青春不老，韶华不负演讲稿
尊敬的各位领导、老师、家长，亲爱的同学们:大家好! 今天是个令人难忘的好日子，从今天起，我们将踏上人生又一个新的里程，进入人生美好的青春时期。
五月，总有一种情怀在弥漫，总有一种坚定的信念在升腾。
14根蜡烛照亮了青春这块人生旅途的里程碑，我们相约在青春的起跑线，为这段韶华岁月立下无悔的誓言，整装待发。
童年是美好的，但我们无法永久停留在那里。
父母和老师都是爱我们的，但却不得不从我们成年的生活中逐渐隐退。
我们终究要长大，终究要学会，学会自己去面对生活中的困难与挫折。
在过去的14年里，我们更多的是在家庭和学校的关爱和帮助下学习、生活、成长的。
父母问寒问暖、无微不至的关怀使我们生活在爱的怀抱里，老师严厉善意的教诲让我们在学习知识的同时，懂得了更多的人生道理。
一直以来，都是父母为孩子操劳，丝毫都不计较地任劳任怨，本能地付出， 可是年少的我们习以为常之后，便心安理得地享受父母的呵护，忘了其实自己，也应该去做些什么。
现在，长大的我们要学会为父母分担一件家务，为父母献上一束鲜花，每天给父母一个微笑，感谢父母给我们如此美好的生命和幸福的生活。
青春来了，像是冉冉升起的太阳，朝气蓬勃，充满希望。
操场上奔跑的身影，日渐成熟的气息，动感的青春着身体的每个细胞，汗水与笑容把青春的本色塑造。
无论何时何地，我们都要拥有责任感，怀有一颗感恩的心。
提到青春，很少会有人把它和责任在一起。
青春是热情张狂，而责任却冰冷坚硬;青春是神采飞扬，责任却让人眉宇紧锁;青春的你以挥霍光阴来显示做人的洒脱，而责任却让人感喟人生的厚重与疲惫。
但青春和责任就这样统一到了我们青年身上。
孝顺父母是我们的责任，尊敬老师是我们的责任，帮助同学是我们的责任，努力学习是我们的责任……青春苦短，人生路长，让我们勇敢地担负起自己的责任和使命。
青春与责任同在，青春与感恩同在。
正是因为感恩才使得我们的家庭和社会在付出、感激和回报。
在初中学习阶段的特殊时期，我们要再努力，争取中考取得好成绩，进入自己理想的学校深造，这不但对我们的未来会产生重要影响，也是对父母和老师们多年培育的一种最好的感激和最大的回报。
不管我们将来上什么学校，做什么工作，一定要把道德修养放在头等重要的位置，要牢记，健全的人格和端正的人品永远是第一位的。
品德是向导，决定着人生的发展方向。
没有好的品质作保障，事业不可能成功。
由此，无论何时何地都要遵纪守法，加强修养，做一个有益于个人、有益于家庭、有益于社会的合格公民。
在今后的人生旅途中，我认为有一种精神是让我们必胜的法宝，那就是:时刻保持永不言败的拼搏精神。
现在的很多同学缺乏自信，因为依赖父母和老师已经成了一种习惯，生存能力弱化。
希望同学们永远保持自信，任何时候都不要轻易说“这件事对我已经太晚了”。
每一次尝试都可能成为我们取得成功的新的起跑线。
要相信自己，相信未来，明天属于我们!青春就像一只展翅高飞的雄鹰，不知疲倦，向着云海上的每一个高度挺进，不论日月沉浮，心有多大，天地就有多大。
我们在最广阔的天地唱响青春的乐曲，放飞青春的梦想。
我们用不懈的努力，无穷的追求，显示着青春的力量。
青春是人生最美丽的风景，当我们留恋美景时，殊不知时光不尽地飞逝，我们懂得了青春的易逝，顿悟岁月的蹉跎。
青春的我们意气风发，怀揣着对生活最美好的憧憬。
青春的我们骄傲但不能狂妄，我们要有攀上顶峰的决心和勇气，用理性奠定青春的基石张扬美丽的个性。
因为年轻，所以我们经得起考验。
即使前面荆棘丛生，我们也无所畏惧，背起梦想的行囊，与伙伴携手共行，一路引吭高。
困难挫折鼓动着我们奋发超越，成为我们青春的强音:“竹密岂妨流水过，山高怎阻野云飞?” 青春这个特殊的年龄告诉我们要用智慧填充头脑，用知识积攒生命的能量。
学会学习，学会生活，学会做人，自强不息，学无止境。
站在人生的十字路口，让我们纵马扬鞭，满载希望。
珍惜青春这不老的神话，带着晨钟的使命，从此乘风破浪! 这个是原创的 以前我在学校用过 可能和你主题不怎么符合 你可以改动一下
作文评语大全 友情类
[想象类作文评语]想象类作文评语 24.可以说你的文章充满了真情实感， 想象类作文评语 。
人嘛，失败在所难免，有勇气能面对失败就更加难能可贵。
我相信是金子，总会有闪光之时。
希望你尽快调整心态，你将会发现天空更加湛蓝。
25.真是“下笔如有神”埃看来你一定阅读了大量的文学作品。
内容如此丰富，更显示了你的文学功底。
只是如果把材料再按一定的逻辑顺序调整一下，此文会更精彩。
资料来源于公文写作范文网26.看了你的文章，仿佛眼前流过一条小溪，清纯，可爱。
希望你能保持住这样的文风，用纯净的语言表达出丰富的内涵。
27.作文如做人，从你的生活感受中可以看出你是个积极上进的好青年，你看事物有自己的独到见解，认识深刻，真是难能可贵。
28.读你的文章真是一种享受。
首先是思想感情的愉悦，当然来自你文章深邃新鲜的立意。
所谓“登山则情满于山，观海则意溢于海”，你是个生活的有心人，你用真情打动了别人，这是你作文的最大成功。
29.清秀脱俗的字迹透脱着你的聪明智慧，稳中求进、扎扎实实是你今后写作努力的方向。
30.精心的构思，深邃的思索显示出你在写作天地中正在不断成长起来。
今后的写作之路还很漫长，望你能努力思索，不断创新。
31.虽然写作对你来说并不是很喜欢的，但你却像蜗牛一样踏踏实实走好每一步，坚持写作，从不辍笔。
你的精神着实令人钦佩，以你的个性定会闯出自己的一片天地。
32.虽然你能身心愉悦地生活在自己的天地里，但社会的发展已经全球化，所以你应该以崭新的姿态投入到集体生活之中，适应社会的发展。
33.少年人生，总写着许多梦幻般的故事;少年心中，总装着许多神奇的向往。
这一篇短小的文章，像是一叶载满梦幻的小舟，盛装着作者的童真、梦幻、向往和刚刚起步成熟，向着远方进发。
34.关心生活，关注社会，并不是成年人的特权。
通过这一篇《意外》看得出来，在你的心中，不仅装盛着童真和书本、学校，而更多的是不尽的关注社会的心事。
这一篇文字，一波三折，尤其心理描写很突出，结尾的议论升华了文章的主题。
35.语言得体而富有浪漫色彩，文脉畅通，彰显出知己“书虫”的形象以及“我”与“知己”的“知”“己”之情分，灵动、俊雅。
36.关于生命脆弱的话题，我们在平时似乎已听了许多，它能在一刹那消失。
