钢铁是怎样炼成的名著导读练习及答案
《钢铁是怎样炼成的》练习题（名著阅读） 1．在__________ 的启发和教育下，保尔懂得了许多关于革命工人阶级和阶级斗争的道理。
2．保尔救出了朱赫来后，被贵族的儿子________出卖，被白匪关押起来。
3．红军攻下了小城谢佩托夫卡，保尔的好朋友________参军了，当了团区委书记。
4．保尔最爱读英国小说________，敬佩主人公的斗争精神。
5．“这些人是无价之宝，钢铁就是这样炼成的”是________到修铁路的工地视察视察时说的。
6．“难道你不能在政府里搞一个比挖土强一点的差事吗?我还以为你当上了委员或委 员一类的首长呢”这是________对保尔说的。
7．“可现在呢，你浑身都是樟脑味儿”是保尔对________说的。
8．在铁路就要修完时，无情的________和________最终夺去了保尔的战斗力。
9．《钢铁是怎样炼成的》是一部优秀的文学作品，是一本名副其实的________，保尔是 ________的“良师益友”，他的________对广大读者有极深的教育意义。
10．保尔在发电厂工作时结识了红军撤退时留下的老水手________，正是在这位老水手 的教育下，他才走上了革命的道路。
11．保尔的一生中有三位非常重要的女性，他的初恋情人________，在铁路总工厂任共青 团书记时认识的__________，以及他的妻子__________ 。
12．保尔因__________ 而被校长开除。
13．保尔最后的著作是__________ 。
14．保尔在黑海疗养所企图自杀未遂，又找到了新的生活目标，他要靠________回到队伍 中去，他把写的小说寄往柯托夫斯基师征求意见，但________，他不气馁，重新开 始创作，小说最终获得了成功。
15．《钢铁是怎样炼成的》通过保尔的成长经历，描绘了从第一次世界大战起，经____ 国内战争到经济恢复时期广阔的社会画面，被誉为“生活教科书”。
16．人们提出“在新时代，要做保尔还是比尔”的新命题。
与比尔?盖茨相提并论的保 尔，就是苏联作家奥斯特洛夫斯基《________》中的主人公________， 他受 等人影响很大，经过艰苦的锻炼，成为共产主义战士。
17．保尔以自己的毕生精力，实践了自己的生活原则：人最宝贵的是生命，生命每个人只 有一次。
人的一生应当这样度过：________，________， ；在临死的时候，他能够说：“我的整个生命和全部的精力，都 已经献给了世界上最壮丽的事业________为人类的解放而斗争。
”这是保尔战斗一生的 真实写照，也是他革命乐观主义的深刻概括。
18．你知道《钢铁是怎样炼成的》这一题目的含义吗? 19．我们生活在这样的一个年代，可以从保尔身上汲取到什么精神? 20．奥斯特洛夫斯基一生中写了几部文学作品?其主题的共同点是什么? 21．《钢铁是怎样炼成的》是在什么情况下创作出来的? 22．《钢铁是怎样炼成的》是奥斯特洛夫斯基的自传吗? 23．用一句话评价《钢铁是怎样炼成的》这部小说。
24．《钢铁是怎样炼成的》这部小说给你印象最深的故事是哪一个?用简短的语言概括 出来。
25．《钢铁是怎样炼成的》这部小说给你印象最深的人物是谁?他们有怎样的性格特点? 1．朱赫来2．维克托3．谢廖沙4．《牛虻》5．朱赫来6．冬妮娅7．冬妮娅 8．伤寒；大叶性肺炎9．生活教科书；鼓舞人们战胜困难、不断革命；崇高形象和革命品质10．朱赫来ll．冬妮娅；丽达；达雅l2．在神父家补课时，把一撮烟末撒在神父家的做复活节糕用的面团上13．《暴风雨所诞生的》 l4．文学创作；书稿在途中丢失15．十月革命16．钢铁是怎样炼成的；保尔?柯察金；朱赫来 l7．当他回首往事的时候，不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞耻。
