怎样做个幸福快乐的幼儿教师演讲稿
记得有位园长说过：“当一个好的幼儿老师，不比当一个好的教授难度小。
”曾几何时，我也和大部分人一样，误将教师画，跳，弹，唱等技能视为教师的教育素质。
但实践表明，这种想法是片面的，通过多年的实践探索和理论研究，在《幼儿园工作规程》中表明，幼儿教师的教育素质关键是教师对幼儿实施素质教育的观念和能力
1.良好的心理素质2.慈母般的爱心3 .常和幼儿沟通4.加强理论学习，提高专业水平和教学方法5.正确的施教原则，强调教育方法。
可对于一个从教经验不足的我来说，在实习的这段日子学会了。
在幼儿园里教学的内容是全面的，启蒙性的是以游戏为基本活动的，以培养兴趣为前提的教育活动，从而教的过程尤为重要?? 我认为一个老师如果具备了师德，师能，师智便可成为一名专业的幼儿老师??可是，快乐呢
每天和孩子在一起我们是快乐的，但总会遇到对我们这一职业不理解的。
或多或少的让我们心情不你只羡慕我学钢琴，声乐，舞蹈，美术妙趣横生，却没有看到我练琴，学歌，排舞 ，画画时心酸的汗水。
你嘲笑我只是哄小孩，你可以轻视我，我会证明，将来这是谁的年代，哪怕为教育事业赴汤蹈火，也绝不退缩，我是幼师，我为自己代言，微笑便是我快乐的面容。
让我们一起努力，做一名快乐专业的幼儿老师??
幼儿园怎样做好保育教师自己的角色演讲稿
【幼儿园保育员师德演讲稿】 时光如梭，算起来我在幼儿园工作已经将有两年的时间了，在这段时间里有欢乐也有汗水，有工作上的困惑也有各方面的进步。
通过这两年的工作学习，和孩子相处的这些时间，使我感受很深。
我想整理一下我的思绪，总结过去的工作经验，以便更好地提高自己的各项工作水平。
我主要是配合老师的教育工作，努力完成自己分管的保教任务。
一、密切联系，增进家园互动 在家园共建方面，我们知道要搞好班级工作，一定要家长的配合。
平时，我能热情对待每一位家长，注意和家长沟通。
接送孩子时和家长聊上几句，了解一下幼儿在家的表现或关心一下幼儿的身体情况，家长都感觉非常温暖。
我通过各种方式及时向家长反映幼儿在园生活、学习情况，认真听取家长建议。
让家长正确了解幼儿保育方面的内容，了解孩子的一日生活，并向家长提供一些正确的保育方式信息，一起探讨一些现实中的棘手问题，建立了和谐信任的家园关系。
二、不断学习，总结经验，做好自己的保教工作 社会在发展，对保育员教师不断提出新的要求，这就要求我们不断学习，不断进步，才能当一名合格的保育员教师。
在工作中，我以园部下达的任务及本班的教育为中心，努力做到和各位老师和谐相处，学习他们的长处和经验，不断提高自己的教育和保育水平，平时遇到园部和班级有什么额外任务，只要自己力所能及，都会和本班老师一起加班加点，及时完成下达的各项工作任务。
三、手脚勤快、经常反思 虽然我是保育员岗位上的新手，但是我深知勤能补拙，平时除了向有经验的同事请教外，有时也在家看点有关业务知识方面的书籍，慢慢地在保育员这个岗位上琢磨出了门道，那就是要“勤”，比如：勤开窗户、勤打扫、勤消毒、勤晒棉被等等，除了手脚要勤快利落外，脑子也要勤快，要经常思考，“为什么要这样做”，今天这件事我做的对不对“等等，常常反思一下自己的工作，以便在以后的工作中，更好改进，不断进步。
四、关心孩子，热心工作 “爱”是无私的，也是做好一位保育员的前提，我是用心诠释着“爱”，使我在工作中有了高尚的职业道德和强烈的责任心，也会像母亲一样，对待关心每一个孩子，使他们健康快乐的成长。
通过这段时间的工作，我认为：自己所从事的职业，只有热爱了，才会去追求，才会不断进取，才会得到家长和孩子的信任。
