求演讲稿
各位老同学们： 很荣幸能个地方畅谈自也很高兴，能在这个地方重新认识大家。
与其说是一种展示倒不如说是一种交流，就先听我这个灰姑娘讲讲白天鹅的梦想吧
我们都还算熟悉，但是绝对还没有达到了解的地步，这似乎对我们友谊的发展产生了某种障碍，但换个角度想想，也许正是这种熟悉的陌生可以让我们的友情有更大的发挥。
对了，我今天想说的就是我的和我们大家的----友情
友情本没有确定的定义，而在这个狭小的时间段里，我想到的就是友情需要了解还是需要理解。
看看我们身边，有的正是因为不了解，才可以倾诉，她或他不曾进入你倾诉中的世界，你便不会有伤心之余的尴尬感觉；正是因为不了解，才可以不言交情而直言不讳，可以更加客观理智的进行交流；正是因为不了解，才需要了解，正是因为不了解，才想要被了解…… 而理解，一直是我们呼唤的词汇。
是我们内心的渴望，是交流升华的基础。
飞鸟不懂鱼的语言，但是却可以理解它的眼泪，便在大海上空转阿转，鱼便忘记了哭泣，随着那倩影游来游去。
白天不懂夜的黑，夕阳却可以看得见炊烟升起，便呼唤着月亮，和星星假装嬉戏。
我们的心灵都有一扇窗户，等待着阳光是不适的沐浴，而理解，就是这种阳光，让心灵可以在激动时平息，在伤心时依偎，在高兴时分享，在离开时说着祝福的话语
我想大家都和我一样，守着自己那一扇堡垒，便失去了完全了解的依据，打开着那一扇窗户，都渴望着理解的欣喜。
是了，友情最重要的是理解，我理解你们，用心去倾听去感受，你们，准备了吗\\\/
都要珍惜我们身边的友情，用理解的心去握每一双手，天天天蓝，夜夜夜曲。
我的时间到了，该你们表演了 谢谢大家
求一篇演讲稿可以讲5分钟的，题目自定，我进大学部门演讲用，自我介绍过了，现在二次面试
首先再次介绍自己，然后说对该部门的认识，说明自己在该部门的优势，最后说如果进入部门要怎样工作。
the road not taken的3分钟演讲稿
Hello, ladies and gentlemen. Today my topic is The Road Not Taken in Life. “Why are you doing this? Don’t you know it’s a total waste of time?” That’s what my mom yelled at the ten-year-old me, when she found out that I had signed up for an English story-telling competition. I bowed my head; yes, she was right. By then I was entering Grade Six, faced with the biggest challenge yet to come—the examination to enter my dream junior high school. For that, I had given up my beloved piano lesson, my favorite cartoon program and even the playful weekend family reunion with my cousins. I wouldn’t be surprised at all if my very-strict-university-teacher mother got furious at me when I chose to do anything besides study at that crucial moment. But that’s not all to it. Now please take a good look at the twenty-year-old me, and imagine what I was like when I was ten. Here are the key words: nervous, timid, shy, tongue-tied when facing strangers, and essentially a bookworm. These signs looked fatal to my mother, and possibly to you, too; she thought that I could be anything but a good public speaker. Well, I myself actually said no to my English teacher at first, because I had never done anything like that before and I was afraid. But he told me since I liked reading so much, why not try to tell a story I love to everyone? He also promised me that the judges were not frightening at all; just think of them as carrots and cabbages in a vegetable patch. The ten-year-old me was persuaded by my teacher’s words. The feeling of telling my beloved stories to someone else ignited a spark of anticipation in my little chest. So I chose to endure my mother’s ranting for an entire hour, then raised my head bravely and pleaded: “Mom, please. I just want to try.” My mother looked as if she was on the verge of another outburst—but she only sighed. I took that as her permission, and started working with my teacher day and night to find a story, to illustrate the details, and to practice my facial expressions and gestures in front of the mirror. On the day of the competition, I went on the stage for the very first time in my life; I could feel the nervousness threatening to bring me down, and I felt cheated by my teacher: it was impossible to picture the judges as mere carrots and cabbages. But I went on. Although I only got the third prize at that time, on that stage I stayed ever since, require.async(['wkcommon:widget\\\/ui\\\/lib\\\/sio\\\/sio.js'], function(sio) { var url = ''; sio.callByBrowser( url, function () { BAIDU_CLB_fillSlotAsync('u2845605','cpro_u2845605'); } ); }); void function(e,t){for(var n=t.getElementsByTagName(img),a=+new Date,i=[],o=function(){this.removeEventListener&&this.removeEventListener(load,o,!1),i.push({img:this,time:+new Date})},s=0;s< n.length;s++)!function(){var e=n[s];e.addEventListener?!e.complete&&e.addEventListener(load,o,!1):e.attachEvent&&e.attachEvent(onreadystatechange,function(){complete==e.readyState&&o.call(e,o)})}();alog(speed.set,{fsItems:i,fs:a})}(window,document);even to this very moment. I should thank my teacher and my mother for letting me take a road that I have never taken before. Little did I know then that this road would one day lead the shy little ten-year-old me into a wonderland; it led me to meet all of you here today. I can tell you from the bottom of my heart that it isn’t so terrifying to venture into the unknown at all; all you need is a little courage and determination. See where my road has led me, and bravely take your first step.
