发言稿小学生关爱聋哑同学的
第一篇：文明演讲稿各位尊敬的老师、亲爱的同学们： 大家好
今天我演题目做文明学生，创和谐校园。
话题很老，但不过时。
它对学生和学校来说，是一个永恒的话题。
人生因什么而精彩
答案很多，但有一个答案一定正确合理-——人生因文明而精彩。
文明是一种进步，是思想的科学，行为的端正，习惯的改善，修养的提高，品质的提升；是人性的解放、自由、完善和超越。
从教育成长的角度，文明是告别昨日的无知和粗俗，是自觉的控制，是人性战胜. 文明的学生，一定是讲礼貌的人。
礼貌用语在他嘴边，远离污言秽语，他懂得要想别人尊重自己，自己首先要尊重别人，因为尊重他人与尊重自己同样重要。
文明的学生，一定是有着良好卫生习惯爱护公共财物的人。
他爱学校的一草一木，不会践踏草坪，不会乱涂乱画，更不会踢门、浪费水电……而且会劝阻、制止破坏行为，及时报告。
他会自觉维护校园环境，他更不会乱丢饮料杯、面巾纸、塑料袋、纸片，而且会动手捡拾纸片等，因为他懂得环境是大家的环境，把美好留给他人和自己。
文明的学生，一定是一个有爱心和责任感的人。
他会尊敬师长和友爱同学，关爱身边的人和事，不会与同学吵架、搞不团结，他会懂得感恩，感恩父母长辈的养育，感恩老师的教导…… 同学们，“恰同学少年，风华正茂”，我们满怀憧憬，我们充满激情，我们追求成长和长大，在这个过程中，让我们亲近文明，表现文明，实践文明，做文明学生，创和谐校园。
我的演讲完了，谢谢大家
第二篇：守纪律,做文明学生——八荣八耻”之我愿 演讲稿“八荣八耻”，内涵丰厚，概括精辟，意义深远，高度凝练了爱国主义、集体主义、社会主义的基本要求，是中华民族传统美德与时代发展要求的完美结合，体现了社会主义基本道德规范和社会风尚的本质特点,为我们社会政治生活、经济生活、道德生活确立了明确的底线与标杆，是启迪青少年健康成长的指路明灯。
“以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻；以服务人民为荣、以背离人民为耻；以崇尚科学为荣、以愚昧无知为耻；以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻；以团结互助为荣、以损人利己为耻；以诚实守信为荣、以见利忘义为耻；以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻；以艰苦奋斗为荣、以骄奢淫逸为耻”。
“八荣八耻”树立起了科学发展观与社会主义和谐社会的道德新标杆和文明新指针。
它引导人们尤其是青少年知荣辱、辨是非、明行止，追求真、善、美，憎恶假、恶、丑，对提升国民的基本素质、推动社会发展，将起到巨大的作用。
中华民族是个有着五千年文化历史的优秀民族，早在两千多年前，古人就提出了“礼、义、廉、耻”道德观，到了宋代，又有了以“孝、悌、忠、信、礼、义、廉、耻”为内容的“八德”，并成为中华传统美德的主要内容。
21世纪的今天，我们应以什么为荣，以什么为耻
首先，做人最重要的是要爱国。
“八荣八耻”首先提出“以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻”，铿锵有力，掷地有声。
中华民族几千年来历尽内忧外患，之所以今日仍能自立于世界民族之林并且不断发展、壮大，很重要的一个原因，就在于一代代仁人志士的不懈奋斗，甚至为国献身，在于“苟利国家生死矣，岂因祸福避趋之”的爱国精神和民族气节不断传承。
