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人性善演讲稿

时间:2016-05-30 19:45

关于“人性”的演讲

一,善论”与“性恶论”人都知道,中国为“人之初性本善”,而人则认为“人之初性本恶”。

其实这种理解是不全面的。

因为,在春秋战国时期,既有“性本善”说,也有“性本恶”说,而且还出现了“人性本无善恶”说。

西方除了“性恶论”,也有“性善论”,如苏格拉底、柏拉图等人,便认为人性本善。

佛教也认为人性本善。

佛说“大地众生皆具如来智能德相”,“一切人类,悉有佛性”。

“性本善”理论的代表者是孟子。

他虽然没有明确提出“人之初性本善”,但其观点已经表达得比较充分,如:“孟子道性善,言必称尧舜。

”(《孟子·滕文公上》)“人性之善也,犹水之就下也。

人无有不善,水无有不下。

”《孟子·告子上》至于家喻户晓的“人之初性本善”一语,则出自南宋王应麟编著的小学教材《三字经》。

《三字经》开篇即云:“人之初,性本善。

性相近,习相远。

苟不教,性乃迁。

”“苟不教,性乃迁”,意即如果不对孩子进行教育,孩子的本性就会发生变化(变坏)。

这就令人有些不解了。

既然人性本善,那么,即使不对孩子进行教育,孩子仍会保持其与生俱来的善良天性,怎么可能会变坏呢

如果孩子在没受任何教育的情况下变得不善了,那么,其本性还是善的吗

再说,我们自古以来的教育都是教人向善,有教人作恶的学校吗

如果人的本性是善良的,为什么还要让孩子从小就接受向善的教育

所以,在孟子提出“人性本善”之后,又出现了荀子的“人性本恶”说。

《荀子》中有一篇,题目就是《性恶》。

文中说:“人之性恶,其善者伪也”。

又说:“今人之性,生而有好利焉,顺是,故争夺生而辞让亡焉;生而有疾恶焉,顺是,故残贼生而忠信亡焉;生而有耳目之欲,有好声色焉,顺是,故淫乱生而礼义文理亡焉。

然则从人之性,顺人之情,必出于争夺,合于犯分乱理而归于暴。

故必将有师法之化,礼义之道,然后出于辞让,合于文理,而归于治。

用此观之,然则人之性恶明矣,其善者伪也。

”正因为人性本恶,所以必须从小就要教孩子向善。

恶是不用教的,因为人性本恶。

应该说,在春秋战国时期,无论是“性善说”还是“性恶说”,都只是一种观点,谁也没能成为“主体思想”。

到了汉武帝时代,行“罢黜诸家独尊儒术”之恶政,孔孟学说这才成为主流,百家争鸣的时代一去不复返。

虽然也有人将荀子归为儒家学派,但其“性恶论”已不为人们所重视。

儒家学说的代表人物孟子毕竟是“亚圣”,比儒家的开山鼻祖孔老夫子还低一个档次。

那么,我们感兴趣的是,孔夫子是如何论说人性的呢

在《论语》中,孔子并没有明说人性是本善还是本恶,这个老滑头只给后人留下了一句模棱两可的话:“性相近也,习相远也。

”意思是,人的本性是差不多的,但每个人后天受到的教育以及周围环境的变化对人的影响却很大。

那么,这“相近”之性到底是善还是恶

他老人家就没了下文了。

不过,从孔子的另外一些言论中,我们可以隐约看出孔子的观点。

如,子曰:“吾未见好德如好色者也。

”子曰:“贫而无怨难,富而无骄易。

”子曰:“富贵可求也,虽执鞭之士,吾亦为之。

” 子曰:“富与贵,是人之所欲也……贫与贱,是人之所恶也。

”可见,孔子承认人生来就有欲望。

好逸恶劳,嫌贫爱富,贪权好色,趋利避害,这是人的天性。

所谓“性相近也”,庶几谓此。

与孟子同时的告子,则持“人性本无善恶”论。

