动。
如：听了这次报告，你有什么~
（2）一些物理或化学变化。
如：发生热核~。
175、过度：超过适当的限度。
如：~放牧是导致沙漠化的一个重要原因。
过渡：由一个阶段逐渐发展转入另一阶段。
如：由计划经济向市场经济~。
176、沟通：使双方能通连，一般指情感或物质等。
如：~两国的文化。
勾通：暗中串通，勾结。
如：他与不法分子~大肆侵吞国家财产。
177、检查：（1）为发现问题用心察看。
如：~作业。
（2）检讨。
如：写份~交到办公室。
检察：审查被检举的犯罪事实。
如：设置~机关。
178、工夫：时间，时候。
如：他花了几天~学会了打字。
功夫：本领，造诣。
如：他的诗~很深。
179、交代 交待 “交代”有三个意思：1、把经手的事务移交给接替的人，如“交代工作”；2、嘱咐，如“他一再交代我们要注意工程质量”。
3、把事情或意见向有关人说明，也指把错误或罪行坦白出来，如“~政策”、“~问题”。
“交待”意思同“交代”第三个意思，也就是说两者在这个意思上可通用。
另外，“交待”还作完结（指结局不如意，含诙谐意），如：要是飞机出了事，这条命也就~了。
180、接受：容纳不拒绝。
如：要虚心~批评。
接收：收受过来。
如：~会员。
181、截止：到一定期限停止（不再延续）。
如：报名到昨天已经~。
截至：截止到某一个时期（还有可能延续）。
如：~昨天，报名的已经超过300人。
182、及时：（1）正赶上时候。
如：来了一场及时雨。
（2）不拖延。
如有问题要及时解决。
即时：立即。
如：接到上级的指示，他~向下作了传达。
183、厉害：形容词。
难以应付或忍受；剧烈、凶猛。
如：头痛得厉害。
利害：名词。
利益与害处。
如：他们之间有密切的~关系。
184、滥用：过多地使用，不必或不该用而用。
如：领导者不能~职权。
乱用：胡乱地使用。
如：不要~歇后语，要注意语体色彩。
185、清净：没有事物打扰。
如：耳根清净。
清静：安静、不嘈杂。
如：环境非常~。
186、启用：开始使用。
多用于物。
如：~新的印章。
起用：（1）重新任用已退职或免职的人员。
如：长平之战后，赵王想~当时已逃到魏国的廉颇。
（1）提拔使用。
如：要大胆~新人 找了好久啊!一定采纳
