意识形态主持词
篇一：主持 道德讲堂主持词 尊敬的各位领朋友们： 大
欢迎走进南坑镇道德讲堂，我是主持人xxx，大家好，我是xx。
道德讲堂是弘扬道德的场所，那么，道德是什么呢
辞海中对于道德的定义是这样的：它是一种社会意识形态，是人们共同生活及其行为的准则与规范。
那么通俗地说，道德代表着社会的正面价值取向，道德的力量，用一个词儿来形容特别贴切，那就是“正能量”。
其实，道德并非都是大是大非，它也体现在很多细节中，在拥挤的公车上，我们让一让座位；在红灯面前，我们停一停脚步；在道路两旁，我们弯腰捡起一张废纸；在家里，我们替父母分担一些烦恼。
这些都是道德的表现。
可以说，人的一生中最大的财富就是道德，因为财富随时都可能更换主人，唯有道德根植于人的内心，无法改变。
在道德讲堂，我们用身边人讲身边事，身边人说自己事，身边事教身边人，让心灵在道德讲堂净化，让好心在道德讲堂滋长。
今天的道德讲堂有六个环节，分别是“静默思、唱歌曲、学模范、诵经典、鞠躬礼、送吉祥”。
首先我们进入第一个环节——静默思。
道德讲堂，是长 好心的地方，长好心做好人，好人有好报，给自己、给家人带来平安、吉祥。
长好心要真心实意。
宣传思想工作会议主持词
宣传思想会议主持词同志们：，把大家召集回来，召开×度宣传思想工作会议，这既是一次总结表彰会，也是一次鼓劲动员会。
参加会议的有县上四大班子领导，县直单位党政一把手，条管单位负责人，各乡镇党委书记、组宣副书记，宣传系统副股以上同志，共余人。
现在开始开会。
今天大会的议程有五项。
现在进行大会第一项议程，请县委常委、宣传部长李××同志作工作报告
（鼓掌）下面进行大会的第二项议程，由县委常委李××宣布××年度宣传思想工作先进单位和模范个人名单，并组织颁奖。
下面进行大会第三项议程。
下面进行大会第四项议程。
下面进行大会第五项议程。
同志们，大会的议程已进行完毕。
刚才，县委常委、宣传部长李××同志对××年度宣传思想工作进行了总结，并对××年度的宣传思想工作作了安排部署，县委对宣传思想工作先进单位及先进个人进行了表彰，尤其是张××书记的讲话，给宣传思想工作明确了方向，就是要贴近实际、贴近基层、贴近群众；要求宣传工作者负起责任，坚持党管宣传、党管意识形态、党管媒体的原则，树立大局意识和整体观念，讲政治、讲团结、讲协调，坚持正确的舆论导向；同时还要求宣传思想工作要突出重点，围绕党建工作，突出抓好保持共产党员先进性教育活动的宣传；围绕中心工作，突出抓好
班主任应该如何组织主题班会
班主任如织班会?认识、准备和实施上以下几个方面的工作： 一、提高对主题班会教育作用的认识 主题班会活动是实施德育的重要载体。
主题班会的教育作用主要表现在以下几个方面： 1.有利于建设班集体。
班主任工作的首要任务是抓好班级组织、班级文化、班级管理运行机制的建设。
班主任可以通过开好班会向学生传播、灌输、渗透治班方略，在与学生的研讨交流中，让学生明确并确立班级培养目标，为学生指明努力的方向。
2.有利于锻炼学生的自主能力。
学生是班级管理与教育中的主体，教师要在班会活动中了解他们的自我管理需求，关注他们接受教育的情绪，认可他们自主教育的风格与形式，放手大胆地让学生在教育的过程中自我评价、自我矫正、自我提高，这样就可以充分发挥学生在班级教育中的主动性和积极性，启动并激活学生自主教育的动力系统。
3.有利于师生在思想情感上的统一。
班会是活动类教育课程，它的开展就是师生间双方或多方的参与和互动过程。
在这一过程中，通过交流可以实现师生间、同学间的信息互换、思想碰撞和情感交融，对构建平等、和谐的师生关系，提高班会的教育效果具有积极意义。
4.能够增强教育的针对性和实效性。
教育是教师对学生施加连续不断的系列化影响的过程，但同时又具有较明显的阶段性特点。
因此，班主任在班会的设计上，要针对不同年级学生的身心特点，进行不同侧面的专题教育，从低到高，由浅入深形成完整的教育体系，以提高德育工作的实效性。
二、选择恰当的主题和合适的类型 1.主题的确定。
班会是课程，是结合学校或班级的实际情况，由班主任主持开发、开设的校本课程或班级特色教育课程。
