预防暴力伤害主题班会的主持稿
安全保障与事故 【教的】 1、帮生了解校园意外发带来的伤害，增强自我保护意识。
2、学习《学生伤害事故处理办法》的有关条例，了解如何防止意外的发生，明确意外发生后的责任界定，提高自我保护意识。
【会场布置】 1、在黑板上写上《安全保障与事故预防》。
2、将教室座位布置成椭圆形，以备活动之需。
【教学形式】 结合案例展开讨论，班主任最后进行总结。
【教学手段】 小组讨论，全班交流，最后教师总结。
【教学流程】 一、 案例引出： 主持人宣读案例： 某市中学的一次活动课上，初二某班的同学甲、乙借了一副崭新的（尚未使用过的）羽毛球具在操场上打羽毛球，正玩得起劲时，甲手中的羽毛球拍突然与手柄分离，箭一般地飞向乙，这一切来得是那么突然，速度是那么快，只听“啊呀”一声，羽毛球拍的金属杆刺进乙的左眼中，闻声赶来的老师和同学立即将乙送到附近的医院，经检查小娜的左眼失明，在两个多月的治疗期间，共花去医治费用1.5万元。
二、 学生讨论： 对于乙受到的伤害，谁应该负责呢
学生：我觉得由甲负责，因为是她的失手造成了乙的伤害。
学生：我觉得由学校负责，在学校出了事，当然由学校负责。
况且体育器材是学校提供的。
学生：我认为应由这只球拍的生产者承担责任，因为球拍在此之前尚未使用过，这起伤害事件实际上属于商品质量事故。
学生：我也认为应该由甲负责，当然是谁做的谁来承担。
学生：我认为：由于商品的质量问题而造成的伤害当然应由商家来承担责任。
学生：体育器材是学校提供的，学校应为学生提供安全的教育教学设施，如果出了事学校当然应承担责任；但商品质量也确实存在问题，生产者也应承担。
老师：同学们的分析都经过了一定的思考，听起来都有道理，但责任的最后界定最终要按照有关法律的规定来认定，依照《学生伤害事故处理办法》的有关规定，学校和生产者应共同来承担责任，事故发生的主要原因是由于体育器材的质量问题，所以商家承担主要责任，学校在进货渠道、器材管理上有疏漏，承担次要责任。
三、 身边案例： 主持人：在我们身边，也发生过一系列校园意外伤害事故的例子： 出示资料1：某学校发生了一件令人震惊和惋惜的事情。
一天夜晚，学校的宿舍里已经按规定时间熄了灯，学校也对宿舍进行了检查，但之后，一名住在下铺的女生却点起蜡烛看书却不慎引着了布帘，引起了大火。
寝室内其他女生均逃了出去，只有住在肇事女生上铺的女孩却吓得无法逃走，结果被烧成重伤。
事发后，受伤女生的家长起诉了肇事学生，而肇事学生也将学校告上了法庭。
结果，学校一审败诉。
后虽经重审，终审判决学校在管理方面无不善之处，事故责任应由肇事学生承担，但此时，学校已经先行垫付了14万元的医疗费。
出示资料2：某日下午，某学校课间期间，学生杨某在操场玩耍，被正在追逐打闹的学生李某、王某撞倒在地，并被压在身下，造成阴茎包皮挫裂伤。
杨某受伤后，学校立即将其送往医院治疗，并同时通知了3名学生的家长。
在医院，黄某做了包皮环切手术，但未住院治疗，并于10天后到校继续上课。
其医疗费、交通费等已由李某、王某的监护人支付。
经公安部门法医活体检验鉴定，该包皮环切手术属正常手术，不会对杨某的身体造成不良影响，属于轻伤。
其后，杨某的家长作为代理人，以杨某因伤害造成生殖器畸形，可能对今后生活产生影响为由，以另两个学生及该学校为被告，提起诉讼，要求3方赔偿他们误工减少的收入及精神损伤费10万元。
四、法律条文链接 主持人：我们讨论的这些问题，尽管大家都有分歧，但在法律上有明确的规定。
多媒体出示《学生伤害事故处理办法》第二章事故与责任 第八条学生伤害事故的责任，应当根据相关当事人的行为与损害后果之间的因果关系依法确定。
因学校、学生或者其他相关当事人的过错造成的学生伤害事故，相关当事人应当根据其行为过错程度的比例及其与损害后果之间的因果关系承担相应的责任。
当事人的行为是损害后果发生的主要原因，应当承担主要责任；当事人的行为是损害后果发生的非主要原因，承担相应的责任。
