急跪求好儿童演讲稿一篇
仅供参考—— 2002年，我在队旗下宣誓，成为了一名员。
从那一天起，我就深深地爱上了“”这个家。
是这个家教我怎样学习，是这个家教我如何做人，做一个家长喜欢的好孩子、老师喜欢的好学生、社会喜欢的好儿童。
在五星红旗的指引下，我在一天天长大，在鲜艳的红领巾陪伴下，我这只“雏鹰”翅膀变得更加丰满。
在老师们的辛勤培育下，在父母的教诲下，我从一个不懂事的“小黄毛”变成了一只“雏鹰”。
在这个大家庭中，我渐渐地学会了学习，学会了做人。
“模范班干部”， “东营市百优儿童”、“垦利新苗”、 “黄河口好儿童”这一串串的荣誉背后，有我的心血，更是老师、家长和许许多多长辈们用爱编织而成。
性格活泼开朗，爱说爱笑的我，是学校的“讲故事小能手”、“优秀小演员”，大家都叫我“百灵鸟”。
无论是在学校“经典古诗文诵读”比赛还是在县市级“古诗文诵读”汇报演出中，我都有不错的表现，也因此获得了“三星级小能手”称号。
2004年在全县“迎五十五华诞，做文明好少年”演讲比赛中我获得了第一名。
人说“兴趣是最好的老师”，虽然我还不能深刻理解。
但从我唱歌、跳舞、画画上的拿手戏，您应该知道我的兴趣和爱好就特广泛。
从上幼儿园起，我每年都参加很多比赛，3岁就得过大奖。
我的证书很多，足足装满了一盒子，比我爸爸的还多
在全市“杯”现场作画比赛中获得了幼儿组一等奖。
由我领队表演的中国娃、娃娃童乐、筷子舞、小猴子舞等节目都获得过奖。
在学校艺术节中，我获得了舞蹈、音乐、讲故事一等奖，器乐、美术二等奖。
无数的荣誉记录着我成长的脚步，也激励着我在学习上更加刻苦努力。
我爱读书、爱学习，做事就想拿第一。
课堂上，我独到的见解，常常让老师流露出欣喜的笑容。
演讲会上，我的演讲博得过同学们阵阵掌声。
在班中，我乐于助人，同学们都说我是个“热心肠”。
我带头参加各种活动，老师说我是热爱劳动的楷模；我还经常积极参加各类比赛，为班级争光，大家都夸我是个热爱集体的“小标兵”。
“诚实勤奋，文明礼貌”是我的座右铭。
爸爸妈妈说我是一个懂事的孩子，邻居们夸我是个有才气、懂礼貌的小姑娘，同学们都愿意和我做好朋友，老师们都说我是个好帮手。
星期天、节假日，我经常带领同学们做一些有趣的事，春游、野餐、种树、排练节目……每当看到同学们高兴的笑容，我心里像吃了蜜一样的甜，叔叔、阿姨都说我是个“小明星”、是同学们的“好榜样”。
我有一颗负责任的心。
因为我从一年级就当班长、当中队长。
去年，学校竞选大队长，妈妈说“还是先报个副的吧”，爸爸说“不行，咱的孩子最棒，要当就当正的”。
竞选那天，各班中队长都到齐了。
演讲完了，同学们投给我的票最多，选上了学校的大队长。
刚上三年级就当上大队长，妈妈还不相信呢
在大队辅导员老师的精心指导下，我组织大队委开展各种活动。
主持升旗仪式，组织国旗下演讲，开展清洁家园、保护环境活动……。
虽然事挺多，可对我的学习丝毫不影响。
课堂上我认真听讲，积极回答问题；下课后我认真完成作业，组织开展有意义的活动。
我的作文几乎篇篇都是班里的范文，我的考试成绩次次都在前两名。
老师信任我，同学们支持我，工作、学习再累，我也高兴。
肩扛“三横杠”、胸戴“雏鹰章”的我知道，荣誉和奖状只能属于过去，而不能展现未来、代表明天。
我会加倍努力，诚实守信，自立自强，向着美好理想展翅飞翔，为学校增荣，为队旗添彩
求一篇 关于人生或游戏的演讲稿
游戏人生有时候我会觉得人生是一场游戏，每个人所扮演着不同的角色罢了。
但又有时候，我又会否认这种说法，毕竟人生有着各种经历，既要走过平坦的大路，又要走过崎岖的山路。
我想，这就是人生与游戏的不同吧
但大部分时候我是同意前者说法的。
人的一生总在马不停蹄地错过，而人又是这样的，总在错过、失去中才觉悟，才懂得珍惜。
其实每个人都不想让自己的人生留下遗憾，但人往往是无意中错过，无意中留下遗憾。
这不是游戏吗
我时常叹息，后悔当初自己并没有珍惜，明明属于我的东西如今却不再属于我。
有时我会怀疑，那些迷信的东西是可信的，可能一切都是命中注定的，可能我们的人生只是上天安排的一场游戏罢了。
