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记得有人说过：“人，一撇一捺，写起来繁杂做起来难。
我们要经常性地思索，我在做什么，我做得怎样，我要成为怎样的人。
”做怎样的人，每团体会有自己的答案，但在每一个答案的面前都有一个基点，那就是做人首先要做一个有教养的文明人。
人无德不立，国无德不兴。
由此可知，行为品德不论对团体还是对整个国度、整个民族都是何等的主要。
一个高素质、有教养的现代文明人，必需有优秀的文明礼仪。
文明是什么
文明是路上相遇时的浅笑，是同窗有难时的热忱辅佐，是往常与人相处时的亲密，是见到师长时的问好，是不留神撞到对方时的一声“对不起”，是自觉将渣滓放入渣滓箱的举措，是看到有人随地吐痰时的自动抑止等等。
文明是一种质量，是一种修养，是一种受人尊崇并被自己普遍推崇的行为。
有的同窗以为，现代社会讲团体自在，懂不懂文明礼仪没联系，只需进修好、有真身手就行了。
确实，现代社会尊重团体的选择，自在度大了，但是，这并不意味着，现代社会对人的文明礼仪降低了央求。
恰恰相同，现代社会对人的文明礼仪央求更高了，由于文明礼仪是社会文明水平的主要标志。
我们只需注意一下周围人物，留意一下群众传媒，就不难觉察，凡是事业有成的人他们都十分注重文明礼仪。
梦想上，越是懂文明礼仪的人，越能取得自在开展的宽广天地，由于他是受人们欢迎的人。
相同，假设缺少教养，不懂文明礼仪，人们采取不欢迎的态度，又怎样能开展事业，立足社会
做文明之人，就要会用文明语，做文明事。
再繁杂地讲就是要懂礼貌，明事理。
中国素有“礼仪之邦”之称，礼貌待人是中华民族的激进美德。
生活在幸运时期的我们，假设不能承袭和发扬这种优秀激进，就不能真正做一个快乐的人。
“良言顺耳三冬暖，恶语伤人六月寒”，这句俗话自己要记住。
文明礼貌是最繁杂做到的事，同时也是生活里最主要的事，它比最高的聪明，比一切的学问都主要。
礼貌经常可以替代最珍贵的感情。
同窗之间也离不开礼仪，它就像润滑油，使精细的抵触消逝，假设有抵触，应当多停止自我检查，相互了解、严惩待人。
那么，怎样才干成为有教养的人呢
让我们从以下几个方面去勤劳吧。
首先，注重团体的仪容仪表、仪态举止、谈吐、着装等。
从仪容仪表说，央求整洁洁净：脸、脖颈、手都应洗得干洁净净；头发按时理、经常洗；指甲经常剪；留意口腔卫生，不当众嚼口香糖；经常洗澡、换衣服，消弭身体异味。
从仪态举止说，要从站、坐、行以及神态、举措等方面严厉央求自己，古人对人体姿态曾有笼统的概括：“站如松，行如风，坐如钟，卧如弓。
”漂亮的站姿给人以高耸、肉体的觉得；坐姿要端正挺直、小气得体；走路要挺胸抬头，肩臂自然摆动，步速适中；表情神态要表现出对人的尊重、了解和好意，面带浅笑；谈吐要态度诚实、亲密，运用文明用语，简明得体。
着装要洁净、整洁、得体，契合学生身份，表现出新世纪学生兴盛向上的风采。
其次，留意公共场所礼仪。
公共场所礼仪包括在学校、教室、宿舍、影剧院等场所的礼仪，还有走路、问路、乘车、购物等方面。
校园礼仪十分主要，在教室和宿舍，要遵守公共次第，不能大声喧哗。
课堂礼仪对教员的教学影响很大，它直接联系着一个班的声誉与凝结力，表现这个班的班风班貌。
上课时要提早到教室进入准备形状，课堂上要主动协作教员搞好教学活动，下课后的休憩时间，不随地吐痰、乱扔纸屑，不拿粉笔头玩，上下楼梯一概右行，见教员和主人要用一般话自动问好，不能视而不见。
另外，我们还应当维护花草树木和一切装备，不穿越绿化带，维护洁净卫生，听从教员管理和接受值周生文明监视岗及其他人的批判、劝止。
遭到教员的辅佐，应自动诚实地说谢谢。
求人辅佐之后，肯定要说：“谢谢”。
