关于爱的班会主持词
我们都是在爱中长大的。
因为爱，让我们成长；因为爱，让我们成熟；因为爱，让我们不断在跌倒后爬起来。
关于亲情，我们爱我们的父母；关于友情，我们爱我们的挚友；未来，关于爱情，我们爱我们的伴侣。
不管我们曾经有过多少埋怨，不管我们曾经有过多少不满，不管我们曾经有过多少悲伤，我们还是不断的笑着，哭着，然后长大成熟。
这就是爱。
因为有爱，我们才能开心的坐在这里，让生活充满神奇。
这个你在百度上搜搜就行了，我这个就是搜的 我觉得这个应该做开场词还有一个春天已经悄悄地来到我们身边，春风轻轻地吹红了花，春雨也静静地润绿了叶，朝气蓬勃的我们正像那红花绿叶一样鲜活一样有生命力，而又有谁曾想到过是谁做了那春风春雨默默地滋润着我们呢
当我们早上匆匆忙忙地从床上爬起时，是谁已经为我们做好了可口的早餐
当我们背上书包急急地走出家门时，是谁的身影徘徊在窗前张望
当我们带着一身疲惫回到农时，是谁早已为我们烧好了洗澡水
当我们为了学习而挑灯苦读到深夜时，又是谁悄悄地在桌角放上一杯牛奶
是什么样的人才能做得这么多这么多却不求一点回报呢
是妈妈。
从小到大，妈妈一直是我们身边最亲最爱的人，嘘寒问暖，知冷知热。
在我们还不能清楚地表达臫时，妈妈不厌其烦地教我们呀呀学语；当我们还没有能力保护自己的时候，妈妈义无返顾地用那博大无私的爱为我们遮风挡雨；当我们自认为已经长在要摆脱她的庇护时，妈妈不无担心地默默注视着我们；当我们开心的时候，妈妈用明亮的眸子微笑地看着我们；当我们难过的时候，妈妈明知道自己帮不了什么忙却还是陪着我们一起忧伤……妈妈为我们做的已经太多太多，可是她却从来没有要求任何的回报，这是一种多么广博多么无私的爱啊
从古至今，多少文人墨客竭力渲染沣母爱的伟大，它赐予了我们多少不能忘却的东西，我们从那里得到的远远比付出的多，学会了宽容，学会了理解，学会了广博，学会了为他人着想，可是我们又曾为妈妈做过什么呢
难道我们就这样心安理得地接受着妈妈无偿的爱吗
我们不应该做些什么让妈妈开心，让妈妈骄傲吗
美丽的五月已经悄悄地来到身边，空气里到处飘荡着芬芳的气息，在这暖意融融的季节里，五月永恒的主题便是母亲节，在这个平凡又具有特殊意义的日子里，我们该为妈妈做些什么呢
妈妈不要华丽昂贵的首饰，不要价值不菲的礼物，送给妈妈最好的礼物就是我们自己，也许就在昨天，一枝初叶蓓蕾的康乃馨，一块干净整洁的桌布，一张纯洁无邪的笑靥，便让妈妈倍感欣慰。
因为——孩子长大了，懂得如何疼妈妈了。
这就是在告诉妈妈：妈妈，我爱你
“感性与理性”主题班会主持稿
呵呵 我也问过同学们。
你慢慢看啊、。
一日，闲来无事，念吾之疑惑，遂书一信，传之众人，所得答案，有异有同。
正文： 吾有一疑，困惑久矣，挥之不去。
思之终日，奈才疏学浅，不得其解。
尝问璐璐，得解，甚喜。
奈吾贪心不足，望集众之智，得己之见。
若君愿答之，不生自喜，亦感激不已。
吾之问题，乃：“何为理性之人
何为感性之人
做人当如感性之人，抑或理性之人
” 待得须臾，答案卷天而来。
总结如下： 李之君： 鄙人管窥之见： 做人———与意气风发、激情无限之时应为感性之人。
或可能致甚的错误。
慎思，感性之人错乎
曰：”有错，但无悔。
“试问，谁人少年不轻狂。
陶之君： 暮春三月，与友游于郊野或会桃花芳园、叙天伦之乐事之人谓感性之人。
泰山崩于前而不改色，或利诱放于前而不动容之人谓理性之人。
在下以为，为人当有六分感性、三分理性、一分任性，以此便可无愧于己，慨然而立于世。
蔡之君： 本题为无解之题 答案因人而异 苦寻之 吾认为没有意义 郭之君： 人曰：贪乃人之大忌。
知己且乐方为人生正道。
况余亦才疏学浅，无力集文、白二学之所长，故稍露愚才，以汝之问法给汝余思。
愚以为做人当做理性之人（非”如“）。
理之所得，必起于感，如自感或他感。
然理起于感而高于感，不为感所缚。
存理之人可明辨是非，博古通今，行难行之事，忍难忍之痛，于守理之中遍尝苦辣酸甜，识尽人间百态，能超越自我，引导他人。
而保感之人常忆个人之得失，叹古今之兴替，肩不能挑，背不敢扛，于己则束心，于人则累众，徒增不快尔。
何此也
缘保感之人未转感为理，未识物之本，事之源。
故未有突破。
汝问此事，概亦为一求理者。
余虽未得理但略知理之状，故略说之。
恐有不周，望海涵。
余本一俗人，未思及此，今汝之问启吾之智。
愿多交流，共悟般若。
余之言何如
李‘之君： 人生在世，理感皆需。
