我国“空巢老人”和“留守儿童”形成的原因是什么
跟哪些国家政策有关
这个问题比较专业和深刻。
是一连串的社会效应。
简单一点，可以归结为政府政策与市场调节的双重原因。
一、20世纪90年代以来。
改革开放得到进一步的深化，各地区相继出现第一批大规模的民工潮。
下海赚钱成了主要话题。
农民农业收益渐渐受到限制与质疑。
二、另一方面，经济政策的不平衡导致沿海沿江城市相对发达，民工流动集中，从而形成贫富差距急剧扩大。
民工越流动越穷。
一些在家务农的农民开始举家外迁才能满足社会发展的需求。
三、农业发展的后知后觉，土地国有化，导致农民无地可种，无房可住。
房价上涨，市场经济又剥夺了农民的劳动所得。
本来就薄弱的农业基础开始动摇。
外出务工成了首选。
都奢望着能在城市有所出息。
四、城镇化建设加剧了这一矛盾，使本来就尖锐的经济矛盾变成了社会矛盾。
农村人被瞧不起。
国民集体缺乏尊严。
荒唐的户籍制度又为本来就一无所有的农民雪上加霜。
农民工孩子无法进入城市上学。
五、教育制度的僵化使得农村孩子无法交纳繁重的择校费及档案管理费。
名存实亡的退休养老制度和计划生育制度相互冲突。
使得百姓水深火热。
六、劳动保护意识的缺失也是形成这一现象的原因之一，一般工厂劳动强度大，劳动时间极度不合理，导致无假可请。
请了假又碰上铁路改革票价上涨比火车提速更快。
而此时就出现了更为严重的社会问题。
“空巢老人”与“留守儿童”。
十佳教师事迹材料
老 我抽到的题目是如待空巢老人 在我看来空巢老人现其实是社会发展到阶段必然会出现的一种现象 首先现在随着社会的发展 许多年轻人的价值观已经发生了改变传统美德在年轻人身上留下的痕迹并不深刻孝道观念逐渐解体年轻子女责任感的缺失是空巢老人产生的原因之一 其次空巢老人这种现象产生的另一重大原因是经济 经济收入较差的子女没有太多的能力去兼顾老人的物质生活和精神生活 过大的经济压力让他们不愿承担老人的生活最后空巢老人的背后其实呈现出的就是中国未富先老 未备先老的老龄化困境 那如何解决空巢老人的问题呢 那么我认为 首先要尽早建立和健全养老保险制度为老人提供适当水平的基本生活保障 其次应该积极推进社区养老建设 鼓励老年人参加社区活动 最后 最重要的是子女应该多多关爱自家的老人避免子欲养而亲不在这种遗憾的出现 以上就是我的即兴评述 谢谢老师
求看到贫困山区孩子的生活之后的感想（发言稿）
在接到支教的正式通知后，为自己在农村的工作和学习的情景曾经作过无数次的梦，梦里仿佛又回到儿时快乐的殿堂。
那儿的空气带着泥土的气息，带着花草的芬芳，那儿的孩子更是带着质朴的笑容，天真，纯洁。
梦想春天来临，呼吸着浓浓的春意，倘祥在花“洋”草“海”里，吟诵着“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟”，闲适尽在眼前又何须赶着周末挤着人流去踏青。
夏天，更可以溪里捕鱼，河里捉虾，戏水于江河之边，纳凉于浓荫之下，让凉凉的夏意沁透心脾。
秋天，可以山坡上“采菊东篱下，悠然见南山”，喜看黄澄澄的稻穗绽开农民喜悦的笑容。
甚至还梦想着把课堂搬出教室之外，在晴空万里下，在广袤无垠的天地间，带着仅有的几个学生海阔天空 „„ 然而，现实是残酷的，同时也不得不惊讶于现代农村的高速发展。
高楼大厦，现代化的厂房比比皆是，一碧万里的农田已不复存在，简陋的教室济济一堂的是农民工的子女。
进入一个全新的环境担任四年级的语文教学工作。
教材是新的，学生是新的，领导同事是新的。
尽管之前已调整好心态做好“入乡随俗”的应适。
但初接触还是恍恍然然。
这些孩子的文化知识远不如城里的孩子，是由于父母文化水平的局限，教育观念的偏差，忙于打工等因素的影响，对孩子缺乏必要的激励和引导，关注孩子学习的甚少，孩子回到家里要么看电视，要么在外面玩耍，甚至流连于游戏厅，网吧等。
各方面发展是“自然状态”——顺其自然。
学生虽天真淳朴，却显得有些木纳。
学生思维缓慢，语言苍白，作业拖拉也就不足为奇了。
学生的认知水平远在意料之外。
通过与学生的接触并向同事请教之后，对教学工作的策略作了一些调整。
原来，自以为成功的方法方式不再是金科玉律，只好想了一些点子，一切从头开始。
