找一篇关于部队遵规守纪的演讲稿有吗
在全军部队大抓治军和学习践行“三个代表”重要思想，时代的要求和形势的发展变化强对台军事斗争准备的同时，军区掀起了干部自律教育的高潮。
军区这次开展的干部自律教育是审时度势，顺应时代发展的要求，把践行“三个代表”重要思想引向深入的英明之举；是适应中国特色军事变革，引导广大党员干部牢记历史使命和责任，抓紧做好对台军事斗争准备的具体体现；是贯彻从严治军方针，增强干部自我约束能力，确保干部正确成长方向的有效途径。
军区党委高度重视此次教育的开展，专门召开了电视电话会议，刘司令员和杨政委作了重要指示，提出了具体的要求。
我们大队根据军区和集团军的统一部署和要求，在后勤部首长的指导下，在大队党委的具体组织领导下，干部自律教育于本月十号在大队范围内全面铺开。
\ 我作为党员干部中的一员，通过此次自律教育动员习有关的辅导材料以后，深受启发，感触很深。
进一步认识和体会到了自律教育的重大意义，明白了党员干部在自我要求、自我约束、自我管控等方面应达到的要求。
对照自己在政治信仰、精神状态、思想道德、处事原则、遵规守纪等方面的情况，我进行了深刻的反思，彻查了问题，认真剖析了产生问题的根源，对今后的努力方向进行了明确。
下面我将我的对照检查情况，向首长和同志们作个汇报。
\ 一、存在的问题\ （一）、政治理论学习不够深，理论水平不高，认知能力偏低。
在政治理论学习上，我只是按照上级要求完成学习任务。
但是还存在探究不深、钻研不透的问题，离上级的要求和自身需要还存在较大差距。
一是理论学习没有上升到“我要学”的思想境界，而是停留在“要我学”的被动局面。
对政治理论学习，仅满足于参加大队组织的理论学习，完成任务式的去上课、学资料，写体会。
造成了学习不主动，流于形式，穷于应付的狼狈地步。
二是学习有懒惰的思想。
在学习上，大队指定学什么就学什么，平时很少主动去学习。
在学习中缺乏钻研的精神，虽然在学习上能针对学习内容撰写一些心得体会，但仍停留在对事物一般的认识上，对江主席新时期军队建设思想和“三个代表”重要思想的认识还很模糊。
思想认识水平不高，存在一定的偏差，调查研究和观察分析问题的能力弱。
三是学习进入思想、进入工作不够。
在学习过程中，不能很好地联系实际，学以致用。
不愿意苦钻研、勤思考，不善于运用思想理论武器改造人生观和世界观。
特别是用马列主义、思想、理论和“三个代表“重要思想自觉改造自己思想灵魂做得不够。
\ （二）、工作标准不高，工作作风飘浮。
应该说，到装备处工作以后，能向老同志虚心请教，以使自己可以胜任本职工作。
在态度上是认真的，钻研业务是比较刻苦的，但是用工作的高标准来衡量，还是做得很有欠缺的。
业务工作满足于一般标准，只求过得去，不求过得硬，满足于现状，没有很好地去思考如何高标准的把分管的业务线做得更好。
在日常工作和受领承办上级任务时，还存在应付、拖拉和抱怨的思想，不能积极迅速地高标准完成领导交给的任务。
认为自己分管两方面的工作太多，太杂了，一个人很难应付得过来。
对基层来处里面办事的同志看关系、讲亲疏。
关系好点的就马上办，甚至还违反规定办，对关系一般的就能拖则拖，能避就避。
不能很好地按照规定和原则办事。
在一定程度上造成了机关门难进，事难办的不良影响。
\ （三）、综合业务素质不高，创新意识不强。
平时满足于事务性工作，不注重学习一些新知识、新技能，还存在“吃老本”的思想。
文字水平提高不快，距上级领导的要求差距较远，材料写作存在粗俗不精的问题，特别是自己作为一名曾在机关呆过的干部在文字材料的撰写上离领导的要求还有较大的差距。
处理问题停留在老办法、老经验上，对新情况新问题研究不深，认识不够，方法不多，不灵活，不能根据形势变化和问题的发展特点研究新办法新对策。