他说:“人性之无分于善不善也,犹水之无分于东西也。

”又说:“生之谓性。

”“食色,性也。

”(见《孟子·告子》)也就是说,人之初,一切都是出自生之本能,无所谓善恶。

其实告子才是真正理解孔子思想的人。

西汉时,又出现了“善恶混”说——文学家扬雄在其《法言·修身篇》里说:“人之性也,善恶混。

修其善则为善人,修其恶则为恶人。

”“善恶混”即说人性既有善的一面,也有恶的一面,将善的一面发扬光大则是个好人,使恶的一面发展膨胀则成坏人。

看来杨雄是综合了孟子与荀子的观点,来了个“调和论”。

其实“善恶混”说与告子的“人性本无善恶”论是有相通之处的。

无论是“性善说”、“性恶说”,还是“善恶混”和“人性本无善恶”论,都是似是而非的理论,都没有跳出“善”与“恶”来洞察人性。

二,人之初,性本私什么是善

什么是恶

武松打死了老虎,被时人誉为善举;但在老虎的同类看来,他无疑是个恶人。

天下没有绝对的善,也没有绝对的恶,这要看以什么作为参照系。

人间的善与恶,都是以人的好恶作为参照系的。

婴儿刚出生之时,既不懂何为善,也不懂何为恶,他只有生之本能。

譬如饿了便哭着要吃奶,他不会去想他的哭喊是否会引起大人的紧张、不安甚至烦感,也不管他吃奶是否会剥夺其兄弟姐妹吃奶的权利。

这是孩子的一种本能

我认为,人之初,其本能无所谓善,也无所谓恶,这是一种“私”。

人之初,性本私

其实不仅人具有“性本私”的特性,世间各种生物,都有这个特性。

先说植物。

我们在山中旅游时,会发现山谷的树木都长得非常高,这是因为树要生长,就必须得到更多的阳光。

为了得到更多的阳光,每棵树必然向上猛长,如果不奋力竞争,就会被其它树木遮蔽,就会见不到阳光,等待它的将是孱弱和死亡。

再说动物。

一只母猪生了一群小猪,如果所生的小猪们数量少于母猪乳头的数量,那么,小猪们会各吸各自占下的乳头,相安无事;如果小猪们数量多于母猪乳头的数量,那么,小猪们会挤来挤去,争取自己先吃到奶。

这就是本性自私的表现。

小孩子也是如此。

孩子从小就有一种生之本能,这种本能,就是尽可能地满足自己生长、生活的需要,这是无师自通的。

有人可能认为小孩子天真可爱,天性应该是善良的。

其实这是一种误解。

小孩子不懂什么是善恶,既不会行善,也不会作恶,因此让人感到天真可爱。

小孩子关注的,只是自身的利益。

你有好吃的、好玩的不给他,他会用哭叫来抗议;你给了他,他立即会破涕为笑。

传说中的孔融让梨,并不能说明孔融无私,那是因为年仅七岁的孔融早慧,已经知道通过让出一点小利来赢得大人们的赞赏。

孟子是主张人性本善的,但他一不留神也说了实话。

他说:“鱼,我所欲也,熊掌,亦我所欲也;二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也。

”如果两者都可以得到,孟老先生是连鱼也不放过的;如果只让他挑一样,他毫不犹豫地挑选熊掌——熊掌当然比鱼贵重、比鱼好吃了

我们看一种哲学思想的优劣,必须看这种文化是否构建在对人性的深刻理解和洞察上。

世间形形色色的哲学思想,皆是关于人性的学问。

儒家讲养性、讲修身、讲明德、讲慎独、讲致良知、讲成德成圣、讲内圣外王、讲齐家治国平天下,无不以性善为前提。

其实,用不着儒家那些漂亮的道德说教,人逐利之本性会推动经济的发展;人维护自身利益之需要会推动社会进步;人的社交需求、尊重需求会使他在现实中学会与他人相处,学会互助互利;人的自我实现需求会使人有道德、有理想、有操守。