第九条因下列情形之一造成的学生伤害事故，学校应当依法承担相应的责任。
学校的校舍、场地、其他公共设施，以及学校提供给学生使用的学具、教育教学和生活设施、设备不符合国家规定的标准，或者有明显不安全因素的。
学校的安全保卫、消防、设施设备管理等安全管理制度有明显疏漏，或者管理混乱，存在重大安全隐患，而未及时采取措施的； 第十三条下列情形下发生的造成学生人身损害后果的事故，学校行为并无不当的，不承担事故责任；事故责任应当按有关法律法规或者其他有关规定认定： 在学生自行上学、放学、返校、离校途中发生的； 在学生自行外出或者擅自离校期间发生； 在放学后、节假日或者假期等学校工作时间以外，学生自行滞留学校或者自行到校发生的。
主持人：同学们，法律告诉我们学生在校发生的意外并不一定都是由学校负责，希望我们同学在了解了相关的法律后，能清醒地认识并引起足够地重视。
同时，《中学生行为规范》的条文中，要求我们课间要文明休息，不要打闹嬉戏等；当我们发现其他同学有一些比较危险的行为时，首先应该劝阻他们；劝阻不成，应及时告诉老师，以便老师在第一时间劝阻教育，以免伤害事故的发生。
四、 教师小结 同学们非常积极投入，就课题内容进行了非常精彩地讨论，我们的同学还有你们的家长不要走入这样一个误区：只要学生在校出事学校一定负全责。
到底谁负责要依据法律。
校园伤害事故谁都不想发生，一方面学校要提供符合安全标准的校舍、场地、其他教育教学设施和生活设施，应当对在校学生进行必要的安全教育和自护自救教育，另一方面学生应当遵守学校的规章制度和纪律，在不同的受教育阶段，应当根据自身的年龄、认知能力和法律行为能力，避免和消除相应的危险的行为，这样才能有效避免伤害事故的发生。
【课后反思和小结】 在上课的过程中，比较成功的地方是：学生都能积极地参加讨论，并且了解如何防止意外的发生，明确意外发生后的责任界定，知道在校发生的意外并不一定都是由学校负责，课上举得案例也挺多。
不足之处：学生的讨论不够多，师生交流、生生交流的时间较少；课后的效果不理想，课后我还是经常看到学生在楼梯口追逐打闹，你推我搡，那时我会再次上去批评教育，大多数的学生会听劝，马上终止自己的行为；但也有一些学生不听劝，继续打闹，他们为什么会这样做
因为他们觉得自己的行为很正常，他们不知道自己的这一行为可能会引发意外。
因此，我想到对学生进行安全教育、管理和保护不是一次两次就行了，这应是一个长期的反复的工作，且教师应当针对学生年龄、认知能力和法律行为能力的不同，采用相应的内容和预防措施。
学校也可利用一些资源，如宣传栏、板报等宣传如何防止意外的发生，明确意外发生后的责任界定，加强相关法律的宣传，预防校园伤害事故的发生。
未经他人允许，使用、传播他人肖像（比如照片、图片）之类的行为，并加以恶搞算不算侵犯肖像权
英系与大陆法系之间，存在着明显的，表现为：1) 法律不同：在英美法系，法律的主要渊源是判例法；而在大陆法系，一般不承认判例的效力，在各个部门法领域都建立了比较系统的成文法典体系；2) 继承罗马法的程度不同：英美法系并未走全面复兴罗马法的道路；而大陆法系则是在全面继承罗马法的基础上发展起来的；3) 法律体系和法官的作用不同：英美法系以判例法为基础，法律体系十分庞杂，缺乏系统分类；而大陆法系，不仅法律体系完整，而且法官的作用十分有限；4) 司法组织对程序法的重视不同：英美法系强调程序法的重要性，实行对抗制诉讼；而大陆法系比较注重实体法，认为程序法仅仅是适用实体法的工程，一般采用纠问式诉讼程序。
尽管有上述种种差异，两大法系之间仍有许多共同之处：1) 它们的法律本质相同；2) 传统要素接近，都是近代以前的罗马法、日耳曼法和教会法；3) 法律的指导思想相同；4) 法律背后的经济和意识形态等也都相同。
指导思想相同，都深受近代资产阶级思想家的学说的影响。
背景相同，都是以资本主义的经济、资产阶级的意识形态等为基础。
淘宝图片用明星的照片会不会侵权?