如果你在田野，漫步于森林，脚踏落叶，仰望蓝天，你是否可以感到生命的呼吸?是的，世界因生命而美丽，生命需要互相关爱，这正是你的《断章》所要表明的主题吧!文章虽短但叙述生动.描写细腻生活气息浓厚遣词造句准确传神.文章最后揭示中心之句实属点晴之笔概括之语短促而有力.通过仔细观察采用了合适的语言把…绘声绘色地描述了出来文章虽短但不显单调语言通俗但不失风趣.对人物的语言神态动作等进行精心细腻的描绘这是本文的一大特色.结尾令人饱含期待与热情言已尽意犹未了.文章将…写得细致入微字里行间透露出阳光般的温暖使文章的主题自然而然升华到了较高的境界.音乐是美的而本文的语言同样优美.诗一般的语言梦一般的想象多美啊文章的读与感联系紧密事例叙述行动开头打动人心具有真情实感.文章的结构简洁合理作者对原文的理解也十分深刻透彻.全文语言铿锵有力掷地有声读来令人热血沸腾心潮澎湃.本文语言虽然并不华丽但却极为准确生动情感丰富而真实读来津津有味.大量采用生活中的口语使文章更显自然亲氏.结尾以…点明中尽含蓄隽永意味深长.这篇作文取材新颖构思奇妙语言生动活泼.字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣.文章按事情发展的顺序记叙了…的事语言比较流畅层次较清楚自始自终显得其乐融融.文章自始自终充满着对…的尊敬与感激…情深感人肺腑这正是本文的震撼力之所在.通篇文章语调轻松幽默显得妙趣横生读来令人爱不释手.作者构思巧善于选点展开行文跌宕起伏耐人寻味.语言活泼明快富有情趣. 故事虽平凡感情却真挚充沛感人.文章结尾不落俗套给人以欲还休的感觉.事例叙述得生动具体人物的言行符合各自身份特点.可见你是个生活的有心人.文章来源于生活因此语言虽然不怎样优美但却真实有趣写得入情入理全文语言流畅行文舒展自如自然洒脱称得上是一篇较成功的之作.全文酣畅淋漓一气呵成蕴藏着欢乐与期盼真挚感人.开头出手不凡文章真实感强立体感强可读性强趣味性强.以敏锐的社会洞察力以童话反映现实阴暗面并以生动的语言描绘出一幅幅贪婪众生相称得上入木三分本文以…为线索使用权文章连贯流畅衔接自然同时通过前后具体事例的对比.抨击了……文章语言生动丰富可读性强.能过合理的想象反映出意味深长的哲理… 行文流畅简洁充分发挥了自己的想像力是一篇不错的…文章清逸婉丽流畅连贯尤其人物语言幽默风趣再加上一些精妙词语的使用无形中为文章增添了不少情趣.全文可圈可点的佳句不少给文章增添了些文学情趣本文在故事情节上或许并无特别之吸引人之处但仍不失为一篇成功之作其一较好地刻画了角色的形象其二语言生动丰富生活气息浓起到了良好的表情达意之效果文章以… 为结尾言简意赅其味无穷.全文叙事集中不枝不蔓语言朴实流畅感情真挚感人.通过丰富人物的语言和动作衬托出人物的思想品质.文章想象合情合理叙述自然生动结构紧凑衔接自然连贯中心突出.语言朴素中心明确构思合理行文层次清楚.能把人物内心活动写得十分生动的确难能可贵给人留下了深刻的印象.文章头尾照应中心明确结构完整.文章有理有据说服力强突出人物个性上下文过渡自然条理清晰首尾照应结尾点题突出中心思想.作者对…观察仔细描写细腻语言生动活泼表现手法富有新意.全文语言朴实结构自然.… 文章结构严谨首尾呼应.语言诙谐有趣情节安排曲折生动开头与结尾的呼应巧妙.本文篇幅虽短但内容生动具体段落明确语言朴实通俗易懂.文中一系列表现人物动作的动词运用得准确衬托手法运用得好.本文采用了第一人称的写法使得…具有很大的优势对于塑造人物表现中心起到了良好的作用读起来亲切自然可信.思路清晰节奏明快.本文事情过程写得具体明晰条理清楚.作者在叙事的同时加入了恰当的心理描写充分表达了…文章用孩子的语言叙事显得自然朴素犹如一股清泉.结尾点题起到了画龙点睛的作用.文章真实生动情真意切特别是…使用权文章极具感染力发人深思.叙述事情条理清晰能正确地使用动词运用比喻贴切生动.献计献策读后能从中受到教育.朴实自然的童心体现在文中使文章散发着清新活泼的气息.这篇文章以具体的事例生动优美的语言新颖别致的写法表现了对美好心灵的由衷赞. 〔想象类作文评语〕随文赠言：【受惠的人，必须把那恩惠常藏心底，但是施恩的人则不可记住它。
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这艘飞船叫“神舟28号”。
它的外形像飞机，里面有好向个座位和无数个显示器，这些显示器是用来使唤的。
如果你想往右走，只要对它说：“往右走。
”那么它就会自己调头往右走。
这些座位夏天冰凉凉的，冬天暖烘烘的，真是舒服极了。
我穿着宇航服，宇航服是银白色的，这种宇航服冬暖夏凉，上太空的时候，还能提供氧气。
我乘着宇宙飞船“神舟28号”飞入了太空，飞船像闪电一样，很快地冲出了臭氧，一眨眼的工夫，便来到了太空的一个星球上。
出现在我眼前的是一幅美丽的景色： 一大片绿色的森林，金黄色草地，紫色的山坡，淡红的田野，还有哗哗流着的清可见底的小河…… 森林里有许多奇形怪异的动物。
你看，那是一只长着三只眼睛，七条腿，两条尾巴的动物;还有这只五条腿长在腮边，有两个身子合在一起，有一条比什么都长的尾巴的动物……它们都无忧无虑的生活在这个没有污染的星球上。
山坡上，一个皮肤红红的，有三只金色眼睛，蓝色头发的孩子在采野花。
田野里，几个机器人正在干活。
我考察完了，把飞船落在蒙古大草原上，观看草原上的牛羊。
“叮铃铃……”一阵急促的铃声把我惊醒了，我才知道刚才的一切都是梦。
但是我相信，在未来的世界里，科学发达了，我一定能够去太空遨游。
篇二 嘟嘟嘟”，一辆豪华轿车从远处使来，停下来，从车上走下一位着穿华丽的****，那就是我——名扬千里的服装设计师， 想象作文大全 《想象作文二十年后的我》 今日是我的服装店开张剪彩的日子，店门口摆满了花篮，服装界的好朋友都来为我祝贺。
这时，从人群走来了我的好前辈，她握着我的手说：“阿婷呀，做得不错，这都是你多年来奋斗的成就啊!三个月后，全球组织一次服装设计大赛，老板决定派你去参加，你要有个准备呀!”听了老前辈的话，我激动不已，要知道，这么多年来，我再时装的园地里这么努力，现在终于等到了这个机遇。
我想，我一定不能让老板和我的朋友、亲人失望啊! 接下来的几十天里，我把自己关在办公室里，精心设计我的作品。
我画了一张又一张的设计图，可是，都不满意。
有一天，我走在街上，听到扫街的大婶说：“唉，现在的人真没公得心。
”听了这句话，不知为什么我的灵感来了。
对!就设计环保服装! 时间一天天地过去，我也一天比一天紧张。
比赛的日子终于来了，T型的舞台上，灯火辉煌。
模特儿们纷纷的出场了。
台下坐着不少来自世界各地的专家、记者、观众，面对着全世界，我可真得不能让我们的祖国人民失望呀! “看，95号”。
