关于中考的演讲稿，我想对父母说的话
看到这个题目，心底涌出各种滋味，脑子里闪过一幕幕过往，有太多想说的话要对父母说。
最想说的是父母大人，你们该好好歇歇了，把爱心放在自己身上一些吧。
这么多年了，自从有了孩子，你们就没有自己了。
每天睁开眼睛就要催促大的上学，照顾小的吃穿。
省吃俭用的数着日子过，盼着孩子们快快长大。
长大的孩子有更多烦心事，催着你们的头发一根一根变白了。
可能亲爱的爸妈，你们可曾想过，你们辛苦撑起的保护伞下长大的是怎样脆弱的幼苗
你们隔开了外界的风雨，也挡住了烈日的炙烤。
当孩子迈出你们的视线范围，遇到磕袢，只会想到求助父母，什么决定也不敢做。
遇到困难的时候，当超出父母所能控制的范围，孩子内心的依靠坍塌，孤立无援、被世界抛弃的感受多么难忍
最想对父母说你们认为是对的、好的不一定就真的对孩子也是对的、好的。
你们生活的时代和现在的时代多少有些不同，你们应当承认自己的阅历也有局限性。
当你们两鬓斑白时还要为了儿子结婚筹钱，给儿子腾出自己奋斗了一辈子置下的新房，自己都没有住几年的房子，心甘情愿的搬到狭窄破旧的老屋。
媳妇进了门生了宝贝女儿，开始闹独立，抓财权，要儿子断绝和你们的关系，实际就是不愿意儿子养你们。
你们虽然生气，可是也不愿意儿子为了老不中用的自己离婚啊，于是挣扎着想办法挣钱，半辈子的手艺——泥瓦工、木工还没有丢，打个零工没问题。
随着工价提高，收入居然比儿子少不了多少。
媳妇心思又动了，想方设法笼络你们。
居然提出要让你们把自己挣得钱交由她管。
你们不愿意就又闹离婚。
唉
眼泪哭干了也没办法。
自己儿子从小耳根子软，性子弱。
现在一边为儿子日子不好过痛心，一边为年轻人的没有良心愤怒。
怎么办
我想对父母说你们宠坏了的儿子没有指望，可还有女儿啊，女儿有一份稳定的工作啊，虽然过着普通人的生活，愿意养你们啊。
重男轻女的思想又要作怪了，让女儿养你们就觉得丢了儿子的人。
怎么办啊
我想对父母说你们太累了，重担该卸下了，看看你们变矮的身高的吧。
小儿子考上学上出来了，你们的日子又有盼头了。
可小儿子工作的地方离你们几千公里地。
啊
小儿子要结婚了，女方的家里只有一个老妈了，得给人家养老啊
怎么办啊
我想对父母说你们该给自己个打算啊。
没有医疗，没有养老，什么经济来源都没有。
一说起来，你们也伤心，赌气说谁也不靠，到时候不想活了，谁也不拖累，买包老鼠药吃了，死的干净。
我亲爱的父母啊，让我怎么给你们说
谁可以帮我找一篇以初一学生的角度对初三学生快要中考该说的话的作文?
范文一:（领读）九年级的同学们，中考冲刺在即，作为外国语学子，我们谨以青春的名义，在此宣誓： （齐读）志存高远，奋发向上； 勤学苦练，敢拼敢闯； 讲究方法，保质保量； 遵守纪律，自信自强； 争分夺秒，适度紧张； 自我调整，身心健康； 全力以赴，创造辉煌
奋战一百天，让理想在六月展翅飞翔
奋战一百天，让微笑挂满父母的脸旁
奋战一百天，让外国语学校再谱华章
一、中考寄语 学问是苦根上长出来的甜果，我们要用勤奋的力量推动脚下的电梯勇往直前
少年自有少年狂，涉昆仑，笑吕梁。
磨剑九年今日试锋芒，烈火再炼一百日，化莫邪，断金钢
为理想去奋斗，是无比幸福的。
高兴着我的高兴，拼搏着我的衡中，青春永不言败
同学们，努力吧
我们要向100天挑战
为100天加油，为100天奋斗
希望，由我们来实现；奇迹，由我们来创造
Never Give Up
二、高、中考百日誓词 十年寒窗磨利剑，六月沙场试锋芒； 一百天，最后的冲刺， 一百天，改变我一生。
我是德扬首届毕业的学子， 我是父母殷切的期望， 我是自己命运的主宰。
今天我以青春的名义宣誓： 一百天，战场演习，我不退缩； 一百天，考场挥毫，我能胜利
我有强健的体魄， 我有天才的智慧， 我有老师的引导， 我有父母的关心， 一切都有可能， 永不放弃
我自信， 我尽力， 我成功
我要珍惜生命的每一分钟， 我要珍惜父母的每一分钱， 奋斗一百天，让七彩的梦蘸六月雨奋飞翅膀。
奋斗一百天，让雄心与智慧在789三天闪光。
一百天，我要拼搏，用汗水浇灌我理想的花蕾； 一百天，我要高歌，用行动兑现我青春的诺言
是的，六月凯旋， 舍我其谁
一切都有可能， 没有不可能
三、咬定目标，冲刺—史春雷誓师表态 流年似水，岁月如梭，不知不觉中我们走到了今天——离高考或中考只有百天的2月27日
教峰无语立斜阳，德扬中学成长的三年，我们的眼睛无时无刻不在拍摄着，它从“嫩黄的芳儿”长成如今的“绿油一片”，在迎着明天的道路上经历了耐人寻味的风雨、严寒
它的成长为我们树立了一块无语的丰碑，永远地激励着我们勇往直前
说德扬当然不能忘了一切为它的成长而日夜操劳的人，尤其是田董事长和胡校长，是他们用辛勤的汗水和宝贵的心血为我们众德扬学子打造了这个美好的环境
对此，作为学生代表的我此刻只想对田董事长、胡校长和陪同我们冲刺的各位老师以及一切关心我们的人们说：“你们辛苦了，我们真诚的感谢你们
” “君不见黄河之水天上来,奔流到害不复回，君不见高赏明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。
”是的，同学们，时间正如风驰电挚的战车正载着我们奔赴百日之后的战场，战场只有拼杀，没有逃逸，战场造就猛士，也考验懦夫，战场无泪
或许许多同学对于自己的统考失望，但你是否想过人之一生有谁会一帆风顺没有“山重水复”哪来的“柳暗花明”
对于我个人来说，我希望我的学习、生活每天都精彩。
可是总有一些阴暗的灰色使我有时欲哭无泪像小孩，但我坚信“有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚，苦心人天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴”
同学们，生命不打草稿，人生没有彩排，生活不需要旁观者，我们要用百天的时间丈量自己的脚步，把自己的每一秒记录，面对苦楚展现笑容。
为了完成自己的人生使命，忘记一切烦恼，放下自己的贪玩之心，消化特有的七情六欲；不要觉得自己在走一条根本不属于自己的却又是自己走过的人生之路，也不要认为违背自己享乐人生观是一种虚假人生，其实这才是真实的人生，只是它比你所想像的要残酷的多
自古以来君子以自强不息，请抬头回望，周围一马平川我们要手指青天，仰天而啸：我们要奋力向前
滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。
今天，我们百日会战誓师，母校领导老师给我们喝壮行酒，此刻虽“无风萧萧分易水寒”的雄壮，但有“修我戈矛，与子同袍”的誓言。
六月一朝试剑锋，待德扬400壮士凯旋时，我们再摆谢师宴，酬谢母校栽培。
同学们，一百日会战，三天定夺，无论成败，我们都要坚持自己的追求一路前行，以致于在发如雪的时候面对自己的人生棋盘时说：我尽里，我无悔
求发言稿 急 在线等
尊敬的各位老师各位同学上午好
很荣幸我有这样的一个发言的机会。
那么，就由我作为学生代表来谈谈2009年属于我们的初四，属于我们的中考。
时间过得很快，依稀之间我们已踏上了备战中考的征程，曾经的嬉戏玩笑，曾经的青春激荡都已在学习的紧张与充实中被压抑和收敛，一种沉着和稳重的感受时常笼罩着我们，似乎在一个孕育着收获的秋天。
踏上这最后的征程，我们会更加沉着、冷静，以平常心对待学习和生活。
学海无涯，还有许多知识我们没有很好地掌握，还有很多规律等待我们探索，还有很多技巧需要总结，还有许多问题值得琢磨。
但我们相信，只要放平心态，潜心钻研，每一秒都会有收获的契机，每一道题都将有发现的惊喜。
”。
我们坚信，一切的阴霾都将消散，因为这个春季是希望之春，胜利之春。
我们会用自信迎接中考，用沉着对待学习，用平和看待成绩，用无畏去面对坎坷和荆棘。
同学们，“沧海横流，方显英雄本色”， 狭路相逢勇者胜，此时不搏更待何时
