聆听青年演讲稿

时间：2017-03-17 08:33

青年节学生演讲稿

争做新时代好少年演讲稿篇一　　尊敬的各位老师，亲爱的同学们：　　大家早上好

　　少年兴则国家兴，少年强则国家强。

作为共产主义的接班人，我们肩负着中华民族伟大复兴的历史使命。

　　在党的第19次代表大会上，*总书记表明中国特色社会主义进入了新时代。

我们能够有幸成为新时代的中学生，我感到非常自豪。

　　新时代，新气象，新作风。

我要做一个新时代的好学生。

那么亲爱的同学们，我们该如何去做一个新时代的好学生呢

我觉得有以下几点：　　一、思想品德要好。

首先要热爱我们的国家，热爱我们的学校，热爱我们的班级，积极为班集体服务，尊敬师长，团结同学自觉遵守学校的各项规章制度。

积极参加学校举办的各项活动，并且要认真完成。

其次，要做到礼貌待人。

对同学对老师要讲文明话，与人友善，也是成为一个好学生的基本要求。

再次，要学会互相帮助。

在生活和学习中，我们应该学会帮助别人。

我们帮助别人之后自己也会有一种送人玫瑰，手有余香的感觉。

　　二、努力学习知识。

作为一名中学生，我们正是学习文化知识的时候，一个没有知识的人，是会被别人嘲笑的；一个没有知识的人是会被新时代淘汰的。

所以作为一个新时代的好学生，必须要努力学习好文化知识。

　　三、要锻炼好身体。

有了健康的身体，我们可以更好地去应对生活中的困难；有了健康的身体，我们可以顶住学习中的压力。

俗话说，身体是革命的本钱，经常锻炼身体，才会有一个健康的体魄去面对生活。

　　做为新时代的好学

展示青春风采彰显校园文化的演讲稿求短的

“绿色”是生命活力的象征，是自然健康的“代言人”。

学校是培育生命个体，培植社会栋梁的专业场所，我们关注每一个生命个体及整体的人格发展，关注他们的成长经历、关注他们的发展状态，关注他们的学习、关注他们的生活。

我们的目标是让每一个生命个体在充满生命活力、自然健康的和谐环境中成长，在成长的心路历程中感受快乐与幸福、成功与激情、挫折与奋进……让每一个生命个体和谐发展。

这就是我们所追求的教育状态。

我们较理性地分析学校德育工作积淀的文化底蕴，结合现代人、现代教育提倡的人本发展的精神理念，提出了构建“绿色文化”作为新课程背景下德育工作的突破口。

　　“绿色文化”涵义即：　　“绿色文化”在这里专指学校文化。

以“关注人的和谐发展”的人文思想为指导，以和谐教育为途径，引导师生在现实社会中享受纯净、自然、积极、健康的“绿色空间”，激发他们对真、善、美的追求，共同创造绿色生活环境、传播绿色生活理念、共享和谐快乐的生活，培养具有健康心理、和谐发展的人。

这样的教育理念渗透到学校的德育工作中，通过不断的探索和提炼，逐渐形成具有学校特色的教育文化。

　　和谐教育是构建绿色教育文化的关键。

不和谐的教育不可能培养出自然、健康、积极成长的人，而培养出的人可能会形成情感扭曲、人格障碍等不健全的状态。

和谐教育就其本质而言，是以营造教育的和谐为出发点，通过教育的和谐，达到促进受教育者和谐发展的目的，因此，和谐教育必然要求教育自身的和谐，追求学校整体的教育教学活动与学生身心发展的和谐性。

因此，只有让“绿色●和谐”的生活教育理念深入到集体中的每一个个体心灵，才能促进个体自觉地规范自己的言行，提升自身的修养，并相互影响，形成相对稳定的生活状态。

　　构建“绿色文化”实践初探：　　我们主要从构筑“绿色屏障”、“绿色氛围”和“绿色心灵”三个方面进行了实践探索。

　　一、建立保障机制，提供绿色文化屏障。

　　成立学校“绿色文化”研究机构，对“绿色文化”的内涵、思想理念进行专门的研究，结合学校自身的发展历程和前景展望分析构建“绿色文化”的可行性和操作性，对学校德育工作进行宏观调控和微观指导，促进学校“绿色文化”特色的形成。

　　建立“绿色家园”评比制度。

评比活动以争夺“小蜜蜂”、“喇叭花”、“蘑菇”、“大树”四种可爱的卡通标牌为载体，分别根据四种图案象征的不同含义对班级的班风班貌进行评定，如：小蜜蜂提示大家要爱劳动；让礼仪之花开在绿色家园中；鲜艳的蘑菇提示自己珍惜生命，注意安全；大树则是象征孩子们健康成长，像大树一样枝繁叶茂，经受住风吹雨打。

另外，要求在绿色家园中必须建立绿色角、好书阅读角等，以健康积极的文化影响孩子们。

评比活动每周一次，每月评出星级班级，期末评出星级绿色家园。

激励性的评比制度为孩子们创设了积极的竞争氛围，让孩子们在“绿色家园”中，懂得用自己文明的言行、积极健康的心理赢得自己和团队的荣誉，从而逐渐学会自我教育，成为“绿色家园”中一个个健康成长的“小树苗”。

“绿色家园”成为了“小树苗”健康成长的绿色屏障。

　　建立促进教育者专业发展学习制度。

构建“绿色文化”，教育者作为孩子成长的引领者起着致关重要的作用。

因此，学校必须建立完善的促进教师专业发展的教师教育学习制度。

创造良好的环境和条件，定期召开辅导员会议，组织学习研究工作，转变教师的德育观，提高教师的教育工作水平。

第一，专家引领。

聘请专家为大家作专题讲座，专家通过生动的例子、活动案例指导活动育人的具体方法。

第二，同伴互助。

开展学习心得交流会，如：学校德育主任聆听了李镇西的“走进心灵的德育”报告后，立即在学校开展了交流与汇报，使大家在思想交流碰撞中提升教育素养。

第三，经验交流与分享。

如：定期举行经验交流会，分享德育工作经验，探索科学的教育方法和途径。

教师的成长，为学校注入了生机和活力；教师的逐渐成熟，为加速学校文化的积淀打下坚实的基础。

　　二、发挥校园文化优势，营造“绿色、和谐”的氛围　　（一）发挥主体参与的积极作用。

围绕“绿色、和谐”的主题，让孩子们用自己喜欢的图案、语言设计校园文明礼仪、环保绿化的温馨提示牌，贴在过道、花园里。

学校的走廊成为“和谐校园生活展示台”，教师、学生、家长活动的照片让孩子们感受自己的成长、感受教师和家长爱的教育，感受学校的快速发展，让孩子们沉浸在和谐的校园氛围中体验成长的幸福，增强自我发展意识和自我教育的信心。