人们不约而同地欢呼起来，95号的模特儿正是穿着我设计的衣服，多么漂亮啊!此时，人们赞叹不已。
我的心跳得更厉害了。
激烈紧张的比赛终于完毕了。
评委员开始评分、排名次。
会场异常平静，我的心情，难以形容，因为我当时紧张到已经麻木了。
终于，主持人郑重地宣布：“金奖是——95号，中国，设计师是陈玉婷。
”顿时，场上响起了雷鸣般的掌声。
我在几千双目光的注视下，走上领奖台。
捧着奖杯和鲜花，对着数十架的摄像机，我笑了，因为，这是我一生中最难忘的一日! 〔想象作文二十年后的我〕随文赠言：【受惠的人，必须把那恩惠常藏心底，但是施恩的人则不可记住它。
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高三毕业典礼上，代表班级讲2句话，应该说什么
被采纳的我支付宝向你汇10元
篇一：高三毕业典礼学生发言稿 尊敬的老师、亲爱的同学们： 很荣幸能在这个特殊的时刻代表高三同学在这里发言。
首先请允许我代表高三全体毕业生向辛勤培育我们的老师表示衷心的感谢。
谢谢老师
（请让我们把最热烈的掌声献给敬爱的老师）谢谢 您，三年来对我们的谆谆教导；谢谢您，三年来对我们的无私奉献；谢谢您，给了我们一生享用不尽的智慧和力量。
我们是您眼里那一朵朵绽放的鲜花，是您让每一个花瓣都散发出了清新的芬芳。
当时间的年轮再次转到六月，我们已站在了惜别的十字路口。
纵使有不舍，纵使有留恋，我们不得不道一声再见。
在这三年中，我们学到了丰富的知识，我们更学会了如何做人，如何交往，如何成长。
学校这个大熔炉锻造了我们的自信和坚强，铸就了我们的青春和梦想。
也许有过磕绊，也许有过矛盾，然而，更多的是谦让，是宽容，是关爱。
这里有失意时心酸的泪水，也有成功时喜悦的欢笑；这里有颓丧时朋友的鼓励，也有奋起时豪迈的誓言。
有人说，没有高考的人生是不完整的，正如“不经风雨哪知晴天之可爱，不经暗夜难知白昼之光明”。
高考来了，没有像以前所想的那般惨烈，战死于书山题 海，马革裹尸，有的是对学习方法的重新调整，是对自我的重新定位和对生活要义的重新审问。
康德说：你不能改变风的方向，却能改变帆的方向。
峥嵘岁月中，得失寸心知。
这是一段可喜可歌、可叹而又可忆的日子，付出了就无愧于心，无论结果如何，我想我们可以无怨无悔。
同学们，明天是属于我们的，成功是属于我们的，整个世界是属于我们的。
不用迟疑，不用退缩，我们的母校，就是我们最坚强的后盾；我们的恩师，就是我们永远的支持者。
当我们高考成功的时候，一定会听到母校的师生为我们喝彩。
努力吧
为了自己的梦想；努力吧
为了母校的辉煌。
胜利就在眼前，只要我们共同努力，坚持到底，就一定能够梦想成真，在铜中的历史上写下浓墨重彩的辉煌篇章。
谢谢大家
篇二：高三毕业典礼学生发言稿 敬爱的老师、亲爱的同学们： 上午好
晴日暖风生麦气，绿荫幽草盛花时。
在这个特别的时刻，首先请允许我代表20XX届全体高三毕业生，向辛苦培育我们的领导、老师们表示最衷心的感谢
谢谢您三年来对我们的谆谆教诲，谢谢您三年来的精心培育，谢谢您给了我们享用一生的智慧和力量
敬爱的老师，我们是您心中一颗颗希望的种子，是您让每一粒种子发芽成长；我们是您眼里一朵朵绽放的鲜花，是您让每一片花瓣散发了芬芳。
我们忘不了深夜办公桌前您批改时专注的目光，我们忘不了课堂上您激情四射的演讲，我们忘不了运动场上您示范时健美的身姿，我们忘不了促膝谈心时您的语重心长。
我们坚信所有理想的希冀与拼搏的汗水与都会化作频传的捷报，飞到你的案前，我们知道那才是对您三年来无私奉献的最好报答! 岁月留痕。
同学们，三年前为了追求美好的理想大家来到这里——我们的母校，我们成了校友。
这三年像是一次刻骨铭心的旅行，一切都是那么美好，似乎永远都不该有尽头，可转瞬之间，这趟旅行就要结束了。
三年的时光让我们懂得,成长是一种美丽的痛,痛并快乐着。
三年的征途，风雨兼程，一路汗水一路歌，一路辛苦一路甜。
回首三年时光，我们曾播种春天收获秋天，我们曾用心学习，欢笑追逐，我们曾感受着老师无私的奉献，体验着同学真诚的友谊。
在湛蓝的天幕下，我们用稚嫩的声音，唱出了幸福的成长进行曲
同学们，我们轻轻的到来再悄悄地离开，留下深深的感恩与祝福，不带走一片云彩。
请再多看一眼我们的老师，让我们仔细端详她们的脸庞，在那慈善的笑靥里，珍藏着和我们一样的青春激情，在那充满关爱的眼神中，闪耀着和我们一样的真诚期待
同学们，让我们再一次凝视身旁的同窗，彼此互相搀扶，互相鼓励携手追逐心中的梦想吧
人的一生中能有几人可以朝夕相处，但我们相处了三年，这就是缘。
过了今天也许现在近在咫尺的同学将会飞向五湖四海、天涯海角。
高中三年，我们穿越人生的雨季，走向灿烂的花季；高中三年，我们飞过一个青春航程，又站到了新的人生起跑线上
高中的洗礼，磨去了青春少年的轻狂肤浅，造就了有志青年的沉稳老练；高中的洗礼，褪去了懵懂腼腆的天真稚气，张扬了自我选择的坚定理念
生命的完整，在于循序渐进的环环相扣；生命的价值，在于跌宕起伏的步步相连。
这一切，少了高中，就会留下无尽的遗憾，这一切，有了高中，才会丰富人生的体验。
浸透了我们心血的充实的高中三年，是见证了我们团结奋斗的难忘的三年。
这段时光、这片土地、这里曾经的一切，给了我们青春和骄傲，勇气和执著，光荣和梦想
同学们，我们今天毕业了，要和学弟学妹们说再见了。
学弟学妹们，请再一次展示你们最自信的微笑，让我们记住你们的张张笑脸。
看，你们犹如我们眼前伟岸挺拔的白杨，你们是我们二高分校簇新的希望，是二高分校美好的未来
很快，你们也将踏上高三这趟快车，在紧张的学习中感受高三生活的无限精彩。
也许你们现在会对高三紧张的生活感到恐惧，请不要多虑，进入高三，父母的声声叮咛，师友的殷殷期盼，都将化作无穷的动力，帮你们前行，助你们成功
相信你们一定能够从容面对，点燃希望的火炬，书写胜利的华章，我衷心的祝愿你们在恩师的指导下梦想成真
同学们，今天的毕业典礼不是庆祝结束，而是欢呼开始，不是纪念完成，而是宣告超越，让我们的生命之舟在新的港湾里启航，载着对未来美好的畅想，直挂云帆，乘风破浪，驶向理想的彼岸吧
我真诚的祝愿同学们金榜题名，前程似锦
20XX，分校给力
最后，让我们再一次用热烈的掌声，对培育我们的母校和全体老师们表示最衷心的感谢
祝领导和老师们身体健康，工作顺利，家庭幸福
万事如意
谢谢大家
篇三：高三毕业典礼学生发言稿 尊敬的各位领导、敬爱的老师、亲爱的同学们： 大家好
今天非常荣幸由我代表我们随州一中20XX届全体高三毕业生发表毕业感言。