人生总是在竞争中不断超越，生命总是在拼搏中熠熠生辉。
既然我们选择了中考，我们就没有理由退缩。
中考的战鼓已经擂响，已经到了为理想奋力一搏的最后时刻
让我们我们倍加珍惜这最后的100天，做好手中的每一道题，走好脚下的每一步路；调动起全部的智慧，凝聚起全部的热情，全身心的投入紧张的复习当中，用信心照亮前程，用汗水浇铸理想。
中考，容不得我们有一丝迟疑
中考，容不得我们有片刻懈怠
中考，容不得我们有半点闪失
中考，我们一定要胜利
高考壮行大会后,学弟学妹的感悟
老师、同学们：早上好
本学期的期末在即，第一阶段时间是1月29日、30日，阶段的时间是2月6日---12日。
本次考高一年级进入高中新课程后各学科全面进行模块结业考试（一共9科），同学们要通过测试合格获得相应的学分,第二学段开设的23门校本课程也将通过不同的评价方式给出学分。
对高二年级，是同学们文理分科后的第一次学期考，可以说是重新“洗牌”后的又一次定位；高三年级的同学本次参加的福州市统考，是高考前为数不多几次大考之一，是检测复习效果、积累临考经验的好机会。
现在各学科开始复习，同学们也进入紧张的温书迎考阶段，对此我今天发言的题目是: 享受学习、享受考试、享受成长。
首先，学习、考试是人生成长的过程，接受它、珍爱它并享受它。
学习过程尤其是在温书迎考阶段是紧张艰辛的，学习是一种很苦很累的劳作，要能忍得住板凳上、台灯前的寂寞，要挡得住书房外形形色色的各种诱惑，在我们的印象中，古有“十年寒窗”、“凿壁偷光”、“头悬梁，锥刺股”，今为“黑色高三”、“学海无涯苦做舟”等，无不透露出一个“苦”字，但现在有更积极的观点是“享受高三”、“享受高考”、“痛并快乐着”，毕竟通过学习、考试我们获得很多,“腹有诗书气自华”，我要表达的是,求学、考试是成长的经历、成长的过程，为了学业、为了成长而吃苦、拼搏是一种精神的享受、一种高尚的享受，智慧的人会以一种主动的心态去接受它、珍爱它，那么学习效率就会呈几何级数增长，考试成功包括高考的成功就仅仅是学习厚积薄发的一种回报。
其次，有了良好的心态，接着就是讲究方法。
对此，谈两点：一、提高复习课效率是关键。
复习课是一种必不可少的课堂教学模式，它不是旧知识简单的再现，教师之功在于综合，归类与引导，复习课重在转化，妙在“循序渐进”的提高和“温故知新”的质变。
学校要求各备课组排足课时，加强集体备课,提高复习课的计划性与针对性，我们相信教师精心备好的每一节复习课一定是非常精彩的，同学们抓住课堂就抓住复习的关键，提高课堂的效率就提高了复习的效率。
二、凡事预则立，长计划短安排是必要的。
高一同学要学会制定学习计划，高二、高三的同学要加强计划的合理性、针对性。
学习既有共性又极具个性，每位同学的学习基础、智力因素、兴趣爱好等各不相同，各学科的发展状况也不同，适合别人未必适合你，我们提倡在老师的指导下结合自身情况制定复习计划，扬长避短、自我完善。
对制定计划谈几点建议:1、列出具体学习任务，然后把学习任务具体分配到每一周、每一天去，学习计划既要覆盖全部学习内容又要针对自身弱科、弱项有侧重、有倾斜。
2、检查执行效果，及时调整：每个计划执行一个阶段后，就应当检查一下效果如何，如果效果不好，就要找原因，进行必要的调整。
因此,要注意留出机动时间便于调整。
3、“文武之道，一张一弛” ，计划制定时，抓紧时间学习的同时，也要注意积极休息。
要考虑睡眠、休息、娱乐、体育锻炼等活动。
长期开夜车是不可取的，尤其是高三同学，每个人公平享有一天24小时，效率才是根本，一种理念“工作的变化，便是休息”，休息的最好方式就是不同性质的工作交叉起来。
因此，计划中文理学科要交叉安排，不同的复习内容要交替进行，这样时间的利用率高了，效率自然就高了。
当然，定计划容易执行难，最大的拦路虎往往是自己，这就要看你战胜自我的勇气和毅力。
希望以上看法能对大家的复习有所帮助。
最后，谈谈诚信考试、享受成功、成长的快乐。
考试的功能之一就是评价，它的基础是公平公正，公平公正的最高境界是每一位考生的诚信。
诚信是为人处事的道德底线，是高尚人格的基础。
“黑心棉”、假酒假药、“豆腐渣”工程等，我们痛恨这些商业市场上的假冒伪劣、利欲熏心，那么在学术、学业上的造假便是学者、学生最大的耻辱和心灵的扭曲。
一场考试，成绩有高低、名次有先后，得失是难免的，享受成功首先要享受的是成绩后面的那一份真诚、那一份坦荡与安宁，享受成功应该是享受通过自身的努力达到目标后的那一份快乐、那一份自信与期望，更何况不论目标实现与否，总能总结得失，享受学习、考试过程的种种历练。
人生要经历数不清的考试，成绩是暂时的、知识会不断地更新，最后留下的就是成长的体验与心灵启迪，这才是人生的财富。
那么能不能这样说：经历考试就能够有收获，因此我祝全体同学在本次复习考试中真真切切地享受一把。
谢谢大家
==================================自强不息 争创佳绩（校团委组织部部长 林均） 各位老师，各位同学： 大家上午好
新的学期在春天与我们如约而至，转眼已是第三周。
你又是否为自己一学期的学习制定好了计划与目标。
对于自己的未来，父母的期望，校领导的关心，你又将以一种什么样的态度来对待
今天我演讲的题目是《自强不息，争创佳绩》。
学业的优秀需要有过硬的作风为前提。
还记得林瑜校长在开学典礼上对我们提出的“五自”精神要求。
“人格自尊，行为自律，学习自觉，工作自强，生活自理”， 这应该是我们的学生观、质量观、人才观的根本体现。
也是我们更好的发扬“文明，勤奋，求实，创新”的优良校风的体现。
好的学习氛围才能出好成绩。
优秀的行为习惯，才更有助于你形成良好的学习习惯。
当全国上下正深入学习贯彻落实科学发展观的时候，作为一名学生，我们更应从遵守“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范做起，学习领会科学发展观，把个人的成长成才与和谐校园、和谐社会建设有机结合起来。
走出班门，肩负班级荣辱；走出校门，肩负学校荣辱。
作为一名附中人，你是否按规定佩戴好了校徽，团徽
是否整齐穿着附中的校服
上到你的发型，下到你的衣着；大到你的言行举止，小到你的礼仪问候。
你又是否以一名附中人的标准来严格要求自己
从这一刻起，每一位附中人的回答都应该是肯定的，因为我们要以附中为荣
今年是我们附中的教学质量年，对于我们同学来说，我们又应该怎么做呢
这个质量年，意味着我们要比以前更加的努力，意味着我们在学习上要更加的自觉，要更好的发挥自己的主观能动性。
“学海无涯苦做舟”，要有一番收获，就必定要下一番苦功夫。
正如高二年段所倡导的：新学期伊始，我们不妨都问问自己：我们在学习工作上是否更加投入更加专注，时间安排是否有更加计划，学习习惯是否更加良好，个人成长是否更加成熟理性，时间利用是否更加有效。
永远都不要对自己放弃希望，或许努力了不一定会成功，但不努力就注定要失败
学校已经有了更高的起点，我们也应该要有更高的目标。
就如叶燊书记所说“做学问要不知足”，胸怀大志，才能成就大器
高一的学弟学妹们，脚踏实地求奋进，凌云壮志搏未来，百尺竿头更进一步
高二的同窗们，长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
天行健，君子以自强不息
高三的学长学姐们，奋力拼搏104，敢于争先，勇夺佳绩，翱翔万里
让我们共同携起手来，以附中人的高要求进入新的学期，勤奋拼搏，争创佳绩
谢谢大家
====================================初三学生第一次月考总结会发言稿 亲爱的同学你们好
首先祝贺大家成为星沙中学中学新一届毕业生，作为新一届业班学生，这是一种荣耀，也是一种责任。
荣耀是哥哥姐姐们勤奋学习刻苦钻研为我们创造下来的。