司实践未经本同意非营利目使用肖像行能构侵犯肖像权 《华民共民通则》第百条规定：公民享肖像权未经本同意营利目使用公民肖像 ??《华民共民通则》第百二十条规定：公民姓名权、肖像权、名誉权、荣誉权受侵害权要求停止侵害恢复名誉消除影响赔礼道歉并要求赔偿损失 、叫肖像权 肖像同角度同理解美术意义（或摄影）肖像指通绘画、摄影等艺术手段使肖像权物形象物质载体再现种观赏造型作品 律意义肖像则蕴含肖像权基于其肖像享格利益般具律特征： 1、肖像艺术再现自外貌形象 通我判断物外部形象表现否构肖像应结合其表现形式表现部位看待 首先必须物形象必须具肖像特征其表现形式即通摄影反映特定公民图像；二肖像必须反映特定公民姿态、容貌、表情等主要特征；三肖像必须真实辩、熟知看知道谁肖像 其必须特定公民肖像事实公民肖像图片应占整图像凸显主体位作特定象表现作陪衬体；同目通肖像使用（手段）达目 2、肖像具物属性 肖像艺术再现应具体、独立固定某特定物质载体（相纸、电视屏幕、报刊杂志等）源于肖像权独立于肖像权客观视觉形象能够所支配、控制处并具定财产利益 3、肖像肖像权客体表现自特格利益 所谓财产利益并非产于自外貌特征本身、基于肖像产格利益所派并体现同格利益需求自肖像权给予律保护实际格利益保护需要 所谓 肖像权种专属于自格权律意义：自自通造型艺术或者其形式客观物质载体再现自形象（肖像）所拥侵犯专权 公民自肖像所体现格利益我律规定保护肖像权象包含基于肖像所体现格利益精神利益财产利益 特点： 1、肖像权权利主体能自自才拥肖像及其肖像权利或其社组织由于存客观、能够独立反映其容貌肖像享肖像权（企业形象指肖像关经营、规模、管理、效益、资信及产品质量等综合状况及社评价） 2、肖像权具备种财产利益种财产利益通肖像权格利益所派产允许肖像权定范围内限度转让肖像权允许制作使用自肖像并获应使用价值 3、肖像权种标识性格权具基层性基本作用于外貌形象标识格借辩识每特定自（姓名权通文字符号标识格） 肖像权内容： 1、肖像制作专权 摄影言即通照相自外貌形象固定胶片、相纸或其物质载体使自形象转化肖像全部程 肖像制作专权内容包括：肖像权根据自需要或、社需要自权决定自我制作肖像或由制作自肖像均干涉；二肖像权权禁止未经自同意或授权擅自制作自肖像非制作肖像构侵权行 理解肖像制作权我经要公肖像权肖像构侵权行律种误解严格意义理解应：否侵害肖像制作专权取决于制作制作否取肖像权许未经许进行制作——即使私藏目侵害肖像权直接利益同构侵害制作肖像专权摄影说要拿着照相机准自进行肖像摄影肖像权同意强行拍照种侵权行 2、肖像使用专权 肖像旦固定定物质载体（制作）使独立于世所支配、利用尽管肖像利用价值普遍意义享使用专权能肖像权其基本内容： 自权任何式使用自肖像并通使用取精神满足财产收益干涉（违反律公序良俗）二自权允许使用自肖像并决定获报酬（需要与使用平等协商签订肖像使用合同）三自权禁止非使用自肖像 3、肖像利益维护权 肖像利益公民专格利益干涉侵犯内容：公民权禁止未经自允许制作自肖像；二公民权禁止未经允许使用自肖像；三公民权禁止自肖像进行毁损、玷污、丑化歪曲 般原则：公民自形象再现权——权同意或者同意客观物质媒介空间再现自形象权利；公民权使用自肖像、权允许使用自肖像、权禁止使用自肖像权利 侵犯肖像权民事责任 认定肖像权侵害定原则按照我民通则规定要符合三要件即认定构侵害肖像权民事责任：损害事实发 侵犯肖像权民事责任 认定肖像权侵害定原则按照我民通则规定要符合三要件即认定构侵害肖像权民事责任：损害事实发摄者肖像权受侵害受害名誉、位、身份受打击带精神痛苦主要体现肖像权其肖像获取财产利益能性减少包括直接间接损失、包括精神损害物质损害2、侵权主观错（包含故意失）即摄影确律、规禁止行非侵害肖像权即认定错3、损害事实侵权行间关系种关系必须摄影者行与损害结间内、本质、必联系 严格意义说摄影要列情形即视侵害肖像权 、没阻却违事由情况未经肖像权同意使用其肖像行 