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讲政治守纪律演讲稿

时间:2013-08-15 21:50

守纪律,做文明学生演讲稿_百度知道

第一篇:文明演讲稿各位尊敬的老师、亲爱的同学们: 大家好

今天我演题目做文明学生,创和谐校园。

话题很老,但不过时。

它对学生和学校来说,是一个永恒的话题。

人生因什么而精彩

答案很多,但有一个答案一定正确合理-——人生因文明而精彩。

文明是一种进步,是思想的科学,行为的端正,习惯的改善,修养的提高,品质的提升;是人性的解放、自由、完善和超越。

从教育成长的角度,文明是告别昨日的无知和粗俗,是自觉的控制,是人性战胜. 文明的学生,一定是讲礼貌的人。

礼貌用语在他嘴边,远离污言秽语,他懂得要想别人尊重自己,自己首先要尊重别人,因为尊重他人与尊重自己同样重要。

文明的学生,一定是有着良好卫生习惯爱护公共财物的人。

他爱学校的一草一木,不会践踏草坪,不会乱涂乱画,更不会踢门、浪费水电……而且会劝阻、制止破坏行为,及时报告。

他会自觉维护校园环境,他更不会乱丢饮料杯、面巾纸、塑料袋、纸片,而且会动手捡拾纸片等,因为他懂得环境是大家的环境,把美好留给他人和自己。

文明的学生,一定是一个有爱心和责任感的人。

他会尊敬师长和友爱同学,关爱身边的人和事,不会与同学吵架、搞不团结,他会懂得感恩,感恩父母长辈的养育,感恩老师的教导…… 同学们,“恰同学少年,风华正茂”,我们满怀憧憬,我们充满激情,我们追求成长和长大,在这个过程中,让我们亲近文明,表现文明,实践文明,做文明学生,创和谐校园。

我的演讲完了,谢谢大家

第二篇:守纪律,做文明学生——八荣八耻”之我愿 演讲稿“八荣八耻”,内涵丰厚,概括精辟,意义深远,高度凝练了爱国主义、集体主义、社会主义的基本要求,是中华民族传统美德与时代发展要求的完美结合,体现了社会主义基本道德规范和社会风尚的本质特点,为我们社会政治生活、经济生活、道德生活确立了明确的底线与标杆,是启迪青少年健康成长的指路明灯。

“以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻;以服务人民为荣、以背离人民为耻;以崇尚科学为荣、以愚昧无知为耻;以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻;以团结互助为荣、以损人利己为耻;以诚实守信为荣、以见利忘义为耻;以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻;以艰苦奋斗为荣、以骄奢淫逸为耻”。

“八荣八耻”树立起了科学发展观与社会主义和谐社会的道德新标杆和文明新指针。

它引导人们尤其是青少年知荣辱、辨是非、明行止,追求真、善、美,憎恶假、恶、丑,对提升国民的基本素质、推动社会发展,将起到巨大的作用。

中华民族是个有着五千年文化历史的优秀民族,早在两千多年前,古人就提出了“礼、义、廉、耻”道德观,到了宋代,又有了以“孝、悌、忠、信、礼、义、廉、耻”为内容的“八德”,并成为中华传统美德的主要内容。

21世纪的今天,我们应以什么为荣,以什么为耻

首先,做人最重要的是要爱国。

“八荣八耻”首先提出“以热爱祖国为荣,以危害祖国为耻”,铿锵有力,掷地有声。

中华民族几千年来历尽内忧外患,之所以今日仍能自立于世界民族之林并且不断发展、壮大,很重要的一个原因,就在于一代代仁人志士的不懈奋斗,甚至为国献身,在于“苟利国家生死矣,岂因祸福避趋之”的爱国精神和民族气节不断传承。

作为在校的中学生,很容易养成“两耳不闻窗外事,一心只读圣贤书”,不关心国家,不关心大事的闲散怠惰心态,这恰恰是不爱国的流露,不读书不看报,更不关心身边的人和事,这样的学生在我们周围有很多。

如果这样的麻木与无所谓甚至成了流行,实在让人担忧。

一个连祖国都不爱的人,是称不上一个纯粹的人的,即便他是多么得有作为,因此以热爱祖国为荣,可以说是针砭时弊,对某些学生的心理疾病起到了很大的警醒作用,当我们面对信仰危机时,如果能以热爱祖国作为最终目标,将危害祖国为耻作为道德底线,何愁我们的民族没有前赴后继的精神传承,何愁国家不强大。

