对歌曲《和你一样》写一份串词
未来，在茫茫人海，无论你在何方，无论受到多大的伤害，请记得，那个永远为你鼓掌，见证你成长，因为爱所以为你付出的人，一定记得我和你一样
和你一样的手语舞教学版
1、谁在最需要的时候轻轻拍着我肩膀 谁：右手伸出食指在身侧轻摇两三下； 时候：左手摊开垂直于地面，右手伸出大拇指和食指，拇指指向左手掌心，并轻轻转动，象征时钟转动，即时间、时候的意思； 轻轻拍着我肩膀：右手轻拍左肩两下；2、谁在最快乐的时候愿意和我分享 谁：右手伸出食指轻摇两三下； 快乐：双手掌心向上，在胸前交替来回上下扇动，表示由心里散发出来的高兴，即快乐； 时候：左手摊开垂直于地面，右手伸出拇指和食指，拇指指向左手掌心，并轻轻转动； 和我分享：右手摊开在胸前划圆圈状两圈；3、日子那么长，我在你身旁 日子：两手伸出大拇指和食指，由右侧经头上移动到左侧，象征太阳东升西落； 我：右手轻拍一下胸口； 在：右手伸出拇指和小指，放于左手掌心上； 你：右手食指指向对面； 身旁：右手轻抚过左手手臂；胸前划圆圈状两圈；4、见证你成长让我感到充满力量 见证：右手伸出出食指和中指，放在脸旁，象征用眼睛看，即见证的意思； 成长：右手摊开，掌心向下，由下往上缓缓移动，表示长大； 充满：右手五指并拢，掌心向下，自下由腰部向上移到喉部； 力量：右手用力握成拳头曲肘，同时向下一顿,表示有力、力量； 5、谁能忘记过去一路走来陪你受的伤谁：右手伸出食指轻摇两三下； 忘记：右手五指并拢，在额前轻按一下，移到脑后，手指微张开，仿佛从脑子里拿出东西，丢到脑后，表示忘记； 走：右手伸开食、中指，指尖向下，一前一后交替向前移动； 陪：双手伸出食指向上，同时从右到左移动，如同一个人陪着另一个人； 受伤：右手五指微张开，手指向上，于胸部的位置，向下移动，同时五指并拢，仿佛心中有朵鲜花凋谢，表示忧伤，即受伤； 6、谁能预料未来茫茫漫长你在何方 谁：右手伸出食指轻摇两三下； 预料\\\/未来：右手伸出食、中指，轻碰下巴； 漫长：左、右手伸出食指，平行于胸前的位置，由靠在中间向两边慢慢分开； 你：右手食指指向对面； 在：右手伸出拇、小指，放于左手掌心上； 何方：右手伸出食指，划出S形的轨迹； 7、笑容在脸上，和你一样,大声唱，为自己鼓掌 笑容：两手伸出食指，两指相对，由下巴逐渐划向脸的两侧，表示笑； 和：双手掌心相对，从两侧向中间合拢； 你：右手食指指向对面； 一样：两手伸出食指，从两侧，平行于腰，向中间并拢； 大声唱：右手五指并拢，指向喉咙，向外移动的同时五指有力的张开； 自己：右手伸出食指，轻轻靠两下左肩； 鼓掌：拍手两下；8、我和你一样，一样的坚强 我：右手轻拍一下胸口； 你：右手食指指向对面； 一样：两手伸出食指，从两侧，平行于腰，向中间并拢； 一样：右手伸出食、中指，在腰侧平行来回移动一下； 坚强：右手食指指脸颊，表情坚定，双手握拳曲肘于身体两侧，同时向下一顿；9、一样的全力以赴追逐我的梦想 一样：两手伸出食指，从两侧，平行于腰，向中间并拢； 全力以赴：右手握拳曲肘，手臂平行于胸，左手搭在右手手肘弯曲处； 追逐：两手伸出食指，手指向上，一高一低，从下向上移动，如同一个人追另一个人； 梦想：右手伸出拇指和小指，在太阳穴旁轻摇两下，并渐渐远离；10、哪怕会受伤，哪怕有风浪 哪怕：右手轻拍两下胸口； 受伤：右手五指微张开，手指向上，于胸部的位置，向下移动，同时五指并拢； 哪怕：右手轻拍两下胸口； 风：两手五指分开，同时从上向下做S形状的划动，象征风； 浪：两掌平伸，掌心向下，同时向两边作波纹状移动，动作幅度稍大； 11、风雨之后才会有迷人芬芳 风：两手五指分开，同时从上向下做S形状的划动，象征风； 雨：两手五指分开，同时由上向下移动，同时指尖不规则颤动，象征雨点落下； 