名家名篇演讲稿
——俞敏洪在北京卫视《我是演说家》的励志演讲稿 亲爱的同学们，大家晚上好
当有人站在这么一个舞台上，我们很多同学都会羡慕。
也会想，也许我去讲，会比他讲的更好。
但是不管站在台上的同学是面对失败还是最后的成功，他已经站在这个舞台上了。
而你，还只是一个旁观者，这里面的核心元素，不是你能不能演讲，不是你有没有演讲才能，而是你敢不敢站在这个舞台上来。
我们一生有多少事情是因为我们不敢所以没有去做的。
曾经有这么一个男孩，在大学整整四年没有谈过一次恋爱，没有参加过一次学生会班级的干部竞选活动。
这个男孩是谁呢
他就是我。
在大学的时候，难道我不想谈恋爱吗
那为什么没有呢
因为我首先就把自己看扁了。
我在想，如果我去追一个女生，这个女生可能会说，你这头猪，居然敢追我，真是癞蛤蟆想吃天鹅肉。
要真出现这种情况，我除了上吊和挖个地洞跳进去，我还能干什么呢
所以这种害怕阻挡了我所有本来应该在大学发生的各种感情上的美好。
其实现在想来，这是一件多么可笑的事情，你怎么知道就没有喜欢猪的女生呢
就算你被女生拒绝了，那又怎么样呢
这个世界会因为这件事情就改变了吗
那种把自己看得太高的人我们说他狂妄，但是一个自卑的人，一定比一个狂妄的人还要更加糟糕。
因为狂妄的人也许还能抓到他生活中本来不是他的机会，但是自卑的人永远会失去本来就属于他的机会。
因为自卑，所以你就会害怕，你害怕失败，你害怕别人的眼光，你会觉得周围的人全是抱着讽刺打
假如我是（）演讲稿
求手写
假如学生会主席假是学生会主席，我会精简各类又臭又长议，我会长话短说。
因为时间就是浪费生命，更何况出于自私的目的去占用他人的时间。
假如我是学生会主席，我会时时反省自己是不是自以为是。
我是不是自私的要求他人怎样，是不是把自己的意志强加给他人，我是不是经常把自己几百年不变的论调迫使别人奉为金科玉律，是不是把自己的理论认为是马克思二代。
假如我是学生会主席，我该反思是不是把鸡毛当令箭了。
是不是只关注别人怎样。
而忘记照照镜子自己做了什么。
假如我是学生会主席，我会想是不是偏执己见，把纯粹的个人体会推己及人。
假如我是学生会主席。
我会想是不是做错了或做得不够反而堂而皇之、说谎而不脸红。
假如我是学生会主席，我会想是不是真心付出过，而非为达目的手段卑劣、暗箱操作。
假如我是学生会主席，我会从工作中去寻找充实快乐，而非虚为无聊与疲惫。
假如我是学生会主席，我会想我是不是把自己当成可以制定规则的人。
而是想是该去听听别人怎样人为的时候了。
2:假如我是学生会主席 ； 新学年开始，我被选为学生会主席。
； 全校哗然
年近花甲的老校长，用一种不知道是赞成还是失望的眼光审视着我。
一会儿，才慢条斯理地说：“BW同学，我祝贺你
坦率地说，这次选举结果，我没想到。
不过，这却正应了一句话：‘士别三日，当刮目相看。
’既然多数同学拥护你，那就不要辜负大家的期望，干出个样子来
”我有点目了。
说心里话，我知道自己不是当学生会主席的料：学习成绩中上，操行评语一般……唯一可以自信的长处是好打抱不平，好出头露面，好发议论，好提意见（天知道这是优点还是缺点）。
； 既然“逼上梁山”，那就当仁不让。
； 那么，我该怎样来当这个主席呢
当务之急是什么呢
用现今社会上留心的话说，叫“组阁”。
我得用自己的头脑和眼光，组织起一个能协助我开展工作的班子。
这样，我自然想起了往年的选举：每人一张候选人名单，在自己中意的人名下大上钩。
全校几千人，你了解多少
名单上的候选人往往并不被大家所了解，这样的选举几乎等于瞎子摸象。
； 这不行，我得深入到老师和同学中间，调查研究，你了解多少
