谁能给我一篇关于科学启迪的演讲稿，3分钟以内的，直接打字，谢谢，好的奖励
从其他地方找的，自己在修改一下吧我们生活的世界既神秘又有趣，需要我们探索它的奥秘，揭开它的本来面目。
从生活走向科学，让科学回归生活。
而科学 知识是科学素养的重要组成部分，科学探究是我们获取知识更为科学的途径，能够使我们获得对科学、对科学概念和事物更为深刻的理解。
科技是第一生产力，生活 中的科学无处不在，科学时刻影响着和改变着我们的生活；步入二十一世纪后，我们人类只有掌握好科技、运用好科技，才能进入全新的发展时代。
科技早已深深地 渗入到我们的生活，融为一体；科技正在不断加速行进，不知会把我们带向何方。
微软有句名言：微软唯一不变的就是变
这个世界也是这样。
科学关系到社会的发展，关系到人们如何认识自己在世界当中的位置，那么科学就不应该仅仅属于科学家，它也应该属于大众。
科技和教育，是大家既熟悉而又陌生的内容。
说熟悉，是因为它与大家密切相关，生活中随处可见“科学健身”、“科学养生”等说法，在这个意义上，“科学”与“有效”、“合理”等同。
它实际上体现出公众意识中的对于科普的实用性和工具性。
科学道理在生活中无处不在
举个生活中最简单的例子，同学们都有过被蚊子叮咬的经历，蚊子为什么会叮我们呢
根据对蚊子触须上神经细胞的信号记录结果，并配合触须细胞在电子显微镜的图片资料合并研判，蚊子触须细胞中有90％的设计，都是为了侦测空飘的化学物资。
因此，人所排出的二氧化碳、体热和乳酸，对于蚊子来说都有非常强的吸引力。
当然，这很合理，因为我们有热度、会呼出二氧化碳且汗液里也含有一些乳酸。
但更有意思的是，蚊子用什么聪明的仪器来侦测这三种引发它兴趣的东西，确保它有效率且安全的侦测出猎物所在呢
这就需要我们继续研究发现了。
还有用勺子吃饭时就用到物理中力学原理，樟脑球时间长了会消失就是用到了挥发原理，背东西还涵盖着压力压强的关系......只要认真观察科学道理无处不在。
说它陌生，是因为科教兴国，作为我国的一项基本国策。
我国的“神舟 七号”载人航天飞船的成功发射和返回就是个很好的例子。
自1992年 我国启动载人航天工程以来，神舟飞船已经是第七次出征。
继神舟五号、神舟六号之后，中国载人航天事业又向前迈出了坚实一步。
航天员翟志刚出舱进行太空行 走，并完成预定的空间科学实验操作，茫茫太空第一次展现了中国人的矫健身姿。
从无人到三人，从舱内到舱外，这是中国航天事业的新高度，也是中华民族科学技 术水平的新高度。
恰如胡锦涛主席所说：“实施神舟七号载人航天飞行任务，是今年我国最具代表性、最具影响力的国家级重大科研实践活动，是中国人民攀登世界 科技高峰的又一伟大壮举。
”的确，在21世纪，科学技术是时代信息中的一个关键词。
可以说，今天我们的一切，都已经离不开科学技术的发展。
从衣到食，从住 到行，从个人到国家，科学技术的发展，使许多童话中的故事变成了现实，人类上天入地不再是美好理想，呼风唤雨不再是痴心妄想。
在联合国和美国第37届国际《创造性解决问题讨论会》上，与会者达成一个共识，即，发达国家和落后国家的差距，实质上是创造力开发的差距。
落后 国家要想在经济、科技等领域缩小与发达国家的差距。
就要从开发人的创造潜能着手，有目的、有计划地逐步缩小开发人的创造力的差距。
这是一个有远见而深刻的 认识。
无怪乎，诺贝尔奖获得者李政道博士在访问中国科技大学时说：“培养人才最重要的是培养创造力。
”如今，“为培养创造力而教”已成为许多发达国家学校 教育的倾向。
现在,我国素质教育理论认为，学生是学习活动的主体，一切教育活动都要以学生为本，以学生的发展为本，即关键是培养学生的实践能力和创新精 神。