　　（二）发挥环境育人的功效。

各班根据自身的优势，发挥学生主体性，将班级环境作为学生展示的舞台、教师教育的隐形讲台，让墙壁会“说话”，让学生在色彩斑斓的墙壁上“shou”出自我。

这就是班级环境文化建设的宗旨。

因此，各班学生在老师的引导帮助下，充分地发挥各自的长处，将环境布置得具有个性化、教育性、生活性、时代性，体现健康、文明、向上的精神风貌。

孩子们在这样的环境中自然地净化自己的心灵，不断进行自我教育。

　　（三）凸显人文精神。

校园人文精神主要表现在师生、生生、家校的和谐关系中。

每个成员都是这个和谐关系中的主体，他们之间人际关系的性质决定着学校人文精神的塑造。

我们认为，爱的教育，是人文教育的根本、师生情感的纽带。

人际间真诚的爱和沟通，将引领大家崇尚自然、崇尚纯洁。

校园内的一言一行都彰显着这样的人文精神，孩子们在真爱中体验真、善、美，在体验中感悟真理、真情。

　　三、丰富活动内涵，培育“绿色心灵”　　“绿色心灵”是指懂得文明礼仪、心理健康、具有环保意识、公德意识、富有爱心……，具有“绿色心灵”的人在生活中是快乐的、积极的、生机勃勃的。

活动永远是教育最好的途径，因此，在开展形式多样的活动同时，要更加注重活动的内涵对孩子们的心灵“润物细无声”的潜入，使教育进入一种健康的常态，从而达到教育发展与孩子心灵进化的和谐统一。

　　孩子们的体验故事：　　1、“牵手沙河，快乐成长”　　我校座落在成都的一条重要河流沙河旁，近年来，沙河发生了巨大的变化，我校结合实际情况，以沙河为载体，开展了“牵手沙河，快乐成长”环保主题系列活动。

孩子们在老师的带领下，为沙河护绿，用画笔、照相机留下沙河的美丽，有的孩子即兴为沙河创作了优美的童谣，同伴间相互诵读。

孩子们从校园走进了更广阔的大自然，用自己喜欢的方式去感受大自然绿色之美、城市建设的和谐之美。

孩子们说：“新沙河在变化，我们在成长。

”牵手沙河，孩子们懂得了用自己的手去为沙河护绿，为沙河的变化喝彩，为家乡的发展而自豪。

　　2、“家乡一日游，快乐文明行”　　成都是一座具有悠久历史的文化名城，让孩子在和谐文明的环境中生活、学习，从而学会文明、健康地做人，是每一位德育工作者的心愿。

在五一节前夕，学校开展了“家乡一日游，快乐文明行”活动，各年级根据孩子们的自主选择设计了活动内容和方式，有的年级到公园捡拾垃圾，有的年级开展了“大手拉小手，共同看春天”，高年级的大孩子拉着低年级小孩子的手，游览了成都的名胜古迹，大孩子充满自豪地为小孩子讲述着成都的历史文化，小孩子在似懂非懂之间也感受着同样的骄傲；丰富多彩的活动中，洋溢着孩子们快乐的笑声，他们懂得要做一个文明的成都人，才能永远享受这座历史文化名城的滋润。

　　3、“小小文明卡，悠悠家乡情”　　绿色主要是心灵之绿，要让文明的观念深入孩子心灵，从而让孩子“行动之绿”。

在争创全国文明城市活动中，孩子们通过制作小小的各种精美的诚信卡、文明卡、市民守则卡等，表达了孩子们对文明、和谐的呼唤。

孩子们深刻地感受到作为一个城市公民，应当负有的责任。

一张张卡片还寄托着孩子们对家乡的美好祝愿，孩子们纯真的心灵感动着身边的每一个人。

　　4、“同在一片蓝天下，城乡儿童共起飞”　　我校地处城乡结合处，有很多农民工子女就读，城乡之间的文化和经济差异很容易对孩子的心灵成长造成负面的影响。

学校不能消极面对，被动教育，而是以此为教育的切入点，挖掘和开发其中的积极因素，主动引导城乡孩子正确面对文化差异和价值观的矛盾，让孩子纯真的心灵在活动中经历洗礼，学会理解他人、关爱他人。

“同在一片蓝天下，城乡儿童共起飞”的城乡结对活动，正是为孩子们相互了解、相互理解、相互关爱提供了充分的活动空间。

城乡家庭、城乡儿童、教师与农村孩子纷纷结为友好对子，每一对孩子，每一户家庭以及师生之间用爱和理解架起了友谊的桥梁，在这用爱和理解滋润的和谐沃土上，他们就像一棵棵嫩苗在成长过程中相互关照、相互支撑、相互滋养，共同去营造那最美丽的一片绿。

我们用爱呵护着每一片绿，呵护着孩子纯洁的心灵，努力使城乡文化在活动中达到相互融合，从而让孩子们在和谐的环境下健康成长。

　　5、“快乐童谣，快乐童年”　　很多健康的童谣伴随着一代代人成长。

现代社会的孩子被五花八门的社会文化所包围，而真正能适合孩子们健康快乐成长的童谣文化却被大家所遗忘了。

我们不妨用孩子们喜闻乐见、朗朗上口的健康童谣取代那些“灰色童话”、恐怖小说、网络游戏等可能引起孩子心灵成长扭曲的“灰色文化”。

让健康、积极向上的童谣引导孩子乐观、积极地面对社会生活，让孩子们在学唱传统经典童谣、创编新童谣、诵读童谣的活动中去探寻社会生活中和谐的音符。

我们的快乐童谣还走出校园，走进家庭、走进社区，孩子们在创、读、唱、演中表现出健康、积极向上的生活态度，为绿色文化奏响快乐的旋律。

　　6、“和谐天空，绿色梦想”　　在和谐教育的氛围中，让孩子们展开想象的翅膀，激发他们的自我意识，激励他们充分地体现自我生命的价值，这是我们教育者实施绿色、和谐教育的共同愿景。

“和谐天空，绿色梦想”艺术节活动为每一个孩子提供了想象和展示自己的机会，通过自我设计、自己表演，孩子们学会如何勇敢、自信地展示自我、展现和谐的团队。

师生在活动中分享着成功和希望，感受到快乐和幸福。

孩子们体验到自我价值的实现将是激励他们继续勇敢向前奋进的冲击力。

　　学生人格的塑造过程乃是所有成人的责任、社会的责任，小学阶段只是这一漫长历程的开端。

构建“绿色文化”就是要让教育回归生活、回归自然，以常态的教育活动让学生体验、感悟，让学生在活动中达到与同伴的和谐，与老师的和谐，与家庭的和谐，与自身的和谐，让教育触动心灵、滋润心灵。

