关于学习态度和方法的演讲稿
学习方法 一、预习：在教材的总体内容后再细读，充分自己的自学能力，理清哪些内容已解，哪些内容有疑问或是看不明白（即找重点、难点）分别标出并记下来。
这样既提高了自学能力，又为听课“铺”平了道路，形成期待老师解析的心理定势；这种需求心理定势必将调动起我们的学习热情和高度集中的注意力。
二、听课： 听老师讲课是获取知识的最佳捷径，老师传授的是经过历史验证的真理；是老师长期学习和教学实践的精华。
提高课堂效率是尤为重要：1、做好课前准备：精神上的准备十分重要。
保持课内精力旺盛，头脑清醒，是学好知识的前提条件。
2、集中注意力：思想开小差会分心，要专心听讲，排除干扰。
3、认真观察、积极思考：不要做一个被动的信息接受者，要充分调动自己的积极性，紧跟老师讲课的思路，会取得的学习效果好。
4、充分理解、掌握方法。
5、抓住老师讲课的重点：有的同学在听课，往往忽视老师讲课的开头和结尾，同时还要注意老师反复强调的部分。
6、做好课堂笔记：是强化记忆的最佳方法之一。
笔记，一份永恒的笔录，可以克服大脑记忆方面的限制。
俗语说，好记忆不如烂笔头，因此必须记笔记。
同时做笔记充分调动耳、眼、手、心等协同工作可帮助学习。
总之，是个积累的过程，你了解的越多，学习就越好，所以多记忆，选择自己的学习方法。
祝学习成功
《重视课堂，事半功倍》的演讲稿
快点
谢谢
对于语文课堂教学，我们常常看到：教师在课堂教学中讲得口干舌燥、筋疲力尽，学生在课堂上听得头脑发胀、昏昏欲睡，这样的教学表面上看，占满了课堂教学的所有时间，教师也感到尽心尽力了，但从学生学习的效能来看，这样的教学恰恰是低效教学。
又或者，一堂课表面热热闹闹，却看不到扎实的训练，听不到朗朗的读书声，给听课者留下较深印象的往往不是学生敢想、敢问、敢说的“亮点”，而是教师个人才华的表演。
课改专家、华东师大崔允郭博士说：“教学有没有效率，并不是指教师有没有教完内容或教得认真不认真，而是指学生有没有学到什么或学生学得好不好。
如果学生不想学或者学习没有收获，即使教师教得很辛苦也是无效教学。
同样，如果学生学得很辛苦，但没有得到应有的发展，也是无效或低效教学。
” 因此，有效的课堂教学应使学生在知识技能、过程方法、情感态度等方面获得协调发展；通过课堂教学活动，学生在学业上有收获，有提高，有进步。
学生在认知上，从不懂到懂，从少知到多知，从不会到会；在情感上，从不喜欢到喜欢，从不热爱到热爱，从不感兴趣到感兴趣。
作为一名在教学一线工作的语文教师，我始终在想：学生在我的课上能学到什么
学生学得轻松吗
愉快吗
我是否关注学生在课堂中的所得，能够让学生在课堂中轻松愉快地去获得
在长期的教学实践中，我的体会是，要想向课堂要效率，必须做到以下几点：一、激发兴趣，保证师生之间的有效沟通。
兴趣是学习活动中重要的内在动力，也是学生变“要我学”为“我要学”的关键。
真正干好一件事情，要的是浓厚的兴趣、敏锐的观察、深入的思考和愉悦的心情。
学生的学习也是一样，要让他们在45分钟之内提高学习效率，不仅要靠教师渊博的知识和科学的授课方法，重要的是如何提高他们在枯燥和单调的书本中索求知识的动力，而这种动力的给与者不是别人，正是我们老师。
