有关校服的演讲要怎么写
让学生统一穿校服，有利于培养学生的团队精神，强化学校的整体形象，增强集体荣誉感。
穿校服可消除当前越来越突出的学生讲穿着、讲排场、互相攀比的不良风气，对一些低收入的学生家庭来说，并无坏处，现在学生与几年、十几年前的学生相比，更强调个性，追求与众不同，自我意识较浓，爱“酷”，而统一着校服自然压抑了这种追求，有违学生的天性，这恐怕才是学生讨厌穿校服的深层次原因 靓了自己更亮校园 有很多中学生认为穿校服很不方便，觉得穿便服比穿校服较好看，所以，他们都会不约而同的说中学生不应穿校服上学。
但我却不同意这种看法，我觉得中学生是应该穿校服上学的。
校服对於中学生来说，就是身份的象徵，情况跟社会上不同职业的人需要穿著不同的制服一样。
例如警察要穿著警察制服，消防员需穿消防制服等；同样地，学生自然便要穿著他们的制服——校服了。
这样，我们就更易分辨出不同阶级的人，还有他们的职业；当然，我们穿校服时，便更容易辩认出我们是学生了。
而且，穿著校服可加强学生的纪律性。
除了说穿著校服整体上看来较为整齐外，还可时刻提醒学生，让他们认清自己的身份，不断留意自己的言行举止，如此，学生的纪律亦大大的加强了。
除此之外，学生穿著校服，对於学校来说，也会有一定的影响。
学生穿著校服上学，除了看上来整齐，学生的纪律性提高，那所学校对外便得到一个良好的声誉了。
所以中学生穿著校服上学，不是没有其好处的啊
我为校服添光彩 主题班会 演讲稿
I believe that school uniforms was made to unify the students and somehow as a figure of the school. It is quite necessary to wear school uniforms as students. But I think it is better not to wear school uniforms . Our school uniforms are not satisfying. The reasons are that they are not comfortable for waering and terrible in style. The beauty of youth has completely dissapeared in such uniforms. As researach shows that most students consider wearing school uniforms as suffering. So i think we`d better not wear them.College students shouldn't wear school uniforms. It disables students to show their styles and all students will look dull and indifferent. I believe that each person has their own choice of clothes, if they all wear uniforms, they won't have the opportunities to show their true colours to the world they live in. No impressions would be made, and everyone would look boring and inflexible. In fact, what are nice clothes made for, when they are not being worn? Uniforms are just pointless things to suggest. Sure, it lets everyone know that you're in this college, but your own clothes would be much better and much more appreiciated. Uniforms are no match for style. If a student doesn't like the uniform and is being forced to wear it, we all know how it feels, awkward! Even if they try to make the uniforms as pretty as possible, not everyone would like it! Plus, if all the people are wearing the same nice clothes, you just won't stand out in the crowd, everyone's got the same nice thing as you! My point is, everyone has different styles, everyone is unique, if we all wear the same clothes, it would just be, let me say, WRONG!望采纳
