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Vampires are mythological or folkloric revenants who subsist by feeding on the blood of the living. In folkloric tales, the undead vampires often visited loved ones and caused mischief or deaths in the neighbourhoods they inhabited when they were alive. They wore shrouds and were often described as bloated and of ruddy or dark countenance, markedly different from today's gaunt, pale vampire which dates from the early Nineteenth Century. Although vampiric entities have been recorded in most cultures, the term vampire was not popularised until the early 18th century, after an influx of vampire superstition into Western Europe from areas where vampire legends were frequent, such as the Balkans and Eastern Europe,[1] although local variants were also known by different names, such as vampir (вампир) in Serbia, vrykolakas in Greece and strigoi in Romania. This increased level of vampire superstition in Europe led to mass hysteria and in some cases resulted in corpses actually being staked and people being accused of vampirism.In modern times, however, the vampire is generally held to be a fictitious entity, although belief in similar vampiric creatures such as the chupacabra still persists in some cultures. Early folkloric belief in vampires has been ascribed to the ignorance of the body's process of decomposition after death and how people in pre-industrial societies tried to rationalise this, creating the figure of the vampire to explain the mysteries of death. Porphyria was also linked with legends of vampirism in 1985 and received much media exposure, but this link has since been largely discredited.The charismatic and sophisticated vampire of modern fiction was born in 1819 with the publication of The Vampyre by John Polidori; the story was highly successful and arguably the most influential vampire work of the early 19th century.[2] However, it is Bram Stoker's 1897 novel Dracula that is remembered as the quintessential vampire novel and provided the basis of the modern vampire legend. The success of this book spawned a distinctive vampire genre, still popular in the 21st century, with books, films, and television shows. The vampire has since become a dominant figure in the horror genre.“常规”的吸血鬼是:牙齿尖长，皮肤苍白（像面粉一样白），眼睛发红。