在这一过程中，教师虽然是教育者，但同时也与孩子们同成长、共发展。

师生发展的境界——崇尚绿色、崇尚健康、崇尚美德、崇尚幸福。

这，就是构建“绿色文化”的共同愿景。

请帮我写一份围绕社会主义核心价值观为主题的，践行社会主义核心价值观，争做青年先锋服务标兵的演讲稿

尊敬的各位老师，亲爱的同学们：大家好，今天我演讲的题目是《践行社会主义核心价值观，彰显青年风采》。

毛主席曾说：“世界是你们的，也是我们的，但归根结底是你们的。

你们青年人朝气蓬勃，正在兴旺时期，好像早晨八九点钟的太阳，希望寄托在你们身上。

”青年人是国家希望之所在，责任之所在。

青年人的价值观就是未来国家的价值观，如何树立正确的核心价值观是我们这一代青年人的当务之急，更是使命所在。

一个国家只有凝聚正能量才能富强、民主、文明、和谐;一个社会只有凝聚正能量才能自由、平等、公正、法治;一个公民只有凝聚正能量才能变得爱国、敬业、诚信、友善。

对于一个中学生来说，我们要做到的就是以实实在在的行动践行社会主义核心价值观。

做到不迟到，不破坏公物，不乱扔垃圾，不打架，尊敬师长，与同学友好相处，诚实做人，踏实做事，努力完成学业，有明确的目标和梦想，积极思考，热爱阅读，做一个的合格中学生。

少年智则国智，少年强则国强，少年有梦则中国的未来才有好梦。

我们必须昂起年轻的脸庞，挺起坚实的胸膛，因为我们将托起中国未来的太阳，作为国家未来的希望，树立远大的理想并为自己的梦想艰苦奋斗是每一个学生责无旁贷的义务，也是实现自己人生价值不可或缺的理念。

同学们，作为一名学生，我们都应该响应的号召共筑伟大复兴中国梦、人生梦。

让我们自觉践行社会主义核心价值观，立为国奉献之志，立为人民服务之志，把个人成长成才融入祖国和人民的伟大事业中，以实际行动谱写更加壮丽的青春乐章

我愿和你们一起共同彰显我们青年人的风采

谢谢聆听。

我有一个梦想演讲稿一当飞行员

尊敬的老师,亲爱的同学们：大家好,今天我演讲的题目是《我有一个梦想》!为了一个共同的梦想我们会聚一堂,我们秉承文学的血脉,我们背负理想的背囊.我们追求美好的未来,我们追求智慧,我们讴歌自由,我们抒发心中的激情,我们以诗的语言挥洒我们奔涌的热血.读一百部书,活一百种人生.对生命来说,没有任何东西能像书籍那样具有如此的力量.书籍是孤独者的朋友,是被遗弃者的伴侣,是郁郁寡欢者的喜悦,是绝望者的希望,是沮丧者的欢畅,是无依无靠者的相助,是梦想者的曙光.今天,我有一个梦想.我希望同学们拿起手中的五彩笔,描绘美好的蓝图,从这里起飞,放飞你的梦想,如夸父逐日般追求我们的梦想.人生不能没有梦想,我们是时代的骄子,祖国的未来,我希望大家可以不断进步,超越自我,胸怀天下.我希望每一个学生都能够在知识的海洋中遨游,在精神的世界自由搏击.沐浴先哲前贤的光辉思想,聆听仁人大师的谆谆教诲.文学的殿堂富丽堂皇,我们怀着一颗赤热的心,抱着对文学的热爱,我们来了,我们无所畏惧,因为未了的激情.只要我们去实践,只要我们热爱读书,只要我们喜欢写作,我们的精神是自由的,我们的思想是开放的；只要我们勤奋笔耕,只要我们不懈追求,只要我们有坚定的信念,只要我们有勇于探索的精神,只要我们敢于行动,我设想我们的梦想就会成为现实,我们的追求便会有回报.我想!我做!我成功!今天,我有一个梦想!我梦想未来的课堂是自由的精神家园,老师、学生自由地在知识的海洋中遨游.我梦想将来不再以成绩决定一切,我们的学生都会快乐自由的学习.我梦想同学之间亲如手足,消除矛盾,充满博爱精神.我梦想我们的学校是一所知识的殿堂,书的海洋,人才的摇篮.这就是我的梦想.然而这一切需要我们前赴后继地努力,我们不能等待上帝的垂青,我们必须努力向上,改造自己,改造人类社会.东晋大诗人陶潜有诗曰：盛年不再来,及时当勉励.让我们一起来描绘灿烂的前程,来书写豪壮的誓言,来开创未曾耕耘的处女地.让我们携手并进,放飞梦想,为梦想而奋斗!

学会感恩演讲稿400字。
要求原创、急

百度首页 | 百度知道 | 登录　　新闻网页贴吧知道 MP3 图片视频百科文库　　帮助设置　　百度知道 > 教育\\\/科学相关内容分享到i贴吧添加到搜藏已解决　　感恩演讲稿　　悬赏分：0 - 提问时间2009-12-11 10:01　　快感恩演讲稿500字越快越好　　提问者：圆圆的微笑 - 一级其他回答共 4 条　　感恩父母心　　落叶在空中盘旋，谱写着一曲感恩的乐章，那是大树对滋养它大地的感恩；白云在蔚蓝的天空中飘荡，绘画着那一幅幅感人的画面，那是白云对哺育它的蓝天的感恩。

因为感恩才会有这个多彩的社会，因为感恩才会有真挚的友情。

因为感恩才让我们懂得了生命的真谛 ——题记　　从婴儿的“哇哇”坠地到哺育他长大成人，父母们花去了多少的心血与汗水，编织了多少个日日夜夜；从上小学到初中，乃至大学，又有多少老师为他呕心沥血，默默奉献着光和热，燃烧着自己，点亮着他人。

　　感恩是发自内心的。

俗话说“滴水之恩，当涌泉相报。

”更何况父母，亲友为你付出的不仅仅是“一滴水”，而是一片汪洋大海。

是否你在父母劳累后递上一杯暖茶，在他们生日时递上一张卡片，在他们失落时奉上一番问候与安慰，他们往往为我们倾注了心血、精力，而我们又何曾记得他们的生日，体会他们的劳累，又是否察觉到那缕缕银丝，那一丝丝皱纹。