物色我心目中的理想人选。
这当然需要时间。
老校长慷慨地说：“给你半个月，怎么样
不行的话，一个月
” ； 我把这个想法在全校大会上一宣布，就开了锅。
一时间，我成了人们注目的中心，教室里、楼道里、操场上，随处都有注意我的人。
七嘴八舌的议论，面红耳赤的争辩，面对面的促膝谈心，热情的毛逐自荐。
我在这兴论的旋涡中奋力游着、游着…… ； 倾听、记录、观察、不断思考：应该建立什么样的班级
； 作为学生的核心组织，当然应该协助学校开展工作，随时反映学生的愿望和要求。
但它却不是留声机或传声筒，应该是充满生机和活力的机构，以卓有成成效的工作把广大学生紧紧团结在自己的周围，为培养德、智、体、美全面发展的社会主义新人，培养智力形、开拓形的人才而努力。
； 随着调查研究的深入，一个个候选人的形象在我的脑海里逐渐明晰起来。
； 第一个鲜明地闯入我视野的人，是高二的苏姐姐。
她有一双深沉、明澈的眼睛，一副清秀、温和的面容，是一个具有魅力的人。
谁有了心事，都愿向她倾诉；谁有了困难，总愿找她帮忙。
她的一双眼睛，仿佛看见你的肺腑；她的一双温暖的手，爱你需要的时候总的向你伸去。
她是一块吸铁石，“磁场”上总是围绕着许多亲近她的人。
； 苏姐姐不正是“思想委员”的极好的人选吗
21世纪校园里的思想政治工作，同过去有着许多不同的特点。
榜样的力量仍然是需要的，但现代心理的分析，语言艺术的运用，生活节奏的掌握，时代色彩的描绘，则更是不可缺少的。
要教育新一代青少年，首先要了解他们，理解他们，向他们学习，做他们的知心朋友。
这一切不能采取训诫的方式、灌输的方式，而只能是启发式的、诱导式的。
他应该是水，能渗入每一条缝隙；他应该是火，能融化一切冰雪；它应该像神经末诮一样，伸向心灵的每一个角落…… ； 学习委员的人选令我思索再三。
我们学校是市重点中学，出类拔萃的学生不凡其人。
我把他们像选良种一样，在我脑袋里的思考网上刷了又刷，选了又选，还是那不定主意。
面对当今这个科学技术不断更新的时代，我们应该怎样引导学生学习
应该造成一种怎样的学习风气
回想一些重点中学，有的一味追求升学率，忽视学生多方面的发展。
学生为了适应这样的环境，埋头书案，拼命攻读，乞灵与死记硬背，考试答题以与书本上一字不差为满足，以致许多同学健康状况下降，有些生气勃勃的年轻人竟成了“小老头”。
经过反复思考，我的眼光终于落在我的同班同学小林身上。
他虽没考过第一，但学习方法灵活，知识面广，善于思考，理解力强。
课堂上，天气最活跃，有时候问得老师下不了台。
课后练习，他最轻松，还经常阅读课外书籍、报刊。
考试，他总是按照自己的理解答题，的拘泥课本。
他还是个修理无限电的能手，连我们班主任的收音机也是他给修理好的……他不正是个理想的学习委员吗
由他担任这项工作，一定会在同学中输入生动活泼的学习风气。
； 正当我正继续冥思苦想的时候，一个同学找上门来。
她是初三的“百灵鸟”，毛逐自荐，要当文体委员。
平心而论，在这方面她有专长。
能拉能唱，能跑能跳，性格开朗，待人热诚，具有一定的号召力和感染力。
课余时间，她到哪里，哪里便是一片欢乐。
然而，令人头疼的是，她常爱“出格”，在全校女孩子中，她的头发最长―长发披肩，毫无约束。
学校定不许穿高跟鞋，她有时却偷偷地穿着“半高跟”来上课，引得班主任一个劲儿盯着她脚。
她的衣服也最是新，而且经常变换颜色和款式，在最敏感的男女同学的交往中，她竟然毫无掩饰，无拘无束，惹得某些人背后瞎嘀咕……但是，她临离去是说的一句话，却像一记重锤敲击着我的心：“21世纪，难道我们能培养一代唯唯若若、循规蹈矩的‘老夫子’，造成一批不敢逾越习惯势力雷池一步的书呆子吗