<<人之初 性本善>>演讲稿

善与恶远古时代,山洪突然爆发,逃难的人群涌向海边。

一位老者用诺亚方舟搭救难民。

善跑来要求上船,被老者告知,成双成对的人才有资格上船。

善便返回森林,找来恶随行。

从此,善恶形影不离,有善的地方便有恶存在。

五月的草坪上,一只白鸽的羽翅轻盈地挥动,把甜蜜的阳光碰得脆响。

突然,狂风尖叫着携暴雨而至,和谐的风景顷刻间被粉碎。

这突袭而来的风暴便是恶。

此刻,路旁的红色房檐接待了惊惧中的鸽子,使可爱的生灵感到了善的温暖。

善恶就是如此秉性,每当恶制造一条灾难的沟壑,善便会扑下身子为行人搭一座桥梁。

善与恶虽然总是形影相随,但却水火不容。

二者的关系非左手与右手的睦邻关系,非男人与女人的情爱关系,非耕耘与收割的因果关系,更像奇峰与死谷、稻穗与稗草、甘露与尘埃的关系。

当众人把恶当做救世主为其大唱颂诗的时候,善必然被困在荒野伤心地哭泣;善手擎生命的玫瑰在人群中热情奔走、传递福音的时候,恶正戴着枷锁等待审判。

善与恶很少出席同一个宴会,即使出席也不会彼此碰杯。

善的护身武器是真理之矛、正义之剑、同情之盾;恶的随同却是金钱、兽欲、残暴豢养的打手。

善与恶屡次交手,有伤无亡,不分胜负。

  恶对善软硬兼施,武力征服宣告破产之后,恶怀揣珠宝叩开善的大门,提出与善合作,收买善在自己的管辖区内睁一只眼闭一只眼。

善推开窗子,秋夜的朗朗月光倾泻而入,善的脸庞布满了愤慨与鄙视,恶行贿不成,夺门而走。

善如同麦子,在晚风中唱着奉献的歌谣;恶一如伏在田间的蒺藜,暗夜里修剪身上的毒刺。

善坦坦荡荡,从不需面具遮掩,而恶心怀鬼胎,常常夜间出动。

为欺骗弱者,恶会狡猾地复制善的面具,以善的面孔出现在大庭广众之中,犹如吃人的狼披着一张羔羊的皮。

善乐于建设,恶却肆意破坏。

善以付出为荣,恶靠索取生存。

善保护弱小,恶恃强凌弱。

善不求报答,却口碑甚佳;恶欺世盗名,却身败名裂。

不求回报的善方为大善,以善的面目作恶的才是大恶。

善与恶不约而同去天堂申请定居,半路上碰到上帝。

上帝告诉他们,通往天堂的路十分狭窄拥挤,没有忍饥挨饿的牺牲精神是排不上号的,且需要资格审查。

恶抬头远望,见天堂的门果然十分窄小,路也显得崎岖,便折回头来向地狱奔去。

地狱近来生意冷淡,恶见门前无人把守,便一头扎了进去。

善在三天三夜后被天堂收留。

上帝得悉结果后一点也不惊讶,他寓意深刻地告诉人们——荆棘丛中结不出葡萄,蒺藜丛中长不出无花果,茁壮的树才能结出丰美的果实。

凡是结不出好果实的树都得砍倒扔进火里焚烧,恶也不能例外

城市化过快导致人性恶化演讲稿

1. 人的本性。

  《孟子·告子上》:“人性之无分於善不善也,犹水之无分於东西也。

”   宋 欧阳修《诲学说》:“玉不琢不成器,人不学不知义……人性因物而迁,不学则舍君子而为小人,可不念哉。

”   鲁迅《华盖集·这个与那个》:“然而人性岂真能如道家所说的那样恬淡;欲得的却多。

”   2. 犹人情。

指礼节应酬等习俗。

  唐 玄奘《大唐西域记·跋禄迦国》:“土宜气序,人性风俗,文字法则,同 屈支国。

”   3. 犹人情。

恩惠;情谊。

  《西游记》第十四回:“ 行者 笑道:‘那是 唐僧 不识人性。

有几个毛贼剪径,是我将他打死, 唐僧就绪绪叨叨,说了我若干的不是。

’”   4. 犹人情。

人们所具有的正常情感、理性。

  萧红《永久的憧憬和追求》:“父亲常常为着贪婪而失掉了人性。

” 杨朔《印度情思》:“ 赭堡 还有象,更通人性。

” 编辑本段基本概念  人性 ,顾名思义指只有人才具备的特性,即该特性可以用于区别于其他事物(包括动物、植物)而为人所独有的特性。

例如:能够使用利用言语、文字、音乐、或其他工具彼此交流,能够独立思考、感悟,能够有所创造、能够彼此团结协作,能够近忧远虑、能够认识客观世界并有能力改造客观事物等一些只有人才具有的特性,因为这些特性是其他动物、植物所不具备的。

