六一儿童节开幕式各方队入场解说词
在主题活动中收获，收获的可能不仅仅是教案上呈现的经过深思熟虑的教育成果，亦可能收获的更多，许是那些意想不到的，是在教育过程中孩子与教师互动而来的突发奇想的，许是那些教师思潮瞬间爆发的，是对孩子的认知有极大帮助的……在活动中，想让孩子收获得更多，而孩子，也真真是收获得更多了。
其实话说种种，都是孩子全情投入、教师全面配合的结果。
通过本次主题活动，幼儿学会了如何合理的分配自己的钱财，有了初步的理财能力。
了解了公益活动的意义，愿意献出自己的爱心。
在主题活动中幼儿能大胆表达自己的想法并认真倾听别人的意见，能和他人商量解决问题。
1、幼儿学会了如何合理的分配自己的钱财。
在20块钱我会花的课上，对于如何花这20块钱每个幼儿都有自己的想法。
“可以先逛逛，看好了再买，不能乱买不然看到自己想要的就没有钱买了。
” “可以多买几样以后一起交钱，这样节省时间了可以买更多喜欢的玩具。
” “可以和售货人员砍砍价，让他卖便宜一点，这样可以多买一两件呢。
” “应该提前留一点钱买饮料用，渴了还可以有钱去买饮料。
” 2、了解了公益活动的意义，愿意献出自己的爱心。
班里大部分幼儿不明白孤儿院的意思，当我给他们讲解完孤儿院的意思时，不少幼儿说他们真可怜，都没有爸爸妈妈，那谁照顾他们啊
那他们怎么过啊
等等的问题。
得知我们活动当天买东西花的钱最后是要捐给孤儿院的小朋友时孩子们很兴奋，有幼儿第二天又从家里带来了自己喜欢的玩具说要捐给孤儿院的小朋友。
3、能自主的对玩具进行分类和整理。
这次的主题活动是为了幼儿园的大型六一庆祝活动做准备的。
当孩子知道要开为他们庆祝时他们开心的不得了，让他们带玩具孩子们把自己在家最喜欢的都带过来了，有的孩子甚至带的是新的玩具。
我们给玩具分类时并没有对幼儿带来的玩具提太多的要求，但是当幼儿进行分类是却听到了幼儿说：“你看看这个玩具都脏了，咱们怎么卖啊
”“你这个玩具都快坏了，拿回家吧，这个没有人愿意买的。
”“老师，他这个玩具的眼睛都掉了他还拿过来，咱们让他拿回去吧，这个太旧了。
”针对幼儿带来的玩具孩子检查的很认真，每个玩具都从头到脚的检查，能响的玩具他们也要试试到底还能不能响，灯还亮不亮。
分类放进柜子时，几个人商量着，带音乐的放一起，放一起，小汽车放一起，放一起，就连大小不一样的小汽车也要单放着。
我只是安静的看着他们分，不左右他们的思想。
4、对感兴趣，渴望参与到活动中。
“老师，这个玩具可以卖给我吗
”早上来园后一个孩子对我说。
他的手里拿着孩子为六一活动准备的玩具。
“我实在是太喜欢这个玩具了。
”孩子一眼渴望的看着我。
“这个是小朋友为六一跳蚤市场准备的要卖的玩具，你可以在活动的时候买回家的。
”我说道。
“可是我怕那天我就买不到了。
” 自从开心市场这个主题活动开展了之后，孩子们对买卖东西特别的感兴趣，加上我们也让家长配合锻炼幼儿买卖东西，造成了现在幼儿一看到自己喜欢的东西首先想到的就是要买。
这对我们来说是一个很好的开始，孩子看到自己喜欢的东西有要买的愿望，这就是我们开展这个主题的目的。
对于大班的幼儿需要一定的自理能力，应该锻炼幼儿自己买卖的能力。
现在孩子对我们班里的开心市场里面的玩具和图书非常感兴趣，活动区活动时幼儿很喜欢去开心市场，在里面买自己喜欢的东西，还会跟售货员砍价。
他们经常在活动区的时间几个人一起讨论，我喜欢这个玩具，那天我一定要先买这个玩具。