其次,作为一个人要热爱人民,并把这种热情体现到具体、实在而平凡的工作中。

时下,民间有“从事法律的是黑蛇,医生是白蛇,教师是眼镜蛇”的传言。

这些现象很大程度上说明了存在背离人民,至少是一些人的这种行为给人民造成了极坏的印象,现状让我们不断思考,自己是不是真的做到了心中有人民,是不是真的热爱人民

崇高寓于平凡,干一行爱一行,明德敬业,就是爱人民的具体体现,在服务他人的过程中,实现自己对职业、对他人乃至对自己的理想的承诺,为社会做出应有的贡献。

试想,一个连本职都做不好的人还奢谈什么爱人民

爱社会

所以,我们每一个人都应该对照这一条反思自己,将服务人民为荣,背离人民为耻体现在今后的实际行动中,用切实的作为来履行承诺解读信念。

再次,做人要倡导诚信,“诚信”是做人的基本素养,是社会文明程度的标志。

“人而无信,不知其可也”,不守信,如何交往,人与人之间又怎么可能有正常的关系,社会又怎么可能有正常的秩序

“诚”即不欺,诚信的人不会选择欺诈。

“诚则明,明则诚”,心里亮堂就会诚信,诚信的人心里亮堂,而心里黑暗、满布灰尘的人,就不可能诚实守信。

“以诚实守信为荣、以见利忘义为耻”,就是要在全社会确立诚实守信的文明风尚。

我们所处的社会现实中的确有部分是与之相悖的,比如小到同学相处的明争暗斗,争荣誉争利益,大到单位间缺少精诚合作精神,争利益少贡献,再到社会上的各种不信任和相互欺瞒,商业的欺诈,政治的勾斗等都是有违诚信精神的,如果这股风气成了社会的主流,我们的民族和前途就着实堪忧。

因此在防患于未然的思路下进行诚信教育很有必要,我们应该对照这一要求,小到在日常生活中,乃至在重大事件前决不能忘记诚信,时刻勉励和鞭策自己的行为,成为社会诚实守信之风的正面推动力。

我们不仅自己要做到知耻、洁身,同时还要对危害祖国、背离人民、损人利己、见利忘义等思想言行,不能视而不见,绕道走开,是要充分认识它们败坏人心、瓦解社会、危害事业前进的腐蚀作用,更要对此形成“老鼠过街、人人喊打”之势,从知耻、洁身开始,端正社会风气。

社会主义荣辱观在我们这一代青少年中间的培养与树立,学校责无旁贷,同时也需要全社会的合力。

所有行业、部门、单位、家庭、学校,所有的未成年人、成年人,都应以“八荣八耻”为道德规范,人人身体力行,努力实践。

只有社会环境、道德文明得到改善与提升,我们的社会才能日臻完善,真正的和谐社会才会早日建成。

遵守纪律从我做起 演讲稿

《守纪律的演讲稿》简介:  尊敬的各位领导、老师;亲爱的同学们:下午好,我是来自……,感谢各位领导、  《守纪律的演讲稿》正文开始>>  尊敬的各位领导、老师;亲爱的同学们:  下午好,我是来自……,感谢各位领导、老师能够给我这次站在台上演讲的机会。

我今天要演讲的题目是《“讲文明、守纪律”从我做起》  文明,体现一个人的道德;纪律,彰显一个人的底线。

“讲文明,守纪律”不能只停留在口头上,更重要的是要以实际行动来证实

  文明,展现在我们的日常生活中。

它是路上相遇时的微笑,而不是形同漠然;是同学有难时的热情,而不是无动于衷;是平时与人相处时的亲切,而不是妄自尊大;是遇见师长时的问候;是不小心时的一声“对不起”,是自觉将垃圾放入垃圾箱的举动……文明是一种品质,一种修养,一种受人尊敬并被大家广泛推崇的高尚品德