半期考试卷发下来了，望着一张张以离题论处的作文试卷，评讲课上我不再为考出4个100分而沾沾自喜，不由得陷入了沉思，毫无疑问，平时作文教学的形式仅在课堂上，凭着老师一张嘴间或寥寥几个学生的发言，内容仅限于教材的要求，对于我们这样一所以农民工子女居多的学校来说已完全不能引起学生的兴趣了。
孩子们的思想被完全地禁锢，下笔犹有千斤重。
对于他们，由于父母出于对生活的考虑，极少有外出旅游的机会，难以有效地拓展知识面，再因为父母本身知识水平的限制，他们极少有机会能大量阅读到课外书籍，从而从书本中汲取到丰富的精神食粮。
作文教学更是难上加难，正所谓：巧妇难为无米之炊。
我的目光再一次落到试卷上，深究了作文的题目，我想应该顺应儿童的心理构建作文的过程。
于是我就地取材，想到让孩子们上一节自由活动课，想怎么玩就怎么玩。
这些农民工的孩子几乎没有什么有益身心的玩具，我帮他们从体育室借来所有可以或不可以用的器材。
这些想法付诸实施后，随着一声“耶”的欢呼，久违了游戏的孩子们抛掉了手中的试卷奔向了操场，顿时，操场成了一片欢乐的海洋，完全没有了课堂上正襟危坐时的呆滞与茫然。
他们有的三五成群跳绳，有的打羽毛球，有的玩陀螺，更有一群男孩子玩起了踢足球（受条件的限制，只有前锋和守门员），乒乓球桌边更是热闹非凡，每一粒飞球都紧扣着孩子们的心，引得欢呼声阵阵。
每一个孩子都不闲着，他们都投入到自己喜欢的游戏中去。
望着玩兴正浓的孩子们，作为老师我也不闲着，我在他们中间为他们喝彩，替他们加油，我注意地观察着孩子们每一张神采飞扬的脸，留意着每一个小组活动的过程，他们的每一个漂亮的动作，每一句经典的评论，每一个随着胜负而不同变化的神情都深深的地留在我的脑海中。
时光飞逝，随着下课的乐曲声响起，游戏活动结束了，孩子们兴味盎然，他们一边走向教室一边谈论着刚才激动人心的活动————我想评讲这样一节活动类的作文应该是水到渠成了。
于是我趁热打铁，在第二堂课上，我让孩子们再次审题（半期考的作文题目要求），向孩子们简单地介绍了活动类作文的一些写法，包括由点及面写法的应用，侧重了描述活动过程及人物心里感受的重要性。
介绍完，我并不忙着让孩子写作文，而让他们先好好回味一下刚才游戏的过程，把你快乐的回忆介绍给同组成员听（课堂上孩子们都乐意把游戏过程介绍给他人，乐于把游戏时的情趣表达出来与他人分享）。
在浓烈的气氛中，我也不失时机地敲边鼓给予肯定性的鼓励，给他们出出点子，想几个好词好句，引得他们兴味盎然。
然后我让孩子们打开自己的考场作文，再仔细阅读。
我注意地观察，孩子们的脸上大多写满了不满意。
我趁机引导他们修改自己的作文。
课堂上出现了难得的安静，只看到埋头奋笔疾书的身影，只听见沙沙的写字声。
不久，一篇篇新文便诞生了。
重新誊写后的作文与考场作文已“面目全非”，阅读之后，欣喜之情溢然脸上。
心里窃想：真不枉操场上那一顿筋疲力尽地来回穿梭，口干舌燥地不断鼓励啊。
我又举一反三例举了另一些活动作文的写法，鼓励孩子们进行练笔。
通过这样一堂课我深有感触，像指导这样一类的活动作文，应该根据题意积极开展各种各样的活动或创设生活情境，让学生通过参加各项活动，获得一定的生活体验，使作文成为在教师指导下学生主动倾吐情感的过程，让学生痛痛快快地大玩了一把，而后下笔成文写过程谈感受，学生的兴奋之情自然跃然纸上。
这样的作文又何其称难呢
面对家庭教育严重缺失的农村小学，语文老师的作文教学更是任重而道远，它需要老师的热情更需要老师的智慧。
与孩子相处久了，就会慢慢感受到孩子们对老师的那份爱是何等的纯真,“老师，我帮你抱作业本”“老师，下课后我们一起玩．．．．．．同时，我也深刻体会到了做教师的艰辛，以前，我总认为教师是多么舒服的一个职业呀
每年有两个可供自己支配的假期。
整天和孩子们在一起分享快乐从而拥有年轻的心态和思想，同时也就的教师是受人敬重的一个行业，因为在精神和物质上都收益不少．．．．．．．而当自己亲自走上讲台，这才发现，以前看老师只看到了他们头上的光环，所以才显得处分外的神圣，伟大。
身处其中，就会发现，老师也是一个普普通通的人，有着自己的优点和缺点。
唯一不同的是老师出于自己的职业道德和为人师表的职业要求，需要付出比其他人更多的心血和精力。
“人类灵魂的工程师”是燃烧自己照亮别人后得到的荣誉。
这其中所凝聚的又岂是笔墨所能道明说清的