同时，我们也肩负着明年再创星沙中学辉煌的重大责任，我希望在座的各位同学能够勇于承担责任，用自己的实际行动来超越上一届毕业生的高度，创造星沙中学的又一个辉煌。
“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。
同学们作为领导老师们是深深明白这个道理的。
我们在刚刚送走上届毕业班的时候，马上把精力工作重点放到了你们的身上，就开始为你们谋划蓝图。
到今天为止，我们已经为你们这一届的工作召开了四次行政会，三次班主会、昨天又开了晚任课教师、今天又开学生会，可以说作为学校已经为这一轮新的战斗作好充分的准备。
在这里，我可以负责任的告诉大家，我们所有的毕业的老师都会更加兢兢业业的工作，孜孜不倦，不厌其烦的开导和启发你们，从开学以来的一个多月的初三毕业班的学习和生活同学应该感受到了这一点，在今后的日子里，我们学校的全体行政毕业班的老师将和你们同艰共苦一起拼搏，将成为你们最坚强的后盾。
同学们，中考是你们人生旅途的第一个加油站，她意味着你们的希望，你们的前途，甚至是命运，如何赢得中考这场战争的胜利，这是我们今天要重点探讨的一个话题。
我认为，要打好这场仗，必须要有明确的升学目标，正确的学习方法，端正的学习态度，良好的心理素质和对中考形势的正确分析，而我们老师则会尽最大的努力去为大家营造良好的学习氛围。
我认为我们这一届的现实是机遇与挑战并存的。
通过本次月考来看总体情况不错，很多同学角色意识转换快，把学习放在第一位，出现了一大批成绩突出的同学，下面通报本次表扬前160名同学（见表），还有一大部分学习认真刻苦的同学。
等一下柳组长再提出表扬。
但是还有一部分同学学习目的不明确，态度不正其中400分一下的就有59人，最低133分。
根据前段的学习来看具体有一下几大特点：1、班风班纪好，决大部分同学时如金，但部分同学敷衍了事，虚度大好的青春岁月，不懂得利用时间。
2、课堂上大部分同学聚精会神听讲，积极思考问题，有极个别的同学整天呆头呆脑地坐在课堂里，既不听也不练，甚至上课时打瞌睡。
3、大部分同学作业一丝不苟按时保质保量完成，个别同学不做作业，甚至有的同学背空书包回家，早晨来抄作业。
极个别脸皮后的是老师要作业也不交。
晚上在家和星期六、星期天在家从不复习功课，看电视，逛街，上网，甚至在网上玩游戏。
老师反应星六、星期天的作业比平时做的差得多，段考后召开家长会，你的作业、试卷都要整理好放在桌子上供家长查阅，哪些不做作业的你拿什么给家长看，从现在起还来得及。
4、大部分同学守纪律，有礼貌，个别同学思想不单纯，讲脏话、污言秽语，看不该看的书，穿着不整洁，在少数同学身上还比较严重，影响了自己的个人形象和班集体的形象，有个别同学还打架斗殴，严重影响星沙中学的形象。
综上所述，我对在座的同学们提出以下具体要求：5、根据自己的实际水平制定明确的升学目标，主动争取家长、老师甚至是同学的监督，并为之作不懈的努力。
树立高度的责任感，明确初三毕业生责任，对自己对家庭要有认真学习的责任心；对学校要有为学校再创辉煌的责任心；在学习过程中要有能坚持到底的责任心，要支持以恒，千万不能半途而废6、要有紧迫感，要有竞争意识；我们生活的这个世界，时时都要面临新的挑战，人与人之间的竞争日趋激烈，你要竞争过别人，就得比别人付出更多的努力；不能是别人休息，你也休息；别人娱乐，你也娱乐；而应该是别人学习、你也学习；别人休息、娱乐的时候，你也要学习，并且效率还要比别人高，这才能超过别人。
当然还要注意劳逸结合，人生就像是在竞技场上的赛跑，贪图享受、不下苦功，怎么行呢
你要赢得明年中考的胜利，就要狠下苦功，别无他法。
7、必须重视课堂效率，严肃课堂纪律。
要重视课堂学习、课堂学习是学习的主渠道，老师的教学是很有针对性的，是针对中考和你们的实际，具有极强的实效性。
同学们，你们千万不能自己另搞一套，否则就会舍本求末事倍速功半。
其次，要合理分配时间，如果时间不能合理分配，那是一种变相的浪费，我希望每个同学根据自己的实际制定一个时间分配表，尤其是对自己的弱势学科，要多下功夫去钻，因为中考是按等地录取，你有一科偏科你就考不上重点。
良好的学习方法就是利器，正确的方法不仅能节省很多时间，还能够提高学习的效率。
同学们要多学习一些学习方法和技巧，上课时要集中精力,我们知道：课堂45分钟损失了课后90分钟也补不回来。
还有认真上好体育课，要争取打满分，因此，要想在中考中取得出类拔萃的成绩，课堂上一点不能开小差。
不仅仅是听，还要开动脑筋跟着老师的思路走，如果你能将老师的知识复制过来，能力迁移过来的话，应对中考绰绰有余。
8、必须提高作业效率，勤于思考并独立完成。
作业要及时完成，不能马虎，不能草率，要注意作业的整洁性、准确性、规范性。
对待作业的态度就是对待学习的态度，从中可以看出该同学今后对待工作、对待生活的态度，是敷衍还是严谨。
9、要确立一个现实的奋斗目标，制定一个切实可行的学习计划，目标要分为近期目标和最终目标，学习计划根据目标而定。
目标是我们奋斗的方向，它的确立必须符合我们每个人的实际，既不能太高，也不能太低，合适的目标会使我们信心倍增，会激励我们为之奋斗。
在奋斗中，我们的目标就会实现，这项工作，请各班在下周落实好年级组进行检查，班主任在班上设立一个栏目，把我们每个同学的奋斗目标和学习计划贴上去，段考后对照总结看是否达到目标，达到了的进行表扬奖励。
学校将出红榜表彰，迎接家长会的召开。
10、树立积极端正的态度，态度决定一切，积极端正的态度是取得一切胜利的保证，我真诚的希望你们，平时的学习、生活只能从应对明年的中考角度去想，与学习无关的事情不要去做。
过去的上网、看小说等暂时缓下来，要以一颗热心投入到紧张的学习中去。
要热心于听课，集中注意力，思维跟着老师讲课的内容走，热衷于解题，不懂就问，要体验解题快乐，要热爱自己的学习事业。
这是我们进入初三以后一种最基本的学习态度。
我看我们还有部分同学并不珍惜眼前的机会，显得精神不佳，上课睡觉者有、无精打采的有，想入非非者的有，作风散漫，有上课打讲，谈爱者有，看课外书者，有不完成家庭作业或者抄袭作业者各班都有。
行为拖拉，迟迟进入不了状态。
我建议班主、年级组把具有上述现象的同学严重者，类教不解者找出来，可以通报评比，可以办学习班，还可以送励智学校接受特殊教育。
我希望这次会议以后，我们有这种不良的学习习惯，学习态度不端正的同学，能从根本上改变过来，以积极端正的学习态度投入到学习当中来。
11、注重基础，提高能力。
扎实的根底，强有力的实力，是决战中考最有力的武器，由于新教材的改革，重基础，重能力，重应用。
综合考查能力素质的题目将有所增多，我们必须抓住这一方向，在学习当中，要夯实基础，并不断提高对知识的理解和运用，使我们的基础更加扎实，能力更加完善。
如果你不能把基础知识牢固掌握，不能把它综合运用，融会贯通，那么你也不存在会解那些能力题，因为中考考试不存在那种定量的难题，也就是说在单一的一个知识点上不要钻研太深，现在的难题，是那种定性的难题，是那种把多个知识点横向联系，综合到一起加以应用、发散的题目，因此，你更应该夯实基础，只有这样，也才能提高你的能力。
12、提高学习效率的另一个行之有效的办法，建议大家准备一个改错本，将自己平时考试中做错的题或容易混淆的概念记在这个本子上。
平时或考前再从头到尾翻一翻，算一算，记一记，多次重复加深印象，到考试时就会胸有成竹和避免犯同样的错误了。
13、充分利用时间，现在不冷不热正好搞学习，学校决定初三在第八节课后增上30分钟，抓好早读，早晨不做作业，要放声读。
同学们要赶快调整心态适应新的作息时间，没有午睡了，晚上一定要睡好，寄宿的同学要遵守就寝纪律，绝对不能影响他人，如果违反开除寄宿资格。
14、要认真参加好每一次考试，要学会应考，考试当作是做作业，平时做作业当作是考试，缓解心理压力，遵守考场纪律，不偷看他人的，不弄虚作假，考出自己的真实成绩。