而且，古往今来，凡在科学上有突出贡献的人才，无一不是经历了从小接触科学，学习科学，进而产生兴趣对科学进行钻研，以致突破科学中的一些新领域，登 上科学的高峰的。
韩 国《东亚日报》称：“成为科学家，中学最关键”。
这就是说，中学时代是培养科学兴趣和创新能力的黄金时期。
而科学发明创造在我们身边无所不有，无处不在。
各学科的知识和实践无不潜藏科学的因素，只要我们认真观察，细心分析，大胆假设，小心求证，发挥想象，敢于创新，那么，我们每一位青少年都有可能成为发明 家和科学家。
科学在心中，创新在手中。
同学们，我们每一个人都是一个独立的个体，我们的思想和智慧都是独一无二的。
如果你没有创造的物质条件，那么就把你的 想法写下来；如果你有了一个新颖的想法，那么就让我们动手把它创造出来。
同学们，让我们以此次演讲比赛为契机，希望大家在平时的生活中，也时刻保持科技意 识，积极投入到日常的科技活动中，爱科学，学科学，用科学，寻找身边的科学，学会 用科学的方法解决一、两个生活中的问题，不断学习科学知识，培养科学精神，树立科学理想，掌握科学方法，提高自己的科学素养，让我们的生活处处皆科学
我们也得演讲~~~~(>_<)~~~~
演讲稿60字哲思，启迪人
【古人的哲思 启迪一生】上善若水，不争；大智，勿恃聪明；淡泊明宁静致远；滴水穿石，贵在坚持；博观约取，厚积薄发；海纳百川，包容涵藏；戒骄戒躁，平等待人；归真反璞，涵养心性；大道至简，去粗取精。
如果你觉得迷迷茫茫，无所适从，这九句人生智语，或许能指点迷津。
谁有3年级的3分钟演讲稿，求你了
和谐校园 蓝天和白云的心一样，希望白鸽自由翱翔。
老师和父母的心一样，希望我们健康成长。
花开的日子我们走进大学校园这个快乐的地方，在平安校园愉快歌唱； 花开的日子我们遨游在大学校园这个知识的海洋，和老师一起编织梦想； 花开的日子我们愿意用心情的音符，去谱写和谐校园的欢快乐章。
和谐是我国传统文化中具有代表性的观念，是事物存在的最佳状态，也是一切美好事物的共同特点。
实现和谐，是古往今来人类孜孜以求的美好理想和愿望。
而调动一切积极因素构建和谐文明的校园环境也将是一个永恒的主题。
构建和谐校园需建立和谐的师生关系。
师者，传道授业解惑也，是老师给了我们文化知识的启迪，使我们从无知到有知，从幼稚走向成熟。
老师给了我们知识的雨露，需要的是我们全身心的接受，珍惜老师的付出，尊重老师的劳动。
师生互敬互爱，从而打造和谐的学习氛围。
构建和谐校园需建立建立和谐的同学关系。
关心帮助有困难的同学，让他们感受到和谐校园的温馨。
保持良好的心态，宽容带待人，用一颗真诚的心去换另一颗真诚的心。
同学之间友好相处，从而打造和谐的人际关系。
构建和谐校园需建立需要建立好的学风、好的校风。
我们要倡导一种蓬勃向上的团队作风，一种脚踏实地的学习精神，将学风建设的目标指向“理想、团结、自强、成材”。
一种团结奋进的班风和刻苦勤奋的学风能促使个人在良好的环境中成长。
好的校风如春风化雨，不声不响地吸引每个学子……
急!!!帮我弄一篇演讲稿，要求如下,(时长3分钟)
中学生稿 三人行，必有我师亲爱的同学们家好
今天我们班演讲的题目是：三人行，必有我师
在演先讲一个故事：苏东坡少年时才智过人，经常受人夸奖，便渐生傲气，就在自家门前写了一副对联：识遍天下字，读尽人间书。
有一天，一位老者来拜访，给了苏东坡一本书，向他请教几个生字。
苏东坡接过一看，谁知第一行就读不下去了，越往下看，生字就越多，他不由得脸红了。
老者笑盈盈的走了。
于是苏东坡就重新写了一副对联：发愤识遍天下字，立志读尽人间书