18．“钢铁”是信念、意志、毅力的象征，奥斯特洛夫斯基在解释这部作品的标题时说：“钢是在烈火里烧、高度冷却中炼成的，因此它很坚固。
我们这一代人也是在斗争中和艰苦考验中锻炼出来，并学会了在生活中不灰心丧气。
”19．保尔身上体现出他敢于向命运挑战，自强不息、奋发向上的精神，保尔崇高的革命思想、高尚的道德情操、忘我的献身精神、坚强的斗争意志、乐观的生活态度及明确的人生目标都是我们学习的榜样。
20．《钢铁是怎样炼成的》、《暴风雨所诞生的》等；这些作品的主题都是以国内战争为背景，歌颂在无产阶级事业中成长起来的英雄人物。
21．在作者全身瘫痪，双目失明后创作出来的。
22．这本书是以作家自己的生活经历和真情实感为基础进行艺术创造的，因此带有明显的自传性质。
但是并不能因此就把这部小说看成作家的自传，因为：作家的创作意图不在为自己作传，而在于塑造一个共青团员的典型形象；作家并不拘泥于生活事实，对人物和情节做了大量典型化处理。
奥斯特洛夫斯基说过：“我的小说，首先是艺术作品，其中我利用了假想的权利。
‘我坚决反对把我的小说《钢铁是怎样炼成的》的作者和这本书的人物之一保尔．柯察金等同起来。
…‘这是小说，而不是传记。
” 23．《钢铁是怎样炼成的》是一部描写苏联十月革命后第一代苏维埃青年在布尔什维克党的领导下，为恢复国民经济，巩固新生的苏维埃政权，同国内外敌人及各种困难进行顽强斗争的优秀小说。
24．在修筑铁路中，保尔所在的潘克拉托夫小队“拼命走在前头”，以“疯狂的速度”进行工作；保尔全身瘫痪、双目失明后，非常苦恼，不能自拔。
他产生了自杀的念头。
他以坚强的毅力克服悲剧命运的打击，开始了为争取归队而进行的斗争等故事。
25．保尔；谢廖沙——保尔童年时的朋友，红军战士，共青团区委书记；瓦莉亚——谢廖沙的姐姐。
共青团员；丽达——红军师政治部工作人员，共青团省委常委；伊万?扎尔基——红军战士，共青团区委书记；伊格纳特?潘克拉托夫——码头工人，货运码头共青团书记；奥库涅夫——机车库共青团书记，共青团区委书记；朱赫来——水兵，党的地下工作者，省肃反委员会主席，军区特勤部副部长。
性格特点略。
1、阅读下面的一段文字，回答问题 “人最宝贵的东西是生命。
生命对于我们只有一次。
一个人的生命应当这样度过：当他回首往事的时候，他不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧——这样，在临死的时候，他能够说：‘我整个的生命和全部精力，都已献给世界上最上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。
’” ⑴这段激动人心、被千千万万青年人作为座右铭的文字，是出自苏联小说《》，这是书中主人公对生命的诠释。
⑵某校文学社团决定举办“读名著，谈感受”的一系列活动。
其活动之一就是围绕上面这一小说主人公的名言召开一个题为“生命的价值”的小型研讨会。
请你为主持人拟一段研讨会的开场白。
（不少于40字） 2、请按下面的格式，自选角度写一段话介绍保尔。
要求结合名著中的其它情节，最少使用一个成语。
(4分) 3、名著片段，完成7～9题。
(8分)（2005年太原市） 青春的活力占了上风。
伤寒没能致柯察金于死地。
保尔第四次越过了死亡线，回到了人间。
只是又过了一个月以后，他才能起床下地。
