《厄运的海伦》的2.联系上下文把下面这句话些具体。
海伦学习语言是师傅艰辛的__________________________
1880年海伦•凯勒出生于美国的亚拉巴马州，在2岁那年由于一场高烧使她失聪失明，变成了聋子和瞎子，而且不能说话。
她的世界变成了黑暗和无声的世界。
由于不能交流，没有机会学习，海伦的行为是无规矩的。
她随便用手抓饭吃，踢东西，尖声叫喊并且常常无缘无故地大发脾气，并不让任何人靠近她为她梳头发。
安妮于1887年3月3日作为家庭教师和陪伴者来到海伦家，从此以后，情况开始起了变化。
安妮当时只有20岁，而且眼睛高度近视。
但是她受过专业训练，可以教孩子们看、听和说话。
她认为海伦之所以表现出种种不守规矩的行为，只是因为她想表达自己的思想和愿望。
安妮给海伦一个布娃娃，然后在海伦的手上拼写出布娃娃的字母，她希望海伦能把布娃娃和字母联系起来。
海伦很快就知道了她手上的字母结构和如何拼写。
但是她仍然不懂得字母所造的词是什么意思。
在大约 4个月以后，安妮带着海伦来到抽水机旁。
当安妮把海伦的手放进抽出的水里时，她在海伦的另一只手上拼出“水”一字。
“突然间语言的秘密在我面前被揭开了。
”海伦后来写道。
安妮用这种简单的方法创造了一个奇迹。
海伦后来非常喜欢触摸她身边所有的东西，并要求知道它们的名字。
海伦很快掌握了字母、阅读盲文和写作。
到了10岁那年她决定学习说话，这当然是非常艰难的，但是在安妮的帮助下她做到了。
她还向全家人宣布，她要进学院去上学。
1904年海伦从哈佛大学的拉德克利夫学院毕业——这是第一个又聋又瞎的人进这所学院学习并毕业。
后来，海伦•凯勒成了一位优秀的学者和作家。
海伦毕生勤奋写作，用自己盛开的智慧之花装点了美国的文学花坛。
她的主要作品有自传《我生活的故事》、安妮•沙利文的传记《老师》及数篇讲演稿、信件。
海伦为盲、聋人做出的杰出贡献先后赢得了许多国家政府的嘉奖。
联合国也曾于1959年5月以海伦的名字发起“海伦•凯勒世界运动”，资助各国的盲、聋儿童。
1968年6月1日海伦•凯勒与世长辞了。
她一生不以缺陷自弃，不向困难折服，勤奋学习、顽强奋斗的精神和她为盲、聋人造福的业绩，永远为后人所称颂。
海伦•凯勒(1880—1968)美国女作家及教育家。
她又盲又聋，是教育在条件如此不利的人身上取得非凡成就的实例。
由于重病，出生19个月就失去视力、听力，不久又变哑。
1887年安妮•曼斯菲尔德•沙利文开始教她。
当时沙利文20岁，原也盲目，经治疗后恢复部分视力，是波士顿柏金斯盲人学校毕业生。
其教授方法是将手语字母按入凯勒掌心，教她各种物件的名称；将凯勒手指放在自己 (沙利文)的喉头，“听”其振动学习说话。
又经过在聋人学校学习及口语学校学习，凯勒学会用盲文读写。
1904年毕业于马萨诸塞州剑桥拉德克利夫学院。
海伦•凯勒终生致力于社会福利事业，并到世界各地演讲，呼吁世人关注盲人。
她写了很多书，包括《我的一生》(1902)、《海伦•凯勒的日记》(1938)。
她幼年时受教于沙利文的情况，由威廉•吉布森写成剧本《奇迹创造者》，于1960年获普利策奖，1960年拍成电影。
1955年5月，联合国决定在全世界范围内开展“海伦•凯勒运动”。
人们不禁要问，海伦•凯勒何许人也，竟能得到联合国的如此垂青