天空依然属于展翅飞翔的雄鹰，大叔依然属于依人的小鸟，而那一切回忆再也不属于我。
仿佛一切也不属于我，我也不知道为什么会产生如此消极的心理。
一向乐观开朗的我变得迷茫，犹如在一条陌生的街道迷失了方向，任凭我喊得声嘶力竭，也没有人回应我，只有我的回音在给我孤单地伴奏。
有些人一直想见，但到了有机会见又不想见；有些话一直想说，到了有机会说却又觉得以后再说；有些事情一直想做，到了有机会做却又认为没必要做。
人生总是这样，反反复复、兜兜转转，始终回到原点。
用物理学上的话来说，位移为零，那么这不是一场人生游戏又是什么
放学后独自走在通往宿舍的校道上，发觉这条校道变得很长，长得我走也走不完。
侧头望向操场，看见一些人在那踢足球。
对
人生就像一场足球比赛：你刚出生的哭啼声就像开赛的哨子，预示着你人生的开始；足球比赛的黄牌就像你在工作上遇到不顺心被停职；进球比喻你在工作上有一定的成就；别人在为球场上的你欢呼比喻别人赞美你的工作;而结束赛事的哨子比喻你的生命走到了尽头。
你瞧，这不是一场游戏吗
记得有位诗人曾说过：“不以物喜，不以己悲。
”我也想达到那种看破红尘，超脱凡俗的境界。
可是我不行，因为我只是一个十六岁的高中生，我会因为事物的好坏和自己的得失或喜或悲。
从容的人，必然有着细腻而深厚的心，在这样的心灵面前，再大的诱惑也能戛然而止。
而我，也绝对不是一个从容的人。
在尘世间走了十六年，心灵难免会沾染一些尘埃，心泉也在风沙中渐渐干涸，目光在风雨的洗礼中渐渐暗淡。
但我们不可以因为那一些尘埃而消极。
在这浮躁的社会里，我们更需要内省，营造一个属于自己精神的桃花源，来摆脱外部世界的纷扰，抵挡外界的不良诱惑。
有一颗宁静致远的心，才能获得内心的平静安详。
消极的朋友们，让我们在自己的桃花源里做一次真正的心灵深呼吸吧
一篇《游戏与人生》的演讲稿 2-3分钟
生活中，有许多人喜欢玩游戏，无论大人还是，当然所玩游戏的种类及难度不同，其实只要我细想想，游戏与人生有着惊人的相似之处，最终的成败都在于看自己是怎样来经营与掌握自己的人生和命运，如何操作看似简单其实深含奥妙的游戏。
大多时候，我总是觉得人生和游戏没有什么太大的区别．这样的想法是从前人所谓的：＂人生如戏＂这句话中得出的，结合自己所能体验到的生活，似乎这句话并没什么不妥的地方．还一直认为就是人生真的写照一样．＂人生的意义何在
＂也曾在我的思绪里消失了很长的一段时间，被如戏如影如泡和工作的种种所代替．此时，柯察金的话，被遗忘得干干净净．戏如人生，人生只不过是在上演一出由自己导演的戏罢了，发生什么，那都是戏，根本就不用在意．喜怒哀乐全是自己享受．对于我的人生来说，戏未必也太难了，既然人生如戏，那还不如游戏人生简单得多，把这次的生命当做是游戏一回也未必不可．做好游戏中所有的任务就完成了，踏踏实实地玩你人生的这次游戏，尽管游戏成与否，那不过是游戏一回，也不会太过于在意．在这样的生，即得到了很多，也失去了很多．在游戏中，机器和程序是死的，而人才是最伟大的．机器和程序只知道一步步履行游戏的规则，而你虚拟的人生，只要遵守游戏规则，努力去实现你所要实现的目标，你就能收获成果．然而人类社会中，有的是规则，如：法律条文（不论其是否公平，及其所服务的人群），道德律令，它的规则比任何游戏规则都具有更完善的体制．这样的规则，确实是最具人本主义，在人性与社会发展中，在人类生活生产的发展中是绝无不利的。
游戏就是游戏，而人生就是人生，人生不如游戏，游戏也不如人生．人生若游如戏一样履行规则，游戏必然会如人生一样不能履行规则．游戏还是应从人类生活中吸取经验，不论其正面与反面了，游戏就能不被玩家所玩厌．
小学生儿童节演讲稿
尊敬的各位家长： 首先感谢各位家长在百忙之中抽出时间来参加我们组织的中班最后一次家长开放日活动， 也感谢你们一直以来对我们工作的理解和支持，这次召开家长会的主要目的有两个：第一是向各位家长汇报一下我们在本学期的几点教育措施，同时通过本次家长会进一步增强家园联系，听听你们有什么好的建议和意见，促使我们不断改进工作和提高自身素质。