5、整个主题活动的过程中幼儿能大胆的表达自己的想法，并认真倾听别人的意见，能和他人商量着解决问题。
主题活动中有大量的谈话活动和过渡环节的谈话，活动中幼儿能积极主动的表达自己的想法，并能认真的倾听别人给提的意见，遇到问题能自主的和他人商量，自己解决问题。
通过上一个主题的经验，这次的主题我们特意把角色区改成了一个小型的跳蚤市场，让幼儿提前在班里感受了跳蚤市场的规则，方便幼儿在活动当天能更好的享受到快乐。
虽然主题结束了但我们班里的跳蚤市场还在营业，孩子对跳蚤市场依然很感兴趣，他们享受这种讨价还价的买卖过程，同时也将简单的加减法运算应用到了生活中。
我们看到孩子过了一个这么有意义的六一很是高兴，对于大班的幼儿，这是他们在幼儿园过的最后一个，他们不仅参与到了活动中，而且在快乐的同时又做了有意义的事情，为孤儿院的小朋友献爱心。
中班慧童小老鼠吃辣椒观摩课教案怎么写
中班《鼠吃辣椒》教案及评析目标：1.培养幼儿的和倾听能力，能找出仿自己喜欢的语句。
2.理解诗歌内容，能有感情地背诵诗歌。
活动准备：1.小老鼠头饰或图片若干、辣椒头饰或图片若干。
2.一段小老鼠吃辣椒的情景剧。
活动过程：一。
导入活动。
教师请幼儿表演事先准备好了的情景剧，并引导幼儿回答问题;刚刚你们看到了什么
小老鼠在干什么
二．欣赏诗歌，以提问的形式引导幼儿理解诗歌内容。
1.小老鼠看见了什么
2.看见了红红的辣椒，小老鼠是什么表情
请你模仿这样的表情吧
3.尝到辣椒的小老鼠又怎么了?请你也来做一做它的样子吧?4.辣椒好吃吗
为什么小老鼠会捂着嘴巴吱吱叫呢
三．学习朗诵诗歌。
1.教师示范有表情、有节奏地念儿歌。
2.请幼儿跟着老师一边做动作一边念儿歌。
3.鼓励幼儿大胆表演儿歌。
四．游戏活动。
一部分幼儿扮演小老鼠，一部分幼儿扮演红辣椒，边念儿歌边表演动作，当念到“伸手拽下尝一尝”时，“小老鼠”抱着“小辣椒”，在其脸上亲一亲，然后嘴巴做出吃的动作。
当念到’ 捂着嘴巴吱吱叫”时，“小老鼠”做捂嘴转一圈的动作，然后互换角色继续游戏。
活动评析：首先，动物头饰和情景剧的准备增加了幼儿学习诗歌的趣味性。
其次，提问的形式和内容细致恰当，幼儿通过问题充分理解了诗歌内容。
最后，本教案最大的特点就是角色游戏活动，既让幼儿学会了动作表演，又让幼儿通过游戏理解了诗歌的特点。
适合五人表演的中文课本剧（五年级的）
旁白： （背景）东汉末年，刘备被曹操打败，刘备和孙权联合起来抵抗曹操，刘备派诸葛亮到孙权那里帮助作战。
周瑜见诸葛亮很有才干，心里很妒忌。
有一天，周瑜请诸葛亮商议军事；周瑜： （不动声色）我们就要和曹军交战，军中缺箭，刘备走的时候带走了四万多只。
诸葛亮：（坚定、果断）箭算在我头上。
周瑜： （轻蔑）你主公带走的箭，当然要算在你头上。
现在还缺十万只箭，你给得了我吗。
诸葛亮：（坚决）都督委托，当然照办。
（沉重）不知道这十万支箭什么时候用
周瑜： （骄横）十天造的好吗
诸葛亮：（坚决）不用十天，（肯定）三天就够了。
周瑜： （骄横）军中无戏言。
诸葛亮：（笑了一下，说）怎么敢跟都督开玩笑
（严肃）我愿立下军令状，三天造不好，甘愿受惩罚。
旁白： 周瑜很高兴，叫诸葛亮当面立下军令状，又摆了酒席招待他。
诸葛亮：今天来不及了，从明天起，到第三天请派五百个将士到江边搬箭。
旁白： 诸葛亮喝了几杯酒就走了。
鲁肃对周瑜 : （疑惑）十万支箭，三天怎么造得成呢
诸葛亮说的是假话吧
周瑜：（轻松）是他自己说的，我可没逼他。
我得吩咐军匠们，叫他们故意迟延，造箭 用的材料，不给他准备齐全。
