能否帮忙写3分钟演讲稿（高中生）!关于电影的
大家上午\\\/下午好： 我演讲的主题是“生命的重量”。
当一片洁白轻盈的羽毛上下翩飞时，电影的主人公阿甘为我们娓娓道来他自己的故事。
一个智商只有75的孩子，凭借爱、真诚、勇气甚至是一些运气，获得了许多成功。
他的人生充满单亲母亲的爱，黑人战友的信任，叛逆洁妮的尊重。
最终，丹长官也与他化敌为友。
《阿甘正传》的背景贯穿美国历史，其中包括肯尼迪遇刺、中美建交、人权运动。
这部电影不仅仅提供了趣味的情节，更提供了一个不同视角的人生观、世界观。
当时的人精神虚空，渴望追随时代的引领者。
“聪明人”不一定拥有真诚、勇敢、热忱的品质。
对待生活，“聪明人”也难以处变不惊。
正如电影中的对白：“生活就象一盒巧克力，你永远也不知道会拿到哪一颗”，因此，面对生活的起起浮浮，一颗平常心显得尤为重要。
你可以把生命看得很重，珍惜生命中的每一个人、每一件事，即使那人曾伤害过你，那事曾让你痛苦不堪。
你也可以把生命看得很轻，正如阿甘母亲所说的：“死亡是生命的一部分，是我们所有人命中注定的事”。
生命总会慢慢走向无尽的深渊，你不必太过记恨别人的过失，也不要对失去的东西耿耿于怀。
或许生命就象是一片洁白轻巧的羽毛，随命运之风四处飘荡。
—— （原创）
提高学生英语口语表达能力的几种方法
具体可作如下安排：要求每个学生在课前自己准备一篇英语演讲稿，内容和形式自由，体裁不限，教师可以按照学生学号的顺序，要求学生们轮流在每节英语课前的五分钟时间里进行一次“课前英语演讲”，可采取多样化的形式，或朗读英语短文，或作自我介绍，或背诵英语篇章，也可以几个学生一起合作进行英语对话或是表演小品。
总之，形式多样丰富，本着人人参与的原则，教师可作适当的归纳总结。
在这种轻松愉快的学习气氛里，学生是会对开口讲英语逐渐产生浓厚的兴趣的，只要持之以恒，学生的英语口语表达能力一定能够逐渐增强。
第二，充分利用现有的英语教材，设计合理的教学程序，创造有效的教学方法，多方面培养提高学生的英语口语表达能力。
尽管现有的英语教材版本多样化，但基本的内容形式都是大致相同的，主要包括英语对话教学、英语阅读课文教学、英语语法教学、英语写作训练等等。
所以，只要充分利用好英语教材，认真仔细备好课，精心设计合理的教学程序，是能够很好地培养提高学生的英语口语表达能力的。
例如，在进行英语对话教学过程时，教师可要求学生利用所学的句型，模仿英语对话自己编对话，几人为一组，互相分配角色，进行英语对话表演，积极锻炼英语口语交际能力；在进行英语阅读课文教学时，也可以适当地提高学生的英语口语。
众所周知，英语阅读课文教学是中学英语教学的一个重点内容。
但是，有些教师只是把英语阅读课文的教学重点放在讲解词汇、语法分析方面，却忽视了在其中训练提高学生的英语口语，培养学生的英语口语表达能力。
笔者认为，这样的英语阅读课文教学方法偏离了中学英语的教学目标，得不偿失，而应该在进行英语阅读课文教学时采用多种行之有效的训练方法，提高学生的英语口语表达能力。
“课文简介法”就是一个很好的训练学生英语口语表达能力的方法：在正式开讲阅读课文时，教师可以提问的方式介绍所讲课文的背景知识，这样既增强了学生们对英语课文的兴趣和理解，又创造了机会来锻炼学生的英语口语表达能力。
以外研社高一教材Module 3 Music为例，教师可以提问的形式来导入英语阅读课文，具体的问题可设计为：1. Do you like the music? 2. Can you play the musical instruments? 3. Can you name some famous musicians in the world? Who are they? 4. Can you say something about the famous composers? 组织学生在课堂上讨论回答这些问题，这样一来，既锻炼了学生的英语口语表达能力，又加深了学生对阅读课文主题的理解。