如遇他人求助，应竭力给予辅佐，如不能处置时，应说：“很负疚。
”到商店购物，不可以“上帝”自居，要用礼貌言语，购物之后也应说谢谢。
看他人演出，要尊重演员，适时礼貌鼓掌，不能提早退场。
乘坐公共汽车、火车，要照应老人、小孩和残疾人，要坚持车上卫生环境，不乱扔东西，上车不要争抢座位。
同窗们，文明礼仪就在我们的日常生活之中，就在我们身边。
让我们自己都提高自己的礼仪见地，注重礼仪，按学校央求坚持锻炼，觉察自己的缺乏，及时矫正不讲文明礼仪的行为。
只要这样，才干使自己逐渐养成文明礼仪习气，成为有气质、有风姿、有教养的现代文明人。
同窗们，让我们独自祝愿，祝愿我们的生活处处开满文明之花
祝愿我们自己一步步地迈向文明
做文明之人，永世的召唤
一生的追求
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有什么关于文明礼仪的小品、相声、诗朗诵演讲稿、歌曲等等。
做班会用。
谢谢!!,,谢谢,,!!
《礼仪漫谈》
急求有关职业礼仪的演讲稿和小品
你好，我来为你解答：人物： A：小王，想给局长送礼 B：小王的朋友 C：李局长 D：《古今时报》的记者 A：(手提大小礼品盒上)哎，这年头，办啥事都要拉关系，走后门，请客送礼的，不这样就办不成事。
(稍停顿)看我这副样子，你们大家就明白了，我也是去给领导送礼的。
B：(右上，打招呼)小王，拎着大包小包的，上丈母娘家去呀? A：你呀，就别拿我开心了。
老婆还不知道在哪呢?我呀，这是给领导送礼去
B：送礼?帮谁送礼呀? A：(叹气)嗨，还不是为我残废的哥哥嘛。
你说我这哥，人长得挺英俊，可就是生下来就双腿残废。
B：不过，听说你哥还是大学生呢
A：就是，我哥和我不一样，他有志气，拼命用功，考上了大学。
可这又有什么用，你看，大学毕业了，因为腿残废，找工作是每找一家人家都不要，到现在还在家呆着哪
B：那怎么办? A：我爸妈心里也急啊
幸好，我的一位朋友帮我介绍了一位管人事的局长。
B：这不就行了吗? A：行什么呀?路是有了，可总自得思意思吧
上个月，我给那局长送了台大彩电去。
B：怎么样? A：可人家说：“这事还得研—究，研—究
这一研究，”这一研究，又是一个月过去了，事情还是没给办。
B：说不定人家还嫌少哪
A：我也这样想啊，所以，你看，我这不又去吗?(比划两手) B：哎，这位局长是谁呀? A：姓李，李局长。
B：李局长，李局长，我熟悉，我们以前还是称兄道弟的呢
A：是吗?你熟悉，那太好了，帮帮忙，你和我一块去吧
B：你呀，还是把东西原路拎回去吧
这位李局长啊，有福也享不了了
A：哎，老兄，你这话什么意思呀
B：告诉你吧
这位李局长，(强调地)死了
A：什么，死了?不可能的。
我上个月看见他还好好的呢? B：我还会骗你吗?这位李局长，活得可潇洒了
喝酒，跳舞，搓麻将，高尔夫，保龄球，样样都来。
A：这又怎么了? B：本来，我们几个哥们经常和李局长聚在一起，可这一个月来，怎么也和他联系不上了。
昨天，我们每个人都收到一封信，打开一看，完了
A：怎么了? B：(摸出一张纸条)喏，你自己看吧
A：(接过，大声读出)“李局长已死，从今以后，莫再来找
”……这，这，这是真的吗? B：当然是真的，我听说，过两天就要开追悼会了
A：那，那，那，我哥的工作，我哥的工作，完了，完了
(忽然想到)我的大彩电——完了，不行，我要去他家，把彩电要回来
B：我看你就算了吧，人都死了，向谁要去。
A：你当然算了，可这台彩电，我是想给我哥换工作的呀，现在，他人死了
我，我，我是人财两空啊
不行，我一定要去他家
B：那好，你就去试试看吧
我可回去了
(B下) A：天哪
辛劳了一场，到头来竹篮打水一场空。