同学们：战斗已经打响，我们只有以高昂的斗志，自信的信心，坚定的意志，扎实的基础，完善的能力，以你们优异的成绩来实现自己的理想。
同学们，我希望明年的六月，又是一个丰收的六月，是我们把酒举杯相庆的六月，相信我们的目标一定能实现。
因为我们这一支毕业班教师队伍是经过精心配制的，绝对是一支精诚团结、积极进取奋发向上、业务能力强、工作负责的队伍，并且还有赖校长亲自挂帅，我们的年轻教师朝气蓬勃，年富力强，有着深厚的业务根底和满腔的教学热情，中年老师，多年担任毕业班的教学，有着丰富的毕业班教学经验。
不抛弃、不放弃是全体老师共同的诺言，我们有着一个好的学习环境，我们星沙中学地区县的政治文化经济中心，信息灵通，学习环境是越来越好，我们还有绝大部分望子成龙，望女成凤的家长的大力支持，我们学校内部环境也是越来越好，这近几年来，我们学校的内部管理已经上了一个新的台阶，良好的校风为我们的学习营造了一个健康的环境。
同学们，你们是星沙中学的希望，社会、学校、家长对你们寄予很高的期望，希望你们不负重望，从我做起，从现在做起，珍惜分分秒秒，勤奋刻苦，勇于拼搏，以优异的成绩回报家长、学校和老师，从各个方面为初一、初二的学弟学妹做出表率，为学校争光添彩。
====================================月考总结会的发言稿 尊敬的老师、同学：下午好
我是初三（6）班李月亚。
我很荣幸能代表我们六班在这个月考总结会上发言。
第一次月考结束了，进入初三阶段一个多月的我们马上又投入到了更紧张的学习中，因为大家都意识到，我们离中考又近了一步。
毫不夸张地说，每一次考试就是一场战斗。
而中考就是我们初中阶段的大决战
我们必须磨好刀、擦好枪，打好每一仗，从中找到经验，找到方法，去夺取大决战的胜利
今天，我要告诉大家的就是学习不仅仅靠消耗时间，必须要合理地安排时间。
同时要培养自己的学习兴趣。
《论语》云：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。
学习的兴趣对学习起到重大的推动作用。
只要有兴趣，学习就不需要别人的逼迫，自觉的态度能使我们取得好成绩，而好的成绩又使我们对学习产生更浓的兴趣，结合自己的理想，就会使学习更有动力。
有了动力还不够，还需要我们对学习有正确的态度，它是使你成功的重要保证。
首先要具备的就是主动性:Man cannot discover new oceans unless he has courage to lose sight of the shore .我们学习应有热情，主动获取知识，不等待，不依靠，不耻下问。
千万不能老师讲什么，就只学什么。
不越“雷池”半步，有时并不是件好事。
其次要为自己制定一个目标，并朝着目标不断地努力。
现在离期中考试只有一个月，我希望同学们抓紧所剩无几的时间，努力学习，争取在期中考试中取得好成绩，以此来报答我们敬爱的老师和父母。
我的发言完毕，谢谢大家。
================================ 学生大会发言稿 高二（4） 徐溪 各位老师，各位同学大家好，很高兴能在这里和大家一起进行这次月考总结。
就这次考试而言，数学题目难度不大，这也就缩小了大家分数上的差距，当然也使得很多理科很强的同学马失前蹄。
因此这次考试中，语文和外语成绩突出的同学就能在年级上取得较好的名次。
诚然，数学成绩在高考中起着决定性作用，但不容忽视的是，我们和别人比的不只是数学一门学科，而是语数外三门总分，许多同学一门心思放在数学上，并不是说这样不好，只是光靠一门成绩来决定胜负，未免太冒险，要知道，差距不仅体现在数学上。
况且，人对于某一知识领域的学习常出现“高原反应”，就是说当达到一定程度，再努力时，进步开始不明显。
把很多时间投入到一个科目中去，不如把学习精力合理分配给各个学科。
正如没有哪个高考状元只凭一门成绩就能夺冠一样，我们更多的是要以学好数学为基础，配合合理的学习方法努力完善语文和外语成绩。
三门学科相互促进，共同发展。
其次，能否学好语文和英语，也能一个人能力大小的体现。
语文考的不只是课本上的知识点，大多数是语言的交际与运用，是你驾驭语言的能力，也是长期积累的效果。
平时多下工夫，多读、多看、多想、多写的同学，对待语文考试会觉得得心应手。
至于英语，只有二卷的完成句子和单词拼写是课内知识，剩下近100分都是课外内容，想拿高分不是件容易的事。
但是能拿高分的同学，平时必然常做完型和阅读的练习，虽然考试不可能考原题，但那也是一种课外知识的积累过程，这也为我们的作文奠定基础。
当然，对于我们理科班的学生而言，平时大多时间都用于数理化或理化生的学习上，能够自由支配的时间本来就不是很多，在这种情况下，合理安排时间很重要。
比如，每天挤出饭后用于闲聊的5分钟时间去写一篇阅读理解，日积月累，一定会有所收获。
我想既然大家能进邗中的大门，学习能力一定不差，但是之所以和别人之间有差距，主要是态度没有端正。
我始终坚信：态度决定一切。
月考已经结束，迎接我们的除了接下来的期中考以外，最终于的是最后的高考。
如果这次考试不理想，那就找出失败的原因，重新开始，要相信天生我材必有用。
如果是过去不够努力，那么就永远和它分手；如果是方法不行就先过方法关，如果是基础不行，必须抓紧补上。
不久就会改变屡遭失败的局面，从而树立信心。
辣，是一种刺激性的滋味，我们在吃姜、蒜、辣椒时有所体会。
刺激有刺激的好处，能够开胃，能够提神，可以说它是激发人的有效动力。
学习中的“辣”指的是学习过程中的挫折与失败，它对你是一种“辣”的刺激，如果不甘心失败就得重新再来，把失败变成学习的动力。
可见，学习中有酸、甜、苦、辣，都可成为学习的动力。
当然，如果这次考试发挥不错，那就更应该再接再厉，乘胜追击，争取取得下一个好成绩。
今天能够作为学生代表发言，我很开心，起码我的努力有了回报。
可能很多同学还在为了没能进状元班而懊恼，但是人生不如意十之八九，只要我们努力拼搏，只要我们不放弃，我们同样可以以实际行动证明，我们不比别人差
“勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。
”让我们共同努力，为了美好的明天而奋斗吧
=============================PS：以上这些你需要修改以下才能用。
艺术节的广播稿，要原创，有质量
各位来宾、老师们、同学们：在岁末迎新之际，我校首届文体艺术节将于今天落下帷幕。
在过去的两个月里，同学们以极大的热情参与了丰富多彩的活动，充分展示了自己的才华和创造力。
特别令人欣赏的是不少同学能将课堂知识和课外文体艺术巧妙地融合在一起，为我们的校园生活增添了许多亮丽的风景。
本次艺术节，共有127人次分获各奖项。
在此，我向这些获奖同学表示祝贺，我也衷心的祝贺参与本届艺术节的所有选手得到了艺术的熏陶和整体素质的提高。
我更愿意和大家一起分享整个艺术节给我们带来的快乐。
本次艺术节我们有三个方面的收获： 一是激活了同学们的参与意识和表现意识。
同学们强烈地意识到了艺术节不单纯是一次才艺展示，更是自己得以锻炼的一个大好机会。
二是激活了同学们的竞争意识。
竞争意识是现代人必备的素质和能力。
因为现代社会是竞争的社会。
通过艺术节，我们欣慰地看到同学们已经认识到了这点，并且尽全力在竞争和选拔中取胜。
三是激活了同学们的团队意识。
人不是孤立的，我们都生存在群体之中，人的能力的发挥必须借助群体的力量。
本届艺术节，充分体现了这一点，通过艺术节，师生们的团队合作及协作意识明显的提高了。
我还要代表学校感谢各科室和全体班主任的密切配合，你们辛勤的工作是艺术节得以顺利进行的有力保障。
在这里，我想说一声：你们辛苦了