” ； 我终于下定决心：让她试试。
； 随着纪律和卫生委员的确定，我的“组阁”活动告一段落，但也弄得心力交瘁，不知不觉，我入睡了…… ； 假如这是真的，我想，我会比梦里干得更漂亮。
；你是要这个吗
我刚看到哦 不对我在找
我想要一篇<我们都是汶川人>的演讲稿 谢谢 演讲稿应适合校园演讲 突出演讲主题 我们都是汶川人
我们无法选择灾难是否来临，但我们可以选择应对灾难的态度。
汶川强震，举国皆痛；抗灾抢险，万众一心。
灾难面前，没有旁观者。
被埋在瓦砾之中的同胞正等待生命的奇迹，一线救灾人员正在与死神赛跑，无数幸免于难的灾区同胞正面临饥饿的威胁，灾区的交通尚未恢复 、通讯尚不正常……此情此境，作为一个普通人，除了为灾区同胞祈福，我们还能为救灾做点什么
你可以尽量少往灾区打电话，以缓解当地极度拥挤的通讯网络，即使电话非打不可，也请你尽量长话短说，为救灾节省更多的信息空间；你可以尽量减少往灾区的行程，以给运输救灾物资和人员节省更多的交通资源；你也应该保持一颗理性的心，不要听信诸如“40天后中国还会有一场大灾难”之类的荒诞谣言，当然，你更不能让自己成为这些谣言的传播者；你也可以尽自己的力量为灾区捐款捐物，甚至献出你宝贵的鲜血，哪怕是一块钱，一件旧衣服，一滴热血，涓涓细流仍然可以汇成温暖的江河，帮助灾区人民渡过难关，驶向希望的彼岸。
最后，请你好好工作、学习、生活，请你保持一颗悲悯的心，请你不要忘记，在一片废墟之中，有那么多的同胞在演绎着生命的奇迹，请祝福他们，请祝福中国。
不期而至的地震，可以摧毁房屋，可以震垮桥梁，甚至夺去数以万计同胞的生命，但它没有、也不能摧毁我们战胜灾难的信心。
爱，人类本真的对于生命之爱，是比地震、洪水、病毒更强大的力量。
有了爱，灾难会使我们更坚强；互相扶持，会让我们更加懂得爱的真谛、生命的珍贵。
是的，正是这种爱的力量，它让我们信心百倍，它让我们战无不胜。
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〗 汶川并不遥远，同呼吸共苦楚，让灾区和我们天涯咫尺，这一刻，我们都是“汶川人”；爱心不论多寡，只要有一颗愿意去爱的心，你就是这场伟大生命奇迹的创造者。
每个人以勇气对灾难，以爱心对同胞，以行动对热血，则胜利可期、中国可期。
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领导喜欢什么样的讲话稿
（《应用写作》2006年第３期） 领导讲话稿是指各级领导同志发表讲话的文稿。
讲话稿有着明显的论理性、较强的政治性、表述的口语性等特点。
领导同志对讲话稿的要求比较高，拟写时有较大的难度，不是轻易就能够完成的，但也不是高不可攀、无规律可循。
领导同志喜欢什么样的讲话稿呢
笔者认为要从以下几个方面考虑： 一、讲话基调迎合听众对象 我们做什么工作，都要有的放矢，讲话也不例外。
领导讲话总是面向一定数量的听众发表自己的观点。
因此，文秘人员写作讲话稿时，首先要根据不同听众对象确定讲话的基调。
听众对象不同，领导讲话的目的、口气便不相同。
如对上级机关汇报工作，要谦恭温和、讲究礼貌，忌用命令口吻和讲大道理；对同级单位介绍情况要坦诚平和，力求平等、谦逊、委婉，不卑不亢；对下级作报告可郑重果断、斩钉截铁，直书其意，也可声情并茂。
此外，起草前还应根据听众的思想状况、文化程度和职业特点，了解听众对象的心理、愿望和要求，尤其要了解他们最关心和迫切需要解决的问题。
只有掌握了讲话对象的这些情况，才能确定讲什么、怎样讲，才能确定讲话的深与浅、雅与俗。