感恩需要你用心去体会，去报答。

　　感恩是敬重的。

居里夫人作为有名的科学家，曾两次获得诺贝尔奖，但她在会上看见自己的小学老师，用一束鲜花表达她的感激之情；伟人也同样在佳节送上对老师的一份深深感激。

自古以来的伟人无不有着一颗感恩的心，感激不需要惊天动地，只需要你的一句问候，一声呼唤，一丝感慨。

　　感恩是有意义的。

爱让这个世界不停旋转。

父母的付出远远比山高、比海深，而作为我们，只知饭来张口，衣来伸手。

而似乎又有一条隔离带，让我们变得自私自利，忘记了曾经父母的付出，忘记了那一声声快乐，学会去感激别人是自己的一份良心，一份孝心，因为如此才会有和睦，有快乐，有彼此间的敬重。

　　怀着一颗感恩的心，去看待社会，看待父母，看待亲朋，你将会发现自己是多么快乐，放开你的胸怀，让霏霏细雨洗刷你心灵的污染。

学会感恩，因为这会使世界更美好，使生活更加充实。

　　回答者： Ove钡钡 - 一级 2009-12-14 19:14　　感恩　　每年秋天，候鸟勇往直前地循着心中的路，朝南方温暖的湿地飞去时，我总望着天空发的呆，总在想：南方的候鸟，它是否忘记了那片出生的树林和那片遗落在巢中的羽毛。

可是，来年的春天，它又出现在枝头呼朋引伴。

　　这时，我想到了感恩，难道候鸟的回归不是对树林的感恩吗

是的，鲜花感恩雨露，因为雨露滋润他成长；苍鹰感恩长空，因为长空让他飞翔；高山感恩大地，因为大地让他高耸。

因为感恩才会有这个多彩的世界，因为感恩才会有真挚的亲情，因为感恩才让我们懂得了生命的真谛!　　从婴儿的“呱呱”坠地到哺育我们长大成人，父母的关心和爱护是最博大最无私的，父母的养育之恩是永远也诉说不完的：吮着母亲的乳汁离开襁褓；揪着父母的心迈出了人生的第一步；在甜甜的儿歌声中酣然入睡，在无微不至的关怀中茁壮成长。

父母为我们不知花费了多少心血与汗水，编织了多少个日日夜夜，才使我们在这个五彩缤纷的世界里，体会着人生的冷暖，享受着生活的快乐。

父母的爱柔柔如水，轻轻如烟，深沉如海，恩重如山。

对这种比天高，比地厚的恩情，我们又能体会到多少呢

我们又报答了多少呢

　　当我们用很酷的方式把吃剩的烟头弹出时，当我们用很轻松的口吻说自己蹉跎时光时，当我们用很浪漫的心情与朋友闲逛时，当我们用很自豪的态度逃课上网时，当我们用很潇洒的姿态应付生活时，而我们的父母呢

总是以很富裕的方式给我们掏钱，总是以很轻松的口气对我们说上班不累，总是以很奢侈的方式让我们吃顿饺子，总是以一种很幸福的口吻对我们说拥有我们这样的孩子，他高兴。

　　翻开历史的画卷，感恩的故事举不胜举：古有子路养亲远负米，陆绩念母怀丹橘……今有田世国为母捐肾脏，邹尊喜背父上大学……　　这一个个故事让我们感动，更让我们惭愧。

　　朋友们，感恩我们的父母吧

父母的一生可能是平凡的，平凡得让我们无法在别人面前谈起；父母的一生可能是清贫的，清贫得让我们不愿在众人面前夸赞炫耀；父母的一生可能是普通的，普通的就像一块随处可见的鹅卵石。

可就是这样的双亲，在你跌倒的时候，扶你起来，教你站立，指引你一步步走向成功。

　　朋友们，让我们铭记父母的恩情，感恩父母的养育。

风雨人生路，让感恩与你我同行

　　回答者：仙草の精灵 - 一级 2009-12-16 15:40　　白蛇　　从前有位以他的智慧而闻名全国的国王，世界上的事情他没有不知道的，而且，好像再秘密的事情也能有风声传到他的耳朵里。