大家帮帮我，说帮弄个演讲稿啊，不用太长3~5分钟就行
演讲稿貌似也需要一个大致的主题吧
我的理想，一名设计师，演讲稿
我得理想与题材不同，但是，我可以给予你一些写作思路，首先你可以理想是一盏明灯，为我们的前进道路照出一片光芒与希望。
拥有理想的人是幸福的，快乐的。
不要说自己的理想太卑微，不够远大，不够令人羡慕，但它总是你的目标，是你真心向往的啊。
我们也许会因自己的理想远大而自豪，因他人的理想卑微而冷嘲热讽，但如果没有这些看作卑微的行业，又怎能有这个世界呢
实现理想的道路上也许会布满荆棘，刺痛我们的手脚；也许会有许多艰辛，会让我们流下不少泪和汗。
但我们还是一定要执著地走下去，因为只有有了这些努力，我们的生活才会 更加丰富多彩，我们的理想也才会更加光彩夺目。
树立理想要符合自己的个性与爱好，这样才会使自己有足够的动力冲向理想，实现理想。
如果你根本不热爱自己的理想，又怎会为它执着努力呢
另外，理想不是件艺术品，被摆放着供人欣赏的。
因此，我们绝不能以任何理由为借口挡住为理想努力的道路。
要从现在开始，脚踏实地地学习，为理想做准备，执着努力，勇往直前，为理想而奋斗
理想是盏灯，瞧
我们眼前的道路被照耀的多么明亮，那条路上会有艰辛，会有坎坷，会有挫折和泪水。
但我坚信自己不会为此而畏缩，我会努力地、执着地，一直冲向终点这样开头，然后，你在写我有一个平凡的不能再普通的人生理想，那就是做一名……，接着叙述原因，还有自己怎么去实现，就是这样得啦，望采纳嘻嘻
求多篇关于激励九年级学生努力学习，争取考上好的高中的演讲稿
谢
高中国旗下演讲稿:珍惜今，勤奋学习 有人说:人的一生有三天:昨天,今天,明天.这三天了人生的三部曲,.但我说,人的一生是由无数的今天构成的,因为不会珍惜今天的人,既不会感怀昨天,也不会憧憬明天. 乐观的人,喜欢描述明天的美好憧憬;悲观的人,总担心明天发生什么不测.但生命的内涵只在于今天.生命是宝贵的,它是有一分一秒的时间堆积而成的,珍惜今天就是珍惜生命,荒废了今天就是荒废了生命. 昨天已是过眼云烟,再也无法挽留,如果在昨天,你取得了一点成绩而沾沾自喜,或是因为做错了一件事情而愁眉不展,那么,你就永远陷进了昨天的泥潭.同时,你今天的时间也会从你的沾沾自喜或愁眉不展中悄悄流逝.每个人都会乘坐今天这班车驶向明天,一天一个驿站,一天一处风景.趁着明天还未到来,我们就应抓住今天,这样等待着你的才会是果实累累的明天. 我们不应该在昨天寻觅什么,也不应该向明天祈求什么,最重要的是怎样对待今天!在这有限的时间里努力学习,抓紧今天的分分秒秒,用今天的努力去弥补昨天的空隙,去实现明天崇高的理想. 在这一天快要结束的时候,大家应当认真反思你在这一得的所作所为,自己是否真正做到了珍惜时间.老师上课时,你是否因为知识枯燥难懂而放弃听课 在上自习课时,你是否因为自己意志薄弱而心不在焉 在家中做作业时,你是否禁不住电视和电脑游戏的诱惑而虚度时光 在周末,你是否因为贪玩儿而无暇顾及书本 毕业班的同学们,你们现在更应该惜时如金,认真利用现在的每一份每一秒,努力学习,以饱满的激情来迎接中考,实现自己的理想.非毕业班的同学们,你们应当利用今天的时间认真学习科学文化知识,为自己以后的学习打下坚实的基础. 聪明的人,检查昨天,抓紧今天,规划明天;愚蠢的人,哀叹昨天,挥霍今天,梦幻明天. 一个有价值的人生应该是:无怨无悔的昨天,丰硕盈实的今天,充满希望的明天! 朋友们!让我们共同珍惜今天,珍惜现在的分分秒秒吧! 鲁迅先生曾告诉我们：“路，是自己走出来的