短短的一个星期带给我非常大的收获，也重新激起了那些早已沉沦的思想，让我以纯真的眼光来看待世间的点点滴滴，让我学会了换位思考，也让我更加珍惜这美好的生活。
我会不由自主去看照片，脑海里浮现出一张张天真无邪的脸，又想起那群可爱的孩子，我清楚地记得，我们班好动的“百灵鸟”张金翠，记得班长王红杏那灿烂的笑容，记得李一青给我画的画，记得聪明好动的王鑫，记得被别的学生打哭给我告状的姚耀祖。
记得他们每个人的面孔与声音。
更让我会之不去的是在我每次上课的时候，他们都会把黑板布置得非常漂亮，还会写一些打动我的话语“欢迎李老师来教我们”“李老师辛苦了”等等，就是这些真挚，朴实的话语足以让我把在那里经历的每一秒钟都变成为永恒的烙印。
老师要走了，我亲爱的学生，请不要拽着我不让离去，请不要再问我“可不可以在留半天”．．．．．．
离别是人生的一大悲境，真正感受它的时候，才知道心是热的，泪却是咸的。
人生相遇或许偶然，或许缘份，离别便是偶然和缘份之后的一种痛，这种痛将深深地烙印在我的心中。
就是这样纯朴，这样真诚的孩子们用他们那颗纯净的心灵，让我一次又一次地向发自内心地对他们说：能当你们的老师，是我今生最大的幸福． 莫大的感动和动力，促使我努力学习更多知识，丰富自己，积蓄能量，再来教这些我亲爱的学生们．路，还要继续走下去，爱，仍然在继续„„ 一星期的支教工作就这样结束，但一颗牵挂的心还留在那里。
也许我的到来不能马上改变什么，可是我想至少通过我能给他们带来一缕清新的空气。
一星期来，可以说随时随地每时每刻都面对一种挑战，我用行动战胜自我，战胜困难，走过这一星期的历程，将在我的实践生涯中写下不平凡的一页，也是对我人生经历的一次极大的丰富，更是我人生道路上浓墨重彩的一笔。
有辛苦地付出，就有幸福地收获，我感受着支教赋予我生命的精彩。
支教对我们每个支教老师来说，是一次磨练，毕竟它打破了原有的生活规律，要具备吃苦耐劳的精神。
它同时给了我一个锻炼的平台，让我学有所长。
支教工作时间虽然短暂，但很充实。
我将把这段经历永远地珍藏在心里。
有多少付出，就有多少收获。
对于支教给予的清泉，我要让它细水长流，生命也因为它而更加丰富和精彩，这将是我今后工作的不竭动力。
为贫困学生奉献爱心主题班会发言稿
“扶贫济困靠大家暖人心你”主题队会目的：通过班会的召开使学生进认识到关心、帮助别人的重要性及其重大意义。
引导学生自觉发扬关爱互助的精神，使他们以后能更主动地伸出手去关心和帮助别人，从而营造一个充满爱心的世界。
活动准备：1、发动学生搜集有关贫困山区的生活情况以及社会上“献爱心”的具体事例，并进行宣传教育。
2、准备有关的图片。
活动地点：学校多媒体教室主持人：赵晗其梁阔班会过程：一、班主任提出活动目的并请主持人上台。
二、主持人宣布活动开始：敬爱的校长、老师，亲爱的同学们，6.2班“扶贫济困靠大家，温暖人心你我他。
”主题班会现在开始。
主持人1：老师，同学们，自2014年起，每年的10月17日为“扶贫日”。
设立“扶贫日”充分体现了党中央、国务院对扶贫开发工作的高度重视，对贫困地区贫困群众的格外关心，对于宣传党和政府扶贫开发方针政策、弘扬中华民族扶贫济困传统美德和友善互助核心价值观、加强扶贫理论政策研究交流，对于构建政府市场社会协同推进扶贫开发的工作格局，动员全社会力量继续向贫困宣战，必将发挥重要作用。
主持人2：在这个特殊的节日里。
我想和大家分享一些内容。
让我们一起关注留守儿童。
当我们牵着妈妈温暖的手，漫步在街头，谈天论地时，你会觉得很平常，当你躺在爸爸的怀里撒娇时，你会觉得很自然。
就这样既平常又自然的举动，可有的孩子是那么的渴望。
他们就是留守儿童。
他们的父母，为了适应快速发展的社会经济，丢下了他们的孩子背井离乡，外出打工。
用勤劳和智慧获取家庭收入，为经济发展和社会稳定作了贡献。
而他们的子女将远离父母的关爱。
很多时候，孩子们只能从电话中或者从偶尔寄来的汇款单中才能感受到父母的存在他们的目光中闪烁着期盼关爱的光芒。
他们茫然地观察着周围的人群,由于缺少父母的关爱，很多孩子在性格上变得内向。
孤僻，时时伴随着他们成长，在他们内心深处铸起了厚厚的防护墙。
其实他们渴望关爱，渴望爱的温暧，渴望亲情的呵护，哪怕是一句简单的问候。
在这里我代表全体老师向大家发出倡议，我们要从自身做起。