还是让我们来看看海伦•凯勒的故事吧
1880年6月27日，在美国南部亚拉巴马州一个叫塔斯康比亚的小镇上，一名女婴降生了，这名女婴就是海伦•凯勒。
所有的人，包括这个幼小的生命自己，此时都不会想到厄运如此快地来临。
海伦来到这个世界还不足19个月，一场急性脑充血病就向她袭来。
她连日高烧不退，昏迷不醒。
等她苏醒过来的时候，大人们发现小海伦的双眼被烧瞎了，两耳被烧聋了。
从此，她便生活在黑暗和死寂中。
但混沌未开的海伦怎么会知道呢
她无忧无虑地长到五六岁时，还以为大家也跟她一样眼前是一片漆黑，也不懂得人们是用语言进行交流。
她整天在屋子里摸来摸去，东推一下，西拉一下。
为她伤心痛苦的妈妈教她学会了一些简单的手势，让她用这些手势和大家进行交流。
一天，海伦正坐在妈妈的怀里，妈妈跟人说着什么。
海伦感到了妈妈胸腔的共鸣和妈妈嘴中呼出的气流。
好奇的海伦用小手摸到了妈妈的脸上，摸到了妈妈正在一张一合的嘴。
她突然意识到妈妈跟自己不一样，在用嘴的动作做着什么。
她又试着去摸别人的嘴，别人的嘴也在动。
于是海伦也试着活动自己的嘴巴，同时着急地做着手势。
自然，大家一下子无法弄明白小海伦的意思。
她愤怒了，乱踢乱叫，乱抓乱撞，直到声嘶力竭。
不被理解的心灵是异常痛苦的，而痛苦有时会变为令人惊恐的残暴。
海伦开始经常凶狠地打人或毁坏玩具。
一次，盛怒之下的她竟把自己的小妹妹一把推出了摇篮。
慢慢地，小伙伴们都不再敢跟她一起玩了，甚至连家里的小猎狗也感到了她身上的凶气，总是远远地躲着她。
父母亲深爱着这个不幸的孩子，也完全理解海伦的内心痛苦。
他们一方面想尽一切办法找医生为她治疗，一方面反复思考她的教育问题。
他们决定为她请家庭教师。
海伦快满7岁的时候，她的老师，20岁的姑娘，安妮•沙利文来到了她的身边。
沙利文也曾经一度失明，后经治疗恢复了部分视力。
这位波士顿柏金斯盲人学校的毕业生，热情、聪明、博学、稳重。
那天下午，海伦正一个人在院子里玩。
突然，她感到有人在向她走来。
她以为是亲爱的妈妈，便像往常一样立即张开双臂迎了上去。
来人把海伦搂在怀里，送给她一个玩具娃娃。
海伦用手飞快地摸遍了这个陌生人的脸，她摸到了陌生人的微笑。
海伦高兴极了。
海伦的第一堂课便是从学习“娃娃（doll）”这个词儿开始。
老师让海伦用手摸摸玩具娃娃，然后在海伦手上反复地拼写“d-o-l-l”。
海伦觉得好玩，很快学会了拼写“doll”，并开始了解到，世界上的万事万物都有自己的名称。
用同样的方法，沙利文又教会了海伦拼写“猫”、“蛋糕”等单词。
不久，学习遇到了困难。
海伦按照老师教给她的方法，无法弄清“杯子”和“水”含义上的区别，她苦恼极了。
她开始变得烦躁起来，她把身边的布娃娃撕成碎片。
沙利文小姐默默地替海伦戴上帽子，领她来到花园里散步。
她们路过水井旁时，沙利文小姐的眼睛忽然一亮。
她把海伦的一只手放到水管口。
一股清凉的水在海伦手上流过。
沙利文在海伦的另一只手上拼写了一个“水”字。
海伦猛然醒悟，原来“水”就是这种清凉而奇妙的东西。
她心中充满了前所未有的喜悦，她预感到她的生命将有新的始回到房间，海伦感激地摸着老师的头发和脸颊，安妮•沙利文把“老师”这个词教给了海伦。
海伦又兴奋地指了指自己，安妮就在海伦手上慢慢地拼写出“海伦•凯勒”。