”是啊
我们 的人生之路只能靠自己去选择，去拼搏。
可是，对于涉世之初的我们来说，我们人生的航标该指向苍穹的何方呢》我们迷茫了。
面队未来，我们不知所措
“问渠哪得清如许
惟有源头活水来。
”是一册红色的《中国高技能人才楷模事迹读本》，让我找到了漫漫人生长河的“源头活水”。
厚重的文字，记载着英雄楷模们的红色事迹和一枚枚红色的奖章。
我用颤抖的双指翻阅十位英雄职业人生的每一页，他们成长的事迹是 如此的 感人至深、催人奋进。
读过他们人生篇章的人们都知道，他们中的每一位英雄都只有中专学历。
可是，他们就是在一技校毕业生的基础之上，建立起了人生的辉煌。
“铁人式”的石油工人王为民，把生命献给了胜利油田的技术革新工作。
十位楷模中唯一的女英雄——涑滨霞，用5万多个油井数据，记载了她执着于技术学习的岗位追求。
人们亲切的称她为“油井医生”。
还有新时代的“创新尖兵”罗东元，二十年磨一剑，靠自学成才，在铁路电气设备维修工作中，完成了100多项的技术革新项目，获得数项国家专利。
今天的成功，完全是他凭着一种坚韧，一份执着，用自己的聪明才智，把他昨天的理想变成了今天的现实。
一个凭着自学成材的技术工人，怎能不让人折服
是耸立的灯塔，在黑夜里为远行的航船，照亮了归航的港湾。
是十位楷模的英雄事迹，在我迷茫青春的路口，为我指引了人生前进的方向。
古人说：“有志者立常志，无志者常立志。
”我不做常立志的懦夫，我要做立常志的志人。
我宣誓：我要做一名罗东元式的优秀高技能人才
“创新尖兵”罗东元只念了一年高中就下山了，虽然学业中断，但他从没有放弃自学。
没有放弃“要为国家做出一番业绩”的理想。
“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
”罗东元所有的成就源于他对理想坚持不懈的追求。
我要想成为一名优秀的技术工人，只有从现在起珍惜在校生活，规划好未来的职业生涯，才能把握人生航船的方向，才能为社会为国家作出更大的贡献。
人生有了目标才有积累；有了积累，才有优势；有了优势，才有突破；有了“争做高技能人才的，扎根基层，为国争光”的理想目标，才有了我不断向上，锐意进去的动力。
我要用12年的时间，学习罗东元自学成材 的精神，熟练掌握岗位技能，不断创新，成为一名学习型、知识性、创新型、复合型的技能人才
安徒生说：“认识自己就是进步。
”我们只有了解自己，才能走在科技与时代发展的前端。
在技校学习的2年中，使我掌握了一定的专业技能与理论知识，但是，这与实现目标比起来，还差的太远。
在我的学习生涯中，我始终以“活到老，学到老。
”为学习信条。
这使我养成了良好的自学习惯。
我要发挥优势，以罗东元为榜样，凭借坚强毅力，发奋自学，取长补短，趋利弊害。
全面了解自我，而后发展自我。
提高自身综合职业能力和综合素质。
学会自学没有什么本领学不到。
埃利斯说：“自知者决不是愚人，他们已站在智慧的 门槛上。
”我自信我是自知者，所以，我一定会成功
人生不过几十载，时间是宝贵的。
所以，要“千海万漉，沙里淘金。
”只有规划好我们人生的阶段性目标，制定有效的措施，并按照措施去实行，才能一步步走向成功.