另外，在进行英语阅读泛读训练时，也可以“问题提问，复述课文，归纳课文大意”等形式来训练提高学生的英语口语表达能力。
第三，在进行英语写作训练时，同样可以融合英语口语训练。
读到这里，有些读者可能会不以为然，认为写作训练与口语训练是互不联系的事情，怎么能扯在一起呢
其实，无论是英语口语训练还是英语写作训练，都离不开最基本的英语语言句式的表达，只不过一个体现在书面表达上，另一个则体现在口头表达上，笔者认为完全可以把二者融合在一起，起到互相促进的积极作用。
例如，在课堂上我给学生出了一道作文训练题：请根据以下的情景说明，使用5个规范的英语句子描述全部所给的信息内容：第一次看电影的情况：1）5岁时； 2）晚饭后；姐姐带我去的； 3）在我村学校的操场上； 4）放映《小兵张嘎》； 5）很精彩、难忘。
我组织学生自由讨论写这篇作文所涉及到的词汇、句型，最后在黑板上板书出学生们讨论的结果：My first time to see a film（for the first time when I...； on the playground of our village’s school...； wonderful, so that, forget...）我鼓励学生利用归纳出的词汇、句型进行口头作文，学生们情绪高涨，积极举手发言，最后基本上每个学生都能做出一篇口头作文来：When I was five years old I saw the film for the first time. After supper my sister took me to see the film. The film was shown on the playground of our village’s school. The name of the film was called Xiaobingzhangga, which was about the story of a little soldier. The film was so wonderful that I couldn’t forget it. 接下来的英语写作问题就迎刃而解了，这样既锻炼了学生的英语口语表达能力，又能很好地完成英语写作任务，何乐而不为呢
第四，开展丰富多彩的课外兴趣活动，积极创设英语口语交流环境，提高学生的英语口语表达能力。
语言是鲜活的东西，提高学生英语口语表达能力的机会不应该仅仅局限于英语课堂上，坚持定时定期开展丰富多彩的课外兴趣活动对提高学生的英语口语表达能力往往起着潜移默化的作用。
例如：组织课外英语演讲会、英语歌曲比赛、英语故事会、英语角、英语诗歌朗诵会等各种形式的活动。
这些活动能够大大刺激学生的求知欲，提高学生学习英语的兴趣，拓展学生的视野。
如果有条件的话，也可以聘请外籍教师来学校与学生进行面对面的英语口语交流，更是提高学生口语能力的大好时机。
毕竟，外国人讲英语语音、语调比较地道，谈话轻松、自然，学生能够经常与外国人一起聊天，口语能力将会有很大的提高。
水滴石穿，非一日之功；冰冻三尺，非一日之寒。
只要教法得当，循序渐进，最重要的是一定要持之以恒，提高学生的英语口语表达能力并非一件难事。
关于读书节的演讲稿
读书，读一本好书，让我们得以明净如水，开阔视野，丰富阅历，益于人生。
人一生就是一条路，在这条路上的跋涉痕迹成为我们每个人一生唯一的轨迹，此路不可能走第二次，而在人生的道路上，我们所见的风景是有限的。
书籍就是望远镜，书籍就是一盏明灯。
让我们看的更远、更清晰。
同时也让我们知道谁与我同行，又有谁看到了怎样的风景，我们又该如何进行自我的追求与调整。