到时候造不成，定他的罪，他就没话可说了。
你去探听探听，看他怎样打算，回来报告我。
诸葛亮对鲁肃: 三天之内要造十万支箭，得请你帮帮我的忙。
鲁肃: （疑惑）都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙
诸葛亮：（平和）请你借我二十条船，每条船上要三十名军士，船用青布幔子遮起来，还要一千多个草把子，排在船的两侧，我自有妙用，第三天管保有十万支箭。
不过不能让都督知道，他要是知道了，我的计划就完了。
旁白： 鲁肃答应了诸葛亮。
不对周瑜提借船的事，使得周瑜更加迷惑起来。
鲁肃私自拨了二十条快船，每条船上配三十名军士，照诸葛亮说的，布置好青布幔子和草把子，等诸葛亮调度。
第一天，不见诸葛亮有什么动静；第二天，仍然不见诸葛亮有什么动静；直到第三天四更时候，诸葛亮秘密地把鲁肃请到船里。
鲁肃: （疑惑）你叫我来做什么
诸葛亮：（稍开心）请你一起去取箭。
鲁肃: （疑惑）哪里去取
诸葛亮：（故弄玄虚）不用问，去了就知道。
旁白： 诸葛亮吩咐把二十条船用绳索连接起来，朝北岸开去。
又叫船上的军士一边擂鼓，一边呐喊。
这时候大雾漫天，江上连面对面都看不清。
天还没亮，船已经靠近曹军的水寨。
鲁肃: （害怕）如果曹兵出来，怎么办
诸葛亮：（自信）雾这样大，他们怕伏兵，不敢靠近。
我们只管饮酒取乐，天亮了就回去。
曹操：（下令）江上雾很大，敌人忽然来攻，我们看不清虚实，不要轻易出动。
只朝他们射箭，见敌便射，不让他们近前。
来人
去旱寨调来六千名弓弩手，到江边支援水军
诸葛亮：（大声）传令，把船打横，一字排开。
旁白：诸葛亮见时机已到，便传令放箭。
箭零零星星地飞向曹军，箭直落在曹军的船前，曹军的士兵都哈哈大笑起来。
曹操：（自信满满）放箭
一万多名弓弩手一齐朝江中放箭，箭好像下雨一样。
箭都插在了草人上，只有极少数掉进了水里。
旁白：慢慢地，船在向一边倾斜，鲁肃摔在了一边，连碗里的酒都撒了。
诸葛亮眼疾手快地抓住了酒坛子。
诸葛亮：（悠然自得）别慌，有草人兄替你挡箭呢。
旁白：诸葛亮停了一会儿，说：诸葛亮：（大声）停止击鼓。
传令
把船转个方向
鲁肃：（疑惑）啊
船都掉转过来，船头朝东，船尾朝西。
诸葛亮：（大声）众船一起擂鼓，好让他们的箭有个方向。
曹操：（大声）朝着鼓声的方向射
放
旁白：曹军的剑雨不断袭来，船又慢慢恢复了平衡，鲁肃又摔到另一边去了。
诸葛亮：坐稳了
旁白：诸葛亮笑起来，鲁肃也跟着笑起来，他终于明白是怎么回事了。
诸葛亮：（大喊）凯旋
鲁肃：（举起碗，笑）呵呵。
诸葛亮：（举起碗）喝。
旁白：天渐渐亮了，雾还没有散。
这时候，船两边的草把子上都插满了箭。
诸葛亮吩咐军士们齐声高喊“谢曹丞相赠箭
”接着叫二十条船驶回南岸。
曹操知道上了当，可是这边的船顺风顺水，已经驶出二十多里，要追也来不及了。
二十条船靠岸的时候，周瑜派来的五百个军士正好来到江边搬箭。
每条船大约有五六千支箭，二十条船总共有十万多支。
鲁肃见了周瑜，告诉他借箭的经过。
周瑜： （长叹一声）唉
诸葛亮神机妙算，我真比不上他
参考资料：姐姐我去年亲手打滴0v0
少儿口才班 怎样授课
课程内容 1、口部操； 2、耐力训练、力度训练； 3、疯狂字词训练； 4、口脑协调训练； 5、古诗、诗歌、辩论、主持演讲。
培训方式： 1、小班授课：为增加学员实战机会，提升培训效果，每班限招8人； 2、周末班（每周一次3小时，共五周）、晚班（每周二次，共四周）； 3、学生可自由组织前来学习，够一定人数（3人）就可和学校约授课时间；