经过与小朋友的相处，使我想了很多：幼儿虽然年纪小，但是他们对事情已经具备了初步的分析和审美能力，他们需要成人的引导教育，而幼儿园是他们人生的第一个受教育地，幼儿教师是他们的启蒙者。
保育工作就是把握生活中的点点滴滴，用老师的爱心和耐心，细致入微地引导幼儿提高自理生活能力，愉快地玩耍，快乐安全地在幼儿园生活学习。
我爱每一位小朋友，我喜欢面对他们纯真，可爱的小脸，希望小朋友们的童年健康快乐。
对于我个人，要学习的东西、知识还有很多，无论是教育还是保育，都是我学习的目标。
要把好的方面坚持住，不够的地方像别人学习，把别人身上的精华吸取过来，使自己成为德育、教育、保育都优秀的教师。
怎样做一名合格的幼儿教师演讲稿
： 尊敬的领导 你们好!我是段玉娇，很高兴能加入到合肥绿都幼儿园担任趣味数学幼儿教师，能跟一群可爱活泼的小宝宝们一起学习一起进步，我非常喜欢小朋友，因。
文章
幼儿园教师演讲稿我们的故事
我喜欢讲故事，孩子们也喜欢听我讲故事，从《安徒生童话》到《伊索寓言》，因为有故事，我和孩子们度过了许多快乐的日子。
今天我也要讲故事，只是今天的故事里既没有美丽的白雪公主，也没有勇敢的辛巴达，但是却有满满的真实和言不尽的感动。
这是我自己的故事，是金锣号幼儿园大二班的小朋友和我，与我的师傅——月浦四幼蔡霞芳老师之间的故事。
听口令第一个故事发生在走班带教活动开始的第一天，我初见蔡老师。
那天，孩子们在做平衡练习，我发现垚垚的动作很有创意，就想集中所有的幼儿一起来观看模仿，可叫了好几声，帅帅和腾飞几位男孩子根本充耳不闻，浩杰虽然已经听到了我的指令，但还在漫不经心地晃来晃去。
我又大声喊了几次集合，嗓子都喊疼了，孩子们才好不容易集合到我的身边。
但是围拢在我身边的孩子有的自顾自讲话，有的前推后挤，有的左顾右盼，喧哗声一片，根本没有人在听我说什么，我又窘迫又着急，真不知道怎么办才好。
这时候，一直在一旁静静关注的蔡老师上前摸着一个孩子的头说：“今天我最喜欢他，知道为什么吗?”孩子们仿佛是被施了魔法一样，居然马上安静下来。
孝龙说：“因为他听老师的话。
”蔡老师笑着说：“对，他集合的时候很安静，速度快，最重要的是他耳朵灵，会听老师的口令，所以我最喜欢他。
不过，我也喜欢你们，看你们刚才玩的时候会动脑筋、会商量，不过老师说集合好像没有听到哦。
”此时，一边的飞飞说：“蔡老师，你喜不喜欢我?”蔡老师摸着他的头说：“当然喜欢喽!如果老师说集合，会听口令的孩子我更喜欢。
”飞飞开心地说：“我下次一定会快一点的。
”别的孩子也争先恐后地说下次也会快一点。
看，孩子们就这样在和蔡老师的一来一往中，一下子变得规则有序、不再吵闹，我便可以顺利请垚垚介绍他的好方法。
垚垚介绍完我刚想解散，只听蔡老师对孩子们说：“学会了别人的好方法，你也可以自己试试有没有其他有趣的方法来玩。
等会张老师还要集合的噢，这次我再来看看我最喜欢的是谁。
”接着，就看到孩子们都很认真地在尝试和探索各种玩法，都希望自己的方法是最好最有趣的。
当我再次宣布集合的时候，奇迹发生了，孩子们快速来到我的身边。
活动后蔡老师给我分析：“集体运动，在留意孩子动作技能展现时，还要注意班中特别调皮的孩子，你要让孩子们学会听口令，规则意识的形成对孩子社会性发展很重要。
你们班的孩子其实是很懂事很聪明的，但需要你及时引导。
”由此，蔡老师对常规培养还提出了一些合理性建议，如常规要求需适切，要考虑年龄特点和能力差异；常规要求需一致，要与配班老师、保育员之间形成默契，达成一致；常规要求需反复，要在日常生活中持之以恒。
在接下来的几次活动中，我努力以清晰的口令与幼儿互动，努力以积极的鼓励引导，适时树立榜样，明确提出要求来组织孩子有分有散的活动；发现问题，及时与搭班老师和保育员沟通，达成一致。
