sj所有的王道文
1你想发财吗
你想交桃花运吗
你想一夜成名吗
你想让全世界人都为你疯狂吗
不要瞎想了
洗洗睡吧
2戈尔巴乔夫访问美国，里根邀请其享受美国最新高科技产品--全自动超舒适马桶。
用毕，戈尔巴乔夫从心底里赞叹，暗下决心：我们也要研制。
回国后他要求一个科研部门一定要在里根回访前研制成功。
里根到苏联第一件事就是幸灾乐祸的去试他们的厕所，结果他发现了更先进的，而且还有一只仿真人手做的维妙维肖。
里根不断的去试，希望找到什么缺点。
结果试到第八遍的时候突然从马桶底下钻出个人脑袋：“你有完没完，老子都给你擦多少遍了
” 3.北极熊母子正在玩耍，突然看到一只到北极旅游的熊猫。
子：妈妈，那只熊长得真好看，黑白相间，花熊吧
母：他是你远方的表哥，那年去中国打工，你说干啥不好，非要去挖煤，到现 在身上的黑纹都洗不掉
子：你看他戴的墨镜多酷啊～ 母：哪是墨镜
那是年前讨薪让包工头打的，到现在都没好
4.一男青年将被征入伍，军队医院眼科医生给他做视力检查，青年边接受检查边表是自 己是个近视眼。
检查完毕，大夫说：“是的，你说得对，是近视眼。
”青年听到这句 话非常高兴。
“尊敬的大夫，那么我可以免服兵役了
”大夫摇摇头说：“不...... 我写上了可参加肉搏战。
猎刃 全球使命 5.萨达姆带领的小队被美军包围了,过了几天他们实在坚持不住里,就派了一个警卫出去打探情况.他回来的时候向萨达姆做了个V型的手势.萨达姆非常高兴:太好了,我们赢了!警卫哭丧着脸:啥啊,就剩咱俩了...... 6.以前打电话，号码不像现在用按的，是用手指插进一个有洞的圆盘用拨的。
话说从前从前...... 小明家的电话号码是444—4444，常常有奇怪的电话打进来.. 某天午夜12点的时候,电话响了，小明拿起话筒。
电话那头用凄惨的声音说：「请问这里是444—4444吗
可不可以帮我打119报警
我好惨啊
.......」 小明：「你去找别人帮你，不要来找我
」 那人：「我只能打电话到444—4444，没办法打给别人。
」 小明吓死了，赶快挂上电话， 只能打到444—4444? 难道是鬼 过了一会儿电话又响了，小明不敢接， 但是电话一直响....小明只好把电话接起来。
那人：「请问这里是444—4444吗
可不可以帮我打119报警
我好惨啊
..............我的手指卡在电话拨孔里
」 7.有个人上少林寺拜师学艺。
大师指点说武功重在内力，应该先炼内功，然后再练 外功，然后大师让他拿一根管子对着半缸水吹气，说什么时候能把缸里的水吹到溢出来 ，就证明内功达到至高境界了。
于是他就日复一日地刻苦练习，三年过去了，没有任何 效果，但他想：既然师父那么说就一定有他的道理。
于是继续修炼。
就这样过了十年， 还是不行。
终于，他失望了，决定不再修炼准备回家。
到家碰到他爹，他爹就问他，说 你拜师学艺学了十年学得怎么样啊
他觉得很没面子，遂失落地低头叹了口气，等他抬 头再看——他爹不见了…… 没人看么
8.一外国人去超市买东西，结帐时收银小姐：Can you speak Chinese
老外：如果你说慢一点我能听懂。
收银小姐：Can…… you…… speak…… Chinese…… 9.可怕的口音 话说湖南一个口音很重的县长到村里作报告：“兔子们，虾米们，猪尾巴
