有关屈原的演讲稿
浪漫的悲剧 没有易水送别的豪情，没有乌江自刎的悲壮，却是一声惊天地泣鬼神的“举世混浊而我独清，众人皆醉而我独醒”造就了一代圣人，也留下了那风骚万种。
回想当年，辅佐怀王。
议国事，出号令，应诸侯，忠肝义胆，义薄云天。
有卧龙的智谋，魏征的直言。
却不想，君王无道，官场浑浊，空感叹：世间险，人情恶，欲笺心事，独语斜阑
冥冥之中早也注定，君无用武之地，英雄终归末路。
“诚既勇兮又以武，终刚强兮不可凌”，铁血男儿，铮铮傲骨。
生亦何欢，死亦何惧，但为君故，可抛头颅。
然而官场的尔虞我诈，世俗的道貌岸然，冷却了你一腔热血。
人生最大的痛苦莫过于梦醒后的屈公无路可走
三朝元老被放逐，满腹冤屈更与何人说
月光皎洁洒银鬓，眉宇深锁吟《九歌》。
屈公才调更无论，外修内美胜世人：绽放出浪漫主义的奇葩，文采风流；引出传世之《离骚》，光华万丈
感动于你“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的执着；倾倒于你“扈江离与辟芷兮，忍秋兰以为佩”的完美；折服于你“身既死兮神以灵，子魂魄兮为鬼雄”的坚毅
滔滔历史长河，留下了你不灭的精神，永恒的身影。
屈公虽无关羽之勇猛善战，却有他的忠肝义胆 ；虽无陶潜的恨世嫉俗，却有他的高洁傲岸。
然而你痛苦终结了曾经辉煌的一生。
曾知否
没有挫折的人生不一定是壮美的人生，而沉醉于梦的痛苦而不能自拔的人生，注定了屈公悲剧的一生
从左使到囚徒，从郢城到汨罗，屈公之心，为君而发，为国而搏，为天下而奔
却终绝笔《怀沙》，魂归汨罗，不为人杰为鬼雄
悲哉，风雨一生
痛哉，多情一生
壮哉，九死未悔的一生
告别小学的英语演讲稿
六年的小学生活转眼即逝，要毕业了，要和同学、老师说再见了，要和母校说再见了。
忽想起“轻轻的我走了，正如我轻轻的来”这诗句。
要离别了母校
谢谢你提供给我们永远热闹的操场，优美的环境，明亮的教室。
这里的中，国演，讲网天永远明净，这里的书声永远嘹亮。
你让我从懵懂无知的儿童变成知识丰富的少年。
要离别了老师
谢谢你传授给我知识，做人的道理。
您那循循善诱的目光，刻骨铭心的教导，诲人不倦的精神，如春风化雨，冲洗着我的心灵。
是您把我带进知识的殿堂，把我领进真理的天空。
要离别了同学
怎能忘记在一起的六年时光。
我坚信，真正的朋友不会分离
今天，我们以育才骄傲；明天，育才以我们自豪
Farewell to primary school lifeSix years of primary school life is fleeting, to graduate, and students, the teacher said goodbye, and his alma mater to say goodbye. Suddenly think of gently I go, as I gently come this verse.To leave the alma mater! Thank you for providing us with a lively playground, beautiful environment, bright classroom. Here, the play tells a net day forever and forever and the sound of the book here. You let me from ignorant children become knowledgeable young.To leave the teacher! Thank you for giving me the knowledge, the truth of life. Your patience of eyes, unforgettable teachings, indefatigable spirit, such as dead poets society, rinse with my heart. You brought me into the palace of knowledge and truth led me to the sky.To leave the students! How can we forget the six years together. I firmly believe that true friends will not be separated!Today, we are proud to Yucai Yucai; tomorrow, we are proud to!