(看看左手，看看右手，忿忿地把东西扔在地上)我一定要去他家，要回我的彩电
(灯暗，调整道具布景)(灯亮) (A左上，上前敲门。
C上前开门) A：李局长，您在—(猛地醒悟过来)啊，鬼，鬼，有鬼
(吓得转身就跑) C：喂，你站住
A：(小心翼翼地往回走，抖抖索索地)你，你，是人还是鬼
C：怎么了?我是人啊，来，过来。
(握往A的手) A：李局长，你不是死了吗? C：我是死了呀。
A：(连忙抽回手)啊，你还是鬼
(惊恐状) C：(笑道)，噢，我是死了，可我还是人啊
不信，你摸摸看，我的手是热的，我还有心跳，有呼吸
A：那么，李局长，你没死，这下就好了
(握住C的手) C：不，以前的李局长已经死了，现在活着的---- A：(又连忙脱手)这么说，你还是鬼了。
C：(笑道)看把你吓的。
来，来，来，你听我说，我现在已经信耶稣了，旧的我已经死去了，现在活着的是新的我了
来，请坐。
A：(坐下，迷惑不解地)信耶稣，死了，又活了，——李局长，我被你弄糊涂了。
C：不明白也不要紧，以后你慢慢就会明白的。
哎，你今天来有什么事吗? A：(刷地立起)噢，李局长，我是想来要回我的——(忽然明白，改口道)噢，不不不，我是来给您送礼的。
(转身把礼品取来递上) C：(笑着推辞)小伙子，你把这些东西都拿回去吧
噢，我忘了问了，你贵姓啊? A：我姓王。
C：小王啊，我现在已经看不上这些了。
A：(吃了一惊)李局长，您嫌少啊
要么这样，这些呢您先收下，下次我再带些别的来，嘿嘿，嘿嘿，只要你帮我的忙，嘿嘿，嘿嘿。
C;我不是这个意思，我是说，我现在已经不收礼了。
A：哎，李局长，这就是您的不对了。
这不过是一点小意思嘛
您给我办事，这是应该的嘛，您还是收下吧
C：那好吧，小王，你先把东西放下，我们谈谈你要我帮你办什么事。
A：好好好，李局长，对你来说是小事一桩。
您还记不记得，上次我和您说起过，我那位残废的哥哥的工作的事。
C：对了，我想起来了，你哥是不是残疾大学生
A：对对对，李局长，您记性真好。
C：嗯，小王，你哥了不起啊，身残志不残，我佩服他。
这样吧，据我所知，省里有家设计院正缺人，你哥的专业也对口，明天，我就和他们联系一下。
好不好? A：(立起)哎呀，李局长，这可感谢你了
C：哎，坐下坐下。
噢，对了，小王，你今天来该不是想取回你那台大彩电吧
A：不不不，李局长，您可千万别这样想，那台彩电是我们家诚心诚意送给您的，只要您帮我哥找到一份好工作，哪怕，哪怕再送您一台我也愿意
C：哎，小王，我可是说真的。
我现在就把这台彩电还给你。
A：不不不，李局长，这怎么行呢?这是我送给你的，怎么好意思再拿回去呢? C：小王，我现在已经信耶稣了。
以前我利用手中的权力收人家的礼，办人家的事，这是在犯罪呀。
现在我再也不能这样做了。
A：哎，李局长，你放心，这事只有你知，我知，保证没有第三个人知道。
C：小王，你这话不对，这事还有天上的神知道。
A：李局长，您是越说越糊涂了。
C：小王，以前的李局长是糊涂的，现在我已经变聪明了。
A：李局长，不管您怎么说，您收别人的礼，也得收我的礼。
C：小王，你不知道，不仅你送的礼我要给你。
这些年来我所有收来的礼，都一样样地还给别人了。
不信，你看我们家，已经跟你上次来时大不一样了吧? A：(看了看四面)李局长，那，那，您不收我的礼，您答应给我办的事还—— C：小王，你放心，别的事我不帮了，你哥的事包在我身上，全社会的人都在关心帮助残疾人，我也有责任嘛
A：(有点感动)李局长，我真不敢相信，一个月前的您和现在的您，是同一个人，可是您，您又完全改变了
C：所以嘛，以前的我已经死了
你现在总不会说我是鬼吧
A：李局长，你真了不起。