海伦生平第一次知道自己的名字，知道教自己在手上拼写词儿的人叫“老师”。
她紧紧拉着“老师”的手飞跑到妈妈屋里，投入到妈妈的怀抱，兴奋地比划着。
老师又在海伦的小手上拼写出“妈妈”。
海伦立刻领会了这个词的意思，用手一遍又一遍地轻轻抚摸妈妈的脸庞。
母亲流下了喜悦的泪水，安妮也欣慰地笑了。
一天早晨，海伦从花园里摘来几朵鲜花送给老师。
老师把她搂在怀里，在她的手上拼写道：“我爱海伦。
”海伦不知道“爱”是什么意思。
老师把海伦抱得更紧，用手指着她的心。
海伦还是迷惑不解。
老师解释说：“爱就像天上的云彩，我们摸不着它，但可以感觉到云彩下的凉爽，可以感觉到从云端降下的雨水，所有的花草和干旱的土地是多么需要雨水。
爱也是摸不着的，但我们所有人都能感受到它的温馨和甜蜜，没有家，人们就不会感到幸福和快乐，没有爱，生活就会失去光彩、失去意义。
”海伦理解了“爱”的含义。
对爱的理解和感受，增强了海伦对生活的勇气和信心。
海伦的学习积极性更加高涨，特别是写字，几乎成了她的一种娱乐活动，她乐此不疲。
就这样，海伦仅用了3个月的时间，学到了别人要花一年时间才能学到的东西。
10岁时，海伦学习说话的要求变得越来越强烈。
父母为她请来了霍雷斯聋人学校的萨勒小姐。
海伦又聋又哑，学习说话的正常途径已被完全堵死，她必须走一条完全不同的路。
萨勒小姐说话时，让海伦摸着自己颤动着的喉咙，摸清自己活动着的嘴形以及舌头和牙齿的位置，以此体会怎么发音。
这种完全靠触觉学习说话的方法，其艰难程度任何人都不难想象，也可以说，任何人都难以想象。
海伦在回忆自己的这段学习生活时说：“要使我的伙伴，即使最亲近的伙伴能听懂我的话，我都得夜以继日地努力。
我不得不反复高声朗读某些词语或句子，有时甚至要读几个小时，直到自己觉得读对了为止。
我坚持的就是练习、练习、练习……” 海伦终于能说出完整的句子了。
她打破了“从小耳聋必定口哑”的规律。
她用惊天地、泣鬼神的坚强毅力和刻苦精神，使“不可能的事情”变成现实。
“我现在不哑了
我现在不哑了
”这是海伦新的生命宣言。
1894年，海伦进纽约赫马森聋人学校上学。
后来又考入哈佛大学拉德克利芙女子学院。
海伦更加勤奋。
在启蒙老师安妮的帮助下，她学会了英、法、德、拉丁等五种语言，她不停地摸读着一大本一大本的盲文书籍。
她酷爱文学，结识了许多作家、诗人、编辑和演员，其中就有马克•吐温。
她在自己书房伸手可及的地方挂上荷马的浮雕头像，以感受这位饱经忧患的伟大诗人的坚定和执著。
1902年，在一位文艺评论家和一位英文教师的帮助下，海伦完成了她的处女作《我生活的故事》。
这部自传性质的作品，以它的真实感人，文笔生动，一问世便引起了巨大轰动。
1904年6月，海伦以优异的成绩从拉德克利芙女子学院毕业，和老师安妮一起投身于聋哑盲人的慈善事业。
两年后，她被任命为马萨诸塞州盲人委员会主席。
在她的倡导和影响下，美国政府于1913年创办了第一所国立盲人图书馆。
1921年通过她的积极活动，美国全国性民间组织——美国盲人基金会宣告成立。
她通过写作和演讲等方式，唤起残疾人的自强意识，鼓舞他们的斗志，增强他们战胜困难的信心、勇气和力量。
她呼吁人们理解、援助残疾人，她把挣来的钱捐给慈善机关。
她把自己全部的爱，倾注在残疾人身上。
在战争时期，她曾去过70多所医院，去慰问那些残疾士兵，她的足迹遍布世界各地。