不要酱瓜，咸菜太贵啦
” （翻译：同志们，乡民们，注意吧
不要讲话，现在开会啦
） 县长讲完后，主持人说：“咸菜请香肠酱瓜
” （翻译：现在请乡长讲话
） 乡长说：“兔子们，今 天的饭狗吃了，大家都是大王八
” （翻译：同志们，今天的饭够吃了，大家都使大碗吧
） “不要酱瓜，我捡个狗屎给你们舔舔。
。
。
” （翻译：不要讲话，我讲个故事给你们听听。
。
。
） 10.一天美国政府想看看哪个机构办事效率比较高,于是找了三个机构--联邦调查局,中央情报局还有纽约**局,让着三个机构去一片森林里面找一只兔子.第一天联邦调查局来了100个精英进了树林,找指纹找脚印闻气味.....24小时过了,100个人都出来了,得出一个结论:这里没有兔子.第二天情报局的来了100个人,进了树林问大象问狐狸问猴子....24小时过去了,这100个人也出来了,得出一个结论:这森林里没有兔子.第三天纽约**局来了两个**,进了树林过了十分钟就出来了,两个人架着一只七窍出血伤痕累累的獾熊,獾熊说:求求你们别打了,我说我全说,我就是兔子。
11.有一架飞机上面坐有一个美国人一个德国人一个日本人和一个中国人,飞机飞到一般突然每油了,机长宣布必须有一个人跳机以减轻重量,于是美国人就发挥其个人英雄主义精神走到飞机舱口高呼一声:美利坚合众国万岁!然后就跳下去了.飞机继续飞行.这时机长又宣布:载重还是太重了,还得有一个人跳下去.于是德国人就站起来,走到飞机舱口,高呼一声:德意志帝国万岁!也跟着跳下去了,飞机继续飞行.这时机长又宣布说:不行,还是重了,必须再跳下去一个人.中国人看了日本人一眼,站起来走到飞机舱口,日本人赶紧走过来紧紧握住中国人的手:好兄弟，我不会忘记你的。
中国人大声高呼 中国万岁，就把日本人踢下去了 。
。
12.一个美国人、一个日本人和一个中国人在丛林探险，结果全被吃人部落抓去了。
部落酋长说：我今天心情好，不吃你们，但你们都得挨100扳子。
在挨扳子前，你们可以实现一个愿望。
先挨扳子的是美国人，他要求给他屁股垫个座垫。
垫罢，扳子雨点般落下，开始那70板还凑合，70板之后，座垫被打烂，然后板板见血.....打完，美国佬捂着血肉模糊的屁股走了.日本人见状，要求垫上10个床垫。
等100板打完，日本人起身拍拍屁股，然后得意洋洋地对自己的模仿和再创造能力吹嘘一番。
并坐在一边想看中国人的好戏。
轮到中国人了，中国人慢慢地趴下，悠哉游哉地说：来，把***小日本给我垫上 13.一农户在杀鸡前的晚上喂鸡，不经意地说：快吃吧，这是你最后一顿
第二日，见鸡已躺倒并留遗书：爷已吃老鼠药，你们别想吃爷了，爷也不是好惹的。
妈妈笑了 作文
妈妈笑了 谁都有一位亲爱的妈妈。
妈妈，这个神圣而伟大的称呼，蕴含着每个子女对妈妈的尊敬。
我的妈妈是一位心地善良、纯洁朴实的知识女性。
九年来，妈妈给了我多少爱呀，我就是数上三天三夜也数不完。
过两天就是妈妈的生日了，我决定亲自动手，给妈妈庆祝一番，让妈妈过一个快乐又难忘的生日。
为了给妈妈一个惊喜，我事先没有告诉她。
今天下午我就开始准备了。
第一件事就是扫地，我拿起扫帚，把屋子里的每一个角落打扫得干干净净。
第二件事是把屋子收拾得整整齐齐。
等我干完活，把全部房间全部看了一遍，心想：“妈妈看了一定喜欢。
” 一切都准备好了，就等妈妈回来了。