殊不知，在科技日新月异、竞争日益激烈、形势更趋紧张的今天，没有清醒的头脑，没有远大地眼光，没有灵活多变的手段，势必被社会湮灭。
\ （四）、勤俭节约、艰苦奋斗精神发扬不够，奉献意识淡薄。
在当前市场经济蓬勃发展，军队大力提倡勤俭节约的形势下，自己对艰苦奋斗、固守清贫的认识还没有到位。
特别是看到自己在地方工作的大多数同学工资都能领到五、六千元，有的甚至几万元一个月，就连在外面打工也可以赚到两三千元一个月，而自己仅能领到一千多元，相比之下，心里不免存在失落感。
认为当初在学校的时候大家都一样甚至有的比自已还差的收入还要比自己高，而自己现在在部队干反差这么大，觉得有点不平衡，不能很好地从讲政治、讲奉献的高度来认识和对待这个反差。
\ （五）、对待军事训练不够积极、刻苦。
自认为经历过艰苦的新兵生活磨练和院校的锻炼，体能基础较好。
所以主动锻炼的意识不强，虽然平时也能坚持出早操，课余还利用一些时间打打篮球，但体能素质还是很一般，效果不明显，以致体能测试时仅仅能合格。
与军官体能训练的要求和打赢未来战争的要求还存在较大的差距。
\ （六）、遵规守纪意识不强，作风纪律要求不严，日常养成不够。
一是存在不注意自身形象的问题。
如节假日和晚上有时穿短裤背心到办公室加班，因公外出办事时不戴帽子；二是礼节礼貌上重视不够，对待同志偶尔有冒犯的情况，不能很好地与同志加强团结协作；三是在落实封闭式管理规定上，存在节假日外出有时不请假的问题；四是有时为了自己方便，办公事时私自改变行车路线，拿公车当私车用；五是一日生活制度，上下班秩序遵守不好，有时候下午没有什么事的话，就推迟上班或是提前下班。
\ 二、问题剖析及下步的努力方向\ 通过教育中和教育后的自我反省和思想交锋，我清醒认识到作为一名党员干部，如果放松学习，放松对世界观、人生观、价值观的改造，放松对自己的要求和管控。
思想就会丧失政治敏感性，就会停滞不前，使精神世界陷入低级趣味，难以抵挡住“酒绿灯红”的诱惑。
政治上就不可能真正成熟，难以保持好人生前进的方向，工作上就难以坚持原则。
对照检查中存在的问题，归根结底是学习不够造成的，学习是进步的唯一途径。
只有学习学习再学习，才能在今后的工作生活当中得以立足。
再就是不能放松自己对世界观的改造，时刻用先进的理论来洗涤自己的思想。
通过这次教育触及了灵魂，经过反思，我深刻的认识到必须时刻保持警惕，做到警钟长鸣。
自觉地防微杜渐，做到慎独、慎微。
针对自身存在的不足，今后我将在以下的几个方面上下功夫加以改善提高。
\ （一）、积极学习理论，努力提高政治思想理论水平。
树立目标，用坚定的理想信念来指引自己，力求自己在党性修养方面有实质性的提高。
用正确的世界观、人生观和金钱观来衡量自已的一切，把握住自己的人生的航向；要认真学习领会“三个代表”重要思想，努力在掌握立场、观点、方法上下功夫；要学用一致，积极用学到的理论指导工作，改造思想，从而不断提高自己的理论素养和解决问题的能力；要提高自己在国内外错综复杂的形势下观察问题、分析问题的能力，提高自己的政治敏锐力和鉴别力；要见微知著，防微杜渐，不断提高自己在具体工作中讲政治的意识；要时时刻刻遵守政治纪律，不打折扣，不搞变通，保证自己在政治上的纯洁，不犯错误，保持正确的政治方向；要高度警惕小资产阶级生活方式的侵蚀和个人主义、享乐主义、自由主义的影响，保持艰苦奋斗的政治本色和生活作风，不盲目攀比，做到守得住寂寞，耐得住清贫。
\ （二）、振奋精神，扎实工作，提高业务素质和综合能力。
服从命令，听众指挥，在本职岗位上充分发挥自己的才能，创造性地开展工作。
哪里需要就往哪里走，绝无怨言，不怕苦，不怕累，全身心地投入到每一项工作当中去。
