关于共奔全面小康，的演讲稿
亲爱的祖国： 现在是201X年，我以一名普通中学生的身份向2049年的您问好。
未来的祖国，是什么样子呢?我们这一代人，十几岁的少年在憧憬着祖国的富强，我们的父辈们在绘制民族未来的蓝图，在努力地规划建设。
我们中华百年来几代人的梦想一个个萌芽，我们不曾放弃过，因为我们坚信，我们的付出是一定会有成效的。
亲爱的祖国啊，回顾历史，我们百年寻梦，百年追梦。
从1840到1949,一百年的光阴，我们的民族经历了多少风雨飘摇，经过了多少次坎坷与曲折。
亲爱的祖国呀，您忘了吗?近代以前的两千多年里，中国都始终是东方乃至世界上一个独立富强的国家，傲世而立，无可匹敌。
我们这个传统的大国及人民也是同他国一样，希望着民族的繁荣昌盛，每个炎黄子孙的心里都默默存在着一个共同的梦想，那就是——中国梦!
急需演讲稿《小康，我的心愿》
国淮海网消息（徐州新闻联播）：全面建设小康社会，可以说是关系到我们每一个人和每一户家庭，昨天“2007：我的小康梦想”大型系列活动正式启动，一个又一个精彩的活动，吸引着众多市民纷纷从四面八方赶到现场，人们不约而同地放飞着一个共同的梦想，那就是“又好又快奔小康 建设和谐新徐州”。
为了让老百姓充分地表达自己的小康心愿，主办单位利用各自的平台和优势，各显神通。
“市民自拍”，“心愿开讲”，“万人签名”，各种活动搞得有声有色。
许多群众也从全市各地赶来，认真填写小康心愿征集表，倾诉自己的小康梦想，住房、医疗、教育、保障，一个个心愿表达了他们对小康的期盼和追求。
市民：“我的小康心愿是老百姓的生活要提高，再一个，都能医疗有保障，美化环境各方面都要进一步提高。
” 市民：“我的心愿是社会保险健全，另外就是教育优廉。
” 市民：“我的小康心愿是，希望孩子们在充满阳光和温暖的和谐环境中，健康快乐地成长。
” 市民：“让咱们古彭大地成为徐州百姓的安居乐园，成为海内外客商的投资乐土。
” 有梦就有追求，市民们不仅放飞自己梦想，而且还想方设法去实现梦想。
刘先生是一名普通的工人，已经拥有了私家车，但他对小康还有更高的追求。
为了梦想成真，工作之余他又和朋友一起开了一家汽车租赁公司，去实现自己的梦想。
市民刘先生：“希望今年租赁公司变大一点儿，多吸纳一点儿朋友的车辆加入，然后把我的公司变大一部分。
现在生活水平越来越高了，以后租车的人就会越来越多。
”
急需：建设全面小康我有责的演讲稿
第 周 星期 第 课 年 日第三教时 建设全面小康 我有责（结元活动）教学目标：感受身边的小活，知道我国已经总体上达到小康，了解实行改革开放和发展社会主义市场经济给国家、社会带来的巨大变化，理解改革开放是我国的强国之路，增强投身改革开放和市场经济浪潮的使命感；知道我国全面建设小康社会的奋斗目标，了解我国现在达到的小康是低水平的、不全面的、发展很不平衡的小康，增强建设全面小康的使命感和责任感，有艰苦奋斗的意识和精神。
【教学重点难点】：中学生在建设全面小康社会中的责任二、学生分析针对的问题：由于当今各方面因素的综合影响，初中生的责任意识相对缺失，有同学会认为建设全面小康社会与中学生的关系不大，他们的主要任务是享受小康而不是建设小康。
学生的需要：学生的关注点可能比较多地放在对2020年的想像上，对美好事物的追求，应该肯定和提倡。
三、综合设计思路（一）导入播放《二十年后再相会》歌曲，交待这首歌曲创作时间----二十世纪末。
在播放的过程中让学生思考下列问题：①歌曲中的描绘的二十年后，大约是什么时间
②请学生相象一下歌曲中的描绘的二十年后，你的工作状况、生活状况是怎样的
用自己擅长的方式把它表示出来。
（二）话题教学【教学话题1】你的愿望能实现吗
学生叙述理由。
【教学话题2】依据是什么
学生讨论交流，然后综合归纳。
【教学话题3】这种生活靠谁来创造
根据学生的回答适时转入下一个话题。
【教学话题4】有同学认为，全面建设小康社会是政府的或成人的事情，与我们中学生无关。
你的观点怎样
组织讨论。
【教学话题5】20年后的你在那个时代准备履行什么样的角色
请根据你所担当的角色作一次演讲。
对“建设小康社会我有责”进行升华，今天的责任是为了明天能尽到更大的责任。
【教学话题6】为建设全面小康社会写一份集体宣言。
【教学话题7】学生集体朗读宣言。
（三）小结（四）活动安排根据你对小康生活的理解为《二十年后再相会》重新填词。
四、教学中存在的疑问由于社会大气候的缘故，学生的价值观与教学要求还存在着一定的差距，如何利用思想品德教材发挥教材的引导功能。
由于社会大气候的缘故，学生的价值观与教学要求还存在着一定的差距，如何利用思想品德教材发挥教材的引导功能。
百年追梦全面小康演讲稿怎么写
建设小康社会离不开各行各业的人民辛勤劳作风险自己，教师教书育人也是其中很重要的一员