各位来宾、老师们、同学们：本届艺术节不仅向全体师生展示了我校学生的精神风貌，同时更使我们感到了作为十七中人的骄傲和自豪，它把我校学生的思想素质提高到了一个新的层次，相信每一位十七中人，尤其是各位同学一定会在这个新的台阶上继续开拓进取，努力拼搏取得更优异的成绩。
最后，我想借此机会，向各位来宾、各位教职工和全体同学致以新年的问候
祝你们在新的一年里身体健康阖家欢乐
亲爱的老师们、同学们：大家晚上好
我校首届艺术节经过近一个月的紧张筹备，在今天的集中展示和表演中，我们达外师生以独特的方式、独有的魅力给所有与会的领导和来宾以巨大的惊喜和深深的感动，我们以我们的智慧、雄心和能力赢得全体来宾的赞誉和尊重
在此，我要对同学们的精彩表现表示热烈的祝贺
同时，我要再次对在今天全县表彰大会上受到表彰的县“十佳”少先队员王利同学和被评为县“优秀辅导员”的冯颖老师表示热烈的祝贺
老师们、同学们：首届艺术节有筹备组的精心组织，各项活动才得以顺利开展；有各位班主任、辅导老师的认真指导，各个活动才这样精彩连连；有各位同学的踊跃参与，艺术节才取得了圆满成功
有众多志愿者的默默奉献，我们的艺术节才这样完美无瑕
在此，我代表学校向为本届艺术节付出辛勤劳动的全体师生表示诚挚的感谢
今天晚上的演出，既是我校首届艺术节闭幕式的一台主戏，更是我们七、八年级的弟弟妹妹们真诚奉献给我们初三同学的一个特别的礼物
是我们达外全体老师及七八年级同学对我们初三同学——初三的大哥哥大姐姐们中考出征前的一次盛情加油、是对你们临战前的一次盛大壮行
在此，我要特别说明的是：因为学校考虑到我们初三的同学中考在即，绝不能分散你们的精力，所以，今年的艺术节没有让你们参与，加之出席今天的开幕式活动领导、来宾人数众多，演出场地又嫌狭小，所以没有让你们参加今天的开幕式，我相信我们初三的同学能理解学校的初衷和良苦用心。
但是，好戏在后头，精彩在今晚仍将继续
从本届艺术节已经开展的一些活动我们已经发现：同学们创办的小报多姿多彩，文艺演出高潮迭起，英语演讲生动精彩。
尽管准备时间仓促，但奉献给所有观众的却是出出的精彩好戏、道道的文艺大餐，各项活动取得了丰硕的成果，充分展现了我们达外师生过人的素养和才华，展示了同学们不凡的智慧和潜能，展示出了我们达外独具的风格、魅力和品位
同学们在参与艺术节活动过程中，通过听、说、读、写、画、唱、舞、想等多种感官并用的体验，启迪了灵性、挖掘了潜力、增长了才干、积累了经验，从而真正达到了让每一个学生获得成功的体验的目标。
尤其重要的是：本届艺术节激活了同学们的三大意识。
一是激活了同学们的参与意识和表现意识。
同学们强烈地意识到了艺术节是自己锻炼的一个大好机会，为了争取这个机会，同学们积极地参与，充分地表现。
这说明，同学们不仅爱自己，也更爱班级和学校了。
未来的社会需要有表现自己能力的人，我们会创造更多的机会让同学们来进一步锻炼和提高这方面的能力。
二是激活了同学们的竞争意识。
竞争意识是现代人必备的素质和能力，因为现代社会是竞争的社会。
通过艺术节，我们欣慰地看到好多同学已经认识到了这点，并且尽全力去参加去争取。
参与和过程就是充实、提高自己的过程，实质上就是提高自己竞争力的过程。
三是激活了同学们的团队意识。
通过艺术节，通过协作表演，通过大合唱，同学们的团队合作意识明显提高了。
总之，同学们积极参与各种艺术节各项活动，展现了各自的艺术才华，使我们的校园充溢着浓厚的艺术氛围。
以后，我们每年都将举办一次艺术节，我们将把它打造成达外响当当的品牌
我们将把它作为学校的文化传统一直保留下去
老师们、同学们：有了校园文化，就有了深厚的文明底蕴；有了校园艺术，就有了灵动的精神升华。
文化艺术是我校的办学特色之一，艺术节的开展是我们全面贯彻党的教育方针，深化素质教育，丰富学生生活，培养全面发展的“四有”新人，展示我校办学特色和艺术教育成果，营造浓郁的文化氛围，积极开展校园文化建设的具体表现。
本届艺术节在今晚演出活动结束后，即将落下帷幕，精彩的展示需要平时大量的积累和磨练，只有厚积底蕴而后才会薄发；机会永远是给准备好的人准备的。
希望每一位同学在今后的学习生活中，明确发展目标，描绘美好未来，刻苦学习，苦练本领，增强艺术底蕴，体验亮丽人生。
希望大家在今后的日子里用激情投入文化艺术活动，用青春热血拥抱我们的校园生活，用勤奋和智慧点燃未来的人生。
谢谢大家
考前鼓舞人心的誓词
我要用冲天豪气迎接考试我要用必胜信念投入考试我要用全部精力倾注考试我要用坚定毅力战胜考试我难人难我不畏难我易人易我不大意我要用智慧创造奇迹我要用霸气开拓天地我坚信：我一定能成功
力求小学毕业典礼流程
小业典礼方案流程设计目的： 五年的小学生活对每个人来说都常难忘的，在小学里学生开始从小娃娃到学会学习、学会交往、学会实践。
在毕业前夕，通过隆重而有意义的毕业典礼来展示五年来的教育成果，也表达了毕业生对母校和对老师的感谢之情。
活动准备：1、各班小结五年来在小学学习、生活中的点点滴滴，并制作成录像、光盘。
2、用文艺表演的形式展现学生小学的学习、生活成果。
活动时间：7月10日上午，时长1-2小时活动过程：1.主持人致开场词：五年的小学生活对每个人来说都是非常难忘的，在小学生开始从小娃娃到学会学习、学会交往、学会实践。
在毕业前夕，通过隆重而有意义的毕业典礼来展示小学以来的教育成果，也表达了毕业生对母校和对老师的感谢之情。
2.展示出小学重要的、难忘的事情的照片视频等。
这些照片记录了我们一起走过的点点滴滴，值得我们回味，让我们用这些照片视频做导航重新唤起我们的珍贵记忆。
3.学生自由交流。
让学生相互交流这几年来自己的成长历程中难忘的、有趣的事情，或者是回顾自己做过的一些事情的点滴感悟。
4.同学互赠毕业留言。
可以采用同学录的方式，留下同学或好友的个人档案，和他们想对自己说的话。
这些，将见证我们的曾经，见证我们此刻的离别，是我们将来时刻记得，有那么一群人，陪我度过了小学黄金时光。
5.学生和老师互赠毕业留言。
这样有利于加深师生间的感情。
6.老师发表自己此时的心情和对学生将来的祝愿。
学生和老师有来有往，聆听恩师的教诲，思索自己的人生，牢记恩师，努力开拓未来。
7.老师再为学生讲一次题。
这是老师最后一次为学生讲题，这一环节能让学生感受到老师工作的辛勤，学会感恩他人，感恩自己，感恩社会。
8.学生、老师文艺表演。
曲目1《放假啦》曲目2《再见》曲目3《启程》文艺表演可以促进师生感情，懂得抓住似水年华，把握好正确的人生方向，为自己的理想不懈奋斗。
9.主持人致结束词：入学以来，我们全体师生风雨同舟，一起走过了这段日子。
“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”，借此机会，我为大家壮行。
因为毕业不是结束，而是欢呼开始，不是庆祝完成，而是宣布进步。
就让你们青春的生命之舟在新的岁月港湾里启航，直挂云帆，乘风破浪，一起追求卓越，走向辉煌
毕业典礼到此结束。
毕业典礼演讲稿(学生） 老师的修改一下就行了。
《我们共同走过》 各位老师，各位同学： 大家好
今天，在这个特别的日子里，我代表全体2010届毕业生向我们的母校道别，向各位的师长们道别，向朝夕相处的同窗们道别，也向这段不能忘怀的岁月道别
经历了中考的紧张和忙碌，我想我此刻的心情应当和在座的各位一样，纵然喜悦，也掩不住回忆与留恋。
这几年的路，我们走的辛苦而快乐，四年的生活，我们过的充实而美丽，我们流过眼泪，却伴着欢笑，我们踏着荆棘，却嗅得万里花香。
几年的岁月，每一个日日夜夜，听起来似乎是那么的漫长，而当我们今天面对离别，又觉得它是那么的短暂。
弹指一挥间，但很多记忆将成为我们生命中最为珍重的收藏：葳蕤的梧桐树，宽阔的操场，如画的长廊，明亮的教室...... 我们一定还记得刚入校时你我所立的雄心壮志，一定还记得在教室、图书馆和实验室中你我孜孜不倦学习、研究的身影，一定还记得老师的谆谆教诲和习题获得突破时你我那种发自内心的喜悦，一定还记得在运动场上你我生龙活虎的锻炼场景..... 太多太多的情景值得我们去回忆。