抓住机遇，不畏艰难，下真功夫掌握装备财务工作和战技工作的相关专业知识。
学着干，干着学，多看、多问，多听，多写，多干，勤于动脑，努力研究，注重实践，善于总结，努力将知识转化为能力。
同时要在领会上级首长意图上下功夫，以积极主动，开拓创新的精神地开展工作，使自己分管的工作能做到高标准、高质量。
坚持不干则已，要干就要干好的良好作风。
\ （三）、严格要求，努力培养艰苦奋斗和勤俭节约的作风，维护机关干部的良好形象。
要让吃苦耐劳、艰苦朴素、勤俭节约的本色时刻从自己的身上体现出来。
时刻以党性军纪来提醒自己，用条令条例来约束自己，用“三个代表“的理论精华为标准和要求，作一名合格的党员干部。
敢于坚持原则，开展批评与自我批评，不断改正自己的错误和缺点。
讲原则不讲关系，讲党性不讲私情，在日常工作和生活当中严格落实各项规章制度。
老老实实为人，扎扎实实做事。
\ （四）、积极参加军事训练，努力提高自身军事素质。
针对自身体能弱的问题下大力气把体能训练搞好，要充分利用早操和晚饭后的时间加强训练，注重质量，并持之以恒的坚持下去。
积极参加其他军事训练，努力使自己成为各方面都合格的军官。
\ 通过这次学习与反思，联系自身实际，自查自纠，才发现自己本身存在的问题还很多，自我认识也十分肤浅，对问题分析不透彻，挖掘不深，解决不好。
希望首长和各位同志在今后的工作生活中对我多多帮助，多多提醒。
我将认真接受批评和教育，在今后的工作生活中，我将按照上级要求和自己制定的整改措施来处事、为人，服从命令，听从指挥，加强学习，努力工作，践行“三个代表”重要思想要求，做新形势下的合格干部。
请首长和同志们看我的行动
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“四好少年”演讲稿 大家好，我是xx班的xxx。
“四好少年“是每位少先队员要努力的目标。
我们要争当热爱祖国、理想远大的好少年，争当勤奋学习、追求上进的好少年，争当品德优良、团结友爱的好少年，争当体魄强健、活泼开朗的好少年。
在老师眼里，我是一个学习认真的好学生。
课堂上，我认真听讲，积极举手发言，课后认真完成作业，作业干干净净、平平整整，好似一幅幅艺术品。
在同学眼里，我是一个热心帮助同学的好伙伴，同学有困难了，我去帮助她（他）。
有一次，我看见同桌满脸通红，在那直跺脚，我便上前询问怎么回事
同桌只是努努嘴儿，不作声，原来一道题目把她给难住了。
我对她说：“别急别急，我来帮你。
”于是，我便在她的书上、草稿纸上点点画画，帮她理解题意，等她懂了，我再教她该怎么做，还帮她检查。
看着同桌舒展开了的眉头，充满谢意的笑容，我的心里比吃了蜜还要甜。
还有一次，史家豪同学有一首古筝曲子不会弹，我在课堂上一遍又一遍地教他练琴，课后不厌其烦地帮他背谱，终于在我的帮助下，他学会了那首曲子，看着他熟练地弹奏着，我特别高兴。
在爸爸妈妈眼里，我是一个懂事体贴的好女儿，在家帮爸爸妈妈整理房间，叠被子。
有一次，妈妈生病了，没力气打开药瓶，我用“热胀冷缩”的方法帮妈妈一下子就打开了药瓶，还帮妈妈倒水，让她好好休息，帮助妈妈早日康复。
在运动场上，我发挥自己的特长，参加踢毽子比赛，获得了班级的第一名，为班级增添了一份光彩。
我希望在平日点点滴滴的生活中、学习中继续努力，争当一名光荣的“四好少年”。
让我们大家一起行动吧
谢谢大家
四倡五治的论文
按照部署，驻汉部队以社会主义荣辱观和军人道德规范为指导，以开展“四倡五治”活动为载体，以加强部队人员和车辆管理为中心，广泛开展“做遵规守纪模范，树军车良好形象”、“交通文明从我做起”和“车让人，让出一份安全；人让车，让出一份文明；车让车，让出一份秩序”等活动，教育广大官兵从文明细节做起，规范言行，摒弃陋习，崇尚礼仪，遵守秩序，发挥驻汉部队模范带头作用。