今天的毕业不仅是对昨天的总结，更是对明天的呼唤。
没有开始，就没有结束。
我们，三年前在这里开始，三年后又在这里结束。
三年的光阴，多少人在生命中来回穿梭，却只留下背影
我们经过了彼此相遇，又经过了彼此分离，这期间，我们是否抓住了一些什么
摊开手掌，我们还剩下些什么
三年的岁月已逝，1000多个日日夜夜就这样从指间溜走，听起来似乎是那么的漫长，却过得那么快。
我们还没有好好品味这三年身边的幸福感，就要对面别离。
在我们的生命中，又会有几个这样美好又充实的三年呢
在这三个中，我们既收获了知识，又收获了友情。
那些在你落寞时陪在你左右的，是同学；那些在你迷惘时给你信心的，是老师；那些在你懈怠时给你动力的，是班主任；那些在你难过时对你微笑的，是朋友。
我们一起成长，牵手面对困难，我们一起走过春夏秋冬，一起品味三年的酸甜苦辣，一起咬紧牙关决不放弃。
即使再难，也不离不弃
三年前的我们，也许没有预见今天的离别。
但是如今，离别就在眼前……你是否也渴望时间被上锁，好让今天过慢一些
别了，画荻园，因为匆忙我们还没有弄清你的人文内涵；别了，搏浪园，因为作业我们还没有数清你有多少竿翠竹；别了，我们的老师，因为幼稚我们还从来没有向你们道一声感谢；别了，亲爱的同学，因为任性我们彼此间有些隔阂还没来得及消除……我们真的努力想将所有的这一切都烙在心底，让这些成为尘封于心底最美好的记忆。
一句话难以囊括三年的生活点滴，在这里，我代表全体高三毕业生，感谢我们的母校，感谢和我们一起辛勤走过三年的老师们。
是你们给予了我们自信，是你们给予了我们希望，是你们见证了我们成长。
曾经的三年，撒满了我们共同的欢笑与泪水；未来的日子，我们将带着你们的殷殷嘱托更加努力，绝不放弃，用最好的自己回报我们的母校，回报为我们日复一日、年复一年劳累着的老师。
三年虽然匆匆而过，随州一中只是我们生命中的站台，但一中的老师们绝对不是我们生命中的过客
在未来的日子里，在开长地久的尽头，依旧没有谁能抢走，我们对母校的感谢，对老师的感激
我们始终坚信：“付出就有收获。
”上帝总是垂青于有准备的心灵。
此时此刻，应该是我们收获希望的时候，应该是我们用一颗自信心去迎接高考的时候，应该是我们与金色六月激情拥抱的时候。
让我们微笑面对高考；经历了高考的洗礼，我们将从一个孩子过渡到一个青年，从幼稚渐渐走向成熟，这当然不只是称呼上的变化，更多的是心理上的升华；我们明白自己需要承担更多的责任。
也真正明白了，生活其实没有想象中的那么简单；有些路，注定要一个人走完，但是任何时候都不要忽略那些陪在你身边、怀着最真挚的感情的人，请握紧他的手，给他感动。
就要分别了，请大家铭记，20XX年6月4日，我们随州一中20XX届全体高三毕业生郑重承诺：今天我以一中为骄傲，明天一中以我为自豪
祝随州一中20XX届全体高三同学高考顺利，取得优异的成绩
愿我们的母校——随州一中明天会更好
篇四：高三毕业典礼学生发言稿 大家早上好： 今天我很荣幸代表全体高三学生在这里发言。
十二年前，我们或许就已经在心里为自己埋下了一棵种子； 三年前，我们踏进了建平园，知道这棵种子找到了最合适的土壤，一定会茁壮而顽强地成长。
一年前，我们还站在跑道边，为即将实现自己理想的学哥学姐们用力地鼓掌； 一年后，我们，也走上了同样的起跑线，接受着大家的鼓励和祝福，摄录下属于我们的回忆； 今天，我们甚至能感觉自己离理想已经那么触手可及。
三年了，建平教给我们的不仅是学术知识，这里，更有一种特别的文化和精神，以各式各样的形式感染和教育着每一个人。
当我们闭上眼睛开始回忆，那军训操练时在热辣阳光下迈出的整齐步伐，那学农时在呛人炊烟中流下的欢笑的泪水，那国庆通宵前不眠不休的排练，那五月歌会时一鸣惊人的歌唱，还有那篮球赛场上歇斯底里的呼喊和奋力拼搏的汗水……这一千多个日日夜夜，最初的日子也还历历在目。
朋友一生一起走，请你看一眼身边的那个人，那群人，那些属于我们的回忆，在今天翻开，是不是动人依旧，新鲜依旧
三年了，是建平这块沃土给了我们诸多机会，感动建平教会我们感恩，南京行教会我们铭记历史，国庆通宵教会我们心系祖国，社团活动教会我们团结努力……我们庆幸自己生活在建平，我们感谢学校给我们搭建的这些平台，让我们成长，教我们成人。
三年中，我们需要感激的人太多太多了——文采奕奕、博览群书的语文组老师让我们体会到荐方块字书写出的美好，活灵活现、巧手妙心的数学组老师让我们感受到函数、几何可以是世界另一种最美的语言，孜孜不倦、朝气蓬勃的英语组老师让我们相信即使不是母语也可以生出一份眷恋，还有博古通今、通晓天地的综合文科组老师让我们唤起了对遥远和当世的关注，聪慧伶俐、努力拼搏的综合理科组老师让我们解读了自然科学的奥秘，刚健有力、温文尔雅的音体美组老师让我们懂得会生活的人才会更幸福…… 好像再多的形容词也无法修饰完这些给予我们帮助、教会我们奋斗的老师，再多的赞美也无法表达我们的敬意，但是今天，我们终于走上了起跑线，终于可以用实现梦想的拼搏行动来回报母校。
今天，我们终于成了名副其实的高三毕业生，我们即将迎来高考，迎来准备了十二年的挑战。
尤记得，“今天我以建平为荣，明天建平以我为荣”的校训在踏进这里的第一天起就被铭记于心，而今天，我们终于可以用自己的果实兑现这个庄严的承诺，用自己的力量书写建平的又一次辉煌，成为建平的又一个骄傲。
当我们离最初的梦想越来越近，我们不应为即将到来的高考紧张，不会为即将告别的中学时代而感到悲伤，请相信，我们一起努力过、奋斗过，有了这充实的一年，一切的梦想都会实现。
今天，我们还将迎来自己的18岁成人仪式。
走出这里，我们就不再是校园里不羁的孩子，我们的肩头更多了一种责任，多了一份庄严的承诺，带着一种自立精神做一切有利于社会的事情，带着一种科学态度在人生的路上求索，带着一种人文情怀关心身边的他们，带着一种共生意识在社会中与他人和谐相处，带着一份领袖气质在人群中展示出自己的魄力。
面对未来的挑战，我们不会惶惶不安。
“长风破浪正当时，直挂云帆济沧海。
”相信我们，建平没有失败者
也许今天以后，我们将再也没有机会一起坐在这里，举行属于我们09届的盛会，但是，无论斗转星移岁月如何变迁，我们都一定还会记得这三年人生中最纯真最美好的时光，我们将永远记得现在不忍分离的老师和伙伴，永远记得曾经奋斗过的青春足迹。
衷心祝愿在座的每一位同学，在未来达成自己的理想
祝建平的明天更美好
篇五：高三毕业典礼学生发言稿 敬爱的老师，亲爱的同学们：下午好
