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重精分享会主持词

时间:2013-12-15 16:52

大学生学习经验交流会主持词

开场白 :尊敬的老师、学长:大家好

俗语道:活到老学到老 这是我们所一味追求的 一个人如果在学习上能做到永无止境的话,才能达到登峰造极的地步。

探讨交流学习经验是今天我们聚到一起的主要目的,而那些学姐学长则是我们学习上的好榜样,想必他们的学习一定是有一定的经验和技巧,让我们掌声欢迎学姐学长为我们讲授他们学习的好方法吧

散场白 :一个人的成功不在于想象,而在于切实的行动中。

伴着落日的余辉我们的交流会就要结束了,听了学姐学长们的学习方法,大家也要落实行动中去,愿我们细细地去品味去运用今天我们所听到的学到的

也不枉费老师学长的一番教诲,让我欢送老师学长们离场

再见

学习经验交流会主持词(完整版)

首先要抓住交流会的主题。

最好是以相互学习,继承创新为主题。

最好做个调查。

问问你们校园中同学们关心的学习问题有哪些。

进行面对面解疑答惑比较好

夏天主持词

甲:各位家长,各位老师,大家下午好。

首先感谢你们能在百忙之中抽时间来开家长会

希望您能借此机会了解我们这半学期以来学习等各方面的成长情况,更希望能得到您的理解、支持和鼓励。

乙:初三是一个充满梦想、机遇和挑战的名词。

初三也是一个充满焦虑、压力与困惑的名词。

甲:面对已经过去的初三的前半学期,我们挥手告别。

面对已经到来的海浪,我们无所畏惧。

让我们驾着冲锋舟,扬起风帆,搏击风浪。

乙:不要忘记,我们做错事时那些严厉却语重心长的教诲,也不要忘记,我们取得成功时,那一张张开心的笑脸。

甲:如今我们在学海中遨游,在书山上攀登,更离不开家长的支持和鼓励

有您和我们一路同行,我们就不怕天黑,不惧路远、不再怕风雨兼程乙:人们都说:青少年是人生中最美好的一段光阴人们还说:青少年是大人们最关注的一段时光。

甲:的确,在我们的记忆里 ,凝聚着老师和父母的无限期望 此时正是收获的时刻,在我们把一学期的学习成绩呈现给您之前,我们还想把反映我们能力的果实采摘给您

乙:在这学期中,我们以班级为集体,获得了许多荣誉下面有请班长xxx来介绍本学期我们班的活动及取得的成绩。

甲:谢谢xxx的介绍,在过去的日子我们不知不觉中就取得了这么多的成绩。

乙:紧张的时刻到了,我们在这奋斗了一个学期,终于皇天不负有心人,我们拨下的种子有回报了,下面有请景老师来为本学期获的奖项的同学颁奖。

甲:有一个人,目光是那样的亲切,微笑是那样的温暖 有一个人,期望是那样的诚挚,鞭策是那样的有力 他在我们的心田上播撒爱的阳光 他在我们的心田上滋润爱的雨露 他就是我们可亲可敬的班主任 。

乙:是他领我们走出知识的迷宫是他教我们展翅飞翔。

甲:下面有请我们的班主任景老师发言乙:谢谢景老师对我们一学期来的情况作了最真实的总结。

一次如此简单的发言却使我们感受到老师对我们的无比的关心。

让我们用誓言去见证父母辛劳的身影

让我们用誓言去见证老师无悔的奉献甲:我们是祖国的未来 我们是您们的希望 为了我们的成长,父母呕心沥血、情深似海 为了我们的成长,老师无私奉献,恩比天高

乙:我们了解你们望子成龙、望女成凤的梦想 可我们更渴望你们能走进我们心灵的花园 倾听我们的心声、了解我们内心深处的胆怯和忧伤, 同我们共同畅谈我们的向往。

甲:爸爸我好希望看到您拿到我的成绩时宽容的目光 这样,我下次一定会加倍努力决不让您失望 乙:妈妈我好想听到您鼓励的话语, 而不是 续续叨叨地数落:这也不行、那也不强

甲:最后,祝爸爸、妈妈们身体健康,万事如意

乙:祝老师们工作顺利、心想事成

甲:祝同学们学习进步、天天开心

合:初三7班第一学年度期中家长会到此结束

诗歌朗诵会的主持词

敬爱的老师,同学们大家好

我是主持人Xxx。

诗歌是我们古今人类智慧的结晶,今天,在这场诗歌朗诵会中,让我们一起尽情的欣赏诗歌的美好吧

接下来请听······大自然是多么的美好,曾有多少诗人,沉静在这其中,为她提笔写下一首首诗篇。

接下来请欣赏··········(写景)无论是谁,都认为自己的家乡是最好的。

诗人们远离家乡,也为此写下了许多诗。

接下来请欣赏···············(思乡)战争,是多么的无情,让人们远离自己的家乡。

接下来请欣赏·········每个同学朗诵的都是那么的好,那么的美,让那个场景仿佛浮现在我们的眼前,接下来,我们掌声有请老师,来为我们做一个总评

同学们,今天的诗歌朗诵会到此结束,谢谢大家

关于古诗的主持词

女:敬爱的老师。

亲爱的同学们。

合:大家好

女:中华五千年的悠久历史,孕育了底蕴深厚的民族文化。

男:华夏源远流长的经典,是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。

女:赞美那些古代的诗人们,是他们谱写出了一首首动人的诗句。

男:我们吟颂那些优美的诗文,它们脍炙人口,意境相随,使人得到心灵的熏陶。

女:读千古美文,同经典相伴。

男:诵中华经典圣贤同行。

女:让中华经典的千古风韵在我们心漾。

男:让传统文化的精髓伴我们诗意飞翔。

女:,我们将走进唐诗的海洋,一起感受诗人的“胸藏文墨虚若谷,”“腹有诗书气自华”。

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