武汉警备司令部将加大警备纠察力度，整治军人不文明行为和随意超车、逆行、闯红灯、乱停放等违章违纪行为，规范车容不整、滥用警灯、警报器和随意使用演习号牌、迷彩布或其他形式遮盖军车号牌等现象，进一步加大打击假冒军人、军车的力度，维护军队良好形象。
或者。
一、指导思想大力宣传公民道德行为规范，广泛开展群众性精神文明创建活动，以落实“四倡五治”（倡导“有序排队、礼貌让座、热情引路、文明用语”，整治“乱穿马路、乱翻栏杆、乱闯红灯、乱停车辆、乱抛杂物”等不文明行为）文明行为养成教育为突破口，以从小培养学生良好的文明礼仪习惯为重点内容，全面提高学生的思想道德素质和文明礼仪素养。
通过文明行为教育实践活动，使学校成为文明礼仪的宣传和示范窗口，使学生成为文明礼仪行动的先锋队，为营造和谐美好的人际关系，为争创全国文明城市做出贡献。
二、活动内容将学习、实践、宣传活动贯穿于主题宣传教育实践活动的全过程。
学习——让学生了解和掌握“四倡五治”的内容，明确活动的意义。
实践——让每个学生都广泛参与到“四倡五治”宣传教育实践活动中来，在参与体验中成为文明礼仪的宣传者、实践者、示范者。
宣传——通过家长学校、培训“文明宣传员”，面向家庭、社会进行“四倡五治”的宣传（讲身边发生的礼仪故事等），营造小手拉大手，共创文明和谐的良好氛围三、实施办法第一阶段(2009年4月):做好宣传工作，启动学校学生文明礼仪教育活动。
1、学校要专门利用一个晨会时间举行“四倡五治”教育实践活动启动仪式，推动全校深入开展“四倡五治”宣传教育实践活动，动员学生积极行动起来，做文明礼仪的先锋。
2、以“四倡五治”为主题，以开展继承和发扬“文明古国、礼仪之邦”的传统美德等教育活动为载体，着力做好礼仪教育，重点培养学生良好的文明礼仪习惯。
3、发挥校园网的作用，开辟专栏，报道学校主题宣传教育实践活动动态。
进一步做好对“四倡五治”活动的宣传与推广，精心布置学校“一廊一室”，用宣传画、手抄报、书法作品等有教育性的宣传品感染、陶冶师生，促使他们在日常工作生活中讲规范、讲礼仪、讲公德、讲文明。
第二阶段(2009年4月至12月 )：具体实施“四倡五治”教育实践活动。
1、充分挖掘学校与课堂的教育主导作用，把“四倡五治”教育融入到教育教学活动之中。
通过主题班会、升旗仪式、演讲、征文、故事会等形式，结合传统节日等庆祝活动，组织学生学习《市民礼仪手册》，让学生在体验中接受教育，逐步形成崇尚礼仪、争做文明学生的良好风气，把文明礼仪宣传教育活动转变成为广大师生的自觉行动。
2、积极开展“五个一”活动。
即通过组织学生看一部反映文明礼仪的专题教育片、写一篇感想文章、出一期专题黑板报（橱窗）、召开一次主题班会（队会）、做一件讲文明讲礼貌的实事等开展丰富多彩的课内外教育活动，提高学生的思想道德水平。
3、深入开展“文明过马路”活动。
通过举办学生“文明礼仪伴我行”征文，让学生把亲身经历和安全、有序、文明、畅通的城市道路交通环境写成体会，引导学生自觉遵守交通规则，文明过马路。
第三阶段(2009年12月)：对学生文明礼仪教育情况进行小结、表彰。
结合学校特有的养成教育评介体系，大力表彰在学校“四倡五治”教育实践活动中涌现的先进人物和班级，充分发挥先进典型的示范和辐射作用。
推动文明礼仪宣传教育实践活动深入开展。
四、教育实践活动的主要措施和要求（一）加强领导，强化措施,真正把文明礼仪教育纳入议事日程，把“四倡五治”教育工作当做2009年德育工作的“重中之重”来抓，切实把文明礼仪教育活动扎扎实实地开展起来。
（二）加大督导力度，建立督导激励机制。
将“四倡五治”教育实践活动开展情况，学生文明礼仪行为表现作为评价教育教学工作的重要内容。