吸血鬼害怕照射到阳光，在太阳下会烟灭或融化。
但是也认为高等级的吸血鬼可以维持在太阳下不死，只是能力有所下降，有称这些可在阳光下横行无阻的吸血鬼为“日行者（Daywalker）”，但仍然在“常规”的吸血鬼范围内 。
由于吸血鬼的恢复能力极强，所以一般武器无法使吸血鬼致命，只有“银”能够杀死吸血鬼。
吸血鬼惧怕十字架和大蒜。
(对于吸血鬼惧怕大蒜，有人认为是由于吸血鬼拥有远高于常人的嗅觉造成的，大蒜的刺激性气味令吸血鬼感到强烈不适。
也有些人认为大蒜具有杀菌的功效，所以也可以用来驱逐吸血鬼。
)有些故事中的吸血鬼没有影子，在镜子中看不到它，而且它在未被邀请的时候决不会进入房子。
有可变身为蝙蝠、狼犬、蚊子，或者雾等的说法。
一般认为人类可能会变成吸血鬼。
一说是被吸血鬼咬了(三次以后)就会变成吸血鬼；另一种说法是喝下吸血鬼的血才能变成吸血鬼。
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成长的烦恼 演讲稿
成长的烦恼1不知从何时起，成长的烦恼组合了起来，对于有着许多牢骚要发泄的我来说，这个题目好亲切。
曾经说：“”。
或许是他老人家的无忧无虑，随着历史的不断发展，把越来越多的烦恼，统统留给了我们。
随着我一天天的长大，有很多的烦恼围绕着我。
在学校里发生的一些事情，大多不愿与家长谈论，因为只要一谈，他们就要长篇大论，不准我插一句话，而且我的耳朵也受不了那么多话的进出，所以我不愿让耳朵受罪，就不想与家长说啰
然而，我就把一切想说的话，每天都写在一个本子上，也就是日记。
写完后，让自己欣赏，自己来解决自己的事情。
开始进行的很好，可是渐渐的，我觉得家长们看我的眼神很不自然，似乎我有一些事情瞒着他们。
（的确有些是不想让他们清楚）那天，我放学回家，写完作业后，按照常规，去拿日记本，忽然，我发现日记本被移动过，我顿时火冒三丈，一想便知道一定是他们。
我走出卧室，大声问他们是不是看过我的日记
他们反而正大光明的说，了解我的全部，是他们的义务。
我受不了了，我只是想拥有自己的一片蓝天，你们为什么这样自私的夺走它，就是想要了解我吗
我回到房间里，觉得自己已经什么都没有了，唉
为什么家长在我们长大后总想了解我们，不想让我们有一点自己的想法，唉
太残酷了
我们的生活充满了七色阳光，但即使是在阳光普照的时候，也难免出现短暂的阴云。
成长中的少年，会有一些挥之不去的烦恼。
这些烦恼来自生活，来自学习，来自与同学的交往……但是，有烦恼并不可怕，关键是要正确对待它。
从现在起，让我们一起清理烦恼，消除烦恼，带着多彩的梦走向成熟。
成长的烦恼 2成长，就好比我人生中的一艘小船，行驶在波面上。
有时风平浪静，有时也会遇到汹涌澎湃的海浪。
但我的成长之舟，并不是一帆风顺的，其中也经历着各种风波。
对我而言，酸甜苦辣咸，样样都有。
现在，因为我长大了，正在变成大人，所以在家长眼中，我已不再是小孩了，已变得有意识，有胆量，有知识了。
有时，他们东一句“你已经长大了
”西一句“你不再是小孩了
” 听得我头都疼了。
现在的我无论做什么事，自己都要先认好“罗盘针”，都必须要有原则在身，不能马虎完成，也不能粗心对待，如果稍有差池，随时都会招来暴风雪。
回想起自己小的时候，生活是多么轻松，无忧无虑，自由自在，身边根本就没什么烦恼。
但是随着岁月的流逝，前方的海浪也更大了，海面也更波折了，我成为一个小学生了，往日那个我已经荡然无存了。
我个子高了，上学时间长了，回家作业增了，学习科目多了，我的双肩背起了更重的书包，心中的压力也不断加重。
如果是小时候，我无论做错什么事，没有人会来责怪我，再加上还有父母为我当“向导”。
可现在的我，长大了，懂事了，要适应独立了，凡是做事都要小心翼翼，三思而后行。
这与小时候那悠闲自在的日子相比也渐渐地拉开了距离。
小时候，身为小孩子的我，虽然生活地会自在些，可是我却处处受着长辈与他人的约束，走路时，有父母掺着；摔倒了，有父母扶着。
但是我知道，在自己长大了后，我就变成大人了，与小时候不同了。
就好比现在的我一样，正在渐渐地成长着，我对凡事都已经有了自己的主见。
阳光总在风雨后，不经历风雨，怎能成功
我的成长之舟，行驶得虽然不稳，有风平浪静，也有波涛澎湃，但也正是各种各样的惊涛骇浪，才让我学习到了不少，锻炼到了不少。
通过我这成长的旅途，我才真正了解到成长有一定的烦恼，但是有更多的快乐。
成长的烦恼3学习是快乐的吗?是劳累的吗?是的,当你取得令人满意的成绩时,当你觉得学习内容很容易时,学习自然是快乐的。
可当你对学习产生了厌恶感,当作业中杀出了个””，窜出了几只”拦路虎”时，不可否认，学习是劳累的。