教学从某种程度上来说是一种师生之间的交流和沟通，只不过这种沟通和交流带有一种明显的目标趋向。
保证这种沟通和交流的顺畅有效才能提高课堂教学的有效性。
怎么样才能够使师生之间的交流沟通更顺畅更有效呢
真诚的情感投入是前提，教师对于学生要充满爱心，要把学生看作一个独立的并且有自己思想的个体，只有这样，才能够在情感上和身体上和学生平等，只有平等的师生关系。
另外，教师的语言要准确、生动、凝练。
反之，模糊、生硬、拖沓的教学语言是师生之间的有效沟通的最大阻力，没有师生之间的有效交流和沟通，也就不可能提高课堂教学的有效性了。
在教学过程中，教师应该充分利用准确生动凝练的教学语言和丰富的肢体语言，最大限度的激发学生的思想，促进学生的学习。
二、精心预设，落实扎实有效的训练很多老师在执教写景的课文前，都会有一段大同小异的开场白，以此来导入新课。
比如：师：你们喜欢旅游吗
生：喜欢。
师：都去过哪里呀
生：我去过青岛。
生：我去过少林寺。
生：我去过西安和临潼。
师：你们去过的地方真不少。
今天老师要带你们去一个美丽的小山村，请看课文《小山村》。
这样的对话其实都是“正确的废话”，耗时无效。
如果我们在教学的有效性方面多加思考，深入研究一下这个细节，完全可以收到不同的效果。
比如：师：同学们一定都喜欢旅游，跟大家说说，你去过什么地方
生：北戴河。
师：能把话说完整吗
生：我去过北戴河。
师：好极了。
生：我去过上海。
师：你能在“上海”前面加上一个词吗
生：我去过繁华的城市上海。
师：瞧，添上一个词，就把“上海”的特点说出来了。
生：我去过风景如画的桂林。
师：很好，把“风景如画”换一个词，你还会说吗
生：我去过山水甲天下的桂林。
师：好呀
“桂林山水甲天下”嘛
生：我去过道教发源地武当山。
师：你连武当山是道教的发源地都知道，真了不起。
看来，读万卷书，行万里路，旅游也能增长学问呢。
今天，我们一起到神奇的《五彩池》去看一看，好吗
同样是“谈话”，第二位教师却把谈话变成了一次语言训练，在不知不觉的聊天中，教孩子如何运用语言，如何表达得更生动、更精彩，我以为这才是有效的语文课。
重视课堂,事半功倍的演讲稿
请快点，下午就要
谢谢
铁杵磨针 唐朝著名大诗人李白小时候不喜欢念书，常常逃学，到街上去闲逛。
一天，李白又没有去上学，在街上东溜溜、西看看，不知不觉到了城外。
暖和的阳光、欢快的小鸟、随风摇摆的花草使李白感叹不已，“这么好的天气，如果整天在屋里读书多没意思
” 走着走着，在一个破茅屋门口，坐着一个满头白发的老婆婆，正在磨一根棍子般粗的铁杵。
李白走过去，“老婆婆，您在做什么
” “我要把这根铁杵磨成一个绣花针。
”老婆婆抬起头，对李白笑了笑，接着又低下头继续磨着。
“绣花针
”李白又问：“是缝衣服用的绣花针吗
” “当然
” “可是，铁杵这么粗，什么时候能磨成细细的绣花针呢
” 老婆婆反问李白：“滴水可以穿石，愚公可以移山，铁杵为什么不能磨成绣花针呢
” “可是，您的年纪这么大了
” “只要我下的功夫比别人深，没有做不到的事情。
” 老婆婆的一番话，令李白很惭愧，于是回去之后，再没有逃过学。
每天的学习也特别用功，终于成了名垂千古的诗仙。
无论做什么事情，只要有恒心，一定会成功的，功夫不负有心人。
我们的孩子们，如果在学业上能认真、努力、有恒心，成绩好一定是没有问题的。