  然而,这种高尚却时常被我们忽略

  校园里这么多垃圾箱,然而碎纸屑、包装袋、汽水瓶却还时常可见

我们总是错误的认为反正有值日的同学和清洁工打扫。

扔了又有何妨

但我们却忽略了自身的文明所在

  每天行走于校园,经常可以听到一些粗话、脏话;随地吐痰,似乎也很普遍

大家不妨想想新加坡,一个被冠有“花园城市”之称的国家。

要是在地上吐口痰可是要受到相应惩罚的。

而现在的我们呢

有几个人能对随地吐痰引起注意呢

寥寥无几啊

同学们,假如我们谁都不去提起注意,那我们这个拥有五千年华夏文明的古国会成为什么样子

我们还怎敢在世人面前展示我们的文明

  同学们,文明,体现在每个人身上,每个生活细节中都会得到展现

我们必须要引起自身的重视

从平时的一点一滴做起,不说粗话、不随地吐痰、不乱扔垃圾、不扰乱公共秩序。

可千万不能让五千年的文明丧失于我们手中

那样我们就会成为国家的罪人,成为民族的罪人啊

  文明自在人心,我们每个人的心中都向往文明,渴望文明

可为什么我们自己有时就做不到呢

是自己约束不住自己

那我们在纪律面前又是怎样表现的呢

  众所周知,学校明确规定不允许学生吸烟。

可又有多少人能做到呢

曾屡次告诉大家不让翻墙外出

可为什么还是有人接二连三的去挑战呢

不让打架

不允许打架

可还是会有人不屑一顾

  “守纪律”

我们究竟守得是哪条纪律

纪律,是用来维持秩序的

没有纪律的维持,我们的学校会成什么样子,这个世界又会成为什么样子呢

恐怕现在只有上帝才会知道

  同学们,请记住:文明,体现一个人的道德;纪律,彰显一个人的底线。

“讲文明、守纪律”从我做起,从我们身边的点点滴滴做起

让我们共同用实际行动来向世界证实

我们并没有忽视掉祖先传承了五千年的精髓

  敬的各位领导、老师、亲爱的同学们:  大家早上好

  春暖花开,万物复苏,在这个弥温着清新香气的校园里,有我们优雅的行为斗志昂扬的12号和老师的淳淳教诲,所以我认为美好的世界必须有我们的公德意识,遵守纪律和美好的道德参与。

  树立公德意识,需要我们具有公共责任感和集体荣誉感,例如,在我们学校最明显的现象就是餐厅秩序混乱和拥挤人群中横飞的脏话及怨气,为何会出现这种现象,这就要求我们静思一下自己的行为,当听到急促的哨声我们应观察自己所处的位置是否合理,假使每个同学都能规范自己的行为,那么餐厅就是一道美的公德风景线。

此外,你是否还经常看到某位同学在行走时将手中的垃圾瞬间抛出,你是否经常注意到一个或两个一次性杯子孤独地躺在路旁。

……大家没发现吗,这样的行为对于百年淮中是多么的不相衬啊

公德,很多人听起来会感到遥远空洞,但仔细想想,公德其实就在我们身边与我们身形相随。

现在,大家静听一下,是否还有同学在下面窃窃私语

此刻做一个真诚的听众难道不是公德的体现吗

而此刻有人窃窃私语或争分夺秒的学习是公德的体现吗

  曾经有一句台湾某中学校长教育学生的名言:“天下兴亡,我的责任”,在这里我认为改为“餐厅秩序,我的责任”更符合我们树立公德意识的标准,作为淮中骄子我们能够做的到吗

  众所周知,“国有国法,家有家规”“没有规矩不成方圆”纪律虽是严明的,却是对我们十分有益的,所谓“良药苦口利于病,忠言逆耳利于行”,我们只有严格要求自己,才能规范自己的行为,一身心的投入到学习中,我们淮中典型的“十六条”,百是有我们淮中百年深厚内涵的折射,我们应以百为骄傲,遵守纪律是每个个良好素养的体现。

另外,纪律也在潜移默化地帮助着我们避开很多的误区,因此时, 风华正茂,激情飞扬,会在恍忽中放羁自己,所以遵守纪律会时刻提醒着我们,规范着我们,启示着我们,同时在4、5月校风大整顿之际,我相信在2月后简短而明彻的发型,朴素大方的着装,透露着我们身为高中生的阳光气质,洋溢着活泼自信,映衬着我们美丽的校园,百年的荣耀,成为我们淮阳一道靓丽的风景线。