在和他人所见的比较中，选择自己的路，也不错过他人遇到的、我们就不局限于视野无法领略的画面，古人就有“博百家所长，为我所用”的读书情怀。
读书说起来简单，会读书的人不见得很多。
光读书不思考，结果就会变成书的奴隶；光思考不读书，结果你也是架空了知识，得不到真的认识。
所以治学问之道，既要善于读书，也要善于思考，明辨是非，知所适从。
在科学著作中，你最好读最新的书；在文学著作中，你最好读最老的书。
古典文学作品永远不会衰老。
应读自己想读的书，如果把读书当作一个任务那就收益甚微。
理解能力并不是个什么神秘或了不起的东西，比如学习，你看书的时候只要用心，考虑问题深入、有条理，擅于思考、并且有方法，并且效率高，得到的结果就是学习好了，也就是理解能力高的表现 而有的人在看问题思考的时候根本不愿意深入，想当然，不做考证，埋着头冲，结果就是错误百出，时间一长造没了研究的心思，更没了认真研究学习的习惯：有的人甚至就是大条条的，根本就不想思考，就像燕子掠水，只在表面掠过，他永远也不知道水下是什么 列宁读书的速度和理解的深度异常惊人。
有一次，一位老布尔什维克见列宁捧着—本很厚的外文书在快速翻阅，便问他要把一首诗背下来需要读多少遍，列宁回答说：只要读两遍就可以了。
这个故事说明，要想把书读透、记牢，必须高度集中注意力。
古人早就说过：“读书有三到：心到、眼到、口到。
心不在此，则眼看不仔细。
心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记亦不能久也。
三到之中，心到最急。
心既到矣，眼、口有不到者乎
”
语文教学如何培养学生的积极情感
我就分享一下我的语文老师的教学方式，小学和初中老师的方式差不多，都是在课上分享她们家里发生的或大或小的事情，拉近和同学距离，这样做，好处就是学生注意力集中，坏处就是经常完不成教学任务。
至于，我的高中老师，她吸引学生注意力的方式就是放视频，甚至于高考前一个月她也在放，不过也是和教学内容有关的，美其名曰积累素材，然后，我们班的作文也就一直比其他班高几分，后来这个还被其他老师学了去。
此外，她还有一个创举，就是在早读课抽出二十分钟，让同学们轮流分享自己最近的阅读。
这样做，她的教学任务基本没完成过，在老师们里也是独树一帜，但是同时，她也是办公室里和同学关系最好的。
最后，分享一下我们班看过的视频，大概有十三邀，局部，一千零一夜，圆桌派，以及一些零零散散的演讲和语文组统一播放的电影，不过看完之后要做素材积累，就是要把经典台词和演讲稿什么的收集起来，有选择的在作文里使用。
最后的最后，一定要在日常教学中避免枯燥的讲课本内容和对PPT答案，除非是到了最后阶段。
如果学生实在没精打采，比如说夏天下午第一节课，学生一般都还没怎么睡醒，就用几分钟的短视频吸引他们的注意力。
求一篇竞选词
尊敬的校领导、老师：您好
我决定竞选理学院青年志愿者学会副主席一职。
我是一个直爽、富有爱心、责任心较强的男生。
虽说我在交际能力上有所欠缺，但我善于学习。
在这一年中，我积极参加了学院举办的各类活动，使我的舞台表现力、语言表达能力、交际能力、团队精神等都得到了很大的锻炼和提高。
其实我在加入青协以前对志愿者的精神只有很浅显的认识，大一刚入校的时候，对待新的事物除了好奇之外就是茫然了。
社团招新那会儿，我还在犹豫自己适合在哪个部门工作。
最后是爱心与责任引导我加入青协这个大家庭。
进了青协，我深深的被其中的温暖所感动。
青协的各项活动向大家诠释了真正的志愿者精神，在校外的奎山敬老院、桥上小学，在校内的纸因有你、和谐信匣„„对于青协的活动我是再熟悉不过了。
进入青协以来我清楚的知道青协是一个有着多层次管理组织机构、有着紧密严格的规章制度及奖励惩罚制度的一个大部门，俨然是一个小型学生会组织，也可以说是一个以“青年志愿服务”为主业务的非营利小公司。