我们更进一步学会了分析与思考，学会了丰富与凝练，学会了合作与竞争，学会了继承与创新，也进一步学会了如何不断超越、突破自己的极限而成长。
如今我们就要毕业了，所有这些温暖的记忆都将铭刻在我们内心深处，那是我们生命中最难忘的日子。
喜欢好友常说的一句话：“我们都是只有一只翅膀的天使，只有互相拥抱才能飞翔。
” 几年的同窗友谊，让我们学会了彼此相信并依赖。
几年的生活，我们都有过低谷，但我们相互扶持、鼓励，朋友温馨的笑容、班级温暖的气氛，让我们都走了过来，让我们学会去爱、去坚持、去相信“阳光总在风雨后”。
喜欢老师常说的一句话：“宝剑锋自磨砺出，梅花香自苦寒来”。
被淹没在题海中的我们却突然清醒地发现，我们对初中的印象，不再是堆叠如山的试卷、做不完的习题，这个令我们心动、也抚育我们成长的知识殿堂的感激和热爱，是双眼触及“延安”这个熟悉名字时的强烈感应。
回望几年来学习中的每个镜头，我们都经历了一个日积月累的过程，是知识的，也是情感的。
老师们在课堂上或滔滔不绝，或循循善诱，或旁征博引的风格，为我们展现了知识的无限魅力。
在这里，我们看到了世界的过去、现在和未来，看到了祖国的生命和血脉，更看到了无数的机遇和挑战。
老师，您用您辛勤的汗水、无私的奉献、无数夜的伏案耕耘，给了我们一个清醒的头脑、一双洞察的眼睛和一颗热忱的心灵，把“自信自强”的校训融进了我们的血脉、我们的生命。
再华丽的辞藻也无法表达我们对您——既是老师、有是朋友、更是亲人的尊敬和爱戴。
学生即将远行，请允许我们深情地道一声：“老师，您辛苦了
” 是的，老师的关怀，同学的友谊，里面有的酸甜苦辣都凝聚成今日的成果，我们的生活也即将画上一个圆满的句号，这句号也将是我们迈向更高层次追求的号角。
我们的母校，我们的祖国，我们的时代，都是指引我们脚步和方向的恢弘力量。
同学们，让我们牢记母校领导、老师们对我们所有毕业生的殷切期望；让我们牢记母校“自信自强”的校训；让我们牢记母校，带着在这个美丽的校园里耕耘四年的收获奔赴八方，在初中及未来的学习生活中书写新的华彩篇章
现在的我们，站在时间的交汇点上，回望过去，远眺未来，原来，毕业是伤情而张扬的告别，让今宵的月色格外亲切，让明朝的阳光别样热烈。
毕业是一种去意回徨的境界，是行色匆匆的回眸一瞥，所有缤纷灿烂的往昔时光，都被点击成生动传神的细节，曾经有过的光荣梦想，曾经有过的深沉激越，正召唤着我们重新聆听爱的声音。
毕业是一首久唱不衰的老歌，是散场之后的余音绕耳，所有甜美或者苦涩的故事，定格为热泪盈眶的欣悦，依然真诚直率的目光 ，依然奔流激荡的热血，正牵引着我们再一次传唱，传唱那飘逝的日月春秋。
毕业是各奔东西甚至天各一方的分别，毕业是执手相握心心相印的经典时刻，低眉处无奈流年似水，扬帆行有志风华如火，毕业是一切都并非结束的郑重开始，毕业是一切都没有飘散的深沉铭刻。
“乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
”让时间作证，承载着领导、老师们的殷切期望和深情嘱托，我们一定会做拥有智慧并富有激情的人，做胸怀大志并脚踏实地的人，做德才兼备并勇于创新的人，做富有责任并敢挑重担的人
同学们，临别之际，让我们立下誓言：今天，我们以作为延安的毕业生为荣；明天，延安将会以我们——祖国的栋梁，为荣
表示卅学习的成语
形容学习的成语 关于学习的成语 共收录描写学习的成语107条成语标题 成语解释 闭门读书 关起门来在家里读书。
原意是独自学习，而不与别人切磋。
后也用以形容专心埋头苦读。
出处：北齐·颜之推《颜氏家训·勉学》：“盖须切磋相起明也。
见闭门读书，师心自是。
稠人广坐，谬误差失者多矣。
” 不耻下问 乐于向学问或地位比自己低的人学习，而不觉得不好意思。
出处：《论语·公冶长》：“敏而好学，不耻下问。
” 不愧下学 不耻下问，虚心向地位低的人学习。
出处：西汉·刘向《战国策·齐策四》：“是以君王无羞亟问，不愧下学。
” 不求甚解 甚：很，极。
只求知道个大概，不求彻底了解。
常指学习或研究不认真、不深入。
出处：晋·陶潜《五柳先生传》：“不慕利，好读书，不求甚解，每有会意，欣然忘食。
” 不知肉味 原指被美妙的音乐所陶醉，因而辨不出肉味。
后形容专心学习，吃东西辨不出味道。
也形容生活困难，无肉可吃。
出处：《论语·述而》：“子在齐闻《韶》，三月不知肉味。
曰：‘不图为乐之至于斯也。
” 不足为法 不值得学习、效法。
出处：清·赵翼《瓯北诗话·李青莲诗》：“开口便说：《大雅》不作，骚人斯起，然词多哀怨，已非正声；至杨、马益流宕。
建安以后更绮丽，不足为法。
” 车在马前 大马拖车在前，马驹系在车后，这样，可使小马慢慢地学拉车。
比喻学习任何事物，只要有人指导，就容易学会。
出处：《礼记·学记》：“始驾马者反之，车在马前。
” 春花秋实 春天开花，秋天结果。
比喻人的文采和德行。
现也比喻学习有成果。
出处：清·钱泳《履园丛活·梦幻·永和银杏》：“杨州钞关官署东隅，有银杏树一株，其大数围，直干凌霄，春花秋实。
” 春华秋实 华：花。
春天开花，秋天结果。
比喻人的文采和德行。
现也比喻学习有成果。
出处：《三国志·魏志·刑颙传》：“而桢礼遇殊荣，颙反疏简，私惧观者将谓君侯习近不肖，礼贤不足，采庶子之春华，忘家丞之秋实。
”《后汉书》卷五十二：“春发其华，秋收其实，有始有极，爱登其质。
春诵夏弦 诵、弦：古代学校里读诗，只口诵的叫“诵”，用乐器配合的叫“弦”。
原指应根据季节采取不同的学习方式。
后泛指读书、学习。
出处：《礼记·文王世子》：“春诵夏弦，大师诏之。
” 刺股悬梁 形容刻苦学习。
出处：《战国策·秦策一》：“（苏秦）读书欲睡，引锥自刺其股。
”《太平御览》卷三百六十三引《汉书》：“孙敬字文宝，好学，晨夕不休，及至眠睡疲寝，以绳系头，悬屋梁。
” 独学寡闻 独学：指自学而无以指导切磋。
独自学习，无人切磋，则孤陋寡闻。
形容孤偏鄙陋，见闻不多。
出处：《礼记·学记》：“独学而无友，则孤陋而寡闻。
” 独占鳌头 鳌头：宫殿门前台阶上的鳌鱼浮雕，科举进士发榜时状元站此迎榜。
科举时代指点状元。
比喻占首位或第一名。
出处：元·无名氏《陈州粜米》楔子：“殿前曾献升平策，独占鳌头第一名。
” 笃学好古 笃学：专心好学。
指专心致至地学习古代曲籍。
出处：《三国志·吴志·孙瑜传》：“济阴人马普笃学好古，瑜厚礼之。
” 断织劝学 原指东汉时乐羊子妻借切断织机上的线，来讽喻丈夫不可中途废学。
后比喻劝勉学习。
出处：《后汉书：乐羊子妻传》载：“远寻师，一年来归，妻跪问其故，羊子曰：‘久行怀思，无它异也。
’妻乃引刀趋机而言曰：‘……，今若断斯织也，则损失成功，……，若中道而归，何异断斯织乎
’” 钝学累功 钝：迟钝，笨拙；累：积聚。
愚笨的人只要刻苦学习，也能取得成就。
出处：北齐·颜之推《颜氏家训·文章》：“钝学累功，不妨精熟。
” 顿学累功 愚笨的人只要刻苦学习，也能取得成就。
出处：北齐·颜之推《颜氏家训·文章》：“钝学累功，不妨精熟。
” 多歧亡羊 因岔路太多无法追寻而丢失了羊。
比喻事物复杂多变，没有正确的方向就会误入歧途。
也比喻学习的方面多了就不容易精深。
出处：《列子·说符》：“大道以多歧亡羊，学者以多方丧生。
” 夺胎换骨 本为道家语，指夺人之胎以转生，易去凡骨为仙骨。
后比喻学习前人不露痕迹，并能创新。
出处：宋·释惠洪《冷斋夜话》卷一：“然不易其意而造其语，谓之换骨法；窥入其意而形容之，谓之夺胎法。
” 发愤忘食 努力学习或工作，连吃饭都忘了。
形容十分勤奋。
出处：《论语·述而》：“发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至云尔。
” 废寝忘餐 忘记了睡觉，顾不得吃饭。