C：哎，不是我有什么了不起，而是有一个人找到了我，改变了我。
A：一个人?是谁有这么大的本事? C：小王，本来，今天是你来给我送礼的。
现在，我也想送你一件礼物?就怕你不要哦。
（《一件礼物》作为背景音乐轻轻响起。
） A：礼物?什么礼物? C：这件礼物，就是这位改变我的耶稣
A：耶稣? C：是啊，小王，今后有机会，我要好好地和你谈谈耶稣，谈谈信仰，我希望你也来相信耶稣。
A：李局长，下次我一定来您家。
C：欢迎你，不过，下次可千万别再带东西来了。
A：李局长，那我回去了。
C：等等，别忘了把彩电扛回去。
(正在这时，D敲门进) D：请问您是李局长吗?我是<<古今时报>>的记者，我听说，你死去又活过来了，这可是特大新闻啊，所以特地来采访您。
请您谈谈您复活的经历，好吗? C：这个嘛，我想，你还是去采访采访我们在座的每一位有重生得救经历的基督徒吧
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6、学校是学习之所，文明是成功之本。
7、让我们一起来：关心集体，爱护公物，保护环境
7、环境整洁优美，生活健康科学，社会文明进步。
8、手边留情花似锦，脚下留情草如茵
9、让我们的素质及文明展现在一言一行中
10、向老师说声好，不困难；困难的是，要坚持向老师真心地说声好。
12、花儿用美丽装扮世界，我们用行动美化校园
13、顺手捡起是的一片纸，纯洁的是自己的精神； 有意擦去的一块污渍，净化的是自己的灵魂。
14、以滥用水为耻，以节约水为荣。
15、讲文明，讲卫生，讲科学，树新风。
16、讲究社会公德，爱护公共环境。
17、珍惜自己，关爱他人，革除陋习，从我做起。
18、告别陋习，健康文明。
3、讲究社会公德，爱护公共环境。
4、环境整洁优美，生活健康科学，社会文明进步。
5、讲文明，信科学，防非典，同行动。
6、珍惜自己，关爱他人，革除陋习，从我做起。
7、万众一心抗非典，众志成城保畅通。
8、科学、健康、环保、文明。
9、革除陋习，战胜非典。
10、告别陋习，健康文明。
11、讲究公共卫生，爱护公共设施，维护公共秩序，遵守公共道德。
12、大搞爱国卫生运动，铲除病菌滋生土壤。
13、告别陋习崇尚文明，向不良卫生习惯宣战。
14、克服不良习惯，养成文明行为。
15、学道德建设纲要，扬文明行为新风。
文明礼仪队会主持人演讲稿
文明礼仪伴我行 在一个国家中个人是主体。
对于个人来说什么最重要呢
我想首先应该是具备文明素质，只有当每一个人都具备了文明素质，那么这个国家的整体素质才能提高。
不久前，曾看到这样一则报道，说的是新加坡，新加坡是一个通用英语的国家，这个国家的公共场所的各种标语大多是用英语书写。
但其中的一些文明礼貌的标语，如“不准随地吐痰”、“禁止吸烟”、“不准进入草坪”等却用中文书写。
为什么呢
人家回答：“因为有这些不文明行为的大多数是中国大陆的游客。
”为此，到新加坡考察的一位中学校长语重心长地说：“不文明行为也是国耻。
” 不知大家是否记得，中央电视台曾经报道，国庆节后的天安门广场，随处可见口香糖残迹，40万平方米的天安门广场上竟有60万块口香糖残渣，有的地方不到一平方米的地面上，竟有9块口香糖污迹，密密麻麻的斑痕与天安门广场的神圣和庄严形成了强烈反差。
以上的两个事例表明，文明其实是由细节构成的，反思我们的所作所为可见文明离我们还有一段距离。
在我们身边，在一部分同学身上，还存在着一些不文明的行为。
例如，在我们的校园内、楼梯上总能见到与我们美丽的校园极不和谐的纸屑，教室里、校园内食品袋、方便面盒随处可见，甚至有的同学认为：反正有值日的同学和清洁工打扫，扔了又何妨；再例如有的同学在教学楼走廊上追逐打闹，走路推推搡搡习以为常；还有部分同学相互之间讲脏话、粗话，随意攀爬树枝，甚至还有个别同学故意损坏学校的公共财物。