作为在校的中学生，很容易养成“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”，不关心国家，不关心大事的闲散怠惰心态，这恰恰是不爱国的流露，不读书不看报，更不关心身边的人和事，这样的学生在我们周围有很多。
如果这样的麻木与无所谓甚至成了流行，实在让人担忧。
一个连祖国都不爱的人，是称不上一个纯粹的人的，即便他是多么得有作为，因此以热爱祖国为荣，可以说是针砭时弊，对某些学生的心理疾病起到了很大的警醒作用，当我们面对信仰危机时，如果能以热爱祖国作为最终目标，将危害祖国为耻作为道德底线，何愁我们的民族没有前赴后继的精神传承，何愁国家不强大。
其次，作为一个人要热爱人民，并把这种热情体现到具体、实在而平凡的工作中。
时下，民间有“从事法律的是黑蛇，医生是白蛇，教师是眼镜蛇”的传言。
这些现象很大程度上说明了存在背离人民，至少是一些人的这种行为给人民造成了极坏的印象，现状让我们不断思考，自己是不是真的做到了心中有人民，是不是真的热爱人民
崇高寓于平凡，干一行爱一行，明德敬业，就是爱人民的具体体现，在服务他人的过程中，实现自己对职业、对他人乃至对自己的理想的承诺，为社会做出应有的贡献。
试想，一个连本职都做不好的人还奢谈什么爱人民
爱社会
所以，我们每一个人都应该对照这一条反思自己，将服务人民为荣，背离人民为耻体现在今后的实际行动中，用切实的作为来履行承诺解读信念。
再次，做人要倡导诚信，“诚信”是做人的基本素养，是社会文明程度的标志。
“人而无信，不知其可也”，不守信，如何交往，人与人之间又怎么可能有正常的关系，社会又怎么可能有正常的秩序
“诚”即不欺，诚信的人不会选择欺诈。
“诚则明，明则诚”，心里亮堂就会诚信，诚信的人心里亮堂，而心里黑暗、满布灰尘的人，就不可能诚实守信。
“以诚实守信为荣、以见利忘义为耻”，就是要在全社会确立诚实守信的文明风尚。
我们所处的社会现实中的确有部分是与之相悖的，比如小到同学相处的明争暗斗，争荣誉争利益，大到单位间缺少精诚合作精神，争利益少贡献，再到社会上的各种不信任和相互欺瞒，商业的欺诈，政治的勾斗等都是有违诚信精神的，如果这股风气成了社会的主流，我们的民族和前途就着实堪忧。
因此在防患于未然的思路下进行诚信教育很有必要，我们应该对照这一要求，小到在日常生活中，乃至在重大事件前决不能忘记诚信，时刻勉励和鞭策自己的行为，成为社会诚实守信之风的正面推动力。
我们不仅自己要做到知耻、洁身，同时还要对危害祖国、背离人民、损人利己、见利忘义等思想言行，不能视而不见，绕道走开，是要充分认识它们败坏人心、瓦解社会、危害事业前进的腐蚀作用，更要对此形成“老鼠过街、人人喊打”之势，从知耻、洁身开始，端正社会风气。
社会主义荣辱观在我们这一代青少年中间的培养与树立，学校责无旁贷，同时也需要全社会的合力。
所有行业、部门、单位、家庭、学校，所有的未成年人、成年人，都应以“八荣八耻”为道德规范，人人身体力行，努力实践。
只有社会环境、道德文明得到改善与提升，我们的社会才能日臻完善，真正的和谐社会才会早日建成。
写一篇关爱同学的演讲稿在五百字以上
教育家夸美纽斯将教师职业比喻成“太阳底下最光辉的事业”；人们也把教师比喻成“辛勤的园丁”，比喻成“人类灵魂的工程师”，比喻成“爱心大使”。
作为一名教师，一名职业学校的普通教师，多年的工作经历我时刻能感受到职业学校的学生总体状况：不爱学习，学习成绩差，自我约束能力差，违纪现象不是偶有发生，而是司空见惯。