老同志去世送别赠言
音容已杳，德泽犹存 精神不死，风范永存 灵魂驾鹤去，正气乘风来 良操美德千秋在，高节亮风万古存
求一篇“关爱生命 安全发展”为主题的演讲稿
安全是天，不容侵犯 尊敬的各位领导，亲爱的同事们，大家下午好
能有幸参加本次以安全为主题的演讲，首先，非常感谢各位领导和朋友们给了我一次这样的机会，记得从我们第一天踏入公司的时侯，就开始接受安全教育，安全第一、预防为主，时刻警示着我们，让我们懂得唯有安全，才会有美好的明天
今天我演讲的题目是：《安全是天，不容侵犯》 1、安全创造和谐、发展创造未来 近年来，全国上下“以安全求发展”的旗帜高高飘扬，伴随着现代文明的飞速发展，越来越多的企业和个人更加认识到生命的可贵，总结过去、放眼未来，秦总提出了安全创造和谐、发展创造未来的安全理念，也提出了安全是天、不容侵犯的生产原则。
我们应该感恩公司为我们创造了这样一个安全祥和的工作环境，在某种意义上，对于安全而言，事故教训也许会成为总结经验的宝贵财富，但是我们谁都不愿看到事故的发生，因为和谐的生活是靠平安来保障的，企业的发展是靠安全去实现的。
2、安全是一种责任 安全事关方方面面，对企业而言，只有安全才能体现效益，也只有安全才能求得更好更快的发展。
做为个人，我们是儿女的父母，是父母的儿女，我们是安全的践行者，不久前的一桩案例相信大家都还能清晰的记得，孙伟铭酒驾造成的重大事故时刻警示着我们，因为他对法律的无知和践踏，对他人生命的不尊重，曾一度成为人们茶余饭后讨论的话题，也成为让我们人人唾之的罪人。
最终，他为自己愚蠢的行为付出了一生的代价，从死刑到无期的宣判，让他嚎淘大哭，到底是自己真心的悔悟
还是在哭泣已经逝去的生命
在事情发生的那一刻起，这些都已经变的无关紧要了，毕竟因为他个人的发泄造成了他人生命的终结，他应该来赎罪，应该用失去自由去洗刷他那肮脏的灵魂，安全行为，是一种个人美德，也是一种社会公德，只有人人参与，人人重视，才能形成一种良好的社会风气，整个社会安全的屏障，才会不断的得到加强，家人的幸福感才会得到不断攀升和延伸，所以说安全人人有责。
3、安全是一种习惯 安全重在防范，也重在好的习惯，很多血与泪的案例告诉我们要警钟长鸣，安全不能打任何的折扣，除非你想对自己的生命打折，愚者用 鲜血换取教训，智者用教训避免流血，记得在书上看到过这样一则解释智者和愚者的案例，有一对朋友在同一个岗位工作，其中一个人每天上班都能佩戴劳保和面罩，而另一个则不能坚持，后来发生了一起突发事件，带有较强腐蚀性的化学原料发生泄漏，瞬间喷向两人的面部，结果可想而知，坚持的那个人安然无恙，另一个面部重度烧伤永远的失去了光明，从此带给他的只有黑暗，带给家人的也只有痛苦。
而他才十八岁呀
正值青春年少的美好年华，才刚刚站在人生的起跑线上，然而这一切都被化为缕缕悔恨被无情的吞噬了，相信这不是他第一次这样做，然而，就是这一次的失足带给他的却是终身的悔恨，即使先进的医疗技术挽回了他肢体的健全，但是这种思想和心灵上的创伤相信会永远的伴随着他， 通过这些案例，可见一个好的习惯多么的重要，朋友们，假如我们每个人都能以上面的愚者为戒，形成一种良好的生活和工作习惯，重视安全，珍惜生命，那么我们就能拒事故于千里之外。
4、安全是对亲情的负责 从出生的那一刻到步履蹒跚学习走路，父母的双手没有离开过我们的左右，从进入校园到走向社会，家人和朋友为我们的安全担忧，结婚生子以后，为我们牵肠挂肚的是老婆、是孩子!中国有句古话：身体发肤受之父母，健康、平安是上天赐给我们每个人最宝贵的财富，我们没有什么理由不去珍惜我们的生命，我们是家庭中不可或缺的一员，我们是这个美好社会的重要的组成部分，在自己坎坷、漫长的一生中，我们大家都需要与安全相依相伴。