二、讲话主题体现领导意图 领导意图就是领导为指导工作实现其工作目标而提出确定意见的精神实质和主要目的。
领导同志发表讲话，总有一定的目的和意图。
因此，领导讲话稿必须反映领导意图，这是保证起草领导讲话稿不脱题离纲的关键之一，也是写好领导讲话稿重要的一步。
要达到这一点，秘书人员在起草讲话稿时要进行换位思考。
首先平时要多留心领导的思维习惯和工作方法，多留心领导在各种场合的讲话，多留心基层工作动态，这样才有可能使自己的思维频率与领导形成“共振”；其次拟写时要站在领导的角度，联系领导过去的思想、观点、工作思路，根据领导思想观点的连续性和新变化，对领导意图的来龙去脉、前因后果，方方面面进行认真的剖析和充分的思考，尽可能完整把握，并在讲话稿中予以清晰、全面的表达。
起草过程中，要本着既遵循领导意图，又不拘泥领导意图的原则，充分发挥自己的创造性，多角度、全方位体现领导意图。
如果仅仅站在秘书写一篇文章的角度分析问题、简化或低估领导意图，就会造成领导意图的变形走样。
三、讲话口味适应领导特点 拟写领导讲话稿时，要考虑领导同志的身份和特点。
讲同一个问题，领导不同，讲话的口气和特点就不完全一样；同一级领导干部讲话，其讲话的风格特点不同，讲话稿的写法也不同。
在领导中，他们讲话的方式就像吃饭点菜一样“萝卜青菜，各有所爱”，各人有各人的口味。
例如：有的领导喜欢干脆利索、长话短说；有的领导喜欢实实在在，直来直去；有的领导喜欢风趣幽默，生动形象；有的领导喜欢引经据典，谈古论今等等。
因此，秘书人员平时要多留心领导的言谈，包括闲谈、即席发言等，从中找出领导对问题的基本态度及思考方法和处理方式，在拟写领导讲话稿时要充分考虑到这一点，确实抓住领导讲稿的特点，力求使写出的讲话稿适应领导讲话的口味。
四、讲话中心突出工作重点 一篇要体现领导意图的讲话稿中，领导要讲的话和听众要听的事情很多，如果事无巨细，不分 缓急，什么都要写到讲话稿里，势必会造成什么事情也说不清楚。
一个单位、一个部门在不同时期有不同的工作重点，对此在起草领导讲话稿时，必须准确断定，才能有的放矢，符合实情。
所以，一篇讲话稿中，一定要紧紧扣住当前单位或部门的工作重点，突出讲话的中心，并紧紧围绕中心论点选材、说理或论证。
此外，秘书人员还应通过细致调查和缜密思考，从领导思维角度出发，从全局高度出发，从长远利益出发，在讲话稿中准确判断一项重点工作的具体推进措施。
这样使讲话稿结构完整、脉络清楚、层次分明、中心突出、逻辑性强，听众才有可能把领导的意图、讲话精神自觉地转化为实际行动。
平时多用心，多留意，对单位或部门工作情况要熟悉，对领导同志讲话的风格、关注的“兴奋点”等多加注意，特别是领导同志对一些工作和问题的新思路、新方法和闪光点，要多听多记，及时进行归纳综合，深入思考，在起草讲话稿中充分体现出来。
五、讲话特色符合领导个性 领导的讲话作为一种以有声 语言为主要载体来反映客观事物、表达思想感情的行为，与语言的表达是密不可分的。
因此在选词造句方面把握讲话稿的语言特色，这才是写好讲话稿的重要前提。
那么，领导讲话稿的语言除了要达到用语规范、通俗易懂、朴实无华、口语化的基本要求之外，还有重要的一点就是要体现出领导同志讲话的个性，也就是要符合领导自己的语言风格。
个性化的语言是一个人思想、学识、阅历、才华、性格、气质以及语言修养的集中表现。
讲话稿中运用富于领导个性的、有独特风格的语言，领导讲话才能更精彩、更感人。
而那些缺乏个性化的讲话，即使是满篇漂亮的词藻，长篇累牍地引用名家名言，也显得空洞无味，好像谁讲都行。
所以，秘书人员平时多注意观察和分析领导平时讲话的个性和风格，揣摩领导的思维方式和用语习惯，熟悉领导的性格气质，用领导的语言把意图阐述出来，才能在讲话稿中的用语上符合领导讲话个性。
