毕业答辩演讲稿或者开场白
各位老师，下午好
我叫***，是**级**班的学生，我的论文题目是--------------------，论文是在**导师的悉心指点下完成的，在这里我向我的导师表示深深的谢意，向各位老师不辞辛苦参加我的论文答辩表示衷心的感谢，并对四年来我有机会聆听教诲的各位老师表示由衷的敬意。
下面我将本论文设计的目的和主要内容向各位老师作一汇报，恳请各位老师批评指导。
首先，我想谈谈这个毕业论文设计的目的及意义。
其次，我想谈谈这篇论文的结构和主要内容。
最后，我想谈谈在实验过程中的不足和这篇论文。
烧玻璃的过程以及这篇论文的写作，也使我越来越认识到自己知识与经验缺乏的过程。
虽然，我尽可能地收集材料，竭尽所能运用自己所学的知识进行烧玻璃实验和论文写作，但所测数据并不完备，对许多还是一知半解，论文还是存在许多不足之处,有待改进.请各位评委老师多批评指正，让我在今后的学习中学到更多
谢谢
有做过大创的学长学姐吗，开题答辩要怎么做
1.衣着整洁，并早几分钟到现场；2.总是站着演讲，并充分地使用肢体语言，可能的话使用移动麦克发言，但要尊重政府提供的条件；3.简要地介绍团队成员背景，但不要在现场过于表扬自己的机构与夸扬自己的专业人员或者领导，而是适当提供一些不为人知的新事实；4.掌握适度地压缩开场与结尾，把主要的时间留给中间的重点，即使非常有趣的故事也要注意点到为止，不要影响要点的陈述，没有把握的话应该事前内部试讲；5.尽量在前面就把陈述长度压缩到要求的时间内，不要试图现场调整，陈述的PPT与现场发付的材料，要能让客户一目了然，不要弄过多的细小的数据与文字，也不要匆匆地过PPT，然后又说“这个我就不说了”；6.不论是动画技术、VTR或者其他的结合使用的展示技术，应当在事前充分的演练，复杂的技术往往会在现场出状况；7.答辩是自信者的胜场，也是多知者的游戏，要在事前做充分的准备，但要在现场进行简明精要、逻辑清晰的演绎，不要多举别人的例子，而要多陈述自己的理解与解读；8.不要试图用尽所有的发言的时间，要留出给专家适当的答问时间；9.精美的包装与编辑不能成为获得专家欣赏的基本原因，但却可以成为客户不欣赏的基本原因之一；10.团队成员可以做画龙点睛的补充与介绍，也可以参与与专家的互动答问
大创答辩
大学生创业实践总结报LOGO小型家用自动碗碟清洗机创新指导老师：张宝锋苏团队成员：白桥李宗泽高旗赵千祥贺智强共16页第1页大学生创新创业实践总结报告LOGO目122录研究背景存在问题解决方法解决方案3456拓展领域团队分工共16页第2页大学生创新创业实践总结报告LOGO一、研究背景•传统的人工清洗不能有效保证碗碟清洗效果，而且不能对清洗以后的碗碟进行消毒除菌处理。
•国外家庭广泛使用的碗碟清洗机在国内家庭却很少使用，市场普及率不高。
•中国家庭在观念上对于碗碟清洗机不予接受。
•采用水流冲洗的清洗方式，增加了用水量，不适合中国情。
•家用自动碗碟清洗机创新设计和应用极具必要性。
共16页第3页大学生创新创业实践总结报告LOGO二、存在问题现在洗碗机所存在的问题仅用水冲洗，观念上难以被接受。
清洗方式单一，以水流冲洗为主。
对水的利用率不高，与我国国情不符。
总体尺寸比较大无法实现家庭普及化。
共16页第4页大学生创新创业实践总结报告LOGO三、解决方法用水冲洗，改为采用转刷水流的复合冲洗方式。
采用电磁阀代替普通水龙头开关，实现程序化控制，智能管理。
简化洗碗机的结构，对其进行进行结构优化设计，实现家用小型化。
加热温度温度传感器监测，使达到最佳温度，提高效率，节约能源。
共16页第5页大学生创新创业实践总结报告LOGO四、解
大创主持人是干什么的