用爱心去温暖身边的留守儿童，手牵手帮助他们;用我们的一片真诚去打开他们早已关闭许久的心灵;让他们的脸上再次出现阳光灿烂的笑容;鼓励他们自强。
父母并不是不爱你们离你们而去，只是为了明天更美!留守并不是谁的错，只是社会发展的一个过程。
主持人1：赠人玫瑰，手有余香，一份幸福与他人分享，就会变成双份的幸福，让我们帮助那些留守儿童，帮助那些学习条件艰苦、有梦想不能实现的小伙伴们吧!让他们也和我们一样，走进这美丽的学校，感受快乐! 在我们的周围，还有许多我们的同龄朋友因为生活困难而上不了学的，你知道吗
主持人2：是啊，同学们，你们了解这方面的情况吗
（学生纷纷发言）主持人1：我突然想起了安徒生童话里那个卖火柴的小女孩，同学们，你们的感受是什么呢
（学生发言，说出自己的感受）主持人2：同学们，你们说得太好了。
主持人1：是啊，同学们，有这样一句我们非常熟悉的歌词：“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。
”其实这反复吟唱的就是一个再简单不过的真理啊
那就是：同一片蓝天下，一方有难，应该八方支援。
主持人2：是啊，我们是心地善良的少先队员，记得我们读《卖火柴的小女孩》这篇童话故事时，老师问我们如果小女孩来到我们的中间，咱们会怎么做，同学们有的说会带她到家里过年，吃好吃的，有的说会把过年的新衣服让给她穿，还有的说会让她住在家里，跟自己一块儿生活，一块儿上学学习。
同学们，如今，虽然不是那位卖火柴的小女孩，但是需要帮助的人就在我们的周围，我们是祖国未来的建设者，雷锋精神要发扬，既要有好的学业，也要有好的思想。
主持人1：我国的失学儿童有近300多万，我国在1989年10月建立了“救助贫困地区嗜血少年基金”目前为止累计接受社会捐款近60亿人民币。
建立希望小学17000多所，就住了千千万万的贫困失学儿童。
感谢这些献爱心的人们。
主持人2：赶快行动起来，尽我们所能，奉献爱心，帮一帮这些贫困的同学吧。
三、随着《爱的奉献》的歌声，学生们进行献爱心捐款。
四、主持人宣布主题班会结束。
我爱我家 作文 700字
有人说：家就像宁静的港湾，为我们遮风挡雨；家就像温馨的摇篮，使我们度过美好童年；她是心灵的归宿，快乐的源泉，有了小家，才有大家。
在家中生活了十一年，我真正感受到了这句话的含义，我爱我家，更爱我的家人。
我家有四口人，爸爸，妈妈，哥哥和我，我们非常幸福，每天都说说笑笑。
我的爸爸可是一个工作狂，整天只知道工作。
每当妈妈做完晚饭给爸爸打电话问他回不回家吃饭时，爸爸总说马上回家，但是到头来总是害得妈妈把饭热了一遍又一遍，才见到爸爸披星戴月回到家中。
爸爸回到家中，先不着急吃饭，总是来到我和哥哥跟前，问问我们的学习情况。
妈妈呀，可是一个善良的家庭主妇和上班族，每当我回到家里，总会吃到可口的饭菜。
每当妈妈回到家，会给家里添加幸福和开心。
她一回到家，就把电视或DVD打开，边听音乐边干家务，她做家务的姿势也像跳舞。
常常惹得我和哥哥在一旁哈哈大笑。
她也非常关心我的学习，如果我有题不会做，妈妈会在我身边给我讲解。
她也很严肃，如果我做错什么事了，妈妈会严厉的批评我，虽然我有时很生气，但是我从心底里知道，妈妈打我批评我是为我好，所以我不去计较。
我哥哥他肤色白质，五官清秀中带着一抹温柔
他可是妈妈经常教育我的对象。
这是为什么呢
他样样优秀，无论在学校还是家里。
每当妈妈拿他跟我比较数落我时，我总是虎视眈眈地瞪着他，真想把他吃了。
可他却总帮着我说话，让妈妈少说我。
哼，这才像我的哥哥，否则，哪一天我非把他撕成几瓣不可
说起我呀，樱桃般的小嘴，脸上带着一对深的酒窝，能歌善舞
虽然嘴巴有点馋，爱耍点小脾气，但这挡不住爸爸、妈妈、哥哥对我的疼爱。
谁叫我是家中的小公主呢
不过，我也爱他们，这是千真万确的
我永远都爱我的家
我有一个温馨而快乐的家，在这个家里，到处都充满了爱，充满了欢乐。
爸爸的幽默，妈妈的和蔼，使我们这个家更加温暖。
一个阳光明媚的早晨，我和爸爸妈妈坐了一夜的火车，来到了首都北京。
刚一到，就听到一个喜讯：在北环路上的快乐超市旁，有一个“家庭大比拼”的游戏，九点开始。
我和爸爸妈妈把东西急忙放到宾馆，就去报名了。
游戏马上就要开始了
第一局：父母将孩子夹在中间，腿用绳子绑着，三人一起走，第一个到达终点的家庭胜利。
