求一份给小学生和中学生传达有关偷盗行为的相关知识演讲稿?
额。
。
我也不喜欢偷盗行为。
。
但是对他们的教育一定要注意方法啊。
。
这点很重要。
。
千万不要伤害他们的自尊了。
。
不然如法律意识淡薄地方的小孩儿还不一定能做出什么事情。
。
多说一点古今中外的美德故事呗。
。
树立小孩心中的荣誉感。
。
下面是一篇文章。
。
写的挺好。
。
希望对你有所启发。
。
小学生“偷盗”行为教育方法例谈□ 柳州市鱼峰山小学 作者：韦佳诚目前, 由于社会环境的不良影响和家庭教育方式的不当等原因, 小学生出现“偷盗”行为的情况时有发生。
小学生“偷盗”行为是儿童成长过程中出现的问题, 与成人的盗窃行为有着根本的区别。
对学生这样的行为, 若教师处理得不当, 会给家庭、学校、社会带来一定的负面影响, 给学生造成严重的心理伤害, 甚至影响其一生。
以下通过几个教育案例, 谈谈我个人对这个问题的粗浅认识和处理方式。
[ 案例1]陈某, 女, 六年级学生, 队干。
某日, 我接到学校附近超市打来的电话: 我校一位六年级学生拿了超市的东西, 出门不交钱想偷偷跑出去, 被叫到了商场办公室。
我赶到超市一看, 心中为之一震, 她不是学校少先队大队委陈某吗? 一位老师眼里品学兼优的好学生! 她见到我, 泪水簌簌往下流,头埋得很低, 两只小手一直在搓揉着衣角。
我让她向商场主管人员认错后就把她带出了商场。
她跟在后面, 带着哭腔对我说:“老师, 我错了, 我是一时糊涂,我是第一次这样。
你会告诉我的爸爸妈妈吗? 老师和同学知道了, 我该怎么办? ”凭我对她的了解, 相信她说的是真话。
因此, 我没有对她进行严厉的批评, 而是轻轻地拍了她的肩膀微笑着说:“人犯错误是难免的,知错了, 改了, 就是好孩子。
让我们把刚才发生的事忘了, 把这第一次变成最后的一次! 你还是原来的你。
”⋯⋯六年以后的教师节, 我收到了这位学生从北京师范大学寄来的一张贺卡, 上面写着:“老师, 我现在已经成为北京师范大学一名新生, 我能有今天, 真得谢谢您! 是您在我犯错误的时候, 给了我信任和鼓励。
我也要做一位像您一样用宽容对待每位学生的好老师。
”看着这张贺卡, 我欣慰地笑了。
小学生由于年龄小, 自我控制能力不强, 面对生活中的种种诱惑, 往往会一时把握不住自己, 出现“偷盗”的行为, 即使是“品学兼优”的学生也不例外。
教师在处理这类的问题时, 往往采用在大会上点名批评,或给予纪律处分的教育方法, 想通过“杀一儆百”的方式来教育本人, 又警示他人, 这样的教育方法有时并不可取。
没有充分考虑当事人的切身感受, 把他( 她)当成教育他人的牺牲品, 对其身心发展不利, 给其人生留下难以抹去的阴影, 社会也可能因此又多了一个问题青年。
以保护学生的自尊心为前提, 用一颗宽容的心来对待偶然犯错的学生, 加以正确的引导, 才是有效的教育。
“有利于学生的发展、有利于学校的工作、有利于社会的稳定”的教育, 才是成功的教育。
[ 案例2]李某, 女, 四年级学生, 独生子女。
她多次乘教室没人, 拿班上同学放在书包里的钱, 最近一次被老师发现交给我处理。
我与她谈话了解到, 她每次发现班上的同学带钱来, 就会出现莫名其妙的情绪: 心慌、紧张、焦虑, 上课注意力不集中, 有一种非把钱弄到手不可的强烈欲望。
她事后也忏悔过, 但还是不能够控制住自己, 屡次再犯。
她心理非常痛苦, 也曾怀疑自己是不是有病, 整天心神不定, 不能静下心来学习, 偶尔还想到去死。
从她的家庭了解到, 她在六、七岁时, 就开始有从家里大人钱包里拿钱的行为。