第二向你们汇报一下孩子在本学期所学的知识。
一、我们的几点教育措施： 1、重视孩子能力的培养： 孩子们在经过幼儿园小班中班两年训练和生活，很多孩子不仅学会了自己的事情自己做，而且还有部分孩子能够帮助父母干力所能及的事。
举个很明显的例子：赵靖宇小朋友是这学期从中二班来到我们中一班的，在刚来我们班时，她很不愿意上幼儿园，可能时由于和其他小朋友不太熟悉的缘故，也不太爱说话，现在通过一段时间的锻炼她从各个方面都有了很大的进步，她喜欢上幼儿园了，也能够大胆回答问题，还很爱在老师面前表现自己了。
任务意识也很强、能够完整的向家长转告老师的通知。
这就是我们注重对幼儿进行能力培养的效果，像这样的例子还有很多，在这里我就不一一列举了。
2、重视孩子素质的全面发展和提高： 在幼儿园，我们更重视幼儿的全面发展。
现在很多家长的教育理念也比较先进，知道孩子不是会认多少个拼音、会计算10以内甚至20以内加减法，就表示这个孩子有多聪明的。
《幼儿园教育大纲》里明确规定，潜移默化的生活与游戏才是幼儿的主体，从中幼儿得更多的经验积累，并让他们在此基础上有所发展有所提高。
特别在幼儿园幼儿一天的生活学习基本上都在这个班级范围里，孩子的性格、能力都对他能否适应集体生活、能否展现出自己的个性特长、能否得到更好的发展影响很大。
所以我们的活动主要以培养幼儿兴趣、提高幼儿能力和培养幼儿的习惯为主。
3、重视对孩子的赏识教育 我们对待班级幼儿进行赏识教育，认同幼儿的做法，每天在学习、纪律、用餐、礼貌、午睡等方面对幼儿进行表扬。
用小红花进行奖励，他们会很开心的把小红花带回家，有的贴在家里的冰箱上，有的贴在墙上，每周五我们还评选一次“本周小明星”发铅笔进行奖励。
也收到了很好的效果，孩子们都做的很好，比以前有很大的进步。
二、家长配合工作 我们的各种活动得到了家长的大力支持，在此真诚感谢各位家长对我们的信任!同时，我们也相信，家长们在今后的日子里，也会继续支持我园的各项工作!我们幼儿园和各位家长有着一个共同的心愿，那就是让您的孩子具有强健的身体，良好的习惯，广泛的兴趣，聪明的大脑，为了这一个 共同的心愿，让我们互相理解，互相支持，加强交流。
让你们的孩子受到更好的学前教育。
因此希望各位能配合我们做好一些工作
演讲稿 善待幼儿就是善待自己
闲来无事，便逛朋友的博客，结果发现了一些新天地，有2个故事引起了我的关注和兴趣。
第一个故事：一个五岁的女孩圆圆（化名）在幼儿园调皮时，被老师用门板夹伤身体，掐红脸颊，家长到校接孩子的时候，正好发现这一幕，于是，家长要教师哪一个说法出来，并向学校提出6万元的赔偿要求。
幼儿园教师本人自己也是怀孕在身，多次向家长下跪，但家长并不领这个情。
很多网友发出了教师要捍卫自己的尊严，哪能说跪就下跪。
第二个故事： 2010年7月3日，郴州市九中举行暑假典礼。
政务处主任何海滨在将一名未穿校服的学生拖到办公室时引发肢体冲突。
随后家长赶到学校后当着上千人的面把何海滨从升旗台拖下。
7月27日，在调解纠纷的会上，家长拒绝道歉，何海滨用刀愤而自伤（《中国青年报》）。
这是两个很有趣的教育故事，一个因为体罚学生遭到家长责难而下跪以求家长理解自己，甚至是放自己一马；一个是检查学生校服与学生发生肢体冲突，结果也遭到家长的责难，于是挥刀自残，再次把扣问师道尊严推向一个高潮和风口浪尖。
很多教师，都对这两个案例发出了没有师道何谈尊严的呼声。
教师的尊严现在越来越沦丧，这是目前很多教师都关注的一个问题，这个问题也现实的存在着。
师道尊严的丧失，有来自家长方面的原因，也有来自学生对教师的不尊重，社会对教师的不理解，教育主管部门对教师的高压，但更多的也有教师自己的问题。
现在，学生在改变，教育环境在改变，但很多教师的教育方法却没有改变，很多教师“以不变应万变”，本想以静制动，但却是“树欲静却风不止”，有时候你不想若麻烦的时候，麻烦偏偏就会找到你身上。
有时候，这样的麻烦还真不是一般的麻烦，而且麻烦得很。
麻烦不会无缘无故的找上来的。
上面2个故事中的教师，其实自己都有一定的缺点，都是自己在教育孩子的时候有点出格，才导致家长的不理解。