准备好后，一声枪响，我与爸爸妈妈迅速向终点冲去，由于我走的规律总和爸爸妈妈的不一置，爸爸妈妈干脆把我架起来走。
哈哈，真爽，真像飞一般的感觉，我回头一看，其他家庭还离我们远着哪，马上就到终点啦。
口耶
第一局我们胜利了
我高兴极了。
第二局：接力赛，父母与孩子跑步，一个接一个，最先跑完的当然就胜利喽
我和妈妈让爸爸站老大，因为爸爸跑得最快，我站第二，妈妈最后。
爸爸天天跑步，现在，跑步对爸爸来说就是张飞吃豆芽——小菜一碟。
轮到我了，我像一只勇猛的燕子，向前冲去，为妈妈拉开了距离，到时候妈妈跑时就轻松多了。
工夫不负有心人，第二局我们仍然胜利了
我高度兴奋。
第三局：心灵感应，父母比划孩子猜。
这是一个测试父母与孩子之间的心是否相印的游戏。
游戏一开始，爸爸妈妈紧张的比划着，我也紧张的猜。
不知是我们的词卡太简单了，还是我太聪明了，不一会儿就猜完了，并且还全对呀
这时，主持人宣布：本次“家庭大比拼”的获胜者是ㄗòsらT仔妹家庭（报名时，主持人让给自己家庭起个名字，我就叫了个这个)!哇~~我激动得一蹦三尺高，看看爸爸妈妈，也都累得满头大汗，满脸通红，爸爸笑了，妈妈也笑了，我更是乐不可支了。
我走近爸爸妈妈，用我那双软绵绵的小手帮爸爸妈妈擦干了汗水，旁观者都在热烈的鼓掌，祝贺我们。
领完奖品，我们欢乐得像只小鸟，抱着它，回宾馆了。
这次游戏，让我感到这个家的完美，这个家的温暖，这个家的温馨，这个家的欢乐，这个家的一切是多么美好
啊
我爱我家，爱这个充满爱心的家
出航的船只，最终的归宿是港湾；远去的飞鸟，永恒的牵挂是故林，无论是匆匆归来还是匆匆离去的旅人，心中惦记的地方永远是——家。
一间房，爸爸，妈妈和我便组成了我的家。
我爱我家。
天堂般的家给了我快乐和幸福，像一眼不老的甘泉；天堂般的家给了我粉色的回忆，像一本多彩的影集。
我翻开这本影集，回忆起一次欢乐的旅游，和爸爸妈妈一起欣赏着高大杨柳挥洒飞絮的离愁与缠绵；雪白的云彩飘动时的清逸与洒脱；五彩缤纷的鲜花“跳舞”时的千姿百态……我们享受着大自然给予我们的一切。
然而这一切的一切都是因为我拥有一个家。
它给了我无忧无虑的生活，这就是我的梦幻。
家给了我难忘的经历；愉快的地走过童年，走过少年，蓬勃朝气地走向青年。
我爱我家。
家是心灵的港湾。
当我披着一身疲惫的风尘，拖着两条像灌了铅似的腿，总会从脑子的杂乱中抽出一个词——家。
敲开熟悉的家门，眼前浮现的是(世界上最美丽的花——父母的笑容；随即飘来的是世界上最动听的韵律——父母的声音。
顿时一身疲惫烟消云散，一股暖流流满全身。
又不知什么时候，正在台灯下温习功课的我旁边已多了一杯热腾腾的牛奶，牛奶散发着浓浓的香味，似乎是父母那浓浓的爱。
我细细地品味着，终于一股暖气涌上心头来。
家带来了温暖，流露了亲情。
我爱我家。
家是美好的开端，给了我胜利的信心。
我懊恼时，爸爸一句坚定的鼓励：“让它过去吧，不要再留恋，把一切的不快都抛到后面，重新振作，迎接新的一天，新的挑战。
”我痛苦时，父母温存的微笑给了我的信心。
妈妈曾经说：“微微地笑一笑，把它留给邪恶，你会看到邪恶，在瑟瑟发抖，因为邪恶最恐惧的是面对真理的笑容。
”我把父母的每一句鼓励都铭刻于心，跌倒时，将它化为阳光般的援助；迷惘时，将它化为波涛般的勇气；失落时，将它化为清风般的慰藉。
我爱你，我的家
一个人拼凑不出家；两个人拼凑出了一个家；三个人拼凑出了完整的家；四个人拼凑出了一个幸福的家。
我的幸福之家由爸爸、妈妈、哥哥和我一起组成，我在这开心的园地幸福的生活。
父之爱我在老爸眼中可是块宝，他决不允许任何人伤害到他的宝。
即使有时是这块宝的错——“你干吗偷吃我的蛋糕
快说
”近乎雷鸣般的吼声跑入了我的耳杂。
我挠挠耳说道：“唉，别那样小气吗
一块小小的蛋糕何必发这样大的火，况且你凭什么说是我吃了，法官断案也需证据吗
”哥哥气急败坏找了个法官来给他凭理。
唉，只可惜哥哥运气背找了个“非常严明”的法官，“老爸，你看小妹她变老鼠了，偷了我的蛋糕。
”老爸眼眯成一条缝故作严明“你老实说来是你吃的吗
“冤枉啊，我干吗偷吃啊
你忘了我吃了那牙疼吗，请我吃我都不吃，干啥还要到暗地里去吃呢
”“嗯”老爸点点头“有道理，儿子呀你弄错了吧，你妹不会偷吃的，会不会是你吃了而忘记了呢