不过，这位国王有个古怪的习惯：每天吃完晚饭，桌子已经收拾干净，而且其他人也都已离开之后，一位忠实的侍从会再给他端来一道菜。

不过，这道菜用盖子盖着，谁也不知道里面装的是什么，就连这侍从也不知道，因为国王每次都要等到房间里只剩下他一个人时才揭开盖子吃。

　　这种情况持续了很长一段时间，终于有一天，端碗的侍从再也克制不住好奇心，把这道菜端进了自己的房间。

他小心地锁上门，揭开盖子，看到盘子里的菜是一条白蛇。

他看到之后，就忍不住想尝一尝，于是他用刀子割下一小块送进嘴里。

蛇肉刚碰到他的舌头，他就听到了窗子外面有一些奇怪的小声音在窃窃私语。

他走到窗边侧耳细听，发现原来是一群麻雀在聊天，相互说着在田野和森林里的所见所闻。

吃了那块蛇肉之后，他现在居然能听懂动物语言了

　　说来也巧，也就在这一天，王后最漂亮的戒指不见了，因为这个侍从哪里都可以去，所以偷戒指的嫌疑也就落到了他的头上。

国王把他叫去大骂一通，并且威胁说，要是他第二天早晨说不出小偷是谁，那么他自己会被判为小偷，并被处死。

侍从一再声明自己是清白无辜的，可没有用，国王还是不改变自己的主意。

　　侍从的心里又是烦恼又是害怕，便走进院子去想怎样摆脱自己厄运的办法。

有几只鸭子安安静静地坐在院子里的小溪旁，一面用喙梳理羽毛，一面说着悄悄话。

侍从站在一旁听着。

它们分别讲述着他们一上午都到过哪些地方，都找到一些什么好东西吃。

其中一只鸭子抱怨说：“我的胃里有样很重的东西。

我吃东西的时候匆匆忙忙的，结果把王后窗子下的一只戒指吞进肚子里去了。

”侍从立刻抓住这只鸭子的脖子，把它拿到厨房，对厨师说：“送你一只肥鸭子。

请把它宰了。

”“好的，”厨师说，一面用手掂了掂鸭子，“这家伙拼死拼活地把自己吃得肥肥的，早就等着进烤箱了。

”厨师说着便砍下了鸭子的脑袋，在掏鸭内脏的时候，发现王后的戒指在里面。

　　这下侍从轻而易举地证明了自己的清白。

国王觉得不该那样冤枉他，想作一些弥补，便允许他提出一个请求，而且还答应，只要他开口，可以把宫中最好的职位给他。

可是侍从谢绝了这一切，只请求给他一匹马和一些旅费，让他出去看看外面的世界。

国王答应了他的请求，他便上了路。

一天，他来到了一个池塘边，看到池塘里有三条鱼让芦苇缠住了，嘴一张一张地想喝水。

虽然人们常说鱼都是哑巴，他却听到它们在为自己这样惨死而哀声叹气。

他很善良，下了马，把三条鱼重新放回到水里。

鱼高兴极了，从水里探出头来，冲着他喊道： “我们会记住你的，而且会报答你的救命之恩。

”　　他骑着马继续向前走。

过了一会儿，他觉得好像听到脚底下的沙子里有什么声音。

他听了一会儿，听到一只蚁王在抱怨：“那些骑着笨牲口的人类为什么不离我们远一点呢

这匹蠢马沉重的蹄子踩死了我们多少人呵

”于是，他赶紧把马带到旁边的小路上。

蚁王对他叫道：“我们会记住你的。

好心自然会有好报的

”　　这条小路把他带进了一座森林。

他看到两只老乌鸦站在窝边，正往外扔小乌鸦。

“你们这些好吃懒做、没有用的东西

都给我出去

”老乌鸦在骂着，“我们再也养不活你们了。

你们都长这么大了，应该自己养活自己。

”可那些小乌鸦一个个躺在地上，扑打着翅膀喊着：“我们真是可怜啊

没有谁能帮助我们。

要我们自己养活自己，可我们连飞都还不会啊

除了躺在这里饿死，我们还有什么别的法子呢

”善良的青年从马背上跳下来，拔出宝剑把马杀了，留给小乌鸦当粮食。

小乌鸦们立刻跳过来，一面吃一面叫道：“我们会记住你的。

好心自然会有好报

”　　他现在只能靠两条腿步行。

他走了很长一段路后，来到了一座大城市。

街上叽叽喳喳的围了一群人，一个人骑在马背上高声叫道：“公主要选丈夫，但求婚者必须完成一项艰巨的任务，完不成就得送掉自己的性命。

”许多人都已经尝试过了，可他们只是白白地送掉了性命。

我们这位年轻人一看到公主，就被她的美貌迷住了，他忘记了危险，到国王面前去求婚。

　　他被带到海边，一枚戒指当着他的面被扔进了海中。

国王命令他从海底把戒指捞上来，并且说：“要是你捞不上来，我们就把你重新推进大海，直到浪涛把你吞没。

”大家都为这位英俊的小伙子感到惋惜，一个个都悄悄走了，只留下他一个人在海边。

　　他站在海边，盘算着该怎么办。

突然，他看到有三条鱼在向他游来，而且正是他救过的那三条鱼。

中间那条鱼衔着一只贝壳，游到岸边就把它吐在了年轻人的脚边。

他捡起贝壳打开一看，只见那枚金戒指就在里面。

他兴冲冲地带着戒指去见国王，以为国王一定会把答应的奖赏赐给他。

　　可是，当高傲的公主得知他出身低微时，非常瞧不起他，要他先完成第二项任务。

她走到花园里，亲手撒了十袋小米在草地上，并且说：“明天日出之前，你必须把这些全部捡起来，一粒也不能少

”　　年轻人坐在花园里，盘算着怎样才能完成这项任务。

可是他什么办法也没有想出来，只好难过地坐在那里，等待着天亮被人带去处死。

谁知当第一缕阳光照进花园时，他却看到那十袋小米已经装得满满的排在他的身旁，而且一粒也不少。

原来，那只蚁王晚上带着成千上万的蚂蚁来过了。

这些知恩报恩的小动物不辞辛劳地捡起所有的小米，装进了袋子。

　　不一会儿，公主亲自来到了花园，看到年轻人已经完成了交给他的任务，她不由得感到万分惊讶。

可她那颗高傲的心还没有被征服，于是她说：“虽然他完成了两项任务，我还是不能嫁给他，除非他能从生命之树上摘来一个苹果。

”年轻人根本不知道生命之树长在什么地方，可他还是出发了，而且准备一直找下去，直到他走不动为止。

不过他也不抱多大希望，他找遍了三个王国，一天来到了一座森林。

他躺在一棵树下刚准备睡觉，突然听到树枝上有沙沙的声音，一个金苹果掉进了他的手里

与其同时，三只乌鸦飞了下来，落在他的膝盖上，说：“我们就是你救活的三只乌鸦。

我们长大了之后，听说你在寻找金苹果，便飞过大海，到了长着生命之树的世界尽头，给你把苹果摘来了。

”年轻人万分高兴地踏上归途，带着金苹果回到了美丽的公主那里，这下公主再也没有什么可说的了。

他俩把生命之果切成两半，吃了下去，她的心便充满了对他的爱，他们从此过着幸福安宁的生活。

　　回答者： 218.59.135.* 2009-12-20 15:54　　学会感恩勇担责任　　尊敬的评委、老师、同学们：　　大家好

我今天演讲的题目是“学会感恩，勇担责任”。

　　白云在天空中飘浮，描绘出一幅感人的画面，那是对承载他的蓝天的感恩；小草在大地上遍布，谱写成一曲动人的乐章，那是对哺育它的泥土的感恩。

　　因为感恩才会有这个多彩的社会，因为感恩才会有真挚的友情，因为感恩我们才懂得了生命的真谛。

　　感谢感谢老师，教给我们知识，引领我们做人；感谢朋友，让我们感受到世界的温暖；感谢对手，让我们在竞争中不断前行

　　学会了感恩，也就意味着我们要勇担责任。

　　“鸦有反哺之孝，羊有跪乳之恩。

”感恩首先是对父母的责任。

我们不仅要常为父母捶背，帮父母分忧，更要关爱父母的健康，铭记父母的叮咛，理解父母的决定，这是在践行着感恩。

　　“天下兴亡，匹夫有责。

”感恩也是对祖国的责任。

从周恩来为中华之崛起而读书的满腔热情，到“我是中国人民的儿子”的无限赤诚；从金晶为保护残奥火炬的果断勇敢，到我们为祖国繁荣富强而发愤学习的决心，都包含着感恩的成分。

　　“滴水之恩，当涌泉相报。

”感恩更是对生活的责任. 感谢清洁工，为我们提供美好的环境；感谢医生帮我们驱走病魔的困扰；感谢交警为我们维持有序的出行；学会感恩,就要学会用乐观的态度去看待生活,学会用自己的行动去感恩生活。