  做一个守纪律,有道德的高中生,我们要有责任心,有爱心、自信、自强,我们身边同学热心的帮助细致的指点,在学习上,面对同学的问题,要耐心指导,遇到不懂的问题也要虚心请教他人,在班级内不喧闹,不追逐,为学习和休息的同学提供良好的环境。

在生活中,与同学和睦相处,胸怀宽广,礼貌待人,……我们肩负着淮中的荣誉,承担着建设祖国的重任,只有美好的道德作底盾,我们才能更好的。

公德我心,文明我身

同学们,行动起来吧,就从现在开始,树立公德意识,做一个文明之人,百年淮中将以你为骄傲

用我们的双手和智慧去打造美好的明天

望采纳嘎嘎

部队履职责守纪律保安全演讲稿

讲文明守规则 演讲稿【By Kaiser3344】  记得有人说过:“人,一撇一捺,写起来容易做起来难。

我们要经常性地思考,我在做什么,我做得怎样,我要成为怎样的人。

”做怎样的人,一百个人会有一百种答案,但在每一个答案的背后都有一个基点,那就是做人首先要做一个文明的人。

  文明是什么

文明是路上相遇时的微笑,是同学有难时的热情帮助,是平时与人相处时的亲切,是见到师长时的问早问好,是不小心撞到对方时的一声“对不起”,是自觉将垃圾放入垃圾箱的举动,是看到有人随地吐痰时的主动制止……文明是一种品质,文明是一种修养,文明是一种受人尊敬并被大家广泛推崇的行为。

  做文明之人,就要会用文明语,做文明事。

再简单地讲就是要懂礼貌,明事理。

中国素有“礼仪之邦”之称,礼貌待人是中华民族的传统美德。

生活在幸福时代的我们,如果不能继承和发扬这种优良传统,就不能真正做一个快乐的人。

“良言入耳三冬暖,恶语伤人六月寒”,这句俗话大家要记住。

文明礼貌是最容易做到的事,同时也是生活里最重要的事,它比最高的智慧、比一切的学问都重要。

礼貌经常可以替代最珍贵的感情。

  中华民族是世界公认的文明礼仪之邦,温文儒雅,落落大方,见义勇为,谦恭礼让,是代代相传的传统美德。

荀子云:“不学礼无以立,人无礼则不生,事无礼则不成,国无礼则不宁。

”继承传统、倡导文明、讲究礼仪、树立新风是当代中学生义不容辞的责任,更是社会主义精神文明建设的需要,是美丽和谐宁静校园建设的需要,是一个人有气质、有素养、有道德、守规范、成为高尚的人的需要。

做人是一门学问,也是一门艺术。

我们尊重懂礼貌,讲礼仪的人,佩服能竞争,善合作的人,喜欢能宽容,懂尊重,讲平等,善体谅的人,更崇尚讲文明,懂礼仪之人。

  讲礼仪是中华民族的传统美德。

礼仪教育是培养人的教养,教人如何尊重人,如何与他人相处。

中学生的礼仪教育实质是个人道德品质和个性形成的素质教育,更是提高全民道德素质,振兴民族精神和建设社会主义精神文明的基础教育。

首先我们应该从身边做起。

  不久前,曾看到这样一则报道,说的是新加坡,新加坡是一个通用英语的国家,这个国家的公共场所的各种标语大多是用英语书写。

但其中的一些文明礼貌的标语,如“不准随地吐痰”、“禁止吸烟”、“不准进入草坪”等却用中文书写。

为什么呢

人家回答:“因为有这些不文明行为的大多数是中国大陆的游客。

”为此,到新加坡考察的一位中学校长语重心长地说:“不文明行为也是国耻。

” 不知大家是否记得,中央电视台曾经报道,国庆节后的天安门广场,随处可见口香糖残迹,40万平方米的天安门广场上竟有60万块口香糖残渣,有的地方不到一平方米的地面上,竟有9块口香糖污迹,密密麻麻的斑痕与天安门广场的神圣和庄严形成了强烈反差。

  以上的两个事例表明,文明其实是由细节构成的,反思我们的所作所为可见文明离我们还有一段距离。

在我们身边,在一部分同学身上,还存在着一些不文明的行为。

例如,在我们的校园内、楼梯上总能见到与我们美丽的校园极不和谐的纸屑,教室里、校园内食品袋、方便面盒随处可见,甚至有的同学认为:反正有值日的同学和清洁工打扫,扔了又何妨;再例如有的同学在教学楼走廊上追逐打闹,走路推推搡搡习以为常;还有部分同学相互之间讲脏话、粗话,随意攀爬树枝,甚至还有个别同学故意损坏学校的公共财物。