这些特殊的群体，在初中因为成绩不好，而成为被教师“遗忘的角落”，来到职业学校，对他们来说是一个新的选择，一个新的起点。
来到高职，他们想好好学习，，学得一技之长，想改变自己，但在初中形成的一些坏习惯，养成的一些毛病，却不是一朝一夕能够改过来的，这给我们班主任和任课教师在工作上带来很大的难度。
但多年的教学实践，我深刻感受到，只要我们对症下药，对学生加以正确的引导，付出我拉的爱心、细心与耐心，真正地走进学生，关爱学生，他们还是完全可以步入“正轨”的。
因此，了解学生、理解走进学生、宽容和关心学生始终贯穿在我日常的教育教学中的每一刻。
一、了解学生我们的学生从不同的初中，不同的家庭来到高职，每个人身上都带着他们自身环境的印记，可以说是千人千性，假如老师不了解学生，对自己教育的对象都很茫然的话，就跟瞎子摸象一样。
因此，作为教师的我们，充分认识和了解每个学生的个性，探知他们各自不同的精神世界、正常的喜好和忧愁，是老师搞好教学工作的第一步。
。
利用学生不同的特点，尽可能的把使每个学生的潜力挖掘出来，让他们得到全面发展。
每接一届学生，我总是在一天、两天中记住每个学生的名字，在第一时间里准确地叫出大多数学生的名字，教给他们相关地知识。
每次叫学生的名字，让他们做事，回答问题时，我总是发现学生的眼神里多了份惊喜，多了份信任。
<文章来源：莲~山 课件 >而通过与学生的接触，多方位地观察学生，了解到学生的个性特点，有的放矢安排班级工作，又让我的工作多了份主动，少了些被动，班级工作总是能很快地转入正规。
记得有个学生，总是沉默寡言的，加上又是走读生，与老师学生接触的机会很少，最初在班里他就是一个可有可无的人物。
可一次无意识的交谈，我发现他的音质很好，所以就在一次主持人的选拔中，将他推举上，后来被选上，并主持学校的文艺节目，获得成功，记得他第一次主持完节目后，高兴地在空间给我留言说“老师，谢谢你，让我找到了我的闪光点。
”二、走进学生。
讲台不是上下尊卑的界线，学生有他们自己的人格。
他们也渴望得到老师的理解和关注，希望得到老师的肯定和赞许。
老师若放开架子，走进他们的学习和生活，了解他们的思想。
这样，就能拉近师生之间的距离，使学生明白、理解和接受老师的教育思想，就能让学生体会到老师对他们的关心和爱护。
对上课不认真听课的同学，我或是走到他跟前，轻轻的提醒他该认真听，或是用眼神示意他明白，而不是当着全班同学的面去批评他，搓伤孩子的自尊心。
对于那些不完成作业的孩子，我会及时了解他不完成作业的原因，及时督促他们完成作业；我曾在教育理论的书上看过这样一句话，我们要学习西方国家的教育理念：“蹲下来和孩子说话”。
这样可以拉近师生之间的距离，而我的做法，让学生很快信任我，乐意找我讲心里话。
并且，这些学生只要稍微有进步，我就会在全班对他们进行表扬和鼓励。
而学生入学的第一次考试，我总是及时把成绩汇总，然后一一找学生帮他们分析存在的问题，帮他们制定学习目标。
而每一次考试后，面对那些学习成绩起伏较大的同学，我不是采取简单粗暴的方式进行训斥，而是找其个别谈心，询问原因，帮他们分析、查找根源，直到学生心服口服。
每次谈话后学生满含感激的眼光，事后学生充满激情的行动，让我深深体会到，只有理解学生、关注学生、走进学生，才能教育学生；没有尊重和理解，没有关注，就不可能有真正意义上的教育。
在学生心目中，理解、尊重、关注，亦师亦友，民主平等，这就是“好教师”，这就是师爱。
当然，理解和尊重他们的人格，不是让他们自由地形成和发展他们的人格，而是在老师的爱心引导下，使学生自觉地形成和发展健康的人格。