慧童好口才小荒唐教案
语言《小肥猪》教学反思：活动目标：(1)通过各种形式熟练朗诵这首儿歌。
(2)鼓励幼儿用不同形式大胆、大方的表演。
(3)能正确发准“肥”的音。
活动过程：律动导入，集中孩子们的注意力，然后做基本功练习，在接下来激情引趣，然后开始基本课程的学习，再接下来是老师的表演，让孩子们进行观摩感受，然后孩子们开始表演，最后是一个延伸。
本次活动的重点是孩子们会读儿歌，并能够表演。
难点也是能够表演。
反思：我认为我本次活动每一个环节都能够很好的统一并且环环相扣。
比较好的完成了教学目标。
由于这次活动选自《慧童好口才》，这套教材的特点就是能说并且能表演，而且特别注重表演。
由于我们班孩子接触这套教材的时间不长，所以我还是选择了基本功训练放在最前边，让孩子们能够站好，知道表演时候的站姿。
然后通过激发孩子们的兴趣，引出来了小肥猪，接下来给孩子们讲述了一个故事，通过故事理解了儿歌的内容。
然后通过各种方法来学习儿歌，比如拍手、拍腿、加动作。
因为这是本节课的重点所以占用的时间比较长了一点。
在孩子们掌握了这首儿歌的基础上，老师表演了儿歌，并让孩子们注意观察老师表演时的姿态。
然后孩子们开始表演。
我觉得我在时间分配上也比较合理。
也很好的完成了教学目标。
但是如果我当初在设计活动时，把前边的故事编的更丰满一点就更好了，因为这首儿歌比较难理解，如果我的故事更生动，那么孩子们就能更好的理解了。
那样效果会更好。
还有就是让孩子们自己探索和发挥的太少，应该让孩子们在创编动作上多给孩子们点时间进行创编动作。
或者最后让孩子们进行仿编儿歌并进行表演。
2．在谈话活动应该注意哪些问题
应该注意给幼儿创设自由、宽松的语言交往环境，鼓励和支持幼儿与同伴或老师交流，真正的做到让幼儿想说、敢说、喜欢说，并且对孩子所说的内容积极给予回应。
我们平时应该多提一些比较开放式的问题，引发出孩子的多方面的思考和回答。
尽量少提一些封闭式的问题。
并且老师对于孩子的回答要多进行表扬鼓励，而且要有针对性的进行表扬、鼓励。
3．在绘本阅读活动中应该注意哪些问题
我觉得对于绘本阅读，应该注意首先选择孩子们感兴趣的图书，我发现，我们班孩子们读绘本的时候，特别喜欢那种幽默、诙谐的图书。
比如《贪吃的小蛇》《子儿，吐吐》，他们总是不厌其烦的看，而且还抢着看这种书。
其次，应该给孩子们营造一个特别温暖的阅读环境，包括室内阅读区的环境和老师营造的心理环境。
在孩子们刚开始阅读的时候，由于他们不太理解，所以对图书的兴趣不大，所以我就一本一本的给孩子们讲了，在讲的过程中，让孩子们仔细观察画面，大胆猜想，老师也及时鼓励和帮助孩子。
让孩子们觉得阅读时一件特别轻松和温馨的事情。
关于斯玛特儿童美术。
不知道你在哪个城市
我是淄博张店的，这边的斯玛特儿童美术刚开业，就在我们小区里，我也是无意间经过看到的，带孩子试了一节课，孩子挺喜欢的，说课程很有趣，经过老师的讲解，感觉他们的课程很有特色，一节课里包含了很多综合材料的运用，说老师不会做范画，也不会修改孩子的画，整过绘画过程是在引导孩子，开发他的想象力和创造力，孩子在创想绘画的过程中自然学习绘画技巧，还有美德培育，店里还有很多优秀的绘本可翻阅。
我对比了多家，孩子还是比较喜欢去斯玛特，总体感觉还不错，价格稍高，但是现在有优惠，我在考虑报半年还是一年的。
希望能帮到你。
