上课老师抽查背课文，小猪、小狗、小猫都举手了，老师会叫谁
小狗，因为旺旺仙贝（先背）。
`
幼儿园小班故事小兔子找太阳的教案怎么写
活动目标： 1. 初步理解故事内容，通过观察、比较，能用较形象完整的语言来描述太阳的特征，加深对红红的、圆圆的认识。
2. 鼓励幼儿大胆发言，积极参与活动，并初步养成良好的听说习惯。
3.了解晒太阳也是冬天的一种取暖方式，多晒太阳有益健康。
活动准备： 知识准备：有晒太阳的生活经验。
物质准备： 1．小兔木偶一个，红灯笼、红萝卜、红气球、太阳的图片。
2．一组背景图：天空、菜地、房屋 活动过程： 一、 导入活动，激发幼儿参与活动的兴趣。
1． 巧妙出示太阳图片，猜一猜、说一说太阳的特征。
师：小朋友们仔细看看里面藏着什么
这个太阳是什么颜色
什么形状的
小结：这个太阳是红红的、圆圆的。
小朋友一起说说：红红的、圆圆的太阳。
2． 出示小兔手偶引出故事。
师：小朋友们的声音被一只小动物听见的，它是谁
出示小兔手偶。
小兔问侯：小朋友们好，你们说太阳是红红的、圆圆的吗
哈哈，我要去找一找太阳。
二、 学习故事，理解故事情节。
1． 介绍故事名称 师：今天老师给小朋友们讲一个《小兔找太阳》的故事。
问：故事的名字叫什么
2． 完整欣赏故事，帮助幼儿理解故事的主要内容。
（1）提问： 故事里小兔找到了什么
（红灯笼、红萝卜、红气球、太阳）按照故事的顺序，出示相应的图片。
(2)观察比较红灯笼、红萝卜、红气球、太阳相同点，学说小兔的问话。
师：小朋友们看看灯笼、萝卜、气球、太阳它们有什么一样
小兔以为灯笼、萝卜、气球都是太阳，问了妈妈一个什么问题
学学小兔的问话：“妈妈，这是太阳吗?” (3)出示背景图，找出适当的位置贴相关的图片。
师：我们看看小兔子在哪儿看见了灯笼、萝卜、气球。
（出示背景图） 认识房子、菜地、天空，将灯笼、萝卜、气球的图片贴到相应的位置。
（4）分角色，学习小兔和妈妈之间的对话。
（5）学学小兔子没有找到太阳着急的表现及语言。
师：故事中的小兔到底想找什么
它没找到太阳开始着急了，请学学小兔着急的样子。
（6）在背景中出示太阳图片，重点理解兔妈妈、小兔的话，并学用完整的语言来描述太阳的特征。
师：别着急，听听妈妈说什么
太阳有几个
如果你是太阳，你怎样发光
太阳光照在身上感觉是什么
小兔找到太阳，太阳到底是怎样的
我们一起说一说。
三、再次出示小兔手偶，老师引导孩子看图讲述故事内容，重点理解兔妈妈、小兔的话，并让幼儿学用完整的语言来描述太阳的特征。
师：小朋友们叫上刚才的小兔，我们一起找太阳吧
小朋友互相讲述太阳的特征。
四、拓展讲述经验。
师：你见过太阳吗
在哪儿能找到它
在太阳下有什么感觉呢
小结：冬天天气很冷的时候，我们可以晒晒太阳就会很暖和，多晒太阳，小朋友们才会长高、长壮，我们都需要太阳帮助，小兔想找太阳，还有一个小朋友嫌一个太阳少，他要种许多太阳，让我们一起听听他的美好愿望吧
（在音乐《种太阳》的歌手中，结束活动） 活动延伸： 1．画太阳。
启发孩子把看到的太阳画下来，并与同伴说说太阳是怎样的
2．请幼儿到户外照太阳，感受太阳给人们带来的温暖和快乐。
活动反思： 孩子们经常能在天上看见太阳，但是太阳到底是什么样子的，对于小班孩子来说，受其语言能力发展的限制，还不能很好的描述出来。
在本次活动中，我们借助于故事《小兔子找太阳》，让孩子们用较形象完整的语言来描述太阳的特征。
故事中小兔子是孩子们都熟悉的动物形象，而且班级孩子对三以内的数量、红色、圆形及方位名称都具有一定的感知经验，再运用直观的图片进行辅助教学，更易于帮助孩子理解故事内容。
通过本次活动，不但可以提高孩子的语言能力，丰富词句，激发其关注周围事物的色、形的兴趣，还可以拓展孩子的知识面。
学生会学习部可以举办什么活动
一．日常工作方面1.考勤管理坚持各班的考勤每日上报，进行汇总，要做到及时反应各班考勤状况，随时发现考勤问题，并且定期公示。
2.奖学金评定工作协助学院按时完成综合测评及奖学金评定工作。
确保综合测评按时完成，奖学金评定工作公平，公正，公开。
3. 学习部内部日常管理坚持每周招开例会1次，布置近期工作，交流各班工作情况，讨论部门具体的活动和工作方案。
4. 干事培养要求干事参与到每次活动的筹备与具体工作中来，并对每个干事参与活动的情况进行记录，并在例会上总结。
二．传统活动开展方面1.学习经验交流会对于刚入校高一新生，对于专业的认识和课程的学习还处于一片浑然状态，为了更好地促进他们更快地适应高中生活，我们要邀请了优秀的本科生学长与他们进行经验交流。
同时，大二面临着英语四级考试，大三同学关心考研，为他们举办学习经验交流会也是有必要的。