未经肖像权同意使用其肖像行称使用肖像我民关肖像权律规定基本针肖像使用规定种使用区：营利目非营利目非使用我能认要营利目或者虽经肖像权同意非营利任意使用公民肖像种理解片面我《民通则》第100条规定：公民享肖像权未经本同意营利目使用公民肖像高民院《关于贯彻执行若干问题意见（试行）》第139条种侵权行限制：营利目未经公民同意利用其肖像做广告、商标、装饰橱窗等范围第120条规定：公民姓名权、肖像权、名誉权受伤害权要求停止侵害恢复名誉消除影响赔礼道歉并要求赔偿损失 未经本同意非营利目使用肖像行具阻却违事由行才合行新闻报道、公安机关缉拿犯罪嫌疑发通缉令等等 肖像权与姓名权具专权于自肖像占、使用处能归公民本所未经本同意享侵犯肖像权行于盈利目使用公民肖像于尊重公民其肖像专权论于何种目公民肖像予复制、传播、展览等都应征公民同意否则构肖像权侵害 二、擅自制作肖像（包括拥照片）未经本同意擅自创制、占肖像（照片）行于摄影说偷拍照片行 肖像公民格外表现本权决定否再现自形象至于制作（拍摄）肖像作品公发表私藏目并影响侵害肖像权行构说：虽加公使用同构侵权照相馆私自加印顾客照片保存等 三、恶意侮辱、污损肖像即行恶意侮辱、丑化、玷污、毁损等式侵害肖像或破坏肖像完整性包括涂改、歪曲、焚烧、撕扯或倒挂照片行仅构肖像权侵害往往构名誉权侵害 综合述摄影实践经构侵犯肖像权三种情况： 近几所谓侵犯肖像权报道似愈愈趋势我想原归结能三种：摄影懂律；二摄影故意侵犯家肖像权意图想获利；三摄影者懂肖像权律意义要看自肖像见报端起诉索赔 1、营利目必须同具备两条件：未经本同意使用肖像；二营利目行侵犯肖像权即使用者主观希望通肖像使用获经济利益所谓营利并我通理解要营利实事要营利主观意图客观营利行论行否实现营利目都构营利实事 2、任何形式侵害肖像权（名誉权、荣誉权）同要承担律责任：即侵害权要求侵权停止侵害、恢复名誉、消除影响、赔礼道歉、赔偿损失见未经肖像权许营利目使用肖像给肖像权造实际损害给肖像权造精神损害等使用同构侵权（肖像权）责任司实践同存许营利目污损、丑化、歪曲公民肖像案例 清楚表明：否营利目并决定否存侵犯公民肖像权唯前提要件确定侵权责任重要情节 3、肖像权虽同意使用其肖像作品由于使用超肖像权许使用范围、使用区域、使用限种情况需否存给肖像权造实际损害都构侵权责任种情况般属于合同违约责任问题 侵害肖像权民事责任承担式 我侵害肖像权责任式主要民事责任式该民事责任式包括停止侵害、消除影响、赔礼道歉、赔偿损失其停止侵害、消除影响、赔礼道歉非财产性责任式赔偿损失财产责任式我司实践侵权责任确定般：营利目营利目作赔偿标准即论否情节严重论否赢利要非使用目赢利且肖像权要求赔偿侵权必须承担赔偿责任二于非营利目侵害肖像权说侵害肖像权精神利益损害赔偿确定情节严重基本标准标准情节轻微造严重般判定物质面赔偿 据我律司实践（主要者）基于若干特定情况社公共利益原经肖像权同意即合理使用其肖像： 般言未经肖像权同意擅自使用其肖像某些情况虽未经肖像权同意仍使用其肖像并构侵害肖像权便使用肖像提供抗辩事由些抗辩事由使用提供合理使用条件阻却未经肖像权同意使用其肖像违性 我虽未面制定具体律规定司实践般掌握： 1、维护家利益社需要使用具新闻价值社公众物肖像于家领导、政治家先进物事迹报道肖像使用 公众物具定身份位并具新闻价值物般社各界知名士往往涉及家政治、经济、社、文化娱乐等面面报道其事迹使用其肖像应合理使用 第维护家社利益需要社公众物肖像进行使用公众物具定身份位并具新闻价值物般社各界知名士往往涉及家政治、经济、社、文化娱乐等面面报道其事迹使用其肖像应合理使用家主席、政治家、外交家、者、发明家、作家、艺术家、演员、运员、功实业家等具新闻价值报道其使用其肖像虽未经其本同意并构侵权例央电视台主持陈某公安教师李某诉远威药业公司侵犯二肖像权纠纷案即其例20007月5经北京市丰台区民院审审判陈某李某二败诉该案案情由于原告远威摄影展留影现告广告宣传画册并且照片作淡化背景处理陈、李认山西远威公司侵犯其肖像权告庭经调查院认陈、李合影留念远威摄影展属于公益性质社完全向社公传播且照片技术处理未影响歪曲其主要内容表达外远威公司编印广告宣传画册提高企业知名度塑造良企业形象具直接营利目没违反家关规每公民都享肖像权肖像权行使应受定限制院判定陈某、李某两肖像权并没受侵犯 