在过去的一年中，为了各种活动，我们青协始终作为一个整体通力配合着，青协的每一个成员都为着我们的统一目标而努力工作着，在这里，我既能感受到家的温暖，又能深刻地体会到集体的力量。
我感觉这是一个很好的锻炼自己发展自己的平台。
所以，我决定申请成为理学院青年志愿者学会副主席。
你也许会问我为什么要竞选这个职务
我有什么优势
为什么会竞选这个职务
首先，如前面所说，我觉得青协是一个很好的锻炼自己管理能力交际能力、服务能力的平台；其次，它可以让我更加了解这个社会，了解这个世界上的苦难与不公，了解这个社会的爱心与温情，同时也可以献出自己的一片爱心；还有，我想多争取一次在这种竞争场合下锻炼的机会，这样可以让我在今后的各种场合下变得更加从容，稳重。
实用演讲稿大全演讲稿书写格式演讲稿书写技巧竞聘演讲稿爱国主义教育演...英语演讲稿我有什么优势
对于这个问题我可以骄傲的说我富有爱心、责任心，还有一颗上进的心。
我积极参加各种校级院级活动，其中也获得了不少奖项。
在新生的军事训练中，我获得了先进个人；在校诵读文化节系列活动中，我获得了优秀奖；在讲诉自己心中的幸福演讲中，我获得了三等奖；在红色电影展播观后感征文比赛中，我获得了二等奖；并且我也被评为了院级优秀共青团员。
我敢想敢做，严于律己，力争取得更大的进步。
而爱心和责任心是我们做志愿工作的必要素质，也许在不少人看来，爱心和责任对我今后在青协的工作只能提供帮助而并不能成为我走下去的后备力量。
但我要说，选择留在青协就首先定义了自己的身份是一名志愿者，其次才是在这个平台上展现自己。
正如我最初选择进这个组织的原因，我渴望自己的爱心可以影响到每个需要帮助的人，可以用自己的行动带给他们关怀，也正是这个想法让我一路走过来。
除此之外我认为，青协副主席一职所需要的还有管理、组织、交流、表达等方面的能力。
当然活动经验是很必要的，除了这一年中所得的经验之外我还可以尽快利用空闲时间来学习理学院青年志愿者协会章程等有关工作，向上届主席、副主席请教具体事务及注意事项，向上届每个部门的部长请教每个活动的具体细节。
我相信通过我不断的学习和努力，我一定能够胜任这个职务。
一开始我是被分在青协外联部的，但是在刚开学的时候主席就说过，青协是一个不同于其他部门的学生会组织，这个大家庭的每个成员都有自己的分工，但同时青协的活动需要所有成员都能参加到其中。
所以青协的大大小小的活动我几乎都有参加。
我比较能吃苦，有责任感。
在最近的几次评优中，由于事务繁多，学长学姐找我和另一名部员做评优材料，对于这些，我们还是第一次接粗到，虽说不似以往搬桌子，现场做活动那样累，但也是个十分让人头疼的活，评优材料对字体、格式有严格的要求，更不能出现错别字，这就要求我们十分仔细认真，这是个费时的事，但我们通过学长的指导帮助，最后还是圆满地完成了任务，在此次任务中，我不但学到了制作材料的基本文本处理能力，还培养了仔细做事的耐心和习惯，同时也对青协的各个大小活动进行了更加全面更加细致的学习和了解。
对青协在今后的发展，通过一年的工作，我还是产生了几点想法。
第一点，我想是在管理上，作为一个组织一个团体，只有管理得当才能够顺畅地运行。
首先，我想我们应该着手我们的内部管理，主要是为了增强我们青协人的团结，增强我们的凝聚力，使得我们在以一个团体行事时更加现出我们的力量。
这需要我们相互之间进行更多的接触，更多的了解。
关于这点，仅仅通过平时组织活动，召开例会是远远不够的，次数有限，时间有限。
我想更多的，我们可以在生活和学习上进行接触交流。
生活上，我们可以适量地进行聚餐和出游，增进交流，同时在劳累的工作之余，也可以让部员体会到在青协乐趣。
学习上，我们可以组织集体上自习，相互监督，相互学习，还可以带动和引导大一新生养成良好的学习习惯。
青协就像一个容器，用来装拢一盘散沙，这是我的设想，我的方向。