2.每周一讲为了提高07年级同学的口语表达能力和为了大家更加熟识，每周的某一个晚自习进行要进行演讲。
演讲的内容同学可以自选。
每周2--3人，每人10分钟左右。
3.辩论赛辩论赛的主要目的在于加强我年级学风建设,提高我院新生逻辑思维能力,心理应变能力以及口头表达能力,丰富大学生的课余生活,增进他们对社会的了解和认识。
4.英语短剧大赛为配合校英语短剧大赛，在院内选拔优秀选手参赛。
三．特色创新方面1.举办校内读书节活动书籍是人类文化的重要载体，阅读是培养学生人文精神、科学思想的重要手段。
在我院各班开展以“书香致远 墨卷至恒”为主题的大学生读书节活动。
活动内容（一）“好书大家读”活动：各班充分利用早读、晚自习或课余时间开展读书活动，如：英文诵读、专业好书推介、经典回味、美文共享、读书方法大看台等，此项活动须长期坚持，形成制度，形成特色。
（二）“好书伴我成长”征文活动：学生根据自己的读后感，通过文字，描写读书带来的精神的愉悦和心理的满足，也可叙述自己的对专业图书的理解、学习的体会收获等，谈谈读书对自己成长所产生的影响。
每班至少推荐3篇征文进行院级评比（三）“我的读书格言”征集活动：收集关于读书的格言，每位同学书写自己的读书格言。
每月评出最受欢迎的格言。
2、期末考试指导针对大一新生期末考试紧张心理，让大二、大三的学长学姐给他们进行考试指导，并不是进行辅导，而是进行要点点拨，同时提醒新生，考试不可以有作弊行为，讲清后果，防微杜渐。
3、加强与其他相关部门的合作可以与生活部、宣传部等部门的合作，开展知识介绍、征文等活动。
四．学习部经费预算由于举办各种活动的需要，所以我们部门会申请一些费用。
具体经费会酌情申请。
学生会学习部活动策划书一、活动主题生命不是一个数量词，而是一个质量词，我们不管在现实的生活中还是在电视中网络中总会遇到一些让人感动的场面，就让我们把那些难忘的情景记录下来把自己内心的感受演讲出来吧
二、活动目标此次活动同学们可从网上搜集一些图片增强了使用网络的正面作用，同时演讲过程使同学们在自己将来的人生路上遇到一些感动的情景（包括遇到一些挫折和灾难的时候）能够用正确的心态处理，同时也提高了同学们的口语演讲水平和表达能力，而且丰富同学们的课余生活，活跃同学们的学习气氛，为同学们提供一个更好的展示自我的平台!三、决赛时间：2006年 11月25 日晚19：00决赛地点：4001多媒体教室规模：比赛现场可容纳160人四、参加人员：1、到场嘉宾:学校领导（二系书记、主任等），二系学生会成员，其他特邀嘉宾2、参赛人员: 二系各班学生3、比赛观众: 二系各班学生和参赛者亲友团4、主办单位:二系学生会学习部五、基本活动内容1.前期宣传期（ 11 月 12日至 11 月20 日）（1） 11月 20 日前，以二系学生会的名义向学校领导和其他特邀嘉宾发送邀请函，借助学子苑编辑部的优势提前展开宣传。
（2）主体宣传部为轻院区校区，具体包括：a、放置宣传板b、粘贴宣传海报（彩纸海报，图文并茂）2. 初赛(1). 报名（ 11 月13 日----- 月17 日）a . 以海报的形式面向全系征稿报名b. 在各班征稿(2). 比赛（11 月 20日）a.19:00 4001多媒体教室b. 选手参加比赛c. 邀请学生会主席和部长作评委为演讲选手评分(3). 结果（11 月 21日）a. 统计各评委评分结果，选取高分优秀选手参加决赛b. 出海报公布初赛结果和决赛名单3. 决赛准备期 （ 11 月 21 日--11月25） （1）活动准备a、主持人的确定，台词、服装b、参赛选手通知与到场c、发送请帖邀请评委及特邀嘉宾d、到场人员工作安排与调配（2）场地准备a、比赛场地背景的布置b、嘉宾席布置：桌椅摆设、纯净水的摆设、评分表发放c、观众席的布置：入场口设置、入场人员的确定d、音响、灯光的摆放和调试e 、报幕初试及后勤准备f , 比赛所需物品准备4. 决赛现场（内容安排）：（11月25 日）（1） 17：30至于18：30 准备赛场背景及嘉宾席布置 (2) 18：30至19：00 相关领导入场，所有观众及嘉宾全部入场(3) 19：00 比赛正式开始，比赛程序：a、介绍来宾b、学校领导致欢迎辞 还有一些工作心得 你也看看 首先 要明确你活动策划的原则 策划前要明确的问题： 1 前提条件—— 切实保障会员利益 这是作为学生社团所必须具备的先决条件 2 目的性—— 明确活动举办的最重要和最终的目的是什么 3 周密性—— 保证活动计划书的周密性（这个周密性考察的原则是：随便一个对这个活动不了解的人拿着你的计划书都能把活动完完整整顺顺利利地照你的想法办下来；考虑到了可能发生的突发事件 。