“安全”它直接关系着我们每个人的生命与健康，牵系着每个家庭的幸福与温暖，影响着社会的稳定和发展，与我们的生活紧密相连，息息相关。
车来车往的人群中，您是否留意过，在每一个送别的车站或家门口，亲人们面带笑容挥动着双手，表现出来的是依依不舍，但心中的那份，最多的牵挂还是离不开安全，祝你平安、愿你幸福是对家人和朋友最真诚的祝福和祝愿，在每个家庭中，平安就是对家人最大的宽慰，健康才是彼此最大的幸福。
安全只有起点，没有终点；安全只有满分、没有及格；每个人也许对安全的理解和定位各不相同，但人人需要安全、渴望平安的心情是相同的，真心的希望我们在感悟人生、享受人生的同时，不要忘记安全重于泰山这一永恒不变的主题，让安全，为我们插上腾飞的翅膀，让平安，为我们铺满前进的道路，让幸福去演绎我们用多彩的人生吧
最后，祝各位领导、在座的朋友们以及我们远在他乡的家人幸福安康、一生平安。
我的演讲结束，谢谢大家
求以怎样学好语文为题的演讲稿。
急啊~~~~~~~
时常有学生问我：“老师，我应该怎样学语文
我究竟要花多少功夫学习语文
怎样才算语文学得好?”这大概是个永恒的问题。
每个学生大概都问过这样的问题，每个语文老师都会遇到学生问这样的问题。
刚开始的时候，我每每仔细给他们回答，如何听，如何说，如何读，如何写……但学生还是一脸失望，因为这样的话他们听得太多了。
甚至有学生不客气地说：“原来的老师也是这么讲的。
”弄得自己一脸尴尬。
的确，语文对于很多考生来说是一个很头疼的科目，每个经历过考试的学生都深有体会，语文复习起来很困难，尤其是考卷上的考题，是课本上根本没有的，复习起来无从下手。
语文它分为三大块，语文知识、阅读和作文。
基础知识这个部分，是很零碎的这些东西。
你整天看课本，课本里头都是一些课文，你就觉得收获并不是很大。
然后阅读，它就是跟你出那么一篇文章，然后你就回答那些问题，你也觉得和课文关联不大。
你课本里头的东西你背的再多，那些优美的散文你看的再多，但是阅读题出来了，那个文章你不明白，你不会做，你照样拿不到高分，就是这样。
那作文肯定和课本的关系就不大了。
但是，要实现美好的理想，必须通过一道大关，那就是高考
而语文则是这雄关要隘中的第一要冲
第一科考好了，大家顿时情绪高涨，乘风破浪，势如破竹；第一科考不好，大家顿时情绪低落，忧心忡忡，愁肠百结，后几科考试状态低迷，失败亦在所难免。
而高考成败虽曰运气，岂非人为
君不知高考是终结，功夫在平时。
平时多流汗，考试少流泪。
要想取胜高考，必须赢在高一。
因为冰冻三尺，非一日之寒；超常发挥，乃因百炼成钢。
可见平时学好语文，练好“少林真功夫”，高考才能得心应手，游刃有余。
再以人文素质的培养来看，《高中语文课程标准》明确告诉我们：“语文是最重要的交际工具。
是人类文化的重要组成部分。
工具性与人文性的统—，是语文课程的基本特点。
高中语文课程应进—步提高学生的语文素养，使学生具有较强的语文应用能力和一定的审美能力、探究能力，形成良好的思想道德素质和科学文化素质，为终身学习和有个性的发展奠定基础。
”完全可以这样说：语文学得好的人，最精神；语文学得好的人，最高雅；语文学得好的人，最风流；语文学得好的人，最具人格魅力
韩信点兵，多多益善。
学语文，大概也是如此。
前些年，死抠课本，死作习题，也许能蒙个高分，但不敢肯定说你学好了语文。
这几年新课改了，编书的迷踪拳，命题的拳迷踪，教书的拳踪迷，读书的只有拳迷踪迷迷迷迷踪迷拳了。
所以指望靠死读书读死书的方法肯定只有读书死了，就像指望身体健康，靠吃什么复合维生素片、什么十二康是不行的。
这学语文就还得像牛吃草，不管是野草杂草、香草甜草、嫩草干谷草，先吃到肚里去，甚至苦草毒草，也尝一点。