除此之外，我想我们还应努力保持部员们对工作的积极性，刚入大学的新生个个都是激情饱满，满腔热情的，渴望学到更多的东西，渴望做出不一样的成就。
我们不应该让他们失望，我们青协可以给他们足够大的空间，足够大的平台。
作为老部员的我们除了安排分配任务外，更该教他们活动的流程，活动的模式，争取让更多的部员更自由更积极地参与到我们的活动中去，使每一位部员都充分地感受到自己所发挥的作用，从而产生一种成就感，满足感，建立自信心。
同时，我们会鼓励支持他们的创新思维，使他们不但想干，而且敢干，也为我们的部门注入新的活力。
我想工作不只可以使人感到劳累，通过对工作的投入，我们同样可以培养对其的感情，享受其中的乐趣。
我希望培养一支凝聚在一起的团队。
第二点想法是在我们的实践上。
在这一点上，我们首先当然应该继承以往青协所传承下来的优秀的有特色的活动，比如图书馆里的纸因有你，宿舍楼下的和谐信匣等校内特色活动，比如奎山敬老院，桥上小学等校外基地。
这些都是经过时间和实践的考验的。
其次，我想我们还应该充分发挥我们的创新思维，我们终究不能守着一潭死水，我们还应不段给它注入新的活力，这一方面需要我们充分发掘那些来自不同地方有着不同经历和思维的新部员，另一方面我们也应该更加细致入微地观察我们生活中的点点滴滴，以往的经验告诉我，越是贴近生活实际，越是看似微小的事物越能体现出好的效果，只要真真切切地为广大同学提供了服务，哪怕是再小的事，也会引起强烈的好评。
于此同时，我想我们还该考虑到我们学院本身的特色，并根据自己的特色来发展自身。
就像学院党委书记所说，我们该创造出我们的“核心竞争力”来。
对于我们理学院来说，个人认为我们该体现出我们浓厚的学术氛围来，我们虽不是学术部，但作为学院一份子，我们青协也会向这个方向作出自己最大的努力。
再者，我想，如果我们想让自己的活动展现出更好的效果，引起更大的反响，我们还需与其他团体加强合作。
一是与班级班委之间进行交流合作，以自身活动的魅力，以我们部门提供的舞台吸引更多的人来参与。
二是加强与外院青协及各个协会之间的交流，这个我想以后应该当做一项日常工作来做，由不同的人来负责不同学院的工作，以此来相互学习，互相合作，互利共赢。
如果成功地与一些学院取得合作关系，这将是青协永远的财富。
总体来说，在这一块，我的设想是继承，创新，联合，发展。
另外，对我们的实践，我还有一点建议。
我们青协虽说有校外基地，相比其它许多部门，我们与外界有着比较多的接触，但是由于上课时间冲突等种种原因，我们到校外志愿实践仍不是很多。
在学校里，我们作为学生确实应该先调节好学习和工作的关系，但我想，我们完全可以利用暑期等放假时间组织部员去一些较为偏远的地方实习，进行例如支教一类的志愿活动。
我们可以在全院甚至全校范围内招募志愿者，在暑假期间去一些偏远地区支教一段时间，我们的目的主要是让大学生亲身体验一下那里儿童对知识的渴望，而通过这些去过的大学生我们可以更好的宣传我们志愿者以及我们的志愿精神。
我想，通过这种实习，我们会有更大更好的平台去为更多更需要帮助的人进行志愿服务，真正地达到了我们志愿的目的。
同时，作为我们一个部门来讲，这也能够更好地锻炼我们部员的个人能力，增加部员的工作积极性，增强我们作为一个团体的集体精神与凝聚力。
我的最后一点想法是在宣传上。
或许有人会说，我们是志愿者，为人处世应该低调，做到默默地关心帮助别人。
为此，我不多说什么，我只能说，他这志愿者还没做到一定的境界。
志愿者能做的并不仅仅是默默地付出自己的劳动来赢取心中的一丝欣慰。
我们能做的其实更多。
我始终记得一句歌词：“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。
”我想，如果人人都能伸出自己的手，为他人做一点贡献，世界又何尝不美好呢。
