有类似《三生三世，十里桃花》的小说吗
话说，文风很爱，因为和俺最爱的作者——大风刮过文风很像。
故事其实也不错，只不过俺还是忍不住跳出了这个坑，因为。
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里边。
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实在是。
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贱男太多了
先说那个貌似男猪的什么野花，话说俺其实看文时，实在忍不住因为贱男跳出坑的时候还写了篇小短评以BS贱男。
评大意如下： 我是真的真的不喜欢野花啊。
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纵然他现今百般好，可是我实在不知道能将一个爱他的（可能也是他爱的）女人双目生生剜下来的男人有哪点值得爱的，即使他有千百个理由。
记得某位同厌恶贱男的读者大人说过：你丫真那么爱那个女人你怎么不把自己的眼睛挖下来给她啊
丫凭什么挖人别人的眼珠子啊
爱或不爱，女人也得是要尊重的。
伤她的心，骗她的情，等一切都完了这才像雷劈了般幡然醒悟悔不该当初再想着弥补啊挽救啊，我很真诚地想说：贱就一个字。
至于那个什么鬼君的，哼哼，也就算个狗屁
我本来也十二万分的厌恶那厮，可想来想去，这样的烂鸟实在不值的浪费口水。
总之啊，爱情对于男人来说，大概相当于豪华别墅里的一幅画，装饰装饰美化美化，也就算了，尤其对于一些稍有几分颜色的贱男。
可是一旦爱了，爱情，那便是女人的生命，即便是一幅画，那也是占满了女人的全部心房。
我一向是女权主义者，可是每每实在忍不住唏嘘，也不得不承认：女人啊，你的名字是弱者~可我想，那也只因为，你比男人更美。
我是真的希望浅浅能独立些，自强些，没有男人就不能活了
何况还尽是些贱男。
别说什么过往种种可原谅，女人啊，假若连这么点小心眼的权利都没了。
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唉。
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看来看去，实在很喜欢作者文风，和鄙人在下最爱的某作者文风很像，正是俺好的那一口儿。
可惜，看到这，实在是待不下去了，那什么野花尽在我眼前晃来晃去，晃得我忍不住想人道毁灭我小电。
唉，只能叹一声可惜，咱和这篇美文就缘尽于此吧。
哪天作者再写文，咱再来捧场吧。
唉，本来只想回答问题的，结果忍不住发了这些牢骚。
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不爱看就忽略吧。
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严重推荐大风刮过，她的文风只会比《三》好，不会差的。
PS：8过她素写耽美文的。
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不知道你腐不腐啊。
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200分求本爱国话题演讲稿评价
雷锋，平凡而伟大的形象，历经44个寒暑，特别是经过改革开放和市场经济的风风雨雨，至今依然耸立在亿万人民的心中；雷锋精神的光芒和热量，并未因时间流逝而流逝，而是超越时空、跨过世纪，在新的历史时期放射出更加灿烂的光芒。
雷锋生前为沈阳军区工程兵某部运输连班长，是一位伟大的共产主义战士、全心全意为人民服务的楷模。
1940年12月18日出生于湖南省望城县一个贫农家庭。