只因场合地点不同，主导方存在差异。
人生若有十分，4.5分理，4.5分感 还有一份无理无感，给自己一个疯狂的时刻。
对于上纲上线、关于大政方针的问题，我们一定要保持理性占主导。
对于世态人情，小打小闹的事情，可以随着感觉走。
如果一个人对于关乎人生重大决定的事情也随着感觉走，那么很有可能犯下让自己后悔终生的错误， 如果对于生活的小事情也保持着绝对的理性的话，那么这个人就会显得十分冷漠不近人情。
我们要辩证的去转化自己对事物的思维主导方面。
具体问题具体分析。
李’‘之君： 人是很复杂的动物。
不能说某一个人是理性或者感性，因为人是二者的结合体。
刘之君： 感性之人适合做朋友（一般），比较外向。
理性之人适合做朋友（知心），比较内向。
做人当感性之人。
虽然有时会考虑事情不周全。
但比理性之人想的少，也比较轻松。
高之君： 现在回答君之问题。
”感性之人“亦有分类吧 1：只是唯心，全依主观感受吧... 2：能深入自身。
他人之心灵，熟练把握运用感情情感，绝无极端用感性之识之人。
那”理性之人“呢，或亦有所分，1：绝对。
2：自如把握运用客观规律，真实情况，现实世界之人吧。
问题之三，用中庸之法，仍是我一直想做到，也望他人做到”成熟“，有丰富的情感世界，这可使心灵丰满。
亦用理性运用感情，这个可以灵活生存于世界，用感性关怀自己和世界;用理性做为实现很多东西的条件... ”辩证看待“
呜呜，其实，我更偏感性吧，但会努力运行情感，这又该是理性的体现... 马之君： 理性之人：看到事物本质，认识深刻、全面，做事、遇事冷静，稳中求精。
看问题，想得开，容易从悲伤等走出，心能平静，恢复正常， 不容易受感情支配。
在工作等之时理性为好。
感性之人：容易受情感支配，陷入主观唯心，迷失自己，不容易从悲中走出。
但感性之人有时很可爱，受欢迎，在细小事中为感性为好。
......
结婚主持词
各位来宾，各位亲朋好友，大家好
今天是****年**月**日（农历**月**日）是个好日子，今天是***先生与***小姐举办他们的结婚庆典。
我是***，很荣幸能由我为这对新人主持婚礼。
那么也希望在座的各位朋友能够用你们的掌声，用你们的喝彩，我们共同把他们的婚礼营造出一种喜庆、热烈、温馨、庄重的氛围。
能够得到在座各位的支持与合作，再次谢谢大家
公元****年*月*日是今天，农历****年*月*日还是今天，心细的朋友呀，可能都已经听出来了，一连串的好日子，喜日子，一连串吉祥如意的日子。
那么不关日子好，时间还好，大家来看表，几点了
11点36分。
那么此时此刻大家的心情都和我一样，都在急切的盼望着，一对新人的到来。
好，咱们听，婚礼的钟声响起来了，（配钟声）好，请咱们所有的朋友起身，让我们用热烈的掌声，迎接新人入场----- 用我们的掌声为他们祝福，用我们热烈的掌声为他们由衷的祝贺。
好的，大家请座。
伴随着朋友们的热烈掌声与喝彩，伴随着神圣的婚礼进行曲，一对新人哪，踏着这红红的地毯来到了我们中间，那么首先我要向朋友们介绍一下这对新人那就是站在我身边的新郎官***（掌声）这位小伙子，英俊潇洒。
朋友们来看一看，真是风度翩翩，气质不凡。
活托托一位白马王子，青春偶像。
那么旁边这位漂亮的姑娘就是新娘***。
***今天一身洁白的婚纱象征着她纯洁无暇，那么这束手捧花大家看一看，娇艳妩媚。
这里边一朵朵玫瑰象征着一对新人他们挚热浪漫的爱情；当中盛开着的这几支百合，朋友们，真是映了那句话，叫做什么呀，叫做百年好合。
再次伸出大家热情的双手，咱们用掌声祝福这对新人恩恩爱爱百年好合。
那么接下来还要把他们的家人给大家介绍认识一下，就是咱们的新郎官的父亲***先生，母亲***女士。
好，朋友们，让我们用热烈的掌声祝贺他们。
这位是新娘子的父亲***先生，母亲**女士。
咱们用热烈的掌声恭喜他们。
让我们认识一下他们的证婚人***，欢迎欢迎。
主婚人***先生。
好，欢迎欢迎。
今天哪，来这么多嘉宾，这里有这对新人的领导、朋友、亲属、同学、同事等等，咱们看一下，有两百多人吧
那么由于时间关系，咱们就不一一向大家来介绍。
请允许我代表这对新人和他们的家人表示热烈的欢迎，表示衷心的感谢
好，两位的婚礼仪式现在正式开始. 首先我要向一对新人提出严肃而又庄重的问题。
我要分别问，请他们两位分别的来回答。
新郎请上前一步，请把你的右手放在你的胸前。
还分得请左右吧