） 4 差异性 ——明确地知道你这个活动在什么地方、用什么样的方式表现出它独特的魅力 它与其它活动相比它的亮点在什么地方 5 后备方案—— 周密考虑活动中可能发生的突发事件 并拿出后备方案 虽然突发事件的发生是具有相当的不确定性的 但是要事先对所有能够考虑到的突发事件有所准备 6 有效分工——相关部门良好协作，共同策划 要保证你活动所涉及部门对于该活动计划的参与性 全都要参与协作完善活动计划 7 后继性——系列活动的思维 你要有这样的一个思维 就是活动并不一定只办单独的一个 也可以是一系列连续性的活动 然后 写策划书的前期准备： 1 根据会员意向确定活动种类、活动方向 （可以通过小规模的调查等方式来开展 ） 2 确定活动的四要素：时间、地点、人物、事件 3 确定大体活动流程 把活动分成几个大块来做 4 细化分工，确定详细预案 活动以及活动的前期准备 后期宣传当中应该怎么样去详细的分工 对于每个细化的任务都要分工到负责人 而且要明确任务的要求 要点 并确定活动中每一个细化的板块应该怎么样去作 另外 要明确的就是一个原则 疑人不用 用人不疑 5 确定时间推进表 安排整体活动工作的进程 拿出详细的时间推进表 对于每一个细化的 分工任务都要明确的确定完成时间 6 确定活动预算 开始写活动策划书 一般来说 可以以这样的步骤来进行： 标题 框架目标（活动需要达到的最终目标 最终结果） 框架元素（活动时间、活动地点、活动面向对象、活动主题、活动总体预案、活动总体流 程图 后两项是在作系列化活动的时候必须要书写的） 工作分解预案（包括下面四个部分内容） 1 流程图 也就是用直观的图标来解释活动的总体方案和流程 2 分工 列出详细的分工表 各项细化任务的要求以及负责人都要定下来 有条件的话 可以在这里就写出各项任务需要完成的时间 而且一定要分出一个应急小组 由专人负责 专门负责组织协调处理各种紧急突发事件 3 详细预案 要非常非常非常详细的预案 每一个小的细节都要考虑在内 最后还要针对可能发生的突发事件构想出后备方案 4 时间推进表 详细的直观的表格形式的时间推进方案 明确什么时间之内由什么人作什么工作 活动预算 周密调查市场价格 确定每一项开支的数目以及方式等 补充 （如果有条件的话，可以考虑书写会员权益保障以及活动差异性等相关内容 ，另外，这个整体的专门针对活动的计划拿出来之后，还需要和外联部以及宣传部等部门一起拿出外联的方案和宣传的方案） 校园活动策划书怎么写 校园活动背景： 1、喜欢展示自己 2、不喜欢总重复的活动 校园活动策划立意： 1、多是公益活动，从费用最低出发。
2、先定方向，尽量策划的有商业味道。
3、找合适的赞助商。
4、从求奇上下功夫，一方面是立意的奇特两一方面是展示现场的创新。
策划书要点： 1、活动的目标 2、主题 3、时间 4、主办方 活动流程： 1、前期宣传 2、活动内容 3、活动总结 你看行不 不懂可以再探讨
（你用时 最好修改一下）
“入室即静，入座即学”指什么
怎么做
“入室即静，入座即学”就是指进入了教室，就要安静下来，不要讲话，坐在位置上，就要开始学习，不要开小差。
诸葛亮说：“非学无以广才，非静无以成学。
”一个人只有排除杂念、专心致志，将智慧、灵感全部集中调动起来，才能有所创造、有所成就。
如果进班比较早的同学，三三两两在说闲话，那么后来进班的同学也就不会很快投入到学习状态，这正是“蓬生麻中，不扶自直；白沙在捏，与之俱黑”。
那么如果进班较早的同学在高声朗读，别人也就会高声朗读；他们进班后认真做题，后来的同学也就少了一些闲聊和闲事。
“入室即静，入座即学”就是在告诉我们要心静。
拓展资料：【 入室 】 《 佛学大词典 》（一）又作开室。
乃进入师父室中，亲受法门而嗣法之意。
（二）禅林弟子进入师父之室，参学问道，称为入室。
（三）贵族檀越入寺院，亦称入室。
（四）于真言宗，入灌顶室受法灌顶者，即称为入室弟子。
【 入室 】 《 丁福保佛学大辞典 》（术语）禅规谓久参之弟子入师室参问道也。
是勘责弟子之得分者，故非久参之人则不许之。
在古时则临机行之别无入室之规，马祖百丈已后，别立方规，定日行之。
世谓得师法，为入室之弟子。
然言入室者，未必尽得师法也。
祖庭事苑八曰：‘祖师传云：五祖大师至夜，密令侍者于碓坊召卢行者入室，遂传衣法。
又法华云：着如来衣入如来室。
阿含经云：佛告苾刍，吾两月欲宴坐，汝等不须参问，唯除送食及洒地时可至于此。
应知佛祖当时有入室参问之仪也。
’敕修清规入室曰：‘入室者，师家勘辩学子，策其未至，捣其虚亢，攻其偏重。