三、宽容对待学生 学生接受教育的过程，是一种人格完善的过程。
老师不仅教给学生知识，还要教给他们怎样做人。
班里有个同学，很聪明，学习各方面也不错，但对于班级工作却很不热心，在班级工作中，总是拈轻怕重，遇事斤斤计较，时间久了，同学们都不愿与他交往，不愿与他接触，了解他的情况后，我多次找他谈心，指出他的不足，并引导他参与班级活动，同他一起打扫卫生，用行动慢慢感化他，当他看到老师为了他而提前到校，为了他而多跑腿时，他开始悄悄地改变自己，我也提前与班里的同学交待好，让班里的同学接纳。
并在班里对他进行及时表扬，很快这个同学在班级的状况得到改变，并与同学打成一片，班级里的其他活动也总是积极参与。
学生犯了错，老师要怀有宽容的心。
慈祥的面孔，温柔的笑容，亲切的言语，文雅的举止，以及善解人意的目光，比声色俱厉的严格，更能贴近学生的心理，更能取得教育的实效 。
宽容，是一种博大无私的爱。
四、真诚地关爱学生。
老师年长于学生，有着比学生更多的生活经历和经验，有着更强的理解能力和辨析能力。
不妨多留心，多观察，多关心他们的学习、生活，帮助他们解决各种困惑、困扰，指导他们如何学会学习、学会休息、学会自强自立、学会处理人际关系，让学生健康、快乐地成长。
记得我刚做班主任的时候，我们班里，有一个学生，性格内向，不爱说话，优点是上课遵守纪律，尊敬老师，卫生打扫很及时，但是学习基础差，方法不对头，成绩总也上不去。
了解这些情况后，于是，我在上课的时候，就用一些简单的问题对他进行提问。
一开始，他表示沉默，“金口难开”，我启发、鼓励他，让他不要害怕，要相信自己，树立自信心，在一次次地提问中，他的声音越来越大，后来上课时，不用我提问，他都能主动回答问题，学习积极性很高。
课余时间，我还单独找他，给他讲一些学习的方法，使他找到了学习的“捷径”，从而起到了事半功倍的效果，成绩提高很快。
虽然说是高中生了，但他们其实也就是一群孩子，在家里，父母是百般呵护，到了学校，一切都要靠自己，很多学生就难免出现这样那样的不适应。
为此，除了在学习上关注他们，在生活上，更是嘘寒问暖，关心他们的日常起居。
学生病了，我及时送上问候，督促学生及时拿药，病情严重需要打吊瓶时，我一定第一时间到医务室探望，问问他们的病情，叮嘱他们应注意的事项，关切地摸摸他们的额头，试试他们的体温，手凉了给他们暖暖，或者做点饭给他们，这些在教师眼里，顺手做的小事，但对学生来说不是小事，教师的私心，学生们都会看在眼里，记在心里，让学生在亲其师的心理下，更信其道。
教师如果能发自内心地真诚地关心学生，学生们定能更茁壮地成长。
雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。
”我想，教师所从事的就是这种叶的事业——平凡而伟大。
关爱生命的演讲稿300字
爱的老师,亲爱的同学们,今天我演讲的关爱生命 快乐成长》 生何等的宝贵，它就像那喷泉一样，是那么的多姿多彩；它就像晚霞一样，是那么的美伦美奂；它就像鲜花一样，是那么的五彩缤纷。
然而，往往一些潜伏在身旁的“暴风雨”，使它比昙花一现还要短暂。
每年我们都会迎来热情如火的夏天，但夏天不正也是一个多事之秋吗
它的酷热牵引着多少人去沟渠、去江河湖海中游泳、嬉戏
正是因为这一个个不规范的“游泳池”夺走了一个又一个稚嫩的生命，使一个又一个的家庭承受着巨大的痛苦。
溺水、溺水、溺水
成了一个恐怖的字眼，让人心惊胆寒，让人心情悲愤。
汽车是我们主要的交通工具，给我们带来了方便，它功不可没。