父母起初不在意, 后来发现问题严重, 就通过打骂的方式来教育她, 不但没有效果, 还增强了她拿钱的欲望, 见钱就想拿。
从这个小女孩的表现分析, 她的“偷盗”行为是由于一种严重的心理问题引起的。
在家长和班主任的积极配合下, 我对她采用了“系统脱敏法”和“厌恶疗法”等一系列有针对性的心理治疗方法, 来矫正她的这种不良行为, 收到了良好的效果。
在实施心理治疗的同时, 我鼓励她每天绘制“个人进步图表”, 每一周写一则“进步体会”。
通过这种方式让她看到自己的进步,使她增强矫正缺点的信心, 自控能力明显提高。
经过半年的努力, 她的精神面貌发生了根本性的改变, 情绪稳定, 充满自信, 心理症状基本消失, 不良行为得到有效的纠正, 各科学习成绩也突飞猛进。
小学阶段是学生个体人格形成的重要时期, 在成长中难免会出现一些不良行为。
这些行为有的缘于环境的因素, 有的缘于心理的因素, 以上这个例子就是一个由于心理因素诱发“偷盗”行为的实例。
她从“偷拿钱”的过程中体会到了一种心理满足, 这种心理满足对她产生极大的诱惑力, 使她逐渐产生心理上的依赖。
父母的痛打, 不仅未能使她这一行为消失, 反而起到强化的作用, 使之形成强迫思维, 出现严重的心理问题。
教师在处理这类问题时, 不要轻易定性为品德问题, 要深入调查研究, 认真分析学生的具体情况, 从学生心理方面寻找引发问题行为的真实原因, 选择科学有效的教育方式, 教给学生正确的自助方法, 帮助他们解决成长中出现的烦恼问题。
近年来, 虽然中小学生的心理教育已被放到了重要的位置, 但由于本身心理教育理论知识的不完善,一些老师在处理学生“偷盗”行为时, 没有从学生心理方面去寻找原因, 把一些由于心理问题导致的“偷盗”行为定性为学生品德问题, 运用道德教育的方法来处理学生心理问题, 不但没有取得预期的效果, 反而给学生的心理造成新的伤害, 影响了学生一生的成长。
[ 案例3]刘某, 男, 五年级学生, 单亲家庭独生子。
五年级的班主任向我反映: 本班学生刘某一直有偷钱的恶习, 今天进老师的办公室翻了几位老师的提包, 老毛病又犯了。
刘某被老师带到我办公室时, 我发现他的情绪非常激动, 眼睛里滚动着泪珠, 从孩子的眼里, 我似乎看到了他心理的委屈。
经过一个多小时的谈话得知, 刘某半年来一直承受着巨大的心理压力, 非常痛苦。
刘某说:“我曾经拿过一次同学的钱, 当天就请同学一起花光了。
当老师问我时, 我害怕同学知道后会看不起我, 更害怕妈妈的责骂, 所以就没敢承认。
当老师把妈妈请来学校时,我才不得不承认。
”“第二次班上又有同学丢了钱, 大家都怀疑是我,其实不是我拿的。
回家妈妈问我, 我没承认, 妈妈就用锥子扎我的手心, 我受不了就只好违心承认。
”“第三次, 班里的同学又丢了钱。
虽然不是我拿的, 但是老师一问我, 我就承认了, 我怕再一次被妈妈用锥子扎手。
”我说:“你应该把实情告诉老师, 老师会公正处理的。
”他说:“他们不会相信我的! ”我说:“我相信你, 你把今天的真实情况告诉我,好吗? ”他开始有些犹豫, 然后还是坚定地说:“今天我根本没那想法! 只是想进办公室看看老师把数学试卷改了没有, 结果却引起了老师的怀疑。
”事后, 我向老师去了解, 老师们都肯定自己没丢钱。
于是我向他的班主任说明了情况; 班主任非常惊讶, 也为误会了刘某而感到不安。
我提议给刘某一个机会。
班主任在班会上把事情的真相告诉了学生们,同时向刘某公开道歉, 并就这件事组织同学进行了相关的讨论。