迷人芬芳：右手五指并拢，放于鼻前，仿佛在闻东西一样，然后竖起大拇指，即表示好闻、芬芳； 12、我和你一样，一样的善良 我：右手轻拍一下胸口； 你：右手食指指向对面； 一样：两手伸出食指，从两侧，平行于腰，向中间并拢； 一样：右手伸出食、中指，在腰侧平行来回移动一下； 善良：两手食尖相对，拼凑成心形，由胸口向身前移动； 13、一样为需要的人打造一个天堂 一样：两手伸出食指，从两侧，平行于腰，向中间并拢； 需要：右手摊开，掌心向上，由身前向后移到腰侧； 打造：两手四指平伸，向上轮回移动，仿佛建造楼房一样，一层一层； 天堂：右手伸食指，指尖朝上，在头侧方转动一圈；双手斜伸，指尖相对，搭成“∧”形；14、歌声是翅膀，唱出了希望 歌声：右手食指指尖抵在喉部； 翅膀：两手臂侧抬，上下扇动，同时由两侧移到身前； 希望：左手平摊，掌心向上，右手握紧，伸出拇指，由胸前向前向上移动； 15、所有的付出只因爱的力量 所有：双手五指并拢，指尖相触，从上向下作弧形移动，划成一个大圈，表示全部； 付出：双手掌心向上，同时向前上方伸出，表示奉献； 爱：左手握拳，右手轻轻抚摩左手拇指指背，表示“怜爱”； 力量：右手用力握成拳头曲肘，同时向下一顿； 16、和你一样 和：双手掌心相对，从两侧向中间合拢； 你：右手食指指向对面； 一样：两手伸出食指，从两侧，平行于腰，向中间并拢； 17、一样的青春焕发金黄色的光芒 一样：两手伸出食指，从两侧，平行于腰，向中间并拢； 光芒：同“所有”的手语相似，双手从上向下作弧形移动，划成一个大圈，同时五指颤动；18、风雨之后才会有彩色阳光 风：两手五指分开，从上向下做S形状的划动，象征风； 雨：两手五指分开，由上向下移动，同时指尖不规则颤动，象征雨点落下； 彩色阳光：右手伸出中、食指，轻抚鼻梁，然后伸出拇指，最后，在头侧由五指并拢，变为有力的张开，指尖对着脸侧，仿佛阳光照耀~；19、见证你成长，永远为你鼓掌 见证：右手伸出出食指和中指，放在眼睛旁（象征用眼睛看，即见证的意思）； 成长：右手摊开，掌心向下，由下往上缓缓移动，表示长大； 永远：右手伸出拇、食指，两指平行，由胸前向前移动； 你：右手食指指向对方； 鼓掌：拍手两下。
学习要领： 1、首先当然是要熟记歌词，重复的段落跟前面的不完全一样，歌词相当地富有变化
2、“一样”这个动作有两种手语来表示，一种是两手伸出食指，从两侧，平行于腰，向中间并拢，另一种是右手伸出食、中指，在腰侧平行来回移动一下。
副歌部分“我和你一样，一样的坚强，一样的全力以赴追逐我的梦想”“我和你一样，一样的善良，一样为需要的人打造一个天堂”，这两段都分别出现了三次“一样”这个词，这个动作是轮流用两种手语来表现的，第一次两手伸出食指，从两侧，平行于腰，向中间并拢，第二次右手伸出食、中指，在腰侧平行来回移动一下，第三次两手伸出食指，从两侧，平行于腰，向中间并拢。
3、可以先对着镜子把每个动作都练到位，包括表情。
然后再配合歌曲的节奏，唱到哪个词语的时候就比划哪个动作，就会比较好看了。
4、秘诀就是~勤学苦练
^_^
手语舞:和你一样
谁在最需要的时候轻轻拍着我肩膀 谁在最快乐的时候愿意和我分享 日子那么长 我在你身旁 见证你成长让我感到充满力量 谁能忘记过去一路走来陪你受的伤 谁能预料未来茫茫漫长你在何方 笑容在脸上 和你一样 大声唱 为自己鼓掌 我和你一样 一样的坚强 一样的全力以赴追逐我的梦想 哪怕会受伤 哪怕有风浪 风雨之后才会有迷人芬芳 我和你一样 一样的善良 一样为需要的人打造一个天堂 歌声是翅膀 唱出了希望 所有的付出只因爱的力量 和你一样 谁在最需要的时候轻轻拍着我肩膀 谁在最快乐的时候愿意和我分享 日子那么长 我在你身旁 