那么，学习到底是快乐的，还是劳累的呢
这就是我的烦恼，一个在我心中蕴藏了许久的烦恼。
有时，我觉得学习是快乐的，是无忧无虑的。
刚进初中学习的内容还比较，只要细心一点，三两下不费吹灰之力就OK了，而且质量也比较高。
做作业快了，自然课余时间也就多了。
那时，我们像从笼中逃出的小鸟，摆脱了栅栏的束缚，在广阔无银的天空中，随心所欲，那感觉真好。
学习有时也是劳累的：分析题目，做多种试卷－—－—搞得我头昏眼花，全身发烫，我有时想：学习到底是为了什么
我为什么要学习
学习到底有什么好处
那时，虽然知道自己特傻，但我真得很累，好想往床上一躺，睡上个十天八夜的。
要说到“玩”，那是相隔十万八千里的，那简直就是骆驼进鸡窝一没门。
但是，正义终归会战胜邪恶。
我脑海中的胡言乱语立马会抛到九霄云外，消失得无影无踪。
有时，一天的课都极其轻松：什么美术啊
体育啊
音乐啊
都是我的最爱。
那时，学习是快乐的。
有时，一天的课不是语文就是数学、生物，即使我那天的心情再好，被这一群“麻烦鬼”一搅和，就完全换了一个人：脸涨得通红，眉头紧皱着，嘴巴微微撅起，手也不停地抓着头发，看上去面无表情、毫无精神，笑的时候也只是皮笑肉不笑。
那时的我，好象刚刚跋涉完大是沙漠回来。
可是，这都是无法逃避的现实。
光阴似流水，许多往事都已经淡忘了，就如繁花凋谢一样，可唯有一朵花没有凋谢，它就是我所说的烦恼。
它给予了我学习的动力，更让我懂得：学习中，快乐和劳累是并存的，要想有收获，就得付出。
如古松一样，要想表现出自我鲜明的个性和独特的风采，就不得不畏艰难，挺拔向上，把自己表现的淋漓尽致。
成长的烦恼4昏暗的台灯下，我凝视着这一杯茶，沸水一次又一次的冲击，让我感到了茶的清香。
那苦涩中略微含着的一点甘甜，也被我贪婪的嘴给霸占了，眼的朦胧，勾勒出朦胧的记忆，可记忆却已不再朦胧。
作业之多“难为”了嬉戏之少，老师之严肃“阻抑”了欢笑之渺，压力之沉重，“造就”了在梦幻中的我们——成长的烦恼。
打开厚重的回忆之书，那思绪点点，也许是不倦回眸的一些往事。
“初”来乍到，一个脆弱的我，被“敌人”瞄准了“弱点”猛开了一炮，那个不堪一击的我，在“血”场上牺牲了，可一个“睡里挑灯看卷，梦回铃响背诗”的我又一次站了起来。
那段岁月，正在黑暗中迷茫的我，学习之余，有时我也找一席尚未枯黄的草地，有时也会是书桌前、窗台边，看伫立在远处的一排排树正在拼搏，为的只是能发出最后的一丝艳绿。
那些是什么树
我无从得知，可这又有什么关系呢
只要它们是树，就足够了。
当我看着它们发呆时，心里就会思绪万千，当我的眼睛重新回到树的时候，心情豁然开朗，压力荡然无存，转而投身于繁忙的学习之中。
似乎茶的清香已弥漫了“世界”，我的心情也随之沸腾起来。
我的拼搏，战胜了烦恼，战胜了一切，让那似乎是最后一丝艳绿，同样放出等同于盛夏的光彩。
“少年不知‘烦’滋味”，可在这“山重水复”的转弯处时，有谁要是放松下来，等待你的便是“沼泽千里，棘丛万丈”。
反之，若要是拼搏和毅力，等待你的便是“柳暗花明，青山绿水”了。
莫非你还真要让烦恼化作青烟一缕，缠绕你的灵魂，让你烦闷，让你苦恼吗
若成长是一篇著作，那么烦恼便是藏在段落深处的错字；如果成长是一张白纸，那么烦恼便是附在背面的一个瑕疵。
这些微小的东西似乎是似曾相识，似乎是一直打扰着我们，在成长的大自然中，过去那似微风抚面般的学习，现已被暴风雨般的学习和压力的进攻吹散在记忆的深处了。
双手已经感觉不到茶的温度了，弥漫在屋子里的清雾也悄然消失。
更加用心地品味那“苦中有乐”的水，去品味成长的烦恼，“烦着烦着”，时光也“走着走着”，经历也“多着多着”，再一次去品味那茶，那“苦涩”似乎已随着温度、随着用心灵丈量的时间而荡然无存了……成长的烦恼5自从我开始上学。
不必说那么重的书包，也不必说那被称为“含金量”较高的书。
就光是父母的唠叨和他们的压迫就已经够我烦几个月了。
越长大。
烦恼越来越沉重，直压得喘不过气来。
时间一点一滴悄悄地溜过，转眼间，六年的小学生活已成为了回忆，踏入了一个崭新的中学时代，然而烦恼已经临近，一块块地向我冲来了。
那天我刚放学，恰好作业已被我在学校做完了，本想轻轻松松的坐在沙发上打开电视放松一下紧张疲惫的身体。
还没等你做下，“机关枪”就瞄准你开始对着你“开枪”了：“还不赶快去复习，都了，还不自觉去学习，还有闲功夫一个人在这悠闲的看电视
”这时的我，只好负着“重伤”回到自己房里埋头葬在书海里。
为什么家长不能体会一下现在孩子们的心情
只会动不动就骂，甚至……哎
没办法，和妈妈抗衡简直就是自讨苦吃，那又是何苦呢
还不如看下书……还有一次更惨：那天又多，一回来就回到自己房里埋头当起一个小抄写工，刚坐下来。
“快下来。
”妈妈大声喊到，“刘熠，看妈妈给你买了什么好东西
我惊喜地跑到楼下，心想还以为是妈妈给我买了我最欢的玻璃杯呢
我过去一看，都是一些作文书和一些数学练习。
谁知……哎
想法一落千丈。