（三）抓住教育契机，通过学生的日常学习、生活、集会等实践活动，让学生尝试、体验、反思文明礼仪教育，使外部教育、环境影响转化为学生内心自省、自励，变成自觉行动。
怎么样才能当好一个部队里的班长
怎么能当好一队里的班长 过去有句老话叫：在家靠爹当兵靠班长。
的确，班长是军中之母，与战士朝夕相处，一言一行对战士有很强的影响力和感召力。
因此，对班长我注重抓好三个环节： 一是搞好教育，让班长明白自己是个头。
有的班长觉得自己是部队里最小的长，不算什么头。
我经常对班长进行职责意识教育，引导他们认清责任当好兵头，做到对工作负起责任，对战士亲如兄弟，对自己严格要求。
班长履行职责表现好的，优先考虑立功受奖，优先考虑入学提干，并在全旅大力宣扬。
现在，集合站队班长站在前头，值勤训练班长走在前头，脏活累活班长干在前头，落实条令班长抓在前头。
二连班长赵伟临退伍前，连队安排他到中关村出公差，他二话没说，带着全班整整干了一个星期。
回到连队的当晚，他还召开了最后一次班务会，讲评了出公差的情况，第二天就踏上了回乡的旅程。
二是注意培养，让班长懂得怎样当好头。
前些年，我曾在一些连队作过调查，发现个别班长带兵，有时候是靠蒙、吓、哄、罚这几招儿。
战士有了问题，不会做工作，而是靠蒙，能糊弄就糊弄；碰上捣蛋的，糊弄不住，就吓唬吓唬，镇他一下，有时甚至动手动脚；要么就是哄，怕战士出事，不敢严格管理，一味地迁就、迎合，还有的靠吃吃喝喝、哥们义气笼络感情；这些招数不灵了就是罚，罚站岗、罚做俯卧撑等等。
针对这一状况，我下大力抓了班长能力素质的提高。
现在，每年旅里都要利用两个月左右的时间，进行一次预提班长集训，着重抓好两能三会，使他们能管理士兵、能组织施工训练，会讲、会教、会做思想工作。
在此基础上，还对在职班长骨干进行带兵基本功岗位培训。
从学会开班务会练起，使班长掌握基层工作的基本制度，学会用优良传统带兵，用条令条例带兵，用科学知识带兵，用真情实感带兵。
三连班长苏雷，不仅施工技术过硬，而且做思想工作也很有办法。
过去班里有个战士有洁癖，床不让别人坐，手不让别人握，碗不让别人拿，东西不让别人碰，还常因一些小事与别人发生争吵。
苏班长没有简单地把他的心理障碍当成思想问题，而是利用心理学知识，经常与他谈心，给他讲为人处世的道理，终于使他逐步克服了心理障碍，与班里的同志搞好了团结。
目前，全旅基本上做到了小的问题不出班，一般问题不出排，大的问题不出连。
三是加强管理，让班长当个像样的头。
原来有些单位领导总感到班长比较辛苦，对他们的管理有点迁就放任，往往是违反了纪律捂着，出了问题兜着，使一些班长逐渐特殊起来，个别的甚至做出了有损自身形象，伤害战士感情的事。
前几年，有个班长在新兵连训兵时，为了让新战士给自己送礼物，今天悄悄地告诉这个战士我过生日，明天又告诉那个战士我过生日。
对这种情况，我进行了严肃查处，不留情，不护短。
去年又发现有个班长经常让新战士给他买石林烟，一包烟四块五，他每次只给两块钱，新战士不敢吭气，每回给班长买烟都要往里搭钱，有苦难言。
我坚决撤销了这个班长的职务，并让他如数退还了所欠战士的烟钱，还在全旅进行了通报，最终扭转了班长带兵风气不正的问题。
------------------ 班长骨干如何带好兵 作者：军人世家 一、以身作则，是当好班长骨干的基础与前提。
“喊破嗓子，不如做出样子”。
身教重于言教，行动就是无声的命令。
班长骨干以身作则、率先垂范是一种 巨大的人格力量，会在战士中起到“此时无声胜有声”的作用。
班长骨干要在日常生活中，叫响“看我的，跟我来”，敢于做三个方面的带头人。
一是做军事训练的带头人。
军事训练是部队的中心工作，中心工作上不去，全面建设就是一句空话。