在夜深人静的时候，反刍回嚼，最后化到身体里去的，就是真正的收获。
社会的深刻变革，生活方式的巨大变化，给我们的语文学习活动提出了新的课题。
传统的语文学习，在学校，使用全国同一套教材，听老师讲解传授，完成老师布置的作业。
课外学习，可耐住寂寞，阅读感受、咀嚼品味、思考领悟，积累运用。
但社会需求、精神需求，丰富多彩的环境，让人很难暖热书桌板凳，促使我们更新学习观念，改变学习方式。
接受新理念——自主、合作、探究、综合。
“自主”，要求我们对自己的学习，自主规划，自主选择；独立思考发现；根据自己的生理心理知识结构能力结构、兴趣特长；个性化吸收发展。
“合作”要求我们在学习过程中，善于和老师、同学、同事、环境等协调合作，互相借鉴，互相启发，共同发展。
“探究”，要求我们主动阅读，质疑，发现问题，解决问题，注重过程，培养创新能力。
“综合”要求我们在学习语文中将语文知识和理科知识渗透，人文精神和科学精神结合，听说读写结合，综合运用各种知识能力，多种手段方式，解决实际问题。
整体灵活地看待语文，多渠道多手段学习语文。
语文教材是“本”；但学习语文并不唯“本”，广义上说，凡是正确规范运用语言文字的载体，都是“教材”。
传统的经典篇目是我们学习的范文，但是生活中精彩的对话、演讲、新闻报道、合同广告、唱段歌词、网络小说等等，更是活生生的范例。
但文理各科知识都是通过语言文字来表达的，理科教材都是很典范的说明文，学习理科知识的同时，也能学到语文。
要跟老师学语文，但老师只是我们学习的指导者和学习伙伴，不是真理、精神的权威；生活是最好的老师；各色各样的人群都是老师。
课堂是学习的阵地，但“课堂”在延伸，“远程教育”“空中课堂”“电话答疑”已不是神话，社会是学习的大课堂，有生活的地方就有语文，“读”是学习语文的主渠道，但“听”的机会越来越多，听介绍，听演讲发言，听歌曲、听诗歌朗诵，听播音员播讲等等，甚至听风声雨声。
社会发展了，语文学习也要发展，适合未来的需要，更新学习观念，遵循语文学习的规律，改革创新学习方法手段，是我们必须面对和做到的。
那么，怎样才能学好语文呢
我的体会有这样几点： 第一，善于积累，广泛汲取知识营养。
战国时期著名思想家荀子曾说过：“积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。
”这是至理名言。
人们常说，天才出于勤奋，知识在于积累，也是这个道理。
积累是才智的酝酿，积累是能量的蕴蓄，没有量的积累，哪有质的飞跃
因此，我们要注重平时积累，作积累的有心人，做知识的贪心人，广取博收，以备高考奋力一击。
我们从哪些方面积累呢
一要积累成语、名言。
成语是我们民族语言的精华。
它整齐和谐，言简意赅，读起来琅琅上口，品起来意味深长。
“舍身取义” 是我们民族的浩然正气，“舍己为人”是我们民族的高尚品格，“舍我其谁”是我们民族的英雄气概，“舍短取长”是我们民族的深邃智慧……成语里天地人物鸟兽虫鱼无所不包，声色兴茂是挺秀为无所不有，表现力极强。
如莺歌燕舞、虎背熊腰、狼吞虎咽、鸟语花香、草长莺飞，龙飞凤舞、画蛇添足、地久天长、寥若晨星等等。
如高我们每天记它几条，日积月累，我们每个同学岂不成了一部活词典
那时候，我们做起文来字字珠玑，说起话来妙语连珠，岂不美哉
名言警语是人类智慧的结晶。
我们的古圣先贤，我们的劳动人民，中外伟大的思想家、文学家、科学家，在他们的诗文著作里，在他们的劳动实践中，留下了许多富有哲理、富有教益、脍炙人口的至理名言，这是留给我们宝贵的精神财富。