如果一种特性是人和动物所共有的,那些特性不能算是人性,只能算是动物性,例如:繁衍、觅食、恐惧、趋利避害等,即如果一种特性不是人类独有的,则那样特性就不是人性。

人来源于动物,所以人性是以动物性为基础的,但比起动物性,人性是人所独有的更高一个界别的特性。

1、哲学定义  马克思给出的定义是“人的本质不是单个人所固有的抽象物,在其现实性上,它是一切社会关系的总和”(《马恩选集第一卷》中共中央马克思恩格斯列宁斯大林著作编译局,1995年6月第2版第56页)。

2、一般定义  人性,是目的与智慧的统一体,是运用自身智慧以实现自身目的的过程。

艺术批评的任务,就是到作品中去发现、命名这样的人性概念。

3、最新定义  人性:就是人的性质。

(性格就是人性决定的人格)   东方古语云:“积行成习,积习成性,积性成命 ,西方也有名言:“播下一个行为,收获一种习惯;播下一种习惯,收获一种性格;播下一种性格,收获一种命运。

”可见对性格形成的看法都一样,那么什么是性格

河南学者尧谷子在18型人格理论中指出认为人的性格就是人性决定的人格。

性格是人格的表现。

  性而需,需而求,求而哲,哲而格,格而行,行而习,习而性。

性质决定需求,需求决定追求,追求决定哲学,哲学决定性格,性格决定行为,行为决定习惯,习惯决定性质,如此循环往复,终成定格,此乃人格。

环境的因素之外,这就是人格的形成的过程。

  那么人性如何决定人格呢

下面他从三个方面解释一下:   一:人性的内容结构   从空间的结构上讲,人性的内容包含行为、形体、情感、精神、认知、目的、历史和未来八个层面。

在时间的作用下,行为决定关系,形体造就特征,情感影响态度,精神成就气质,认知左右能力,目的决定计划,历史带来经验,未来设定理想,从而人性的内容可以概括为行为关系、形体特征、情感态度、精神气质、认知能力、目的计划、历史经验和未来理想八大类。

  二、人性的质   相对均衡主义认为,事物的变化发展有失衡型、离衡型(发散型)、趋衡型(集中型)、均衡型四种相对均衡类型。

这是从事物的变化关系讲,从事物发展的程度讲,这四种类型表现为低,较低,较高,高。

任何事物包含四种状态,人性的十个层面,每一个层面包含四个质的不同的特点,行为可分为积极、较积极、较消极和消极性;形体可分为美、较美和较丑丑以及健康、较健康和较差差;情感可分为热情、平易、冷漠、冷淡;认知可分为优、良、中差;精神可分为坚韧、坚强、脆弱和懦弱;目的可分为明确、较明确、较不明确和不明确,历史有至善,未来存至美。

每层依据标准不同划分不同的质,因此,描述人的质的词语非常之多,比如聪明伶俐,善解人意,风趣幽默,思想开放,积极进取等等。

安全在我身边的演讲稿

美在善良 何谓善良

我想,对于这个问题,每个人的心中都有自己的答案。

袁敬华,一个普普通通的高考落榜生,一个本应该安分守己一辈子的农家女孩,用自己执着的行为,很好地向人们回答了,什么是善。

是的,高考那年,她正值花季。

虽然落榜,但她依然有着让人羡慕的青春,有着这一份无价的资本。

她本可以以此为自己谋求一个更好的将来,但她没有。

她不忍离去,只因了那几个聋哑孩子,或者更好地说,是因了她心中的那份善。

她坚定毅然地回绝了城市的诱惑,回到村中,一心一意地教孩子们开口讲话。

尽管很多苦累,尽管不被理解,尽管受尽白眼嘲讽,但她依然勇敢地迎立在风雨中,守护着她和孩子们的世界。

于是,在她身上,我们看到了一个农村普通女子纯真、正义、坚韧的的一面,她身上散发的正是这人性的光辉,也使她拥有了 一个女性最有魅力的美——美在她无私的爱,她的爱中所折射出的那份善良。