骨瘦如柴、脸色苍白的保尔，拖着绵软的双腿站起身来，扶着墙壁，想在房间里走走。
在母亲的搀扶下，他走到了窗边，在那儿久久地望着屋外的道路。
雪融化后形成的一个个小水洼，闪闪发亮。
屋外是冰雪初融的早春天气了。
窗户跟前的樱桃树上，神气活现地站着一只灰胸脯的雀儿，不时用狡黠的小眼睛偷偷地瞧保尔一眼。
“怎么，我是和你一起熬过冬天的吗?”保尔用手指敲着窗户，轻声地说。
母亲惊chà( )地看了他一眼：“你在那儿跟谁说话?“跟雀儿……它飞走了，真狡猾。
”他无力地笑了一下。
⑴给加点字注音，根据拼音写出汉字。
(2分) 狡黠( )惊chà( ) ⑵结合语境，说说你对画线句中“熬过”一词的理解。
(2分 ⑶请按下面的格式，自选角度写一段话介绍保尔。
要求结合名著中的其它情节，最少使用一个成语。
(4分)保尔是一个保尔是一个 4、保尔?柯察金是前苏联长篇小说________中的主人公，他的精神鼓舞了我国千千万万的读者。
5、你知道《钢铁是怎样炼成的》题目的含义吗
6、我们生活在这样的一个年代，可以从保尔身上汲取到什么精神
7、人们提出“在新时代，要作保尔还是比尔”的新命题。
人们把他和比尔?盖茨相提并论的保尔，就是苏联作家奥斯特洛夫斯基《___________________》中的主人公___________，他受__________、__________等人物影响很大，经过艰苦的锻炼，成为共产主义战士。
8、课外名著阅读。
（4分）（乐山市） 《钢铁是怎样炼成的》是教材推荐给中学生的课外阅读名著之一。
这部小说是原苏联作家尼古拉?奥斯特洛夫斯基在病榻上历时三年写成的。
出版后对全世界一代代的青年产生了巨大影响。
我们相信你一定读过这部小说，喜欢小说中的人物和故事。
请你回答下面几个问题： ①《钢铁是怎样炼成的》的主人公是_________ ②主人公是在_________的影响下逐步走上革命道路。
在革命的熔炉中，他从一个工人子弟锻炼成为无产阶级战士。
③在他身上凝聚着那个时代最美好的精神品质：______________精神，_____________的意志，________________________的高贵品质。
④这部小说回答了作为青年人最迫切需要回答的一个问题，这个问题是：__________________
参考答案：1、⑴《钢铁是怎样炼成的》保尔?柯察金⑵开放性试题，言之有理即可。
2、示例：保尔是一个意志坚定的人。
他把自己的一生都献给了革命事业，双目失明却决不碌碌无为，在病床上完成了著作——《暴风雨所诞生的》，他用钢铁般的意志诠释着生命的意义。
3、⑴xiá；诧(注音1分，写字1分，共2分)⑵艰难度过或忍受，耐苦支持；（“艰难”1分，“度过”或“支持”1分，共2分）⑶示例：保尔是一个意志坚定的人。
他把自己的一生都献给了革命事业，双目失明却决不碌碌无为，在病床上完成了著作——《暴风雨所诞生的》，他用钢铁般的意志诠释着生命的意义。
4、《钢铁是怎样炼成的》5奥斯特洛夫斯基在解释这部作品的标题时说：“钢是在烈火里烧、高度冷却中炼成的，因此它很坚固。
我们这一代人也是在斗争中和艰苦考验中锻炼出来，并学会了在生活中不灰心丧气。
”6、保尔身上体现出他敢于向命运挑战，有一种自强不息、奋发向上的精神，保尔崇高的革命思想、高尚的道德情操、忘我的献身精神、坚强的斗争意志、乐观的生活的态度以及明确的人生目标的精神都是我们学习的榜样。
7、《钢铁是怎样炼成》、保尔?柯察金、朱赫来、冬妮娅8、、①保尔?柯察金②朱赫来③为理想而献身的精神，钢铁般的意志，顽强奋斗的高贵品质。
“一去江湖远,何时再少年”这句话是什么意思?