一名优秀的UI设计师是怎样炼成的
掌握稳定的UI基础，坚持不懈的练习
设计，多看国内外设计，进行临摹或借鉴，寻找属于自己的灵感，提高自己的技能，设计，交互，用户体验。
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平时空余时间都在学习，学习UI一定要坚持，想成为优秀的UI设计师，就平时多练下个绘学霸学习软件来学习
高中生如何搞好学习演讲稿
高中学习，首学会听课：1、有准备的去也就是课前要先预习，找出不懂的知识、发现问题，带着知识点和去听课会有解惑的快乐，也更听得进去，容易掌握；2、参与交流和互动，不要只是把自己摆在“听”的旁观者，而是“听”的参与者，积极思考老师讲的或提出的问题，能回答的时候积极回答（回答问题的好处不仅仅是表现，更多的是可以让你注意力更集中）。
3、听要结合写和思考。
纯粹的听很容易懈怠，能记住的点也很少，所以一定要学会快速的整理记忆。
4、如果你因为种种原因，出现了那些似懂非懂、不懂的知识，课上或者课后一定要花时间去弄懂。
不然问题只会越积越多，最后就只能等着拥抱那“不三不四”的考试分数了。
其次，要学会记忆：1、要学会整合知识点。
把需要学习的信息、掌握的知识分类，做成思维导图或知识点卡片，会让你的大脑、思维条理清醒，方便记忆、温习、掌握。
同时，要学会把新知识和已学知识联系起来，不断糅合、完善你的知识体系。
这样能够促进理解，加深记忆。
2、合理用脑。
所谓合理，一是要交替复习不同性质的课程，如文理交叉，历史与地理交叉，这可使大脑皮层的不同部位轮流兴奋与抑制，有利于记忆能力的增强与开发；二是在最佳时间识记，一般应安排在早晨、晚上临睡前，具体根据自己的记忆高峰期来选择。
3、借助高效工具。
速读记忆是一种高效的阅读学习方法，其训练原理就在于激活“脑、眼”潜能，培养形成眼脑直映式的阅读学习方式，主要练习提升阅读速度、注意力、记忆力、理解力、思维力等方面。
掌握之后，在阅读文章、材料的时候可以快速的提取重点，促进整理归纳分析，提高理解和记忆效率；同时很快的阅读速度，还可以节约大量的时间，游刃有余的做其它事情。
具体学习可以参考《精英特全脑速读记忆训练软件》。
学习思维导图，思维导图是一种将放射性思考具体化的方法，也是高效整理，促进理解和记忆的方法。
不仅在记忆上可以让你大脑里的资料系统化、图像化，还可以帮助你思维分析问题，统筹规划。
不过，要学好思维导图，做到灵活运用可不是一件简单的事，需要花费很多时间的。
前面说的“精英特全脑速读记忆训练软件”中也有关于思维导图的练习和方法讲解，可以参考。
最后，要学会总结：一是要总结考试成绩，通过总结学会正确地看待分数。
只有正确看待分数，才不会被分数蒙住你的双眼，而专注于学习的过程，专注于蕴藏在分数背后的秘密。
二是要总结考试得失，从中找出成败原因，这是考后总结的中心任务。
学习当然贵在努力过程，但分数毕竟是知识和技能水平的象征之一，努力过程是否合理也常常会在分数上体现出来。
三是要总结、整理错题，收集错题，做出对应的一些解题思路（不解要知道这题怎么解，还有知道这一类型的题要怎么解）。
四是要通过总结，确定下阶段的努力方向。