”哥哥瞪大了眼，心里肯定后悔找了这么一个“严明”的法官，低着头跑了出去。
老爸摁了一下铁头“你呀”
我在老妈心中就变了一杯温水，捂在手里很温暖，但有时也会使她心寒。
“你来这。
”妈妈生气的对我说：“你干嘛还偷吃你哥的，你爸的不都给你了吗
为此这牙不痛了一晚上吗
怎么不长记性啊
”妈妈开始了她的教育理论，老妈为啥不去当一个教育家呢
这样她可以拘救明少失足儿童啊
我在心里暗想。
“孩子啊
你不应该这样做，你若想吃你告诉妈，妈买给你，可不能这样啊
”我这人就是吃软不吃硬，容不了老妈这么低声声下气的“央求”我，只好答应去给老哥赔礼道款。
兄之乐“哥，对不起，我不该偷你的吃。
”“哈哈，怎么咱家大小姐也给佣人道歉了。
真难得。
”老哥一脸奸笑。
“对不起了。
”我故意提高了声音。
“没关系，没关系。
”不会吧这奸臣什么时候从良了，肯定还有坏主意。
“这个月的碗、衣服就劳烦你了，老妹，你真为哥着想啊
”唉，都怪我这张嘴呀，硬把自己从一个大小姐变为了佣仆。
忘了说我在哥眼中就是一块像皮泥，他想怎么弄就怎么弄。
唉。
我的幸福之家就是由“善良”的老爸、“善变”的老妈，“可爱”的老哥和“调皮”的我组成，缺一不可啊
“灿灿，明天晚上想吃什么菜
”“嗯------我最想吃啤酒鸭，还要喝排骨汤-------”“好，明天买。
”“别忘了，上学前把牛奶喝掉，一杯牛奶可以强大一个民族
坚持下去，你的个子就会超过你老爸
”老妈每天毫不厌倦的重复同样的一个问题，而我每天的回答却各式各样。
吃晚饭时妈妈像变魔术似的把菜呈现在我的眼前，令我垂涎欲滴-------幽默的老爸常常一边品菜一边还批评老妈太“溺爱”我，照这样吃下去，家里很快就要出现“金融危机”了。
老妈故作生气地说：“我的地盘我做主
灿灿中午在食堂吃饭，伙食标准一般般，回来再不补一补，个子长不过你，以后考军校面试都过不了，看你怎么
”老爸依然笑着应道：“只听说日本的儿童喝牛奶增强了体质，增加了身高。
好像没听说吃啤酒鸭、肯德基-------也长个子，说不定越长越胖哦
”“闭上你的乌鸦嘴，从明天开始你们父子俩早锻炼，增强体质又不发胖，一举两得
”晕
看来以后老爸和我的懒觉彻底泡汤了，老妈为了便于监督，还贴表上墙，各负其责。
哎，看来老妈这次来真的了
又是很普通的一天，按照以往的惯例，我放学回到家，第一件事就是先淘米，把饭先煮上去，然后写作业，等待妈妈回家做菜。
六点钟到了，是妈妈该回来的时候了，每当这个时候，我总会特别留意地听着门外的声音，突然，“啪啪------”从巷子里传来高跟鞋有节奏的声音，那声音越来越近，越来越清晰，也许心灵感应，也许母子连心，也许嗅到了啤酒鸭的香味--------我赶忙去开门，果然是老妈
厨房里不久就会传来“咚咚咚”的切菜声，菜“扑次”倒入油锅的声音，“骨噜噜”菜熟翻滚的声音；交织成一片天然的厨房交响曲------方方正正的桌子上三菜一汤，我、老爸、老妈围坐在一起享受着可口的晚餐，排骨汤的香气弥漫在餐桌的上方，也温暖了我的心田、幸福温馨的三口之家传来了阵阵欢声笑语。
简评：和谐在自然中流露，幸福在细节中绽放
篇一：我爱我家黄昏的晚霞被黑暗所覆盖，暴风即将来临，此刻，心中只剩下一个共同的心愿——回家。
在天阳升起的地方，有一盏明亮的灯在照耀着你，那道神奇的光芒，有着不一样的温馨。
家，它不仅在你受伤时，安慰着你： 家，它还在你困难时，指引着你。
“回家”一句平淡无奇的话，但它却能透露出关爱，它能一下子抚平我脆弱的心灵。
“天冷了，要多加衣服，”每天重复同样的话，但却蕴含着家的温暖。
记得那平凡的琐事，一步一个脚印，回过头发现是那么的充实又是那么的回味…… “宝贝，吃饭。
”一句再普通不过的话语，饱含了一位母亲对家人的爱，这爱来自家庭，来自亲人，来自于血浓于水的爱意；看着喷香扑鼻的米饭，寒冷不再存在，又貌似不曾出现过，连窗外呼啸着的寒风也不觉依稀了下来。
夜间，与题号激战中的我听到了脚步声，是那样的轻盈，似乎不想让我聆听到，末了，父亲递上了一杯热茶，脸上不带任何笑容，但从他转过身的那一刻，分明的从那一双睨子中看到了一丝担心…… 我爱我家，因为家是我动力的源泉。
我爱我家，因为家是我生命的绿洲。