2、使用特定场合席特定物肖像参加各种集、游行、仪式、庆典等肖像类往往具新闻报道价值参加者身处其已说明其已定程度放弃其肖像权任何参加类均主张其肖像权利用些特定场合形肖像应属构侵害肖像权属肖像合理利用 3、风景区摄影创作物作点缀或者拍摄照片摄入照片内些场合并物主体； 4、行使舆论监督权（宪规定：公民监督权）、批评某种文明行、举止谴责行行或道德行教育公众遵纪守尊重社公德维护社秩序等登载其文明行使用公民肖像拍摄破坏社公共财物、环境污染行等； 5、肖像权本利益、其自利益其社公益目需要使用其肖像寻找落明报刊、电视刊登寻启事所用本照片 6、诉讼作证据（刑事或民事诉讼阶段程）使用公民肖像；家机关执行公务强制使用公民肖像公安机关追捕逃犯或其犯罪嫌疑使用其肖像制作通缉令等 7、家机关执行、适用律（行政执程）使用公民肖像； 8、科研究文化教育目定范围内使用肖像（主要指社公范围）于临床医教科研究目特定场合或专业报刊展示病照片等使用公民肖像 我认目前使用公民肖像应注意几面： 、确理解文章插图、配图照片与新闻图片、摄影报道同 二、规范图片说明词（作品命名等） 三、要相信口协议 四、谨慎图片用于杂志封面 五、投稿（报刊杂志、各种影赛）要注意说明词面加使用作品授权限制 六、参加各种雇用模特摄影要注意组织者与模特间协议内容 七、关键要取肖像权书面协议 律虽已经侵犯公民肖像权行界定随着我市场经济发展尤其加入WTO于摄影作品使用（范围）越越摆脱利益影响尤其经济素渗透总体看我律关于肖像权律保护仍比较原则比何界定何营利性新闻媒体配图否属于营利；公众物肖像权特别政治家、娱乐业等肖像使用权；死者肖像使用权界定等我处理摄影肖像作品遇问题往往非具体所我凭借些抽象名词处理我所遇具体事情非困难难办营利目鉴于作名摄影师拍摄涉及物肖像尤其使用更应要注意：谨慎、依、据——三点十重要我意思每都肖像权要使用别肖像权要经别同意——保险（所我今特意带几份关于肖像使用、作品中国等面合同、协议书本仅供家参考） 些见关肖像权问题： 1、企业权使用员工肖像 答肯定：没 2、肖像权关照脸 每看肖像总联想记录律主体格特征种格特征类社项重要资源其潜巨商业价值尤现代商业社所重视（近期TCL手机广告请韩影星） 具明显特征其身体部位视觉形象让联想记录律主体及律主体格特征具明显特征其身体部位视觉属于肖像肖像权保护范围内 否构肖像自面面部同应考试社般认知程度予全面综合判断见判断表现侧面或者其部位般熟知已能够判断其所表现谁该侧面或其部位构肖像 3、集体照片肖像权问题 家知道肖像肖像权格权独立存旦侵权肖像权即依向侵权主张其权利集体肖像肖像权却其自身特点集体肖像各权利独立肖像集合体具独立性与同性相统特征各肖像权照片均享独立格权；另面物理集体肖像具特质（每都权独立主张权利） 目前司实践看般：使用针集体肖像特定恶意毁损、沾污或丑化等行特定格权比重程度足涵盖全体肖像权其肖像受侵害显易见 其判断使用集体肖像行否侵害集体肖像特定肖像权使用者否营利目、否商业性使用应该基本依据 见集体肖像律保护程度要低于肖像说：集体肖像肖像权受定限制种限制确保全体合影者合理使用限度（目前律没完善） 4、拍摄争吵照片否构肖像权侵权 要看没阻却违事由情况存商店售货员与顾客发争吵且态度十恶劣种情况社效益看售货员恶劣态度、与顾客讲道理等违背售货员职业道德社消极现象消极现象进行披露于社进步利些事件疑件社新闻任何公民都进行新闻报道权利拍摄新闻照片新闻报道手段拍摄种场面照片属于社公共利益使用肖像构侵害售货员肖像权 两兄弟争吵般说 5、行政机关或关单位否公民肖像进行照片曝光 某汽车站抓几偷构犯罪与公安派所其肖像张贴商场进行照片曝光期提醒乘客注意看本意善意偷事件存违事由 随意使用照片特别照片张贴公众场合并种张贴及相关文字说明引起特定数该否定性评价极能构肖像权侵犯述偷事件能通合途径程序加解决即使犯罪能由民院依照定程序规定进行告示 按照《行政处罚》规定行政处罚种类幅度能由律、规部门规章设定其规范性文件设定行政处罚原则：即行政机关言律没授权政府机关能做；公民言要律没禁止公民 