我们很理解这样的2教师当时的处境和所作所为，毕竟，教师都是恨铁不成钢的，但有时候明明知道人家本来就是一块铁，你凭什么要把别人炼成一块钢
当年太上老君的八卦炉那样厉害，都没有能够把孙悟空融化，仅仅把孙悟空炼成火眼金睛。
教师和太上老君相比，谁的能力大，谁的本事高，一目了然，既然如此，为何还要自不量力
很多教师不是自不量力，而是教育心态不对，教育方法不对。
总认为我是教师，在孩子面前居高临下，一副老气横秋的样子，一副我的地盘我做主的姿态。
其实，教育不是教师的地盘，也不是校长的地盘，而是一个互动的活动平台，主角是学生，配角是教师，校长是导演。
如果谁要把这个关系给颠覆了，谁就会失去自己、迷失自己，找不到自己的方向，不能给自己一个正确的定位，于是，就会出现情感错位，甚至出现行为错位。
一部好电影，固然有导演的精彩设计，有配角的通力合作与支持，更主要在于主演的全力投入，才有最精彩的结果。
最近几年的生源大战，其实，就是各个导演在寻觅最好的主角，没有主角的出色演出，再好的导演和配角也不能起多大作用。
因此，配角要想获得更好的发展，就要全力以赴的支持主角，要做到这一点，即需要配角改变自己，改变自己的心态，哪怕你是著名配角。
前不久看到这样一个故事：我买了一匹马，取名“超人”，并请驯马师驯马，前两位驯马师各驯了6个月没有结果，第三个驯马师明确表示，他只需两个月就能把马驯顺，但同时也建议：“别来看它，过一个月你再来，准能看出变化，要是你天天来，我就没法驯练了。
”一个月后我果然看到了变化——“超人”取得了明显的退步
当驯马师为我试骑时，它连甩头带蹶子，差点把驯马师摔下来
“这很正常，”驯马师自信满满地说“有的马在进步之前必然先退步。
”听起来有道理。
他又说：“你的马不一样，常用的方法都不好使。
”我不禁怀疑这次的钱是不是又要打水漂了。
不过我还是决定坚持完两个月，看看到底如何。
又过了3周，驯马师通知我去验收成果。
我估摸还得准备几个月的学费，可我错了。
驯马师给“超人”装上马鞍，骑了上去。
它的进步简直让人难以置信
对于驯马师的指令它不但乖乖听从而且反应迅速——走步、快跑、慢跑、停止、转向……我忍不住向驯马师讨教：“我也是搞训练工作的，不过我训练的对象是教师，教他们如何培养有责任心、进取心、听话的好学生。
我很想知道，你是怎样驯好这匹马的
”他咯咯地笑着说：“要知道，谁也无法强迫一只1200磅的动物做任何事情。
很早以前我就明白了一个道理——要想改变一匹马，最好的方法就是改变我自己，所以如果马不听话，我就改变我的做法，我不断变换驯练方法直到找到了有效的一种为止。
你的马变好，只是因为我变聪明了。
它是个真正的挑战。
”教师要学会改变自己，改变自己要从改变自己的态度做起、改变自己的心态做起。
放下自己的架子，和学生做朋友，和学生多沟通，这样才能和学生建立互助合作的关系，才能和谐共处。
善待学生，善待自己。
《幼儿的童年只有一次》演讲稿
<<松鼠和大树>>宽敞的教室 或者室外1、全体学生自由组合，每3人一组，两个人扮演大树，面对面站，伸出双手搭成一个圆圈；剩下的一个学生扮演松鼠，站在圆圈中间。
2、如果有剩下的冠周，可以做机动人员。
如果没有，老师可以做机动人员3、游戏开始：老师喊松鼠，则大树不动，扮演松鼠的人迅速离开原来的大树，重新选择大树；老师或者机动人员迅速进入大树中，最后一定会有落单的人，然后让落单的人表演节目 (也可以在整个游戏结束后，单独或集体表演，例如:唱歌，讲笑话，背诗之类的 ) 4、老师喊大树，则松鼠不动，扮演大树的人必须离开原来的同伴，重新组合一颗大树，围住松鼠。
老师或者机动人员临时扮演大树。
落单的人表演节目5、老师喊地震啦，所有大树跟松鼠全部散开，重新组合，这时候大家可以自由选择角色，老师跟培训人员参与，然后落单的人表演节目还有 <<萝卜蹲>>(用动漫主人公的名字戴在头上，同学会比较喜欢)，<<谁是卧底>>(出题趣味性)，<<定时炸弹>> 谁是卧底，萝卜蹲胜出有奖品。
对 演讲稿无能... 望采纳