我们很多同学把文化知识的学习放在首位,而常常忽略了社会公德的培养,文明习惯的养成,而这恰恰从本质上展现出一个人的思想品质。

事实上,良好的行为习惯,是保证我们顺利学习的前提,也是树立健康人格的基础。

在学校没有良好的行为习惯的同学就可能目无纪律,不讲卫生,扰乱班级的学习环境。

相反,如果我们养成了文明的行为习惯,学习环境就一定是良好的、有序的。

我们知道:一个学校的学生具有良好的文明行为习惯,才能构建出优良的学习环境,创设出优良的学习气氛。

现在,我们正处于人生中最关键的成长时期,我们在这个时期的所作所为,将潜移默化的影响到我们自身的心理素质,而文明的行为就在帮助我们提高自身的心理素质,同时也完善了自身的道德品质,如果我们不在此时抓好自身道德素质的培养,那我们即使拥有了丰富的科学文化知识,于人于己于社会又有何用呢

所以,我们首先应该做一个堂堂正正的人,一个懂文明、有礼貌的谦谦君子,然后才是成才,不能做一部单纯掌握知识技能的机器,而要成为一个身心和谐发展的人。

文明就是我们素质的前沿,拥有文明,那我们就拥有了世界上最为宝贵的精神财富。

  记得一位名人曾说:德行的实现是由行为构成的,而不是由文字。

无数事例表明,走向事业辉煌、开创成功人生的关键是高尚的情操。

代表民族未来的我们,需要学习和继承的东西有很多很多,然而最基本的问题是:我们究竟要以什么样的精神风貌,什么样的思想品质和什么样的道德水准去接过人类文明的接力棒。

  要养成良好的文明习惯,做文明中学生。

那么请我们每一个人管住我们的口,不说粗话、不随地吐痰;管住我们的手,不乱扔垃圾、不打架斗殴;管住我们的脚,不践踏草坪。

千学万学学做真人,说的就是学习应先学做人, 学做文明人,学做社会人, 清洁环境,文明校园,从我做起,从每一件小事做起,让文明礼仪之花在校园处处盛开。

我相信,经过我们全体师生共同努力,一定会营造出一个更加文明美好的校园。

  【楼主】提供得有点多,您可以截取需要的字数,此篇演讲稿适合您当前水平演讲,若您觉得满意,望多多支持哈

关于中学校园纪律文明的演讲稿

文明是什么

文明是人类生活方式的总和。

无论你看得到或看不到,无论你知道或不知道,只要有人群,它都在其中涌动着,跳跃着,表现着。

文明是人类行为和精神状态的表现内容。

即使是在你点头或弹指的瞬间,肯定就流露出文明或不文明的一丝痕迹。

有这样一个故事。

1982年,有一位中国厂长,为引进意大利、法国的生产化肥成套设备,赴洋洽谈。

所到之处,人见其为东方人模样,便问道:“您从日本来

”厂长答:“NO

”“从新加坡来

”“NO

”“那一定从台湾来吧

”“ NO

”洋人大惊:“文质彬彬,精神抖擞,难道是从中国大陆来的吗

”中国厂长点头,但未免涌起了心中的不快,细问洋人不肯直认的原因,洋人坦诚相告:在他们的印象中,中国人第一是贫穷,第二是文明素质不高,因此,I’m sorry

我们是有着五千年文明史的礼仪之邦,但长期动荡和匮乏的历史使中国人似乎久久地忘掉了这一曾有过的光荣。

文明礼貌,代表着一个国家的形象,更是一个人做人的起点。

在现代社会生活中,在我们国家阔步走向世界的时候,文明礼貌已经成为国家形象的一个组成部分。

衡量一座城市和一个国家文明程度的高低。

不是单纯地看它花多少巨资,盖多少幢高楼,建多少顷绿地;也不是仅仅看它五星级酒店里举行的宴会和舞会多么举止潇洒、温文尔雅;更多更真切更普遍地是要看广大公民的文明觉悟和文明习惯。