查遍所律、规规章找公安机关公民照片公场合张贴形式进行惩罚所公安派所行属于种任意侵权行 6、已知侵权受害保护期限 记张名照片《倒闭滋味》（新闻照片）该照片配文字：抽闷烟原沈阳市防爆器械厂厂石永阶照片拍摄于1986《青报》发表曾经全轰该幅照片经见诸于报端等媒介19994月石永阶作者关媒体告院认：报道实际贬低、丑化原告侵犯原告肖像权名誉权 按照我《民通则》规定：向民院请求保护民事权利诉讼效期间二说：权利知或者应知道自权利侵犯起2内没向民院依提起诉讼该权利即再享请求民院保护权利即权利胜诉权归于消灭所实际石永阶诉讼已经超律所规定诉讼效已经没胜诉权 7、诚实信用原则 我记《民摄影》报位作者写篇付肖像权纠缠种阐述自何取肖像权所谓授权书秘诀即给象拍照请拍摄者张空白纸留姓名、址给摄者寄放照片实际该空白纸另面折页面同意发表类声明类做实取 我《民通则》《合同》均作效民事行规定合同第52条规定：欺诈、胁迫手段订立合同行视效合同 同我《民通则》规定相应原则条：自愿、公平、等价偿、诚实信用原则其诚实信用原则称帝王条款指：民事主休民事依诚实信用式行使自权利履行义务滥用权损害利益违反家或社公共利益二合同解释应依诚实信用即院或仲裁机构进行合同解释应依诚实信用原则判定非确定责任三诚实信用原则弥补律规定足重要第三点诚实信用原则赋予司员定自由裁量权所称帝王条款说：现律漏洞情况诚实信用原则律进行解释填补 千万要自作聪明要知道聪明反聪明
我的街拍作品想参赛 有几张负面内容的 关于授权还有肖像权的问题业内是怎么解决的
不算。
你如果不想被公司继续使用照片，可以要求取消。
关于肖像权
肖像权是公民专有的人格利益，系与主体人身不可分离的人身非财产权利，他人不得干涉和侵犯。
公民对自己的肖像享有再现、使用并排斥他人侵害的权利，肖像权体现了以人格利益为内容的一种人格权。
关于肖像权的法律问题
如果你将女同学的照片和鸵鸟的图拼接，并在班里传播，你就单单不是侵犯肖像权的问题了，你的行为已经违反了《治安管理处罚法》第42条的规定，涉嫌公然侮辱他人，依法应承担治安行政责任。
如果你已满16周岁，未满18周岁，依法不执行拘留。
相关链接：《治安管理处罚法》第四十二条 有下列行为之一的，处五日以下拘留或者五百元以下罚款；情节较重的，处五日以上十日以下拘留，可以并处五百元以下罚款： （一）写恐吓信或者以其他方法威胁他人人身安全的； （二）公然侮辱他人或者捏造事实诽谤他人的； （三）捏造事实诬告陷害他人，企图使他人受到刑事追究或者受到治安管理处罚的； （四）对证人及其近亲属进行威胁、侮辱、殴打或者打击报复的； （五）多次发送淫秽、侮辱、恐吓或者其他信息，干扰他人正常生活的； （六）偷窥、偷拍、窃听、散布他人隐私的。
求新鲜的法律小故事300-500字，用于演讲，谢谢 急急急。
。
。
1、天理人情 传说中，戈涅是一个小，她有一个哥哥，在反对国王争中死亡了。
国王克里奥颁布法令：将叛军阵亡者暴尸城下，谁也不准哀悼、不准殓，任凭乌鸦野兽啄食他们。
但安提戈涅却不听这一套，她勇敢地推开一众卫兵的阻挡，来到兄长的尸体面前，按照古老的习惯，拜祭和安葬了她的哥哥。
看守的士兵大概对国王的不人道的“恶法”也心怀不满，没有阻拦她，只是职责所在，还是把她带到国王的面前。
当国王咆哮着问：“你知道你犯了法吗
”安提戈涅却反驳说；“你的说话也能算是法律吗
宇斯并未宣布过这样的法律，正义之神也从未定下过这样的法律要人们遵守，因此我也不认为你的说话是没有法律效力的。
” 法律是什么
对这个简单问题的答案，全人类已寻找了几千年，而安提戈涅给出的答案却是如此的简单——法律即是天理与人情
而不是统治者个人的喜怒和随意的咆哮。
在安提戈涅看来，尊敬和爱护兄长，是做弟妹的首要任务；而人死了就要埋葬，这也是人之常情。
即使是叛国者，死已经是最大的惩罚了，不准安葬就是显失公平；掩埋死尸，是对人的一种尊重和保护，是天理，是神制定的自然法则。
而国王制定的人的法律，如果不符合自然天理，违反人性公理，那就是不好的法律。
不好的法律就不是法律。