见证你成长让我感到充满力量 谁能忘记过去一路走来陪你受的伤 谁能预料未来茫茫漫长你在何方 笑容在脸上 和你一样 大声唱 为自己鼓掌 我和你一样 一样的坚强 一样的全力以赴追逐我的梦想 哪怕会受伤 哪怕有风浪 风雨之后才会有迷人芬芳 我和你一样 一样的善良 一样为需要的人打造一个天堂 歌声是翅膀 唱出了希望 所有的付出只因爱的力量 我们都一样 一样的坚强 一样的青春焕发金黄色的光芒 哪怕会受伤 哪怕有风浪 风雨之后才会有彩色阳光 我们都一样 一样的善良 一样为需要的人打造一个天堂 歌声是翅膀 唱出了希望 所有的付出只因爱的力量 和你一样 我们都一样 谁在最需要的时候轻轻拍着我肩膀 谁在最快乐的时候愿意和我分享 日子那么长 我在你身旁 见证你成长 永远为你鼓掌
我有一个手语和你一样的节目，主持人应该怎么介绍我们的节目
你们是一边比划一边唱么
有舞蹈动作么
要是有舞蹈就是手语舞蹈要是唱 就是手语歌曲要是也不唱干比划 那就是手语表演
急需串词，谢谢大家了，歌曲:站起来，痴心绝对，小情歌，拥抱的滋味 手语:和你一样。
武术。
歌曲:幻听
欢庆元旦 今天，是元旦节。
同学们都早早得来到了学校。
一进教室，就可以看到“欢庆元旦''四个大字坐落在黑板的正中央。
教室里的桌子摆成了u字形，桌子上放满了好吃的好喝的，还放了几多含苞待放的玫瑰花，使我们的教室更美丽更加有气氛了。
“现在联欢会正式开始了
”主持人讲到。
有弹吉他的，有拉大提琴和拉小提琴的，有说相声的，以打快板的，有唱歌的，真是应有尽有。
但令我印象最深刻的还是弹琵琶着项节目。
“下面，由彭月欣为大家演奏琵琶。
”彭月欣迈着步子走到了教室中间，并坐了下来静静的弹，当她弹到令一首曲子时，哪声音好像百鸟争鸣，哪曲子真是清脆动听。
她弹的时候仿佛融入到了里面。
她的曲子弹的既流畅又优美，我的身心都陶醉其中了。
不一会，彭月欣的演奏完毕了。
啊
听这一首歌，我的脑海中的烦事、愁事，都抛到九霄云外了，听着一首曲子，我仿佛获得了无数精神上的粮食，真是百听不厌。
我们班梅表演完一个节目，台下的小观众，都回响起一阵热烈的掌声。
轮到我上场了，彭驿航竟然把我的名字念成赵鑫，下面的同学说：错了，是赵甲，不是赵鑫，彭驿航不好意思说：念错了，下面是赵甲为我们表演魔术。
我上场了，但是我的心怦怦直跳，心里想，：千万不要演砸了。
没有想到竟然一次成功，同学们看的目瞪口呆，之后大家都跃跃欲试都想试一试，可惜都演砸了。
节目快接近尾声了，我们女生一齐演唱了一首“隐形的翅膀”，博得众人的热烈的掌声。
随后，男生又助兴，为我们演唱了好几首歌。
可以说，他们把嗓子都喊哑了。
我们即兴表演，连老师都克制不住参加进来了。
一会儿，郭校长进来，我们敬过礼后接着唱，郭校长在旁边津津有味得听着，丝毫没有厌倦。
我们高兴极了
最后是拜年，龙廷微大大方走上讲台，对陈老师行个队礼，说：“祝陈教师新年快乐
”他又对同学们拱拱手，弯弯腰拜拜年。
不知不觉2个小时过去了，联欢会也结束了
元旦结束之后，我们还是意犹未尽。
虽然我们装饰得不行，但我们那种活泼的歌声，同学的友谊，是别的班不能相比的
帮忙
元旦晚会我是主持人、请大家帮我想下这些节目的台前词
辞藻要华丽，不能庸俗、拜托了。
很急、明天
甲主持：尊敬的各位领导，各位来宾乙主持：敬爱的老师，亲爱的同学们合：大家新年好。
甲主持：春风传喜讯，虎年奏凯去，兔年吉祥多。
乙主持：看，星光灿烂，这是新年绚丽的色彩。
听，金钟朗朗，这是新年动人的旋律。
合：让我们相聚在这美好的时刻。
甲主持：xxxx元旦文艺晚会。
现在开始乙主持：今晚莅临的嘉宾有XXXX。
欢迎您。
XXXX 欢迎您。