如何做到，这需要我们志愿者对我们的志愿行为，志愿精神进行宣传，扩大自身的影响，感染更多的人加入我们的志愿行列。
我渴望留在青协，渴望为这个有着优良传统的团队服务，让他更有个性，更有特色，更有灵魂。
目标很大，路途很远。
伫立远眺，可谓任重而道远。
但我始终相信，事在人为，敢想敢做，我们才会有希望，才会有结果，才会有成功。
一年，我不敢奢望能把我们理学院青协这面旗帜插在每位矿大学子的心中，我也不想空喊口号能把青协带的如何如何出色，我只希望，通过我这一年的工作，尽我自己最大的努力，为我们青协留下一个方向，一个传统······此致敬礼申请人：何栋尊敬的校领导、老师：您好
我是物理10-1班的**。
时光荏苒，转眼间我的大一生活即将结束。
还想起去年在社团招新的队伍中徘徊的身影，这是作为新生的我们所共有的心情。
新鲜的事物给我留下了丝丝感动，最后，是爱心与责任让我有了成为一名志愿者的想法。
很荣幸的我如愿了。
去年，理学院团委学生会取得了辉煌的成绩，在此期间我也目睹了各位学长学姐的风采，也跃跃欲试。
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我是一个直爽、富有爱心、责任心较强的男生。
虽说我在交际能力上有所欠缺，但我善于学习。
在这一年中，我积极参加了学院举办的各类活动，使我的舞台表现力、语言表达能力、交际能力、团队精神等都得到了很大的锻炼和提高。
其实我在加入青协以前对志愿者的精神只有很浅显的认识，大一刚入校的时候，对待新的事物除了好奇之外就是茫然了。
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进了青协，我深深的被其中的温暖所感动。
青协的各项活动向大家诠释了真正的志愿者精神，在校外的奎山敬老院、桥上小学，在校内的纸因有你、和谐信匣„„对于青协的活动我是再熟悉不过了。
进入青协以来我清楚的知道青协是一个有着多层次管理组织机构、有着紧密严格的规章制度及奖励惩罚制度的一个大部门，俨然是一个小型学生会组织，也可以说是一个以“青年志愿服务”为主业务的非营利小公司。
在过去的一年中，为了各种活动，我们青协始终作为一个整体通力配合着，青协的每一个成员都为着我们的统一目标而努力工作着，在这里，我既能感受到家的温暖，又能深刻地体会到集体的力量。
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所以，我决定申请成为理学院青年志愿者学会副主席。
你也许会问我为什么要竞选这个职务
我有什么优势
为什么会竞选这个职务
首先，如前面所说，我觉得青协是一个很好的锻炼自己管理能力交际能力、服务能力的平台；其次，它可以让我更加了解这个社会，了解这个世界上的苦难与不公，了解这个社会的爱心与温情，同时也可以献出自己的一片爱心；还有，我想多争取一次在这种竞争场合下锻炼的机会，这样可以让我在今后的各种场合下变得更加从容，稳重。
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我积极参加各种校级院级活动，其中也获得了不少奖项。
在新生的军事训练中，我获得了先进个人；在校诵读文化节系列活动中，我获得了优秀奖；在讲诉自己心中的幸福演讲中，我获得了三等奖；在红色电影展播观后感征文比赛中，我获得了二等奖；并且我也被评为了院级优秀共青团员。
我敢想敢做，严于律己，力争取得更大的进步。
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但我要说，选择留在青协就首先定义了自己的身份是一名志愿者，其次才是在这个平台上展现自己。
正如我最初选择进这个组织的原因，我渴望自己的爱心可以影响到每个需要帮助的人，可以用自己的行动带给他们关怀，也正是这个想法让我一路走过来。