2013上海书展暨“书香中国”上海周将于8月14日至20日在上海展览中心举办。
今年恰逢上海书展十周年，来自上海和全国的500余家出版社携15余万种精品图书参展。
据上海市新闻出版局局长方世忠介绍，为应对数字及网络新技术对纸质图书销售单位冲击，2013上海书展将倡导品质阅读。
在保持原有展示板块主题和特色的基础上，增设专业场馆、品牌实体书店展区，力求为读者提供更加专业的阅读服务。
据介绍，2013上海书展将推出七天夜场，开展时间从上午9点至晚上21点，全天候开放，在空间和时间安排上更加亲民和务实，充分满足上班族逛书展的阅读需求；本届书展仍采取购票入场，票价为10元，夜场对折优惠，夜场也将安排精彩纷呈的图书活动；运用最新技术手段，开发上海书展官网、二维码、App客户端等信息平台，为读者逛书展提供特色便民信息服务。
同时，今年读者逛书展再也无须为手机没电而担忧，主办方在会场内增加了手机充电专区等服务项目。
温州市直九年级语文教学研讨会
纵深语文教学，发展创新思维。
本届研讨会是上届“深钻教材，精心设问”主题的延伸，同时又是我校承担的北京市创造教育研究会语文课题“创新在课堂”的阶段性成果展示。
我们力求使课堂成为培养学生创新思维的天地，使学生在掌握语文工具，提高思想认识的同时，提高创新思维能力，这也是时代赋予我们教育的责任。
我们推出了两节阅读研究课，第一节由一年级王艳梅老师执教《小母鸡种稻子》，第二节由五年级李新洁老师校执教的《只有一个地球》。
北京市学科带头人、校科研室主任陈延军老师主持了研讨会，原北京市教研室教研员康静涵老师针对两节阅读课的课堂效果进行了点评。
康老师肯定了两位年轻教师挖掘教材有深度，教学中体现了人文性和工具性的统一，低年级的字词教学扎实，课件的使用恰当地解决了教学的难点，注意了创设情境培养学生的想象力。
高年级的课突出了语文教学的工具性，学生们扎实地掌握了说明文的方法，而且通过读写结合的训练，巩固了所学的方法，同时拓展了学生的思维。
两节课，在培养学生创新思维能力上进行了有益的尝试，取得了较好的效果。
今后，我们还将在提高学生语文素养与创新能力的关系上，进一步探讨有效的途径。
去这里可以下载资料
文学课究竟应该怎么上
《城南旧最早出版时间是196010月。
作品简介： 20年代末，六岁的娘林英子住在城南的一条小胡同里。
经常痴立在胡同口寻找女儿的疯女人秀贞，是英子结交的第一个朋友。
秀贞曾与一个大学生暗中相爱，后大学生被警察抓走，秀贞生下的女儿小桂子又被家人扔到城根下，生死不明。
英子对她非常同情。
英子得知小伙伴妞儿的身世很像小桂子，又发现她脖颈后的青记，急忙带她去找秀贞。
秀贞与离散六年的女儿相认后，立刻带妞儿去找寻爸爸，结果母女俩惨死在火车轮下。
后英子一家迁居新帘子胡同。
英子又在附近的荒园中认识了一个厚嘴唇的年轻人。
他为了供给弟弟上学，不得不去偷东西。
英子觉得他很善良，但又分不清他是好人还是坏人。
不久，英子在荒草地上捡到一个小铜佛，被警察局暗探发现，带巡警来抓走了这个年轻人，这件事使英子非常难过。
英子九岁那年，她的奶妈宋妈的丈夫冯大明来到林家。
英子得知宋妈的儿子两年前掉进河里淹死，女儿也被丈夫卖给别人，心里十分伤心，不明白宋妈为什么撇下自己的孩子不管，来伺候别人。
后来，英子的爸爸因肺病去世。
宋妈也被她丈夫用小毛驴接走。
英子随家人乘上远行的马车，带着种种疑惑告别了童年 。
作者简介 林海音(1918—2001)，中国现代著名女作家。
生于日本大坂，3岁随父母返台，5岁来到北京，在北京度过了童年与青年时期，在北京，她完成了从学生到新闻记者、从少女到为人妻母的转变，北京是她文学之路的起点。
1948年，举家迁往台湾，在台湾仍以办报、办刊、写作、出版为主，联络了大批在台的文化界人士，提携了大量台湾的文学青年，出版了众多文学名作，被称为台湾文学“祖母级的人物”。
林海音对北京有着深厚的情感，《城南旧事》一书既是她童年生活的写照，更是当年北京平民生活的写真，也是她最具影响的作品。