在今天这个特别的时刻，首先请允许我代表52届全体高三毕业生，向辛苦培育我们的老师们，表示最衷心的感谢
谢谢老师，三年以来对我们的谆谆教导；谢谢您，三年以来的精心培育；谢谢您给了我一生享用不尽的智慧和力量。
我们是您眼里的朵朵绽放的鲜花，是您让每一个花瓣散发了芬芳。
我们就要在您的关爱的目光中走进考场。
高考毕竟是我们人生中第一次最神圣的考验，其压力可想而知。
有人说，凡是能够经受得住高考考验的人都是勇士。
知道吗老师，您的深情凝视，是我们最坚强的依靠。
相信，所有拼搏的汗水与理想的希冀,都会化做频传的捷报,如期而至,飞到您的案前。
我们知道,那是对您长期以来无私奉献的最好的报答…… 是的，对此，我们满怀信心。
老师，我感觉到了你的期盼，你的目光。
此刻我仍能记起您的每一次微笑，每一次倾心谈话，你的每一节课仍鲜活地铭记在我们的脑海里。
无须回忆，一切都是那么生动而令人深感欣慰。
老师，我们真的不愿意谈离开，我们深深地眷恋着你和我们的一中。
然而，是雄鹰总要翱翔蓝天；是水手总要启锚远航。
我们，是您放飞的希望，是一粒充满生机的种子，我们将去探求，去实现青春的梦想。
在此，我也对同学们提个建议：我们一定要注意考前的休整。
不要把这几天当作什么特殊的日子，要像平时所做的那样平静地度过。
我想在这里介绍上届师姐的一种自我调节方法：在心里设计考场、模拟考试过程以减轻忧虑心理。
我们的心态应该是激动而不过分紧张，心是平静的，忙而不乱。
不管复习得如何，都要自信地走向考场。
只有调整好心理，才能在考试中充分发挥，保持思维的灵活、缜密，把记忆中的有效信息及时调动出来，做到正常或超常发挥。
答卷时，更要做到的是“自信、放松”，因为紧张是毫无用处的。
在我们的一生中会遇到无数像高考这样的有意义的重要的事件,人正是在一次次这样的考验中成熟的。
古罗马哲学家小塞涅卡说：没有人会感觉到，青春正在消逝；但任何人都会感觉到，青春已经消逝。
我觉得，生活赋予我们的无限高贵的礼品,也正是青春。
世界上再没有比青春更美好的了。
唯有努力学习，才是对青春的最好珍惜。
在二中学校一晃已经三年了。
回想这三年，总有一种亲切让我们泪流满面，总有一种力量让我们信心百倍，总有一种召唤驱使我们不断探求“知识、爱心、良知”，这种力量来自于您，我的老师，我的母校。
也许，现在还不是回顾高中生活，感谢师长的时候。
那么，且让我们把心中拳拳之意存放。
用最好的状态，最优异的成绩，向学校和恩师们献上最后一份答卷
最后，让我们再一次以热烈的掌声，对培育我们成长的母校和全体老师们表示衷心的感谢。
谢谢
（望采纳，谢谢）
爱的教育读后感悟，怎么写，急急急急急急急急急急急急急急急
爱是人类永恒的话题。
爱是人与人之间沟通的桥梁。
最近读了《爱的教育》一书，我的心久久被感动包围着。
《爱的教育》是一本净化心灵的书籍。
吸引我的，是那平实而细腻的笔触中体现出来的亲子之爱，师生之情，朋友之谊，乡国之恋……这部处处洋溢着爱的小说所蕴涵散发出的那种深厚，浓郁的情感力量真的感人至深。
崇高纯真的人性之爱就是一种最为真诚的教育，而教育使爱在升华。
爱，多么温馨的字眼，在一生当中要经历无数的爱：朋友之爱，父母之爱，夫妻之爱，子女之爱等等。
当然，作为教师对学生的爱，也是这爱的长河中的一朵浪花。
苏霍姆林斯基曾说：“教育的全部奥秘就在于何热爱儿童。
”苏联教育家马卡连轲曾说“没有爱就没有教育”，的确，孔子有“仁爱”思想；墨子有“兼爱”思想；陶行知有“爱满天下”的思想，他们都是伟大的教育家。
教育中的爱是什么
托尔斯泰认为：如果一个教师仅仅热爱教育，那么他只能是一个好教师……如果一个教师把热爱事业和热爱学生相结合，他就是一个完善的教师。
由此可知，师爱是师德的重要表现之一。
也正像教科文总干事马约翰先生说的：“世界上只有一种教育――爱的教育。
”身为教师对每一个孩子都要做到“捧着一颗心来，不带半根草去”的境地，让教师永远做爱的播撒者。
那么，平凡的师爱就会产生非凡的力量。
我开始对此感受并不深切，读了《爱的教育》一书，我有了进一步的认识。
书中说：师爱是一种依恋的心情，是一种奉献精神，是一种极端负责的态度，也是一种巨大的力量。
爱心能架起师生关系的桥梁；爱心能春风化雨，浇灌每个莘莘学子；爱心能熏陶，震撼学生的心灵，激发他们的自信心和求知欲，养成其良好的情感品质，使之全身心投入到学习中去。
是的，亲密融洽的师生关系，敬爱的老师对自己的影响，常会令人终身难忘。
美国心理学家罗森塔尔实验的效应我想就是爱的结果。
爱是神圣的，师爱伟大
爱像空气，每天不可或缺的存在于我们的身边，可是我们的生活不能缺少爱，生命的始终都贯穿着爱。
《爱的教育》一书中描写了一群充满活力，积极要求上进，如阳光般灿烂的少年。
他们有的家庭贫困；有的身有残疾；当然也有一些是沐浴在幸福中的。
这些孩子虽然从出身到性格都有迥异，但他们身上却都有着一种共同的东西――对自己的祖国意大利深深的爱，对亲友的真挚之情。
这里面不能忽视的是每个月，老师读给那群少年听的“精神讲话”。
这一个个小故事，不仅使书中的人物受到熏陶，同样让我这个外国读者也被其中所体现出的强烈的情感所震撼。
爱应该是教育力量的源泉，是教育成功的基础。
夏丐尊先生在翻译《爱的教育》时说过这样一段话：“教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样。
没有水，就不成其池塘，没有爱就没有教育。
”爱是一次没有尽头的旅行，一路上边走边看，就会很轻松，每天也会有对新东西的感悟，学习而充实起来。
于是，就想继续走下去，甚至投入热情，不在乎它将持续多久。
这时候，这种情怀已升华为一种爱，一种对于生活的爱。
读《爱的教育》，我走进了恩里科的生活，看到了他们是怎样学习，生活，以及怎样去爱的。
在感动中，我发现爱中包含着对于生活的追求。
爱，是一次永远没有尽头的愉快的旅行，一路上经历着许许多多或快乐，或忧伤，或感动，或幸福的风景。
它让你感受到人生的绚丽多彩。
教育中有爱，才会真正让孩子，让教师拥有更加丰盛的心灵。
谁能给我在毕业典礼上的演讲稿 小学的
是一幅画,画我们五彩的生活；童年是一,歌里有我们的幸福和快乐；童年是一个梦,梦里有我们的想象和憧憬。
童年还是纯真、难忘的岁月。
身处童年，我们每天都在编织着美丽的故事。
一只昆虫，一个玩具，一次发现，一场争执，一次难忘的的经历......看起来微不足道,却包含着我们的快乐梦想和追求。
那是一个炎热的署假，我经常看到其他的哥哥姐姐和小伙伴们在学自行车，心里一痒痒，就死缠着妈妈给我买一辆自行车，妈妈拿我没办法，只好买下了这辆自行车。