父母兄弟受日本帝国主义、国民党反动派、地主和资本家的迫害，相继惨死。
七岁成孤儿，在穷亲戚照料下生活。
1949年8月家乡解放后，受到党和人民政府的亲切关怀，被送入学校读书。
学习刻苦，并积极参加土地改革斗争。
高小毕业后，在乡人民政府当通信员，后调至中共望城县委机关当公务员，被评为“工作模范”。
1957年2月加入共青团。
多次被评为“劳动模范”、“先进工作者”和“红旗手”。
1960年1月参加中国人民解放军，同年11月8日加入中国共产党。
在部队里，他把著作比作“粮食”、“武器”、“方向盘”，以“钉子”精神挤时间刻苦学习，牢固地树立了为共产主义奋斗终身的远大目标和全心全意为人民服务的思想。
他不忘阶级苦，懂得“为谁活着，怎样做人”，忠于党、忠于人民、忠于祖国、忠于社会；刻苦学习科学文化知识，不断提高为人民服务的本领，立志“把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去”，为集体、为人民做了大量好事；以甘当“螺丝钉”精神，干一行、爱一行、钻一行，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩。
他具有憎爱分明的阶级立场，言行一致的革命精神，公而忘私的共产主义风格，奋不顾身的无产阶级斗志。
1960年在国民经济遇到暂时困难时，雷锋把省吃俭用节余下的钱支援人民公社和灾区，带病参加抚顺地区抗洪抢险，坚持奋战七昼夜。
他曾担任校外辅导员，经常给少年讲革命故事，作忆苦报告，传播马列主义、思想，成为他们的知心朋友，以自己的模范行动影响和激励少年一代健康成长。
雷锋总是忘我工作，兢兢业业，“在工作上，要向积极性最高的同志看齐；在生活上，要向水平最低的同志看齐”。
他时刻保持着谦虚谨慎、严于律己的精神和艰苦奋斗的作风，从不自满自炫，受到赞誉不骄傲，做了好事不留名。
他在部队生活2年8个月，曾荣立二等功一次，三等功两次，受嘉奖多次，被评为“节约标兵”和“模范共青团员”，出席过沈阳军区首届共青团代表会议，并当选为抚顺市第四届人民代表大会代表。
1961年5月任副班长，6月任班长。
1962年8月15日因公殉职，时年不满22周岁。
雷锋的生命是短暂的，而他在千百万人民中的影响却是深远的。
因而，当雷锋牺牲的不幸消息传出后，知者无不沉浸在无比的悲痛之中。
雷锋担任辅导员的两所小学，同学们谁都不肯相信，谁都不愿相信，可当他们纷纷跑到运输连，确信再也见不到爱他们、帮他们的雷锋叔叔了，一个个都情不自禁地大声哭喊起来。
他们哪里知道，雷锋计划在冲洗车辆以后，还要到学校看望他们呢
被雷锋待如亲人的烈属张大娘，她在菜园旁边听到雷锋牺牲的消息，顿时痛哭失声，比她失去亲生儿子还悲痛。
她要亲手把自己的心里话写成悼词，老人家识字不多，写了改，改了写，整整用一个晚上才打好底稿。
写好后，她念给小孙女听，觉得还不如意，又在旁边写了一行字：“雷锋和我亲儿子是一样的，我也要学习雷锋……”老人让小孙女扶着，来到了雷锋生前所在部队。
雷锋不过是一名普通的战士，但他的牺牲却震撼着所有熟知他的人们。
雷锋逝世第三天，在抚顺市望花区政府礼堂为他举行了隆重的追悼大会。
部队上级领导机关和当地党政机关、群众组织、人民群众、学校师生，前来送花圈的数以百计；没有通知，没有组织，自发前来吊唁的人络绎不绝。
礼堂里人满了，院子里和大街上人满了，只好在礼堂外临时安装扩音喇叭。
追悼会开完了，街头上簇拥着成千上万的人民群众，其中有工人、农民、商店营业员、学生，有机关干部、住院患者，也有家庭妇女、白发老人，还有许多学龄前儿童。
他们自动带上黑纱和白花，脸上流露着悲痛、肃穆和若有所失的神情，秩序井然地随着护送灵柩的行列，向烈士陵园缓缓地走去。
一路上停立在两旁的人们，听说是为雷锋送灵，也莫不肃然起敬，深情地怀念这位年轻的、平凡而伟大的战士。