经过讨论, 同学们改变了对刘某的看法, 纷纷向他伸出友谊的手, 刘某受到了极大的鼓舞。
此后, 欢乐和自信回到了刘某的脸上。
第二年, 他以优异的成绩考入了市一所重点中学。
刘某是一个在单亲家庭长大的孩子, 父母在他三岁的时候就离异了, 他随母亲生活。
母亲对他们的期望很高, 他在校的“不佳表现”使母亲非常失望, 气愤之极, 采用了过激的教育方式, 给他心理造成极大的伤害。
刘某由于自己的一次犯错, 而在班集体里失去了老师和同学的信任。
有人丢钱就怀疑是他所为, 他承受着巨大的心理压力, 对自己的评价出现了认知上的偏差, 产生破罐破摔的思想情绪。
对这样的学生, 我们应该给予他更多的关爱和信任, 用教育者的爱心, 抚平他心灵的创伤, 给他创造一个健康发展的成长环境, 引导他树立正确的人生观和价值观。
人成长的过程, 是从不断地犯错误和不断地改正错误中走向成熟的过程。
学生犯了错误, 教师不应用固定眼光看待他们, 给他们贴上“坏学生”的标签, 这样非但不利于他们改正错误, 还会把他们推到继续犯错的泥坑里。
一些问题少年的出现, 除其自身原因以外, 社会、家庭和学校有着不可推卸的责任。
总而言之, 小学生“偷盗”行为在学校教育中是一个不容回避的问题, 也是一个比较敏感的问题。
因为对这个问题的处理关系到一个学生的成长, 也关系到社会的稳定, 所以我们要谨慎对待, 在实施教育时, 以有利于学生的发展为宗旨, 在给犯错学生以关爱的同时, 认真分析学生出现问题的具体原因, 选择科学有效的教育方式, 这样才能帮助学生树立正确的人生观和价值观, 实现自我转变, 成为对社会有用的人才。
偷盗是可耻的为主题。
发言稿，5句
如果你想主要表现的是道德和责任，我建议你别写这么得罪人的演讲稿，说白了，你演讲完了也就等于四面树敌了，可以从工作中的责任和工作失误中的推卸责任方面去写，员工偷盗是一个比较敏感的话题，或者可以从医院或者学校中寻找素材，那些都比较虚，可以随便举例随便批判，但工作上的写好了领导认可同事翻脸，写不好了领导和同事都不好看。
珍爱青春远离偷窃的演讲稿
自我为中心，自私冷漠，不守校纪，泡网吧、谈恋爱、偷盗钱物、打架斗殴等丑陋现象时有发生，反映出人生信念的迷失和价值观的扭曲。
胡总书记关于“八荣八耻”讲话的发表，准确及时，简洁明了，对于广大同学明确是非美丑善恶界限，树立正确的人生价值观，具有十分重要的意义。
中国共产党——中国拥有你，有了一个光明的前程，我们拥有你，便有了一个不舍的信念、不弃的追求。
我作为一名公民，为生活在这个时刻，为生活在共产党领导下的社会主义国家而感到荣幸、自豪，我作为一名年轻的共产主义事业接班人，更有一种匹夫有责的使命感，任重而道远，我将在中国共产党的领导下，不断前进，为人民、为社会作出一份奉献。
中国共产党———你是一盏明灯，永远驻留在我的心中，指引我坚定不移地做一名共产主义的忠实追随者。
只要我们牢记党的宗旨，立党为公、执政为民，吃苦在前、享乐在后，兢兢业业、追求一流，克己奉公、清正廉洁。
让我们肩并肩、手拉手，一起努力、一起奋斗，相信我们党的事业将更加和谐美好，祖国的明天将更加灿烂辉煌
我的演讲完毕，谢谢大家
或大家好
我是来自五年一贯的**，今天我演讲的题目是《党在我心中》。
年轻是什么?年轻是春日的竹笋，草原的新绿，出水的芙蓉;年轻是初生的太阳，远征的新帆，离弦的利箭……年轻的我常常在思考这样一个问题：年轻人的路该怎样走，青春的真正价值又是什么呢
是无数共产党员凭着那份永恒的追求，凭着对祖国和人民的忠诚，为我撑起了一片晴空。
“我们唱着东方红，当家做主站起来”，这首美丽动听的歌曲唱出了亿万中华儿女的心声