人世间最宝贵的是什么

法国作家雨果说得好:善良。

“善良是历史中稀有的珍珠,善良的人几乎优于伟大的人。

” 同样的,中国传统文化历来也是在不断追求这一个“善”字——从与人为善到乐善好施,到独善其身到善心常驻。

曾读到国外的一则小故事,想来大家应是耳熟能详。

故事是说在一场暴风雨过后,成千上万条小鱼被卷到一个海滩上,一个小男孩每捡到一条便送到大海里,他不厌其烦地捡着。

一位恰好路过的老人对他说:“你一天也捡不了几条。

”小男孩一边捡着一边说道:“起码我捡到的鱼,它们得到了新的生命。

”一时间,老人为之语塞。

是的,每个生命都是平等的,我们应该用包容的善心去看待每个生命。

袁敬华如此,所以她选择了与孩子们在一起;小男孩如此,所以他不停地将小鱼扔回海中。

那,我们呢

雨果说:善良的心就是太阳。

我想是的。

但也许,更重要的一点,善良的心不止是太阳。

身处在当前环境下,身处在现在这个物欲横流的社会,我们每个人都可以感受到周围时刻存在的冷漠与无情,那是一种切肤砭骨的疼痛。

而一颗淳朴的善心,在此时,可以超越荣誉与赞美而存在,超越误解与,它所散发出的光芒,可以融掉人心里最坚硬寒冷的坚冰。

可以说,人性中的光辉,真正的善良,其影响甚至要超越太阳。

而每个人,正如之前所言,都可以拥有真正的善良。

真正的善良是以人的品质表现出来的。

真正的善良不是一时的心血来潮,而是长期坚持,终身不诲。

如深圳的艺人丛飞,数年来累计向希望工程捐款数百万,直到捐完所有的积蓄,即使在得知自己患绝症后,他仍未停止捐款。

“一个人做点好事并不难,难的是一辈子做好事”。

真正的善良是不张扬、不作秀、不图回报的善举。

扶起被风吹倒的自行车,搀扶年迈的老人过马路,捡起路边的垃圾,帮走失的孩子找到回家的路。

真正的善良不仅是一点一事之善举,而是对万事万物都有善心、善意、善举。

打猎者不猎杀幼仔和孕兽即为善,打渔者不用密网网小鱼即为善,伐木者不伐稚苗即为善。

善良之善事、善举,何止千千万万,我要说的不止是这些具体的东西,更是善良的本质。

佛教中的普渡众生,意即劝人向善。

善良的心,像真金一样闪光,像甘露一样纯洁、晶莹。

善良的心胸是博大、宽宏的,能包容宇宙万物,造福于人类苍生。

让善良与生命同在,对于人来讲是莫大的福分。

生命中有了善良,人生才能经常充满喜悦;生命中有了善良,人生才能幸福常在;生命中有了善良,灵魂才能不断的升华。

罗曼·罗兰说过:灵魂最美的音乐是善良! 我更觉得,善良是生命中的黄金,善良应是人性中最为美丽的生命之光。

结尾一句话:人之初,性本善。

善是美丽最纯净的展现。

关于孝心的演讲稿,不要太长

“老吾老,以及人之老,幼吾幼,以及人之幼。

天下可运于掌。

”孟夫子的这段教导的意思是“敬重自己的长辈,进而推广到敬重别人的长辈,抚爱自己的子女,进而推广到抚爱别人的儿女。

如果以这样的准则治理国家,统一天下就如运转于掌心一样容易了。

”   尊老爱幼是我国优良的道德传统的精华。

尊老爱幼是人类敬重自己的表现,每个人都有自己的儿童时代,每个人也都有老的一天。

古往近来,多少个春夏,多少个秋冬,一代代人由小孩到老人,不管是处于盛唐还是当今社会,有一点却是共同的,那就是弘扬尊老爱幼的优良传统。

   尊老爱幼起始于原始社会,当时生产力低下,在氏族公社的内部为了人类的繁衍和文明的延续,对丧失劳动能力的老人和尚无劳动与生活能力的小孩都一样分配劳动果实,实行义务抚养。

由此逐渐形成的这种朴素的道德观念,被继承下来。

从原始的社会,就已有了尊老爱幼的思想,这使人听起来感到非常的高兴,从中也可看出人性的善良。

“尊老爱幼”有着她经久不衰的生命力。

这项传统美德一定会被我们永远的继承下去。

   尊老爱幼是我国古代优良的传统美德,我们要弘扬这优良的传统。

为新中国的精神文明建设贡献自己的一份力量。

   中国人一向说自己是一个懂得尊老的民族,我们从小受到的教育,也是要尊老敬幼。

每个人都有被呵护的童年,随着年龄的增长,孩子也象鸟儿一样会远走高飞。

成年人有很多无形的责任,自己的工作、家庭、孩子,我相信,成年人都会有这样的烦恼:一方面在外辛苦工作,为了更好的明天打拼,一方面,又在想,今天,我们的父母又该想我们多少次呢