海伦获得了全世界的赞誉。
海伦始终没有放下自己手中的笔。
一生中，她完成了14部著作，其中《我生活的故事》《石墙之歌》《走出黑暗》《乐观》等，都产生了世界性的影响。
海伦的最后一部作品是《我的老师安妮•沙利文•麦丽》。
这部作品凝聚着海伦对陪伴她50年的启蒙老师的感激、尊敬和爱戴，同时也是海伦精神、海伦意志的最终力证。
海伦曾为这部书搜集了20年的笔记和信件，而当文稿写到3\\\/4时，全部文稿和资料却一起统统葬身火海。
海伦默默地、坚强地接受了这次火的洗礼，开始了又一次艰难的征程。
4年后，书稿终于完成。
海伦再一次让安妮感到骄傲，让人类感到骄傲。
海伦的一生，为人类文明史写下了醒目的不朽的篇章，海伦的一生，是一首响彻云霄的生命的赞歌。
荷马史诗是希腊人由野蛮时代带入文明时代的主要遗产，是反映人类单年时代的一种规范和高不可及的范本。
她的主要作者，是一位盲人。
解析海伦•凯勒 如果现在我站在生命的终点，生命的火花即将灭亡，我会是怎么想?怎么做呢?是否也会感叹生命的短暂与脆弱，而后悔没有好好珍惜呢? 善用你的眼睛吧，犹如明天你将遭到失明的灾难。
聆听乐曲的妙音，鸟儿的歌唱，管弦乐队的雄浑而铿锵有力的曲调吧，犹如明天你将遭到耳聋的厄运。
抚摸每一件你想要抚摸的物品吧，犹如明天你的触觉将会衰退。
嗅闻所有鲜花的芳香，品尝每一口佳肴吧，犹如明天你再不能嗅闻品尝。
人啊
为什么总要等到失去才后悔莫及呢!为什么总要如此贪心，极少珍惜我们所拥有的东西，却渴望那些我们所没有的东西!也许，你总认为，上帝赋予我们这些美好的东西，甚至生命，都是理所当然的。
可你有没有想过，当某一天，你拥有的东西，甚至生命，都将失去，你会是怎样，后悔懊恼，还是自暴自弃?如果是这样，那就太可悲了。
是的，我不能重踏他人的覆辙，我宁可现在就珍惜1968年6月1日下午，海伦•凯勒在睡梦中去世了，享年87岁。
海伦·凯勒
课前演讲奥黛丽赫本是全世界最有影响力的女演员之一，年轻时凭借《罗马假日》获得奥斯卡金像奖的她在生命的后半段时光里一直致力于慈善事业，我们无论是看到她在《罗马假日》中饰演清新迷人的安妮公主，还是在她人生最后一部电影《直到永远》中饰演一位慈祥可亲的天使，我们都能看到她善良的笑容，不同的是少了一分可爱，多了一份庄重，当在1993年美国电影艺术和科学学院将奥斯卡人道主义金像奖授予她的时候，她已经因结肠癌过世，坟墓就在瑞士的和平之邸，至今仍有上万名粉丝去瑞士来瞻仰这位伟大的女演员。
在这里我并不想讲一位伟大的演员的故事，因为与她同时代的女演员无论是曾四次获得奥斯卡金像奖的凯瑟琳赫本还是凭借乱世佳人永垂影史的费雯丽，她们永远都是以电影为载体而继续存活，而奥黛丽赫本并不是如此，奥黛丽赫本在1988年曾担任联合国儿童基金会亲善大使，在这个职位上，她不时举办一些音乐会和募捐慰问活动，并不时造访一些贫穷地区的儿童，足迹遍及埃塞俄比亚、苏丹、萨尔瓦多、危地马拉、等许多国家，深受到当地人民的广泛爱戴和欢迎。
1992年底，她还以重病之躯赴索马里看望因饥饿而面临死亡的儿童，并最终病倒在那，当诺贝尔和平奖得主特雷莎修女获悉奥黛丽·赫本病危的消息时，她号召所有的修女彻夜为奥黛丽·赫本祷告希望
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