一会儿，一阵熟悉的脚步声传入我的耳朵里，我连忙戴上事先准备好的面具藏了起来。
“吱——”，门开了，妈妈拎着包走了进来，当她环视四周时愣住了，地面干净，房间整齐。
这时，我学着蓝猫的样子，大摇大摆地走了过来，深深地鞠了一个躬，说：“女儿祝妈妈生日快乐。
现在，女儿为妈妈佩戴大红花。
”说完，我把亲手做的大红花戴在妈妈胸前，然后摘下面具，亲切的叫了一声：“妈妈。
”又在妈妈的脸颊上轻轻地亲了一口。
妈妈笑了，笑得可甜了，就像喝了蜜一样。
我还是第一次看到妈妈笑得这么甜，这么快乐。
我给妈妈到了一杯茶，递给妈妈，妈妈接过茶，喝了几口，一边摸着我的头一边说：“好孩子，长大了，懂事了……” 妈妈那甜甜的笑，会永远刻在我的脑海里。
2 妈妈笑了 世界上有许多种笑,尤其是妈妈的笑最温暖，最甜蜜。
可是有一次我和妈妈吵架了，直到今天还觉的后悔。
那是一个中午,姥娘做了面条给我们吃.可你要知道我最讨厌吃面条了。
于是，饭一端上来，我就跑到厨房去找点吃的填填肚子。
可刚出去一会儿就被妈妈“押”回来。
我说：“妈妈，我不想吃面条，你给我吃点别的东西吧
”妈妈生气地说：“这又不是毒药，快吃
吃不完就别回来睡觉
”说完就回屋了。
我有些犹豫：怎么办
这面条太恶心了，可不吃妈妈可能就永远不会理我了呀......思来想去，我还是皱着眉头咽下了面条。
然后走到妈妈的房间，见她背对着我躺着，我悄悄地走过去，摇了摇妈妈。
她转过身来，语气依然有些生硬：“干什么呀
”我小声说：“妈妈，我不应该挑食，我以后一定什么都吃。
”最后一句话几乎是挤出来的：“对不起，妈妈。
”妈妈听了以后，一下子把我抱到床上，慈祥地笑着说：“好了，别说了。
以后不要再这样了，啊
快睡吧。
”边说边扶我躺下了。
躺在床上，我看见妈妈还在对我笑，笑得那样温馨、甜蜜。
妈妈笑了 ] 我的妈妈可是个百里挑一的好妈妈，她勤劳、善良，无论什么事都会先想到我。
妈妈对我的谆谆教诲总是那么的质朴而又实用，尤其让我佩服是妈妈惊人的推理能力，在我的心中她早已胜过了动画片里的柯南。
记得有一天晚上，我坐在房里背书，没过几分钟我便就把课文的第三段背得滚瓜烂熟。
这时，妈妈听到了我这朗朗的读书声，边推门进来，冲着我笑着说道：“呦，我们家什么书后出了个主持人啊
”我也笑了，对妈妈说：“其实没什么，这篇课文太简单了，老师让我们任选一个段落进行背诵呢。
”“是吗
那你这为将来的主持人选的哪一张名篇佳作啊
”妈妈说。
我一脸调皮的说道：“我，当然是选的……”“最长、最难的
”妈妈都会抢答了，“嘿嘿，这次你可错了，我选的是最短的
”这时，只见妈妈的脸如阴天一般，没有了笑容。
一脸严肃的对我说：“你这样可不行啊，你这样岂不是掩耳盗铃，自欺欺人吗
老师让你们任意自选段落进行背诵，不就是为了培养你们的自觉性吗
我建议你去把其他的段落背诵一下……” 终于说完了，我倒是也被说通了，也想去背了，可是件不饶人啊，一转眼，天已经不早了，我只有乖乖的回卧室睡觉了，背诵段落的事只有放在明天了。
早上，我睁开朦胧的睡眼，呆呆的望着钟表，大喊一声：“迟到了
”我用最快的速度，穿好衣服，洗漱完毕，然后拿上一块面包，向学校飞奔。
到了学校，我气喘吁吁地回到自己的座位上。
我见同学们都早已各自做自己的是，有的在背诵昨天晚上的课文、有的在抄写昨天的作业，还有的在专心致志的看着那一本厚厚的——连环画。