’兴禅护国论曰：‘入室谓遇和尚间暇之日建立之，此宗一大事也。
’僧堂清规二曰：‘凡请益之翌日曰入室。
’[囗@又]（修法）真言宗入灌顶室行受法灌顶，谓为入室弟子。
入坐时要轻、稳、缓,至少坐满椅子的三分之一。
入坐 [ rù zuò ]坐到位子上;就位。
入坐是一个汉语词语，读音是rù zuò，是指就座。
入座 [ rù zuò ]同“入坐”。
2018中国诗词大会第三季观后感600字
【中国诗词大会观后感800字一】 七月在野，八月在宇，九月在户，十月蟋蟀入我床下。
” 在近日的“中国古诗词大会”上，16岁高颜值少女武亦姝凭借出色的古诗词底蕴和 “飞花令”表现走红，答题时娴熟优雅的她，被网友们感叹“满足了自己对古代才女的所 有想象。
” “中国人的诗心一直在，但需要被激活。
”诚如《中国诗词大会》嘉宾、中央民族大学副 教授蒙曼所说，诗词之所以美，在于它承载着作者的人生阅历。
因此读诗不仅仅是读诗， 更是读人，是读心。
中共中央办公厅、国务院办公厅《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》 日前正式公布，这也是首次以中央文件形式专题阐述中华优秀传统文化传承发展工作。
在答记者问时，发言人表示，中华优秀传统文化积淀着中华民族最深沉的精神追求，代表 着中华民族独特的精神标识，是中华民族生生不息、发展壮大的丰厚滋养。
 生活是草蛇灰线，伏延千里，诗意也是。
在问答网站知乎上，一位网友关于“为什么要让孩子从小读诗歌”的问题下，得票数最高的答案是这样说的： 你是愿意孩子从小读“泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔”这样流转缠绵的诗句，还 是让他跟着广场舞一起唱“苍茫的天涯是我的爱”?你是希望他的童年记忆是“芳草鲜 美，落英缤纷”，还是“叫姐姐一声美女，姐姐就给你糖吃啊”? 生活在当下的我们，为什么要读诗?当你处于相似的情景下，忽然想起一句早已烂 熟于心的诗，触发了共情的钮，才能懂得诗词之美。
而这一切的基础是，至少你“读过”。
当看到春天芳草初生，才会明白什么是“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”;夏日湖边纳 凉，看风乍起，才会感慨“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”。
毕竟如歌中所唱的，生活不止眼前的苟且，还有诗和远方的田野。
虽然我们的生活日渐浮躁喧嚣，好在，诗还活着。
【中国诗词大会观后感800字二】 它唤起了高中毕业之后的观众对诗词之美的欣赏。
高二分科以后，我母校的早读课是每周三天英语两天语文，20分钟的早读课当然会有人急急忙忙赶作业。
当年我还是语文课代表，至今还记得，只要在讲台上带读《春江花月夜》，背到“江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮”附近的时候，基本上所有人都会停笔，或者笔还没停下，声音已经加入进来。
我们班当年男生虽然不多，声音却都很好听，刚好能压住妹子们柔婉的声音，诵读声就特别动人。
我还记得某一天第一节是数学课，我们数学老师人称范公子，在教室门口面带微笑地等我们背完“不知乘月几人归，落月摇情满江树”，把三角板往讲台上一放，说“哎呀谢老师教的班就是不一样，背得多好听啊。
” 看《诗词大会》的时候，我遇到稍有印象但想不起来出处或者上下句的诗词就会查一下，看到全诗心下会恍然大悟地“哦~”一声，然后脑子里就过电影般地浮现出上课时老师们描绘的意象。
桃李春风一杯酒，江湖夜雨十年灯。
风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。
落花人独立，微雨燕双飞。
就算是被楼上一些答主吐槽的太祖诗词出现频率过多，有些词写得也是真好。
全场齐诵“数风流人物，还看今朝”的时候，还是挺燃的嘛。
四位点评嘉宾也都是很好的语文老师，直抒胸臆做科普，有感而发不矫情。
尤其康震老师，真的称得上一句“出口成章”。
再则，这个节目老少咸宜，选手的个性都很鲜明，场上互动也尽力营造了一种围炉而话的亲切氛围。
我特别喜欢选手自我介绍开场时的那句定场诗，真的能看出每个人的个性。
比如争议很大的张淼淼，我也觉得小姑娘情绪太外露了一点，但她每次上场，虽然穿着精致的汉服，妆发搭配得也很温柔，定场诗可是“我本楚狂人，凤歌笑孔丘”啊。
情绪管理注意一点，其实也是一个挺吸粉的反差萌人设。
