请为希望小学捐款晚会设计一场主持词
开场白： 一滴水能反射出太阳的光辉，一份爱足以体现集体的温暖，爱心的捐募是责任、也是义务、是美好的情感、更是博大的胸襟。
爱，因为关爱而洁圣；心，因为感恩而永恒。
受人玫瑰，手有余香，奉献爱心，收获希望。
下面我宣布，捐募现在开始。
结束语： 人生中总是不能避免沧桑, 但爱心总能给荒漠播撒下希望。
生活中总是不能一帆风顺，但爱心总能给失落的心领给予坚强的力量。
爱心帮扶, 传递的是爱心， 让我们以这次活动为契机， 将爱心传递下去， 让希望的种子在希望小学生根、发芽， 让充满爱心的花朵永远在我们学校绽放。
本次活动到此结束
祝各位老师身体健康、万事如意，祝各位同学们学习进步。
捐赠仪式的感谢词
快乐早晨乐好心情
快乐有妙招
大家早
很开心又能和相约在《生活裤》栏目中来，我是你们的老朋友叮当。
今天我给大家带来一些生活中的小决窍，有看到我手中拿着的东西了吗
（摇晃手中拿着的牙膏），没错
这是牙膏。
牙膏有什么用呢
对，没错是是刷牙的啦，当然我今天说的不止是这些，你看夏天来了，我们又得喂蚊子啦，就是被蚊虫叮咬，是不是很烦人呢，往往这个时候我们就会用蚊不叮呀、清凉油呀这些涂呀抹的。
如果身边也有牙膏的话这也是一个不错的替代品哦，来，我们把牙膏抹在被蚊虫叮咬的地方，能让你止痒止疼，夏天呢还有很多讨厌的痱子，当然先用温水清洗衣干净，再涂上牙膏，你会感到无比的清凉。
还有有时我们小朋友经常蹦蹦跳跳的，难免会有擦伤嗑碰这些的，当然也是用这一款“长安牌”的牙膏均匀擦在伤口上，你会觉得就不那么疼了，还能消肿呢。
最后再告诉你这牙膏还能用来清洗不锈钢表面的污迹呢，让用具铮铮发亮，恢复原来的本面目，你们觉得这牙膏神不神奇呢，那今天我也就只说这几点了，观众朋友们如果你们有关生活的一些小诀窍，欢迎致信给长安二小《生活袋袋裤》栏目组叮当收。
好啦，我们今天的《生活袋袋裤》到此结束，我们下周六不见不散。
Bey-bey .
急需5分钟模拟主持稿
主持稿件一定要引人入胜，让人想要继续听下去比如开场先致谢然后引出第一个节目就好了希望我的回答能对你有所帮助。
感恩母校主持词
身边的感动、 身边的感动、眼中的榜样 ——感悟生活，感谢父母，主题班会 ——感悟生活，感谢父母， 感悟生活\\r一． 班会目的 作为刚进入初中一年的新生，月考刚刚考完、单元测试也考完了，现在是几 家欢喜几家愁，很多同学陷入了困惑，他们多是来自对于学习的困惑，以及对于 人际交往的困惑，为了能增进班级团结与凝聚力，为了能让同学们感受到父母师 长，同学对他们的关爱与帮助，从身边的小事中的感动，能上升到激发内在的主 动性，让性格孤僻的学生融入班集体生活，与同学和睦相处，故举办此次班会。
让学生主动发言，锻炼学生的交际、为人处事能力 二． 班会准备 1.以“身边的感动、眼中的榜样”为题目，分享身边的感动，感动自己的同时也 感动别人。
2.主持稿 3.同学谈谈让自己感动过的事情，涉及各方各面的均可。
三． 班会过程 古人云： 落红不是无情物，化作春泥更护花。
人并非为获取而给予， 古人云： 落红不是无情物，化作春泥更护花。
人并非为获取而给予，给予本 “ ” 身即是无比的快乐，用自己的切身行动感染他人更是一种幸福，好事， 身即是无比的快乐，用自己的切身行动感染他人更是一种幸福，好事，没有大 小之分。
古语云： 勿以善小而不为，勿以恶小而为之。
做好事、行善举， 小之分。
古语云： 勿以善小而不为，勿以恶小而为之。
做好事、行善举，不 “ ” 一定要做出多么惊天动地的大事。
几元钱的路边捐赠、一次让座、 一定要做出多么惊天动地的大事。
几元钱的路边捐赠、一次让座、一趟顺风 “ 一句劝慰的话语……”涓涓细流，汇成大海。
只要有心，我们都可以做到。
……”涓涓细流 车、一句劝慰的话语……”涓涓细流，汇成大海。
只要有心，我们都可以做到。
在成长路上，我们更应心存感恩心，感谢身边启发过 边启发过、 在成长路上，我们更应心存感恩心，感谢身边启发过、扶持过我们的人 ，自 呱呱坠地， 到现在成为一个青年， 护呢