如“世上无难事，只怕有心人”、“长江后浪推前浪，世上新人胜古人”、“生于忧患，死于安乐”、“少壮不努力，老大徒伤悲”、“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行”、“路遥知马力，日久见人心”、“有意栽花花不发，无心插柳柳成阴”、“画虎画皮难画骨，知人知面不知心”、“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”。
真是不胜枚举。
如果我们每天抄录识记它几条，即可砥砺品行、陶冶情操，又可丰富文采，应对高考，岂非一举数得
二要积累诗文名篇。
我们的教材荟萃古今中外诗文精华，凝聚人类的灿烂文化，课内70篇，课外更多。
胸有万卷诗书，笔下才有锦绣辞章。
三要积累生活素材。
校园四季风物景象，身边同学老师举止言谈，广播电视报刊杂志，皆可掇其英华，汇入脑海。
“风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心。
” 积累的知识多了，智慧自然明达，“腹有诗书气自华”，“问渠哪得清如许，为?a href= target=_blank class=infotextkey>性赐坊钏础薄8钜睹庞谢ǚ惫帷H绱酥朗拢颐呛卫侄晃?br \\\/> 第二，勤学好问，全面培养语文素养。
一年之计在于春，一生之计在于勤。
勤能补拙，勤能长智。
只有勤学不怠，才能培养自己的能力素养。
那么在语文方面需要培养那些能力素养呢
概括起来就是这么几点：一是敏锐的语言感知能力，二是流畅的语言表达能力，三是严密的逻辑思辩能力，四是丰富的想象再造能力，五是健康的艺术审美能力，六是独特的发现创新能力。
要培养这些能力素养，就需要我们在这些方面勤学多练。
首先要勤听、善听。
听是接收信息，以耳聪而获新知。
俗话说“说话听音，锣鼓听声”、“听弦歌而知雅意”，我们一定要充分拓宽并有效利用这一接收信息的通道，听出学问来。
听，听老师讲课，聚精会神，心随耳动，勤做笔记，擢其精要，释疑解惑，学问日进；听，听同学发言，专心致志，择其善者而从之，岂不善者而改之。
同学少年，风华正茂，思想敏锐，理念前卫，互相学习，互相启迪，耳濡目染，携手前进，岂不妙哉
二是要勤读、善读。
课内课外，借鉴吸收。
清早自习，高声朗读，口诵诗书，倒背如流；课堂朗读，声情并茂；课外选读，广取博收。
读出语感，读出情感，读出美感。
提起要，钩其玄，悟其理，品其味。
三要勤说、善说。
课前演讲，课堂发言，交流辩论，当说就说，敢说善说，提高语言艺术，善于机智应答；不仅蕴秀于内，还能现美于外。
敢于表现自己，适应社会需要。
四要勤写善写，读书笔记，诗歌随感，时事评论，周记作文，勤动笔，勤思考。
构思立意，务要新奇；斟酌语句，力求生动。
细听老师讲评，多与同学交流，不断积累经验，尽量发挥优势。
除了勤学，还要善问。
读书质疑，自设问题；互相问答，请教老师。
韩愈说：“人非生而知之者，孰能无惑
惑而不从师，其为惑也，终不解矣。
”新课程提倡师生互动式学习，提倡合作式学习，“三人?a href= target=_blank class=infotextkey>性虮赜形沂Α保灰樾模灰鞫谑ι洹⑼е涞幕ハ嘌爸校啬苁迪质ι托彻步?br \\\/> 勤学与好问，相辅相成。
非学无以致疑，非问无以广识。
只要我们勤奋不怠地学，持之以恒地学，活而有序地学，再加以虚心地问，诚恳地问，寻根究底地问，就不愁知识不丰，能力不强，素养不高。
一分耕耘，一分收获。
自古勤奋成善果，素养全面靠善学。
第三，感悟生活，充分拓展学习空间。
学习要善于思考感悟。
读文悟理，并加以迁移，加以运用，把知识学活。
要把课内所学的语修逻文知识推广开来，学以致用，举一反三；要树立大语文观念，各个学科互相渗透，社会生活广泛联系，再加以思考参悟，才能全面提升人生境界。