以端正学习态度和激励学习的演讲稿怎样写
用沉潜为成功蓄势沉潜，从字面意义来说，即在水中潜伏、沉没。
从引申意义来说，即思想感情深沉，不外露，集中精力，潜心研究。
昙花用一年的默默酝酿，才换来一夜的风姿绰约；蝉虫用四年的地下修练，才换来四周的放声高歌；企鹅用竭尽全力的沉潜，才换来迅猛的腾空而起……自然现象向我们透示着一个哲理：沉潜是绚烂前的孕育，沉潜是高亢前的酝酿，沉潜是腾飞前的蓄势。
有一种毛竹被人称为“魔法毛竹”，在它一生的最初五年里，你几乎观察不到它的生长，即使生存环境十分适宜也是如此。
但是，只要五年过去，它就会像被施了魔法一样，开始以每天两英尺的速度迅速生长，并在六个星期内长到190英尺的高度。
毛竹的快速生长所依赖的是它那长达几英里的根系。
其实早先看上去默默无闻的它一直沉潜在地下，不断壮大自己的根系，它用五年的时间积蓄了快速生长的能量，最终创造了自己的神话。
南极大地的水陆交接处，全是滑溜溜的冰层或者尖锐的冰棱，笨重的企鹅没有可以用来攀爬的前臂，也没有可以飞翔的翅膀，如何从水中上岸呢
原来，在将要上岸之时，企鹅猛地从海面扎入海中，拼力沉潜，潜得越深，海水所产生的压力和浮力也越大，企鹅一直潜到适当的深度，再摆动双足，迅猛向上，犹如离弦之箭蹿出水面，腾空而起，画出一道优美的U形曲线，落在陆地上。
不管是毛竹在地下的沉潜，还是企鹅在水下的沉潜，都是为了蓄势，为了积聚破土而出的破水而出的力量。
这样的沉潜绝非沉沦，而是自强。
甘于沉潜下去，才可浮出来，毛竹和企鹅的沉潜原则，也适用于人的生存和发展。
人生同样需要用沉潜为成功蓄势。
沉潜，是一种人生态度。
差不多一年之后，我们就要走出高中的大门，或者升入高一级学府继续深造，或者走向另外的岗位开始你毕生的事业。
但不管是哪条路，你们都是进入了一个全新的成长过程。
而高中生涯的结束，新成长过程的开端，有一个明显的标志，就是即将到来的高招。
而无论你是选择继续升学，还是选择离开校园开创事业，高考都是你必须认真面对、而且应该要取得好成绩的一个步骤。
因为这是一个总结，也是一个开局：对这三年高中生活的总结，对你未来之路的开局。
那么，如何为自己的总结交一份良好的答卷，或者说为自己的未来构建一个良好开局
在这个时候，我们应该做什么
应该怎么做
我相信每位同学都有自己的思考。
而我认为，这个时候应该是沉潜蓄势的时候了，如企鹅潜水，如毛竹扎根，等待着离水前的那冲天一跃，然后是见风即长，直至参天成材。
那么，我们应该如何沉潜呢
不言不语，埋头于书山题海
或者封闭自我，整日为即将到来的考试惶惑惶恐
这不是积极的沉潜，这是消极的躲闪
正确的态度是淡定，从容，合理安排时间，保持乐观的心情，保持镇静的心态，保持良好的身体状态。
不浮躁，不急躁，不显摆，不卖弄，暂时放弃与中考无关的其他事情，把心沉静到学业中来。
沉潜不是沉溺。
在沉潜中，千万不能忘记梦想和追求，要记得对于未来的虔诚期盼与庄重许诺，让未来的召唤激荡在心胸，我们永远要坚信：即使追求受阻，追求之心依然蓬勃；即使梦想折翅，梦想之光依然闪耀；即使今天征途崎岖、步履蹒跚，明天定将踏进上鲜花小径。
沉潜也不是放弃追求。
沉潜要学会用理想拒绝诱惑，让理想成为灯塔；沉潜要学会用坚守排解寂寞，让坚守成为身资；沉潜要学会用微笑化解压力，让微笑成为表情。