告诉大家这是右手吗
“是右手，没错
” 那么请你听清我的问题，**先生，你愿意和**小姐结为夫妻，永远的敬她爱她保护她，与她携手共伴一生吗
“我愿意
” 实实在在的一个我愿意. 那么同样的问题我还要问一下**新娘子，请你也上前一步，请你哪，也听清我的问题。
你是否愿意与***先生结为夫妻，永远的敬他爱他健康与疾病，也无论他富有与贫穷，都与他携手共伴一生吗
“我愿意
” 两个人那，都是实实在在的一句我愿意，都是发自内心的一个承诺，都是发自内心的一个感受。
那么现在开始，他们自愿结为夫妻了。
但是呢，还要得到国家的认可和法律的保护。
那么下面哪，请证婚人为他们证婚，-------。
好的，谢谢。
这对新人，有天做证，有地做证，有咱们证婚人做证，有我做证，有咱们在座的朋友们为这对新人做证，从今天开始，他们就是一对合法夫妻了。
我想他们的新婚生活也会是幸福美满的。
两个人，一个幸福美满的小家庭从今天就开始了，就诞生了。
在这幸福美满的婚姻生活当中光有亲亲我我、甜甜蜜蜜是远远不够的，当中要包涵着更多的责任，更多的承诺，两个人还要交换他们珍贵的信物，体现这份责任和承诺。
我看到是非常漂亮非常珍贵的戒指。
象征着爱情的戒指。
新郎请把送给新娘子的戒指取出来，带在新娘子的左手的无名指上。
有点分不清左右手了这个时候，慢慢来，新娘子这个时候很激动，手有点微微的颤抖，非常漂亮，大家给点掌声。
咱们的新娘子同样有一份爱要送给新郎。
看似很小的两枚戒指，其实，非常非常珍贵，深刻。
圆圆的象征着两个人今后的生活圆圆满满；两枚戒指又象两个铃铛，象征着两个人幸福甜蜜生活从此时此地开始了，从零开始了。
这样，用你们两个带着戒指的双手拉在一起，高高的举起接受大家的祝福。
一个激动人心的时刻，一个另人难忘的时刻，接下来就有请他们的主婚人为他们至贺词。
新娘子对我说呀，今天来的人都是他们爱的人和爱他们的人。
在这里有一个小小的愿望。
此时哪，想请在座未婚的，小姐们，先生们到前面来，新娘有一份惊喜要送给你们。
小姐，先生，没有结婚的来来来，伴娘，伴郎都来，看有什么礼物。
来，看一看，咱们在座有多少没有结婚的。
小姐，先生你们互相的看一看，没准这个时候能发现你的红颜知己。
好，我们看看新娘有什么礼物送给大家
就是她手中的手捧花送给你们。
来新娘转过身来，现在给新郎找件事做，给新娘喊口号，1、2、3，抛
谁呀，来来来，有请到前面来，请举起来，给大家看看。
本来非常漂亮的花，现在变成这个样子了。
您是谁的朋友
来，给新人送上你的几句祝福好不好
这是**对这对新人的衷心祝福。
你的女朋友（男）来没来
没有
有机会给你们主持婚礼。
两个人的婚礼到此告一个小小的段落，让我们用掌声欢送两位新人。
我们这个婚礼哪，分为两个段落。
大家不要急，接下来有精彩的第二段落。
接下来，要向大家展示的是，今天的第二乐章。
浪漫烛光。
这是一种全新的婚礼形式，它是建立在传统教堂婚礼的基础上，又容进了东方文化的深深印记。
神圣，浪漫而又典雅、清新；在舞台灯光、音响、技术效果的配合之下，烘托出婚礼的隆重，反映了我们的新人张扬个性，追求品位，注重婚礼的精神感受；和希望通过婚礼加强自己对婚姻、情感、家庭的责任感的追求。
首先，出场的是英俊潇洒的伴郎和漂亮的伴娘。
他们将依次点燃红地毯两侧的鲜花烛。
所有的等待，都收获在身披婚纱的时刻；所有的祝福都期待着送给自己最亲蜜的爱人，伴随着这婚礼的前奏曲，美丽的伴娘和潇洒的伴郎，准备和我们一起迎接一对新人的再次到来。
迎接哪个激动人心的时刻。
经过了久久的期盼，今天终于和自己的心上人走上了婚礼的殿堂。
从今天开始，一对新人将携手步入他们人生那一个崭新的历程。
好，我们大家看到，我们的新人身卓典雅的礼服，新娘手捧着红色的玫瑰，在音乐的伴随下青春亮丽，一对新人登上了神圣的婚礼圣台。
在温馨浪漫的氛围中，心灵的震撼。
一对新人将共同点燃象征生命象征爱情的蜡烛。
从现在开始点燃生命之火，走向他们新的人生，现在一对新人面对着面，手牵着手，此时让我们大家都静下来，让一对新人在一组蜡烛的面前闭上你们的眼睛，为自己为对方许下一个今生的心愿。
此时此刻两位新人为一个美好心愿放在心中共同祈祷。
大家来看一看，一对新人在这美丽烛光的映衬下，新郎更加潇洒，新娘更加的漂亮。
在这美丽的烛光中我似乎看到新人对生活的憧憬，我也似乎看到来宾对新人美好的祝愿。
愿他们两个向蜡烛一样，相亲相爱相思相守相汝已墨，直到白头