这时候，课代表问我说：“老汤，今天怎么来的这么晚，在家干吗呢
幸好老师没来，要不然你就惨了。
”我笑说道：“五分钟之前，我还在从家到学校的途中，而五分钟之后，也就是现在，我正在这里交作业。
” 只听见一声清脆的上课铃，同学们各自归位。
上课了，按照惯例老师的第一件事肯定是检查背诵。
老师发问了，昨天晚上选择第一自然段的同学举手，10双小手齐刷刷的骄傲地举了起来，很好，值得表扬。
那么背诵第二自然段的同学举一下手，现在已数不清是多少双手了。
那么背诵第四段的同学举一下手，因为昨晚略带看了一下，所以基本背过了，所以我也举起了手。
“好，下面我们上课，今天我们学的是……”“报告老师，您还没有问谁背了第三自然段呢。
”老师笑了笑，说道：“难道你背诵的是第三自然段
这么简单，还需要着重去背诵吗
你这样可不行啊，你这样岂不是掩耳盗铃，自欺欺人吗
我让你们任意自选段落进行背诵，不就是为了培养你们的自觉性吗
……”顿时，我感到脸上火辣辣的，恨不得找个地缝儿钻进去，这时，我才后悔不听妈妈的话。
好不容易熬到了放学。
收拾好书包，一路小跑地回家了。
一到家，我便喊：“妈，我回来了
今天……”妈妈从房内走出来对我说：“怎么不往下说了，丢人的感觉一定很好吧”我听了，脸一下子红了起来。
我对妈妈说：“妈，对不起，我以后一定听您的话了
”妈妈点点头，说：“光说可不行，要用实际行动来表示啊
”我听了，郑重其事地点点头。
妈妈见了，开心地笑了，笑得那么甜蜜，那么美丽。
你没说字数,我给你少点的,多点的,有找来了3片
适合于小组合作朗诵的现代诗歌
《好的朗诵诗歌》又是一个\\\/无眠的深夜 借着\\\/昏暗的光 我静静的\\\/在床上，静静地\\\/感觉到风无声的掠过\\\/夹杂这动人的旋律 这也许就叫忧郁吧 做一个忧郁的人并没有什么不好 至少我这么认为忧郁并不代表不理智就好像拒绝并不代表你不愿意这只是一种选择…是\\\/谁的声音
轻轻地\\\/ 安静的唱着象家乡的妈妈\\\/守望的眼睛一样 温暖\\\/安逸我躺着\\\/哭了 眼泪斜斜地\\\/流下来记得小时候\\\/问妈妈 为什么伤心\\\/像快乐妈妈笑着 说她也不懂 而如今童年已经不在昨天的雨点撒下来 那滋味叫爱 ……有时候我\\\/很想留住所有的痕迹有时候我恨那些痕迹因为他们让我的生命斑驳朋友们请多珍重 冷的时候就回家回到温暖的小屋 那里永远不会冷虽然离开也是一种缘分……天冷真的\\\/想回家 不在风里徘徊眼里的泪\\\/流下来 这滋味就是爱《情系汶川》组诗作者：一泓清水一 地震来临一阵地动山摇的剧烈震颤，生生地撕裂了大地的胸膛，那决堤般无法遏止的泪水，冰冷地挂在了我们的脸庞。
多少温馨的家庭，刹那间骨肉分离、家毁人亡。
多少可爱的花儿，鲜活的生命被深深地掩埋在黑黑的废墟， 挣扎着、渴望着能看到最后一眼的光芒。
还有更多的花儿，却再也没有机会，看见初升的太阳。
“妈妈，天好黑啊，我怕……”“宝贝，别怕。
妈妈可以为你撑起一片塌陷的天空， 永远守护在你的身旁。
”我不甘心，我要叩问上苍，拚尽全力扑灭死神的疯狂，从死神的手里把你抢回，好让你明天再去上学堂。
看着你熟睡的样子，多想把柔软的你抱在怀里，再闻闻那熟悉的体香。
多想替你擦去哭出的泪光，再看看你欢笑的脸庞。
睡吧，宝贝。