从现在开始沉潜下去，为创造自己的精彩、为收获季节的稻穗、为领悟生命的真谛而蓄势吧
谢谢大家
课前1分钟演讲稿
感恩是一种处世哲学，是生活中的大智慧。
感恩更是中华民族的传统美德。
“饮水思源”的古训家喻户晓，“滴水之恩当以涌泉相报”的思想老少皆知。
千古绝唱“谁言寸草心，报得三春晖”，表达了儿女对母亲的恩惠报答不尽的感情。
学会感恩，应该是对待他人的一种积极态度；学会感恩，本质上就是对他人给予自己的好处，做出回应，做出回报，而不是漠视，而不是淡然处之；学会感恩，是用放大镜去看别人的优点；学会感恩，是温暖的阳光，照到哪里哪里亮；学会感恩，是感情的粘合剂。
只有学会感恩，我们的社会才能更加和谐；只有学会感恩，人与人之间的关系，才能向良好的方向发展。
我们沐浴着爱的阳光长大 我们滋润着人间的真情成长 多少次带着幸福的感觉进入梦乡 多少回含着感动的泪花畅想未来 11月的最后一个星期四是感恩节，虽然它已远去，但一颗感恩之心，一腔感激之情永驻心间。
常怀感恩之心的人是最幸福的 常怀感激之情的生活是最甜美的 学会感激——感激我的父母，因为他们给了我宝贵的生命 学会感激——感激我的老师，因为他们给了我无穷的知识 学会感激——感激我的朋友，因为他们给了我克服困难的力量 学会感激——感激我周围的一切，因为他们给了我和谐健康的成长空间 不要忘记说声——“谢谢” 在我们的成长道路上，要感激的人太多太多，你最想感谢谁，就把感激的话写在感恩卡上。
有一个词语最亲切， 有一声呼唤最动听 有一个人最要感谢 有一个人最应感恩 它就是——“妈妈” 妈妈的皱纹深了，她把美丽的青春给了我 妈妈的手粗了，她把温暖的阳光给了我 妈妈的腰弯了，她把挺直的脊梁给了我 妈妈的眼花了，她把明亮的双眸给了我 面对妈妈深沉的感情 聆听妈妈殷切的心愿 我们应该学会感恩，应该学会感激 但很多时候，我们习惯接受这种关爱，并且认为是理所当然。
渐渐忘记了感动，忘了说声谢谢。
妈妈的爱像一杯浓茶，需要我们细细品味。
请欣赏小品《一袋饺子》 一袋饺子是微不足道的，但妈妈的爱却是感人肺腑的。
让我们过上幸福的生活，让我们没有忧虑地成长，是所有父母的心愿，主持人甲：如果说母爱是船，载着我们从少年走向成熟； 那么父爱就是一片海，给了我们一个幸福的港湾。
如果母亲的真情，点燃了我们心中的希望； 那么父亲的厚爱，将是鼓起我们远航的风帆。
拿什么来感谢你，我的父母
父母的爱说不完、道不尽 所有的恩情我们铭记于心。
有关学习态度与纪律的升旗演讲稿，急急急
老师们，同学们： 上午好，今天我在国旗下讲话的主题是：端正学习态度，明确学习纪律。
一转眼，一个崭新的学期已经过半。
但是有的学生却一直在彷徨，无所事事，他们不知道来学校的目的是什么，也不知道自己将来要干什么，也有一部分学生想学习，可是就是学不好，于是没有信心，学习三分钟热情。
要学会学习，首先要转变学习观念：变“被动学习”为“主动学习”。
有不少学生学习是被动的，小时候在家是父母压着学，在学校则是老师压着学，参加工作后将是:形势逼着学。
都不是主动学习，这样不好。
对学习的态度如何，直接决定着学习的效果。
作为正处在学习黄金季节的学生来说，首先我们要清楚自己是一名学生。
作为一名学生，学习是我们的天职。