同学们，你听罢有什么感想呢
大文豪尚且如此，我们又该怎么做呢
自古以来，我国人民就有谦虚的美德，人们有许多这方面的格言警句启迪后人。
如：“满招损，谦受益”，“虚心竹有低头叶，傲骨梅无仰面花”，“百尺竿头，还要更进一步”
事实也是如此，没有一个人能够有骄傲的资本，因为任何一个人，及时他在某一方面的造诣很深，也不能够说他已经彻底精通，彻底元就全了。
“生命有限，知识无限”，任何一门学问都是无穷无尽的海洋，都是无边无际的天空。
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所以，谁也不能够认为自己已经达到了最高境界而止步不前、而趾高气扬。
如果是这样的话，则必将很快被赶上，很快被后人超越
这就告诉我们要积极向别人学习。
孔子曰“三人行，必有我师焉，”是说几个人走在一起，那么其中必有可以当我老师的人，。
这句话包好了一个广泛的道理“能者为师”在我们的生活中，每天都要接触很多人，而每一个人都有一定的优点，值得我们去学习。
就说我们班上吧，在这40多人的集体里，就有篮球上的猛将，绘画巧匠，象棋高手。
有的能歌善舞，有的文采出众。
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同学们，多向他们学习吧，就像置身万绿丛中的小苗吸收着充分的养分。
这样才能茁壮成长。
高山，是那样雄伟绵延，大海是那样的壮丽无边，山之所以高，是因为他从不排斥每一块小石头，海之所以阔，是因为它积极的聚集好一点一滴的不起眼水珠。
如想具有高山的情怀和大海的渊博，就必须善于向身边平凡的人汲取他们的点滴之长。
月考结束了，新的目标又在眼前，让我们认真盘点学习上的得失，用心的取长补短，虚心向别人请教，积极迎接下一次挑战。
相信自己，你可以的，你懂的
约三分钟得演讲稿
大家好
今天，我演讲的题目是：老师的宽容 秋叶流金，夕阳正好。
十几年了，这里依然如故。
一位青年站在高处的山路上，俯视着脚下的那一片田野村庄。
到了，就是这里了。
他站住，想起了老师的那句话：“孩子，不用敲门，我的门永远在为你敞开。
” “老师，您还记得我吗
”青年一边说，一边从衣兜里摸出个 精美的盒子。
他轻轻地打开盒盖，里面躺着一支破旧老式的钢笔。
“老师，还记得十多年前您被偷走的那支钢笔吗
我必须向您承认，当年那个小偷就是我。
总之，当年，我乘着课间休息，从您的桌子上偷走了它。
结果一上课，您就发现它的不翼而飞。
另一位老师非常气愤，因为那支钢笔是您已故爱人留下的唯一纪念，并提出搜查全班同学。
同学们都义愤填膺，纷纷举手表示赞同。
当时，恐惧已活埋了我......”青年自言自语道。
也许老师记不清下面的情景了，可对于青年，它终生难忘： 老师当时摆了摆手，说不想用这种方式得到答案，只希望那个偷走钢笔的孩子能够好好爱护它。
并且终有一天会承认自己的错误。
老师还说，孩子，不用敲门，我的门永远都在为你敞开。
轻轻的一个摆手，拯救了一位学生，改变了他一生的命运。
文章中老师宽容、无私的品质，正是对“老师”二字含义最为深刻的诠释。
老师的宽容，带给了学生新的希望。
宽容是一种爱，一种温暖，宽容是对心灵的帮助。
老师，就像一支粉笔，在黑板上写下知识、道理的同时，也一点一滴失去自己的青春；老师就像一盏明灯，那熬了自己的生命，也更给人以启迪，给人以振奋，给人以光明和希望的，永不会在我们心头熄灭的灯。
我们永远不会忘记在四川汶川大地震时，许多老师用自己的血肉身躯，保护了一个个朝气蓬勃的学生，创造了生命的奇迹......大概三分钟，你演讲时可以稍微慢一些。