作者单位：广西武警南宁指挥学校
竞选初中学生会副主席1~3分钟演讲稿
在20世纪30年代初期的一个早春二月，在当时苏联的一个普通的农民家庭里，出生了一个男孩。
这是一个贫困的农民家庭，所以，男孩一出生，他艰辛的童年就开始了。
男孩的家里有6口人，他们全家挤在一起，住在一间破旧的小屋子里，男孩的家里除了农庄里分的一头奶牛之外，就没有什么别的值钱的东西了。
男孩上学了，他学习非常刻苦认真，成绩也非常优异，而且，同学们也都非常喜欢和拥护他，所以，他在同学中的威信很高。
但是，有些老师却不喜欢他，并把他当成一个坏学生，甚至有好几次，有的老师向学校提议，希望能开除这个男孩，因为，这个男孩在班里总是喜欢出一些意想不到的鬼点子。
最让老师恼火的是，当这个男孩或者班里的其他同学受到老师的不公正的批评后，男孩总是会勇敢地站出来说话，他那些有情有理的话语总是让老师无言以对，瞠目结舌，十分尴尬。
那年学校的毕业考试结束了，男孩的各门功课的考试成绩都非常优异，几乎门门功课都是满分，因此，男孩对自己能够圆满顺利的毕业充满了信心。
学校举行毕业典礼的那天，会场上的气氛非常热烈和隆重。
一个个学生都走到台上，恭恭敬敬地从老师的手里拿到了自己的毕业证书。
当男孩走到台上的时候，他说自己有话要说，希望能得到主持典礼的老师的同意。
主持典礼的老师感到很新奇，他想听听这个男孩究竟要说些什么，就同意了男孩要发言的请求，台下的同学们也都以热烈的掌声欢迎他发言。
于是，男孩在台上开始说话了，他先是对那些在平时的生活和学习上关心、帮助过自己的老师致以诚挚的感谢，台上和台下的人都给予了他赞许的掌声。
接着，男孩开始评论自己的班主任老师，并尖锐地指出了班主任老师在工作中的缺点和失误，他指出，班主任老师的教育方式非常不得当。
他的话语让当时在台上端坐的那位班主任老师又气又急，非常尴尬，也非常恼火。
毕业典礼结束之后，男孩去拿自己的毕业证书，学校却告诉男孩，他不能得到自己的毕业证书，学校只能发给他一张肄业证书。
男孩对学校这样的做法非常不服气，他认为，自己已经通过优异的考试成绩证明了，自己是有资格拿到毕业证书的，学校拒绝发给他毕业证书是一种极其无理的行为，学校这样的行为侵犯了他的权利。
于是，男孩开始在学校以及政府主管教育的部门来回奔走，为维护自己的正当权利而大声疾呼。
经过男孩的不懈努力，上级主管教育的机构专门成立了一个检查班主任行为的工作委员会，最终，那位被男孩评价为教育方式非常不得当的班主任老师受到了处理。
男孩以自己无畏的勇敢精神而站出来大声地说话，他最终得到了那张应该属于自己的毕业证书。
这个男孩没有因为自己出身贫困而看不起自己，他战胜了自卑，在那些和大家的利益息息相关的利问题上，该说话的时候，他敢于站出来大胆地说话，勇敢地去争取公平和公正。
这个男孩就是俄罗斯的第一任总统叶利钦，他一直保持着该说话时就要勇敢说话的处世风格，最终在人生的道路上拥有了引人注目的成功和辉煌。
很多时候，人生就需要勇气，需要一种积极的生活态度。
只有具备了无畏的勇气，才会从囿于自我的小天地里解脱出来，才会更广泛自如地与人沟通交流，才会听到不同的声音，共鸣或批评。
正如歌德所说：“卑怯的人叹息、沉吟，而勇者却向着光明抬起他们纯洁的眼睛。
”我演讲就是讲这个的
校园圣诞节演讲稿
抓住要点，长话短说，是赢得听众喜欢的一件法宝，也是一种说话的谋略。
一次，马克·吐温与雄辩家琼西·M·得彪同乘一条船。
船行数日后，两人应邀参加一次晚宴。
席上演讲开始了。
马克·吐温第一个滔滔不绝、充满情感地讲了20分钟，赢得了一片热烈的掌声。