不认真学习就是失职。
下面我从三个方面来简单谈谈这个问题。
一、学习。
首先要明确学习的目的。
我们的学习到底是为了什么
为了谁
从大的方面来讲，我们的学习是为了建设我们伟大的祖国、为了振兴中华做准备，只要我们现在打好学习的基础，才谈得上将来为祖国建设的伟大事业做出贡献；从狭隘的方面讲，我们学习也是为了自己，为我们自己的将来有一个好的工作环境和美满幸福的家庭。
明确了学习目的，我们才能在任何时候，都能有饱满的热情和坚定的信念。
二、勤奋。
学习从来都不需要懒汉。
我们可以看到，从语文的文言文到英语的单词、词组；从数学的定理到物理的公式，需要的无不都是多看、多读、多记、多背、多默，我想这五“多”，只有勤奋者方能坚持。
古今中外，哪一个有所成就的人不勤奋呢
正如古人所云：“一份耕耘，一份收获。
”因此学习离不开勤奋。
三、方法。
光有勤奋还不行，良好而行之有效的学习方法至关重要。
比如：课前要预习，只有在家中认真充分的预习了，才能提高听课的效率，加深对新知识的理解。
听课要专心，听课一定要排除一切干扰，简明扼要的笔记也是有助学习的好帮手。
课后要复习。
这是对课堂学习的消化与巩固，也是对即将要做的作业作一个提前的预习。
重视做作业。
作业作为检查知识掌握程度的检验方式，一定要认真对待，千万不可敷衍，甚至抄袭。
遥想当年毛主席率领着红军，爬雪山，过草地，最后以顽强的拼搏精神打败了国民党，取得了胜利。
这是一支纪律严明的军队。
南宋爱国将领岳飞统领着抗金大军，有效地遏制了金统治者掠夺性的战争，让老百姓过上了安定的生活。
这同样是一支以铁的纪律做保证的军队。
他们的成功都离不开纪律。
没有严明的纪律，他们是不可能胜利的。
没有规矩，不成方圆。
通过这两天的纪律学习，我受益匪浅。
纪律对于我来说不是一种约束。
制定纪律并不是管制我们，而是让我们都更好过一些。
只有纪律严明，我们的学习环境才会更加自由和宽松。
我觉得纪律是为那些没有规矩的人来制定的。
对于遵纪守规的人来说，根本就不会起恐惧之心。
严明的纪律对于我们的学习和生活都是有帮助的。
纪律能使我们有意识地约束自己，改掉不良习惯，变得更加有责任心，有集体荣誉感。
遵守纪律并不代表失去自由。
宇宙中的星球都是按着一定轨道行使的。
假如他们不按轨道行驶，就可能会陨落乃至消失。
人也是一样的，遵守纪律，才可能成功。
不遵守纪律不但不能成功，还可能会误入歧途。
希望大家都能遵守纪律，因为那是取得成功的保证
同学们!“一分耕耘，一分收获”，我们今天所做出的努力是为了明天的幸福，所有的付出，都会有结果；所有的汗水，都不会白流；所有的努力，都会有回报。
“谁言寸草心，报得三春晖。
”为了自己的将来，为了对得起供养我们的父母，让我们努力吧!我们有一万个理由相信，同学们是好样的，一定会认真学习，一定能向自己的父母和老师交上一份满意的答卷!
求一篇关于课堂纪律的升旗演讲稿.
是论文还是检查
......有点调理就可以首先申明上学的意义，别说太多。
然后来一个反问句，既然上学如此***，为什么不****然后开始阐明初一学生的天性爱玩再说如果没有课堂纪律就会怎么怎么样然后再写有了会怎么样如此对比说一句：“由此可见，课堂纪律......”最后总结。
OK根据字数适当扩充。