　　同学们,你想让这世界充满阳光,雨露和温情吗?那么此刻，就请你肩负起自己的责任,带着一颗感恩之心去生活吧!　　回答者：沈瑞丰 - 一级 2009-12-22 18:04

让我们认真听别人说话演讲稿

认真倾听是一种主动技能。

普通地听是被动的，而倾听却是要花功夫的。

倾听是处理声音与声音之间的关系。

它也是一种与生俱来的能力。

比如，你考虑过倾听也有不同的姿势，以便你接收声音吗

看以下两个例子。

删减性的倾听是有“选择”的听。

它会只关注你想要知道的东西，而忽略无关紧要的内容。

男人通常会删减性的倾听。

比如一个人说：“我有个问题。

”另一个人说：“这是你的答案。

多谢。

下一位。

”这就是我们谈话的方式，对吧，男士们

而另外一种，扩展性的倾听是“无目的”，“无选择”的。

听你脑海里并没有明确的目标而只是享受听的过程。

女人通常会扩展性的倾听。

看看这两位，面对面，保持眼神交流，可能两人同时都在说话。

男士们，如果你们谈话时觉得索然无味，试试扩展性的倾听，或许可以改善你们的关系。

第一大严重的健康问题，根据Murray Schafer的话说，就是“幻听”。

这是一种错乱，使你看到的和听到的并不一致。

所以，我们的生活中，就多了一些不在我们身边的人发出的声音。

我认为时时处于“幻听”中对健康十分不利。

与滥用耳机相伴而来的第二个问题是压缩音乐。

我们压缩音乐，以便能装进口袋，然而也付出了代价。

听听这个，是一段没有压缩的音乐。

同样的一段音乐，但却少了98%的信息。

我希望至少有一部分人能听出其中的差别。

这就是压缩音乐的代价。

为了补上丢失的信息，你很容易变得疲劳、烦躁。

你需要通过想象来弥补这个空白。

长期下去，会对健康不利。

滥用耳机带来的第三个问题是耳聋。

不谈噪音了，我们来谈谈一些你应该去寻求的好朋友。

风水鸟：风声、水声、鸟声，大自然的声音。

它们都由各种不同的细节组成，对健康十分有好处，因为它们都是我们进化过程中我们陪伴我们的声音。

寻求这些声音吧，对你们有好处。

还有这个。

安静是美好的。

古人曾把语言比作修饰过的安静。

我建议你们刻意地远离安静，去设计像艺术品一样有画面感的声音。

有前景，有背景，并且比例协调。

设计声音是很有趣的，如果自己不会做的话，可以找专业人士帮忙。

声音设计就是未来，也是一种让世界变得好听的方法。

学会倾听主题班会双人演讲稿急急急急急五小时内回答
急急急急急急

在我们获得学习生活中，经常“说”，但更常“听”。

但是，我们真的学会了倾听，懂得听的艺术了吗

美国知名主持人林克莱特一天访问一名小朋友，问他说：“你长大以后想要当什么呀

”小朋友天真地回答：“我要当飞机的驾驶员

”林克莱特接着问：“如果有一天，你的飞机飞到太平洋上空，所有的引擎都熄火了，你会怎么做

”小朋友想了想：“我会先告诉坐在飞机上的人绑好安全带，然后我挂上我的降落伞跳出去。

”当在场的观众笑得东倒西歪时，林克莱特继续注视这个孩子，想看他是不是自作聪明的家伙。

没想到，接着孩子的两行热泪夺眶而出，这才使林克莱特问他说：“为什么要这样做

”小孩的回答透露出一个孩子真挚的想法：“我要去拿燃料，我还要回来。

”……不知道，听了这个故事后，你作何感想呢

相信很多人都有过这样的经历：你在和某人闲聊时，另外的人突然插嘴。

导致你们不得不结束你们那未完成的谈话，因为等他说完，你们很可能已经忘了自己想说或已经说过的话。

还有一种情况，那就是：当你在当众发表自己的见解时，下面的人在不停地唧唧喳喳，丝毫不理会你的感受，让你很是难堪。

当被人没有倾听你所说的话时，你是否感到十分气愤、不舒坦呢

我相信——绝大多数的人的答案会是肯定的。

那就对了，从现在起，站在别人的立场想想。

学会倾听，学会听的艺术，学会做人最起码的礼貌。

也许有人会问：“什么是听的艺术

”我给的答案是：“当你听到别人说话时，你真的听懂他说的意思了吗

如果不懂，就请听别人说完吧，这就是听的艺术。

”最后，请切记：听话不要听一半；还有，不要把自己的意思强加到别人所说的话上。

如果你能做到我所说的，那么，恭喜你，你已经学会倾听了

初一诗歌演讲稿

我帮你找了关于青春之类的诗歌，希望对你有用。

　　青春之诗　　青春是一首　　永不言败的歌　　青春是一条　　永不停息的河流　　青春是一本　　读不厌的书　　青春是一杯　　品不尽的茶　　青春是一座　　屹立在民族之林的高峰　　刻印千千万万青年的足迹　　青春是一座　　知识的宝塔　　洒下千千万万青年的汗水　　青春是一棵正在茁壮成长的树　　备受风吹雨淋的考验　　青春是一朵　　含苞欲放的花蕾　　欲向世界展现独自的风姿　　我用一颗热情奔放的　　青春之心　　送给自己一份青春礼物　　那就是青春之诗　　青春四曲　　（1）三月飞雪　　三月里飞来一场雪　　我的母亲绝尘而去　　天空中消失的岂止是冬日阳光　　还有鸽子飞翔的身影　　琴弦断了　　我伏在云涛深处的山巅哭泣　　三月本是花开的季节　　而我收获的确是全世界花的枯萎　　飘雪的路上　　枯叶起舞　　我坐在地上　　夜夜仰望天堂的门口　　和那条无法泅渡的河　　星星早已隐去　　沟渠上没有月亮的轻抚　　我在自己的眼泪上调试　　拨弄着一曲雪夜里的相思　　（2）暗恋　　眼睁睁地看着你　　把嫩绿撒在我寂寞的秋天里　　长成疯狂的春草　　（3）我的青春　　冬季昏暗的天空　　没有美丽的鸟儿飞过　　一汪孤寂的死水　　没有鱼儿欢快的游弋　　我飞上天空　　俯瞰投影在流水上的花　　发现它已在岁月的风中苍黄　　童年是一面完整的镜子　　青春却是一片斑驳的树叶　　是谁铺着满山满谷的忧思　　是谁枕着白云悠悠的梦　　春天的布谷鸟夜夜歌唱的　　可是曾经流逝的激情