武亦姝的自我介绍“唯愿当歌对酒时，月光长照金樽里”，就显得很洒脱，妹子也给人一种不太在乎比赛结果，享受过程以文会友的感觉。
舞台特效虽然拖沓了一点，整个节目的舞美和配乐还是赏心悦目的，我春节这几天在宿舍，经常把b站上的合集外放当背景音乐。
最后夸奖一下董卿姐姐的主持功力。
我前两天还在跟基友吐槽董卿的古典文学功底不低，不仅所有题干念得抑扬顿挫，流畅自然，而且点评嘉宾抛出的梗也能接上，偶尔还能来两句应景的诗词配合采访。
对比一下之前在知乎上看到，某当红小花旦当年演红楼梦的重要女配，之后上节目强调受训多时，结果连判词也读不来(摊手)。
感觉国内知名女主持除了董卿，其他人来主持这个节目都会有点违和。
而且董卿的妆发真是一期比一期好看啊QAQ 有时间再来补充，期待第三季能够完善赛制，减少运气分~ 【中国诗词大会观后感800字三】 第二季《中国诗词大会》于春节期间开播以来受到社会广泛关注，节目中多位具有深厚古诗词素养的年轻学生更是实力“圈粉”，被网友称赞“腹有诗书气自华”。
学者表示，兼具典雅韵律与人文精神的古诗词在现代社会仍能引发情感共鸣，要加强古诗词的审美教育，促进中华优秀传统文化在年轻人中更好地传承和发展。
不靠颜值靠才情 年轻学子频获赞 “七月在野，八月在宇，九月在户，十月蟋蟀入我床下。
”念出《诗经·七月》中这句名句的，不是学者教授，而是来自上海复旦大学附属中学的16岁高一女生武亦姝。
她在2月1日《中国诗词大会》节目中战胜北京大学博士生陈更，成为新擂主。
诗词量2000首，答题时气定神闲，还有高颜值，有网友感叹武亦姝“满足了自己对古代才女的所有想象。
” 这位把陆游、苏轼、李白封为自己“三大偶像”的“00后”说：“喜欢诗词是一件很单纯的事，古典诗词中蕴含的美感和情意，在现代语言中很难找到。
” 而在《中国诗词大会》上，像武亦姝这样的高手还有很多—— 13岁的初一学生叶飞，擅长用文言文写作，小小年纪就有不俗的诗词积累; 上海文来中学学生侯尤雯，2岁开始读诗，曾获上海市中学生古诗文阅读大赛一等奖，为本届诗词大会从百人团刷入挑战赛的最小年龄选手; 北大博士生陈更，工科出身，却满腹文才，是连续多场的擂主…… 此外，北京师范大学教授康震、中央民族大学副教授蒙曼等学者，也因为在节目中对古诗词引经据典、信手拈来的精彩点评，受到网友热捧。
网民“月亮abby”说：“看了节目，体会到诗词的意境美，和诗人的胸怀，原来中国古诗文这么有趣。
” 除了擂台上那些“行走的诗词库”，节目中的“百人团”也值得尊敬。
上海师范大学教授、《中国诗词大会》学术总负责人李定广说，“百人团”选手绝大部分是年轻学生和各行业的普通人，年龄上以“90后”“00后”为主，有些是父母比赛子女看，有些是子女比赛父母看。
“古诗词在家庭教育中的位置越来越重要。
” 【中国诗词大会观后感800字四】 我热爱诗歌，特别喜爱唐诗宋词。
每逢空闲之时，我都会躲在自己的书房中高声吟诵，体会苏轼“但愿人长久，千里共婵娟”的思乡之情，品味李煜“问君能有几多愁”的亡国之恨，领悟李白“天生我材必有用，千金散尽还复来”的豪放情感。
在我看来，唐诗就像巍峨挺拔的泰山，而宋词就像玲珑如玉的桂林山水。
这个寒假，中央电视台举办了“中国诗词大会”。
这个节目主要以打擂台的形式为主，节目组从各地选出了热爱古诗词的达人共一百个，包括外国学子，古稀老人，他们组成百人团，挑战选手和百人团同时听题答题，最后以击败百人团的人数为选手分数，从而选出擂主。
这个节目中真是藏龙卧虎啊!百人团中高手如云，而挑战者更是功底扎实。
在第一期的节目中，第一位选手就是一个小女孩，叫李尚荣。
她在前面的九题中连连告捷，击败了许多百人团的大人选手，而在最后一题中，因为不理解“商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花”这句诗句中“商女”意思而失误，不过也成功赢得了一百二十四分的好成绩。
后面的选手更是越来越厉害，经过激烈的角逐，最终残疾人彭超成为擂主。
在比赛中，评委老师的点评画龙点睛，文采飞扬，让我受益匪浅。
我努力与台上的选手同步答题，只能偶尔答对几题，这让自诩为“经典专家“的我汗颜。
我发现了自己的许多不足之处，如诗词功底还不够扎实，有很多诗词不能很好地理解，有的诗词我还没有背诵过等等，在他们面前我是个名副其实的“小学生”。
所以，我一定要多背古诗，多积累，就像台上的一位大姐姐说:“喝水虽能解渴，但是喝茶更能品出它那独特的幽香，用诗歌来熏陶生活，生活会更充满诗意。
”说的多好啊! “黄河走东溟，白日落西海，逝川与流光，飘忽不相待。
”就让我们以诗歌为生活的指航灯，让它点亮我们的人生之路吧!加油!