林海音以她的成就、她的为人、她的号召力，成为联接大陆与台湾文学之间的桥梁、中国与世界文坛的桥梁。
她的作品被译为多种文字，她的一生荣获众多文学奖项，1998年“第三届世界华文作家大会”荣获“终身成就奖”。
有评论认为，林海音的去世，是台湾文学一个时代的结束。
（2）年表： 1918年 农历三月十八日出生于日本大阪绢笠町回生医院。
父林焕文，台湾苗栗头份人，祖籍广东蕉岭；母林黄爱珍，台湾板桥人。
1921年 随父母返回台湾，在头份及板桥居住。
二妹秀英出生。
1923年 随父母到北京，定居南城。
三妹燕珠出生。
1925年 进入厂甸师大第一附小就读。
弟弟燕生出生。
1926年 四妹燕瑛出生。
1927年 五妹燕玢出生。
1929年 么弟燕璋出生。
1931年 五月，父亲焕文先生病逝于北京日华同仁医院，享年四十四岁。
五月，进入春明女中就读。
1932年 四妹燕瑛（六岁）去世。
么弟燕璋（三岁）去世。
1933年 参加舞台剧「茶花女」演出。
1934年 考入成舍我先生创办的北平新闻专科学校就读。
一边读书，一边在《世界日报》担任实习记者。
结识《世界日报》编辑夏承楹。
1937年 正式担任《世界日报》记者，主跑妇女新闻。
1939年 五月十三日与夏承楹在北平协和医院礼堂结婚，为当时北平文化界盛事。
婚后住进夏家永光寺街的大家庭。
1940年 转入北平师范大学图书馆担任图书编目工作。
1941年 老大祖焯诞生。
1945年 抗战胜利，迁出大家庭，搬至南长街自组小家庭。
老二祖美诞生。
《世界日报》复刊，重回《世界日报》主编妇女版。
1947年 老三祖丽诞生。
1948年 十一月，与夏承楹、三个孩子、妈妈爱珍及弟弟燕生、妹妹燕玢返回故乡台湾。
1949年 一月，开始在报上发表文章。
当时文章多半发表于《中央日报》及《国语日报》。
五月，进入《国语日报》担任编辑。
十二月，主编《国语日报》「周末」版，一直编至一九五五年十月。
1951年 参加台湾青年文化协会主办的「夏季乡土史讲座」，为来台最早参加的文学活动。
1953年 十一月，受聘担任《联合报》副刊主编。
十二月，老四祖葳诞生。
1955年 出版第一本散文集《冬青树》。
1956年 世界新闻专科学校创立，受聘担任教席。
获第二届扶轮社文学奖。
1957年 十一月，《文星》杂志创刊，兼任文学编辑，至一九六一年十月为止。
1959年 第一部长篇小说《晓云》出版。
1960年 《城南旧事》小说集出版。
1963年 离开《联合报》。
主编「联副」十年，培植作家无数，是台湾为人称道、令人怀念的文学副刊。
1964年 受聘担任台湾省教育厅儿童读物编辑小组第一任文学编辑，从此把笔头拓展至儿童文学。
《绿藻与咸蛋》英文版出版，由殷张兰熙翻译。
1965年 辞去儿童读物编辑小组工作。
四月，应美国国务院邀请，赴美访问四个月。
自美返台经日本，访问出生地大阪回生医院。
出版第一本儿童读物《金桥》。
1967年 一月，创办《纯文学月刊》，担任发行人及主编。
1968年 成立纯文学出版社。
1970年 加入“国立”编辑馆“国小国语”科编审委员会，并主稿一、二年级“国语”课本，直至一九九六年，共二十六年。
1971年 六月，将办了五十四期的《纯文学月刊》交还学生书局（学生书局接办八期后，于一九七二年二月停刊），专心办纯文学出版社。
1982年 《城南旧事》被上海制片厂拍成电影，由吴贻弓导演，该片多次获得国际影展大奖。
1983年 妈妈林黄爱珍女士去世，享年八十一岁。
1985年 《剪影话文坛》被台湾文化出版及学术界评选为一九八四年台湾最有影响力的十本书之一。
1988年 八月，到香港与分离三十七年、留在上海的三妹燕珠会面。
八月，在汉城举办第五十二届国际笔会年会，韩国媒体组织台湾作家林海音、大陆作家萧干及韩国作家许世旭，谈海峡两岸及韩国之间文化交流。
1989年 主编出版何凡六百万字作品《何凡文集》，共二十六卷。
1990年 因主编《何凡文集》，获图书主编金鼎奖。