但是它也给我们带来危险，重演这一幕幕惨痛的悲剧。
看那表面上一张张雏菊般的面孔，正威风飒爽的驾驭着疯狂的自行车，看那个少年横闯红灯时，多么的“勇敢”，他们愚昧的自以为是，在啪的一声巨响时，又发生了一起惨不忍睹的车祸，死神夺走了短暂而美好的生命。
每次当那120救护车的叫声在耳边回旋时，我都会毛骨悚然，因为我知道世界上又一个人或一些人要受罪了，或许是世界上的有一个活生生的生命在那一瞬间被鬼神带走。
人们明知山有虎，偏向虎山行，这是多么的愚昧及让人揪心啊
为什么人们总不注意隐藏在自己身边的危险呢
如果把金钱、家庭、友情、房子、车子、、、、、、用数字0来表示，那么，生命就是1，只有生命这个1存在了，后面的0才会有价值；而当这个1不在了，后面的0再多也能是一个0了，所有的宝贵的事物对你来说都是水中月，镜中花。
人的生命的脆弱的，健全身体一旦失去，将永远无法挽回。
因此，我们应该好好珍惜，我们生命中的每一天，注意安全，平安自己，也平安别人。
同学们当我们从呱呱坠地，就不断接受给予，你是否还记得，是谁在风雨交加的路上，撑着雨伞送你上学；你是否还记得，是谁在深夜为你掖好被角；你是否还记得，是谁当你每一次从遥远的学校，会到家时额上又多了几道皱纹；是谁多年养育了你，是谁给了你生命的权利
是父母，你该为父母尽忠尽孝，尽到为人子女的义务。
你是否知道是谁为你提供了安静舒适的校园
你是否知道是谁给了你眼前美丽的城市
是祖国，但你作为祖国未来的栋梁，就得托付起建设祖国的使命。
同学们，不要让自己到人间白走一遭，请相信自己，一定要珍爱生命。
同学们,朋友们：人的生命只有一次，一个碰撞，一个摔跤，都可能给人的脆弱的生命造成 难以想像的危害，让我们珍爱自己生命吧，愿生命之花永远绽放
争做三好学生演讲稿
尊敬的老师、亲爱的同学们，大家好
伴随着新年钟声的离去，新的学期又向我们走来。
当天上的月亮越发明亮，当桂花的生命在夜里奔放，当茶的茗香在梦里回荡，我满怀着成功与自信的喜悦，跨进了这求知的殿堂，来竞选北京市三好学生，并希望在大家的支持下能获此殊，真诚地希望同学们一如既往地支持我，鼓励我。
回顾自己的成长历程，我深深地感谢同学和老师给予我的帮助和支持，因为你们，我能拥有竞选市级三好生的优势：首先，我当过三年的三好生；其次，在老师的信任，同学的支持下，我参与班级管理，并有一定的管理经验；第一，我为人正直，而且大家比较理解我，因而平时与大家相处融洽，人际关系较好，这都在客观上减少了我的工作阻力。
此次参加评选，我希望获得成功。
但我也告诉自己，如果不成功，决不要伤心、难过，因为，相信和支持我的同学，仍然认可我的能力，只能我的努力程度还不够，我会继续努力，并坚持在今后的学习和生活中，做老师的好助手，同学的好朋友。
如果我成功了，我不仅要感谢老师给我做事的机会，也要感谢同学们对我的支持，并在以后尽我最大努力，做我力所能及的事情，协助老师组织同学们感兴趣的活动。
不必多说，我的行动将证明一切
尊敬的XX您好
船的力量来自于帆和浆，人的力量来自于信念和理想。
失去帆的船孤立无援，失去信念和理想的人将失去人生的意义。
非常感谢学校给我们提供这样一个机会，来最大限度的展示自己。
我叫xxx是xxx的学生，是一个有着坚定信念、充满理想的女孩儿。
当天上的月亮越发明亮，当桂花的生命在夜里奔放，当茶的茗香在梦里回荡，我满怀着成功与自信的喜悦，跨进了这个求知的殿堂，来竞选XXX的三好学生，并希望在大家的支持下能获此殊荣。