我想两个人先不要放下对方的手，咱们用掌声给他们鼓励一下，让他们两个人在大家的掌声中，在这美丽的红烛之前，两个人相互给上一个深深的吻。
终身难忘的一吻，终身难忘。
那么，两位新人走到香槟塔前面。
来共同斟满象征幸福、甜蜜香槟之塔。
好，咱们用掌声祝福这对新人，愿他们的爱情向这香槟酒一样，幸福甜蜜源远流长。
激动人心的时刻，浪漫的时刻真是一个接着一个。
当这对新人他们步入礼堂的那一刻，朋友们，当他们伴着掌声来到大家面前的那一刻，我特别的注意了一下，朋友们，有这么几位老人呀，他们用一种特殊的眼光，一直在默默的注视着他们，那目光中，包含着深深的祝福，那目光包含着深深的关爱；在这祝福关爱的目光后面我似乎又发现了一丝丝疑问，那疑问的目光似乎在说，孩子们，人生的路长呀，它不会永远是阳光灿烂，它会有风，它也会有雨呀
那么是什么人对他们有如此关爱哪
这就是他们的爸爸和他们的妈妈。
那么作为他们的爸爸妈妈在今天这个大喜的日子里面，几位老人想起了什么
大家来猜一猜。
我想他们可能想起了一对新人他们呱呱坠地时的喜悦；我想他们也可能想起了哺育孩子长大的艰辛；孩子们慢慢的长大了，他们上学了，工作了，恋爱了，到今天哪，他们结婚了。
那么，作为他们的爸爸妈妈，看看孩子们着着一身喜庆的服装站在这里，我想您应该有一种特别的成就感，满足感。
是你们亲手把他们抚养成人，亲眼看着他两个人，一天一天的长起来。
两个人特别的跟我说呀，说在今天这个日子里面，什么内容都可以简化，什么仪式都可以减少；一定要给他们的爸爸妈妈进行一个特别的仪式。
什么样的仪式哪
两个人要亲手为爸爸妈妈斟上一杯甜茶，献上一束鲜花，去为生育养育他们的爸爸妈妈鞠上一躬；再甜甜的叫上一声爸爸妈妈。
来，有请一对新人
首先，有请两位新人到新郎官爸爸妈妈面前。
新郎官要亲手为爸爸妈妈斟上这杯甜茶，新娘要亲手把这杯茶敬给爸爸妈妈。
您一定要喝上一口
那么，此时咱们就要改口了，不再叫叔叔阿姨，从今以后，他们多了一个好女儿。
来，让我们一起给爸爸妈妈鞠上一躬。
新郎在为爸爸妈妈献上一束鲜花，已表达对爸爸妈妈的感激之情。
两代人感情交织在一起。
来，我们来到新娘的爸爸妈妈面前，新娘要亲手为爸爸妈妈斟上这杯甜茶，新郎官要亲手把这杯茶敬给爸爸妈妈。
从今开始多了一个好儿子。
两个人给爸爸妈妈鞠上一躬。
来新娘同妈妈拥抱一下。
从今天开始，就要离开妈妈的怀抱，成立自己的小家庭，开创自己的新生活了。
歌词不是这么说吗，别忘了常回家看看。
此时此刻，我又想起这么两句话，一句是可怜天下父母心，一句是可信天下父母情。
朋友们，伸出你们热情的双手，咱们掌声祝福这对新人的父母，咱们在座各位朋友的父母和天下所有的父母们。
大家可能都为着激动人心的场面所感动，所感染。
我在听，咱们的掌声够不够热烈。
结婚日子里面有个说法，朋友们，我们的掌声有多热烈，一对新人他们的婚姻就会愈加的幸福美满。
伸出你们的双手，听一听大家掌声的祝福。
好好，谢谢
谢谢大家的掌声。
那么，此时此刻大家看到在这个烛台上处立着一枝大大的蜡烛。
这是一对新人的新婚纪念品。
两个人哪，要共同的来点燃。
从这个时候开始，从这个地方开始，在朋友们的见证下，一对新人点燃了他们的新婚祝愿烛。
这枝祝愿烛浓刻着一对新人从1年2年5年10年50年100年。
也让我们衷心的祝愿一对新人新婚快乐，百年好合。
那么现在，拿捧花的年轻朋友们共同来到前面，同新人一起共同来品尝这甜甜的美酒。
来，新人拿起两杯，那到酒杯的朋友们，在座的朋友们拿起你们的酒杯，不管是黄色、白色什么颜色，都是一份情，都是一份爱，都是一份祝福。
让我们共同举起这杯酒。
首先，让我带朋友们祝福一对新人“朝朝暮暮长相守，同甘共苦长相随”。
那么，请允许我带一对新人及他们的家人，祝福在座的各位朋友们，身体健康、合家欢乐、万事如意
好的朋友们，请大家永远记住今天这个日子，公元****年**月**日。
**先生和**小姐结婚典礼到此全部礼成。
俗话说呢，人生象草，婚姻象船。
从今天开始，两个人就要踏上一个全新的阶段，有情朋友们再次起身。
咱们用热烈的掌声送新人一程。
（新娘，把你的手捧花拆开，一枝枝送给朋友们。
每一枝玫瑰代表新人的一份感谢。
新人请留步
请转过身来，再次感谢朋友们的光临。
一鞠躬，再鞠躬，三鞠躬。
有请新郎把新娘抱起来入洞房。
好，朋友们请座。
一对新人为朋友们准备了丰盛的婚宴。