妈妈好累好痛，你自己要坚强
妈妈的脊背快要断了，也想睡了。
“宝贝，如果你活着，一定记住我爱你
” 一定要记得妈妈的模样
来世我还作你好朗诵的诗歌篇二《如何朗诵好诗歌》如何朗诵好诗歌朗诵，是一面旗帜，宣传真理和正义，张扬真情和正气，召唤人们为人类的理想和美好的生活勇往直前，感化人们提高生命的质量和珍惜生存的权利。
朗诵，是一股春风，带给人们温暖的气息，送给人们温馨的感觉，它拂面而来，体贴柔顺；它绿岸而过，风光旖旎，融化了人们心中的块垒，展现了人间的多彩生活。
朗诵，是一把匕首，可以剖析悲欢离合的历史，可以揭露假冒伪劣的丑行，他铁面无私，如日月经天，它锋芒毕露，似光天化日，昭示世界和人心都变得坦荡敞亮。
朗诵，是一座殿堂，艺术的高雅和华贵仰首可见，经典的厚重和深邃引人人胜，他的精美隽永令人赏心悦目。
他的黄钟大吕令人振聋发聩。
有声语言在这里并不比文字语言逊色，这里再创作比创作本身还更加受到喝彩。
朗诵既有文本的文化传承血脉，又有当代人文精神的关怀：口耳之学在朗诵中得到了具体说明，脍炙人口在朗诵中显出了形象内涵。
凡是进入朗诵视域的文字作品，便增添了有声语言的魅力；凡是获得朗诵美感的在场观众，就领略了语言艺术的真谛。
以上是中国传媒大学教授、博士生导师张颂教授对诗歌和诗歌朗诵的功能和作用的高度概括，可以说，作为中国播音学重要的创建人之一和国家级教学名师的张颂教授的一席话，道出了诗歌朗诵的秘诀和真谛。
正是由于此，诗歌朗诵也一直受到广大人民群众特别是青年朋友的喜爱，也正是由于此，有相当多的积极报考播音主持艺术和戏剧影视表演专业的考生朋友也把诗歌朗诵作为自己专业考试自备文学作品的首选。
那么，如何在专业考试中成功地进行诗歌朗诵，提几点建议，供考生朋友们参考。
1.选好作品深理解诗歌。
大体上可分为两类，即格律诗和自由式。
格律诗，也叫旧体诗，广义上还包括词，统称古诗词。
自由诗又叫新诗，在我国，新诗主要是从五四运动以后，随着白话文的兴起和西方诗歌的影响而发展起来的。
不管是格律诗还是自由诗，作为专业考试朗诵之用，首先就要选好作品和深入理解作品。
因为不是所有的诗歌都适合朗诵。
选好作品需要注意以下几点：第一，作品一定是自己喜欢的，别人推荐的作品即使再好，但是朗诵者本人没感觉，调动不起朗诵的愿望，那也不适合来朗诵。
第二，作品内容便于理解，不能深奥难懂。
看着都费解的，朗诵出来效果也不会好。
第三，语言要琅琅上口，诗作本身韵律感强，有较鲜明的节奏起伏变化，形象生动，容易产生一定的冲击力。
第四，感情挚烈，具有一定的变化幅度和对比。
第五，篇幅适中，不宜太短或太长，要有完整性。
一般不要选择节选片段的作品。
选好了作品，还要在深入理解上下功夫。
深入理解包括既要吃透作品的原意，还要了解作品产生的年代和写作背景，还要了解作者的生平、创作和他其他相关的作品，而不能简单地理解了大概的意思就上场朗诵。
诗的语言是非常凝练的，往往表面浅显易懂的句子的背后蕴含着深刻的意义，这是表面化的理解所体会不到的。
深入理解有一点就是准确把握诗所反映的特定时代的情绪并加以准确表达，如果不对以上那些背景的东西加深了解认识，表达出来就可能是一种当下时代的情绪，这就不准确了。
2.感受意境有真情意境是指诗歌等文学艺术作品通过形象描写表现出来的境界和情调。