我们很多同学把文化知识的学习放在首位，而常常忽略了社会公德的培养，文明习惯的养成，而这恰恰从本质上展现出一个人的思想品质。
事实上，良好的行为习惯，是保证我们顺利学习的前提，也是树立健康人格的基础。
在学校没有良好的行为习惯的同学就可能目无纪律，不讲卫生，扰乱班级的学习环境。
相反，如果我们养成了文明的行为习惯，学习环境就一定是良好的、有序的。
我们知道：一个学校的学生具有良好的文明行为习惯，才能构建出优良的学习环境，创设出优良的学习气氛。
现在，我们正处于人生中最关键的成长时期，我们在这个时期的所作所为，将潜移默化的影响到我们自身的心理素质，而文明的行为就在帮助我们提高自身的心理素质，同时也完善了自身的道德品质，如果我们不在此时抓好自身道德素质的培养，那我们即使拥有了丰富的科学文化知识，于人于己于社会又有何用呢
所以，我们首先应该做一个堂堂正正的人，一个懂文明、有礼貌的谦谦君子，然后才是成才，不能做一部单纯掌握知识技能的机器，而要成为一个身心和谐发展的人。
文明就是我们素质的前沿，拥有文明，那我们就拥有了世界上最为宝贵的精神财富。
记得一位名人曾说：德行的实现是由行为构成的，而不是由文字。
无数事例表明，走向事业辉煌、开创成功人生的关键是高尚的情操。
代表民族未来的我们，需要学习和继承的东西有很多很多，然而最基本的问题是：我们究竟要以什么样的精神风貌，什么样的思想品质和什么样的道德水准去接过人类文明的接力棒。
南开大学校长在镜子上写了一句箴言：“面必争，发必理，衣必整，钮必结，头容正，肩容平，胸容宽，背容直，气象勿傲勿怠，颜色宜和宜静宜装。
” 作为一个中学生，我们必须明白自己的仪表起码必须符合学校的气氛和学生的身份，保持大方、得体的仪表，是对老师同学的一种尊重。
要养成良好的文明习惯，做文明中学生。
那么请我们每一个人管住我们的口，不说粗话、不随地吐痰；管住我们的手，不乱扔垃圾、不打架斗殴；管住我们的脚，不践踏草坪。
我相信，经过我们全体师生共同努力，一定会营造出一个文明美好的校园。
试想假如全国每一个校园都共同创建文明校园，那么我们民族的整体素质将大大提高，国家的综合实力将会大大加强，祖国的未来一定是繁荣昌盛、灿烂辉煌
文明礼仪是我们学习、生活的根基，是我们健康成长的臂膀。
没有了文明，就没有了基本的道德底线。
千学万学学做真人，说的就是学习应先学做人， 学做文明人，学做社会人， 清洁环境，文明校园，从我做起，从每一件小事做起，让文明礼仪之花在校园处处盛开。
以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻的演讲稿,还有有关的小品相声
改善文化环境，人人有责同学们，目前，学校周边存在着许多令人担忧的问题，如：电子游戏室、网吧违法经营，不法书店销售淫秽的“口袋书”等不健康书刊，封建迷信活动盛行，这一切都严重地影响青少年学生的学习，侵害他们的身心健康，甚至诱发他们走上违法犯罪道路。
面对这一严峻形势，有关部门应加大对违法经营者的打击力度，确实关闭学校周围不健康的娱乐场所和书店，加强对博物馆、科技馆等场所的建设和管理，对中小学生优惠开放；作为学校应加强校园文化设施建设，开展创“文明班级”、争当“文明学生”活动，积极开展第二课堂活动；作为家长应注意子女在日常生活中的言行举止，引导子女进行有益的身心健康活动。
作为我们中学生应增强自我保护意识，提高自我保护能力，认真学习各项法律法规，依法自律，不进入营业性舞厅、网吧等场所，遵守学校各项规章制度，正确对待父母的教育，努力把自己培养成为有益于祖国和人民的“四有”新人