　　（4）明媚三月　　明媚三月　　花影重重　　风摇绿叶　　我打开窗子　　阳光跑了进来　　把阴影赶了出去　　我听见孤寂断裂的声音　　飞鸟掠过的破帛般的青春水面　　粼粼发光的不是我的忧伤吗　　都忘记吧　　曾经喝过的鸩酒　　曾经迷失的山路　　山上的积雪已经溶化　　在这美丽的三月　　让我们一起聆听花和梦的私语　　2、你是我的青春　　你轻轻的来了，　　带着一点顽皮。

　　你是那么的纯真，　　虚伪无可逼进。

　　你轻轻的来了，　　带着一点梦想，　　你是那么的可爱。

　　你幽幽的来了，　　清新是你的气质，　　单纯是你财富。

　　我想拥你入怀，　　但，你哭了。

　　于是，我不再亵渎你的清醇。

　　只因为，你是我的青春。

　　3、青春无绪　　＜一＞　　当我再次回望　　背后那只　　分明挥动多时的手　　却　　还是一无所见　　只有背后那些树上的叶子　　正在风中　　轻轻招摇　　＜二＞　　这些宁静的日子里总是默默的望着窗外　　看那光秃秃的大树是一个过冬的独身老人　　身上冻裂的伤口还缓缓淌着僵滞的血液　　孤零零的枝桠是裸散的发在寒风的轻拂下　　根根错乱的抖擞着　　几只雀儿在屋檐下跳蹦着不时地朝这边张望　　却始终没有远离它们那暖暖的家　　太阳总是苍白苍白地在凝重的天空发着　　一遍又一遍单调无声的叹息　　晃过了一次又一次的面容之后什么都没有留下　　＜三＞　　久未落雪的枯草地依然散布着七八颗星星　　一只鸟儿静静的躺在草丛中仿佛已死去多时　　曾走过的这片地方却总找不到曾留下的深刻标记　　那条清清的小河上浮满了大大小小的叶子　　在一个宽谷里悠然制造了许多陷阱　　小心翼翼地踩着堆积的落叶　　在一种非凡温和的声响中辨识路向　　间或找寻到岁月这个老猎手留下的弹壳　　恍然大悟中才知这原本是用一些美丽的花瓣铸造的　　钢片　　＜四＞　　是为那干涸了一万年的黄土地再次祈颂大风绵绵之歌吗　　是为那歌的尽头再次弥渡你四处漂泊的魂灵吗　　是为那魂灵超越一棵原本就是若干年前远离丛林的独蕉吗　　是为那棵独蕉在空朦的世幻时便续下了这飘忽的前缘吗　　天却是一天一天被雨水浸泡被烈日晒的疲惫不堪　　地却是一日一日被风尘脚印搅拌的模糊　　多少次的泪水涨满了一汪汪海一汪汪洋　　环境却是渐渐变坏无法重创一个全新的人类　　前世苦与咸的生活依然围成你举步的坝堤　　＜五＞　　又坐在河边坐在那粗糙乌黑的沙石上　　又在构思那莽莽的荒原那昏黄的泥日　　远离了好久的家什么都远去了　　最厌恶死一般的静寂竟然比什么都随和　　任岁月的脚印把黑黝黝的浮土漂成空白　　两只嘴巴终成了浑浑噩噩的死海　　任经一百万种风雨还是不朽的沉默　　＜六＞　　笑声自远方接踵而来　　随风翻乱了桌上的书页　　仿佛遥远的你踏浪走近　　是冬日雪野盛开的莲。

。

　　青春　　那些苍茫的回忆　　静静地滑脱生命的轨迹　　正如桌上的刻痕　　从今年到明年　　一年又一年　　记录了喜怒哀乐　　印证了悲欢离合　　留下了我们成长的痕迹　　1.青春是一个美梦　　却终有梦醒的一天　　青春是一条小河　　却终有干涸的一天　　青春是一道彩虹　　却终有消失的一天　　青春是一朵盛开的鲜花　　却终有凋落的一天　　青春是握在手里的细沙　　不知不觉已然漏去　　青春是天上的一颗流星　　虽然美丽却瞬间逝去　　青春是幸福留下的阵阵香气　　想要珍惜它已离去　　2.凝望着岸边的柳影，我又走进青春的记忆，那曾是绿草如织繁花似锦的世界，今天却蒙上了一层银霜。

因为对于一个而立之年的人来说，弹起青春这根琴弦怕是有些过时了。

　　然而，我毕竟是在这人生驿站驻过。

你看路途上那些歪歪曲曲的不正是蹒跚学步的脚印吗

你听那单纯的柳笛小曲，不正是心的呼唤吗

多么执着的追求，多么天真的幻想呵，没有虚假也没忧愁。

而那些虚虚浮浮的，才是我青春的足迹。

那是在被时代的风雨次打得懵懵懂懂时踏过的路。

不错，我记忆犹新的青年时代是令人疾首的时代，是狂热的激情与震天的口号相交织的时代。

我也曾苦读寒窗地总想甩掉十年劫难给我们这代人的馈赠--那无知的阴天幼稚的尘埃和浅薄的泥浆。

然而，又有谁能摆脱时代空气的污浊呢

　　值处欣慰的是我清醒了我理解了生活那就是感伤与愉悦的交替编织是勇敢与怯懦的不断易位。

　　没有失败和挫折，不曾痛苦和彷徨。

那么我怎么会品尝到成功的自豪与胜利的喜悦怎么会甩掉幼稚和浅薄的足迹于是我放眼前方仿佛看到了一个收获的季节正朝我们走来。

。

　　无怨的青春（席慕容_台湾）　　在年轻的时候　　如果你爱上了一个人　　请你　　请你一定要温柔地对待他　　那么　　所有的　　时刻都将是一种无瑕的美丽。

　　若不得不分离　　也要好好地说声再见　　也要在心里存着感谢　　感谢他给了你一份记忆　　长大了以后　　你才会知道　　在蓦然回首的刹那　　没有怨恨的青春才会了无遗憾　　如山冈上那轮静静的满月　　《青春》诗歌　　——沈庆　　青春的花开花谢让我疲惫却不后悔，　　四季的雨飞雪飞让我心醉却不堪憔悴。