经过反复的练习，孩子们集合的速度快了，注意力集中了，变得不再调皮捣蛋了。
这一良好行为的习得为建立稳固的班级生活常规打下了扎实基础，也带给了我深深的感悟。
提高班级管理的能力，建立一个规则有序、健康快乐的班集体，是一名新教师专业成长中必须形成的能力。
从蔡老师的语言和行动中，我领悟到，班级管理、常规建设，需要做到三个字：序、常、实。
序：序就是秩序，顺序。
没有规矩不成方圆，凡事都有其内在的章法。
让我们的孩子们都能感受到老师无时无刻的关心和注视，班务做到泾渭分明，制度井然，有条不紊，幼儿良好的生活、学习、行为习惯会日渐形成巩固。
常：就是经常，是坚持。
小孩子记得快忘得也快，有些常规我们必须常常提，适时适地地提，他们才能记忆深刻，幼儿良好习惯的形成贵在日复一日的坚持。
实：实事求是，一切从实际出发。
班级良好的一日常规是实实在在做出来的，更是根据幼儿实际年龄特点循序发展起来的。
“小不点儿”的蒲公英教师仅仅关注班级孩子的共性问题是远远不够的，更要聚焦个别孩子的成长过程。
因为只有每一个孩子都快乐，才会孕育一个灿烂的班集体。
每次蔡老师来蹲班带教，孩子们总会争先恐后地围着她，尤其是那些外向活泼的孩子更是拉着蔡老师的手不肯放，那种喜欢真是发自心底。
毛毛小朋友，年龄小，话也不多，是我们班的小不点儿。
每次看到大家都围着蔡老师，他总会不好意思地站在一边。
但是，蔡老师早就关注到了这个小不点儿，都会主动和他打招呼，毛毛会不好意思地笑笑说：“你好。
”然后害羞地转过头。
有一次，区角活动后蔡老师高兴地告诉我：“毛毛今天认真地在区角里自己做了一朵蒲公英，他拿给我看，做得真不错。
孩子有了进步不要忘记表扬他啊!”蒲公英引来了孩子们的惊喜声，毛毛脸上洋溢出了骄傲的笑容。
第二天毛毛又去做了更多更好的蒲公英，原来老师小小的表扬对孩子们来说却是天大的好事。
终于又等到了蔡老师来的那一天，毛毛居然自己跑过去和蔡老师问好，而且还要蔡老师去看自己做的满满一墙的蒲公英。
看着他们一大一小的身影，我感觉特别温馨，甚至羡慕。
那一刻，我在心里做了一个“庄严”的决定：我一定要做一个像蔡老师一样的老师——眼里有孩子，心里有孩子。
在蔡老师的身上，我读到了四个字：平等、尊重。
赢得孩子们的喜爱，老师要懂得欣赏孩子，学会用孩子的眼睛观察事物；要能够理解孩子，及时为孩子的每一个微小进步鼓劲；要学会发现孩子，主动与孩子沟通交流，倾听孩子的心声。
这样，才能拉近老师与孩子的距离，成为孩子的朋友。
这样的老师才能让班中的每一个孩子获得安全感、归属感，让每一个孩子积极快乐地融入在班级中，健康活泼地投入到活动中。
蔡老师说：“快乐的班级环境，就是一块‘肥沃的土壤’。
教师是这块土壤上的耕耘者，需有科学的思想、健康的管理、有效的建设，只有让阳光、空气、水分润泽这片泥土，土上的绿苗才会茁壮成长!”衷心感谢蔡老师一年来的相伴和指引，让我学到了很多很多，这一切必将对我的教育生涯一生有益。
幼儿教师怎样做一位合格的教师演讲稿
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作为人民教师，特别是我当幼儿教师以来，使我感受到教师责任非常重大，它不仅是一份职业，它更给我提供了培养祖国未来栋梁的天地，因为今天的一棵棵幼苗，以后将服务于社会主义经济建设的战场，是以后挑大梁的人。
作为一名年轻教师我深知自己身上所担负的使命，选择教师是我一直以来不变的追求，我喜欢孩子、爱他们，我渴望有自己的班级，用我全部的爱来呵护他们，用我的全部知识来教育他们看着他们茁壮成长是我最大的幸福，今天我的梦已成真，感谢校领导给我一次释放爱的机会，我光荣的成为了一名幼儿教师。