呱呱坠地， 到现在成为一个青年， 我们何尝不是受过许多人的关爱与呵 护呢
心怀感恩，付诸行动，让校园每一角充满阳光。
心怀感恩，付诸行动，让校园每一角充满阳光。
1. 开场 主持：用第一抹光线的纯净为社会画一双眼睛 男主持 主持：用第一朵花开的声音为社会唱一首歌曲 女主持 主持：用所有记下的事迹感动你我 男主持 主持：初次看见你时，我的眼睛，流下感动的泪滴 。
女主持 初一六班“身边的感动、眼中的榜样”主题班会现在开始
合： 主持： 男主持 在人的一生中,可以收到很多礼物,你能记得哪件礼物能让你刻骨铭心吗? 有一种礼物,你可以永远不会忘记,那就是感动。
主持：这种感动，冲刷了贪婪，过滤了自私，汇聚成生命中一条叫作真善美的 女主持 河流。
它承载着人性中最本质的善良和纯真，潺潺地流向生命的远方，也强有力 地激荡、叩问着我们的心灵。
男主持：有一种平凡叫做感动，它的精神 ，震撼我们的心灵； 主持 有一种平凡叫做感动， 它的力量，让我们信心倍增； 有一种平凡叫做感动，它的魅力， 朦胧了我们最温柔的眼睛 2.同学朗诵 2.同学朗诵 《身边的感动》 身边的感动》身处这个繁乱的尘世中，有许多事都不能尽如人意，但感动这两个看起来不 起眼的字，却时时刻刻包围着我。
从小我就是家中的宝贝，爸爸的掌上明珠。
记得小时候，父亲还会来幼儿园 接我放学，每次都会带包糖。
其实，那时家里并不富裕，但是他为了使我高兴， 会买许多好吃的给嘴馋的我。
但那时不懂事，总是吵着闹着要吃这个吃那个，他 从不凶我，只是依然买着。
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随着年龄的增长，我渐渐的开始变得不爱与家里人说话，也从不与他说我近 期在学校里过的怎样。
就这样， 我们之间变得越来越陌生， 没有聊天， 没有说笑， 最多谈论我的成绩。
他出门时，我也不敢问他要上哪，他回家，我也只是默不作 声。
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我不喜欢这样的感受。
有时我非常羡慕那些能与自己的父亲随便聊天说笑 。
的孩子。
但我们的隔阂那么深，父亲也是个比较严肃的人，想与他成为朋友，是 比较困难的。
我明白他对我的爱，像是支撑着高楼的地基，那样的坚固，那样的 默默无闻，那样的深。
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所以我也只能用我的方式，去表达我的爱，和我内心最真实的感受。
他的生日到了，我会送他生日礼物，他心情不好了，我会发消息安慰他。
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这一切，我都是想让我们的隔阂变得浅一些，我想让他明白， “爱”是可以说出 来的。
记得那年最后的六一儿童节，我突然收到他的一条短信——“女儿，六一儿 童节快乐
”刚看完那几个字，我还有点愣住，他。
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怎么会给我发这个呢
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接着几秒，眼镜就模糊得看不清了。
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即使只有这短短的几个字，我就已经感动 。
的五体投地了。
这是最好的礼物，我收到了，我顿时觉得好幸福。
随后，我回复 了“谢谢爸
” 虽然这件事小的不能再小，但我会永远记得，这是父亲第一次发消息给我时 的内容。
您强烈的爱，我一直感受的到，我想我的爱您也同样能够感受到
感动不仅 仅是表面的流泪，笑容。
而是心中那一道墙，开了一扇能够透进阳光的窗。
3.学生谈谈感动、 3.学生谈谈感动、榜样 学生谈谈感动 画面第2\\\/4页一： 画面一： “爸爸，我们要去接奶奶