妈妈轻声告诉我：“看你都上中学了，多买几本作文书给你看也好，可以多让你学点，那些数学书都是质量很好的，里面内容都写得很详细，要不你每天就些和……”我打断妈妈的话语大声说：“你知不知道，我现在作业都很多，而且还有老师布置的的任务，从小到大我总是随着你们大人的意愿做事，大部分时间已经放在了学习上，又要完成很多的作业，玩的时间几乎没有，我想我应该让你们看一下我的思想政治书了。
放了假，又让我学这个，学那个，我的脑子都快炸了，难道我真的应该像个“机器人”一样一天到晚有做不玩的事吗
”妈妈和刚才似乎变了一个人大声说：“我现在跟你买这些，都不是为你们以后的前途着想，都不是为了你好吗
”我的 “火”腾地上来反驳到：“难道大人们都要以这种的方式来爱自己的孩子么，以为读读死书就算了吗
我们每天5点40起来，那早跑去学校我们难道不累吗
还有这么多的作业，我的痛苦又有谁了解呢
你们就知道读书读书。
有没有为孩子们着想他们到底有没有自由。
”“嘿，我辛苦了这多年，都不是为你好，你们么样都不了解父母呢
”妈妈严厉地说。
“像那些只知道读死书的，那不是他们自愿的，都是像你们这些父母逼的，有的高中生甚至为爸爸妈妈逼自己上学的事情都走上了自己不愿看到的一条决路。
这不是别的，都是你们大人逼成这个样子的。
”我边啜泣边大声说……最后的舌战中妈妈被我气得走进了自己的房间。
我自己也吵累了，有跑到自己房里做起作业来，当作什么事情都没发生过的样子，表面我什么事都没有，其实我的心里却非常难过：纵使妈妈再怎样我也不应该用这样的口气去和妈妈说话。
但是他们的这种“家长作风”都让人受不了的。
为什么大人们都要把我们自己的理想扼在摇篮里呢
我真想……也许妈妈是对的，是我这些学习太紧张才会导致我会变成这样，不管怎么我都不能用这种态度来对待养我多年的母亲。
哎
还是想怎么去和妈妈道歉吧
有人说，成长是一串快乐的音符，可是为什么我却找不到快乐的感觉，寻不到快乐的节奏，没有自由也没有幸福，我真的好烦恼……成长的烦恼6成长——烦恼并快乐着，而更多的是被烦恼的矛盾所包围。
对于一个快要成为花季少女的女孩来说，应该是天真烂漫，充满快乐。
然而——我却在为一个双面的我烦恼着。
在家里，我要充当乖乖女的角色，只有在外面没有妈妈在的地方，才是真正展现自我的天地。
我已经长大了，骨子里已经萌发出一种叫做活力的东西，本应有的活力却被妈妈压迫得不敢透露出来。
这个双面的我，使我困惑，我无时不刻不想重新绅士自己，做回自己；而妈妈却一直在为有我这样一个女儿而感到自豪。
可是，在我心中却有难以言语的悲哀……每次出门之前，妈妈总要唠叨一番：女孩子坐要有个坐样，站要有个站样，不能大声笑，见到熟人要问好……其实这一切，我已经听得滚瓜烂熟，差点就可倒背如流了，妈妈只不过是“例行公事”，重复一遍罢了。
可是这些在我看来，是在我真实的外表披上一层虚伪的外套。
只有在外边。
没有妈妈的约束，我才能和同学们大声地笑，尽情地舞，随心所欲地唱……无拘无束地享受着成长的欢乐。
尽管街上路人看见了都感叹我们这些少年太疯狂，没规矩。
可是这些并不能阻挡我们，我们依旧进行着我们的欢乐。
我是一个什么样的我：妈妈的乖乖女
活力的青少年
还是路人眼中的疯狂少女
不，我就是我，我不必掩饰我自己，我是一个活力的青少年。
我不再受大人控制了，我长大了。
以后，不，从现在开始，在家里，我文静但不死板；在外面，我活力但不疯狂。
这又是一个双面的我，可是，我爱这个我，这个双面的我。
成长的脚步离不开烦恼，我成长着，感受着成长，享受着快乐，也享受着烦恼
成长的烦恼7“太阳下山明早依旧爬上来，花儿谢了明天还是一样的开，美丽小鸟一去无影踪，我的青春小鸟一去不回来……”《青春舞曲》把我的思绪引到从前，不知不觉的，幼稚天真的我已长大，进入了。
不知什么时候，我的鼻子上冒出了几颗小痘痘。
从这以后，我天天照镜子，看着这些痘痘们的“生活”变化。
我开始询问妈妈治疗痘痘的方法，我用洗面奶、芦苇等多种去痘的护肤用品，期待痘痘消失的那一天。
可一个星期过去了，两个星期过去了……我等了好久，但痘痘依然未见有起色。
哎
青春真烦
放假了，回到家希望自己独立，自己的事情自己做，有时父母的问候却让我感觉是一种唠叨。
但回到学校了，遇到一点挫折或困难（如生病）竟有强烈的想家意识，思念父母，有时还会偷偷地哭。
我自己也感觉奇怪，我希望独立担又很依赖父母。
我想，这应该是成长的过渡期。
最令人烦恼的就是连自己也无法接受的脾气。
长大了，脾气越来越差。
往往，与父母讨论或商量一些事时，当我不同意时便会顶起嘴来，妈妈常常说我：“哎
长大了，脾气越来越倔强，真拿你没办法
”经过一论争吵后，我总想到自己错了。
这样一来，和父母的关系没有以前那么亲密了。
升中学以来，我长高了不少，旧衣服全不合身，便要买新的了
妈妈陪我去买，逛了很久，看上眼的不过三两件，但妈妈说小孩子不要衣着太成熟。
最后，只好买了几件大童装。
但买东西加起来不少了，我想这趟又花不少钱了
每个人在成长的道路上，必须经历种种考验。
有的为自己的学业不理想而苦恼，有的为自己的痘痘发愁，有的为得不到父母的理解而感到委屈……我想，这应该就是成长的烦恼.