大家都知道，从1840年鸦片战争以后，旧中国沦为了半封建、半殖民地社会。
人民生活在水深火热之中，挣扎在死亡线上。
中国一批又一批的爱国志士和人民大众，不甘心国家的沦亡，前仆后继地奋起抗争，但都以失败告终。
中华民族从此就沦没了吗
不，1921年中国共产党在上海给人们送来了黎明的曙光，中国人民的革命事业从此走上了充满希望的征程。
无数共产党人和中国人民大众一起经过艰苦卓绝的斗争，终于实现了民族的独立和新中国的成立，千百万被奴役被压迫的劳苦大众昂首阔步揭开了中华民族复兴的新篇章。
建国以后，党领导全国各族人民迅速完成了“三大改造”，确立了社会主义制度，积极探索社会主义建设的道路，新中国迅速迈入全面发展的正轨，共产主义事业蒸蒸日上。
短短20年，中国发生了翻天覆地的变化，国民经济高速、稳定、健康发展，国家综合国力大大增强，城乡面貌焕然一新，人民过上了前所未有的幸福生活。
“一国两制”的伟大创举迎来了香港、澳门顺利回归，圆了几代人的统一梦，新中国迈入了腾飞的历史进程。
当这些盼望已久的民族心愿一一实现时，亿万人民的心潮将无法用语言来表达。
谁不为之高兴，谁不为之自豪呢
谁又不为拥有一个让世界括目相看的共产党而感到荣幸呢
今天，我们伟大的党已经走过了八十多个光辉的岁月，八十多个风风雨雨的春秋，在历史的长河中记载着共产党人近一个世纪的艰难历程。
看今天，全国人民正迎接党的十七大的胜利召开，从冰天雪地的漠河，到阳光灿烂的南海；从璀璨夺目的“东方明珠”，到巍峨庄严的布达拉宫；从麦浪滚滚的黄河两岸，到稻花飘香的长江流域，长城内外、举国上下何处不是洋盈着唱党、颂党的海洋，抒发着对伟大的党向往的激情。
如今，以胡锦涛总书记为核心的新一代领导人正带领中国人民走向更辉煌的美好未来，实现中华民族的繁荣昌盛，中国共产党——一个年轻而又充满希望的政党，在新的世纪，提出了以“坚持科学发展观、建立和谐社会”，树立以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观和发展观。
树立社会主义荣辱观是全面贯彻党的教育方针、全面推进素质教育的需要，是学校加强德育工作的必然要求。
当前，在社会上存在着是非不明、黑白混淆、道德缺失等不良风气和一些不健康、不文明的现象，享乐主义、拜金主义、极端个人主义思潮盛行一时，一些青少年在不良风气和思潮的冲击下，出现了理想的迷茫、道德的彷徨。
在我校，也有少数同学的心灵受到侵蚀，他们整日浑浑噩噩，不思进取，好逸恶劳，贪图享乐，喜欢以
知恩报恩,学会做人 演讲稿
近年来，大量青年干部通过严格的选拔考试，加入公务员队伍中，面对复杂的社会环境，没有分辨好坏、真伪的眼力，抵抗诱惑能力弱，容易受到社会不良思想的蛊惑，容易受到社会不良用心份子的糖衣炮弹的攻击。
为此，青年干部要积极践行科学发展观，争做洁身自好的表率，增强对糖衣炮弹的抵抗力，擦亮分辨善恶的眼睛。
（一）加强对青 - 年干部的思想教育。
一方面，抓好理想信念教育，筑牢思想道德防线。
始终把思想教育、提高全体青年干部政治素质作为一项基础性工作，常抓不懈。
通过政治学习、理论辅导、典型案例分析、表彰先进等多种形式的思想政治工作，积极引导青年干部树立正确的人生观和世界观。
与此同时，还可以结合实际进行青年干部行为准则教育，开展“尽职业责任、讲职业道德”的活动，大力培养青年干部的爱党、爱国思想和爱岗敬业精神。
通过多种形式的教育活动，促进青年干部的政治素质和业务水平普遍提高，使单位“讲学习、讲政治、讲正气”和积极向上、奋发进取的精神风貌蔚然成风，从而为青年干部的全面进步打下坚实的思想基础。