雷锋的模范事迹和崇高思想，在军内外产生了巨大而深远的影响。
雷锋牺牲不久，共青团中央追认他为全国优秀少先队辅导员。
中华人民共和国国防部为纪念雷锋和发扬雷锋精神，于1963年1月7日，命名其生前所在班为“雷锋班”，号召部队学习雷锋的优秀品质。
同年3月5日，毛主席亲自题词，发出“向雷锋同志学习”的伟大号召。
雷锋牺牲至今，还有周恩来、朱德等15位党和国家领导人先后题词；老一辈无产阶级革命家董必武、罗瑞卿、郭沫若、谢觉哉亲自撰写赞扬诗文；解放军总政治部和共青团中央、全国总工会、全国妇联等组织相继发出号召；新华通讯社向全国发出通稿，《人民日报》发表通讯《毛主席的好战士——雷锋》、评论员文章及《雷锋日记摘抄》，《解放军报》、《中国青年报》、《中国青年》杂志及其它军内外报刊纷纷发表社论、评论及介绍雷锋事迹文章，都大力号召全国人民进一步向雷锋学习，弘扬雷锋精神，为建设伟大的社会主义祖国而努力奋斗。
一个蓬蓬勃勃地向雷锋同志学习的活动，在亿万人民中兴起。
雷锋精神的热能和光芒，发挥出惊人的力量，各条战线学雷锋小组如雨后春笋，千万个雷锋式先进青年脱颖而出，有力地推动了社会主义建设各项事业的发展，引领社会风气、道德风貌出现了崭新的局面。
雷锋可谓我党我军历史上得到党和国家领导人热情褒奖、题词学习最多的一人，也是影响力最大的一人。
几十年来，在广泛持久开展学习雷锋活动中，全军各部队和祖国各条战线上涌现出了大批雷锋式的模范人物。
雷锋精神培育着一代又一代新人成长。
雷锋，是在马列主义、思想哺育下成长起来的平凡而伟大的共产主义战士。
他属于中国，也“属于世界”。
雷锋精神是中华民族的“瑰宝”，中华民族现代精神的表征，也是人类精神文明的精华，引领社会新风尚，构建和谐社会，急切呼唤雷锋精神。
学习雷锋好榜样，用雷锋精神重塑自我，就会成为“一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人”，真正做到“树立和保持高尚情操和革命气节，把自己的一切献给党和人民的事业”。
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关于文明教育为主的板报内容，不是礼仪，急需呀快
嗯，文明教育啊...你想要什么形式啊.... 这是我临时从网上搜来的，不知道可不可以。
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学校的风气，简而言之就是校风，它反映了学校整体的精神面貌、办学方向、教育和管理水平，反映了师生员工整体的思想、道德、心理素质和普遍的工作、学习、生活方式，也反映了学校对每一位成员的基本素质要求。
校风最集中的体现就是学风和师风。
学风以学生为主体。
其核心是学习风气，其中既包括学习的动机、目的、态度、兴趣等内因要素，也包括学习的方法、纪律、创造性等外显要素；师风的主体为教师，体现了教师的教学风气、学术风气、育人风气。
人们在特定的环境氛围熏陶中、在与他人的交往中，相互感染、相互模仿、相互暗示，形成普遍相似的思想观念、道德品质和言行举止。
这个过程就是风气形成的过程。
置身于健康向上的校风中，人们在耳濡目染和内心体验中能受到心灵的感染、情操的陶冶、哲理的启示，我们的教育容易内化为人们的思想和品格，并起到统一思想、凝聚人心、理顺情绪、振奋精神的作用。
可见，在校园内开展文明教育，对师生达到“润物细无声”的教育效果。
在开展“开展文明教育，建设文明校风”活动中，校园精神渗入学校的每一个成员，这个过程中也借助了各种教育活动作为载体。
学校大力改进校园育人的硬环境，不断美化、优化学校的教学、文化和生活场所。
发挥各种雕塑、画像、纪念馆、宣传栏、校园网络等的教育功能，展示学校荣誉、弘扬校园精神。