在他们孤单的看着夕阳最后一抹光芒消失在山的后面时候,他们会默念多少次对子女的思念

父母对子女的爱恐怕是这个世界上最无私的付出了,但又有多少子女能体会到父母的爱

在父亲冷漠严厉的面庞下,隐藏着的是一颗总是无意中就被孩子刺伤的心。

父母之恩,水不能溺,火不能灭;父恩比山高,母恩比海深。

惟孝顺父母,可以解忧

关爱生命的演讲稿300字

爱的老师,亲爱的同学们,今天我演讲的关爱生命 快乐成长》  生何等的宝贵,它就像那喷泉一样,是那么的多姿多彩;它就像晚霞一样,是那么的美伦美奂;它就像鲜花一样,是那么的五彩缤纷。

然而,往往一些潜伏在身旁的“暴风雨”,使它比昙花一现还要短暂。

  每年我们都会迎来热情如火的夏天,但夏天不正也是一个多事之秋吗

它的酷热牵引着多少人去沟渠、去江河湖海中游泳、嬉戏

正是因为这一个个不规范的“游泳池”夺走了一个又一个稚嫩的生命,使一个又一个的家庭承受着巨大的痛苦。

溺水、溺水、溺水

成了一个恐怖的字眼,让人心惊胆寒,让人心情悲愤。

  汽车是我们主要的交通工具,给我们带来了方便,它功不可没。

但是它也给我们带来危险,重演这一幕幕惨痛的悲剧。

看那表面上一张张雏菊般的面孔,正威风飒爽的驾驭着疯狂的自行车,看那个少年横闯红灯时,多么的“勇敢”,他们愚昧的自以为是,在啪的一声巨响时,又发生了一起惨不忍睹的车祸,死神夺走了短暂而美好的生命。

每次当那120救护车的叫声在耳边回旋时,我都会毛骨悚然,因为我知道世界上又一个人或一些人要受罪了,或许是世界上的有一个活生生的生命在那一瞬间被鬼神带走。

人们明知山有虎,偏向虎山行,这是多么的愚昧及让人揪心啊

  为什么人们总不注意隐藏在自己身边的危险呢

如果把金钱、家庭、友情、房子、车子、、、、、、用数字0来表示,那么,生命就是1,只有生命这个1存在了,后面的0才会有价值;而当这个1不在了,后面的0再多也能是一个0了,所有的宝贵的事物对你来说都是水中月,镜中花。

  人的生命的脆弱的,健全身体一旦失去,将永远无法挽回。

因此,我们应该好好珍惜,我们生命中的每一天,注意安全,平安自己,也平安别人。

  同学们当我们从呱呱坠地,就不断接受给予,你是否还记得,是谁在风雨交加的路上,撑着雨伞送你上学;你是否还记得,是谁在深夜为你掖好被角;你是否还记得,是谁当你每一次从遥远的学校,会到家时额上又多了几道皱纹;是谁多年养育了你,是谁给了你生命的权利