一会儿，新人还会走到您的面前，为您斟上一杯酒，点上一支烟。
请大家吃好喝好
跪求，中式婚礼的主持词。
中国婚庆大使(中式婚礼)大成 正宗老北京中式婚礼饭店版08年在度公开 山欢水笑同贺新婚喜， 地久天长共祝百年好。
尊敬的各位亲朋、各位贵友、女士们
先生们
、街坊四邻们，大家好
今天是公元2008年元月6日，农历十一月二十八，今天久赋盛名的天津鹏天阁大酒楼6楼的宴会大厅，是高朋满座，金碧辉煌，正在恭候一对新人的到来。
我是今天的婚礼司仪，我叫大成，承蒙曹氏家族和邢氏家族的厚爱，在这里为一对新人主持新婚庆典，我感到万分的荣幸，希望大家在仪式当中，给予一对新人和主持人，多多的掌声支持，谢谢——啦
在这里我也要代表一对新人和他们的双方家长，对各位来宾的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢
祝各位来宾朋友们，在今后的工作、生活中生意兴隆，财源广进，心想事成，万事如意，抬头见喜，低头见钱。
谢谢
现在良辰吉时己到，我宣布曹月先生邢春蕊小姐新婚庆典现在开始——。
有劳嘉宾大架，全体起身。
这正是“新人到堂前，宾主站两边，才子配佳人，鼓乐响连天。
”有请新人入花堂拉-------
“借来天上火，燃成火一盆，新人火上过，日子过的红红火火啦
” “一块檀香木，雕成玉马鞍，新人迈过去，步步保平安。
” 一撒金，二撒银，三撒新人上台转过身。
一对新人在大家的掌声祝福下，已经来到了花堂上，有请来宾落座。
各位来宾，各位贵友，按照咱老祖宗的规矩，新娘的盖头是到了洞房新郎才挑开了，但是，今天来了这么多的客人，这么多的朋友，这么多的嘉宾，大家是不是想早一点看看新娘的花容呀
（想）。
那好
今儿咱们就来个“与时俱进”，提前在这里让新郎揭开盖头，好不好
（好）（然后拿一称杆，问
）大家知道这是什么呀
（称杆）对，这是称杆，称杆这上面的是什么
（称星）这秤杆也叫“喜竿”，咱们让新郎官，拿这个“喜竿”挑开新娘的盖头，新郎官“称心如意”啦
这正是“芙蓉出绿水，新人露花容”。
大家掌声祝福啦
介绍新人 朋友们，下面请允许我向大家介绍以下这两位新人：这位英俊潇洒，精明干练，满脸沾沾自喜，又有一点洋洋得意的先生，就是新郎 先生；掌声祝贺------。
（响乐）站在新郎旁边的这位美丽大方，满脸甜蜜的就是新娘 小姐。
掌声祝福他们
三拜九叩大礼 下面请新人行大礼，行三拜九叩之礼。
一拜天地 一拜天地日月星，请一对新人转过身，整衣冠，拱手作揖，拜。
风调雨顺，一鞠躬， 五谷丰登，再鞠躬， 家业兴旺，（响乐）三鞠躬，起身。
再拜高堂，老祖宗。
有请双方家长上台入座，依次为女方家长，男方家长。
整衣冠，拜。
（响乐） 祝父母多福多寿，一鞠躬。
愿高堂幸福安康，再鞠躬。
愿父母双亲，寿比南山，三鞠躬。
请新人起。
（响乐） 在这里我也代表一对新人，祝愿双方老人“福如东海常流水；寿比南山不老松，。
愿你们来年的此时共享三世同堂的天伦之乐。
夫妻对拜 请新人面向北，相对而立——互相整衣官——拱手作揖——拜（响乐） 夫妻恩爱，一鞠躬。
百年好和，再鞠躬。
早生贵子，三鞠躬。
请新人起。
（响乐） 改口敬茶、给红包 双方家长握手合影，“天上牛郎会织女，地上才子配成双，今日两家结秦晋，荣华富贵万年长。
” （响乐） 早生贵子 拿桌上准备好的四喜果（枣、栗子、花生、核桃），问新郎、新郎什么意思
核桃———白头偕老 花生———花搭着生 枣、栗子———早生贵子 吃子孙饺子 子孙饺子有七个———五男二女，新娘咬一口饺子，问新娘生不生。
、 感谢来宾 谢仪词 牵马的，抬轿的，敲锣打鼓放炮的； 接客的，嘹哨的，还有招呼不到的； 梳头的，扶女的，亲朋好友知己的； 看客的，送礼的，四面八方贺喜的； 烧火的，做饭的，挑水切菜捞面的； 扫地的，看院的，提茶到水抹案的； 还有门口立站的；扒到窗台偷看的； 新郎、新娘咱们一起行礼，啦
求主题班会的稿
1、动员学生主题班会要开得成功，必须全体同学参与。
为此，我们要做到以下四点： 1） 向同学们说明班会的意义； 2）提前大概一周布置任务，让每一位同学都做准备。
如：“告别坏习惯”主题班会，要求每位同学搜集一则名人告别坏习惯的故事，要同学思考自己有哪些坏习惯；如何改正坏习惯两个问题； 3）确定发言对象。
如：辩论式主题班会要选出正反方的辨手；以“学习经验交流”为主题的班会要选出每科成绩拔尖的学生来谈他们的学习经验； 4）召开班干部会议。