为此班长骨干要带好头。
二是做敬业奉献的带头人。
用自己的安心，带动战士的安心；用自己的奉献带动战士的奉献。
班长骨干无声的行动能够深深地感染大家，能促使一些有消极思想的战士能够安下心来，主动投自到连队的建设当中去。
三是做公正廉洁的带头人。
“公生明，廉生威”。
公道正派不仅是带兵人的要求，更是带兵人的一种美德。
在日常生活中，对待战士一视同仁，要做到五个“不分”。
即：不分亲疏、不分厚薄、不分贫富、不分地域、不分先后，坚持“一碗水端平”，不徇私情，这样才能够战士们的信赖。
二、做好思想工作是谱好带兵、爱兵的心曲。
班长骨干如何去谱好爱兵曲，奏响主旋律，保证爱兵不跑调，关键要运用好“情、理、度、行、诚、帮”六字决。
“情”。
即动之以情。
带兵要讲感情、重感情和培养感情。
感情深，万事通，这是爱兵的前提。
如果没有人情味，貌合心不合，是不可能爱兵的。
为此，一是要从新兵入伍开始培养感情。
要针对新兵的特点，尊重新战士的人格，关心新战士的心理，带领新战士走好第一步。
二是要从端正对士兵的根本态度上动真情。
班长骨干要践行代表广大战士根本利益的基本要求看待战士做到“三不三关注”。
即：不把战士身上的时代特性当缺点，尊重他们的人格；不把战士的个性特征当弱点，关注他们的心理；把战士的家庭困难当累赘，关注他们的困难和需求。
三是要从坚持原则上讲感情。
班长骨干要大事讲原则，小事讲风格，克服对个别战士的违纪问题大事化小，小事化了，甚至用感情代替原则，搞哥们义气等弊端。
“理”。
即：晓之以理。
战士普遍比较年轻，阅历浅，世界观、人生观、价值观还没有完全定型，易于冲动。
为此，班长骨干要以理育兵。
一是把做人的道理讲清，使他们明智；二是把做事的道理讲透，使他们懂事；三是把当兵的意义讲深，使他们安心；四是把部队的纪律讲明，使他们遵规守纪。
这样战士才能自觉做到什么可为，什么不可为。
“度”。
即严而有度。
传统的管理教育模式已经不完全适应新形势下部队发展的需要。
那么班长骨干在带兵上就要确立“四破四立”的思想。
一是破除带兵就是把兵管住、把人看牢的思维，确立带兵不断发现新问题，解决矛盾，真正把兵的心拴住的思想；二是破除仅用条令条例、规章制度与行政手段约束战士思想，创立家庭联动、环境熏陶与社会带动为一体的充人型管理体系；三是破除不分对象施管，任务层层加码、标准随意提高，训练不分层次、教育没有主次等简单粗暴型管理手段，树立“以兵为本、士兵第一”的带兵观念；四是破除严而不爱、爱而不严的行为，确立依法带兵的观念。
“诚”。
即：以诚相待。
对待战士要诚实守信、对待战士要以心交心、对待战士要用心换心。
尊重战士，以自己的诚心换战士的真心。
“行”。
即：身体力行。
新形势下，战士的文化修养、个体素质、民主意识都有了明显的提高，班长骨干的一言一行都 会引起战士的关注。
为此，班长骨干必须为人师表，言行一致。
在工作、生活、学习中要当好“三种人”：一是理论修养上要当战士的引路人。
二是完成工作任务要做战士的带头人。
三是生活上要做战士的知心人。
“帮”。
即：帮在根本。
一是帮思想。
通过帮助不断提高认识问题、分析问题和明辨是非的能力。
二是帮长远。
班长骨干要引导战士学习成才，培养团结人、理解人、容忍人的良好品格。
三是帮立志。
要勇于接受新知识、新事物的挑战，培养吃苦耐劳、意志坚强的品质和乐观自信的人生态度。
通过以上两点，我们班长骨干应在如何带好兵方面学到一些浅而易见的道理。
这样我们的班长骨干才能让战士们信服，在日常管理工作中运用自如，连队工作才能不断前进。
争当四好少年资料
以前是有中等师范学校的，也就是说中考的时候，可以考中等师范学校（中师），现在没有了。
只有高考的时候才能考师范类的。