选择班会的主题，就是确定教育的目的，确定会议的灵魂。
因此，开好主题班会的关键和首要任务就是主题的选择与确定。
确定主题应遵循以下几个原则： (1)主题教育的针对性原则。
从本班学生思想实际出发确立主题，就是要突出本班学生思想教育的特色与特点，要反映学生中普遍存在的带有倾向性的典型思想问题。
这就像治病要对症下药，只有“药方”对路，治疗效果才好。
(2)主题教育的计划性原则。
班会作为学校德育工作的重要载体，在组织上要配合学校的思想政治教育总体计划，并在其指导下，根据学生的心理特点、知行层次、实践能力，选定教育主题，努力实现主题教育的连续性、系列化，确保学生的品德修养从思想操练开始，在行为实践中提高。
(3)主题教育的时代性原则。
学生思想教育的内容不是一成不变的，而是随着时代的发展而变化的，具有时代性特征。
这正所谓什么时候要唱什么曲，在哪山听哪山的歌，否则学生难以接受，就起不到应有的教育效果。
(4)主题教育的拓展性原则。
班会主题的选择应该是发散性的，不能局限于室内的说教，不能仅仅选择意识形态领域内的课题，可以是某一主题下的科技实践活动、社会调查活动、社区公益活动、文化娱乐活动等。
为此，班会主题的选择视点，要从班内走向校内，从校内走向社会，从社会走向自然。
2.主题班会的类型与选用。
唯物论认为，内容决定形式，好的形式可以更好地展现内容。
主题班会的教育内容应该是开放的，组织形式是多样的，在召开的方法上是灵活的，可以是宣讲、讨论或辩论，可以是表扬与批评，也可以是竞赛或科技文卫等活动。
在会议地点的选择上也不仅仅局限在室内，可以延伸到室外，校外及社会与大自然之中。
因此，上好一堂优秀的主题班会教育课，离不开最优化的组织表现形式，即选择合适的班会类型。
根据不同的分类标准，笔者认为主题班会总体上可分为以下四种类型，班主任可在实际工作中选择使用。
(1)从教育形式上看，可分为灌输教育型和活动熏陶型。
正面灌输是学校德育工作的重要原则，通过灌输可以让正确的理念、科学的世界观和人生观在学生的头脑中扎根。
我们之所以强调灌输教育，是因为学生辨别是非的能力还不够成熟，在教育中坚持灌输，可以做到先入为主。
活动熏陶型班会，从组织形式上，更符合青少年学生活泼好动、易接受暗示教育的特点。
如通过组织班级道德法庭，可以促使学生良好道德意识的形成，提高学生辨别是非的能力；开展“学习英雄事迹，做爱国主义者——爱国主义故事演讲赛”，能让学生在对故事的联想中反思自我，陶冶爱国主义情操。
(2)从教育内容上看，可分为思品观念培养型和心理发展疏导型。
班会教育的内容是多向的，可以涉及学生的文明礼貌、养成教育、立志报国、学习志向、信息科技、情感交流、健康心理、绿色环保等方面的内容，但概括起来主要有思想政治品德教育和健康心理素质培养两大方面。
思想政治品德观念培养是主题班会教育的常规内容，这种类型班会主题的选择要理想化、生活化、实践化，如“祖国未来畅想”“做妈妈的助手”“贸易市场调查报告会”等。
而心理发展疏导是当今社会教育条件下新增的教育内容，是“以人为本”教育思想与模式的根本要求。
班主任可以结合学生的心理发育特点和存在的心理问题，选择恰当的主题，对学生进行人际关系、挫折心理、孤独心理、性心理等方面的疏导教育。
(3)从主持者身分上看，可分为教师引导型和学生自主型。
班会的主角是学生，教师可以是开渠导流的引导者、平等的参考者、遥控指挥的导演者和学生自主活动的参谋者。
在班会活动中教师要根据学生的能力和活动内容的操作难易程度，确定师生的角色定位。
(4)从召开时机上看，可分为随机召开型和定期组织型。
学期初、学期末、重大历史纪念日要定期召开。
如新生入学召开“让我们走到一起来”新生互认班会，国庆节以“唱给祖国母亲的赞歌”为题召开文艺演唱会、诗歌朗诵会或演讲会、学期末召开“我的成长”总结会等。
随机型班会主要是结合国内外发生的重大事件，社会、校园或班级中产生的积极现象或消极问题随时召开。
如学校或班级有人违反法纪，可借此时机开展“学校纪律规章内容答辩会”等。
三、主题班会的准备与组织 1.设计可行的方案。