发挥班干的主动性和积极性。
讨论班会的程序，每一个环节落实到位。
2、确定主持人和发言稿 确定主题班会的主持人很关键。
到时，控制班会场面和处理突发事件，除了班主任临场指导外，一般由主持人来把握。
这需要主持人有较强的应变能力和表达能力。
选择主持人还要根据班会的形式，如：以老师说为主的班会和以学生参与为主的班会，选择的主持人就不同。
3、准备节目 为了使学生在活动中接受教育，可以在班会中穿插合适的游戏。
比如：在“告别坏习惯”主题班会中，可以让同学们把平时的坏习惯用小品的形式集中反映出来。
小品由同学们自己设计、排练。
4、邀请嘉宾有针对性地谈对某问题的看法，可以使学生受到更全面、深刻的教育。
5、布置会场 会场布置最重要的是突出主题、美观大方。
比如：辩论式主题班会，正、反辩手的书桌摆到教室的最前面，分开正反两方，正方选手坐在一边，反方选手坐在另一边，排八字形，辨手面对观众，下面分成两块，分别坐着其拉拉队员。
又如座谈式班会，座位可以排成圆形，中间留空，会场美观大方。
（二）实施阶段 按照设计的程序，由学生自行组织、主持召开班会。
让学生当主人，自己当参谋，因势利导，把活动推向深层。
在班会的最后，班主任要小结。
不要以为班主任的小结不重要。
其实，班会中，同学们各抒己见、观点各异。
这时，班主任可以启发同学们去思考，扩大教育影响，给班会起到画龙点睛的作用。
五、反馈巩固 主题班会要真正收到效果，还必须通过反馈巩固。
如：开展“学习经验交流”的主题班会后，利用《学习园地》班刊，让学生谈班会的感想和体会，制订具体的学习计划，并把计划付诸实践。
总之，搞好主题班会并没有一个固定的模式。
但我们必须从实际出发，把思想性、趣味性、知识性、教育性结合起来，最大限度地发动学生，做到寓教于乐。
文明上网班会主持稿
扬绿色上网之帆，启网络学习之航 ——文明上网学习之路主题班队会 一、引言 电波纵横把“海内存知己，天涯若比邻”的梦想变成了现实，网络互联让“笼天地于形内，挫万物于笔端”的志向变成了行动。
互联网时代给人们无限可能，有人借助网络这一现代科技手段，学知识，用信息，长才干，出成果，助推学业、事业；可也有人沉湎网游，逃避现实，彻夜迷失于虚拟网络世界中不可自拔。
作为一名教师，身边围绕这一群情感丰富、思维敏捷、记忆力强且精力充沛的学生，常常觉得自己肩头的责任重大，因为他们充沛的精力如果没有积极向上的活动来填满生活的空白，如果没有建立能引起心灵共鸣的真、善、美的文明准则很容易误入歧途。
网络时代，教师有责任帮助学生努力学习网络知识，认真规范网络行为，树立正确美丑观念，让网络成为青少年日常学习生活的好帮手。
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在与学生沟通中，我问他们：“如果我给你们父母发信息沟通时，你们会希望我说什么呢
”他们说： “告诉我的父母：我们长大了，真的可以照顾自己。
就让我们自己做自己喜欢的事情吧，我很想能和其它同学那样有上网的时间。
” “告诉我的父母：你们对我的期望好高，我总是达不到，觉得对不起你们。
我希望你们能够接受一个平凡的我。
当你们看到我以尽力而为后，可否鼓励鼓励我
” “告诉我的父母：我不想做一个读书的机器，我也想偶尔去玩祖玛、泡泡龙、跑跑卡叮车，希望父母能支持。
” “告诉我的父母：我真的好想和我的父母成为朋友，但是我不知如何启口。
我也想象李嘉的妈妈一样通过写博客，进行沟通。
” 听到了这么多充满期望的话，我意识网络已经走进学生的生活，成为他们关注的焦点，青少年如何正确上网这个问题无法回避，经过反复斟酌，决定以主题班队会形式，引导学生扬帆网络，开启网上学习之路的绿色行程。
三、班会准备 1、多媒体教室，课时2节。
2、下载GOOGLE EARTH程序，制作PPT演示稿件。
3、倡导《全国青少年网络文明公约》，制作文明上网学习之路“通行证”。
支持(0) 中立(0) 反对(0) 就想偷点懒 小大 3楼 个性首页 | 信息 | 搜索 | 邮箱 | 主页 | UC 加好友 发短信 等级：临水望客 贴子：13 积分：78 威望：0 精华：0 注册：2006-6-7 13:33:00 Post By：2007-11-28 17:15:00 四、过程 1、发散思维，以“图”导“思”。
在黑板上勾勒一个简单的“苹果”轮廓。