学校还邀请校内外成功人士包括校友来现身说法，激励师生员工奋发进取，荣校报国。
同时开展多彩高雅的校园文化建设，着力提高师生的文化、道德和艺术品位，通过艺术形式讴歌现实生活中的真人、真事、真心、真情，使我们的思想政治工作既以理服人，又以情感人。
胡锦涛总书记在《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的意见》中指出，加强未成年人思想道德建设，要从规范行为习惯做起，培养良好的道德品质和文明行为，要引导广大未成年人牢固树立心中有祖国、心中有集体、心中有他人的意识，懂得为他人做事的基本道理，具备文明生活的基本素养，学会处理人与人、人与社会、人与自然的基本关系。
学校作为社会主义精神文明建设的重要阵地，也是青少年学生养成文明礼貌行为的重要场所。
因此，加强对青少年学生文明习惯的培养是提高学生全面素质的教育手段之一，也是创建良好校风、构建精神家园的重要途径。
文明教育任重而道远 开学以来，教导处根据学院的安排，对全院师生进行了深入调研，并积极组织开展了一系列活动。
文明行为和文明语言的教育是一个重点工作。
加强校园文明教育和思想道德教育，并将其落到实处，是我们在当前新形势下教育工作的主要任务。
根据实际情况，我们印发了《关于在教职工中开展“文明行为和文明语言”的决定》和《文明教育内容》等相关教育资料，并逐班进行发放，另外还组织开展了有关文明的征文活动。
教育是人类最崇高的事业，而教师则是“人类灵魂的工程师”，他是社会精神文明的传播者和建设者。
作为教师要在学生心目中树立良好威信和师德，那么加强教师自身文化修养和理论学习是尤为重要的。
目前我处在全院教职工中开展的教职工文明行为和文明语言规范的活动，就给我院文明教育开了个好头。
与此同时我们通过学院广播、快讯和班会等途径，加强青少年学生的思想道德和文明行为教育。
另外，我们利用共青团和学生会的模范带头作用组织开展了体育、文艺、技能比赛等活动以丰富和活跃校园文化生活，陶冶学生情操，提高文明化程度。
最近，我们可以看到，校园内不和谐的现象在不断减少，取得了预期的效果。
但我们也意识到此项工作的艰巨性，因为要改变一个人积习实属不易
文明教育任重而道远
但我们将百倍努力，不断求索
文明之举离我们究竟有多远 坐车让位，不随地吐痰，捐助弱者，遵守公共场所秩序等日常之事，虽说事小，但却是一个有关文明的大事。
遇洪、遇灾、遇难，我们尽可能伸出援助之手；去广场上游玩不践踏草坪，不乱扔废弃物；在图书馆阅览室里能保持安静：日常生活中不随地吐痰，不说脏话……这就是文明，这就是一个凡人对社会的最大贡献。
说白了，文明其实就在我们每个人的身边，你的一举手、一投足无不体现你个人的素质和对文明社会的贡献。
伟人和名人对社会的贡献固然可贵，但凡人对社会的贡献我们更应当推崇与提倡。
因为我们的社会绝大多数人还是凡夫俗子，文明是需要社会每一个凡夫俗子的共同努力去实现的。
只要我们每个人都能讲求社会公德，作好自己对社会力所能及的事情，在方便自己的时候多为他人着想，那文明，离我们还会远吗
创建文明校园，树立新形象。
在扎实开展文明市民教育活动中，坚持深入开展以一条主线（提出高思想道德素质）、两项建设（校园环境和校园文化建设）、五项教育（爱国主义、集体主义、社会主义、教职工职业道德、学生基础文明）为基本内容的创建文明校园活动。
通过不断实践和完善，逐步形成了思路明确、重点突出、机制健全、管理规范的格局，呈现出全员参与、争创文明校园的活跃局面。
1、制定了 文明校园管理规则：（1）举止文明，保护环境清洁，不准随地吐痰，不得乱丢瓜皮、果壳或包装袋等杂物；（2）爱护校园绿化，严禁攀折花木果实跨越绿篱，绿化区内不得进行体育锻炼活动；（3）非经学校同意，外来车辆不得进入校园；（4）爱扩公共财物，不得随意移动和毁坏公共设施；2、重德育，正本清源。