尽管安提戈涅最后仍是被处死了，但“法律之内，应有天理人情‘的自然法学思想，以及”恶法非法“的念头，却在希腊人、罗马人以及整个欧洲人的意识里面留下了深深的烙印。
2、一个萝卜的法律故事 一、民事诉讼、行政诉讼与刑事诉讼 某一天，我们故事的主角--萝卜降临到了世界上，可是，世界上却有两个人甲和乙都看上了这个萝卜，于是故事开始了...... 第一种版本：甲和乙争执不下，都说这个萝卜是自己的，这时候，甲向法院提起了诉讼，请求法院判决确认这个萝卜是自己的，并向法院提交了一系列的证据。
这个时候，甲和乙之间发生的诉讼，就是民事诉讼，这种案件叫民事案件，我们老百姓常说的打官司就是指这种案子。
这种案件发生在两个平等的主体之间，甲和乙是没有高低之分的，无论甲是公司CEO还是政府部门的局长，他在这个案件中，同乙在法律上的地位是一样的，不因为自己的身份获得法律上的特殊照顾。
在这里，甲如果想胜诉，想让法院判决这个萝卜归他，就必须向法院提交证明萝卜是他自己的证据，如果他的证据不足，就要承担败诉的后果。
第二种版本：甲向行政机关(就是我们常说的“政府”或“政府部门”，但又有所区别)申请了行政确权，行政机关经过调查，作出了行政确认，确认萝卜是甲的，乙不服。
这时候乙该怎么办呢
他应该以作出行政确权的行政机关为被告，向法院提起行政诉讼，要求撤销行政确权，然后再提起民事诉讼，要求法院确认萝卜是自己的。
这个过程中，乙起诉行政机关的诉讼就是行政诉讼，也就是我们常说的“民告官”案件。
第三种版本：假如，甲通过法律途径，确认了萝卜属于自己，乙不服气，这时候，乙采取了极端措施，在一个夜深人静的夜晚，头戴丝袜、手持尖刀、脚踏风火轮，跑到甲的家里，在甲正在无限深情的观赏自己的萝卜时，突然从窗户里跳了进去，用一把生了锈的、缺了口的、卷了刃的、异常锋利的、吹毛断发的屠龙宝刀威逼着甲，抢走了那个伟大的萝卜。
甲对失去这个伟大的萝卜十分伤心，当即拨打110报警，警察以讯雷不及掩耳盗钤儿响叮当之势将乙抓获，立即以刑事案件立案，后报请检察院批捕，并检察院依法对甲做出了批准逮捕的决定，并依法提起公诉，法院经过审理后，以抢劫罪判处乙有期徒刑三年。
以上发生的就是刑事诉讼。
刑事诉讼是法院对刑事被告人依法判处刑罚的一种诉讼活动。
萝卜的上面三种经历，向我们解释了三种诉讼的基本形态，至于抽象的法律概念，这里就不说了，因为这不是本文的任务，大家通过这个故事，先有个形象的认识吧。
3、性别鉴定是国家明令禁止的行为 计划生育是我国的基本国策。
但在基层农村，由于存在重男轻女的封建思想，不生儿子不罢休之风日盛，超生现象屡禁不止，最近更有上升趋势。
大学生村官李晓英在宣传计划生育政策时，给大家讲述了一个怀孕女子做性别鉴定的案例—— 已生一女孩的周某于2008年3月再度怀孕，她通过关系找人做B超，发现所怀又是女胎，遂到镇计生办以计划外怀孕为由引产。
为此，县人口和计划生育委员会对其做出行政处罚决定书：就其做胎儿性别鉴定的非法行为罚款5000元。
周某不服，在行政复议维持原决定后向法院提起行政诉讼。
法院审理后判决：维持原行政处罚决定；周某负担案件受理费50元。
结合这个案例，李晓英告诉广大农民朋友：在我国，由于之前一度放任的胎儿性别鉴定，导致女胎流产率极大提高，造成社会人口结构非正常发展。
因此，我国明令禁止孕妇进行胎儿性别鉴定，擅自进行或介绍他人进行胎儿性别鉴定均属违法行为。
4、承包期内，村里无权单方收回果园 近几年来，随着农民外出打工和进城做生意，溧水农村土地承包流转矛盾十分突出。
2005年，甲村王某与村委会签约承包本村果园，承包期为15年，每亩每年承包费为100元。
后来王某做木材生意，于2008年搬到城里居住，根本无暇顾及果园。
在这种情况下，王某于2008年12月以每亩每年260元的价格将果园转包给同村李某,转包期以果园剩余承包期为限。
后来，村委会以果园属集体所有、王某无权转包谋利为由，将果园强行收回并转包他人。
王某与村委会多次协商未果，遂向县农村土地承包仲裁委员会申请仲裁。
仲裁庭裁决村委会有权收回王某的果园。