五月，随台湾出版界负责人访问团到中国大陆，为离开北京四十一年半后首度踏上故土。
1992年 《城南旧事》英文版出版，由齐邦媛、殷张兰熙翻译。
1993年 赴北京参加《当代台湾著名作家代表作大系》新书发表会。
与冰心、萧干同为此套书顾问，为两岸文学交流迈出一大步。
1994年 获得「世界华文作家协会」及「亚华作家文艺基金会」举办的第二届「向资深华文作家致敬」奖。
1995年 《城南旧事》绘图本出版（共三册），获《中国时报》开卷版最佳童书、《联合报》读书人年度最佳童书、金鼎奖推荐奖。
年底，结束一手创办的纯文学出版社。
创社二十七年来，出版了四百余本书，为文坛留下了一批质量优异的出版品。
《城南旧事》日文版在日本出版，由杉野元子翻译。
1997年 浙江文艺出版社出版《林海音文集》共五册。
北京中国现代文学馆举办「林海音作品研讨会」。
《城南旧事》德文版在德国出版，译者为苏珊妮
赫恩芬柯。
1998年 第三届「世界华文作家大会」颁赠「终身成就奖」，由李登辉颁奖。
1999年 获颁第二届五四奖「文学贡献奖」。
《城南旧事》德文版获瑞士颁赠「蓝眼镜蛇奖」。
2000年 五月四日，中国文艺协会颁赠「荣誉文艺奖章」。
五月十六日，《林海音作品集》十二册，及《穿过林间的海音——林海音影像回忆录》出版，由陈水扁主持新书发表会。
十月，传记《从城南走来——林海音传》出版。
十月，《城南旧事》出版四十年，北京中国现代文学馆等学术单位，合办「林海音作品研讨会」。
2001年 十二月一日过世。
（3）作品 出版书籍 1995年 《冬青树》，台北：重光文艺。
1957年 《绿藻与咸蛋》，台北：文华。
1960年 《城南旧事》，台北：光启社。
《晓云》，台北：红蓝。
1961年 《绿藻与咸蛋》，台北：学生。
1963年 《婚姻的故事》，台北：文星。
1965年 《烛芯》，台北：文星。
《金桥》，台北：台湾 书店。
1966年 《蔡家老屋》，台北：台湾书店。
1967年 《孟珠的旅程》，台北：纯文学。
《春风丽日》 ，香港：正文。
《我们都长大了》，台北：台湾书店。
《蔡家老屋》，台北：纯文学。
《不怕冷的企鹅》，台北：台湾书店。
1968年 《薇薇的周记》，台北：台湾书店。
1970年 《婚姻的故事》，台北：爱眉文艺。
1971年 《春风》，台北：纯文学。
《狡猾的老猫》，台北：纯文学。
《中国竹》，台北：纯文学。
1972年 《窗》，台北：纯文学。
1975年 《林海音自选集》，台北：黎明。
1978年 《请到我的家乡来》，台北：台湾书店。
《猛狗唐恩》，台北：纯文学。
《小兔班杰明的故事》，台北：纯文学。
《一只坏小兔的故事》，台北：纯文学。
《请到我的家乡来》，台北： 台湾书店。
1980年 《绿藻与咸蛋》，台北：纯文学。
1981年 《烛芯》，台北：纯文学。
1983年 《城南旧事》，台北：纯文学。
《晓云》，台北 ：纯文学。
1988年 《一家之主》，香港：香江。
《林海音散文》， 台北：纯文学。
1989年 《鸽子泰勒的故事》，台北：纯文学。
1992年 《隔着竹帘儿看见她》，台北：九歌。
1996年 《静静的听》，台北：尔雅。
1999年 《春风》，板桥：骆驼。
2000年 《晓云》，台北：游目族。
2000年 《城南旧事》，台北：游目族。
2000年 《金鲤鱼的百裥裙》，台北：游目族。
2000年 《婚姻的故事》，台北：游目族。
2000年 《绿藻与咸蛋》，台北：游目族。
2000年 《冬青树》，台北：游目族。
2000年 《我的京味儿回忆》，台北：游目族。
2000年 《写在风中》，台北：游目族。
2000年 《剪影话文坛》，台北：游目族。
2000年 《作客美国》，台北：游目族。
2000年 《春声已远》，台北：游目族。
2000年 《芸窗夜读》，台北：游目族。
2000年 《穿过林间的海音》，台北：游目族。
期刊、报纸、散篇 1961年 〈同情心〉，《中国劳工》6月号页48-50。
1961年 〈台湾漫记〉，《中国劳工》12月号页44-45。