　　轻轻的风青青的梦，轻轻的晨晨昏昏，　　淡淡的云淡淡的泪，淡淡的年年岁岁。

　　带着点流浪的喜悦我就这样一去不回，　　没有谁暗示年少的我那想家的枯涩滋味。

　　每一片金黄的落霞我都想去紧紧依偎，　　每一颗透明的露珠洗去我沉淀的伤悲。

　　在那悠远的春色里我遇到了盛开的她，　　洋溢着眩目的光华象一个美丽的童话。

　　允许我为你高歌吧以后夜夜我都不能入睡，　　允许我为你哭泣吧在眼泪里我能自由的飞。

　　梦里的天空很大我就躺在你睫毛上，　　梦里的日子很多我却开始想要回家。

　　在那片青色的山坡我要埋下我所有的歌，　　等待着终于有一天它们在世间传说。

　　青春的花开花谢让我疲惫却不后悔，　　四季的雨飞雪飞让我心醉却不堪憔悴。

　　纠缠的云纠缠的泪，纠缠的晨晨昏昏，　　流逝的风流逝的梦，流逝的年年岁岁。

　　青春之歌(散文)　　:塞风　　:当我们身披撒满阳光的羽翼，置身于青春的驿站，以一腔彭湃的热血，用迎接太阳的双手，去推开那道光明与希望之门时。

于是所有寻找青春旅程的结束又成为一种新的开始。

　　:青春之旅使我们有了太多的追求，找寻与体会青春岁月的光芒，成为心中一种誓言。

我们无数次背负着理想，伴着子夜的钟声出发，去追寻属于青春的辉煌。

也许我们还一无所有，也许青春之路还很满长，更也许前进的道理上会充满坎坷与荆棘。

但我们能以理想为经，以行动为纬，朝着远方的目标不懈地跋涉。

　　:在时光的隧道里，我们盼望用犀利的目光将天空钻出蔚蓝，让激动的心似利箭般射穿无尽的苍穹，射向高高远远的宇宙。

盼望所有同我们一样找寻青春年华的旅人，身背行囊，朝着一个遥远而圣洁的目的地，虔诚地去朝拜，直到坚守到生命最后的时刻。

　　:青春的呼唤，使我们远足的信念在心中牢牢扎根，脚下的追寻之路似草一般疯长。

我们吹着青春的号角，不顾一切地翻山越岭而去，并且一如既往向着目的地进发。

犹如鱼儿恋水，生命的绿色追赶太阳般执著。

　　:寻找青春的家园，我们别无选择。

当我们用辛劳的汗水和彭湃的热血铸成一种理想的文字，去记载或表述生命中不可或缺的追求时。

所有经历过的磨难都似纷纷扬扬的雪花般落入泥土。

　　:曾几何时，我们扪心自问，是不是因为青春的呼唤，使生命的长河过早地澎湃

以至撑起飞翔的翅膀去冲击风雨雷电。

是不是因为青春的呼唤，使盛开的理想花朵固守在生命的岸边点缀

以至绽放鲜艳之色去成为人们眼中一片美丽的风景。

　　:不可念及许多言不由衷，其实青春之旅许多是涉舟而来，又随波而去。

犹如远征的驼队，牢记前方的路依旧漫长而遥远，摇动叮叮当当的驼铃，就知前方的路程无法丈量，穿越的过程便是追求的证明。

　　:希望的钟声敲响着黎明时空，相信每个早晨的阳光会使天空灿烂。

相信青春的灯火正亮，定会照亮有志青年不懈的追求之路。

　　:让我们携起手来，披着阳光穿行岁月，加快青春的脚步，去点亮挂在心头的那束理想之光。

用挚爱的情怀去高歌一首青春之歌。

　　『散文天下』 [散文]《青春》·青春　　作者：爱学习的小虫提交日期：2005-11-1 23:35:00　　不知怎么的，突然想起《青春》的旋律，想起大学时每年石榴花开的时候，学校的大广播里好像反反复复放着这首歌。

那时的空气里都弥漫着离别的伤感。

有时候我会停下脚步静静听，虽然分辨不出来歌词，却在旋律中让泪水悄悄充盈眼眶。

赶紧google，有了。

　　淡淡的云淡淡的泪淡淡的年年岁岁　　纠缠的云纠缠的泪纠缠的晨晨昏昏　　流逝的风流逝的梦流逝的年年岁岁　　带着点流浪的喜悦我就这样一去不回　　我喜欢这歌词，那些字眼是属于青春的为年轻而歌唱的，云、泪、风、梦以及流浪。

一把吉他和一个迎风吟唱的歌者，就那样轻易拨动你内心深处关于青春所有的惆怅、迷惘和伤感。

　　还记得大一的时候总觉得好像被判了四年有期徒刑，不知道什么时候才可以毕业，才可以有真正的自由。

但怎么知道最美好的时光总是走的最快。

蓦一回首。

记忆里只有校园雨后新晴的枝叶在崭新的阳光下那样清新地摇晃着，在教室里根本坐不住的我，骑上学长送的破单车，带上书到桂湖中心的小岛上，在草地上铺着报纸看书，很快就在阳光下睡着，书盖在头上。

湖面一阵风过，我突然醒来却半天不知道身在何处。

　　还会有那样惬意的时光无所牵挂的心吗

我摇头叹息。

除了感伤仍是感伤。

　　那么美好那么让人追忆的年纪，那么容易相信爱，那么容易为爱流泪，为爱写下一篇一篇的心事。

这歌声让那是的记忆充满年轻的律动。

挥霍着属于自己的那段岁月，等待着属于自己的浪漫。

不知觉中，石榴花第四次开了。

我们也要离开了。

　　自认坚强我与大家在校门口嬉笑着道别。

拥抱着开着来日相见的玩笑。

简单的行李装好了，坐在出租车上，突然的，根本无法控制的，我居然放声大哭。

泪水如泄闸洪水。

哭声让车外的十来人都失去镇定。

我们隔着车窗，在泪雨中紧握着双手。

我仍旧无法控制，直到身边好友让车开动。

　　我哭什么呢

多年后我一直想给自己一个回复。

我想我是无法舍弃这如散场电影般的青春时光，我再也回不到那样透明的心绪，那样无所顾忌按自己的意愿在青葱校园里写意的生活，要离开的时候，我才知道眼前熟悉的一切，将再也不属于我。

。

　　而这个时间，我的眼眶居然又湿润了。

这时候我又想起想起学校每年的艺术节或其他活动上，总是抱着吉他唱《恋恋风尘》的大男孩。

那时的他们，那样的年轻、率真和让人禁不住暗恋。

　　当岁月　　和美丽　　已成风尘中的叹息　　你感伤的眼里　　有旧时泪滴　　相信爱的年纪　　让我一生中常常追忆　　你找几首认为好的，最后祝你演讲成功，加油。

呵呵O(∩_∩)O~

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