怎样养成良好学习习惯主题班会的主持稿
要自觉学习，不是说一下做一下，要时刻提醒自己保持警惕性，学习要有目标，不要麻木的学习不要给自己添加很大的压力，那样反而功亏一篑。
学习主题班会主持稿
四年级一班《安全伴我行》主题班会主持稿（合）尊敬的各位老师，亲爱的同学们，这里是四年级一班《安全伴我行》主题班会的现场，我仅代表四年级一班全体师生欢迎你们的到来。
（甲）随着经济的发展，我们的生活越来越丰富多彩，可因为有些人缺乏安全意识，我们身边经常都有血的教训。
（乙）根据有关调查的显示，我国中小学生因意外死亡的人数平均每天就有四十多人，这意味着每天就有一个班级的学生消失
触目惊心的数字给我们敲响了安全警钟!（甲）警钟长鸣，这些触目惊心的数字在提醒我们，安全无小事，我们需要树立安全意识，从我做起，从小事做起，可具体来说，我们到底该怎么做呢
先请大家欣赏一首童谣。
（乙）童谣一曲，余音不绝，字字句句都在我的心头回荡。
安全，生活中，我们还可能会遇到更多的突发情况，那么，下面的安全知识你又知道多少呢
（甲、乙）主持人与在场的师生互动（甲）面对同一个问题，却有着不同的见解，可见大家都有着丰富的安全知识，不过，安全可不仅仅是能从嘴上说出来就可以，关键还要看在生活中，怎么运用这些知识，让我们看看接下来的这群还在遇到触电中毒等紧急情况，他们是怎么做的
请大家和我一起来欣赏系列小品《我们去郊游》。
（乙）感谢同学们的精彩表演，安全涉及生活的方方面面，让我们从下面的《安全教育知识三句半》中具体了解，生活中，安全具体涉及了哪些方面
（甲）安全教育的范围这么广泛，那么现场的各位老师同学们，在我们身边，一定
如何培养良好学习习惯主题班会主持稿
：提高 活动目标： 1、结合学生实际，引导学生正视问题； 2、充分发扬民主，组织学生自我省察和借鉴交流分析效率较低的主客观原因； 3、利用榜样作用，鼓励较高的学生结合自身学习情况交流经验； 4、充分听取意见，汇聚学生讨论结果形成一些共识和切实可行的办法； 5、搭建活动平台，倡导学生敢讲话、敢讲真话、能讲解决实际问题的好话。
活动重点： 1、 分析自身和他人学习效率， 2、 讨论、分析学习效率不高的原因， 3、交流提高学习效率的心得， 4、探讨解决问题的方法。
活动形式：讨论，讲故事，作演讲，读学姐来信 活动前期的准备工作： 组织学生近期，组织学生总结当前学习比较突出问题，组织学生填写调查表，收集学生动力来源信息和座右铭。
活动程序： 一、 主持人开场白，提出效率的定义和标准 学习效率主要是指学习所消耗的时间、精力与所获得的学习数量和质量之比。
它是学生知识水平和身心素质的综合体现。
它的实质是如何以最少的时间和精力，获取最好的知识、较强的能力或形成良好的品质及非智力因素。
衡量学习效率的高低，第一是时间标准。
在学习任务既定的情况下，花费较少的时间却能较快地完成学习任务，或者在学习时间既定，能尽可能地取得高水平的学习成效。
第二是数量标准。
在单位时间内完成的学习量越多，则学习的效率越高；或者取得同等的学习效果，花费的时间和精力越少，学习效率越高。
此处的量不是滥竽充数的量，而是有较高质量的量。
第三是效益标准。
小的投入，大的产出，或者相同的产出，小的投入，都谓之有效益，都是学习者所希望和追求的。
二、介绍学习效率较高的学生进入各小组进行讨论 三、各小组自由发言总结学习效率不高的主客观原因 活动要求：自我分析和合作分析学习效率不高的主客观原因