哇
好漂亮的自行车呀
我迫不及待地坐上那辆自行车，就像一只难忘的小兔一样。
刚开始，我练得津津有味，一次次的练，可是到了后来，我不小心摔了一跤，这对于6岁的我，情况发生了180度的大转弯。
我高兴的情绪一下被打跑了，我望着红红的膝盖，一下子哇哇大哭起来。
我看见那些哥哥姐姐骑的那么好，心里更不是滋味，我哭着对妈妈说：“妈妈，我不学了......呜......”妈妈走过来，看着沮丧的我，温和的对我说：“乖，不哭，走我们回家，不学了啊
” 回到家中，妈妈语重心长地对我说：“菲菲，你知道你的敌人是谁吗
”我摇了摇头。
妈妈又接着说：“敌人就是你自己呀
”我惊异地望着妈妈：“我
”妈妈说没错，那个敌人就是你自己。
做每一件事都不能半途而废，成功要经过一次又一次的失败得来，有足够的信心和勇气才能做好每一件事。
更重要的是，你要战胜自己，失败并不可怕，可怕的是你对自己没有信心。
”我听了妈妈的话，说：“妈妈让我再试一试吧
” 我们来到足球场，妈妈教我怎样转弯，把握方向。
我学得很认真。
过了不久，我学会了骑自行车
我心里比喝了蜜还甜，妈妈在一旁看着我，也为我高兴。
我慢慢的骑回家，心里由然而生一种深深的感受：做任何事都要有坚定的信心，一次不行再来一次，还要掌握方法。
失败并不可怕，可怕的是对自己没有坚定的信心。
那难忘的第一次，在我的心中，已经深深的刻下了。
从那以后，做每一件事，我都会想起妈妈对我的教诲，都会想起那难忘的第一次，我要永远珍藏......篇二：难忘的第一次 许多人都有许多第一次，第一次炒菜、第一次洗碗、第一次摔跤、第一次犯错……第一次有酸的；有甜的；有苦的；有辣的；在许许多多的第一次里，让我最难忘的就属它了;那是一个风和日丽的星期五，我踏着轻快的脚步回家。
只见小区的人行道旁停满了汽车。
一辆闪着蓝光的白色的汽车引起了我和同学的注意。
于是我们走上前去，看了看那个小牌子，上面写着“寻找车主请敲击此处”几个小字。
于是，出于好奇我和同学一起敲了敲那个地方，只见那车子一闪一闪的，我们见势不妙，撒腿就跑。
突然我们听见楼上有一位带有东北口音的大叔破口大骂：“是谁手这么痒啊
原来是你们两个兔崽子啊
”我们听了跑得更快了。
同学已溜得无影无踪了。
突然我在商店里看到了正在挑东西的姐姐，于是我跑了过去。
姐姐问发生了什么事，我一五一十地吧事情原委告诉了姐姐。
姐姐说：“真是不怕死啊
”我怕得把衣服和书包塞给姐姐，想伪装伪装，然后走到姐姐的右边。
我催姐姐快点，怕被那个大叔发现了。
不过一会，大叔就下来了，我的心跳得越来越快了，脸也烧红了。
我偷偷地瞄了那位大叔一眼，只见他浓眉大眼，衣着朴素，一个啤酒肚，满脸的愤怒。
我心想：完了我要被发现了，怎么办啊
姐姐也拼命地挡住我，但那还是无济于事，因为我比姐姐高。
那位大叔朝我走了过来，我的心跳到了嗓子眼，脸红得像猴屁股。
他把我揪出来，问：“是你吧小妹妹
”我怕得哑口无言，豆大的眼泪也不禁掉了下来。
他又问了一遍，我含着泪说：“对不起叔叔，我不是故意的。
我只是好奇而以，不会有下一次了。
”“还让你有下一次，走，见你父母去。
”他边把我往前拉边说。
我哭得更厉害了。
说：“对不起叔叔，我真的不敢了。
”在一旁的姐姐忍不住说：“你很奇怪耶，干嘛对一个小孩子大呼小叫的啊
”大叔说：“你是她谁啊，她才奇怪，无缘无故敲别人的车。
”……他们就这这次的事让我深刻的体会到了“病从口入，祸从手出”的道理。
么吵了下去，直到爸妈来同学们，你们一定也有许多难忘的第一次吧。
来和我一起分享吧。
篇三：难忘的第一次 人生中有许多的第一次，我最难忘的第一次是第一次放鞭炮。
过年的时候，家家户户都会放鞭炮，每当鞭炮响起噼里啪啦的，我又是害怕，又是好奇。
看到别人拿起鞭炮点起来时那得意劲时，我也有点一点的冲动，但鞭炮响起时，我又打消了这个念头。
一次，我鼓起勇气，决定打一次。
我买来一盒“小雷公”，取出一支，学着别人的样子把红色的头在盒子旁边划。
一开始，我把它轻轻地擦了一下，还是没有反应。
奇怪，怎么点不起来
我拿起来使劲划动着，除了上面留下一道道红印以后就没什么了。
是这鞭炮有问题吗
应该没事啊
我边想边划着。
忽然鞭炮上冒出了火，“点着了
”我喊起来，不知是兴奋还是紧张，我手一松，不好，掉在了我的鞋子上。
妈呀，我使劲乱踢，可这鞭炮像是有黏性，粘在了鞋子上，我急得都快哭了，只听“嘭”的一声，我一下瘫倒在地上，等我回过神来一看，怎么没事
原来在最后的时刻把它踢了下来，真是的，吓我白出了一身冷汗。
我又拿起鞭炮，有了上一次的教训，这次学乖了，准备点出火后扔远一点。
我把鞭炮放在盒子两边的摩擦层划，这次用的力刚好，火冒了出来，我使出全身的力气扔出去，刚好扔在了一只`流浪狗旁边，鞭炮上的烟往外冒，这只狗像看外星人一样看着这个东西。
我想它一定在思考这是什么东西，能吃吗
这只狗还真大胆，把一只脚移过去想碰一碰，这时，鞭炮炸开了，它吓了一大跳，“汪”地一声，然后以每秒80迈的速度消失地无影无踪，现场只留下鞭炮的碎片。
这下让我学了一招，以后有狗追我，用这个吓它。
有了这一次的成功，我的胆子渐渐大了，点着了之后不慌不忙地扔出去，有时还拿着它转一圈再扔，但是有一次，却差点给炸到了。
我拿着鞭炮，在倒计时：“10，9，8，……”正在我数到“6”时，爸爸忽然叫我，我一不留神，它从我手中掉了下去，就在这同时，鞭炮炸开了，天啊，这个怎么提前炸，幸好先扔了，否则……我看看我的手，为自己逃过一劫庆幸，但从此我也不敢拿着，太放肆，担心出什么意外。
现在，我已经放过无数种鞭炮，但想一想第一次放鞭炮时的紧张、有趣和危险，我都忍不住想笑。
第一次放鞭炮在我的脑海里深深地刻下了一个痕迹，我永远都不会忘记那时候的情景。
篇四：难忘的“第一次” 在漫长的人生之路，悠长的人生历史中不免会有许许多多的第一次。
如果把人生比做一条小船就会有第一次的触礁，第一次遇上暴风雨；如果把人生比作一块树叶，就会有第一次碰到地面，第一次……俗话说：“万事开头难。
”如果你好好把握第一次，你就是迈出成功的第一步，从而获得启示。
第一次走夜路的经历，使我难以忘怀，至今还记忆犹新。
在我三年级的时候，我从奶奶家独自走回家。
当时是晚上10：00。
爸爸妈妈让我独自回家，他们的目的是想考验一下我的胆量。
晚风习习，星光暗淡，在天边还隐约可以看见两三点微弱的光。
街上的路灯如一盏盏鬼火，路上偶尔可以遇见几个行人。
当我再次遇见一群有说有笑的行人的时候，我忐忑不安的心才稍稍放松一下。