一个完整、可行的班会活动方案一般应包括以下项目：活动的主题、目的、时间、地点、主持人与参加人、准备（如，会前社会调查，讲稿、报告或辩词的撰写，有感染力的材料选择，主持人主持词的拟定，所需物品或道具的制作，节目的彩排等）、步骤与操作方法、要求与注意事项、总结安排等。
以上项目的设置也不是绝对的，可以依据不同的活动形式或内容进行删改调整。
2.准备相关的文字材料。
班会就是交流，是师生间、同学间的互动过程。
既然如此，就不能没有语言，并且为了确保活动成功，这种语言必须经过预先准备，最好是形成书面材料。
书面的发言材料不一定是活动中学生的交流语言，学生在书面准备的过程中，筛选知识、调整思想、形成思路、激活思维，为自己在活动中的发言积聚思想的源泉。
3.准备实践活动所需的器具。
活动离不开一定的物质基础。
组织实践类班会，必须按照活动方案的要求，准备、检查好各种器具，这是实践类班会成败的关键。
班会的准备过程，也是学生受教育的过程。
准备得越充分，学生受到的教育就越深刻。
这样，经过会前师生的辛勤耕耘、浇灌，等到班会举行的时候，就是开花、结果了。
从这个意义上说，在充分准备的前提下，主题班会成功只是一个组织程序问题，其教育目的的实现则是水到渠成。
班会的召开与设计、准备等前期工作相比是最简单的，也是最有创意的，因为学生不仅仅是组织者和参与者，更重要的是活动过程的创造者，许多教师不曾想到的形式、情景和效果都可能被学生创造出来。
主题班会是一种实现学生自我教育的活动类德育课程，其形式要不拘一格，活泼多样，要用最恰当的形式表达最完善的内容，承载最丰硕的教育成果。
在实施中要重视学生求真的过程和终身的发展，充分发挥学生的作用，让学生唱主角，做主人；要把活动的过程还给学生，让学生自己去感悟，在体验中提高；要让学生在接受社会主义道德伦理知识的基础上，培养共产主义的道德精神，树立科学的价值观，形成良好的思想政治品德。
谁帮帮忙
我要主持一个《保护牙齿，从我做起》的主题班会，谁给我推荐一个主持词
给你在百度上搜的：《祖国我爱您》主题班队活动方案 主持人甲:祖国!多么神圣的名字.祖国!我们可爱的母亲. 主持人乙:我们为伟大的中华民族而骄傲,我们为拥有这样的伟大祖国而自豪. 主持人甲乙合:六(4)中队《歌唱祖国,抒我情怀》主题班队现在开始. 主持人甲:我们是中华民族的儿女. 主持人乙:我们是祖国母亲的后代. 主持人甲:我们是神州建设的后备军. 主持人乙:我们是共产主义接班人. 主持人甲:我们的祖国有碧绿的草原,蓝蓝的大海. 主持人乙:我们的祖国有巍峨的群山,弯弯的河流.主持人甲:汇成了一幅彩色的中国地图. 主持人乙:让我们一起来歌唱我们美丽可爱的祖国吧!请听诗朗诵《彩色的中国》. 《彩色的中国》 A:轻轻的打开地图. B:我第一眼看到了彩色的中国,碧绿的草原. A:金色的是沙漠. B:蓝蓝的是大海. A:弯弯的是江河. B:在我们祖国的版图上,一片五颜六色. A:就像盛开的鲜艳花朵. B:面对这美丽的图画,我们放声歌唱; AB::我爱您--中国! 主持人甲:当我们的奥运健儿勇夺金牌,五星红旗高高飘扬的时候. 主持人乙:当我们申奥成功的时候,当我们的神舟六号载人飞船发射成功的时候…… 主持人甲乙合:我们的心啊,无比激动,就像咚咚敲响的鼓点.此时千言万语汇成一句话: 祖国,我为你自豪!我为你骄傲! 主持人甲:悠久的历史,辉煌的文明毕竟是昨天的事情,只有把 它作为动力,才能催人奋 进,拼搏! 主持人乙: 可在生活中,我们常常发现,在同样艰苦的条件下, 有的人萎靡不振,虚度光阴, 有的人能一奋骥足,勇往直前,是什么原因呢? 主持人甲:就是理想和意志起着重要的作用. 主持人乙:理想是一个崇高的字眼,她犹如浩瀚海洋中的灯塔, 为我们指明前进的方向. 古往今来, 有多少名人在青少年时代就树立了远大的理想, 为他们后来的成功奠定了坚实的 基础. 主持人甲:多少年来,有多少名人志士为实现自己的理想而上下求索,立志成才.下面请同 学们来讲一则立志故事. 1, 如此豪言壮志------周恩来立志读书的故事 周恩来从小志高,12 岁就发出为中华之崛起而读书的誓言. 