其实语文不只是课本，语文就是生活。
《红楼梦》中说“世事洞明皆学问，人情练达即文章”，就是这个道理。
高中时期，是我们人生之花开得最灿烂的时期，我们一定要在学习中感悟生活，在生活中学会学习，吸取生活的营养，含英咀华，让青春绽放出更绚丽的花朵。
生活是一部博大精深的无字书，是一条生生不息的河流，是语文取之不尽、用之不竭的宝藏。
只要认真观察、深入思考，必能感悟良多。
云走霞飞，潮起潮落，给你以生命流动之灵气；长河落日，大漠孤烟，让你惊叹苍茫与辽远；青山碧水，柳绿花红，让你感受世界之绚丽；春燕呢喃，秋雁掠空，让你沉思生命之轮回。
这气象万千的世界，给了我们多么丰富多采的联想和生动的启迪
离家时母亲眼角的泪花，送别时慈父佝偻的背影，失利时老师亲切的话语，生病时同学温热的开水……一颦一笑都是爱，点点滴滴都是情。
生活不是一潭死水，而是波澜起伏，涟漪丛生；不是一成不变，而是常变常新。
我们紧跟时代，紧贴生活，关注社会，关心他人。
时时吸取时代新鲜气息，处处保持青春活力。
生活如鲜花般灿烂，它是一幅画；生活如美酒般芳醇，它是一首诗；生活如河流般宛转，它是一首歌。
学习语文，你的生活会高雅高贵；热爱生活，你的人生会情趣盎然
第四，修身养性，努力协调智商、情商。
学文修身，学文养气，这是中国文人的优秀传统。
我们读圣贤书，要像古圣先贤、仁人志士那样培养高尚情操；我们读精美文，要学习人家高超的语言艺术，培养高雅的人文气质。
学习的过程，智商是基础，情商是保证。
智力因素和非智力因素协调作用，才能完成学业精进、人格塑造的双重任务。
平时要善于排除干扰，聚精会神搞学习、塑人格。
淡泊明志，宁静致远，不以物喜，不以己悲。
勤奋进取，力争上游。
不忌人长，学人所长；不笑人短，避人之短。
坚持真理，修正错误；孜孜不倦，学而不厌。
不怕挫折，勇往直前。
考时沉着冷静，大胆细心，不因题易掉以轻心，不因题难丧失信心。
须知我易人也易，我难人也难。
超越自我，勇于取舍；诚实应考，考出真实水平。
同学们，走进中学，就要赢取人生；要赢取人生，就要赢得高考；要赢得高考，就要学好语文
黑发不知勤学早，看看又是白头翁。
说到底，语文就是思想，语文就是生活，语文就是你这个人。
学习语文，就是在塑造自己的灵魂。
你要明白了这个道理，语文很快就学好了。
我很欣赏孔庆东教授的这句话，真的
欢送同事到别的单位发言稿
你说：我敬大家一杯酒。
我嘴拙，不太会说酒桌上的话。
今天心情很激动，说点肺腑之言吧。
一直很幸运在咱们这个单位工作，和咱们这些兄弟姐妹相处，心里有一种亲情般的温暖。
是因为我们的领导关心、呵护我们，我们的同事亲切、相互帮助。
某某要高升了（这时，你的眼睛要看着他），从个人感情出发，真的舍不得你走，但从你的发展角度出发，又真心的为你高兴。
希望你永远记得我们这个集体，记住我们这些兄弟姐妹永远在祝福着你。
高兴也好、不开心也好，常回娘家看看
最后，也祝愿我们所有的人心情愉快，步步登高
本人现编的，你看看对你能否有帮助。
叶欣的感人故事
非护士医生救助病人的感人事迹叶欣抗非典，护士长叶欣的事迹 在抗击非典型肺战场上，广务工作者高扬白求恩精神的旗帜，无私无畏，冲锋在前，用生命谱写了救死扶伤的壮丽篇章。
在玉兰花开的时节，广东省中医院护士长叶欣永远离开了人世，她牺抗击非典型肺炎的战场上。
生前，她留下了一句令人刻骨铭心的话：这里危险，让我来。
把风险留给自己安全留给病人，这是无数医务工作者的崇高精神境界。
正是有了一大批白衣战士的顽强奋战，非典型肺炎蔓势头才得以遏制。
人民群众才得以安享宁静的生活。
在学校里：给我印象最深的人 作文
这是我今身经历。
佛陀在第150次看到鲜花和第一次看到鲜花似的心情一样，从未变过。