（1）在教职工中有机结合“行风评议”、以“三讲”为主要内容的专题学习活动，有声有色地开展精神文明教育活动，强化崇高思想、顽强意志、进取精神、无私奉献的意识。
强化宣传，树好典型。
形成讲政治、讲学习、讲正气，讲文明、讲奉献、潜心育人的良好氛围，树立争当“文明市民”的好风尚。
把师德建设作为重中之重，自上而下层层组织全体教师认真学习教育法律法规，明确权利义务，强化责任意识和敬业精神。
制定了师德八条： 师心慈：爱护学生，诲人不倦；师仪端：仪表端正，言语文明；师风正：谦虚谨慎，团结互助；师志坚：致力教育，勇于奉献；师学勤：勤奋学习，力求上进；师业精：业务熟练，指导有方；师德高：作风正派，道德高尚。
师纪严：纪律严明，遵纪守法。
开展“重师德、立师表、铸师魂、练师能、树形象”、“讲崇高师德、树敬业精神”等教育活动。
举办“师德形象大家谈”、“怎样做一名合格教师”等形式的专题讨论。
以及在教师中开展各种教育教学竞赛活动，评选先进、标兵。
制定师德量化标准及评估办法，推行师德一票否决制，把教师的师表现与其职称评定、工资奖金持钩、对师德优异的个人破格倾斜，对玩忽职守有明显问题的高职低聘。
从而树立了“为人师表，严肃认真，刻苦钻研，勇于创新，循循善诱，关心学生”的良好教风。
（2）对学生进行“五爱”情感、文明行为习惯、良好的道德品质和遵纪守法的意识、科学的世界观、人生观、价值观和社会主义理想信念的教育。
坚持以正面教育为主的形式，以行为规范养成教育为主要措施，以强化管理为主要手段的校纪校风规范管理。
落实“三从四为”，引导学生从我做起、从身边事做起、从小事做起，做到“六要六不要”，“四进家，五个好”，“五要”和 “一唱三要三不要”。
坚持降低重心，讲求实效，由浅入深，由低到高的原则，训炼学生。
让学生在礼貌语言、仪容仪表、勤俭仆素、举止端庄、品格修养等方面养成良好的文明学生的外表形象。
制定我校文明学生标准，做到五热爱：遵纪守法；学习勤奋，目的明确，认真完成作业；坚持锻炼身体，积极参加各项文体活动；仪表整洁大方，生活俭朴；热爱集体，爱护公物，讲究卫生；积极参加公益劳动，乐做家务；尊老爱幼、团结同学，待人有礼；诚实谦虚，有错就改。
按照“区分层次、循序渐进、生动具体、重在养成”的原则，采取多种多样的形式，加强学生的思想政治教育工作，加强后进生转化，从纠正不文明言行抓起，坚决杜绝校园内说脏话、不讲礼貌、衣着不整、长发染发、乱画乱扔、打架斗殴、损坏公物、浪费粮食水电不良现象，引导学生从自身做起，从现在做起，从点滴做起，逐步养成良好文明习惯。
做到“五有六会”。
即：课堂有纪律，课间有秩序，言行有礼貌，心中有他人，差生有进步；学会做人 学会求知 学会劳动 学会生活 学会健体 学会审美；提高对学困生帮助的力度。
组织学生参加各种有意义的活动：组织学生开展学雷锋、李向群活动，参加秀锋区组织在桃花江边植树、给漓江洗脸等活动，组织学生听广西师大李汉华教授作环保报告、听秀锋区综合治理报告，参加桂林市青春艺术节活动，组织高三参加全市成人议式，向我校身患尿毒症的康枫同学捐款“献爱心”活动，参加桂林市青少年禁毒知识竞赛、桂林市及全区的卫生知识竞赛、参加全市中小学生“四不四多”系列活动，组织全体学生参加全国学生《走向新世纪》和“三个代表”读书活动，开展新生的军事训练活动和五项达标创优活动。
开展创“十无”校园评比活动，（即：“墙上无鞋印；地面无垃圾；教室无脏物；公共设施无损坏；用水用电无浪费；谈吐文明无脏话；穿着大方无怪装；团结友爱无打骂；完成作业无抄袭；考风端正无作弊”。
）进而认真组织开展“爱国成才”、“时代与青年”、“理想与行动”“走四个统一之路，做跨世纪‘四有’新人”等主题班会教育活动，帮助学生摆正个人的理想追求与国家民族利益的关系，树立正确的世界观、人生观、价值观和远大的人生理想。