今天要怎样做老师，怎样做才称得上是一位合格的教师呢
我想应该做到以下几点：一、老师要有一颗爱国心 一个没有教师的国家，必将是贫穷的国家；一个没有教师的民族，必将是愚昧的民族；一个没有教师的社会，必将是落后的社会。
身为一名中国人，幸运地生在新社会，长在红旗下，又赶上了轰轰烈烈的新纪元。
报效祖国，不单是一句挂在嘴边的话，而要拿上实际行动来才行。
要时时问自己:我为我们的国家做了些什么，每天看自己，总会有一些感叹。
也许昨天我没能做到最好，但今天我要在学习中摸索，希望能做得更好。
我们把行动要付诸于每位孩子，要引导他们从小爱父母、爱学校、爱家乡，爱我们的祖国，要从小灌输他们自己是一个中国人，长大为祖国建设出力的远大理想。
所以，在一系列的主题活动中，我们给孩子创设了广泛的活动空间，让孩子们参观家乡；看从前房屋的照片；说说自己以前的家和现在的变化；从而了解住宅环境的变化，了解家乡的变化，再扩展到对家乡的热爱。
通过画画未来的房子，激发学生建设自己家乡的欲望，长大为家乡的建设出力。
二、教师要有一颗慈母心 雨果曾经说过:“世界上最广阔的海洋，比海洋更广阔的是天空，比天空还要广阔的是人的心灵”。
作为塑造人的心灵的当代灵魂工程师，需要堂堂正正做人，勤勤恳恳工作，更需要有一颗慈母般的心。
我想把老师的爱付诸于具体行动，就是：对孩子既要有耐心，又要有细心，更要有爱心。
有时虽然为孩子做一件细小的事情，给孩子擦鼻涕、用便纸、扣钮扣、系鞋带，这些小事，小得常常被人忽视，但常会缩短师生间的距离，使孩子感受到妈妈一样对他的关怀，成为孩子情感世界的知心人，当孩子偷偷在我耳边说：“我感觉你像我妈妈，一点也不像老师。
”时；当孩子和我分享她的小秘密时；当孩子偎在我身边玩耍时，我觉得所付出的都值得，孩子们的信赖，孩子们无邪的话语，孩子们亲密无间的举止，是对我工作最好的肯定。
我用我的爱心，让孩子们学会了在日常生活中关心、帮助同伴，教他们学会去爱，以诚待人，让爱心常驻于幼儿心田……三、教师要有一颗进取心 作为一个教师，就要不断进取，不断充实自己。
这次带班，我面临的难题总是:“我该怎样教这些孩子们
”是满足于年复一年照本宣科、还是旧曲新唱、旧课新上
是满足于传授知识，还是融入对他们进行独立性、创造性、主动性的素质培养。
人们常说:“教师要给学生一碗水，自己须有一桶水。
”躺在原有的知识上,光有奉献精神的老师,未必就能成为一个好老师。
别看孩子小，可他们提出的千奇百怪的问题会令你目瞪口呆。
我从几年的教学中体会到：教师要学得东西很多，本学科的、相关学科的、有学生感兴趣的或即将感兴趣的，这才能有备无患。
但有了一桶水，便以为有了万宝全书，可应付学生，那也是大错特错。
有孩子知道的老师可能不知道，或知之甚少，或知之甚浅的，说不出道理来的东西都需要老师不断地加强自身修养，完善自身素质。
时代在进步，科技在发展，知识在更新，以往掌握的一些静止的知识和教学方法，在昨天可能还是好老师的标准，在今天也许只能马马虎虎地应付当一名普通教师，而明天就会被淘汰。
我想：好教师的标准应当是动态的，是不断提高的，这就需要我们去发现、去探索、去创造，就时时需要我们有一颗进取心，不求做得最好，但求做得更好。
作为一名年轻教师我深知自己身上所担负的使命，选择教师是我一直以来不变的追求，我喜欢孩子、爱他们，我渴望有自己的班级，用我全部的爱来呵护他们，用我的全部知识来教育他们看着他们茁壮成长是我最大的幸福，今天我的梦已成真，感谢校领导给我一次释放爱的机会，我光荣的成为了一名幼儿教师。