我也一样，在每次看到她的时候，她给我的感觉都一样，一样的亲切，熟悉。
每次的我都怀着一颗少年的心看她，我说的少年仅仅只是少年而已。
那一次的邂逅，一股强烈的冲动激起我想认识她的愿望，同样的感觉席卷而来，亲切，熟悉，或者说是莫名其妙。
因为我根本不知到她在哪个班哪个年级，甚至连她姓什么叫什么也全然不知。
我只知道我见过她，认识她，可有道不明为何对一个素不往来的人有这样亲切的感觉。
我慢慢回忆，一切跃然纸上，我告诉同学：那年我9岁，读四年级，有个亲戚结婚，请客吃饭。
爸妈因为有事所以让我和他们的同事一起去，我也不知道是爸妈哪门子的亲戚，就像只小狗一样被他们掀了来，大人们有说有笑，在饭桌上聊着一些我听不懂的话，我坐在墙角看着陌生的环境，浑身不舒服，不知所措的感觉让我仓皇，我怕生。
因为局促，我向四周迷茫的张望，希望能找到某个吸引我的东西，可惜皆是满座哗然，热闹成群。
然而，蓦然回首，抬眼间，似乎时间就栖息在那一刻，我的视野里有个女孩，她高高盘起的头发显得她那么有气质，洁白的肌肤搭上洁白的衣服，更让人感觉清新和纯洁，她到没有回眸一笑百媚生，只是侧脸对着我。
清澈的眼睛里星光点点。
这时不知哪来的一股清泉倾泻而下，一丝微妙的花香碰过鼻翼，我赶快回头，心里不禁一惊，我永远记得那一惊，如一个跳水者跳进水里的一刹那激起的浪花，如一只飞翔的雨燕突然翻空而飞激起空气的正震动，“这个人怎么会眼熟到如此
” 后来在初中，我见过她几次，每次遇见她都只是侧脸，而每次我都会轻轻投去目光看她几眼，越发熟悉，心也越发微妙。
到了高中，尽过人事和岁月的改革，我变的大胆狂妄。
没想到再能遇见。
她显然也长大了，不再是那个天真烂漫的女孩，她和我一样都变了。
她穿着夏日里凉爽的短袖衣，宽大的袖口在行动间一起一伏，她颈上的项链还有她披肩的长发再一次让我看的如醉如痴。
痴
呵，我倒愿当个痴人，情痴则志专，志专则神凝。
让我的神快快告诉我，我们前世是否相识，今生是否未了。
那一句说得好：与君今日为兄弟又结来世未了缘，不然那种熟悉的感觉岂会乍然而来。
我呆呆的趴在桌子上，时不时笑出两声，可谓是：眼波一动被人猜。
同学们笑话我：那个美女入你心坎了
神魂颠倒的。
你告诉我，我去帮你追。
我轻然间坐起来问：“你们可曾听过‘半面之缘’，我感觉用在现在极妙，能用自己去体会一个成语的感觉真好”那一个说“糟了，入魔了。
我并非被她的美貌所吸引”，虽然说她的确长得漂亮。
“哪有女孩子这样喜欢女孩子的呀
除非你是......”，我如梦初醒般：“是呀，要是我对她说了这些话，她以为我是个变态怎么办
”我悯然不已，那一个又踢我辩解道：“行了，你别这样说她，没听见她只是向往那种莫名的熟悉吗
怎么女孩子喜欢女孩子了!”我却又来了一句：“我果真是要把魂给丢了。
” 我想如果能够告诉她，然后和她交个朋友，像知音一样。
知音
哦，伯牙绝弦的故事已是我心向往之，又莫题易水送别那些时代的老故事了。
几天没见她。
一次天气不错，午后懒懒的阳光打在身上，不由的哼着歌，有些轻快的小布跃着。
蓦地，我站住脚，感觉到后面那个刚与我擦肩而过的人的脸，我回过头，真是种神奇的力量，我没有撒谎，没有夸张，我竟能感觉到她。
那股清泉又激荡在我的心胸，我将敞开的衣服扣起来，将仪表里的端正些，生怕我给她说我的故事是认为我是个变态，是个女流氓，后者图谋不轨，我想告诉她，用我的真诚换取她对我的信任、 然后我跟她去了食堂三楼，她没去又转下二楼，碎碎小步的走着，玩着朋友的手，又转了一圈去了小卖部，我在外面等着。
上天想急死我啊，在她后面装模作样拧巴了大半天，愣没把话说出来。
我琢磨着是说还是不说呢。
等了大半天她才出来，我站在那，显然在用余光看她，她离我原来越近,越来越近......怎么办，要不要叫住她，可怎么称呼