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学生学习英语感想与家长感言
今天，我谨代表家长讲话，深感有愧。
因为我的孩子刚来卓越英语前成绩不是最佳。
但看到她快快乐乐学英语我巳经很满意了。
一年前，孩子胆子很小，见她躲躲闪闪进课堂，不敢大胆说话.我担心她英语学不好。
而今她却大胆用英语和别人沟通。
在一次PK演讲会上本来用中文演讲的，等她上台时，让我意想不到的是她竟然用流利的英文做自我介绍，获得了主持人的好评，赢得了观众的热烈掌声。
此时，我情不自禁地说，这个英语学校选得好
这个培训费花得值
为此谢谢卓越英语学校老师们的悉心培育。
一年来，我看到了卓越英语学校的领导亲自挂帅，亲临指导，与家长们亲切沟通；看到了老师们早早到校迟迟归，爱岗敬业的精神。
听到了孩子们争先恐后欢快的读书声，领略到了卓越英语学校对英语教育的新理念。
卓越英语学校有这样一支年轻化、有活力、水平高、能力强的教师团队，我相信卓越英语的明天一定会更加灿烂辉煌! 希望卓越英语，今后为永康的英语教育事业作出更加卓越的贡献而努力奋斗! 学生：Lisa 林衍好 三年级 各位老师、家长、小朋友，大家好
我是应浩楠的妈妈，很高兴能有机会和大家分享孩子在卓越英语学习的快乐经历。
大家都知道，不管是在学校里，还是生活中，英语已经越来越重要了。
4-5岁是孩子学习语言的关键时期，所以在孩子5岁的时候我就准备让孩子学习英语。
记得第一次带孩子去卓越英语试听，留给孩子最深的印象是课堂上老师和他们做游戏，教他们唱歌，这样的教学方式是非常吸引孩子的。
在卓越英语学习的大半年里，孩子有了意外的收获，爱唱英文歌，比以前活泼、大胆，最重要的是对英语产生浓厚的兴趣。
在这里，我要感谢卓越英语的老师对孩子的教导，感谢老师们用父母般的慈爱去关心爱护孩子。
谢谢
伊藤博文和伊藤润二有什么关系么
伊藤润二简介 1963年：生于日本岐阜县 幼稚园时期 读了姐姐读过的《木乃伊老师》点燃了对恐怖的兴趣(姐姐在他生日的时候，都送些如《婴儿少女》之类的恐怖读物，从此之后沉迷于楳図かずお、はもちろん、日野日出志、古贺新一的恐怖漫画中。
另外因为姐姐有在画漫画，因此给了伊藤润二很大的启发。
小学一年纪开始画漫画，姐姐对伊藤的影响很大。
高中时期遇见了画漫画的同好，此时的作品由铅笔稿进步到上墨线，由半成品转为成品。
高中毕业进入名古屋齿科技工转科就读。
转科毕业在名古屋担任齿科技工的工作(即制作牙齿模型)。
同时朝日sonorama创立了《万圣节月刊》(已停刊) 1986年在恐怖漫画的新人大本营《万圣节月刊》设立了「楳図赏」，对楳図かずお十分景仰的伊藤润二初次参加投稿，并以他的短篇漫画作品得到佳作入选，由于第1回のせいか楳図赏特优和优秀都出缺，所以实际上伊藤润二是第一名。
得将作品就是之后成为伊藤的代表作系列的《富江》。
当时的评审有楳図かずお、稻川纯二、菊池秀行、成毛厚子、古川三登志以及《万圣节月刊》主编。
1987年在万圣节月刊二月号上刊载《富江》第一回，从此踏入漫画界。
1987～1997年出道后并没有辞去原来的牙科技师的工作，从此身兼二职两三年，但是感到很辛苦，觉得继续这样走下去也不是长久之计，于是后来选择了继续当自己喜欢的职业——漫画家，并坚持继续走下去。
此时还有刊载《不眠之夜的奇妙故事》(之后的Nemuki)，之后也刊载了很多的故事。
1995年 《科学怪人》，出版 1997年在朝日sonorama以外连载漫画于小学馆的《周刊ビックコミックスピリッツ》的增刊《满福!》中连载四页的短篇《大黑柱悲歌》 1998年在《周刊ビックコミックスピリッツ》开始每月一次连载《旋涡》 1999年1999.03.06《富江》电影版公开。
《漩涡》连载结束，决定改编成电影版。
《富江》也决定再次改编成电影版《富江replay》(午夜凶灵——富江)在million出版的《漫画gon》第二号连载短篇〈地狱的人偶葬〉。
同年夏天举办签名会，东京两处，名古屋一处。