1969年 〈故事〉，《中央月刊》3月号，页62-65。
1970年 （春忆厂甸见〉，《中央月刊》2月号，页46-48。
1973年 〈低年级儿童读物的欣赏〉，《中国语文》4月 号，页28-29。
1984年 〈番薯人〉，《中国时报》7月26日8版。
1986年 〈枝巢老人夏蔚如的著作和生活：「清宫词」编校后记〉，《传记文学》4月号，页62-66。
1998年 〈家住书坊边〉，《讲义》4月号，页26-35。
1988年 〈我俩—为什么世间的夫妇总是合多离少〉，《讲义》11月号，页166。
江宁高级中学的教师团队介绍
一、南京市学科教学带头人： 语文：俞晶晶(首 届) 语文：李照秋(第二届) 数学：周世东(第二届) 英语：葛 敏(第二届) 英语：严小玲(第二届) 物理：李大志(第二届) 化学：张发新(第三届) 历史：陶家汉(首 届) 地理：王小林(第三届) 二、南京市第二、三届优秀青年教师： 语文：郭传华(第二届) 张 艳(第二届) 戎仁堂 姚孝明(第三届) 数学：侯农民(第二届) 刘光彬(第三届) 英语：李 俊 余方中(第三届) 化学：王安东(第二届) 易笃宁(第三届) 地理：王小林(第二届) 体育：徐湘斌(第二届) 包德明(第三届) *以上不注明为两届都是。
三、江宁县第二、三届学科教学带头人： 语文：李照秋 朱克成(第二届) 郭传华 数学：周世东 王文实(第三届) 张佳伟(第三届) 英语：赵典昌(第二届) 葛 敏 严小玲 政治：徐安能 魏为从(第二届) 物理：萧维伦(第二届) 李大志 王德飞 李 昆(第二届) 化学：赵 见(第二届) 王安东 历史：陶家汉 地理：潘耀国 王小林 生物：李照清 体育：汪绮年 美术：朱 琳 *以上不注明为两届都是。
四、江宁县二、三届青年教学标兵： 语文：张 艳(第二届) 王春琴(第三届) 姚孝明(第三届) 数学：徐 斌 王文实(第二届) 刘光彬(第三届) 英语：李 俊 余方中(第三届) 政治：朱侗福 物理：杭庆祥(第三届) 化学：易笃宁(第三届) 历史：陶绪造(第三届) 地理：王维平(第三届) 生物：谢桂兰(第三届) 音乐：王晓玲 体育：徐湘斌 包德明(第三届) *以上不注明为两届都是。
五、江宁县首届十位名师： 周世东 李照秋 王安东 王德飞 ::周世东简介:: 周世东，现任江宁高级中学校长、党委书记，2002年被评为江苏省第八批特级教师，他从事数学教学二十多年来，始终在教学第一线勤奋工作，为学校教育教学质量的提高作出了突出的贡献。
1997年被评为江苏省中等学校“红杉树”优秀园丁银奖、1998年被评为南京市学科教学带头人，同年被评为首届“江宁县十位名师”，1999年又被选拔为江苏省“333跨世纪学术、技术带头人培养工程”培养对象，被南京晓庄学院聘为名誉教授。
他长期致力于教学改革和教科研工作，取得了丰硕的成果。
主持学校“中学生学习策略研究”等多个省级以上课题，参编、主编学术专著近20部，在重要刊物上发表论文30余篇，其中《逆向思维在数学解题中的作用》、《数学思维监控与解题教学》等论文被人大资料复印，在全国产生较大影响。
特级教师 周世东 ::俞晶晶简介:: 俞晶晶，曾任我校教科室主任，是南京市首届中语会理事，江宁县教育学会理事，江宁县中语会理事长，南京市高中语文研究中心组成员，九三年被评为江宁县首届学科教学带头人，九五年被评为南京市首届学科教学带头人并被评为南京市教育科研先进个人，九六年被评为江苏省特级教师。
承担了两个江苏省九五规划课题的研究工作，在江苏省教育电视台录制了40集教学录相片，参加 ′99香港国际语文教育研讨会并宣讲论文《重视阅读教学对学生思维品质的培养》。
多年来，共主编了《走进高中，学会学习》（丛书）等十四本专著，参编了20余本书，计600多万字，获奖、发表论文近60篇。
特级教师 俞晶晶 主编或参编的专著 ::葛敏:: 1980年毕业于南师大外语系，从事中学外语教学26年，中学英语高级教师，“国家级中小学英语骨干教师首期培训班”学员，江苏省教育学会外语专业委员会委员，南京市中学英语学科带头人，南京市有突出贡献的中青年专家，南京市“三八红旗手”，南京市先进教育工作者。