”一个稚嫩的声音传来。
“因为奶奶是爸爸的妈 妈。
“我知道了，老师说过要尊老爱幼。
“对，爸爸的儿子真懂事
” ” ”爸爸兴奋 地抱起儿子，转了两圈。
有一种感动，叫感恩。
画面二： 画面二： 走在街上，人群熙熙攘攘，我坐在路边，看着来来往往的行人。
一位年轻的 妈妈牵着儿子蹦蹦跳跳的走过。
突然，儿子挣开了妈妈的手，捡起了一张在地上 的餐巾纸，扔进了垃圾箱，回头朝着妈妈高兴的笑，妈妈兴奋的接住了儿子，带 着灿烂的微笑。
有一种感动，源于对生活的热爱。
画面三： 画面三： 我走进了一家商店，柜台的服务员微笑的迎接你的到来，热情的介绍商品， 又微笑的目送你远去。
有一种感动，在于乐观面对自己的一切。
在我们身边存在着无数感动，坐在桌前细细品味，其实，感动无处不在。
只 要善于发现，在一颦一笑中都会有感动的闪光，这些感动所带来的不是刹那的， 而是永恒的记忆。
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4.学生意识什么是正确的、辨别是非（教师学生都参加） 4.学生意识什么是正确的、辨别是非（教师学生都参加） 学生意识什么是正确的 引导学生辨别是非、认识事物 5.教师感言 班集体是一个大家庭，我们既然坐在了一起，我相信， 班集体是一个大家庭，我们既然坐在了一起，我相信，我来到宁陕为什么 没有将我分到别的班级去实习，反而到了我们初一六班，这就是缘分
没有将我分到别的班级去实习，反而到了我们初一六班，这就是缘分
我不敢 说这是上天注定的，但我敢肯定的说： 个人，我都很喜欢， 说这是上天注定的，但我敢肯定的说：我们班上的 42 个人，我都很喜欢，在这 儿我也向朱老师学到了许多，不仅是知识、为人处事，还有情感， 儿我也向朱老师学到了许多，不仅是知识、为人处事，还有情感，你们是 42 个 宝贝， 个星星，是如此的闪耀，这么活泼可爱，我很喜欢你们。
宝贝，42 个星星，是如此的闪耀，这么活泼可爱，我很喜欢你们。
6.结尾 男主持：感动，如沁人心脾的甘泉。
畅饮甘泉，我们的内心变得澄澈而又明亮。
男主持 女主持：感动，如熏人欲醉的海风。
感受海风，我们的内心变得纯净而又宽敞。
女主持 男主持：感动，如令人心折的白雪。
领略白雪，我们的内心变得安静而又平和。
男主持 女主持：这个世上已无感动的足迹的时候，那它也就随之成了一个冰封的天地。
女主持 冷酷，亦无情。
合：初一六班班“身边的感动、眼中的榜样”主题班会到此结束
四．班会反思 四十分钟的班会显得短了些,但感动让我们意味深长。
班会第3\\\/4页过后的几天里, 学生们大都沉浸在自我的反省中。
班里也悄悄地发生了变化,班级纪律有了好转, 以前乱轰轰的自习变安静了,早操也整齐了,孩子们良好的学习和卫生习惯逐渐 形成,也知道关心体贴别人了,学习成绩也慢慢有了起色。
同学之间的感情更深 了。
在小学八册课文《牧场之国》中，四次出现了“这就是真正的荷兰”各有什么作用
荷兰一“花之国”、“风车之国”、“运河之国“牧场之国”于世。
本文正“牧场之国”的角度来展现荷兰牧场白日的辽阔无际、宁静和谐和夜晚的祥和寂静、神秘含蓄：白日里，牧场是动物们的天堂，无论是花色多样的牛，还是骏马或羊、猪、鸡，在“见不到一个人影的绿草低地上”是那样的悠然自得、惬意舒畅，广阔无垠的草原无疑就是他的自由王国，好一幅家禽家畜安闲游憩图。
即使是傍晚出现了挤奶的人也并没有打破草原寂静，奶牛仍是“严肃沉默”，挤奶人更是“默默无语”，连船只行驶也是舒缓平稳的，车船的到来与离去反衬出了草原的寂静。
直到夜幕降临，荷兰更是沉入一片静谧之中，又成了一幅沉沉静夜图。
课文的描写让我们看到了荷兰牧场和运河交错的独特地形，看到了畜牲业尤其是奶牛和奶制品在荷兰国计民生中的重要作用，更看到了荷兰蓝天、碧草、牛羊组成的优美迷人、自然和谐的景观，所以作者四次讲到“这就是真正的荷兰”。
这既是作者在向人们介绍荷兰的特点，更是对荷兰的美景发出的赞叹。