一家企业请有合作意向的外商来厂参观,招待热情备至,外商印象很好,正在酒足饭饱之时,厂长将一口痰吐到地上,外商皱起眉头,放弃了合作的打算。

一个城市搞对外经济洽谈,会场和沿街挂起了装饰的小红伞。

鞭炮声中,一些人争先恐后抢夺这些只值几元钱的小红伞。

弄得整个活动秩序大乱,结果可想而知。

生活中,这类现象并不少见。

它不仅给他人带来困扰和不快,也影响了国家的形象、城市的形象,影响着对外开放和现代化建设的进程。

一个充满文明礼貌的城市,能够给人带来愉快和信心。

一个不讲文明礼貌的城市,设施再好,也难秩序井然,赏心悦目。

文明礼貌表现的不仅是个人形象、城市形象、市民素质,也在一定程度上反映了社会的文明程度。

这一点,越来越成为大家的共识。

每个人来到世上,学习做人就是从讲文明礼貌开始的。

在孩子咿呀学语期间,父母首先教其文明礼貌,进入学校,老师教其文明礼貌,到社会上,时时处处都要求人们讲文明礼貌。

文明礼貌不仅给他人、给社会带来愉快和谐,也能创造充满爱心的环境,给自己带来快乐,给他人带来温馨。

一句简单的“你好”,“谢谢”,“对不起”,“再见”,甚至一个更加简单的“您”字,当你使用它们的时候,会感到空气中一股小小的暖流。

这便是你学会尊重他人的开始。

不必下多么坚定的决心,只要你稍微留意,爱护绿地中的花草,不要随手丢弃零食包装袋,不要随地吐痰,仅仅是举手之劳。

如果每一个人都悉心爱护周围的环境,值日生大概就没有什么存在的意义了,甚至近来肆虐的“非典”,也不至于如此嚣张。

其实,这就是你树立社会责任感的开始。

在生活中,尽自己所能帮助别人,遵守公共秩序,尊重他人的利益,又有何难

我们常常因为它们是些所谓的高谈阔论而对此嗤之以鼻,这是不对的,甚至是毫无根据的。

作为一个附中人,我们有理由相信,有些行为,如:食堂买饭插队,乱丢垃圾,乱吐口香糖,使用不文明的语言,损坏公物等,是不该在我们学校发生的。

附中的美丽需要每一个附中人来共同维护,需要我们时时注意文明礼貌,在那些良好的行为中培养自己良好的品格,从而受益终身。

也许你曾遇见过或者听说过,有人问路时言语不礼貌,人家就会不理睬,甚至故意错指方向让他吃苦头;和人家联系事情,如果傲慢无礼,人家就不会合作。

我们每个人都有自尊心,都希望别人友好地对待自己,尊重自己,因此,尊重人也是人与人接近的必要且首要的态度。

同学们知道,历史上刘备求贤若渴,他“三顾茅庐”终得诸葛亮,以致三国鼎立。

这个故事告诉我们,只有尊重别人,才能受到别人的尊重和信赖,才能在事业上取得成功。

周恩来总理为了党和国家的前途命运,献出了自己的毕生精力,但他对别人为自己付出的哪怕是微小的劳动都非常尊重。

服务员给他端茶倒水,他或者是放下手中的工作,站起来双接过去,或者是微笑着朝服务员点点头表示谢意。

周总理外出视察工作,每当要离开一个的地方的时候,总是亲自和服务员、厨师、警卫员和医护人员一一握手,亲切地对大家说:“辛苦了,谢谢你们

”并和大家一起合影留念。

更感人的是周总理在弥留之际,仍不忘向守护在他身边的医护人员致谢。

同学们,伟人尚能如此尊重他人,我们做得如何呢

同学们辛辛苦苦才将校园打扫干净,可有的同学却将饮料袋、包装盒、纸屑、果皮随处丢;工人师傅刚刚把餐厅拖洗清洁,可有的同学却随处乱倒剩饭菜,任意浪费粮食。

同学们哪

我们吃的粮食都是父母辛勤劳动的汗水,你任意乱倒、浪费粮食是既不尊重工作师傅的劳动,又不懂得尊重父母的劳动

学生购买饭菜时对工人要有礼貌,上课听讲要认真,请教问题要虚心,与同学、老师交流要诚恳,这不仅仅是尊重师长,尊重他人的问题,从小事中,也能衡量一个人教养、素质的高低。