回顾自己的成长历程，我深深地感谢老师们给予我的帮助和支持，因为你们，我才能拥有竞选校级三好学生的机会。
我竞选的原因是我非常愿意为你们服务并从中锻炼和提高自己。
我竞选的条件如下：首先，我有出众的能力，是老师的得力助手。
曾在校里演讲比赛中获得过第一名。
近年来，还获得过区里演讲比赛第一名。
我还经常参加区、市上的社会活动，曾获成都市举办的合唱比赛第一名。
第2，我有丰富的学生干部工作经验，我从入学之日就一直担任文艺委员，现任班级中队长，我愿意协助班主任老师工作。
如果我当选了校三好学生，我将会做到以下几点：1、 严格要求自己，取得更加优异的成绩，为同学们做好表率。
2、听从指挥，协助老师完成各项任务 3、尽心尽力做好本职工作，并争取有创新，有突破。
4、团结同学，了解他们的心愿，发动大家积极参加各项活动。
5、爱护集体，爱护校园环境，讲究文明礼貌。
此次参加评选，我希望获得成功。
但我也告诉自己，如果不成功，决不要伤心、难过，相信和支持我的同学，因为老师们评选她们，当然有老师的道理
但我仍然认可我的能力，我也只能认为我的努力程度还不够。
我会继续努力，并坚持在今后的学习和生活中，做老师的好助手，同学的好朋友。
如果我成功了，我不仅要感谢老师给我做事的机会，并在以后的学习生涯中，尽我最大努力，做我力所能及的事情，协助老师组织同学们感兴趣的活动。
不必多说，我的行动将证明一切
”此时此刻，我非常希望竞选成功，也非常渴望得到您们的支持与关爱，也请老师们相信我，一个人，没有不犯错误的时候，我也经常犯错，但请老师们相信我，我不在是经不起风吹雨打的温室花朵，我是一朵傲雪的梅花，我能经受住来自各方面的锻炼和考验并以身作则好好学习，遵守纪律，认真听讲,取得优异的成绩,为我们实验小学、为我们可敬的老师们、为我们五年级五班争光。
请老师们给予我更多的帮助
也许，您的多一份批评，就是多鼓励我前进
还有，我想借助此次评选，向以前批评过我，而我却翘着嘴巴骂：“讨厌”的老师虔诚的说一声对不起
而且，也请老师们对我严加管理，让我成为自强、自立的人我是xxx——一个出色但并不完美的女孩。
此致敬礼
《关爱他人，快乐自己》演讲稿
大家好
今天我国旗下讲话的题目是《关怀别人，快乐自己》。
有这样一个故事：一个小女孩经过一片草地时，看见一只蝴蝶被荆棘弄伤。
小女孩小心翼翼地为它拔掉刺，让它飞向大自然。
后来蝴蝶为了报恩化作一位仙女，对小女孩说：“请你许个愿吧
我将让它实现。
”小女孩想了想说，“我希望快乐”，于是仙女弯下腰在她的耳边细语了一番就消失了。
后来，这个小女孩果真快乐地度过了一生。
透过这个故事，我们懂得了一个道理，那就是：关怀别人，才能快乐自己，并在关怀别人的过程中提升自己的生命价值。
力所能及地帮助身边的每一个人，“赠人玫瑰，手有余香”，只有你慷慨地付出，才会有惊喜的收获。
有时，成功就是我们不经意付出的回报。
大家一定听说过“盲人提灯笼”吧
也许有人要取笑盲人：“你走夜路总提着一个明亮的灯笼，真是多此一举
”可盲人却满心欢喜地说：“这个道理很简单，我提灯笼并不是为自己照路，而是让别人容易看到我，不会误撞到我，这样我可以保护自己的安全，也等于帮助自己。
” 是啊，我们生活在这个世界上，对别人的关怀就像抖动一个蜘蛛网，我影响着别人，别人又影响着更多的人，彼此相连，互相关怀。
在这个大集体中，我们都喜欢关怀别人的感觉，更喜欢被关怀的感觉。
同学身体不舒服，给他递杯热茶，关切地问候几声；同桌忘记带橡皮，悄悄地递上一块；同学学习有困难，主动给他分析、讲解……关怀、帮助别人就是自己心中装着别人；关怀、帮助别人就是在自己开心的同时也让别人开心；关怀、帮助别人就是理解别人。