为了落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，天津市教委提出在我市大中小学广泛开展“加强诚信教育，营造诚信校园”的活动。
为此，我市某校初三（3）班准备召开主题班会。
假如你是该班的学生，请根据下面的提纲尝试完成活动设计。
（1）围绕“加强诚信教育，营造诚信校园”的活动，写出你设计的班会主题。
“诚信在我们身边”、“校园诚信小档案”、“不说慌、不作弊”等。
（2）围绕主题写出一种活动形式。
演讲比赛，辨论会等。
（3）围绕主题，运用所学知识阐述活动的意义。
能够让同学认识到加强未成年人的思想道德建设的重要性，理解知诚信、讲诚信的重要意义；提高自身的道德修养、争做诚信好少年必须从小事做起。
（4）为了搞好这次活动，你需要做好那些准备
至少写出两项。
应围绕主题，符合活动形式。
2、针对校园周边文化环境某中学初三（1）班决定召开一次主题班会。
（1）、请你为这次班会拟定一个主题。
答：“改善文化环境，人人有责”、或“营造美好文化环境，提高社会文明程度”，或“净化文化环境，提高自身素质”等。
（2）、你认为应如何围绕主题开好这次班会
（要求：有具体的活动准备和活动步骤）答：班会前的准备：进行社会调查、收集资料、写发言稿等。
步骤：①主持人宣布班会开始。
②、观看录像或宣讲材料。
③、请公安或文化管理部门人员作报告。
④、分组讨论。
⑤、推荐同学发言。
⑥、活动总结。
（3）、请围绕班会写一份发言提纲。
答：①、分析存在问题的原因。
②、营造良好文化环境的重要性或意义。
③、提出建议或措施。
④、谈谈自己的打算。
3、 请你就“未成年人的自我保护”设计一个主题班会。
要求有活动主题、活动步骤（不得少与三步）等。
主题：认真学习法律，加强自我保护。
步骤：（1）有主持人宣讲有关未成年人自我保护方面知识；（2）分组讨论，就如何进行自我保护发表意见；（3）每一个同学把自己的感想写成200字左右的短文 。
4，材料一：报载，南京一市民为儿子为生日，当11岁的“小寿星”许完愿吹完蜡烛后，小孩的家人问他许的什么愿时，他毫不避讳的说出了自己的“心声”：“我许的愿望是买彩票中500万，然后环游世界，最后用剩下的钱买个官做做……孩子的这番话，令人目瞪口呆。
材料二：拖把、扫帚凌乱地摆在学校门口，视而不见，考完试后以后桌椅凌乱不堪，学生吃完点心，包装纸到处乱扔。
（1）材料一、二共同说明了什么
说明了青少年的思想道德素质状况令人堪忧，也说明了对青少年进行思想品德教育的迫切性。
（2）材料二中所列现象，你所在学校有没有
请列举三例。
a学生食堂大量的饭菜被倒；b自来水笼头长流不断，无人问津；c碰见老师，视而不见，甚至于给老师起外号；d随意践踏草坪；e乱扔粉笔等。
（3）请从学校和自身角度谈谈怎样杜绝这种现象
学校：a利用广播、黑板报、班团活动多种渠道加强德育教育；b树立典型，倡导文明健康的生活方式，培养学生高尚的道德；c积极开展志愿者服务、公益劳动等一些有利于提高学生道德素质的活动。
自身：a自学接受学校家长教育，遵守公德；b加强对自身养成习惯的培养，从身边小事做起。
（4）根据以上材料，学校准备出一期黑板报，请代拟两条宣传标语。
“做德、智、体全面发展的现代中学生装”“塑造自我，勿以恶小而为之”“加强品德修养，提高自身素质”等。
为了落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，天津市教委提出在我市大中小学广泛开展“加强诚信教育，营造良好校园”的活动。
为此，我市某校初三（3）班准备召开主题班会。