说“同学对不起，我觉得我认识你
”哦，算了吧，像这样的故事有谁会信，扪心自省，我就是个笨蛋。
我看着她从我眼前走过，到了喉咙的话硬是没说出口，她笑着，慢慢走过。
追
哦，所谓伊人早在我凝神之时不知所去了。
我会教室对这一帮姐妹说：“我好后悔刚才你们没在我身边。
”她们一听急了：“怎么
有男生欺负你
告诉我，我去帮你修理。
”“叫你在外面遇到事情抱我名字的，你抱我名字他们自是怕了”我听得好不好笑“什么呀，我是遇见那个女孩了
”“哦~那个女的呀
”我一五一十的告诉她们，她们抚腹而笑，然后又马上正经，拍着我的肩膀“我懂，我能理解你当时就像个男生一样要找机会该暗恋已久的女孩告白，我能够体会到。
”我听了好不生气。
随后，我的事像新闻一样爆开，“她要给女生告白”她们像发现新大陆一样，然后以讹传讹“大嘴巴广播站开始了.......”她们叫喊着，三五成群八卦。
如果能和她交朋友。
竹林成荫，绿藓铺阶，落英流水，北雁南飞，长空古月，流觞曲水，把酒吟诗......停
我想到哪里去了 天下着小雨，我去了食堂吃饭，正排着队呢，可是......她出现了，她和朋友就在我的旁边，我不由侧过脸去，：GOD
你在写言情小说啊，我难道要在这样大庭广众之下说出我的一切，正踌躇着，她却又走了，和朋友一起走的，我望着她，喜忧参半，空了。
打了饭来，看我表情不对，朋友问我怎么了
我说：“那个女孩......”她们马上沸腾起来“在哪，你的那个女神在哪
”“走......”，我惊愕：“了...她怎么回来了
”“在哪在哪
”她们恨不得吃了我，早就想一睹她的芳容，这回总算碰见机会了。
“那边穿绿色的
”她们咆哮而，我叫着：“小心点，别把她看坏了
” 可是.......更难以预料的是，她打完饭朝我们这边走来。
我愣住了，“是不是她，是不是
”我说：“你们别看她了，求你们了，谁在看我跟谁急，吃饭
”一边说着不看，我还一边偷看几眼。
“你想不想和她一起吃饭
她来了邀请她吧
”我神气，“用不着，我待会儿自己找她去
怎么样样子还可以吧
”我弄了弄衣服。
她却来了，在我的这一桌徘徊，几乎我们这一桌的人都看着她，我的心像小鹿一样乱跳。
她坐下，坐在我身后那桌，我一回头便可看见她，可我不敢，我给她们也使了个眼色，让她们别看了。
我低着头，咬着嘴唇：哈哈，天赐良机。
“你脸红什么
”“没有啊~” 之后的几十分钟里只剩下我和两个人，我们仨儿吃完饭也不走，奇奇怪怪的，外人看起来是怪，可我心里明白我要做什么，那俩儿是给我壮胆加看戏的。
她吃得很慢，随扈她每个动作都要惊现她的温柔，食堂里人渐渐散了，我们还坐在那。
终于，她站了起来，我的心又开始乱跳，我决定去右边等，她一来，我就说，可是她往左边去了，我急了，跑了上去，拉着她说：“同学......” 我回到教室，那颗心也回来了，那些同学问我说了没，怎么说的。
然后呢
结果呢
也许你也会这么问我。
是的，我说了，我不明不白的说了，不知她有没有听，我做了史上最滑稽的表白，结果很意外，不是拒绝，她的话让我喜出望外又有些说不出的酸楚。
但我不明不白说了一半的时候，她说：...... 就像琼瑶剧里乾隆评价夏紫薇一样：她是个谜，既让想快点揭开面纱看看谜底，又怕知道谜底之后失去了那份神秘。
不值得，我后悔我知道谜底，我真希望她永远是个神话，永远保持我看她千万次之后的感觉始终如一。
沧明珠有泪，蓝田日暖玉生烟，此情可待成追忆
那么你读懂了这个故事的话，也就不会深究结果如何了 不管你是谁，是男是女，不管你身在何处你将往何处，你现在怎样经事后又怎样。
愿你莫失莫忘，愿你一定把手这份美好，愿你一定在千百次的回见对那个人的感觉依然如初见一般。
好久不再见她