算是很忙碌的一年。
在《Nemuki》开始继续连载《系列富江》 2000年电影版《富江replay》《旋涡》同时上映。
另外还有改编一些短篇成为电影(如〈人头气球〉、〈押切怪谈〉等)。
2001年作品《至死不渝的爱》、《富江-再生》、《稻草人》改编成电影 2002年 《鱼》 1、2集，出版 编剧作品 富江最终章 禁断之果实 Saishuu-shô - kindan no kajitsu (2002) 案山子 Kakashi (2001) 漩涡 Uzumaki (2000) 富江 Tomie (1999) 伊藤润二作品总目录 Vol_01：富江、富江-照片、富江-接吻、富江-鬼屋、富江-复仇、富江-瀑布潭 Vol_02：富江PART2、富江-地下室、富江-画家、富江-暗杀、富江-毛发、富江-养女 Vol_03：阁楼的长发、答应、蜂之巢、薄命、无头雕刻、肉色妖怪 Vol_04：窃脸贼、稻草人、坠落、红线、祖先们、人头气球 Vol_05：快乐的暑假、快乐的寒假、双一的快乐日记、双一的家庭访问、布制教师、双一的生日 Vol_06：双一的恣意诅咒、四道墙的房间、棺桶、流言、时装模特儿 Vol_07：蛞蝓少女、漂到岸上的怪物、霉、寒气、旅馆、呻吟的排水管、生化鬼屋 Vol_08：血玉树、无尽的迷路、还魂师之剑、遗书、桥、恶魔的理论、团体病房 Vol_09：颈之幻想、生灵之沼、笔友、侵入者、押切怪谈、押切怪谈-墙壁 Vol_10：卖冰淇淋的车子、伙伴的房间、烟草会、中古唱片、睡魔的房间、赠与者、傀儡家族 Vol_11：无街之城市、异常接近、地图之城、魔音村、超自然转学生 Vol_12：坏小孩、逃兵之家、父亲的心、记忆、鬼巷、剧本式恋情、泥土深处 Vol_13：马戏团来了、墓碑镇、隔壁的窗户、怪异六兄妹-二姐的情人、怪异六兄妹-降灵会 Vol_14：长梦、隧道奇谭、铜像、浮游物、白砂村血谭 Vol_15：至死不渝的爱 Vol_16：鱼、鱼之特别收录(顶梁柱之悲话、阿弥壳断层之怪) Vol_17：富江PART3：少年、酒醪、保姆、某个集团、砍人狂、顶尖模特儿、老丑 Vol_18：禁入空间(咪咪怪谈)：隔壁的女人、草丛里的声音、墓园景象、海岸、孤单的两人、朱红色的圆 Vol_19：科学怪人 Vol_20：漩涡、旋涡特别篇-银河 散篇：鬼屋 Vol_22：《暗之声》：吸血之音 黄金时段的幽灵 虫声 鬼屋之迷 三酸甘油脂 地缚者 死囚的呼唤铃 Vol_23：《地狱星》 Vol_24《新 暗の声》 其他：《双一长大成人超级特篇》《新暗之声》《新暗之声2》 《小指》《地狱洋娃娃的葬礼》 《几可乱真的大便回忆》 惊悚制造者”——伊藤润二的世界
[恐怖的定义是什么] 最新作是2006年出版的《地狱星》配散篇：众人都是孤独的 伊藤润二 “惊悚制造者”——伊藤润二的世界
来源：东立出版社 恐怖的定义是什么
为什么会感到恐怖
一样都是恐怖漫画，除了血花四溅、肚破肠流的恶心画面外，剩下能够吸引人的就只有「剧情」而已，其中最引人入胜的应属伊藤润二
爱看这类漫画的朋友们对这位漫画家绝对不陌生，从没看过的朋友更应该看看，为什么大家都推崇他呢
马上就让你知道
每个漫画家都有自己说故事的方法，这种方法有时候会成为一个固定的模式或习惯，不过伊藤老师的模式似乎很平常：故事开始就出现一个令人费疑猜或无解的问题，→大家逐渐做出不平常的举动，→抽丝剥茧后发现事情的真相，→然后与事件有关人等出乎意料的结局〈有时候甚至无解〉。
虽然模式如此简单，伊藤润二却能发挥得淋漓尽致，让人一看就没办法停手，非要把书看完才肯善罢甘休
不光是这样而已，伊藤润二还应用了一些特殊的画面手法和角度，使看书的人有时候当主角，有时候当偷看别人讲话的人，能够亲身参与其中真是相当有趣。
重点是：伊藤老师的漫画哪里恐怖
该怎么说呢……就像漫画后面评论家石子顺所说的：「非现实、非日常、非正常、非人类。
现实中不可能发生的，无法看到的，不正常的，人变得不像人的状态」，是一种逐渐袭击而来的不安，及快要爆发激烈冲突时的紧张。