不管是格律诗还是自由诗，如果没有意境就很难说是好诗，朗诵者表达不出意境，也就不算是上乘的朗诵。
无意境的朗诵，情浮意浅，声音形式怎样变化多端，也弥补不了这根本上的缺欠。
感受意境，要求思索、想象、回味、憧憬，紧紧抓住具体而微妙的构思与变化。
同时，要在此基础上，引发浓烈的感情，并做到因境抒情.第一，诗歌往往充满了比喻和象征，如果不从意境感受着眼就往往使人眼花缭乱，如堕入云里雾中，不得要领。
第二，诗的语言较为凝练的特性，在诗作中显现出万千气象，不感受意境，只是局限于文字，诗昧就无从表现。
第三，诗的语言又具有跳跃性，更增加了诗歌的容量。
朗诵者如果表达不出诗的跳跃中的内在程序，把一个个句子平摆浮搁地读出，意境也就无从表达了。
第四，因境抒情，从全诗的整体出发，在意境需要的前提下引发，避免片段感。
以《囚歌》为例。
作者身陷囹圄而不屈，面对利诱而不惑，豪情壮志、气贯长虹。
人的身躯与狗洞，自由与永生，简洁鲜明的对比，造成了恢宏高远的意境。
在朗诵时，必须提挈全篇，以具体的、形象的比喻和象征传达出意境的可感性，发挥意境的感染力。
这里需要指出的是，朗诵最忌讳脱离整体意境感受去图解比喻和象征，致使诗歌的朗诵有貌无神。
为人进出的门紧锁着，为狗爬出的洞敞开着，一个声音在高叫着：——爬出来吧，给你自由
我渴望自由，但我深知，人的躯体，怎能从狗洞子里爬出
我期待着，地下的烈火升腾，让我和这活棺材，一齐烧掉。
我将在烈火与热血中得到永生
比如，爬出来吧，给你自由
是诗人转述自己的所听所感，而并不是由一个说客出面，所以，在表达中充满了憎恶、否定的态度感情，从而也更增添了诗人赤诚的内心。
如果朗诵者忽然以敌人的语气，甚至某种怪腔怪调表达，那意境便顿然消失。
还比如，我将在烈火与热血中得到永生
本是表达诗人的热烈期望，深沉内在，自励自勉，如果朗诵者为加重语气分量，采用上扬语势，像是在发出号召，就会破坏应有之意境。
因此，意境，必须从整体把握，避免落人图解式的歧途。
3.把握基调重节律基调是指全篇总体的思想感情运动显露出来的色彩和分量，是总的态度、感情的倾向，节律就是指诗歌及其朗诵的节奏和韵律。
基调是全局性、整体性的问题，既要注意总体的色彩，即基本的态度、基本的感情，基调总的色彩制约着每个具体的句、段、行的表达色彩；同时，还要注意总体的分量，即态度的轻重程度，感情的浓淡程度。
把握准了基调，也就把准了朗诵的总的色彩和分量，即总的倾向、方向和意向。
基调的确定，特别强调对文字作品的整体感受，然后细化为群体和个体的具体感受。
最终形成整体对个体的统摄关照，个体对整体的呼应。
基调的声音表现，虽然离不开音高、音长、音强，但更强调音色的变化，如明暗、松紧、抑扬、顿挫的自如弹动，鲜活铺陈。
把握准了基调，朗诵就有了基本的方向，就不会偏离基本的方向。
节律是诗的生命，也是诗歌朗诵成功的关键。
格律诗由于字数一定，在朗诵时应体现出这一特点，使听者感觉出这一点，这很重要。
停连不能打破她的格式，不能打乱重新安排，也就是说，文字语言中的标点符号同朗诵时停顿的位置是一致的，不能显出字数似乎不一定的样子来。
另外，格律诗还应体现出语节一定。
语节含有音步、节奏的意思。
语节一定，在诗的格律上表现为句中词的疏密度大体相近。
不同的格律，有不同的语节安排，也不能乱来。