假如你是该班的学生，请根据下面的提纲尝试完成活动设计。
⑴围绕此活动，写出你设计的班会主题。
“诚信在我身边”；“校园诚信小档案”；“不说谎、不作弊”等⑵围绕主题写出一种活动形式：演讲比赛、辩论会等。
⑶围绕主题运用所学知识阐述活动的意义。
能够让同学认识到加强未成年人思想道德建设的重要性，理解知诚信、讲诚信的重要意义；提高自身的道德修养，争做诚信好青年，必须从小事做起。
⑷为了搞好这次活动，你需要做哪些准备
至少写出两项。
进行人员分工、准备好活动场地及必要设施、聘请比赛评委等启德中学在“营造美好的校园文化环境”活动中，突出加强和改进未成年人思想道德建设，推出了一系列道德实践新举措，成为校园文化建设一道亮丽的风景。
⑴开设“道德银行”“道德银行”是根据同学们良好道德行为表现，评估折算成“道德币”登记在“储蓄卡”上，作为品德行为记录。
你打算在“道德银行”储蓄哪些道德
爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献等⑵“文化垃圾清除”行动除了常见的黄、赌、毒外，你认为还应清除哪些影响未成年人思想道德建设的文化垃圾
如：封建迷信思想；拜金主义、享乐主义、极端个人主义等腐朽思想⑶试行无人监考针对少数同学在考场上对答案、传纸条、打手势等不和谐之音，学校大力开展诚信教育，试行考场无人监考，并在校园张贴标语进行诚信宣传。
请你也试着拟两条关于诚信的标语。
诚信是做人的资本；诚信，生命因它而精彩。
：诚信，人生大厦的基础；说老实话，干老实事，做老实人等⑷设立道德建设建议箱①王红同学建议：“净化未成年人健康成长环境，既要靠教育，也要靠法律”。
你认为法律在未成年人思想道德建设中有哪些作用
①我国法律体现并维护社会主义道德，保障未成年人的健康成长，为未成年人的思想道德建设提供法律保障，对未成年人的行为具有约束力。
②请你结合学校实际，再提出一项道德实践活动的建议。
（写出主要内容即可）如：开展“未成年人上网利与弊”辩论赛；举行以“诚实守信”为主题的班会等10,主题班会关于加强未成年人思想道德教育的主题班会主题：弘扬传统美德，提高道德修养步骤：（1）观看录象，了解目前青少年的思想道德状况。
（2）请有关人员作报告，谈谈中华民族的传统美德和道德方面的好人好事。
（3）请学生代表谈当今社会上存在的不道德行为。
（4）同学们分组讨论，并派代表谈感想和看法。
（5）请老师总结，提出加强道德修养的希望和要求。
材料：某校针对校园中常见不良道德倾向问题，决定开展一次社会实践活动。
青少年学生中存在哪些不良的道德倾向
①自私自利、损人利己 ；贪图享受、不思进取；我行我素、不守纪律；②说脏话，考试作弊，抄袭作业，旷课逃学，给老师同学起绰号，乱扔垃圾等。
青少年这些不良行为有什么样的危害性
你认为要怎样改善
A、危害性： ①这些行为败坏了社会风气，损害了精神文明建设，不利于社会主义文化建设。
②不利于青少年的健康成长。
会损害身心健康，荒废学业，会腐蚀心灵，造成青少年是非不分，甚至诱发违法犯罪B、怎样做：①一方面要加大执法力度，坚持依法治国；另一方面要在公民中加强思想道德建设，加强诚信教育。
②努力学好各门功课，认真遵守《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，增强道德和纪律观念，举止文明，礼貌待人，提高自身思想道德素质和科学文化素质。
请你为活动拟定一个主题。
（或两条宣传标语）①提高道德意识，培养文明行为。
②创建文明班级，争做文明学生。
③讲文明，树新风。
请你为学校开展道德教育设计系列活动。
(1)活动形式：主题班会、开展社会调查、举办图片展览、出黑板报、举行法制讲座、先进人物事迹报告会等(2)活动步骤：①课前调查、收集资料。