伊藤老师的作品中，常会用一些日常生活中的无谓琐事、风俗习惯或传说作为故事问题的开始，这些都替故事带来了意外的发展。
举个例子来说：学校三大丑女的千鹤不知道为什么越变越漂亮，只是她的美丽带有一点病容的感觉，虽然奇怪，但爱美是天性，何乐而不为呢
不过她的美丽只持续了两个半月，就在上体育课跑步时因心脏麻痹暴毙而亡，死因不明。
故事就从这里开始，这个女孩的朋友，也是三大丑女之一的弘子竟也开始变漂亮了，更玄的是只要跟弘子接触过的人也都会变漂亮，不过跟死去的千鹤一样都带有病容。
消息传开，想变漂亮的人都跑来碰弘子，就这样，校园里柔弱又美丽的美女越来越多。
某天，弘子的妹妹暴毙
之后接二连三不断地有「美女」陆续死亡，学校里就流传说这是一种得了会先变漂亮，然后短期内死亡的世纪末怪病，所以全校女生陷入恐慌，甚至有流言传出只要在「每个月的第三个星期五杀死一个同年纪的健康女孩，就可以保持美丽和生命」，这种说法当然很荒谬，但是想活命的人却相信了，于是「恐怖」就此展开……为此原因而被杀的人会越来越多。
这就是伊藤老师典型的「恐怖」，一个平凡无奇的东西、想法或事件，开始出现一些非现实的变化，为求活命或得到，于是杀人，陷入了「人不像人」的状态，埋藏在事件后的危机更是不知道何时才能够解决，再加上伊藤润二写实的画风，整个故事就像活着一样，栩栩如生。
另一个特色就是漫画电影评论家小野耕世所说的「群体」。
「伊藤润二的恐怖漫画中常常会出现群体。
例如一排排的稻草人、一大推吊着人头的汽球、占据道路的墓碑群。
至于为什么会出现那些怪异的群体，并没有说明。
不需要说明才叫恐怖漫画，是读者自己意图加以解释，故事才变得恐怖。
」这么一提，倒是有很多「群体」的情况出现，而这些「群体」的确让人不知不觉冥想起来，有点黑色恐怖。
好啦，以上所述都是伊藤润二作品里的特色，看的时候可以注意一下下。
伊藤老师笔下世界最有名的人物有两个，一个是美得让人想将她分离、又有自我繁殖能力的「富江」；一个是常常诅咒别人却又害到自己的「双一」。
由于伊藤老师的作品大部份都是短篇，只有这两位的露面次数最多，性格也最明显。
美丽的富江喜欢玩弄男性，将他们当作达成目标的一种工具，因为自己被做了奇怪的实验，身上的血和肉各自都有生命，可以自我繁殖；双一则是个喜欢自言自语、散播谣言、性格灰暗的小孩，只要他看不顺眼的人，他会把稻草人当作是对方的替身，钉在树上施以诅咒，好笑的是，虽然他想害的是别人，却每次都是被自己搞的诅咒害到，真是恐怖又有趣，尤其他「碎碎念」的内容跟现实完全相反，老被人当作「疯子」。
伊藤老师的作品很多，如果你全部看过，你会惊叹老师的想像力竟然能够这么丰富，有兴趣的读者们千万不要错过
伊藤博文 （伊藤 博文, いとう ひろぶみ，1841年10月16日—1909年10月26日）日本近代政治家，内阁总理大臣（首相），明治维新元老。
日本天保十一年出生于长州藩（今日本国山口县）山村的贫农家庭。
其父被下级武士伊藤家收为养子，并被选为继承人，遂继姓伊藤。
幼名俊辅，号春亩。
早年曾入吉田松阴创办的松下村塾学习，并与井上馨一起被秘密带往英国学习现代海军技术。
在英期间，了解到英国战舰炮轰萨摩藩，于是回到日本，回国后发现长州藩也被炮轰了，即加入长州藩军队，反对幕府统治，主张“开国进取”。
明治维新成功后，在木户孝允、大久保利通和细田道一的领导下负责处理外交事务。
历任外国事务局交涉员、判事，兵库县知事，会计官权判事，大藏少辅兼民部少辅，工部大辅等职。
伊藤博文1885年12月根据他的建议废除太政官制，实行内阁制，出任首届内阁总理大臣兼宫内大臣，并开始起草宪法的任务。
被誉为“明治宪法之父”。
1894年，伊藤博文参与策划了日本对朝鲜的侵略和中日甲午海战，战后与中国签订《马关条约》。
纪念陆奥宗光与伊藤博文的铜像设立于下关：两人代表日本签署了马关条约。
1898年，戊戌变法时前往北京访问，面见光绪皇帝和康有为，提供改革方针。