形容对某事专心致志或忘我地工作、学习。
出处：南朝·齐·王融《曲水诗》序：“犹且具明废寝，昃晷忘餐。
” 浮光掠影 水面的光和掠过的影子，一晃就消逝。
比喻观察不细致，学习不深入，印象不深刻。
出处：唐·禇亮《临高台》诗：“浮光随日度，漾影逐波深。
” 浮光略影 比喻观察不细致，学习不深入，印象不深刻。
同“浮光掠影”。
出处：清·冯班《钝吟杂录·严氏纠谬》：“沧浪论诗，止是浮光略影，如有所见，其实脚跟未曾点地。
” 鹘仑吞枣 把枣子整个儿吞下，不细嚼辨味。
常比喻在学习上食而不化，不加分析。
出处：宋·朱熹《答许顺之书》：“今动不动便先说个本末精粗无二致，正是鹘仑吞枣。
” 桂折一枝 比喻登科及第。
出处：唐·白居易《喜敏中及第偶示所怀》诗：“自知群从为儒少，岂料词场中第频。
桂折一枝先许我，杨穿三叶尽惊人。
” 桂枝片玉 “桂林一枝、昆山片玉”的省言。
指登科及第。
出处：唐·柳宗元《送苑论登第后归觐》诗序：“桂枝片玉，光生于家。
”参见：“桂林一枝”。
邯郸学步 邯郸：战国时赵国的都城；学步：学习走路。
比喻模仿人不到家，反把原来自己会的东西忘了。
出处：《庄子·秋水》：“且子独不闻夫寿陵余子之学行于邯郸与
未得国能，又失其故行矣，直匍匐而归耳。
” 汉人煮箦 汉：汉中地区，在今陕西省。
箦：席子，此指竹席子。
汉中有个人把家里床上的竹席子当作竹笋来煮着吃。
比喻仅靠肤浅的知识去生搬硬套而不认真学习真知的荒唐行为。
好学不倦 喜欢学习，不知疲倦。
出处：《史记·楚世家》：“昔我文公，狐季姬之了也，有宠于献公，好学不倦 。
” 鸿鹄将至 鸿鹄：天鹅。
指学习不专心。
现表示将有所得。
出处：《孟子·告子上》：“使奕秋诲二人奕，其一人专心致志，惟奕秋之为听。
一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之，虽与之俱学，弗若之矣。
” 胡服骑射 胡：古代指北方和西文的少数民族。
指学习胡人的短打服饰，同时也学习他们的骑马、射箭等武艺。
出处：《战国策·赵策二》：“今吾（赵武灵王）将胡服骑射以教百姓。
” 及第成名 及第：科举时代考试中选。
通过考试并得到功名。
出处：元·戴善夫《风光好》第三折：“学士怎肯似那等穷酸恶醋，得一个及第成名，却又早负德辜恩。
” 继晷焚膏 继：继续，接替；晷：日光；膏：油脂，指灯烛。
点燃蜡烛或油灯接替日光照明。
形容夜以继日地勤奋学习或工作。
出处：唐·韩愈《进学解》：“焚膏油以继晷，恒兀兀以穷年。
” 金榜题名 金榜：科举时代称殿试揭晓的榜；题名：写上名字。
指科举得中。
出处：五代·五王保《唐摭言》卷三：“何扶，太和九年及第；明年，捷三篇，因以一绝寄旧同年曰：‘金榜题名墨上新，今年依旧去年春。
花间每被红妆问，何事重来只一人。
’” 敬业乐群 敬业：专心于学业；乐群：乐于与好朋友相处。
专心学习，和同学融洽相处。
出处：《礼记·学记》：“一年视离经辨志，三年视敬业乐群。
” 居安资深 形容安心学习，造诣很深。
出处：《孟子·离娄下》：“孟子曰：‘君子深造之以道，欲其自得之也。
自得之，则居之安。
居之安，则资之深，资之深，则取之左右逢其原。
故君子欲其自得之也。
’” 据鞍读书 在马背或驴背上读书。
后多形容学习勤奋。
出处：《渊鉴类函·驴三》：“江邻几调蓝山尉，骑驴赴官，第据鞍读书，至迷失道，家人求之乃觉。
” 开花结实 比喻修养、学习、工作等有了成绩，取得效果。
同“开华结果”。
开华结果 比喻修养、学习、工作等有了成绩，取得效果。
抗颜为师 抗颜：不看别人脸色，态度严正不屈；为师：为人师表。
不为他人所制约，不为潮流所左右，这种意志坚定的人可以作为学习的榜样。
出处：唐·柳宗元《答韦中立论师道书》：“独韩愈奋不顾流俗，犯笑梅，收召后学，作《师说》，因抗颜而为师。
” 跬步千里 跬步：半步。
走一千里路，是半步半步积累起来的。
比喻学习应该持之有恒，不要半途而废。
出处：《荀子·劝学》：“不积跬步，无以致千里；不积小流，无以成江海。
” 困而不学 困：困惑，不明白。
困惑不明白却不肯学习。
出处：《论语·季氏》：“生而知之者，上也；学而知之者，次也；困而学之，又其次也；困而不学，民斯为下矣。
” 困而学之 困：困惑。
遇到困惑的时候就学习。
出处：《论语·季氏》：“生而知之者，上也；学而知之者，次也；困而学之，又其次也；困而不学，民斯为下矣。
” 冷暖自知 水的冷暖，只有饮者自己知道。
佛教禅宗用以比喻自己证悟的境界。
也比喻学习心得深浅，只有自己知道。
出处：唐·善无畏《大日经疏》卷十二：“如饮水者，冷热自知。
” 力学不倦 力学：努力学习。
倦：疲倦。
勤勉学习而不知疲倦。
出处：《旧唐书·子繁传》：“以其警悟异常，泌之故人为宰相，左右援拯，后得累居郡守，而力学不倦。
” 力学笃行 力学：努力学习。
笃行：切实地实行。
勤勉学习且确切实践所学。
出处：宋·陆游《陆伯政山堂稿序》：“伯政家世为儒，力学笃行，至老不少衰。
” 连中三元 三元：科举制度称乡试、会试、殿试的第一名为解元、会元、状元，合称“三元”。
接连在乡试、会试、殿试中考中了第一名。
出处：明·冯梦龙《警世通言》卷十八：“论他的志气，便象冯京商辂连中三元，也只算他便袋里东西，真个是足蹑风云，气冲斗牛。
” 鲁斤燕削 鲁之削（小刀），宋之斤（斧头），质量都很好；如易地生产，在鲁造斤而在燕制削，质量不会优良。
比喻由于地域等条件限制，学习模仿达不到原来水平。
名列前茅 比喻名次列在前面。
出处：《左传·宣公十二年》：“蔿敖为宰，择楚国之令典，军行，右辕，左追蓐，前茅虑无，中权，后劲。
” 能者为师 会的人就当老师。
即谁会就向谁学习。
出处：《礼记·学记》：“能博喻，然后能为师。
” 驽马十驾 原意是骏马一天的路程，驽马虽慢，但努力不懈，走十天也可以到达。
比喻智力低的人只要刻苦学习，也能追上资质高的人。
出处：《荀子·劝学》：“骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。
” 蓬赖麻直 比喻生活在好的环境里，也能学习成为好人。
出处：《荀子·劝学》：“蓬生麻中，不扶而直，白沙在涅，与之俱黑。
” 切瑳琢磨 比喻学习或研究问题时彼此商讨，互相吸取长处，改正缺点。
同“切磋琢磨”。
切磋琢磨 将骨、角、玉、石加工制成器物。
比喻学习或研究问题时彼此商讨，互相吸取长处，改正缺点。
出处：《诗经·卫风·淇奥》：“有匪君子，如切如磋，如琢如磨。
” 勤学好问 勤奋学习，不懂的就问。
比喻善于学习。
勤学苦练 认真学习，刻苦训练。
出处：秦牧《秘诀》：“他的儿子听后，再不敢妄图侥幸走上捷径，经过真正的勤学苦练，终于也成为书法家。
” 寝食俱废 觉也不睡，饭也顾不上吃。
比喻极其焦虑不安，或学习、工作极其紧张。
出处：宋·洪迈《夷坚志·沈见鬼》：“夏六月，真若赤目，肿痛特甚，寝食俱废。
” 群起效尤 大家一起向坏的学习。
然糠照薪 烧糠照明。
比喻勤奋学习。
同“然糠自照”。
出处：《太平广记》卷一七五引《李琪》：“明年，丁母忧，因流寓青、齐间，然糠照薪，俾夜作昼，览书数千卷。
” 日以继夜 晚上连着白天。
形容加紧工作或学习。
出处：《孟子·离娄下》：“仰而思之，夜以继日。
” 洒扫应对 洒水扫地，酬答宾客。
封建时代儒家教育、学习的基本内容之一。
出处：宋·朱熹《〈大学章句〉序》：“人生八岁，则自王公以下，至于庶人之子弟，皆入小学，而教之以洒扫应对进退之节，礼乐射御书数之文。
” 贪多务得 贪：求多；务：务必。
原指学习上务求尽多地获得知识。
后泛指对其他事物贪多并务求取得。
出处：唐·韩愈《进学解》：“贪多务得，细大不捐。
” 晚生后学 泛指学习同一技艺或同一学问的后生晚辈。
万世师表 万世：很多世代，非常久远；师表：表率。