1911 年年底,周恩来在沈阳东关模范学校上学.这一天,魏校长亲自为学生上修身课,题 目是立命.当时正是中国社会发出剧烈变动的时期.孙中山领导的辛亥革命刚刚推翻了清朝政府,结束了中国两千年的封建统治.很多人,特别是年青人思想困惑,没有明确的理想 追求,没有人生奋斗的目标.校长讲立命,就是给学生讲怎样立志. 魏校长讲到精彩处突然停顿下来,向学生提出一个问题:请问为什么读书? 教室里静静的,没有一个学生回答.如果没有人回答,我就一个个问了! 魏校长走下讲台,指着前排一同学说:你为什么而读书?这个学生站起来挺着胸脯说:为 光耀门楣而读书!,就是为了光宗耀祖.魏校长又向第二个学生,回答是:为了明礼而读 书. 第三个被问的学生是一个靴铺掌柜的儿子, 他很认真地回答说: 我是为我爸而读书的. 同学们听了哄堂大笑. 校长对这些回答都不满意,摇了摇头又到周恩来面前,问道:你是为什么而读书? 周恩来在学生中威信挺高,在以前不久,辛亥革命刚刚成功,他在同学们中第一个剪掉了长 长的辫子,这是很不简单的一件事,因为满清政府规定,所有汉人男子都必须像满族人一样 留长辫子,以表示忠于清朝朝廷,不留辫子就要杀头.周恩来是第一个剪掉辫子的学生,所 以,大家都很佩服他. 周恩来站起身来, 教室里静悄悄的,大家都在等待他的回答.周恩来非常郑重地回答道:为 中华之崛起而读书! 为中华之崛起而读书!回答的多好啊!一句话,表达了周恩来从小立志振兴中华的伟大志 向.魏校长没有想到,竟然有这样出众的学生,非常高兴.他示意让周恩来坐下,然 后对大家说:有志者,当效周生啊!意思是说,有志气的青年,都要向周恩 来学习啊!主持人乙:听完这则立志成才的故事,我们会发现,树立了远大理想,就意味着事业成功了 一半.我们作为新时代的中学生,你的理想是什么呢?谁愿意来谈谈? 主持人乙:同学们讲得真好!是啊!理想并不是一个空洞的字眼,她需要我们用实际行动 来实现.我们坚信,只要努力,一定不会辜负祖国的嘱咐.下面请各小组派一代表来为我们 朗诵一首诗歌,以表达我们对祖国深深的爱!《祖国》 A:祖国,您是蓝天, 我就是蓝天里的小鸟. 只有在您的怀抱里, 我才能飞得更远,更高! B:祖国,您是大地, 我就是大地上的树苗. 只有您的滋养, 我才能生长出强壮的枝条. C: 祖国,您是森林, 我就是森林中飘落的树叶. 为了树木的繁茂, 我愿意变成养料. D:祖国,您是乘风破浪的船,我是一根竹篙, 为了神圣的旅程, ABCD: 我们不怕,不怕断骨折腰!主持人甲:下面让我们进入头脑加油站吧!主持人乙:国旗上有几颗星?(国旗上有五颗黄色的五星) 主持人甲:大黄五星代表着什么?(大黄五星代表着中国共产党的领导) 主持人乙:四颗小星象征着什么?(四颗小星象征着全国人民大团结) 主持人甲:第 29 届奥运会中国获得了多少枚金牌?(51) 主持人乙:中国的四大发明是什么?(火药,指南针,造纸术,活字印刷术) 主持人甲:中国的四大国粹是什么?(国画,瓷器,烹饪,京剧) 主持人乙:清真食品是哪个民族的饮食?(回族) 主持人甲:由满族服装演变而来,深受东方女性喜爱的服饰是什么?(旗袍) 主持人乙:国旗是国家的标志,我们国家的国徽是什么样的,你知道吗? 1:我知道,国徽中间是五星照耀下的天安门.周)围是谷穗和齿轮. 2:当我看到五星照耀下的天安门,我就知道,这是中华人民共和国的象征. 3:当我看到国徽上的齿轮,我便想起工人叔叔,是他们给我们衣穿,所以我要好好学习, 长大也为人民多做贡献. 4:当我看到国徽上的谷穗,我便想起了辛勤耕耘的农民伯伯,如果没有他们,我们就没有饭 吃. 5:当我国领导人访问外国的时候,也能听到这雄壮有力的国歌. 主持人乙:那有谁知道,我们的祖国在地球的哪边? 6:我们伟大的祖国在亚洲东部. 主持人乙:我国的土地面积有多大? 7:我国的土地面积有 960 万平方公里.人(齐):祖国啊!我亲爱的祖国,铺开广袤的土地,我们描绘春色,浓浓地舒展枝叶,灿烂地开放花朵! 让我们在您的怀抱中飞得更高,更远!六(4)中队 《歌唱祖国,抒我情怀》主题班队到此结束。