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第一点，我想是在管理上，作为一个组织一个团体，只有管理得当才能够顺畅地运行。
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这需要我们相互之间进行更多的接触，更多的了解。
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我想更多的，我们可以在生活和学习上进行接触交流。
生活上，我们可以适量地进行聚餐和出游，增进交流，同时在劳累的工作之余，也可以让部员体会到在青协乐趣。
学习上，我们可以组织集体上自习，相互监督，相互学习，还可以带动和引导大一新生养成良好的学习习惯。
青协就像一个容器，用来装拢一盘散沙，这是我的设想，我的方向。
除此之外，我想我们还应努力保持部员们对工作的积极性，刚入大学的新生个个都是激情饱满，满腔热情的，渴望学到更多的东西，渴望做出不一样的成就。
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同时，我们会鼓励支持他们的创新思维，使他们不但想干，而且敢干，也为我们的部门注入新的活力。
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第二点想法是在我们的实践上。
在这一点上，我们首先当然应该继承以往青协所传承下来的优秀的有特色的活动，比如图书馆里的纸因有你，宿舍楼下的和谐信匣等校内特色活动，比如奎山敬老院，桥上小学等校外基地。
这些都是经过时间和实践的考验的。
其次，我想我们还应该充分发挥我们的创新思维，我们终究不能守着一潭死水，我们还应不段给它注入新的活力，这一方面需要我们充分发掘那些来自不同地方有着不同经历和思维的新部员，另一方面我们也应该更加细致入微地观察我们生活中的点点滴滴，以往的经验告诉我，越是贴近生活实际，越是看似微小的事物越能体现出好的效果，只要真真切切地为广大同学提供了服务，哪怕是再小的事，也会引起强烈的好评。
于此同时，我想我们还该考虑到我们学院本身的特色，并根据自己的特色来发展自身。
就像学院党委书记所说，我们该创造出我们的“核心竞争力”来。
对于我们理学院来说，个人认为我们该体现出我们浓厚的学术氛围来，我们虽不是学术部，但作为学院一份子，我们青协也会向这个方向作出自己最大的努力。
再者，我想，如果我们想让自己的活动展现出更好的效果，引起更大的反响，我们还需与其他团体加强合作。
一是与班级班委之间进行交流合作，以自身活动的魅力，以我们部门提供的舞台吸引更多的人来参与。
二是加强与外院青协及各个协会之间的交流，这个我想以后应该当做一项日常工作来做，由不同的人来负责不同学院的工作，以此来相互学习，互相合作，互利共赢。
如果成功地与一些学院取得合作关系，这将是青协永远的财富。
总体来说，在这一块，我的设想是继承，创新，联合，发展。
另外，对我们的实践，我还有一点建议。
我们青协虽说有校外基地，相比其它许多部门，我们与外界有着比较多的接触，但是由于上课时间冲突等种种原因，我们到校外志愿实践仍不是很多。
在学校里，我们作为学生确实应该先调节好学习和工作的关系，但我想，我们完全可以利用暑期等放假时间组织部员去一些较为偏远的地方实习，进行例如支教一类的志愿活动。
我们可以在全院甚至全校范围内招募志愿者，在暑假期间去一些偏远地区支教一段时间，我们的目的主要是让大学生亲身体验一下那里儿童对知识的渴望，而通过这些去过的大学生我们可以更好的宣传我们志愿者以及我们的志愿精神。
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同时，作为我们一个部门来讲，这也能够更好地锻炼我们部员的个人能力，增加部员的工作积极性，增强我们作为一个团体的集体精神与凝聚力。