接班后我兴奋无比，每天早上我7点钟就来到自己的班级，为我的孩子们有一个清洁舒适的环境我便细心的清扫每一个角落，为了让孩子能更好的学习新知我精心的设计教学用具和板书，为了让孩子更直观的学习知识我常常自己制作教学用具（经常忙至深夜），当孩子们到来时我以慈母般的笑容迎接他们，我爱他们，我能容忍他们的顽皮、淘气；我爱他们我能观察到他们身体健康的一点点异样，我用心去教育他们再他们犯错误时我总能根据他们的不同性格采取不同的方法让他们认识到自己的错误并及时改正。
看着他们的成长我无比喜悦，因为我的孩子们长大了，从幼儿园的孩子变成了合格的小学生，心里真的有一种成就感。
在他们成长的过程中我也发现我在成长，我越来越接近一个慈母般的教师了。
感谢学校给我这样一个释放母爱的平台和空间。
我要成为一名优秀的教师我要用我的爱去培养更多的祖国的花朵，我要让我所有的学生都感觉到他是最幸福的学生，我要让他们感受到学习是快乐的，上学是美好的，让他们爱上这个大家庭，我会为这些做出不懈的努力。
爱的教学让我不知疲惫，反而觉得轻松快乐。
我爱我的学生
四、要树立“以学生为本”的思想 对于教师而言，首先就是要代表广大学生的利益，所作所为要有利于学生的健康成长。
牢固树立“一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切”的思想。
在教学实践中，要以学生为主体，因为他们正处于长身体、长知识，逐步形成世界观的关键时期，喜欢模仿甚至盲从他人，常常把与自己朝夕相处的老师当作心中的偶像和楷模，因此教师的言谈举止对学生的成长、发展具有极大的感染性和示范性。
作为人类灵魂的工程师，首先要树立一个正确的职业道德观念，塑造一个良好的师德形象，要以身立教，为人师表，只有这样才能有力地感染学生、教育学生，通过自己的言传身教给学生以情操的陶冶和心灵的净化，真正担负起“培养社会主义建设者和接班人，提高民族素质的使命”。
教师应该具备甘当人梯和红烛的献身精神，对学生充满爱心，对工作充满责任心，对未来充满信心，真正做到爱岗敬业，教书育人。
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幼儿教师应该怎样对待幼儿演讲稿
篇一：最美幼儿教师演讲稿做最美的幼儿教师各位评委老师：大家下午好
我今天演讲的题目是《做最美的幼儿教师》。
我很高兴也很忐忑走上这个讲台，高兴的是能有这么好的机会和各位同事在一起畅所欲言，忐忑的是我在今后的教育生涯中能不能成为一名最美的幼儿教师。
在这短短的十几天里，我深深的感受到我们这个大家庭的温暖。
对于刚走出校园生活，步入工作岗位的我来说，深深的感觉到有许多不足之处。
因为有很多事情是我在学校里面从来没有经历过的，可能有很多地方都不太熟悉。
但是每一位老师包括园长都给予我很大的支持与鼓励，尤其是孙靖老师更是给了我许多的帮助。
无论是在教学上还是在生活上，她都像我的大姐姐一样，让我学到了许多在学校里不可能学到的知识。
我也很感谢各位老师给我的帮助，让我觉得我也是这个大家庭里的一份子，帮助我很快的融入到这个大集体中。
可能刚开始的时候还是有些不习惯，但是渐渐的我也已经慢慢的熟悉了现在的工作现在连下班的时候，脑子里满满的也全都是这份工作。
其实我从小并没有当幼儿教师的梦想，相反的是我并不喜欢教师这个职业，觉得一辈子直到退休都做一名教师，太没有意思了。
但是当我真正选择了这个职业，走入幼儿园看到一张张天真、可爱的笑脸冲着你叫“老师好”时，我感受到了前所未有的满足与喜悦，我顿时觉得其实最一名幼儿教师也挺好的。
我所理解的做最美幼儿教师的最美并不是在形象上的美丽，而是一种奉献精神，