火红是我枫叶被风吹的飘然而起，妖媚的跳起舞，花儿仰望着黑夜，回睨着一天的故事…… 风轻微的岚过，四周变得冰冷，前方的房子里却散发出挥之不去的爱，深深的爱…… 我爱我家，连夕阳也不仅羡慕的温暖，连黑夜夜赞叹的温馨。
叹息着《雪之少女》那凄美的不幸，也庆幸着上天对我的眷顾。
我爱我家，爱这个温暖的家，爱这个四季如春的天空。
星空呈现出令人陶醉的美景，令人心醉令人遐想，但我只想说一句：“我爱我家”。
篇二：我爱我家我的家，与世上的许多家庭差不多，是一个温馨的家，一个舒适的家，一个幸福的四口之家，也是动物之家，为什么呢
因为我的家人各有特色，想听吧
且听我慢慢道来。
我妈是一只灵巧活泼的“小兔”，对人很和善。
记得有一次，我拿了一张比平时差了很多的考试卷子给妈妈签字。
妈妈并没有责骂我，而是摸摸我的头，和我一起探讨题目。
在妈妈的帮助下，我很快就弄懂了，心里顿时释然许多。
瞧
妈妈真是一只好脾气的兔啊
该我爸闪亮登场了。
爸爸是一只幽默、博学的“龙精”。
他的幽默，再加上脸上滑稽可笑的表情，足以让我“人仰马翻”。
而同时，他又是一位关心我的好父亲。
在家里时，我常常和爸爸一起讨论，每逢此刻，我的头脑就变得异常清醒，真奇怪
下面，该说说我这只憨厚、可爱的“小蛇蛇”了。
我是个机灵鬼，可有的时候，也会傻得可爱。
记得有一次，我正在写作业呢，突然被一个字难住了，便跑去问爸爸：“滑稽的‘稽’怎么写
”爸爸听后，显出一副吃惊的样子，说：“不会吧
这都忘啦
”我仍傻傻地望着他。
爸爸拍了一下自己的脑门，“昏”死过去。
我想了想，搬出字典查起来。
“噢
原来这么写呀
” 接下来啊
就是我的妹妹“小牛”，唉，小牛有牛儿的脾气，那就一个“倔”，和她说话，你会惊讶她怎么年纪小，可说话却那么头头是道，令人自愧不如呀
妹妹可算是家里的活宝，什么趣事几乎都与她有关。
还特别喜欢跳舞，没事做就在那里摇摇屁股，伸伸手。
你看，又在跳舞了，那一上一下的小辫子可真可爱
我的“动物一家”很有趣吧
我很喜欢这个温馨的、充满欢声笑语的家。
我爱我家
篇三：我爱我家家，是温馨的味道，是幸福的味道，是辛酸的味道。
家是浓浓的爱。
“哈哈哈哈……”这是我们一家三口围在电视机前的快乐。
有快乐时，爸爸妈妈总是和我一起分享；可是又困难的时候，爸爸妈妈总是藏着掖着不让我知道。
家中的每一处都是父母用辛勤的汗水换来的，每一处都藏着一种味道——温馨。
那日我看到一个“留守儿童的心愿”。
的节目，才知道自己有多幸福。
我印象深刻的是一个七岁的小男孩，他的父母在他3岁的时候就去外地打工了，一去四年都没有回来。
这个男孩连他父母的模样都已记不清了。
播出时就快过年了，小男孩的心愿就是：爸爸、妈妈回来过年吧，我想你没了。
男孩用不符他年纪的粗糙的手在心愿卡上写着。
我又看了看自己的父母，我不用在模糊不清的记忆中会想父母的容颜，不用再残缺不全的记忆中去想念父母；我可以天天看见父母。
我突然感悟我的父母和我的家就是我用之不尽的幸福。
小时候的我总生病，那时家里很穷，听妈妈讲，在我小时候啊，生病的可准时了，爸妈什么时候发工资，我什么时候生病。
我记得太奶和我说过，我小时候家里有一次用煤气罐涮火锅，半夜的时候我憋得小脸儿都变青了，也不呼吸。
爸爸赶紧起来，棉裤都穿反了，骑着摩托车就去给我请大夫，那还是大冬天呢。
爸爸说他当时竟然没感觉出来冷，我不进鼻子一酸，这就是父亲的爱。
是啊，父亲总是这样从不言语，让我有时甚至感受不到父爱。
可是父亲脸上的皱纹都是生活的辛酸无情地刻上去的。
温馨，幸福，辛酸三种味道混在一起，便成了浓浓的爱，是父母对我的爱，是我对家的爱。
家是避风遮雨的港湾，是爱的伊甸园。
我——爱——我——家
篇四：我爱我家有人说：家就像宁静的港湾，为我们遮风挡雨；家就像温馨的摇篮，使我们度过美好童年；她是心灵的归宿，快乐的源泉，有了小家，才有大家。
在家中生活了十一年，我真正感受到了这句话的含义，我爱我家，更爱我的家人。
我家有四口人，爸爸，妈妈，哥哥和我，我们非常幸福，每天都说说笑笑。
我的爸爸可是一个工作狂，整天只知道工作。
每当妈妈做完晚饭给爸爸打电话问他回不回家吃饭时，爸爸总说马上回家，但是到头来总是害得妈妈把饭热了一遍又一遍，才见到爸爸披星戴月回到家中。
爸爸回到家中，先不着急吃饭，总是来到我和哥哥跟前，问问我们的学习情况。
妈妈呀，可是一个善良的家庭主妇和上班族，每当我回到家里，总会吃到可口的饭菜。