我的最后一点想法是在宣传上。
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如何做到，这需要我们志愿者对我们的志愿行为，志愿精神进行宣传，扩大自身的影响，感染更多的人加入我们的志愿行列。
我渴望留在青协，渴望为这个有着优良传统的团队服务，让他更有个性，更有特色，更有灵魂。
目标很大，路途很远。
伫立远眺，可谓任重而道远。
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一年，我不敢奢望能把我们理学院青协这面旗帜插在每位矿大学子的心中，我也不想空喊口号能把青协带的如何如何出色，我只希望，通过我这一年的工作，尽我自己最大的努力，为我们青协留下一个方向，一个传统······此致敬礼
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我可爱的家乡四周环山，散发着原始森林的气息；十五年前，那里，只有一条道路通向远方，祖祖辈辈生活在这里，一直羡慕着外面宽广的马路，感叹着别人生活的环境，从来没有人敢想自己修一条公路，改变这里千年未变的格局。
直到他——我的父亲，在这里觉醒。
那年他刚好四十岁，有着二十多年的组长经验，在一次大会上向大家宣布：“我们组一定要在近两年把公路修到各家各户。
”大家都炸开了锅，没有人相信这可以实现。
“我们都这么穷哪来的钱搞这无聊的事情。
”有人在下面议论道。
父亲只是说“我们可以穷一辈子，但不能让我们的子子孙孙像我们一样的穷下去，趁我们现在还年轻，我们要为子孙后代造福
”大家沉默了。
事情并没有因为一句话得到改观，大家各自回家，没有任何动静。
父亲有些着急，开始每家每户的走访，首先是思想比较开明的人家，一去就是一天，跟别人死磨硬泡，一家答应了，回家就会高兴的跟小孩子一样；可大部分的家庭都认为没有必要，父亲就跟他们急了。
每天在家都能听到他跟别家吵架的声音，今天吵了没有结果明天再去，直到别人答应为止。
那段时间，家里的事情他一点都不管，母亲累的病倒了，他都不怎么搭理，我们三姊妹实在是看不下去，跟他说：“爸爸，路又不是给我们自家修的，别人不修就算了，回家帮帮妈妈吧
”“无知
”气头上的父亲丢下两个字又出去了。
经过半年的时间，奇迹出现了，基本上所有的都同意修路。
接下来的三年里，父亲大部分的时间都在工地上，依旧是在和别人争吵，都是因为质量问题，他说“我们都做了，就要做好，是在给后代挖坑。
”就这样，三年过去，路终于通了，父亲的头发全白了。
那天，他给我们三个孩子提了一个要求“路通了，我完成了一大心愿，还有一个心愿需要你们帮我完成，就是都努力读书，考上大学，给家乡把修通。
” 我们没有辜负父亲，我大姐成了我们那里的第一个大学生，然后是二姐，然后是我。
现在，我的家乡有了一批大学生。
家乡的风景没有变，依然散发着原始森林的味道。
变的就是路宽了，房子高了，心广了，父亲却老了，可他们的还在，那种责任感还在。
有了生命就有了责任，生命与责任，不能割裂。
责任就是生命的舵，生命是责任的桨，没有责任，生命就没有前进的方向，没有生命的支持，责任也没有了前进的动力。
一个真正有责任的人，他不会畏惧任何艰难困苦，正是这种可贵的责任，我们的社会才充满了阳光，温暖和关爱。
有了生命就有了责任，就有了目标，快乐和幸福。
人活着就是要找到生命的价值。
要在里过并不平凡的生活，我们必须做的，就是不让生命空载。
当生命承载了责任的时候，才有了厚重感，有了希望和力量。
生命是一种责任，一种与生俱来或后天萌发的责任。
责任是一种高尚的情感，一种博大的胸怀，一种执著的精神，一种奉献的自觉。
有了责任，活着才有意义，有了责任，人生才会多彩，有了责任，生命才会绚丽