我一步一步小心翼翼地行走，不时回头望一眼，好像生怕行人和路灯会突然消失。
我咽下一口吐沫，牙紧咬着嘴唇，手紧抓着衣角又开始走了。
经过光如白昼的灯光球场后，我来到了桥上，我加快脚步又走进了另一条街。
在转弯进入小巷的刹那间，我发现小巷没有路灯，它如一条通向黑暗的通道；似一个无底深渊。
街上没有一个行人，整条街像沉睡千年的古老洞穴，寂静与恐怖包围了我。
忽然，一阵轻微的脚步声在我身后响起“咯咯咯”，我一转身只看见发出微光的路灯。
脚步声停了，但随着我的一转身我的心跳猛的加速了。
是听错了
不，没错。
难道是……
我冲进了小巷又退了出来，额头上早已渗满了汗珠，我不停地叫：“爸爸，吗妈。
……”我的脑子里不停地出现凶猛鬼怪的样子。
我强作镇定，自言自语：“没事，不用怕……”我走进了小巷，“哎呀
”一块冰凉的东西拌倒了我。
“鬼，鬼呀
”我大叫一声，爬起来便不顾一切地冲回家。
后来爸爸告诉我因为他担心我又想锻炼我的胆量就跟着我并藏起来。
拌倒我的不是什么妖怪，是石头。
这都是一场误会。
从而我悟出了一个道理：要细心观察周围的事物，这样不会闹出笑话。
第一次，平凡的第一次，迈向成功的第一步，见证成长足迹的第一个脚印。
篇五：难忘的＂第一次＂ 每一个人都会经历许许多多的第一次，它是我们成长的足迹，让我们铭记从中得到的道理。
在我经历的许许多多的第一次中，有一次却让我懂得了一个道理： 生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花…… 记得那是我四年级的时候，有一次快到数学地三单元考试前，班主任刘老师给我们进行了一模拟考试，试卷刚发下来的时候，我不假思索的做了一大半。
可是，在做应用题的时候，我被应用题“卡”住了。
唉
这些应用题都是考试前复习是忽略的题目。
此时，我像热锅上的蚂蚁——团团转
于是，我只好乱最一通。
可是，不知过了多久，刘老师说：“收卷了
”我也不得已把试卷交上去了。
过了几天，在一节数学课上，老师严肃地说：“看看你们考成什么样了
”说完又念起我们班的分数：“XX洁91分，XX豪85分，纯纯79分……”此时，我的心像被针蛰了一样疼，没想到我考的如此差。
于是，我想：“把“79”分改成“99”分不就性了吗
只要给爸爸签了名就没事了
” 说干就干，回到家里，忐忑不安，却若无其事的把＂99＂分的试卷小心翼翼的递给了爸爸，爸爸好像看出了什么，就笑嘻嘻的说：＂这么高分，应该笑一笑嘛
＂说着就在＂99＂分的试卷上签了名．可是，我的心并不能像往常得到＂99＂分一样开心，而是有一种说不出的感觉，沉甸甸的的、压在心里． 我默默地低着头，，拿着那张打着大大小小的＂99＂的试卷，带着一颗胆怯的心回到自己的房间．但在自己的房间却隐隐约约听到爸爸妈妈的对话： 妈妈说：＂现在的小孩子啊1什么事多做的出
＂ 爸爸说；＂是啊
幸亏我们家的小孩子不会这样
＂ …………… 听到这里，我觉得他们好像给我敲了警钟一样，我跑出去对爸爸妈妈坦白了一切．他们并没有批评我，而是让我要诚实，不能欺骗别人，这样做长大才不会被社会淘汰的人． 从此，我一看到那张发黄的试卷，就会想起那时侯的一切…… 从那件事后，我懂得了：谎言再美丽，总是会害人害己的，钟究会被人识破：诚实是做人的根本，这种美德好比盛开的鲜花…… 篇六：难忘的第一次 这天中午，看着妈妈在厨房忙碌的身影，我突然有个想法：让妈妈教我一手炒菜的功夫，以后也好帮忙减轻妈妈的负担呀
妈妈想想这道菜，难做；那道菜也难做
嘿
妈妈干脆从最简单的炒鸡蛋教起。
我犹豫了一会儿，说：“炒鸡蛋就炒鸡蛋，照样能当菜吃
” 我们进了厨房，妈妈帮我系上围裙，戴上护袖，全副武装，准备上场了。
妈妈大略的给我讲好了炒蛋的步骤，就在一旁看着我。
我先从冰箱里挑选出两个又大又圆的鸡蛋，按妈妈教我的方法磕进碗里。
平时，我以为磕鸡蛋是多么小的一件事，谁知做起来却不像想的那么容易。
我小心翼翼地拿起一个鸡蛋，在碗沿上轻轻地磕了一下，鸡蛋纹丝不动，我又连磕了三次，它还不破。
看它昂着头、挺着大肚子，好像在骄傲地对我说：“哼
小笨蛋，你会磕吗
还是让你妈妈来吧
”我气得拿着它猛地一磕，砰
溅出来的鸡蛋液流了我一手一身。
在旁边的妈妈忍不住笑起来，说：“用劲要合适，不能太轻也不能太重。
“我照着妈妈说的，又拿了个鸡蛋做试验，这回果然成功地把鸡蛋磕在碗里。
我乐得合不拢嘴，心里得意地笑了笑
把鸡蛋打在碗里后，又切了些葱花放进去，撒上一些盐，用筷子把鸡蛋搅拌好。
我往洗好的锅里倒了点油，把打好的鸡蛋液倒入锅中。
鸡蛋液“哧溜”一下滑到锅里，发出“哧啦——哧啦——”的声音，吓得我往后一退，手里饿得已经嘟嘟叫的锅铲也掉了。
妈妈一边给我洗锅铲，一边说：“不要慌张，慢慢来
”我又站回到锅旁，只见鸡蛋的四周鼓起了一层乳白色的小泡泡，不断地向上冒热气。
不一会儿，鸡蛋液凝成了一团一团的。
妈妈说：“快翻翻，不要弄糊了。
”听了妈妈的话，我忙手忙脚的。
赶忙用锅铲把鸡蛋翻了翻，可惜，已经晚了。
黑乎乎的鸡蛋展现在我的面前，我有些沮丧。
妈妈说：“不要紧，第一次炒鸡蛋没有经验，多做几次就好了。
”妈妈帮我把糊了的鸡蛋铲掉，又让我重新做了一个。
这次，我认认真真，一点也不分心。
金黄金黄的鸡蛋终于做好了，我闻着香喷喷的鸡蛋，真是迫不及待地想吃掉它。
吃着自己辛辛苦苦做出来的劳动成果，心里真是笑开了花。
篇七：难忘的“第一次” 每个人的第一次有许多个，有酸的，有甜的，也有苦的。
所谓钢琴也不是好学的。
真是应了一句话：成功里含有百分之一的灵感和百分之九十九的汗水。
小时候看老师的手在琴键上飞舞着，我非常羡慕
从这一刻开始，我就下定决心，一定要学钢琴
那天我一回到家，就吵着让妈妈给我买钢琴。
哪知妈妈却毫不留情地回答我：“不可以，你学什么都是三分钟热度
”妈妈说的话仿佛浇了我一大盆的冷水。
于是，这买琴的事就一拖再拖，一直拖到2009年我日那天，妈妈在我的坚持下，买了一架电子琴，并给我报了电子琴学习班。
电子琴程老师说我有弹钢琴的天赋，让我转学钢琴，听到这句话，我恨不得蹦起来高呼万岁
妈妈不紧不慢的说了一句：“你要成功，不仅要靠先天的基础，更是要靠后天的努力
”我使劲点头，表示我一定会做到
刚翻开钢琴书，看着一排排小蝌蚪，不由得头晕眼花，觉得非常难
可要认真学起来，是有规律的，又可以马上掌握这门技巧。
就这样，我就开始了钢琴之路。
看着别的小朋友在玩，而自己却不可以玩；看着别人精彩的表演，而我却不可以；看着比我早学的同学在受人关注的表演，而我又不可以。