每当妈妈回到家，会给家里添加幸福和开心。
她一回到家，就把电视或DVD打开，边听音乐边干家务，她做家务的姿势也像跳舞。
常常惹得我和哥哥在一旁哈哈大笑。
她也非常关心我的学习，如果我有题不会做，妈妈会在我身边给我讲解。
她也很严肃，如果我做错什么事了，妈妈会严厉的批评我，虽然我有时很生气，但是我从心底里知道，妈妈打我批评我是为我好，所以我不去计较。
我哥哥他肤色白质，五官清秀中带着一抹温柔
他可是妈妈经常教育我的对象。
这是为什么呢
他样样优秀，无论在学校还是家里。
每当妈妈拿他跟我比较数落我时，我总是虎视眈眈地瞪着他，真想把他吃了。
可他却总帮着我说话，让妈妈少说我。
哼，这才像我的哥哥，否则，哪一天我非把他撕成几瓣不可
说起我呀，樱桃般的小嘴，脸上带着一对深的酒窝，能歌善舞
虽然嘴巴有点馋，爱耍点小脾气，但这挡不住爸爸、妈妈、哥哥对我的疼爱。
谁叫我是家中的小公主呢
不过，我也爱他们，这是千真万确的
我永远都爱我的家
篇五：我爱我家 我家有三条虫：“糊涂虫”妈妈、“棋虫”爸爸和“臭虫”我。
“糊涂虫”——妈妈： 有一次，我放学回家，只见妈妈对着电脑唉声叹气，我忙问：“怎么了
”“我的照片
”“嗯
”“我帮别人P了半天的照片…。
没保存…。
就直接关机了
”我暗自偷笑，这种事在她身上经常发生。
记得有一次，她从超市回来，一进门就嚷嚷：“啊
我把伞落在超市了
”她还瞪圆了眼睛解释道：“这次可不能算是我糊涂，我知道我把伞落在超市了
”我和爸爸都笑了起来…。
“这还不糊涂啊
” “棋虫”——爸爸： 我爸爸是一个爱棋如命的人，当他下棋时，我和妈妈说任何话他都听不见。
有一次，他正在网上和一个人下棋，我和妈妈叫他吃饭。
他连连答应：“马上
马上
”等了半天不见动静，妈妈说：“我们先吃吧
别管他了
”等我们收拾碗筷，在一旁看电视时，他棋差不多下好了，他问我们：“还不要吃饭啊
”你看
真是个名副其实的棋虫。
对了
是不是爸爸在下棋时，我提什么要求，他都会答应呢
下次我一定要试试
呵呵~ “臭虫”——我： 说我臭，我还真有点冤枉呢
妈妈从小到大一直叫我臭蛋，可我到底臭在哪里呢
大概是…。
脚丫子吧
每次放学回家，我的脚总是可以把妈妈熏得哇哇大叫：“啊
怎么那么臭啊
”并赶着我去洗脚。
要是爸爸在家，我一定会说：“你看，是爸爸离你近吧，这臭味是从爸爸那里传出来的
爸爸就会说：“这不是我
”……。
于是这便成了三个人的战争，但最终得胜者一定是妈妈，不是把我赶进浴室，就是把爸爸赶进浴室。
我家的三条虫很特别吧
我爱我家
篇六：我爱我家家，能给人一种温暖的感觉，能让人充满自信，从失败中振作起来。
然而家在任何一个地方都是人们最重要的支柱。
我有个温馨的家，我的家既不像高楼大厦的房子宽阔豪华，也不像乡下村庄的房子古老破旧。
每天我们家都被打扫得干干净净的，这都是妈妈的功劳。
每天我都能吃到香甜可口的饭菜，这都是爸爸的功劳。
而我有什么功劳呢
就是为这个家庭带来了愉快的笑声
记得上二年级的时候，要去上学之前，妈妈总是替我收拾书包，帮我背书包，整理好我的衣角，嘱咐我说：“上学要好好学习，将来为国作贡献……”我总是淘气的答应一声：“恩”。
并不知道字字都蕴含着妈妈对我的期望。
到了六年级时，我认为自己长大了，想骑自行车去上学了，然而爸爸却对我说：“现在外面交通乱，你一人骑车上学多不安全。
”我听后，感觉是爸爸让我感到了父母对孩子的无限关爱，这是用金钱也买不到的财富。
现在我已经初一了，是个中学生了，但爸爸每天早上都为我冲一杯牛奶，让我补充营养。
虽然是杯小小的牛奶，但是这寄托了爸爸对我的关心，对我无私的爱，真是“千里送鹅毛，礼轻情义重”，我被这浓浓的真情感动了。
有一次，我背《忆读书》这篇课文的选段，怎么样也背不下来。
这时，妈妈来了，她告诉我，背课文靠死记硬背是不行的，要掌握诀窍。
真是“听君一席话，胜读十年书”
我照着妈妈背书的方法，我一下子就背下来了。
多亏了妈妈的方法，妈妈真好
“儿行千里母担忧”，“慈母手中线，游子身上衣。
”这都是赞美父爱、母爱的。
充分体现出父母爱的无私、伟大和淳朴。
难道我还不该好好学习，取得优异的成绩来报答父母吗
同时，我还要报答父母给予我这温馨的家
我爱我家，爱家里的每一个成员，更爱我的家
望采纳，谢谢