如五言绝句分为两个语节：窗前|明月光|，疑是|地上霜|.举头|望明月|，低头|思故乡|.如七言绝句，分为三个语节：渭城|朝雨|浥轻尘|，客舍|青青|柳色新|.劝君|更尽|.一杯酒|，西出|阳关|无故人|.除了字数一定，语节一定之外，格律诗的朗诵还要注意韵脚呼应和平仄相合。
在字数、语节、韵脚一定的情况下，平仄相对应，于是就可以变得更为错落有致，节奏的抑扬回环更加鲜明，这就使人感到音韵铿锵，倍觉动听。
自由诗因为它字数不定，语节不定、平仄不定，甚至韵脚不定。
把握节奏、重视诗味就更显重要。
朗诵时，如果不把握节奏，只剩了自由而丢掉了诗，而诗味，恰恰从节奏中来。
自由诗朗诵的节奏，既体现着意境美，也显示着音韵美，善于把握节奏，诗味便彰显出来。
这里一是要注意呼应对称，二是要善于起伏跌宕、灵动停连。
当然，要避免主观随意的忽高忽低，忽快忽慢，使得语节、诗行、诗节杂乱无章，听似起伏跌宕，大停大连，实则破坏了诗的形式，打乱了诗的步伐。
因为朗诵者的主观随意性处理，有可能会破坏诗人严谨的构思和布局。
4.抓住重点见高潮专业考试中的诗歌朗诵，虽然面对的只是几位主考老师，但也是属于当众朗诵，当众朗诵最忌讳的就是平平淡淡，不起波澜。
当众朗诵诗要讲究高潮，即在最为关键之处，经过极有冲击力的强化表达，给人以震撼，使听者产生强烈的巅峰体验.而这种效果的出现是就要抓住重点，着力表达重点和高潮要注意：第一，重点，如画龙点睛，他解释诗歌的精神的实质、感情的高点、意义的趋向、艺术的分寸。
第二，重点要少而精，不宜散乱，不宜杂多。
只有少而精干，能突出也才会深刻。
第三，重点不是单纯的理智产物，必须同时是感情产物，不仅是语意的解读，还应是语趣（理趣、情趣）的表露。
第四，重点不是单纯的加重声音，但那声音一定与众不同，那效果一定不同凡响。
重点是轴心，是路牌。
第五，非重点相辅相成，在比较中仍存在，在对比中显现。
考生朋友：诗言志，诗传情，动真心，传真情，有章法，定成功。
好朗诵的诗歌篇三《适合女生朗诵的诗歌[1]》适合女生朗诵的诗歌一、第十首，余光中的《等你, 在雨中》：等你, 在雨中, 在造虹的雨中蝉声沉落, 蛙声升起一池的红莲如红焰, 在雨中你来不来都一样, 竟感觉每朵莲都像你尤其隔着黄昏, 隔着这样的细雨永恒, 刹那, 刹那, 永恒等你, 在时间之外在时间之内,等你, 在刹那, 在永恒如果你的手在我的手里, 此刻如果你的清芬在我的鼻孔, 我会说, 小情人诺, 这只手应该采莲, 在吴宫这只手应该摇一柄桂浆, 在木兰舟中一颗星悬在科学馆的飞檐耳坠子一般的悬着瑞士表说都七点了 忽然你走来步雨后的红莲, 翩翩, 你走来像一首小令从一则爱情的典故里你走来从姜白石的词里, 有韵地, 你走来看过好多关于这首诗的评论，印象最深的是一篇关于科学馆和瑞士表那阕如何精彩的文字，说是古典与现代结合云云，不过，个人认为，这两个意象的出现也许就是这首诗唯一的败笔，西装和瓜皮帽的搭配让人看着怎么也不舒服。
2013最新网络流行语
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年度最哲理: 绳命，是剁么的回晃;绳命，是入刺的井猜。
年度最滥情: 累了，感觉不会再爱了。
再也不相信爱情了。
我又相信爱情了。
年度最赞: 中国好××年度最纯: 我能说脏话吗?