值得永远学习的榜样。
出处：《三国志·魏志·文帝纪》：“昔仲尼大圣之才，怀帝王之器，……可谓命世之大圣，亿载之师表者也。
” 忘餐废寝 忘记了睡觉，顾不得吃饭。
形容对某事专心致志或忘我地工作、学习。
出处：元·王实甫《西厢记》第四本第一折：“忘餐废寝舒心害，若不是真心耐，志诚捱，怎能勾这相思苦尽甘来。
” 为人师表 师表：榜样，表率。
在人品学问方面作别人学习的榜样。
出处：《北齐书·王昕书》：“杨愔重其德业，以为人之师表。
” 文章魁首 魁首：为首的，这里指名列第一。
形容文章写得最好，文才极高。
郤诜丹桂 比喻科举及第，获得功名。
出处：晋郤诜举贤良对策为天下第一，自视为“桂林之一枝，昆山之片玉”。
见《晋书·郤诜传》。
郤诜高第 比喻指科举高中，荣登榜首。
出处：晋郤诜举贤良对策试，为天下第一。
见《晋书·郤诜传》。
下学上达 指学习人情事理，进而认识自然的法则。
出处：《论语·宪问》：“子曰：不怨天，不尤人，下学而上达。
” 悬梁刺股 形容刻苦学习。
出处：西汉·刘向《战国策·秦策一》：“（苏秦）读书欲睡，引锥自刺其股，血流至足。
”东汉·班固《汉书》：“孙敬字文宝，好学，晨夕不休。
及至眠睡疲寝，以绳系头，悬屋梁。
” 悬梁刺骨 形容刻苦学习。
出处：《战国策·秦策一》：“（苏秦）读书欲睡，引锥自刺其股。
”《太平御览》卷三百六十三引《汉书》：“孙敬字文宝，好学，晨夕不休，及至眠睡疲寝，以绳系头，悬屋梁。
后为当世大儒。
” 悬头刺股 形容刻苦学习。
同“悬梁刺股”。
出处：《敦煌变文集·齖■（齿可）书》：“晡时申，悬头刺股士苏秦。
” 学步邯郸 学步：学习走路。
比喻机械地模仿，不但学不互别人的长处，反而会把自己原有的本事也丢掉。
出处：《庄子·秋水》：“且子独不闻夫寿陵余子之学行于邯郸与
未得国能，又失其故行矣，直匍匐而归耳。
” 学而不厌 厌：满足。
学习总感到不满足。
形容好学。
出处：《论语·述而》：“默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉
” 学非所用 所学的不是将来用得着的东西。
比喻学习与实践相脱节。
出处：《后汉书·张衡传》：“必也学非所用，术有所仰，故临川将济，而舟楫不存焉。
” 学如穿井 穿：凿通。
求学如同凿井。
比喻在学习当中，学到的知识越深也就越难，因此为了获得更深的学问，必须要有百折不挠的进取精神。
学如登山 学习象登山一样。
比喻要努力攀登，逐步提高。
出处：三国·魏·徐干《中论·上·治学》：“夫听黄钟声，然后知缶之细，视衮龙之文，然后知被褐之陋，涉庠序之教，然后知不学之困。
故学者如登山焉，动而益高。
” 学以致用 为了实际应用而学习。
循常习故 循常：遵循常规。
习故：学习陈旧的作风。
遵守旧规，沿袭先例。
形容因袭保守，不愿变通。
亦作“循故袭常”、“履常蹈故”、“遵常守故”。
循序渐进 指学习工作等按照一定的步骤逐渐深入或提高。
出处：《论语·宪问》：“不怨天，不尤人，下学而上达，知我者其天乎
”朱熹注：“此但自言其反己自修，循序渐进耳。
” 循循善诱 循循：有次序的样子；善：善于；诱：引导。
指善于引导别人进行学习。
出处：《论语·子罕》：“夫子循循然善诱人。
” 夜以继日 晚上连着白天。
形容加紧工作或学习。
出处：《庄子·至乐》：“夫贵者，夜以继日，思虑善否。
”《孟子·离娄下》：“仰而思之，夜以继日。
” 一暴十寒 虽然是最容易生长的植物，晒一天，冻十天，也不可能生长。
比喻学习或工作一时勤奋，一时又懒散，没有恒心。
出处：先秦·孟轲《孟子·告子上》：“虽有天下易生之物也，一日暴之，十日寒之，未有能生者也。
” 一曝十寒 曝：晒。
原意是说，虽然是最容易生长的植物，晒一天，冻十天，也不可能生长。
比喻学习或工作一时勤奋，一时又懒散，没有恒心。
出处：《孟子·告子上》：“虽有天下易生之物也，一日曝之，十日寒之，未有能生者也。
” 以学愈愚 指用学习改变愚昧的秉性。
因材施教 因：根据；材：资质；施：施加；教：教育。
指针对学习的人的志趣、能力等具体情况进行不同的教育。
出处：《论语·为政》“子游问孝”、“子夏问孝”朱熹集注引宋程颐曰：“子游能养而或失于敬，子夏能直义而或少温润之色，各因其材之高下与其所失而告之，故不同也。
” 引锥刺股 锥：锥子；股：大腿。
晚间读书时想睡觉，就用锥子刺自己的大腿，以保持清醒。
形容学习勤奋刻苦。
出处：《战国策·秦策一》：“（苏秦）读书欲睡，引锥自刺其股。
” 鹦鹉学语 鹦鹉：一种能学人发音的鸟。
鹦鹉模仿人学习讲话。
比喻没有主见，人云亦云。
亦作“鹦鹉学舌”。
盈科后进 泉水遇到坑洼，要充满之后才继续向前流。
比喻学习应步步落实，不能只图虚名。
出处：《孟子·离娄下》：“原泉混混，不舍昼夜，盈科而后进，放乎四海。
” 幼学壮行 幼时勤于学习，壮年施展报负。
出处：《孟子·梁惠王二》：“夫人幼而学之，壮而欲行之。
” 月中折桂 在月亮中折桂树枝。
比喻科举及第。
择善而从 从：追随，引伸为学习。
指选择好的学，按照好的做。
出处：《论语·述而》：“三人行，必有我师焉。
择其善者而从之，其不善者而改之。
” 照萤映雪 利用萤火虫的光和白雪的映照读书，形容刻苦地读书精神 枕典席文 指以典籍为伴，勤于读书学习。
出处：汉·李尤《床儿铭》：“虚左致贤，设坐来宾。
筵床对儿，盛养已陈。
肴仁饭义，枕典席文。
” 孜孜不倦 孜孜：勤勉，不懈怠。
指工作或学习勤奋不知疲倦。
出处：《尚书·君陈》：“惟日孜孜，无敢逸豫。
”《后汉书·鲁丕传》：“性沉深好学，孳孳不倦。
”《三国志·蜀书·向朗传》：“乃更潜心典籍，孜孜不倦。
” 孳孳不倦 指工作或学习勤奋不知疲倦。
出处：《尚书·君陈》：“惟日孜孜，无敢逸豫。
”《后汉书·鲁丕传》：“性沉深好学，孳孳不倦。
”《三国志·蜀书·向朗传》：“乃更潜心典籍，孜孜不倦。
” 贪多嚼不烂 贪图多吃，消化不了。
比喻工作或学习，图多而做不好或吸收不了。
出处：明·凌濛初《二刻拍案惊奇》卷五：“而今孩子何在
正是贪多嚼不烂了。
” 学而优则仕 优：有余力，学习了还有余力，就去做官。
后指学习成绩优秀然后提拔当官。
出处：《论语·子张》：“子夏日：‘仕而优则学，学而优则仕。
’” 半部论语治天下 旧时用来强调学习儒家经典的重要。
出处：典出宋·罗大经《鹤林玉露》卷七：宋初宰相赵普，人言所读仅只《论语》而已。
太宗赵匡义因此问他。
他说：“臣平生所知，诚不出此，昔以其半辅太祖（赵匡胤）定天下，今欲以其半辅陛下致太平。
” 玉不琢，不成器 琢：雕。
玉石不经雕琢，成不了器物。
比喻人不受教育、不学习就不能有成就。
出处：《礼记·学记》：“玉不琢，不成器，人不学，不知道。
” 三人行，必有我师 三个人一起走路，其中必定有人可以作为我的老师。
指应该不耻下问，虚心向别人学习。
出处：《论语·述而》：“三人行，必有吾师焉。
择其善者而从之，其不善者而改之。
” 三日打鱼，两日晒网 比喻对学习、工作没有恒心，经常中断，不能长期坚持。
出处：清·曹雪芹《红楼梦》第九回：“因此也假说来上学，不过是三日打鱼，两日晒网，白送些束修礼物与贾代儒。
” 三天打鱼，两天晒网 比喻对学习、工作没有恒心，经常中断，不能长期坚持。
学如不及，犹恐失之 学习好像追赶什么，总怕赶不上，赶上了又怕被甩掉。
形容学习勤奋，进取心强。
又形容做其他事情的迫切心情。
出处：《论语·秦伯》：“子日：‘学如不及，犹恐失之。
’” 学书不成，学剑不成 学习书法没学好，学习剑术也没学到手。
指学习一无所成。
出处：《史记·项羽本纪》：“项籍（羽）少，学书不成，去学剑，又不成。
” 学然后知不足，教然后知困 学习之后，才知道自己的缺点；教学以后，才知道自己的知识贫乏。
出处：《礼记·学记》：“是故学然后知不足。
教然后知困，然后能自强也。
”