另一方面，抓好法纪条规教育，增强遵纪守法观念。
为提高青年干部遵纪守法意识，做好案件防范，进行党纪、政纪和法律教育，广泛开展《宪法》、《刑法》、《公务员法》等和青年干部个人行为准则密切相关的教育活动。
通过法律法规教育的开展，增强全体青年干部的法律观念，提高干部知法守法、依法合规办事的自觉性。
（二）青年干部要有感恩之心。
感恩是洁身自好的前提条件，为洁身自好辨方位而则，而后者是前者的升华和着眼点。
为此，青年干部要懂得感恩，学会感恩。
感恩是中华民族的传统美德。
正因为怀有一颗感恩的心，才有三国时诸葛亮的“鞠躬尽瘁，死而后已”；正因为怀有一颗感恩的心，才有一代伟人的肺腑之言：“我是中国人民的儿子，我深深地爱着我的祖国和人民
” 一是要感父母之恩。
很难想象一个对父母都不孝顺，都不忠诚的人，他能忠于人民、忠于组织、忠于党的事业
所以，时刻要有一种要报答父母，孝敬父母的冲动。
一个问候的电话，一句温暖的祝福，带上爱人孩子回家陪老人吃顿饭，这点点滴滴都是在尽孝。
二是要感组织之恩。
青年干部是幸运的，组织上给大家提供了优越的发展平台，良好的发展机遇和成长进步的广阔空间。
只有时刻怀着对组织的感恩之心，在工作的时候才会产生不竭的动力，不用扬鞭自奋蹄。
三是要感他人之恩。
学会感谢身边的每一个人，包括家人、朋友、同事，也包括认识或不认识的人，他们一定在某个方面为你提供了你知道或者不知道、你感受或者没感受到的一些帮助。
要想健康成长，快速发展，必须保持心理平衡，学会感他人之恩，学会多从好的方面想他人，多看别人的优点长处。
（三）青年干部要力戒四类“病”。
在利与益面前的取舍，古有“君子爱财，取之有道”之说。
然作为共产党人，作为受党培养的青年干部，要做到洁身自好，就要重“道”，力戒四种“病”。
一是不要患“富贵病”。
有个皇帝要奖赏臣子们每人一头羊，由于那些羊有大有小、有肥有瘦，怎么才合理，才没有人吃亏呢?有人主张按官位大小顺序先后领羊，有人主张抽签分羊，有人主张把羊杀了平均分肉。
正当百官争论不休之时，宰相站了出来，把最小、最瘦的羊牵走了。
一人之下万人之上的宰相尚能主动吃亏，谁还好意思争执呢?于是在互相谦让中羊很快分了下去。
吃亏在一定情况下和一定意义上是必要的、积极的。
同事之间在工作上有点小矛盾，青年干部就应该“大事讲原则，小事讲风格”。
宰相肚里能撑船嘛，不要得只吞得下肥的，而咽不下瘦的“富贵病”。
二是不要患“红眼病”。
有的人为金钱所迷，如成克杰、胡长清等，他们的灵魂被金钱扭曲了，见钱眼开，不择手段地贪污受贿，到头来受到法律的制裁，落得人财两空、家破人亡。
这些人之所以犯错误，原因是多方面的，但一个重要的方面，就是思想上认为自己“付出太多、得到太少”，感到吃了亏，心理不平衡。
为了寻求平衡，便凭借手中的权力贪污受贿，有的一发而不可收。
汉代刘向曾说过：“受鱼失禄，无以食鱼；不受得禄，终身食鱼。
”就是说，接受别人的鱼就会因此丢掉俸禄，再没有钱买鱼吃了；不接受别人的鱼，保全了俸禄就会终身有鱼吃。
应当看到，党和人民给青年领导干部的够多的了，与那些生活处在贫困之中的农民、下岗失业的企业职工相比，我们应该知足了。
如果老觉得自己得到的太少，吃了亏，那么心理就会失去平衡，失去平衡的心理就会诱发失去平衡的行为，就非出问题不可。
难道非要不知足，去尝尝铁窗生涯的滋味不可
三是不要患“滥交病”。
谨慎交友，不要滥交朋友，培养健康的兴趣和爱好。
一方面，青年干部要择善而交，把好交友关。
要多同普通群众交朋友，多同基层干