然后，轮到得彪演讲，得彪站起来，面有难色地说：“诸位，实在抱歉，会前马克·吐温先生约我互换演讲稿，所以诸位刚才听到的是我的演讲，衷心感谢诸位认真地倾听及，热情地捧场。
然而不知何故，我找不到马克·吐温先生的讲稿了，因此我无法替他讲了，所以，请诸位原谅我坐下。
”马克·吐温被他一番话闹得哭笑不得，向得彪投去略带抱怨的目光，然后无可奈何地耸了耸肩。
德国著名诗人和戏剧家贝托尔特·布莱希特讨厌那些冗长单调而又没有多大效果的会议。
一次，有人请他参加一个作家的聚会，并让他致开幕词。
布莱希特公务缠身。
不想参加，便委婉地拒绝了。
哪知，举办人并不罢休。
他们想尽一切办法，直至布莱希特无可奈何地答应为止。
开会那天，布莱希特准时到会，悄悄地坐在最后一排。
主办人看到后，把他请到了主席台就座。
一开始，主办人讲了一通很长却没有什么实际内容的贺词，向到会者表示欢迎，然后，高声激动地宣布：“现在，有请布莱希特先生为我们这次大会致开幕词
”布莱希特站了起来，快步走向演讲的桌子前。
到会的记者们赶紧掏出笔和小本子，照相机也咔嚓咔嚓响个不停。
不过，布莱希特却让某些人失望了，他只讲了一句话：“我宣布，会议现在开始
”有一位对历史十分感兴趣的女孩，曾请教当时德国著名的一位历史学家，问他能否将古今的历史缩写成一本简明的小册子。
教授笑着答道：“不必。
”接着说，只需用四句谚语，就能概括古今的历史：一、当“上帝”要某人灭亡的时候，往往先让其有炙人的权势。
二、时间就是一个巨大的筛子，最终会淘去一切历史的陈渣。
三、蜜蜂盗花，但结果反而使那些花开得更盛，妩媚迷人。
四、暗透了便望得见星光。
从上面几个故事中可以看出长话短说，最重要的就是说出你要谈论的主题，其余的：客套话尽量少说或不说，这样你的听众才不会感到心烦意乱。
当然，长话短说必须针对特定的对象。
假如对方跟你并不是很熟悉，而你则一上来就直奔主题，势必让人感觉唐突，其效果可想而知。
一般说来，针对那些跟自己关系比较熟识的人，或者是在一些比较正式的场合，如：商业谈判、会场、做报告演讲等。
如果能够做到抓住要点，一针见血，没有那么多冗长的废话，就会很快地吸引听众，使他们迅速地进人主题，而一味长篇大论，则会始终不得要领。
演讲的注意事项与禁忌是什么
竞选班干部的演讲稿 大家好，恕我斗胆，我想当一名学习委员，因为我觉得过且过有能力当，我会带领大家一起闯过重重难关，一起走过这小学六年下半月风与雪的日子与同学们共同进步，成为一个值得同学们信赖的朋友。
首先，我会管理好自己的成绩，作为同学们的榜样，对了，成为同学们的楷模。
如果错了，希望能够以此来告诫大家，如果这样，我做题对了或错了，我认为都是值得的，自己的成绩不能忽上忽下的要踏踏实实，一步一个脚步，认真地对待每件事，要从不马虎，要有持之以恒的事。
第二，我自己的成绩好了，不代表全班的成绩都好了，假如有人题目不会做了，我会毫不犹豫地来帮助他（她）来教他方法自己以身作则当我们班的正确率不高心情失若时，我会带领大家走出失落的深渊，来到欢快的天堂，带领大家使正确率提升聘为，当然这不是一天两天的世，要我们齐心协力，共同闯过难关，迎来鸟语花香的世界。
第三，我要与同学们和睦相处，一点也不能目中无人，我也要尊重别人，要与A班成为一个集体，遇到困难时，我会鼓舞大家就算累得说话力气也没有了，我也不会说一句累。
最后总结一下我自己的经验吧
我就竞选过班长，如果你是高一新生，也就是说不了解其他同学，其他同学也不了解你，这种时候演讲的时候尽量要严肃，语气要磅礴，这样不仅能带给同学一种与重不同的感觉，也能令老师的影响大增。