当困境中的人，伤心中的人，得到了别人的关怀，就像心中拥有了一朵美丽的花儿，却感觉拥有了整个春天啊
每个人都会遇到困难而需要帮助的时候，所以，我们看到别人处于困境时，应该主动伸出援助的双手，在帮助别人过后，看到别人开心，你也会从内心深处感到快乐。
我们生活在同一片蓝天下，就应该快乐在同一个地球上。
关怀别人，快乐自己。
关注多姿生活，关怀多彩生命。
同学们，让我们行动起来，成为一个自己快乐，也能够给别人带来快乐的人吧
我的演讲完毕，谢谢大家
《关爱身边每一人》演讲稿
关爱身边每一个人老师们，同学们，早上好
我演讲的题目是《关爱身边每一个人》。
中国有句俗语：“予人玫瑰，手有余香”。
我们经常唱“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间„„”是的，我们的世界需要爱；爱，编织了我们这个缤纷多彩的大千世界。
得到他人的关爱是一种幸福，关爱他人更是一种幸福。
处在困境中的人，处在伤心中的人，拥有一朵花，就像拥有了整个春天。
我们只要为他们献出一片暖暖的关爱，那么，我们就会为他们营造了一个幸福的天堂。
在生活中，我们都喜欢别人关心的感觉，更喜欢被关心的感觉。
我们都希望得到别人的支持和理解。
而且很多时候，我们帮助别人也等于帮助自己。
我们都处于一个大集体中，每个人都不可能孤立地存在着，有时候，我们也需要别人的帮助，而在这个时候站出来帮我们的，往往就是那些我们曾经帮过的人。
我想起一位匆匆走过短暂的37年人生道路的年青歌手——从飞。
..从看到失学儿童的第一眼，到被死神眷顾之前，他把所有的关爱都给了那些需要帮助的孩子，没有丝毫保留，甚至不惜向生命借贷。
当他来不及唱完生命中的最后一首义演艺歌曲时，口吐鲜血倒在了舞台上，他用实际行动实现了自己的诺言：“我不能成就整个世界,却可以尽我所能成就一些孩子”。
他曾经用舞台构筑课堂，用歌声点燃希望。
在他的葬礼上，深圳十万人空巷，为他送行，今天，他的歌声不如往昔嘹亮，却赢得了最饱含敬意的喝彩
这全因关爱感动了中国。
当然我们并不一定都要干一番轰轰烈烈的大事。
有很多小事情我们是可以做的。
比如，看到正在滴水的水龙头或大白天正在亮着的电灯，随手将其关掉，这是关爱我们的学校；看到地面脏了或有一片纸屑，我们动手打扫一下或弯腰检起，这是关爱我们的环境；看到同学不舒服了，去问问有什么需要帮忙的，看到别人正在学习或休息，我们不能吵闹、要保持安静，这是关爱我们的同窗，路上，有小孩摔倒，你轻轻地把他扶起；车上，有老人站着，你热心地给他让座。
课间，同学满头大汗，你静静地递上一块手帕；哪位同学闷闷不乐，就主动陪他散步，跟他聊天„„关爱他人，就从这点点滴滴做起。
同学们，只要我们心中时时刻刻地想到别人，大家互助互爱，我们的生活也会变得更加美好，我们学校这个大家庭也会更加融洽。
别忘了，帮助别人是快乐的源泉，我们要做个快乐的人。
同学们，让我们用美丽的心灵传递人间的真情，把关爱作为生活中的一部分，把关爱放到我们所做的每一件事中，成为我们思想道德中的一部分。
用自己的真心去关爱他人，用自己的诚心去温暖社会，用自己的奉献去美化环境，诚心诚意、踏踏实实地做好身边的每一件小事。
朝阳出来了，湖水为他梳妆；新月上来了，群星为她做伴；春花开了，有绿叶扶持；鸟儿鸣唱，有蟋蟀弹琴„„天地万物都在为我们讲述着关爱的故事。
如果你留意，每时每刻，你都在周围人的关爱中生活。