王某不服，又向县法院起诉，要求村委会返还果园并赔偿损失。
遇到这种情况，当事人应如何维护自己的权益
王娅一边讲故事一边讲法律：按照我国《农村土地承包经营纠纷调解仲裁法》的规定，发生农村土地承包经营纠纷的，当事人可自行和解，也可请村委会、乡（镇）政府等调解。
调解不成或不愿和解、调解的，可向农村土地承包仲裁委申请仲裁，或直接向法院起诉，申请仲裁的时效期为二年。
不服仲裁裁决，自收到裁决书之日起30日内向法院起诉。
逾期不起诉的，裁决书即发生法律效力。
在这个案子中，法院认为：在约定的承包期内，王某按合同约定及时足额交纳承包金，村里无权单方解除土地承包合同，也不能阻碍进城农民依法流转土地经营权。
判决村委会败诉，返还强行收回的果园，并赔偿因此给王某造成的损失。
不少村民收听广播后，放弃了因土地流转而无理取闹的念头。
“大学生法制讲坛”给农村带来一份和谐。
5、身边的法律小故事 法律是最公正的，它没有丝毫弄虚作假，如果你有什么事，就去找法院，法院会根据法律帮你申张正义的。
如若不信，就看看下面这个小故事吧
在我外婆的村子里，有一位爷爷，他姓张，大家都叫他张老汉。
张老汉在年轻的时候，没有娶妻，所以膝下无子无女，便去领养一个儿子来延续香火。
自从张老汉有了这个宝贝儿子之后，整天跑东跑西，忙里忙外去挣钱，只要能挣钱的活，再苦再累，他都干，张老汉这么苦为了什么呢
还不是为了能让他的孩子上好学，过好日子，将来能养他的老。
小的时候，张老汉的养子经常欺负村里的其他小朋友，可张老汉不管，无论他的儿子是对或是错，他都惯着他，他养子有什么要求，张老汉也一一答应。
当养子高中毕业后，张老汉又托人帮他找了一份不错的工作。
后来，张老汉又借债帮助他娶了一个蛮漂亮的老婆。
当张老汉的养子日子一天天好过起来的时候，养子竟把张老汉一脚踢出门外，说自己没有义务赡养他，因为他们没有血缘关系。
这几句话，气得张老汉差点晕过去。
张老汉愤愤不平地回到村子里，到处诉苦，三番两次去找儿子要赡养费，可都被儿子轰出门外，有好心人劝张老汉上法院。
张老汉一狠心，把养子告上了法庭。
法院依照《婚姻法》第20条明确规定的“养父母和养子女之间的权利和义务，适用本法对父母子女关系的有关规定”。
所以张老汉的养子对张老汉有赡养扶助的义务。
法庭判定张老汉的养子每年必须向张老汉支付赡养费1600元整。
我们设想一下，如果张老汉不是把儿子告上法庭，而是一味的去找儿子，缠着儿子要赡养费，那么张老汉会不会有这么好的结果呢
6、审判者的地位 金庸小说《射雕英雄传》有这样一个的情节。
铁掌帮帮主裘千仞作恶多端，终于被几大高手围于华山绝顶，眼看就要恶贯满盈了。
情急生智，于是提出了一个著名的法学命题。
你们今天要打我杀我，说我罪该万死，可是作为审判者的你们，难道就没做过什么该死的事吗
如果做过，还好意思来审判我吗
于是那些正派高手一时都傻了眼。
前面我们讲的都是被裁判者的故事，这里说的却是裁判者的事。
西方法理有云：任何人都不能做自己的法官。
意思是裁判者应该保持中立。
与双方利益无涉。
说到底，是一个裁判者地位的问题。
在我们中国，裁判者可以是各种人，包括路过的路人、村里的神汉巫婆、庙里的观音菩萨……都可以被找来“主持公道”。
当然，最常用的裁判方法，是让村子里德高望重的长辈来评评理——大家都不愿惹上国家机关。
为什么，因为国家的裁判者，常常要站在国家的一边。
他们甚至可以因此不考虑小民的生计。
有这么一个案例，说得是两个少女，因受骗参与了贩毒，被公安机关抓获，最后的审判结果——死刑，而且立即执行
后来的事，是那些法学家、法官、学者、警察在荧幕面前撒了很多眼泪，说这两个花季女孩“糊涂”，直为她们“感到可惜”。
但是，从他们那坚决的判决上来看，我们却很难看到任何他们感到“可惜”的迹象，据我国刑法规定。
运送毒品法定数量之上，可判处的刑罚有三种，一是15年以上有期徒刑，二是无期徒刑，三是死刑。
死刑里还可以判做死缓和立即执行，而这几位悲天悯人的法官，却直接判了死刑立即执行。
可以说，他们利用法律直接剥夺了两个“花季少女”的生命……