我是南方人，高中以前一直讲的是方言，上了大学以后开始讲普通话……
总结下来你可以：1.找汉语拼音表格来从0训练，重点突破发不准的音。
2.借鉴演讲家在口里含一块石头训练自己嘴部的肌肉。
3.用你学英语的方法大量截取标准的普通话（比如新闻联播）发音用mp3听然后大量模仿。
4.克服自己的心里障碍在各种场合下多说话像李阳说的训练international muscle，关键不再说在于锻炼自己的心理素质。
5.根据自己的实际情况调整训练战术，找到适合你的方法。
完毕
跪求：英语文化节上可以开展哪些活动
《千万别学英语》阶段透视 ◆Step 1：打通耳朵 完全听清◆ 1.第1阶段的结束时间自己来掌握 如果某一天自己突然能够听清每个单词，长句子也能毫不费力地跟听下去，第1阶段就可以结束了。
所谓听不清的部分到最终也没有听清，几乎大部分都是因为总试图去了解其含义的缘故。
若并非如此，那就是总想到单词的拼写方法，如果克服了上述两种情形，“某一天突然”的现象肯定会来到的。
2.选择适合自己水平的磁带实际上并不是必须的 婴儿出生后开始听母语时，并不是靠区分用语的难易程度来学说话的。
就像小孩子不管水平高低、说话快慢，只是无意识地听就学会说话一样，无论听什么样的磁带从原则上讲都是可以的。
若所选的磁带略低于自己的水平，则很快产生成就感并感到有意思；若所选的磁带高于自己的水平，虽然会花费较长的时间，但会取得突飞猛进的效果。
所以，建议那些希望在TOEIC、TOEFL考试中取得骄人成绩的读者朋友使用相应考试的模拟考试磁带进行练习，那些为参加各种国家考试而学习英语的读者朋友们使用TOEFL听力磁带进行练习。
3.中途休息的情况 重新听一遍开始时听的磁带，如果能够毫不费力地听到磁带的内容，就用另外的新磁带重新开始第一阶段；如果连第1盘磁带的内容都不能完全听到的话，则重新再听一次。
不应连续休息一周以上，若超过这个期限，放弃是不足为奇的。
4.真的只用1盘磁带就行了 如果到了查1盘磁带中的生词的第3阶段，会有一连串的生词出现在词典的解释或例句中，接二连三地查下去的话，无论如何也得把英英词典翻个大半。
当然是在听完几盘后进入第2阶段更好，因为越是耳濡目染，语言就越能飞速提高。
5.无论怎样也有听不清的部分之时 这样说的人很可能是还没有改掉“翻译”的习惯。
因为声音都能听得到，只是能否辨别连音、略音等细微语音差别的问题。
只要耳朵调整好了，声音都能听得到，越听越能区分出认识的和不认识的单词，但不要管它。
一旦开始不知不觉地意识到这一点，听声音的能力将就此停止发展。
主张自己懂多少就听到多少的人肯定是在不知不觉地翻译，说懂了的部分是已经经过翻译了的句子，而大部分可能是用汉语思维理解的。
那些在听的过程中自然领会到文意的人，才是在听力练习中成的人。
6.中断后重来的情况 试着重新听以前的磁带，如果跟以前的感觉差不多，就继续下去，反正，在第1阶段里集中地听很重要。
不然的话，就会由于大脑中语言自行领悟的机制没有积累起足够的激活能量而起不到效果，当然“干听”也是有效果的，但进步会很慢。
在外国当地生活的侨胞们，由于平时经常听到周围人说英语，听力比在中国本土生活的人要好得多。
因此他们当中的很多人对于日常生活所需用语都能听得懂，只是听不懂新闻之类的较高层次的对话罢了。
要是系统地学习英语的话，他们的英语水平会突飞猛进的。
7.与妨碍听力之事“断绝关系” 认为用录像带进行第一阶段的听力练习说不定效果会更佳的想法是错误的，如果视觉和听觉同时工作，由于存在着干扰现象，两个感官能都会下降。
只要听力过关，与视觉并行而来的能低下现象很快就可克服，如果看有字幕的录像带，就亏一篑了。
◆Step 2：听读并举 掌握语法◆ 1.听写练习达到能够把听到的朗读出来的程度就行了 既然是听到什么写什么，就不用担心拼法是不是错了，到了下一阶段自然会改正过来。
就像我们现在能够准确使用小时候总是发错音或听不对的单词一样，英语也不例外。
若把“international”错听成“innernational”又不知道正确的拼法的话，写成“innernational”也无妨。
这里再次说明的是，做《千万别学英语》的听写练习等于编写英语脚本。
2.听写和朗读的顺序由自己来决定 听写完全部内容后开始朗读或听写1小时，朗读1小时都可以。
反正不论听写还是模仿声音都要反复听磁带。
因此，可以认为这一阶段是练习听力、发音和语调的综合阶段。
在听的过程中，如果听到的内容和自己编写的脚本不一致，脚本便得到修改；通过将自己的录音与原版磁带相对照，自己发音的固定误区也得以发现。
若无法判断自己的发音何处不足，给朋友听自己的录音，或许它能为你指点迷津。
3.声音模仿是必需的 这是熟悉在第1阶段没有把握的发音的惟一方法。
在模仿的过程中，突然有一天你会发现混读为一体的发音清晰地离解出来。
要想着去原样模仿他们说话的方式、速度及话中所蕴含的情感等。
只有这样才能自然而然地熟悉他们呼吸的长短、声音的高低、这就是口语的基础。
4.绝对不要在语法上计较 造句之时会习惯上讲究语法，但这样的话学习英语的努力就又会亏一篑了，像婴儿那样蒙混过关吧。
用《千万别学英语》中介绍的方法掌握英语要在认真地坚持了5个阶段以后，一分耕耘，一分收获，那时你的英语水平将会水到渠成。