然后问学生：你们联想到些什么
举手说说你的联想。
刚开始，大家有些不屑，平时爱插嘴的学生说：“不就是苹果吗
” “对，是苹果。
今天我们的班会就从苹果说开去，请大家展开联想，放飞想象的翅膀，大家想到哪里，老师画到哪里。
” 讲台下躁动起来： 孟遥第一个发言：“太阳，苹果是红色的，所以我想到了红太阳
”我在黑板上，标出一箭头，写下了红，然后再标一箭头，写下了太阳。
“牛顿，他因为观察苹果掉落而发现了地球引力的故事。
“好
不错，一下子就跑出去两步了
”我鼓励着。
“电脑
有一个计算机的品牌叫苹果，嘿嘿，我家用的是这个牌子。
” ……气氛渐渐活跃起来，同学的联想画满了黑板都是稀奇古怪的。
我评价说：“刚刚我们的教室，刮起了一场头脑风暴，让老师都觉得佩服
现在我们把风暴的中心转向同学们最最关心的话题：上网。
设计问题： （1） 你从几年级开始上网，平时上网，大家一般都做些什么
（2） 父母对你上网的态度怎样
是支持还是反对
每周有控制上网的时间吗
（3） 你怎么看待网络，上网要遵守哪些规则，有哪些事情不能做
联系学生生活实际，组织学习《全国青少年网络文明公约》。
2、分组讨论，汇“思”析“情”。
汇总各组同学讨论发言，对青少年上网的现状分析如下： （1）上网日期：上网的初中二年级42名同学中，近40%五年前开始接触电脑。
90%有三年以上网龄。
常用功能：80%的同学使用QQ联系方式，60%经常玩网络游戏，50%使用聊天室其次是使用电子邮件40%。
（2）上网目的：QQ
搜索
听音乐
看新闻
玩游戏
购物
看电影
下载
论坛
博客
（3）喜欢的热门网站：新浪、搜狐、网易。
（4）父母限制：8%的父母完全不限制子女上网，大多数父母反对子女上网。
（5）上网性别比例：男生略多（60%）。
上网时间：平均每周上网时间为120分钟。
在讨论中，同学们充分表现出了这个年龄段的学生对网络怀有的强烈的好奇心。
想上网心痒痒，虽然他们很希望得到老师和家长的支持，但家长们总是担心控制不好网络这个双刃剑——既可能因为好的学习网站带给孩子更良好的学习环境，又可能因为“网络游戏”这类负面的东西影响孩子的学习，所以更多的家长对于孩子接触网络，采取的是严厉禁止的态度。
的确，孩子们需要有鲁迅先生那样“取其精华，弃其糟粕”的“智慧眼”，从海量的网络信息中分辨出对学习有益的。
下面让我们一起来学习网络“通行证”吧
有了它，我们就可以让家长和老师放心，获得“智慧眼”，能安全的航行在网络知识的海洋里。
PPT演示《全国青少年网络文明公约》。
内容如下： 要善于网上学习，不浏览不良信息； 要诚实友好交流，不侮辱欺诈他人； 要增强自护意识，不随意约会网友； 要维护网络安全，不破坏网络秩序； 要有益身心健康，不沉溺虚拟时空。
学习公约内容，做信息社会的好公民。
让网络成为增长知识、开拓视野的第二课堂
3、文明上网学习之路启航 （1）文明之旅第一站：google earth——电脑前，周游列国。
主持人甲：同学们，现在我们就来开启一张文明上网学习之路的“通行证”，一起搭乘绿色网络的航班，去发现，去了解，平时在课本上看不着，学不到的东西，现在开始网络文明之旅第一站。
主持人乙：几乎人人都有周游列国的梦想，可大多数人不过把它当成一个美好、遥远而虚无的梦，似乎我们必须长大成人，才能去实现它。
现在我能用魔法带领大家立刻实现这个梦。
请大家看屏幕，（教师启动GOOGLE EARTH程序，大屏幕上呈现虚拟地球模型）正在旋转的就是我们的家园——地球，它可以带我们去世界的任何地方漫步。
先来看看我们的江城（教师输入WUHAN）。
同学眼睛睁的大大：“哇
长江” 、“那是一桥，那是二桥”、“我们的学校”、“操场”…… 主持人乙：我们看到的图片来自卫星拍摄，如果你眼睛足够好，还可以看到街道上行走的汽车呢
支持(0) 中立(0) 反对(0) 就想偷点懒 小大 4楼 个性首页 | 信息 | 搜索 | 邮箱 | 主页 | UC 加好友 发短信 等级：临水望客 贴子：13 积分：78 威望：0 精华：0 注册：2006-6-7 13:33:00 Post By：2007-11-28 17:16:00 （2）文明之旅第二站：studyroad ——上网时，学海漫步。
主持人甲：时代在进步，我们的学习方式也在逐渐更新，八十年代我们有学习机，九十年代我们有文曲星，当时代的脉搏跨越了2007，在线学习无疑是现今倍受推崇的一种辅助学习手段。