音乐剧剧本
音乐剧——五彩裙时间：当代
地点：女生宿舍
人物：六个女学生
（幕启：夜晚灯光下，简洁的女生宿舍。
四个女生在讨论什么，一女生拿着裙子在照镜子。
另一女生叶子舞台另一侧想着心事）
班长：李旭，你这镜子都照了不下一百遍了啦
李旭：班长，你说我的裙子到底怎么样吗
我一点感觉都没有。
班长：（走过来）已经非常漂亮啦。
配咱们的节目真是没说的。
（众人附和）
晨风：咱们寝室六条裙子穿出去，那效果肯定是重量级的。
李旭：要都像我一样穿一身名牌的话，那才是重量级的呢
班长：好啦，今天时候不早了。
大家早点休息。
明天下午走台，晚上正式演出。
众人：（欢呼地）哦，睡觉罗
明天正式演出啰
（分头退下）
袁泉：叶子，你也休息吧
叶子：我还想看会儿书。
。
。
。
（袁泉怀揣不解的心情走下）
音乐：《城里的月光》
叶子：（看到同学都下去了，取下了李旭的裙子，开始比试。
）
眼看着朋友满心的欢喜 自我的感觉是迷茫;也多想穿上美丽的裙子 尽情地跳舞与歌唱;仔细想想自己的境况;无法承担价格的高昂 也许这样的生活 注定我就只能观望&;来守护我身旁 请你给我一丝温暖;驱散我心中所有彷徨
（叶子的举动被晨风看到了）
第二天
（晨风拖班长上）
班长：干嘛你
晨风：嘘。
。
。
。
班长：什么吗，鬼鬼祟祟的。
晨风：跟你说个事。
昨天晚上我发现叶子拿着李旭的裙子。
。
。
。
（李旭迷迷糊糊上）
李旭：谁拿我裙子
班长：听她说。
晨风：昨天晚上我发现叶子拿着李旭的裙子在这里比试了好久呃。
李旭：她凭什么拿我的裙子
班长：（止住李旭，唱《同桌的你》）听说这样的情况;感觉有真实隐藏;诚实朴素的叶子;怎么会如此异常
袁泉：事情变化成这样;一定有错的地方
燕子：究竟原因在哪里;大家要仔细想想
班长：谁见过叶子的裙子;究竟是什么模样
（大伙摇头）
班长：也许太贵难买起;所以才如此忧伤
李旭：（白）班长，既然叶子没裙子，那我们五个人不也一样吗
班长：那不行，咱们六个人一个也不能少
众人：那怎么办啊
班长：我有个办法，过来
（商量一阵之后，众人欢呼）
班长：嘘。
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音乐：《把耳朵叫醒》
触摸着针针线线是头一次;眼看着缝缝补补该如何开始
为了咱亲密朋友能在一起;所有的付出努力都会变得有意义
生活中难免遇到一点点麻烦;人生的道路处处有沟沟坎坎
只要有真心朋友在一起;再多的困难麻烦都无法将我阻拦
111235;像晨风轻轻吹起;555724;像鸟儿悄悄嬉戏
111237;是否会有人在意;那冉冉升起的太阳;是我们将托起的美丽
（大家欢呼，成功了
叶子起床出来）
叶子：闹什么呀，一大清早的。
（大伙笑）
班长：叶子，你看我们的裙子
叶子：（惊讶地）呃，你们的裙子怎么跟昨天不一样啦
众人：漂亮吗
叶子：（心情复杂）漂亮，真漂亮。
祝你们演出成功
班长：不，叶子。
是祝我们演出成功
李旭：叶子你看。
叶子：什么
众人：裙子
给你的。
叶子：给我的。
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众人：恩
（激动地点头）
叶子：（感动）能够来到这里，能够成为你们当中的一员。
我已无比幸福。
你们给我太多太多。
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班长：（上前止住她，扶她下去换裙子）
音乐：《那些花儿》
袁泉：也许流失在岁月中，已经忘了吧。
晨风：多少故事都曾发生你还记得吗
李旭：留下一段往日美好，珍藏在心底。
燕子：不管历经风吹雨打，不会再害怕。
班长：友情是美好的，友情是温暖的。
叶子：感谢朋友们，我会珍惜它。
合唱：所有一切让它随风轻轻飘远吧;真心朋友不分彼此心连着心呀
只愿天下孤独的心再不会寂寞;相信朋友一直伴你行走到天涯
啦啦啦啦 啦拉啦啦。
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