你可以无需字幕地欣赏精彩电影和电视，毫不费力地浏览网络信息，但英语水平能否继续提高将依个人已有的文化水平和是否继续吸收英语语言的精华而定。
◆Step 3：跃跃欲说 出口成章◆ 1.不间断地去查 要一直查到觉得已经把整个词典都翻遍了为止，以那样的态度去做的话就不会着急了。
要持有一边认认真真地写一边确认拼写，以标准的发音去流畅地朗读的态度。
把整本词典全抄下来朗读之后自然理解其含义的时刻仍未到来的可能性几乎为零。
2.哪怕是稍有疑心的单词也要统统查一下 对于那些虽然能以汉语理解其意思，但对在句子中是如何使用却并不清楚的单词，要全部查一下。
如果是通过英韩词典掌握其含义的。
这种情况就会经常发生，但哪呕有一点疑虑，也要查一下看看。
只有那样才能树立起信心，也才能为某一天突然理解不认识的单词打下基础。
3.原原本本地吸收 在朗读解释和例句的时候不要计较语法。
只要努力地去朗读就可以了。
在这样做的同时，试试看是否能够推测出其意思，但要抱着即使无法领会其涵义也无所谓的态度去做。
较之而言，更应该多注意一下单词是以何种方式组合在一起的，这些上口了，就能自然地转化为语法能力。
4.就像说话一样去朗读 Collins词典中出现的解释即使照搬到口语会话中也是很好的句子。
以向某人说明单词一样的感觉，如表演一般去朗读，例文也要像叙述故事似的去读，只有如此才能达到说话练习的效果。
5.将英语广播当作背景音乐 担心听力退步的人可以把电视或者收音机中的英文广播当作背景音乐开着，其他人这样做也是好的。
再强调一次，接触英语的机会自然是越多越好。
6.顺序和时间并不太重要 查1小时朗读1小时，查2小时朗读1小时，或者查1小时朗读2小时等方法都可以。
重要的只是要多查多读。
7.消除对发音的忧虑 在第4阶段看录像的时候，通过熟悉他们的嘴形最终可以达到矫正发音的效果，所以没有为此担心的必要。
美国幼儿并不是学了发音方法之后英语发音才变好的，他们只是通过模仿大人们的口形去熟悉发音的。
但如果你还是担心发音的话当然也可以去学一下发音方法，只需要一天就足够了。
哪呕是学一下r，l，th，sh，\\\/e\\\/，\\\/ae\\\/等等的嘴形和舌头的动作，也可以通过练习达到立竿见影的效果。
◆Step 4：自我领悟 无典自通◆ 1.留心出场人物的表情和身体动作，如果能模仿出来的话就更好了 说话时候的嘴形、头部动作、手势、肩部动作等根据话的内容而特定的形体语言是有效地进行意思传达的不错的辅助手段。
和我国人不同，罗马字母文化圈的人们普遍的比较习惯于此。
如果你能够熟悉这些，那么和他们的对话当然就会更容易，虽然刚开始时非常别扭，但习惯了以后，甚至会发生刚开始还没意识到要说什么话时动作就已经做出来了，于是话语才跟着出来的现象。
即使不能理解话的意思，只通过表情和动作来推测的能力自然也会日新月异。
2.注意看各个场面的角角落落 电影的每个场面都浸入了摄影监督和导演无比缜密的心血。
一个小物品，照明的角度、服饰、随身佩物等一切的一切，都反映了影片的时代背景，并起到突出那个场面所要反映的意象的作用，所以那些东西虽然微不足道，却成为窥视整个文化的切入点。
还有，通过那些还能再稍微找回一些因在电影院看字幕而失却的“看电影的乐趣”。
3.第1盘录像带一定要完全咀嚼透彻 只有第一盘做到完美，以后的录像带进行起来才会越来越容易。
由于是视频和音频的第一次结合，视觉与听觉互相干涉的现象会很严重，在确实觉得眼睛和耳朵已经能够做到泾渭分明互不干扰之前，要刻意反复再反复的看和听。
惟有如此，才能使以后的听写、朗读和查英英词典轻松自如。
4.按照从普通到特别的顺序来 家庭剧，爱情剧，法制电影，侦探电影，惊险片，恐怖片，科幻片，这样的顺序是比较适当的。
刚开始的三类要集中多看。
即使是同一类别，主题思想也是千差万别的，所以多多接触各种各样的影片才能对英语圈文化普遍的特性有一个比较整体的了解。
看电影到一定程度以后，在下一阶段看看FOX、CBS、ABC、WB的系列剧和脱口秀节目也是不错的。
那，再以后应该看什么呢
到了那种境地自然就会知道了。
◆Step 5：文化通融 渐入佳境◆ 要领 第—，准备1张最近的英文原版报纸（在美国发行的报纸）。
第二，从社会版面挑选一篇短文章（1—2分钟就能念完的），然后大声朗读。
必须坚持到完全消化为止，就好像自己成了新闻主持人一样。
第三，当确信自己不看原文也可以记住文章内容时，把它像讲一个故事一样绘声绘色地复 第四，能够流利地诵读，再选第二篇文章，重复上面所讲的方法。
第五，看完一个版面后，就像第三阶段那样处理不认识的单词。
第六，把报纸上广告，名人访谈．漫画等所有的内容，都按上述方法加以学习。
诀窍 去一趟美国文化中心或大使馆，要一份原汁原味的美国报纸。
首先翻开社会版，挑出一段短文，长度嘛，读起来大概一～二分钟就可以了。
接下来你就不断地大声朗读，一定要带着向对方传达的感觉去读，你应该逐渐能够记下来，然后把你的眼睛从报纸上移开，想象你正在讲故事，这样就能非常熟悉而自然地复述下来。
在复述的过程中遇到不顺的情形，不要停下来，按照你想的一直说下去。
然后对照原文，再从头至尾复述一遍。