我心中有一股力量驱使着我，一定要成功
不要失败
第一次去老师的家里练习钢琴时，我非常紧张，生怕弹错了，被老师骂。
可是程老师对我说：“紫薇，不要害怕自己弹错，大胆弹。
朗朗也不是刚出生就会弹得啊
”我听了老师的劝说，就放开了手肘，大胆的弹了起来。
结果，第一次的表现非常好
在自己和老师的帮助和努力下，我在不到半年的时间里，顺利地考过了钢琴1级和音基1级，并拿到了证书。
听着一首首练习曲从我的之间倾泻而出，我知道了，我的努力得到了证明
每一个人的第一次有紧张，有害怕，有怯场，但是，每个人都是从生疏过渡到熟能生巧。
没有一个人从生下来就什么都会，只有通过第一次的验证，第二次的练习，第三次的表演，才会感到自豪，骄傲
第一次，给人启示；第一次，给人鼓励；第一次，让人自信
篇八：难忘的“第一次” 生活中充满了“第一次”，它们会深深烙印在我的人生道路中，时时会萦绕于心，因为，每一次会给你无限的启示，给你向前的勇气。
那一次是发生在一个暑假的事情了。
那天每场炎热，连知了都要在喊：“热，太热了
”狗都伸出舌头散热，天气就像一个大热锅烤着我们，突然，妈妈跑到我面前说了一句话：“儿子，你可以去游泳呀，这样既可以给你凉爽一下，又可以锻炼身体，何乐而不为呢
”我想了一下，的确是个不错主意，不过我不会游泳，怕被别人笑话，但是不学，以后更不会游泳了，我的自信心打败了恐惧感，于是我决定第一次下水学游泳。
来到游泳池馆，还了得气氛无处不在：有的人在认真的学游泳，有的人在水里嬉戏，还有的人丛跳水台上往水里跳……可好玩了，我迫不及待的换上游泳裤，直奔泳池，没想到刚迈开腿就踩到地上的水，“咚”,的滑了一跤，不过这一跤仍摔不掉我学游泳的热情。
下到水中，热气一瞬间就消失换来的是冰冰凉凉的舒适感，带着愉快的心情开始了学游泳的旅程。
一开始，我不知道怎样游，于是就站在水中仔细观察学游泳的人，发现，每隔二十三十秒，他们就抬头换一次气，而且动作十分优美，我也效仿别人的优美动作也游了起来，但是，不懂是什么原因，我每次都要喝口水，慢慢地，被喝的水多了，我的自信心也快被淹没了。
可是转念一想，出发前的勇气，继续学吧
这次我改变了方法，先学换气。
我把头伸到水里，心数5秒，就把头探出来换气，反反复复做了几十遍，都没什么进步。
就再次观察学游泳的人，终于发现了一个秘密——他们换气时要深深吸了一口气再继续游泳的，理解我又马上练了起来，没想到，这次得了十秒，我非常兴奋。
换气练完后，就练游泳动作，谁知，一声声“铃铃铃”的压住了欢乐的气氛，我看了看钟，时间到了，我本想先学会游泳再回家，可是时间不等人啊，不过也不错了，我至少在第一次下水就学会了换气，呼，我深深吸了一口气，依依不舍的离开了游泳馆， 第一次学游泳，我知道了只要坚持不懈，只要对自己有信心，我相信，我们不是最好的，但我们会比之前更好。
忘不掉的______ 作文
难忘的启蒙一、学习目标1．正确、流利、有感情地朗读课文。
2．理解课文内容，感悟老师们的爱国精神和严谨、认真的工作态度，感受作者对启蒙老师崇敬、感激和怀念的思想感情。
二、中心思想课文通过启蒙老师帮我们搞抗日演讲比赛，在作文和写字课上对我的教导，以及在日语课上老师对我们的态度三件事的描述，表现了启蒙老师对我们热爱祖国，学习勤勉，做人要正直、诚实等方面的教育。
三、学习要点1．理解课文内容，看课文主要写了几件事，这几件事表现了启蒙老师的什么品质。
2．熟读课文，学会生字新词。
四、写作特点1．以具体的事例，表现人物高尚的品质。
2．通过人物表情、语言表现人物的内心世界。
难忘的启蒙-教案1学生视角：什么是“启蒙”
这“启蒙”又为什么是难忘的
课文向我们讲述了怎样的一个故事呢
这个令学生似懂非懂的题目，使学生对文章产生了极大的兴趣，不由自主地想要把课文读完，以便弄个明白。
难点：抓住时代背景和作者的身份，体会朴素的感情。
教师思考：本课是一篇略读课文，文章以回忆的形式，追溯了在特殊的年代里启蒙老师们，对自己知识和人生的鞭策与指引，表达了对他们的深深怀念和由衷敬佩。
文章语言朴实自然，情节贴切近学生生活，情感纯真质朴。
但于平易之中引发着读者的思考，感动着读者的心灵。
教学中应充分发挥学生学习的主动性，自主读书，结合自己的成长经历，体会文章的思想感情。
重点：结合具体事例，体会思想感情。
设计特色：结合生活实际的感受，体会文章朴素的情感。
信息资料：了解沦陷时期，学校教育的一些情况。
教学要求：1、弄清“启蒙”的意思，了解课文的内容，体会文章中蕴藏着的朴素的情感。
并从启蒙老师的言行中，受到优秀品质的熏陶。
2、正确流利地朗读课文。
3、培养学生的阅读理解能力，自主读书能力。
教学时数：1课时教学流程：一、谈话引入，激发兴趣。
1、“启蒙”是什么意思
你知道什么叫“启蒙老师“吗
2、你对自己的启蒙老师有什么印象呢
二、初读课文，了解内容。
1、学生自由读课文，要求读正确，读流畅。
2、引导学生变出自己的阅读感受。
畅所欲言。
（把读书的时间交给学生，并抓实抓好；把表达的空间给学生，便于了解学生对课文的感知情况。
）三、选读内容，体悟情感。
1、从初读的基础上，选读自己印象深刻的相关段落。
思考：从读中你感到启蒙老师们具有怎样的品质
作者为什么说这种启蒙是难忘的
2、在自读的基础上，合作交流彼此的体会，结合自己的生活体验和文中的具体事例，深刻表达出来的真挚而朴素的情感。
（抓住略读课文的特点，结合学生的生活感受，读文悟情，尊重了自主地位，尊重了学生情感体验的个性化。
）四、课堂练习1、把自己喜欢的段落读给同桌听。
2、仿照课文的写法，回忆一下你的启蒙老师，给写几句话送给他们。
实践活动：拜访你的启蒙老师，向她（他）了解你当年在她（他）眼里的印象，同时汇报你学习和生活的情况。
板书设计：难忘的启蒙“骗人”的演讲-------------------------勇敢机智“嗅觉”与“及格”--------------------求真求实“宽容”的日语课---------------------民族气节沙健孙个人简介：沙健孙1934年生，江苏宜兴人，北京大学教授，博士生导师，中共中央党史研究室教授，中国中共党史学会副会长，中华人民共和国国史学会副会长，教育部高校马克思主义理论课教学指导委员会副主任委员。
从事中共党史、思想的教学和研究数十年。
主要著作：《中国新民主主义革命概论》、《中国革命史论稿》、《中国共产党通史》（五卷本）、《思想概论》、《中华人民共和国史》（序卷）等。
开设课程：中国革命史专题研究、思想研究、思想概论等。