穿校服利大于弊还是弊大利演讲稿，明天要用各位帮帮忙
学校组织的这个演讲，肯定，就是，希望同学们，通过演讲，让大家穿校服，所以你的演讲稿肯定倾向于，穿校服利益大于弊，我们所说的利，有利于班级管理，学校管理，整齐划一。
也有助于，避免穿奇装异服，及同学之间相互攀比。
求国旗下演讲稿：尊重从热爱校服开始。
急用
地方化和恢复合法和乳房火热uhreuhgfuh 俄发热量覆盖面可任命客观可能头几年纪念堂粘合剂要价还价一句话语那一天凝灰岩还要酿酒客厅鸡内金他粘合给警探机会及高能耗工农兵能不能机构举办 从小vcnvcvnfvfvnfdn大幅度暖风机东南风就火热规范化肺结核地方化方法回国后发病vfbvhfbvfbvh缝合返回vfhfjhjfhfrru软件关；iljo8u070788公斤构举办女不能机关参谋，美国棉花括约肌机会及工会机构开具一uyyijbn地方开裆裤国防观念飞机姑娘家逢年过节逢年过节 不vb年工农兵国家杯冠军好几个回归纪念碑及工农兵机关控告人离开跳加官套近乎陶然亭挥金如土灰口铁人口碳化硅晶体管跳加官好几个夫纪念馆话剧团怀仁堂客厅就人口太极图机会及工会交换台交换机坦克添加剂咖啡碱皇后机构改ihhftjjdfjjf
我穿校服我美丽发言稿
据我目测，现在大家的校服穿着率98%。
我想这是学校教育里程碑式的进步。
为什么呢，因为杭高以前是不要求穿校服的，而现在能把穿着校服这项制度贯彻的这么好，不仅体现了我们学校高层的正确领导，更说明了学生们对校服的自豪。
尽管是进步也并不完美，我们并没有达到100%。
再次目测发现部分同学穿着。
作为一个新世纪的，我看到有些同学不穿校服，总是非常好奇他们是什么心态，所以对校服进行了一些研究，发现校服其实是一件很实用的东西。
校服拥有良好的透气性以及多次水洗不退色的优点。
校裤的性能更是优良，在炎炎夏日还会紧贴在我们的腿上，防止大量汗液蒸发，设计师一定是从植物的气孔获得的灵感。
有这样的装备，何愁在运动场上无法拼搏，何愁不能增强体质，何愁不能。
所以我想有些同学，不穿校服，是出于对高科技产品的爱惜。
当然，校服的好处还不仅仅如此。
校服，原本是日本学校为了不让穷困家庭学生产生自卑感而发明的，这是对学生平等的体现。
在我们学校，男女都是轻便的运动服，这不仅方便运动，又体现了，比起国外的一些男女有别的校服，强弱悬殊，。
我们喜欢新衣服，但是新衣服容易脏，所以我经常用到有同学说自己的新衣不耐穿，这时我就会想起江爷爷的too young too simple，因为他们不知道“校服穿在外，新衣不受害”的道理。
校服同时是一个学校的象征，穿着杭高校服，你可以走进昔日同学学校的运动会场上寻找优越感，可以去旧时好友的校园中彰扬个性，更可以在马路中搀扶老奶奶过马路来为学校争光。
而无论是哪一种行为，都会使我们身上的校服更加鲜艳。
这学期，我们换了工作更加负责，态度更加强硬，只认校服不认人的保安，这时候，校服又为别人想欣赏杭高美丽风景提供了契机。
想到这儿，我就不禁为那些不爱穿校服的人捉鸡了。
他们不懂做完好事留下校服背影的洒脱，不懂愁衣服穿时发现校服的欣喜，更不懂身为杭高人的自豪。
而他们又以校服难看为理由，洗了没干为手段，蒙混过关为目的，在一片校服中显得特别亮眼。
这些动机不纯的不法分子，不进妨碍的校方的行政执法，更破坏了人人平等的价值观但是，不美观，这是校服的硬伤。
我想，改革校服必将是人心之所向，时代之所趋，历史之必然，最近印发热议的珠海将更换新一代校服的消息，正说明了这一点，尽管它被有关部门否认了。
“科学 民主 求真 创新”这是我们杭高的校训。
现在“求真创新”的校服设计大赛已经展开，在同学们积极参与的同事，我也希望校方能积极配合，如果仅仅把它当作红五月的一个小活动，随便评完之后就不了了之，那么真可谓是“科学民主”受挑战了。
倘若校方真要我们穿着这样的校服三年，我想这也是对我们精神的一种磨练吧
演讲稿；论中学生气质之美
大家都知道一中“一日常规”，那么又有多少人真正遵守了呢
上面明确的说明了在教室走廊里不追逐打闹、喧哗，不讲粗话脏话，不开无聊的玩笑，不玩不正当的游戏，做到讲话轻一点，语言文明一点，走路慢一点；可是我们的行为又是怎样呢
似乎完全相反了吧
注意仪表，穿校服，戴校徽，举止文明，见师长同学应主动问早、问好，进校后要使用普通话交谈。
校服，不仅仅是穿，还要穿的符合中学生的要求。
现在，改校服的问题日益严重，校服，它代表着一个学校的精神面貌，它能反映出一个学校所独具的风格特色。
所以，校服的合适与否，美观与否，是至关重要的。
我们认为中学生的衣着打扮要符合自身特点。
中学生就像高粱拔节,本身就具有一种青春向上的自然美。
大诗人李白有一句诗“天然去雕饰,清水出芙蓉”我觉得把它引伸到衣着打扮上也是合适的。
中学生的美不在于华贵,带耳坠、戒指反而让人看了别扭。
中学生的美在于自然、青春、朴素。