就这样反复练习，直到流畅通顺为止。
用这种方法记下报纸上所有文章大约一个月的时间，当然这是在假设你每天都有足够的时间一次练习四、五个小时的前提之下。
在完成一页报纸之前，你只需要不断地朗诵，直到熟读了一页之后，再开始查不认识的单字，这和以前的办法完全一样。
这样的话，当你能够看懂这张报纸上所有的报导之后，即使没有辞典，普通的刊物也已经难不倒你了。
我应该怎么样学习英语
英语： 认真，仔细! 英语: 1. 语法：多看人家怎样写，看到好的，对的大声念三遍。
先记简单的。
2. 单词：规定每日记几个（如五个），一星期后重温。
你会发现一个月后认识很多生字了，你便会有兴趣。
3. 多听：找机会听人家说，见到外教找打个招呼，Hello，how are you
都是好的，不要怕。
多上百度知道也有很多好处，遇到好的句子，有用的句子抄下来有空看看。
祝你成功， 加油 ================================================================ Step 1：打通耳朵 完全听清 第一、选择1盘（再次强调是1盘而非1套）适合自身英语水平的磁带。
第二、每天集中精力把A面和B面连续听两遍。
第三、要坚持天天听，但每隔6天要休息1天。
第四、直到听清磁带中的所有内容。
Step 2：听读并举 掌握语法 第一、把已经能完全听清的磁带中的第1盘磁带再找出来。
第二、听写这盘磁带的内容。
第三、做听写练习时，一句一句地听。
即：听完一句后，先按暂停，把刚才听到的写下来，反复听，直到完全听清这句为止。
不会的单词根据发音大致拼写出来即可。
第四、听写完整盘磁带的所有内容后，用英英词典确认不会的单词的拼写是否正确（知道其意当然好，不知道也不要紧）。
第五、按这种方法听写完整盘磁带的内容后，尽量模仿磁带的发音和语调，从头到尾大声朗读（不满意的部分要再听一遍磁带重新朗读）。
第六、感觉到所有的句子都已经能朗朗上口以后，便结束这一阶段。
第七、整个过程中，每个星期要有一天与英语完全隔绝。
Step 3：跃跃欲说 出口成章 第一、用英英词典查以前做听写练习时不懂的单词。
第二、把单词的解释和例句记下来，若这其中还有不懂的单词的话，继续查字典。
第三、查词典要坚持查到没有不懂的单词为止。
第四、大约查一个小时以后，暂停查字典，并大声朗读通过查词典整理出来的内容。
第五、朗读约1个小时后结束。
第六、查在原文和单词解释中出现的所有不懂的单词，并一直朗读到完全吃透解释和例句为止。
Step 4：自我领悟 无典自通 第一、准备1盘录像带。
第二、带上耳机，每天看1遍。
第三、能够完全听清之后，便开始听写、朗读。
第四、将不清楚的单词，利用英英词典查找并朗读。
Step 5：文化融通 渐入佳境 第一、准备1张最近的英文原版报纸（在美国发行的报纸）。
第二、从社会版面挑选一篇短文章（1-2分钟就能念完的），然后大声朗读。
必须坚持到完全消化为止，就好象自己成了新闻主持人一样。
第三、当确信自己不看原文也可以记住文章内容时，把她像讲一个故事一样绘声绘色地复述下来。
第四、能够流利地朗读时，才选第二篇文章，重复上面所讲的方法。
第五、看完一个版面后，就像第三阶段那样处理不认识的单词。
第六、把报纸上广告，名人访谈，漫画等所有的内容，都按上述方法加以学习。
总的来说，忘记语法，培养语感。
推荐你去学习“李阳疯狂英语”(我从初中开始学习,效果很好.我不是在做广告,it really works) 用李阳老师的“五大发音秘诀”“三最法”“一口气训练法”疯狂操练.“五大发音秘诀”即(1)双元音,长元音饱满(2)短元音收小腹,短促有力(3)连读(4)略读(5)咬舌头.“三最法”即“最大声,最快速,最清晰”.“一口气训练法”即深呼吸,在一口气里尽量把这个句子或对话多读几遍.反复多次这样训练. 单词记忆法: (一)句子突破单词 孤立地记忆单词只能是记了忘,忘了记.这是我们坚决反对的.李阳疯狂英语理论教你用句子突破单词,把冷冰冰的单词放到活生生的句子里去记! 英语中大部分单词只有在特定的句子里才有明确的含义,所以在句子中的单词才是有生命力的单词,你才会记住它的用法,才能与之建立真正的感情,才会让你刻骨铭心,永难忘怀! 一个句子突破一个单词!更重要的是,你不但在累积单词量,更在累积句子量! (二)句型突破单词 比单词量更厉害的是句子量,比句子量更厉害的是句型量! 李阳疯狂英语之“疯狂鱼骨理论”:句型对于句子就好像鱼骨对于鱼一样重要! 学英语其实就是学句型,一切尽在句型中! 关键单词构成王牌句型,通过句型彻底掌握单词用法,全面攻克单词! (三)单词家族一网打尽 英语中很多单词都有整个家族,名词,动词,形容词,副词,加上不同的后缀,前缀,就有不同的词性变化,意思变化.要想彻底掌握一个单词,我们要做的就是:整个家族一锅端!家族内所有单词全消灭!像succeed→success →successful→unsuccessful这样一个“伟大”的家族,动词,名词,形容词,还有个副词successfully,一次就全部攻克! 只要你按李阳老师的方法去学习,我相信不久后你的英语将有很大的进步!祝你的英语学习越来越成功!!!!!!!!!
