舞蹈春晓串词
春眠不觉晓,处处闻啼鸟。
夜来风雨声,花落知多少。
童年就像 一首诗,描绘着一个多姿多彩的世界。
下面请欣赏...觉得ok请采纳~
节目串词
六一儿童节诗歌朗诵会唐 诗 选 诵串 词1、穿越时空的隧道，我们在中国几千年灿烂的文化诗篇中，摘取着最明亮的那颗星，他就是我们文化历史中的浪漫诗人李白。
漫步在诗人古典优雅的浪漫情绪中，让我们感受诗人飘泊他乡的孤寂凄凉之情诗人的的情怀，不只是浪漫，也不只是梦幻。
远离故乡的思念，在抬头望月的刹那，浸满了诗人整个的心田----- 《静夜思》2、看,《咏鹅》描绘出一幅鹅游水嬉戏的情景:鹅游水嬉戏的姿态,那鲜明的视觉形象。
鹅白毛红掌，浮在清水绿波之上，两下互相映衬，构成一幅美丽的“白鹅嬉水图”请欣赏 -------《咏鹅》3、春天是美丽的。
昨夜里的一场春雨。
在那静谧的春夜里，纷纷洒洒的春雨会给人多少如烟似梦般的想象，而那落红片片、绿意浓浓的雨后的春日清晨又该是多么的清新美丽，生动活泼。
春雨沙沙，那是追逐春的脚步声；蛙鸣鸟啼，那是吟诵春的诗篇，不信，你听-------《春晓》4、夕阳西下，层林尽染；滚滚黄河，涛声依旧。
登高望远，极目远眺，需更上一层楼-----《登鹳雀楼》5.大家知道吗
就是夏日中午时，猛烈的阳关炙烤大地，农民却头顶烈日，挥汗给禾苗松土、除草。
在这我劝告人们，千万要珍惜来之不易的劳动成果-----《悯农》
怎样为 《悯农》《春晓》这两首古诗新唱写串联词
（主持人说的话）
这两首诗的串以这样说：1、晓》时节，有谁在为《悯而歌
浩然答，是李绅在唱啊。
2、通过欣赏歌春晓》，感受音乐与古诗的完美结合，对以我国古典诗词为题材的现代音乐作品有进一步学习的愿望。
这儿还有一段录象，也是关于古诗新唱的，想看看吗
请欣赏视频——古诗新唱《悯农》。
春晓朝代：唐代作者：孟浩然原文：春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。
悯农朝代：唐代作者：李绅原文：春种一粒粟，秋收万颗子。
四海无闲田，农夫犹饿死。
锄禾日当午，汗滴禾下土。
谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
六一儿童节节目串词
是一个主持还是两个
如一人主持：六月的阳光格外灿烂，六月的孩子分外欢乐。
再过几天就是六一儿童节了，小朋友，你们高兴吗
（高兴）还有一个妙管家，他也很开心呢，瞧，他来了。
刚才XX班的小朋友为我们表演了《妙管家》真有趣，现在请XX班的小朋友为大家表演韵律操《形状歌》六一是小朋友们的节日，XX班的小朋友等不及要为大家表演《六一进行曲》了，大家欢迎。
快乐的六一快乐的歌，下面是XX班小朋友表演的节目《快乐的歌》。
（本人认为《六一的歌》应与《快乐的歌》稍稍间隔几个节目为好）小朋友就象春天的花朵，开放在祖国的大花园里，请欣赏XX班表演的音乐剧《春之韵》六一儿童节小朋友想不想和爸爸妈妈一起去郊游
那边来了一群去郊游的小朋友呢。
春天在哪里
让XX班的小朋友来告诉我们吧。
噢，那边来了一群小戏迷，请欣赏舞蹈《姥姥门前唱大戏》春天来了，花丛中飞来了三只蝴蝶。
“春眠不觉晓，处处闻啼鸟……”（夜来风雨声，花落知多少。
）（可安排大班幼儿配合）小朋友真棒，XX班的小朋友还会唱这首古诗呢。
刚才XX班的小朋友为我们唱了一首古诗，现在XX班的小朋友要为我们表演《咏鹅》快来快来，XX班的小朋友要为大家表演健康操童年的生活多么美好，我们都想留住童年，不想长大。
（摇拨浪鼓）听，XX班的小朋友为大家带来了一首非常好听的《拨浪鼓》但愿没有太晚
舞蹈春晓怎么写串词
四月，雨依旧带着一意 打湿的眼睫，深情的 玻璃幕换着图案，大师的杰作 盛开花，随风舞动让人陶醉 儿时，喜欢淋雨，觉得清爽 偶尔也在闷热的夏天，在河池 伴着暴雨，畅游 也许过于迷恋成千上万的雨溅吧 雨不大，浸透了衣襟，更多的是沉思 无拘的顽童，迎雨狂奔 身后的书包，模糊的像梵高的油彩画 情侣相依伞下，那是春雨中最动人的旋律 喜鹊，枝头的歌唱家，安静了 不安的用展开的羽翼守护者精心打造的 空中楼阁，还有忠诚的陪伴 一对至死不渝的佳偶，孕育希望的爱巢 爱，经得起考验。
守，耐得住寂寞
庆六一主持人的串词
春晓作者：孟浩然春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。
六一儿童节节目串词
你得说清楚是在哪些人面前上演啊
是家长和全校都观看的场合
还是就是班上
如果是班上，是几年级呢
有没有家长观看呢
你是一个人报幕还是还有别的主持人啊
……楼主，不说清楚搞不定的……PS：其实串词很容易写的，总结一下上个节目，再状似无意的提一个和下一个节目有关系的话题，然后说“那么就然我们一起来期待下面的精彩，请欣赏……”之类的话，就OK啦