坚持在学生中开展创文明班级、三好学生、优秀学生干部评比活动、促进文明素质的提高。
推动创建文明的开展。
（3）在强化校园管理，优化育人环境方面。
加大力度抓落实门前“三包”，坚持值周班校园清扫制度，做好保洁工作。
学生单车一律进校园，划定位置，分班摆放有序。
加强门卫值责和内保防范措施，保证稳定的校园环境。
营造正确舆论，树立良好榜样，弘杨学校精神面貌的主旋律，利用校内橱窗宣传文明，树立典型。
在学习、办公、活动场所挂立校训、警句、文明用语、标语牌等。
创设德育氛围，让学生自勉、自律、陶冶情操。
建设文明校园环境，催人奋进，促进了校园文明建设。
落实校园总体规划建设。
遵循四个原则，即科学性原则，注意绿化美化校园；艺术性原则，符合美学要求；实用性原则，考虑到教学、活动、生活、休息的各种需要；教育性原则，使校园文化，发挥其德育、智育、美育的功能。
强调人人争做诚实守纪的人，乐于助人的人，彬彬有礼的人，珍惜时间的人，自立自动的人，具有责任心的人，勇敢顽强的人，勤劳检仆的人，热爱大自然的人，奋发向上的人我就找到这些了，不知道可不可以。
昆明黑龙潭的道观
黑龙潭位于昆明东北郊12公里处。
该名胜始建于明洪武二十七年（1394年），因山下有碧潭，潭深水碧，相传有黑龙潜居，故名黑龙潭。
黑龙潭是一座道观，分为上观和下观，黑龙潭则位于下观。
涌出的池水是带黑色的，故传说为黑龙所住的池子。
黑龙潭又称龙观泉，是古代有名的道观，相传为汉代黑水祠所在地。
黑龙潭由两组道教建筑群构成，隐于绿荫深处的龙泉观称为上观，临于壁潭深水的黑龙宫称为下宫。
此外，黑龙潭里还有三株久负盛名的古树，即唐梅、宋柏、明茶。
黑龙潭过去一直以此奇水胜潭和古木为主要特色，并称黑龙潭“四绝”。
黑龙潭名胜主要有上面的龙泉观和碧潭边的黑龙宫两组建筑群，均隐于修竹茂林、苍天古木之中，景致十分优美。
黑龙潭内有五奇，其一是“两水相交鱼不往，一桥横断水色殊”。
当游客站在黑龙潭中间的石桥上就会发现：南潭水碧，北潭水黄、两水相通，但两潭之鱼“老死不相往来”。
其二是植于1200多年前的唐梅，古干虬枝，垂垂老矣。
其三是植于宋代，需四五人才能合抱的巨柏，其四是一株植于明代的山茶“早桃红”。
每年岁寒，其他茶花尚含苞欲放，这株早桃红却已盛开。
唐梅、宋柏、元茶均植于一院，为古老的道观增色不少。
最奇的要数凸字碑，此碑乍看呈凸状，并且不同的人会看成不同的字。
这是明代名道士刘渊然来滇传道时写给龙泉观的道符。
为“万物兹生”四字。
符章龙飞凤舞，一气呵成。
由于光线折射的作用，往往会看成凸字或其他字，具有较高的艺术价值。
龙泉观内还保留着大量历代的碑碣、题刻、集诗、书、画、刻工为一体，是珍贵的文物。
龙泉观之北山顶上，耸立着一座高十三米的七层八角密檐式实心定风塔，此塔古已有之，始建年代不可考。
传说是此塔把北来的寒风定住，黑龙潭才年年岁岁“四时烟雨半山云”，美景如诗如画，昆明也才没有了冬天。
黑龙潭还拥有目前中国最大的梅园，该园占地427亩，拥有6000余株（盆）梅花，有红、白、绿等87个品种，岁末是赏梅的好地方。
班主任如何与早恋女学生谈话
由早恋引起的辍学、非法同居、堕胎，甚至成为未婚妈妈，这样的案例正在增多。
据某市某妇产医院统计，近三四年来，到医院做人工流产和早孕药物流产的未婚女青年占45%二、成因分析早恋，是一个极为敏感的话题。
什么是早恋
众说纷坛。
有关专家认为，恋爱是不是太早，不应单从年龄上看，而要从心理发育成熟的程度来判断。
青春期既是长身体、长知识的时期，又是性心理发生变化，对异性产生爱慕感从而渴望结交知心朋友的时期。
如果对爱情的真实含义有深刻理解并具有了爱的能力，又能处理好爱情和学业的关系，并决心把爱情之树栽到收获的季节，承诺并有能力兑现爱情带来的义务和责任，那么此时的爱就不算早，反之则可称为早恋。