②展示校内不文明现象的图片及相关资料。
③请同学谈谈不文明行为的危害。
④对克服不文明言行提出合理化建议。
(3)学校开展（或我们参加过的）道德实践活动：（或你对学校开展道德教育有什么好的活动建议
）A、参加升国旗仪式、观看爱国影片、参观爱国主义教育基地。
B、开展“手拉手互助”活动、学“学雷锋”活动、尊老爱幼助残扶贫的青年志愿者活动、C、参加各种形式的讲文明、讲卫生、讲科学，树新风活动等。
以主题班会为活动形式谈谈活动意义或活动体会：A、 认识上：提高了自身的思想道德素质，增强了社会责任感，加强了理论和实践的结合，有助于形成良好的道德风尚，弘扬和培育民族精神。
B、 能力上：培养了我们理论联系实际能力，锻炼我们收集处理信息的能力，提高了分析解决问题的能力。
C、青少年增强法律意识，加强和改进自身的道德修养，认真学习遵守《中学生守则》和《日常行为规范》，使自己成为“四有”新人。
材料一：据《中国教育报》2004年10月4日报道，教育部、公安部对我国10个省、市的联合调查表明，平均每天我国有44名中小学生死于食物中毒、溺水等意外伤害事件，仅因交通事故2003年全国死亡的中小学生就达4104人。
材料二：2004年10月11日，教育部、公安部联合召开全国中小学和幼儿园安全工作电视电话会议，强调要迅速行动，在全国集中开展中小学、幼儿园及少年儿童安全管理专项治理行动，为广大中学生和少年儿童创造一个安全健康的良好环境材料三：本学期，学校倡导我们过安全、健康的校园生活。
有些同学因课间打闹、玩暴力游戏等行为，受到老师严厉批评，他们很不服气地说：“这都是些小事，老师真是小题大做”。
请根据上述材料回答下列问题：（1）、国家高度重视校园安全建设是因为：①我们青少年的大部分时间是在校园中度过的，校园的安全状况如何直接影响到我们的健康成长。
②我们青少年正处于一个特殊的成长时期，社会经验欠缺，判断是非的能力较弱，法律意识比较淡薄，容易受到意外事故和社会不良行为的伤害。
（2）、针对材料三中同学的言行，我认为：①上述不良行为并非小事，这些行为不仅严重影响中学生自身形象，不利于我们身心发展，而且会给自身和同学们带来伤害。
如果任由上述不良行为发展下去。
会导致我们违法，甚至犯罪。
我们应防微杜渐，才能防患于未然。
我们要加强道德修养和增强法律意识，做一个遵纪守法的好公民。
②课间打闹、玩暴力游戏等行为，是违反《中学生守则》及相关校纪校规的行为。
我们要增强自我保护意识，提高自我保护能力，应自觉抵制不良行为，同时应主动帮助同学们改正不良行为习惯。
（从言、行两个方面展开分析，言之有理即可）（3）、我提议以“校园安全，人人有责”为主题，开展一项活动，帮助同学们提高安全意识。
①活动形式：演讲比赛（小品表演、班会、手抄小报评比、辩论会等）。
②活动意义：能够让同学们树立安全意识，认识到校园不安全行为的危害，自觉抵制这些不良行为，携手共建安全校园。
③我准备这样组织开展好本次活动：（要求：应从活动准备及活动注意事项方面阐述；应围绕主题，符合活动形式的要求，具体可行）（4分）活动准备：在老师指导下，成立演讲比赛活动组织小组，并明确分工，在班级宣传动员同学们积极表明，并要求参赛人员做好准备；聘请评委老师，选拔主持人，并确定相关服务人员；制定并公布演讲比赛规则及评比标准；确定好演讲比赛时间，选择并联系好场地，布置美化场地，准备好扩音设备等用品，购买奖品等比赛用品……注意事项：宣传动员中应突出积极参与的要求：维护好场地设备，注意保护场地清洁；注意维护比赛过程中的纪律；提醒同学们注意自身安全；计分及评分过程中力求公正、准确……