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甲：让我们以热列的掌声对各位嘉宾的光临表示最衷心的问候和感谢。
乙：此刻，我们怀着激动的心情迎来缤纷的元旦。
甲：此刻，我们忘记一切的愁容，迎来新一年的开始。
乙：相遇时一种巧合，相知是一种缘分。
【泰山与珍妮】健美操 请欣赏。
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甲：朋友之间相亲相爱，同学之间相亲相爱。
这是一种幸运的福祉。
乙：爱或被爱总是人们离不开的话题。
但愿人长久，千里共婵娟。
那么请欣赏群舞【水调歌头】。
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甲：同学们，新年的阳光将洒在你们的身上，新年的春风将吹在你们的脸上，请坚 信，我们将和你们同行。
乙：因为我们对你们的爱是那么深沉和执着! 请欣赏手语操【和你一样】。
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甲：在缤纷的焰火和欢快的乐曲中，新的一年向我们走来。
乙：辞旧迎新之际，我们总是百感交集、思绪万千。
甲：在新的一年，我们有许许多多的事情要做，有许许多多的任务要【千方百计】的去完成，乙：我们将面临新的挑战和新的机遇，【千方百计】群舞请欣赏。
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甲：在名人新星泛滥的时代，追星族自然潮流十足。
乙：一起来追一下星吧周杰伦【本草纲目】请欣赏。
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甲：让我们紧紧抓住时光飞翔的翅膀，燃烧勇于开拓的激情。
乙：【把握你的美】群舞请欣赏。
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甲：受一点伤才会更加坚强，在受伤中成长，在坚强后重新拥抱希望，这是旅程中珍贵的意义。
乙：岁月流逝，生命亦将老去，相聚在这里，虽然点滴却是永恒 虽然【落花】确实最美。
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甲：美好与回忆，时间带不走空间，欢笑在心中沉浸。
一起感受【YEAH!!】的魅力。
乙：请欣赏双人舞【YEAH!!】。
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甲：小时候常常听到这样童语：“你的手受伤了吗，不痛哦，不痛哦，吹吹就不痛了。
”回忆起来有些好笑。
但纯真的幼年不曾真正痛过，以为有爱存在。
请欣赏【 a little love】独唱。
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甲;平生不会相思，才会相思，便害相思。
没有人将爱定义的最美。
雷迪字俺得接特闷。
你们准备好了吗。
危险的爱情将要上演，请欣赏【bad romance】。
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甲：蓝蓝的天，白白的云，淡淡的水。
高原的美，高原的魅力。
请欣赏合唱【高原蓝】。
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甲：舞蹈是跳了不少了，歌曲也有了，接下来请欣赏相声吧。
【好学生，坏学生】。
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甲：让温暖的阳光催开新的花蕾 让美好的憧憬谱写新的乐章 让勇敢的挑战成就新的伟业 让崇高的使命铸就新的辉煌。