大家都不喜欢校服吗
是校服的问题
还是我们审美问题
一个人的穿着在一定程度上反映了其心理需要和审美取向，带有极强的个性色彩。
目前，一部分学生以穿着“奇装异服”为美，在校园中形成了一股爱慕虚荣、哗众取宠的不良风气。
中学生正确的服饰审美观念要在学校、社会、家庭一体化的基础上，对学生进行合理的引导教育，我认为具体可以从以下方面进行指导：一、要把握两个原则：第一，有自己鲜明的个性；其次，审美个性受到学校文化、学习者、消费者、自身自然条件、年龄、性别、时代特色因素的制约。
中学生在服饰审美方面，如果能把握这样一个总原则，就可以逐步提高服饰审美素质，形成良好的服饰审美修养。
服饰要与本人的年龄、身材、时令场合等因素相吻合。
比如，有一些同学的头发搞得怪怪的。
于是我就把这些学生集中起来开一个座谈会告诉学生这样的头发很很难看。
但这些学生却说：“老师，你不知道这是风度。
”我觉得中学生对真正的风度没有理解。
我就告诉他风度是指人的举止姿态，通常用潇洒、端庄、大方等溢美之辞形容风度之美。
如举止彬彬有礼、仪态淳朴大方、谈吐高雅有致，风度并不是虚浮于表面的东西，而是一个人的修养和气质的自然延伸。
你们学生的风度，应该具有学生和青春、自然、朴素的特点，在学习、工作、生活、待人接物等方面表现出勤奋向上、进取、求实、朴素、大方、乐观、谦和、活泼的精神风貌。
相反，沉迷于模仿明星的举止仪态会使人感到装模作样。
同时我还告诉中学生语言是人的心灵之窗，语言的文雅得体或粗俗失当也反映人的外在形象的重要方面。
因为它是一个人的思想情操、知识素养和性格气质的外露，语言是外在形象的重要标志。
行为是一个人最直接最实际的表现。
行为美最能反映人的心灵美。
二、我认为应该鼓励中学生爱学校，穿校服。
因为这可以使学生体会到一种集体主义精神和青春活力的美感。
穿校服能令学生明白穿校服是以朴素大方为主，因为校服是朴素的，而学生经常穿校服也是想学生明白穿校服是一种美德。
校服也能使学生对学校有归属感，校服不但能让别人知道这学生就读的学校，更让学生在穿校服时记起自己的学校，学生经过这样的思想，可以令他们对学校培育出一份情。
穿校服最重要的优点便是能给其它人一个有礼貌的样子，因为校服穿得整齐便能给人有一个好印象。
可以说穿校服是中学生的责任，而穿校服能培养学生养成一种正确的服饰审美观打下良好的基础。
着时代的发展，跟上“时尚”与“潮流”的步伐已成为广大青少年的自觉追求。
一些初、高中和中专、职校的学生，纷纷把追逐时尚作为重要的生活内容。
与此同时，流行文化的不良影响也逐渐在学生群体中蔓延，学生穿着“奇装异服”的现象成了校园内外的“奇特景观”（本文所说的“奇装异服”，不仅指穿得“怪”，亦指片面追求名牌穿着；学生在校内虽大多统一着装，但出了校门便在衣着上大肆攀比，甚至有学生在校服内套上“奇装异服”以示“个性”）。
这在一定程度上给学校的日常管理带来了不少麻烦。
在这种情况下，如何正确地分析学生“奇装异服”现象背后隐藏的心理原因并引导他们树立正确的服饰观、审美观，也就成了我们当前必须面对和解决的问题。
一、学生穿着“奇装异服”的心理原因分析1、审美偏差。
希望自己的穿衣风格能得到同学的认同、赞美和羡慕，从而提高自己在同学眼中的地位，满足自己的物质欲望和虚荣心。
2、疯狂“追星”。
追星”的方式通常是，名人、明星穿什么，他们也要学着穿什么。
于是，我们看到一些学生穿着NBA球星的队服（仿制）或由明星代言的名牌服装来学校，甚至在校服内套上“奇装异服”来“吸引眼球”。
3、攀比炫耀。
有些中学生一看到别人穿着名牌服装就眼红，于是千方百计地缠着家长要钱，买社会上的各种流行服饰，他们根本不顾家里的经济承受能力，只是为了在人前“扬眉吐气”，和别人比“阔”、比“美”、比“富”。
4、一味追“新”。
一有机会就放开手脚、随心所欲地挥霍金钱，追求高消费，用金钱换取自己喜欢的东西，而新奇的服饰是最能引起他们注意的。
有些学生甚至到了“不奇不爱，无奇不买”的地步，走上了追求怪异服饰的歧途。
5、盲目求“异”。
这里的“异”有双重含义，一是指标新立异的“异”，二是指异性同龄人。
学生正处于青春发育期，他们开始对异性同龄人产生兴趣和好奇，对“爱情”充满憧憬和渴望，在面对自己喜欢的异性时，他们在口头上不敢表达，但常希望通过“美好的装扮”来展示自己的魅力。
于是，有的学生在穿着上选择了“奇装异服”，希望自己能够引起异性同学的注意，这是其不成熟心理和幼稚行为的表现。
未成年学生不宜穿奇装异服。
主要原因有：一、挤二、开支加大，加重了家庭经济负担二、开支加大，加重了家庭经济负担三、可能会“顾''外''失''内''”。
培根说过：人一旦过于追求外形美，往往就放弃了内在美。
有许多学生为了得到想要的衣服，不顾“家情”硬缠父母，或是别人穿得漂亮了就妒之、恨之。
四、会给学习、生活带来许多不便，甚至会影响、危及学生的身体健康或生命安全。
如身穿特长、特宽的长裤，无领、无袖的短衫等奇装异服，在上下楼梯、做实验、上体育课时，极易发生缠绊、摔倒、划破、溅伤等事故，伤了自己还殃及他人。
总之，学生的穿着打扮应以朴素、简约、整洁、合身为原则，不宜穿奇装异服