俗话说,观其行而知其言,闻其言而知其行,就是这个道理。

同学们,文明的起点就是尊重他人。

让我们从现在做起,从身边做起,从不乱丢乱扔垃圾、不浪费粮食做起,从打扫卫生负责任、晚睡觉不违纪做起。

不因善小而不为,不因恶小而为之。

把自己培养成一个有教养的中学生。

我们要通过开展一系列的活动,让文明之花开遍校园。

谢谢大家。

政治演讲稿

强调指出,要强化政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识。

这是着眼实现中国梦强军梦的战略高度,提出的政治要求,是统一思想、凝聚意志、汇合力量的强大武器。

军队领导干部作为“关键少数”,必须带头强化“四个意识”,在思想上政治上行动上保持高度自觉。

强化政治意识,始终坚定政治信仰、严守政治纪律。

我党我军的性质决定了领导干部的任何行为都必须要有很强的政治意识,必须坚持用马克思主义的立场、观点和方法观察和分析问题,必须紧跟党中央、中央军委和的思想步伐。

领导干部强化“四个意识”,首要的就是强化政治意识。

要坚定政治信仰和政治信念。

自觉加强马克思主义理论学习,静下心来学习原著,学习中国特色社会主义理论体系,学习系列重要讲话精神,不断深化对“三大规律”的认识,不断坚定对马克思主义的信仰、对中国特色社会主义的信念、对改革开放和社会主义现代化建设的信心和对以同志为总书记的党中央的信赖。

要站稳政治立场认清政治方向。

坚持马克思主义的政治立场、中国特色社会主义的政治方向,坚决贯彻党对军队绝对领导的根本原则和制度,坚决抵制“军队非党化、非政治化”和“军队国家化”等错误政治观点,坚决听从党中央、中央军委和指挥。

要严守政治纪律和政治规矩。

始终把政治纪律和政治规矩挺在前面,严格遵守“五个必须”以及“十不准”和“七个决不允许”,始终保持思想定力、战略定力、道德定力,做到心有所畏、言有所戒、行有所止。

强化大局意识,始终正确认识大局、自觉服从大局。

指出:“必须牢固树立高度自觉的大局意识,自觉从大局看问题,把工作放到大局中去思考、定位、摆布,做到正确认识大局、自觉服从大局、坚决维护大局。

”大局意识是做好各项工作尤其是领导工作的重要前提。

强化“四个意识”关键的是要强化大局意识,因势而谋、应势而动、顺势而为。

要深刻认识世界发展大势,强化随时准备打仗的思想,保持箭在弦上、引而待发的高度戒备态势,着力解决“两个能力不够”“两个差距很大”“五个不会”等问题,确保党中央、中央军委和一声令下,能够上得去、打得赢。

要服从服务国家工作大局。

充分认清党的十八大关于“我国发展仍处于可以大有作为的重要战略机遇期”的重大判断,准确把握“五位一体”总体布局和“四个全面”战略布局,善于着眼国家政治外交大局和国家安全战略全局筹划军事行动。

要正确把握军队改革大局。

准确把握深化国防和军队改革的总体要求和目标任务,深刻理解改革、坚决拥护改革、积极投身改革,妥善处理眼前与长远、局部和整体、个人和集体之间的利益关系,争做改革强军的促进派和实干家,以昂扬精神状态和扎实工作确保各项改革任务落地生根。

强化核心意识,坚决维护核心、听从指挥。

一个没有领导权威的国家难以形成统一意志谋发展,一支没有指挥中枢的军队难以步调一致打胜仗。

领导干部强化“四个意识”,根本的是要强化核心意识。

要全面加强部队党的思想建设、组织建设、作风建设、反腐倡廉建设、制度建设,在党言党、在党忧党、在党为党、在党护党,真正把各级党组织建设成为实现党对军队绝对领导、团结巩固部队和完成各项任务的坚强领导核心和战斗堡垒。

坚决维护党中央、中央军委和权威。

“事在四方,要在中央。

”要坚决贯彻执行党中央、中央军委和的决策指示,坚持“五个基本”,做到“四个服从”,坚决防止打折扣、搞变通、打擦边球。

坚决维护和贯彻军委主席负责制,坚持用改革强军战略思想把方向、理思路、解难题,作为谋划工作的根本依据、开展工作的科学遵循、检验工作的基本标准,不断坚定思想追随和行动追随的政治自觉。