xxxxx庆元旦文艺演出到此结束，感谢到场的嘉宾，并祝福大家美梦成真，身体健康
残疾人成功的事例有哪些
一、活动主题： 感恩你我，真情成长 小班：亲亲一家人 中班：让爱住我家 大班：感恩的心 感恩宣言： 小班——爱自己，爱家人 中班——爱自己，爱家人，爱同伴 大班——爱自己，爱家人，爱同伴，爱生活 二、活动目的： 将感恩的种子播撒在幼儿的心田。
自古以来，中华民族就有乐于助人、知恩图报的传统美德。
近年来，很多孩子都是独生子女，家人的溺爱导致孩子觉得别人的关怀是理所当然，只知道索取。
通过一个月的感恩节活动，让孩子从小就知道感恩父母，感恩一切关心和帮助自己的人!用一颗感恩的心面对未来的生活! 三、活动时间：11月xx日 四：活动地点：春江幼儿园 五：具体安排： 教师篇：(各园工会负责) 1、在11月份的第一个国旗下讲话中，进行《学会感恩》的演讲，同时也是对全校师生进行活动的宣传发动，正式拉开了感恩节活动的序幕。
2、学唱《让爱住我家》 3、学习《感恩节的由来》 4、开设《感恩节主题》。
班级各个班级负责，主网页各信息员负责。
幼儿篇： 1、小、中、大班学唱《让爱住我家》(年级组长负责) 2、画一幅画，感恩父母。
(年级组长负责) 3、“小手护大手”活动，幼儿给爸爸妈妈擦护手霜。
(各班级老师负责) 4、去敬老院为爷爷奶奶表演节目，送上我们诚挚的祝福。
(大班年级组) 家长篇： 1、学唱《让爱住我家》 2、“爱的传递”活动：家长填写爱心卡，鼓励宝宝把爱心卡送给老师、父母。
或者张贴在幼儿园的爱心墙、海报上。
方案二：幼儿园感恩节活动方案 目标： 1、了解感恩节的来历，知道感恩节是表达谢意的日子。
2、知道感恩节的特色食物与象征物。
3、享受感恩节的庆祝活动。
4、通过为他人做事、送感恩卡等感恩行动体验感恩的美好。
前期工作： 1、感谢信：全园发放感恩信，告诉家长感恩节来临、我们要做什么、以及对家长的感谢。
2、大厅：a.大火鸡，标识语：happythanksgivingday感恩节快乐；b.摆放每班的小人(风格各异，幼儿参与，和幼儿一样高，站立起来)(各班负责) 3、班级：a.各班级感恩节海报贴到醒目处；b.装饰班级环境，如手印火鸡、爆米花吊饰、羽毛等；c.感恩节的相关教育，如感恩节故事欣赏、感恩节标志性词汇学习；d.感恩贺卡； 4、感恩周：a.每天的晨间接待老师化装成印第安人。
B.感恩行动：周一宝贝为您捶捶背；周二宝贝为您洗洗脚；周三宝贝给您端杯水；周四宝贝送您一个吻；周五宝贝秀一下。
当天活动前的准备：a.全体师幼学习《感恩的心》手语表演； b.请家长帮忙准备水果小吃以及一串爆米花项链； c.准备暖场音乐以及《感恩的心》《tenlittleIndians》音乐，主持词 d.“金摇篮美食部落”标志，并准备大布盖上(用于揭幕仪式)；准备剪彩的相关物品。
e.班级的其他两位老师负责将孩子们带来的水果、小吃在各层楼道摆好(每班两个桌子，包装拆开、切成适宜大小)，保证卫生并准备牙签，纸杯，纸巾等。
教育幼儿学会谦让、适量品尝。
F.告知食堂做少许小点心用于当日品餐活动。
当日活动流程： A,早上开始抱抱日，拥抱我们的孩子、同事；跟家长表达：谢谢您，感恩节快乐；孩子之间拥抱。
B,9：00全体幼儿戴爆米花项链在操场。
播放暖场音乐10分钟。
C,9：10，主持人宣布活动开始,简单介绍感恩节相关知识。
D,英语教师带领幼儿集体表演曲Tenlittle Indians。
大声喊出Happy Thanks-giving! E,集体表演《感恩的心》，拥抱身边的人 F,美食小镇镇长(主任)上台互动，请出后勤人员并剪彩。