人是万物之灵，人与人之间也只有用关爱编织，才能绚丽多彩。
同学们，我们也尽早行动起来吧，学会关爱身边每一个人。
学会关爱身边每一个人吧，它会使你在人群中不被孤立，不被排斥；它会使你的生活到处充满阳光，充满欢笑；它会使你的人生充满活力和希望。
三好学生演讲稿
我是（ ），现任学校大队委员。
回顾在演武小学的六年学习生涯，我在老师、同学们的帮助下，注重自身在德、智、体、美、劳等多方面的发展。
刻苦学习、主动帮助同学、尊敬师长、孝敬父母、关爱他人，在各个方面成绩突出，学习成绩在班级名列前茅。
三年来，两次获得思明区“三好学生”光荣称号，下面从几个方面介绍一下我自己。
踏实能干 老师家长的小助手 作为一名普通学生，我积极遵守学校的各项规章制度，热爱学校，关心集体，团结同学，尊敬老师，言谈举止随和大方，为人处世诚实守信，生活俭朴，从不攀比。
在学校，我是老师的得力小助手。
因为我有较强的组织能力和领导能力，凡是老师交给我办的事情，我都会积极努力地去做，从而出色地完成任务，因此我得到了老师的信任和同学们的普遍认可。
我是班级的宣传委员，定期组织同学出好班级板报，宣传大队活动主题内容。
我还经常协助老师收发作业，为同学排忧解难，如果有同学遇到了不会的题目，我会耐心地教他，直到他真正懂得了为止，因此，在老师眼里，我不仅是一个学习优异的好干部，还是一个乐于助人的好同学。
在家里，我是爸爸妈妈眼中的好孩子，我的作业不用他们操心，我还经常帮助妈妈做家务活，帮爸爸做电子课件。
他们累了，我会为他们捶捶腿、捏捏肩，是他们的贴心小棉袄。
另外，我还是个富有社会责任感的人，我参加了许多公益活动，有学校的义卖活动、社区居委会的散发传单活动、给四川灾区人民的捐款活动、“大手拉小手，爱心助成长”夏令营活动……三次荣获学校“优秀队干”称号，学校“强化周”活动中，被评为“文明学生”。
勤奋刻苦 同学们的好榜样 我不仅是老师的得力小助手，还是同学们的好榜样。
我能认真做好课前预习，上课时认真听老师讲课，积极发言，认真倾听同学们的发言，并学会在书上做批注、背诵课文好句好段的好习惯。
周末，我去少年宫参加奥数、奥英这两项课外辅导课，虽然比较累，但我从不放弃，坚持不懈。
即使生病了也要向同学借来课堂笔记，了解上课内容，之后再自己琢磨。
因此，我学习扎实，成绩稳定，有着较好的学习功底，学习成绩名列前茅。
我喜欢参加各项竞赛活动， 在学校“学会感恩”德育征文竞赛中荣获二等奖；“明荣辱，辨是非”德育征文竞赛中荣获三等奖；第四届读书节活动，我被评为校园“读书之星”；两次获得厦门市思明区“三好学生”；多次获得学校“全优生”荣誉称号；荣获学校“学习习惯标兵”称号……凭着自己积极向上、拼搏进取的精神，我是大家公认的好学生、好干部，同学们学习的好榜样。
培养能力 多才多艺的我 我不但学习好，我的身体也很棒。
我喜欢游泳，我会蛙泳、自由泳、仰泳，我能一口气游500米呢
我还喜欢跳舞、滑旱冰、跑步、打羽毛球，我作为学校舞蹈队成员参加马拉松“啦啦操”等各种舞蹈比赛；代表学校参加“双人跳绳”比赛。
除了运动，我还注重综合素质培养，学会了演奏钢琴、吹葫芦丝、画画，以及参加小主持人培训等课外活动。
综合素质的培养让我得到了锻炼，同时也让我获得了各种奖项，在“厦门市首届中小学生软陶雕塑展暨软陶现场雕塑比赛”中，我获得了二等奖；在“思明区小学生‘爱祖国、爱厦门、爱思明’亲子沙雕比赛”活动中，荣获一等奖；肯德基绘画比赛一等奖；学校第三届美术周活动中，荣获“陶艺”竞赛一等奖……参考资料：自己写