长期以来致力于英语教育教学的改革和探索，努力实践由经验型教师向研究型、专家型教师转化，在教科研等各方面取得了丰硕成果。
主持了教育部基础教育课程教材发展中心基础教育英语子课题的研究，撰写教学论文20余篇，其中《中学英语教师可持续发展的途径》等3篇论文在省级以上重要刊物发表，《中学生英语学习策略》等4篇论文获省教育学会论文评比一等奖，另有10余篇在市级以上论文评比中获奖，还参编、主编论著6部。
特级教师 葛敏 ::张发新:: 1980年毕业于南京晓庄师范学校，1990年江苏教育学院本科毕业，从事中学化学教学26年，中学化学高级教师，江宁高级中学副校长，南京市化学教学研究会副理事长，南京市高中化学学科带头人，江苏省教育学会化学专业委员会委员。
长期以来致力于化学教育教学的改革和探索，承担了《摒除中学生心理障碍策略的研究》（省级课题，副组长）、《构建自主创新的课堂教学模式的研究》（省级课题，组长）、《青少年素质教育计算机测试评估系统》（省级课题、化学分册组长）《初中化学实施素质教育》（市级课题，组长）等课题的研究。
先后发表论文40余篇，出版论著多部，近百万字。
特级教师 张发新 ::严小玲:: 1982年毕业于南京师范大学英语系，从事中学英语教学24年，中学英语高级教师，江宁高级中学英语教研组长，南京市高中英语学科带头人，南京市中学高级教师职务评审委员会委员，江苏省教育学会外语专业委员会委员，南京市“行知教学奖”、南京市“舒而美”恩师奖获得者。
严小玲老师始终把做一名研究、专家型的教师作为奋斗的目标，研究不止，笔耕不辍，孜孜以求，有比较显著的教科研成果。
多年来，严小玲老师积极参加学校“九五”、“十五”江苏省规划课题的研究，承担了“中学生学习策略的研究”课题（省级课题，已结题，子课题组长）、“以认为本，三位一体——中学课堂教学整合与优化的实践研究”课题（省级课题，子课题组长）的研究。
先后发表论文40余篇，其中有多篇获省市一等奖，论著有30余本，其中主编15本。
1 萧维伦 全国优秀教师 2 萧维伦 中国教育电视台98“全国十佳”新闻人物 3 萧维伦 省优秀教育工作者 4 萧维伦 省“全心全意依靠教职工办学的好校长” 5 崔继恩 省优秀教育工作者 6 李大志 省优秀教师 7 周世东 省“红杉树”优秀园丁银奖 8 魏为从 省德育先进工作者 9 李照秋 省三育人先进个人 10 郭传华 省优秀班主任 11 苏照根 省体育工作先进 12 赵富祥 省实施素质教育先进个人 13 马和明 省优秀科技辅导员 ※受南京市表彰情况一览表※ 序 号 姓 名 称 号 1 李照秋 优秀教育工作者（行知奖） 2 李大志 优秀教育工作者（行知奖） 3 严小玲 优秀教育工作者（行知奖） 4 陈之东 优秀教育工作者（行知奖） 5 陈洁 优秀教育工作者（行知奖） 6 刘藕芳 优秀教育工作者（行知奖） 7 周世东 优秀教育工作者（行知奖） 8 葛敏 优秀教育工作者（行知奖） 9 徐斌 市优秀教育工作者 10 魏为从 市优秀教育工作者 11 赵富祥 市“中小学科技”先进个人 12 包德明 市先进体育工作者 13 马辛兰 市先进红十字会会员 14 冯洁 市中考先进考务工作者 15 苏照根 市中考先进考务工作者 16 王小林 市青年岗位能手 17 王安东 市优秀教研组长 18 郭传华 南京市教坛新秀 19 严小玲 南京市教坛新秀 20 王小林 南京市教坛新秀 21 侯农民 南京市教坛新秀 22 葛敏 市“三八”红旗手 23 王小林 《中学地理教学参考》封页人物：园丁赞——优秀地理教师 24 徐斌 省高考优秀阅卷教师 25 李照秋 市教育协会先进会员 26 严小玲 市舒美恩师奖 27 陈洁 市陈香梅女士奖 28 李昆 市舒美恩师奖 29 汪绮年 市“施行锻炼标准”先进个人 30 朱琳 市艺术教育先进个人 31 王安东 市课堂教学年先进个人 32 李照秋 市课堂教学年先进个人