“金摇篮美食部落”酋长(园长)发言并进行揭幕仪式。
G，各班级其他两位老师带领孩子们进入楼内，对暗方可从美食部落牌子下穿过，逐层有秩序地在美食部落享受感恩大餐。
英语老师装扮成部落服务员。
讲“火鸡语”对暗。
活动结束： 1、感恩节活动新闻发 2、每班精彩照片发至班级博客与家长共享 3、幼儿的感恩贺卡送给家长,并且把感谢表达出来(说、亲、抱等形势) 4、幼儿写口述日记讲述感恩节的过程与收获。
5、教育幼儿感恩节虽然结束了，但是我们要一直拥有一颗感恩的心，去关注身边所有的美好、所有应该感谢的事物和人们，做一个懂得说谢谢、知道表达感恩的人。
让我们和孩子们天天过感恩节吧
方案三：幼儿园感恩节活动方案 一、大活动目标 将感恩的种子播撒在幼儿的心田 二、大活动名称 “感恩你我，真情成长” 三、活动安排： 开幕式：11月xx日 主题活动：11月xx日——11月xx日 闭幕式：11月xx日 四、阶段性工作安排： 一、大展板的，18前完成; 1、小班级部完成横幅的打印及。
2、背景(幕布亦是海报)的。
各级部将各自活动的具体安排(必须写清活动名称、目标、准备、时间、地点及参加人员)以图文并茂的形式写在2k的铅画纸上。
经园部审核后由中班统一布置和装饰。
二、开幕式及准备分工; 1、时间安排 开幕式将按照大、中、小的顺序进行，时间安排如下： 大班：15：00-15：15 中班：15：25-15：40 小班：15：50-16：05 2、家长宣传工作到位 3、主持人 各级部推选一名能渲染气氛的主持人介绍本级部活动的目标、内容安排及家长配合。
4、开场方式 各级部设计一个感性的开场方式，要能够让家长了解我们活动的意义并支持我们的活动，时间控制在5分钟之内。
(如：大班可以用手语表演“感恩的心”作为开场，中班可以排练一个简短的表现同伴间团结友爱、互帮互助的情景表演，小班可以用音乐游戏“小乌鸦爱妈妈”作为开场。
) 5、各级部所需音乐由自己年级组负责统一整理、建包后拷到办公室桌面上; 6、开幕式过程资料的拍摄与收集，活动新闻及时上传由大班级部负责。
7、过程设计： 上午活动：(8：30) 1、主持人宣布活动开幕(陈霞) 2、园长致开幕词 3、大班教师手语表演《感恩的心》 4、全体表演《幸福拍手》(钱婷婷领) 下午活动： 1、大班表演，主持人向家长介绍级部活动意义及安排。
(主持人自己级部推荐及安排) 2、中班表演，主持人向家长介绍级部活动意义及安排。
(主持人自己级部推荐及安排) 3、小班表演，主持人向家长介绍级部活动意义及安排。
(主持人自己级部推荐及安排) 三、中班级部准备好去孤儿院的相关事宜。
1、家长宣传工作到位。
2、孤儿院、车子；标语的打印、横幅的。
3、领好幼儿园园旗、园服、园帽。
4、慰问礼品的准备。
5、幼儿安全教育、礼貌教育。
6、过程资料的拍摄与收集。
7、活动新闻及时上传。
方案四：幼儿园感恩节活动方案 设计意图： 我班孩子的平均年龄为4-5岁，所以这次的设计均以日常行为习惯为主建立孩子感恩之心。
孩子学东西很直观，在日常生活 中我们要注重在点滴事物之中，用行动和语言让孩子感受到别人对他的关爱，同时也希望通过老师的引导能表达自己对别人的关爱。
感恩是中华民族的传统美德。
感 恩教育既是一种人文教育，又是一种情感的教育。
教育学生识恩、知恩、感恩、报恩和施恩。
让学生懂得自己的成长离不开家长、老师的付出，离不开社会的关爱。
教学目标： 1、促进家庭和睦，完善人际关系。
2、了解爱妈妈，爱长辈的美好情操。
具体要求学生从最基本做起，懂得知恩图报和施恩不图报的道理，即有报恩心，更有感恩行。
在家庭尽孝心。
应该做到：在家里，孝敬父母，孝敬前辈，孝敬老人，讲文明礼貌; 教学难点： 理解故事内容并了解感恩妈妈