是父母,你该为父母尽忠尽孝,尽到为人子女的义务。

你是否知道是谁为你提供了安静舒适的校园

你是否知道是谁给了你眼前美丽的城市

是祖国,但你作为祖国未来的栋梁,就得托付起建设祖国的使命。

同学们,不要让自己到人间白走一遭,请相信自己,一定要珍爱生命。

  同学们,朋友们:人的生命只有一次,一个碰撞,一个摔跤,都可能给人的脆弱的生命造成  难以想像的危害,让我们珍爱自己生命吧,愿生命之花永远绽放

善良是什么演讲稿600字

参考:人与人之间最大的信任就是关于进言的信任。

这是英国着名作家培根说的。

是呀,人世间有许多憨厚善良的人。

然而随着人类道德水准的普遍下滑,世人有时会认为善良的人很傻、很笨。

其实善良是人性中最崇高的美德,行善积德的人,令人敬佩。

一个人有了善良的心,才能完善自己的人生。

“帮助别人,就是帮助自己。

”这句话绝不只是简单的因果生命中有了善良,灵魂才能不断的升华。

善良是生命中的黄金,生命中有了善良,人生才能经常充满喜悦;生命中有了善良,人生才能幸福常在;善良是人性中最为宝贵的生命之光。

报应,而是做人的根本。

让善良与生命同在,对于人来讲是莫大的福分。

善良之善事、善举,何止千千万万,而我要说的不止是这些具体的东西,我要说的是善良的本质。

善良的人是低调的。

他们不会炫耀,不会卖弄,不随意抬高自己的人生的价值,不会不遗余力地“推销”自己,他们会正确地估量自己的人生价值。

善良的人总是把自己当成一个平常人,与别人没有什么两样。

有一则谚语说得好:“口袋里装着麝香的人不会在街上大吵大嚷,因为他身后飘出是香味已经说明了一切。

爱与奉献的演讲稿

大家,上午好

今天我演讲的题目是《爱的奉献》。

“啊只要人人都献出一点爱,世界将变成美好的人间” 2008年5月12日,大地的一声呐喊,震倒了“汶川”同胞们的家园。

多少个家庭失去了亲人,多少张笑脸被废墟掩盖。

5.12大地震揪紧了所有中国同胞的心灵,在荒凉与废墟面前,13亿中华儿女心系“汶川”,高声呼喊:“同胞们,无论你在哪里我都要找到你,血脉能创造奇迹生命是意义,无论你在哪里我都要找到你,手拉着手生死不离”。

“5.12”,像一块突如其来的黑纱,系在我们每个人的左臂。

当数以万计的生命失去了迂(yu)回与生还的希望,也同时,将我们所有人带向了悲伤与疼痛。

抗震救灾,这不是一场战争,但更胜似一场战争。

在这场“战争”中,我们的对手是钢筋水泥,是时间,是死神

一方有难,八方支援。

当悲伤倾尽,有我们众志成城;当泪尽血续,有我们守望相助

致富思源,奉献社会。

在国难国殇(shang)面前,创新、挑战、奉献的翔宇人行动起来了,向灾区捐款捐物,价值达百万余元。

奉献的是爱心,展现的是风采。

当太阳升起时,这一天将被载入史册,而书写历史的,就有我们翔宇人

创造经济效益,热衷公益事业,是我们的使命所在。

抗击非典、汶川捐款、希望工程、圆梦行动,一路走来,与爱同行,我们翔宇人愈(yu)加豪迈。

大爱无言,博爱无疆。

翔宇啊

对社会,你奉献的是爱;对员工,你奉献的还是爱

翔宇把员工分成 “四种人”,并对这“四种人”进行了明确的职业生涯规划。

对想干事、会干事的人,要让其事越干越多,给其充分的发展空间与收入保障; 对于想干事、不会干事的人,要积极引导,提供学习、沟通、交流的机会; 对于不想干事、会干事的人,要与其充分沟通,转变其思想; 对于不想干事、不会干事的人,则坚决不用。

员工成长,培训先行。

集团每年要举办上百期培训,选派上百名员工外出学习深造,使全体员工在学习中长知识,在培训中受教育。

这不是爱,又是什么呢

发放福利时,有些人也许曾抱怨过,今年又是六味酒

在餐厅吃饭时,有些人也许发过牢骚,今天又是老三样

可是我们是否明白下面这个道理。

“一个饥饿的人吃第一个馒头会感到很香甜,吃第二个时感到很满足,吃第三个时感到饱胀(zhang),若吃第四个、第五个就是负担了,快乐全无”。

我们的幸福感少了,往往是因为我们得到的多了;感受不到爱,是因为你一直被爱包围着。

员工福利、养老保险、误餐补助、学习深造、今天的演讲比赛,这不都是企业对我们的爱吗

同事们啊,只有怀揣(chuai)感激之心,才能真切体会到企业带给我们的温暖。

正是因为管理中的严格,才培养出了我们高效的执行力和良好的行为习惯。

同事们,2011年,仍然是宏观经济形势十分严峻的一年,机遇与挑战并存。

不经历一番寒彻骨,怎能换来梅花扑鼻香

困难和挑战是成长的阶梯。

在面对2011年新的挑战,让我们携起手来紧紧的团结在集团董事会的周围,把自己的生命投入到工作中去,让我们携手并肩在一起,用爱铸造翔宇更加美好的明天

我的演讲完毕,谢谢大家

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