网络犹如一道彩虹架起中小学生空中学习的第二课堂。
（在线学习平台及维护，由“学习之路”教育网提供） 主持人乙：我们都知道，正确、对路的方法能够让学习轻松、有效。
在网络上学习同样需要讲究方法，目前最流行的一种就是“暴雪四轮学习法”。
我们一起来体验它吧
（教师登陆学生频道，查看“暴雪四轮学习法”专栏。
） 主持人甲：大家可以看到“暴雪四轮学习法”由科学查漏、专题补缺、强化练习、实践巩固四部分组成，这也是我们学习、巩固、复习直至牢靠掌握知识的四个阶段。
让我们开始第一轮的学习吧
①“暴雪四轮学习法”第一轮科学查漏部分： （教师选择与教材同步的课文，生成试卷页面进行同步检测。
学生解答试题，教师提交答案。
） 主持人乙： 这些栏目中的练习与同学们日常学习同步，测试更具针对性；且练习形式多样，有直接呈现的试题页面，也有以可爱、卡通方式呈现的试题页面，让同学们在玩中学，在完全放松的状态下完成测试，因为没有刻意准备，所以没有临场考试的紧张心理，测试结果更准确。
“学习进度”中的知识点掌握情况列表，清晰的反映出同学们的学科知识体系的掌握情况，能力评估测验双管一齐下，科学、准确的反映出某一位同学的知识薄弱点。
②“暴雪四轮学习法”第二轮专题补缺部分： 主持人甲：根据第一轮科学查漏，让每位同学有指向、有目标的学习，有效加深对薄弱知识点的理解，弥补不足，提高水平。
（教师演示“悬赏问题”页面，发布问题，获得答案。
演示“动感课堂”页面，让学生与可爱动画进行智力比拼。
） 主持人乙：“悬赏问题”，培养同学们勤动脑，多思考的习惯，互帮互助共同解决难题。
在线解答让同学们不懂就问，与老师和同学有问有答，共同克服学习障碍。
而“动感课堂” 将我们班会的气氛引向高潮，通过可听、可看、可爱的卡通形象，巧妙设置问题，让我们在玩中学。
③“暴雪四轮学习法”第三轮强化练习部分： 主持人甲：对薄弱知识点，经过第二轮的专题补缺后，得到了知识记忆层面上的认识，如果希望成绩切实提高，向大家推荐完成第三轮强化练习，巩固新知，提升成绩。
（教师演示“学习进度”，针对某一知识点做专项练习，选择试题难度“难、较难、一般、简单”，50%—60%的题目具有详细的解答步骤，对解题能力的提高有一定帮助。
） 主持人乙：“学习进度”为每个学生建立起学习档案，跟踪每个学生、每个学科、每个知识点的学习状况，有针对的辅导、有重点地练习，提前实现“按需学习”的数字化发展，真正做到“进步看得见”。
④“暴雪四轮学习法”第四轮实践巩固部分： （教师演示“知识竞赛”、“真题训练”页面） 主持人甲：俗话说，养兵千日，用在一时，经过以上三轮的历练，我们中不少同学可以去当一把真正的勇士，进行全方位的实战练习，这里有小、中、高历年真题，有期中、期末模拟试题，有学科竞赛：如希望杯、奥赛等。
主持人乙：由 “学习之路”教育网独创的暴雪四轮学习法，多层面梳理学科知识脉络，让同学们全方位巩固各科知识体系，切实提高成绩。
按照四轮，有序学习，将让你的学习更全面、灵活。
学习法四轮相互关联的同时又各成体系，各自独立。
同学们可根据自身成绩水平有选择的重点学习：其中第一、二轮查缺补漏轮，推荐学习成绩一般的同学，以强化双基为主旨。
第三轮推荐给成绩优秀的同学，第四轮中的学科竞赛部分推荐给成绩拔尖的同学。
主持人甲乙（合）：伴随着悠扬的铃声，我们的文明之旅即将结束，大家可能已经感受到：遵守网络文明公约，绿色上网能够给我们切身带来实实在在的好处，希望以后，同学们在上网时，严格自律，择良网而上，扬绿色上网之帆，启网络学习之航。
今天我们的文明上网学习之路主题班队会到此结束。
五、反思 这节班会结束后，不少家长惊喜的告诉我，孩子现在玩网络游戏的时间减少了，能够通过网络主动学习；有的孩子甚至通过网络搜集资料，写出了一篇篇很有思想的论文来
基础教育课程改革纲要(试行) 指出：“改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。
”我想，在网络时代，信息交互将会更加便捷。
青少年正确使用网络，需要教师、家长和社会的全方位引导、监督，帮助孩子根据自己的兴趣建立起上网时的“任务驱动”，指导学生从完成“任务”着手，引导学生或直接提出问题、目标，引起学生的兴趣，再通过上网、讨论、讲解或操作，使他们完成“任务”，从而学会更有效的使用网络学习。