ppt基础知使用技巧 PowerPoint软件是教作课件的主要工具之一。
介绍了ppt的基础知识及使用技巧，仅供初学课件制作者参考 。
一、PPT的启动和退出 1、打开方法： 方法一 ：单击桌面“开始”按钮，选择“程序”→“Microsoft Office”→“Microsoft Office PowerPoint 2003”。
这是一种标准的启动方法。
方法二： 双击桌面快捷方式图标“Microsoft Office PowerPoint ....”。
这是一种快速的启动方法。
2、退出方法： 方法一：单击窗口右上角的“× ”。
方法二： 关闭所有演示文稿并退出PPT 单击菜单“文件”→“退出”。
二、幻灯片版式的选择 在右侧幻灯片版式中选择并单击需要的版式。
教师在实际的课件制作过程中，希望能够自己设计模板，这时可采用“内容版式”中的“空白”版式，进行自由的创作。
三、有关幻灯片的各种操作 应用PPT进行设计的简单过程是：首先按照顺序创建若干张幻灯片，然后在这些幻灯片上插入需要的对象，最后按照幻灯片顺序从头到尾进行播放（可以为对象创建超级链接来改变幻灯片的播放顺序）。
幻灯片在PPT设计中处于核心地位，有关幻灯片的操作包括幻灯片的选择、插入、删除、移动和复制，这些操作既可以在“普通视图”下进行，也可以在“幻灯片浏览视图”下进行。
下面以“普通视图”为例，介绍有关幻灯片的各种操作。
在“普通视图”下，PPT主窗口的左侧是“大纲编辑窗口”，其中包括“大纲”和“幻灯片”两个标签，点击“幻灯片”标签，这时将显示当前演示文稿内所有幻灯片的缩略图，每张幻灯片前的序号表示它在播放时所处的顺序，通过拖动滚动条可显示其余幻灯片，有关幻灯片的操作在该区域进行。
大创结题答辩通过就以为这答辩过了吗
大创不能结业，但是你能毕业。
课题主持人和参与者有什么不同
取得的成果有什么区别吗
可以做什么用
课题主和参与者的区别主要体（1）课题的确立2）课题的运作和（3）课题的完结与提交这三个阶段（1） 课题的确立除由上级向主持人直接下达的任务外，在通常情况下，课题的诞生来自于主持人的思想。
主持人需要把该想法通过自己的初始调研形成一个有某种实际意义的课题，并以书面形式向有关主管部门申报选题。
主持人对于该课题有着全盘的计划。
在此阶段里，较少有参与者介入，仅是主持人的合作者与其在深入探讨课题可行性上做进一步调研，为课题的通过审核提供辅助。
（2） 课题的运作当选题被通过并正式立项以后，主持人是课题项目运作中的组织者和管理者。
通过申请资金，配置器材，把项目细化到可执行的部分，调集参与者并合理分配任务，掌控课题的健康进度，并负责把各参与者的结果加以汇总、分析和综合。
而参与者主要是具体工作的完成者，为课题的实施提供基本操作和获取原始数据，或进行调试程序，试验设备，制备原始报表和根据日常操作的实际情况对主持人提出反馈意见和建议。
参与者也是与外界联系的中介，是普通出差任务的执行者。
（3） 课题的完结与提交当选题完成后，主持人是课题完结报告的撰写者和终审者，以及提交该报告的答辩者。
而参与者则辅助该报告作部分具体细节内容的撰写、文献资料整理、以及完成数据计算、图表制作、演讲投影资料等内容。
在贯穿课题的始终作为设计者、指导者和掌控人，也是对课题的成败担负全责者，主持人在课题的成果上占有主要功劳，对于其业绩和荣誉如调级晋升评奖等有着直接的帮助，课题报告专著的冠名上也具有优先权甚至独占权。
而依据其在全程中所承担的工作量之大小，参与者会被放在次要地位列名或仅在文中适当章节处提及。
大创申请能不能通过主要是看答辩还是看项目本身
我个人认为，更多需要着项目。
投资人都是有经验的。