政变后，参与救援被捕的黄遵宪，并协助康有为和梁启超逃往日本。
1900年创立政友会，自任总裁，开日本两党政治的先河。
1905年，日本在日本海海战(对马海峡海战)获胜后，伊藤博文被任命为第一任韩国统监，并于1907年迫使朝鲜签订第三次日韩协约，将朝鲜变为日本的保护国。
但是伊藤博文本人是反对日韩合邦的，在1909年的阁议中他便公开表达反对立场，表示“合并是长期的问题”，这与许多参与日本对朝鲜政策参与者的想法并不同。
1909年10月，为解决日俄争端，伊藤博文到中国东北与俄国财政总长谈判，当他乘坐的花车在10月26日9时抵达哈尔滨车站时，被朝鲜爱国志士安重根刺杀身亡。
反对日韩合邦的伊藤博文遇刺身亡，导致主张日韩合并的一派成为日本对朝鲜政策的主导者。
1910年8月22日，日本迫使朝鲜签订《日韩合并条约》。
同年10月1日，日本统监府改为总督府，开始了对朝鲜长达36年的全面殖民统治。
[编辑本段]评价 伊藤博文是使日本迈进现代化国家、成为近代世界列强之一的功臣，但由于其一贯奉行对外扩张政策，在日本国内外都有著截然不同的评价。
而伊藤博文的性好渔色也是许多人都知道的。
“醒掌天下权，醉卧美人膝”。
[编辑本段]历任职务 第1届内阁总理大臣（1885年12月22日 - 1888年4月30日） 第5届内阁总理大臣（1892年8月8日 - 1896年8月31日） 第7届内阁总理大臣（1898年1月12日 - 1898年6月30日） 第10届内阁总理大臣（1900年10月19日 - 1901年5月10日） 第1届枢密院议长（1888年4月30日 - 1889年10月30日） 第3届枢密院议长（1891年6月1日 - 1892年8月8日） 第8届枢密院议长（1903年7月13日 - 1905年12月21日） 第10届枢密院议长（1909年6月14日 - 1909年10月26日） 明治二十一年（1888年），实行枢密院官制，任该院议长。
明治二十三年（1890年），日本召开行宪后的第一届国会，伊藤博文任贵族院议长。
明治二十五年（1892年）第二次组阁，对内压制自由民权主义的政党活动；对外扩军备战，积极准备发动侵略朝鲜、中国的战争和修订同西方的不平等条约。
明治二十七年（1894年），在伊藤内阁主持下，日本终于发动了侵略朝鲜、中国的甲午战争。
战争爆发后，伊藤博文受到列席大本营会议的恩宠。
在整个中日甲午战争的过程中，所有日本明治政府和大本营作出的重大决策，他无一不参与，并且出谋划策，亲自作出重大决议，对于整个战争起了决定性作用。
伊藤博文不仅是一个狂热的侵略分子，而且同时也是一个谎言家。
在中日开战、旅顺屠杀等问题上竭尽颠倒黑白、贼喊捉贼之能事，利用各种无耻手段欺骗世界舆论，粉饰日本的侵略战争。
伊藤博文不仅是在幕后制订重大战略方针的决策者，而且曾两次充任日本政府的和谈代表，通过谈判取得战场上得不到的侵略权益。
1895年4月17日，伊藤博文、陆奥宗光和中国和谈代表李鸿章签订了《马关条约》，在谈及台湾问题时，伊藤博文要求一个月交割，李鸿章认为“一月之限过促”，要求展限两月，并云“贵国何必急急
台湾已是口中之物”，伊藤博文回答道“尚未下咽，饥甚”，一句话，充分暴露了日本帝国主义凶残贪婪的本性。
战后，因为在甲午战争中侵华有功，伊藤博文晋升侯爵。
明治三十一年（1898年）组成第三次伊藤内阁。
三十三年组成“立宪政友会”，自任总裁。
同年十月，组成第四次伊藤内阁。
明治三十六年（1903年），再度出任枢密院议长。
日俄战争后，日本彻底霸占了朝鲜，伊藤博文被任命为第一任统监，于1907年迫使朝鲜政府签订第三次日韩协约，朝鲜完全沦为了日本的殖民地。
明治四十三年（1909年），伊藤博文第三次出任枢密院议长。
同年十月，为解决日俄争端，到中国东北与俄国财政大臣谈判，10月26日在哈尔滨火车站被朝鲜爱国志士安重根击毙。
综上所述，二者无关
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