强化看齐意识,始终坚持看齐标准、做好看齐动作。

“群力谁能御,齐心石可穿。

”看齐是最紧要的政治。

领导干部强化“四个意识”,就是要自觉向党中央、中央军委和看齐。

要在思想方法上看齐。

努力学习掌握系列重要讲话精神中所蕴含的马克思主义思想方法,正确认识政治和法治的关系、党性和人民性的关系、经济建设与国防建设的关系、信息化和机械化的关系以及改革发展稳定的关系,不断提高战略思维、辩证思维、创新思维和底线思维能力。

要在担当精神上看齐。

责任重于泰山,事业任重道远。

要具有坚决跑好“历史接力棒”的担当精神,勇于担当、敢于担当、主动担当,坚决担负起带领部队实现强军目标的重大责任,一心一意想强军、谋强军,不断推动强军目标在部队落地生根。

要在工作作风上看齐。

以“踏石留印、抓铁有痕”的力度、“持之以恒、锲而不舍,善始善终、善做善成”的作风,真抓实干、埋头苦干,出实策、鼓实劲、办实事,不图虚名、不务虚功,不断谱写强军兴军新篇章。

急需一个五分钟左右关于廉政的演讲稿,要求以身边的他,用第三人称的方式讲述发生在自己身边的的廉政事迹

尊敬的各位老师,同: 大

当今时代是一个全球化的经济时代。

知识经济时代的,主要是学习知识、应用知识和创造知识的竞争,会学习将成为人们必须具备的最基本的素质。

联合国教科文组织曾在一份报告中指出:二十一世纪的文盲将不再是不识字的人,而是不会学习的人。

因此,思想政治课的学习,必须重视科学学习方法的掌握和对学习能力的养成。

所以今天我们来谈一谈,怎么在高中阶段学好政治。

首先,思想政治课的学习,必须重视科学学习方法的掌握和对学习能力的养成。

从这几年的高考试卷来看,政治越来越侧重于理解,纯记忆性的东西越来越少,这就要求同学们应该把政治课学活。

尽可能的“学懂”政治,而不是“记住”政治。

1)预习 就形式而言,预习可以分为课前预习和阶段性预习、粗预习和精预习等。

做好预习需要同学们注意以下几点:A.列预习提要、B.做好笔记、C.发现问题、D.持之以恒。

2)上课认真听讲 政治上课很重要。

课堂上认真听讲45分钟,比课外努力两个小时的效果还好。

逼自己把老师讲的东西当成故事来听,会有趣、轻松很多。

课后没事干时偶尔翻翻课本,抽点时间理清一下知识的逻辑关系,对记忆有很大帮助。

如果有时间,还可以找点课外书来看。

不一定要和政治有关,随便什么有关社会、科学的都行,甚至某些小说、野史亦可。

多看点书,答题时虽然用不到这些东西,但会带来很多灵感。

3) 端正学习态度,提高学习政治课的兴趣 要充分认识政治学科特有的价值。

政治学科一个很重要的价值体现在,它是人们认识世界、认识生活的思维方法,是思维的工具。

这是其他课程不可替代的。

要克服学习中实用主义的倾向。

“需要”是同学们学习的直接和重要的动力。

现实状况是受高考指挥棒的影响,有的同学不自觉地将学科分为三六九等,凡高考中必须要考的、分值高的科目就会下大力气去抓,哪怕不喜欢也要强迫自己去学,反之对高考中不考、或者分值比较低的学科,不管有用没用,就不愿意付出精力去学习,而越学不进去就越感到枯燥无味,形成了一种恶性循环。

要消除现实生活中人们对政治课的误解。

这种误解主要是由于对政治课的不了解造成的。

就高中的政治课而言,他本身包括经济常识、哲学常识和政治常识三大板块。

一些人不了解政治课的学科体系和价值,本能地把政治课和行政工作或时事政治划等号,和思想政治工作划等号,认为政治课就是说教,只是凭自己的感觉想当然的评价政治课。

把政治课教学看成是传统灌输,影响了同学们学习政治课的兴趣 切记,我们现在的政治,只要你用心来探索,你就一定会获得成功。

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