何谓早
目前一般指中学时期，有时甚至包括大学，因为一般来讲，处于这些年龄阶段的学生都不易达到上述的要求，他们一般没有条件获得真正意义上的爱情。
西方社会学研究者将二三岁到十九岁的青少年的恋爱行为称为青春期恋爱。
心理学研究表明，青少年进入青春期后，随着性生理的变化，性心理也必然发生复杂的变化。
中学阶段正是十三、四到十七、八岁的时候，人生经历了“第二次诞生”，心理接受了第二次“断乳”。
中学生的性生理的萌发与逐渐成熟，引起了性心理的变化，也给不少学生带来了苦恼。
特别是有些青少年学生受社会上某些不良影响的侵袭，则很容易受到不良性意识的诱惑。
有的学生看了有关异性生理的书刊，由此浮想联翩；有的男生为博得女同学的好感，热衷于扮演“保护人”角色，显示自己的“英雄气慨”；有的女生随着令人羞涩初期的来潮，在经过一段惊喜、害羞、傍徨的心理过程之后，产生了一种朦胧的交友渴望。
从这些现象可以看到学生由于进入青春期，不但产生了青春期的新奇感，甚至产生了生理冲动与体验欲望，他们开始注意异性，亲近异性，容易产生爱慕和追求的情感，出现了一系列的思想问题。
尤其在我们这里商品经济发达的珠江三角洲地区，中学生更趋于提前进入青春期，学生们每天只要随意打开电视机都有可能看到诸如红唇烈焰的镜头，充满着浪漫、撕肝裂肺的爱情故事，如“薰衣草”、“流星花园”等，无不令青少年无心如撞鹿、脸红耳热而产生神往；那心痛得死去活来的流行歌曲，使他们听得如痴如醉，如在一片爱的海洋里飘浮。
面对着灯红酒绿的诱惑，影视的刺激，小说的渲染，成年人不检点的行为的负面影响等不利因素，这就形成了新时期中学生“生理早熟，心理不成熟”这一特点。
男女生出于座位相邻，或性格接近，或爱好相同，情趣相投等缘故，还有些是外貌的吸引，彼此间的接近，就容易产生“早恋”行为。
中学生的“早恋”行为，往往从互相接近交谈，发展到递纸条、写信，“互相倾慕”，再而发展到两人往来密切，结伴游玩，暗中幽会等，个别甚至发展到不堪设想的严重行为。
一天，一位学生交给我一张皱巴巴的信纸，像是从日记本上撕下来的。
这张纸上写着这么一段心声：我不知不觉地喜欢上了他，总是偷偷地欣赏他的一举一动。
有时上课头微微一侧，向左一转就能瞥见他。
他那样高大，像山一样坐在那儿，很直，头发总是干干净净的，充满着蓬勃的朝气。
有时，他发现了我的目光，便冲我一笑，露出两个酷似影星的酒窝。
……我认出这是本班一位女生的字迹，知道情况后，我并不急着找她谈话，过了两天后，我借批阅周记之机，把她请到办公室来，首先我跟她分析了最近一段时间，她的学习情况，以及各科任老师对她上课表现的评价。
我认真地告诫她，中学阶段的学习任务重，压力大，你们人生的旅途还有很长的路要走，作为一名学生，不要盲目崇拜别人，不要盲目放纵自己的情感，要把多余的、不合时宜的情感适当地冷冻起来。
……。
我的这些话，由始到终，都没有把事实的真相揭穿，但我相信她内心一定明白这是怎么一回事，她红着脸，默默地离开。
后来我观察到她的成绩有所上升了。
由此，我认为当班主任掌握女生的恋情事实之后，谈话时千万不要揭她的底，免得使她陷于尴尬境地而对你的教育产生抵触的情绪。
用旁敲侧击的话来提醒她，使她知道言外之意，认真反思，以收起那单思的情感。
（二）与初坠情网的女生谈话----警示提醒。
一般说来，有早恋现象的学生，由于兴奋、紧张、恐惧，加上精力的消耗，总有一些反常的表现，如注意力分散、沉思、萎靡不振等。
有一位女生一段时间学习成绩下降，上课时双目无神，若有所思，特别爱打扮，总是不停地拨弄头发，爱往手上套一些装饰物品。
并经常被人发现与某位男生一起悄悄地到校外散步，上街购物。
在深入调查的基础上，我首先批评男生，再把女生请来，郑重其事的警告她：女生与一位男生接触过于频繁，很容易引人误解，遭人非议，对自己影响非常不好。
再说，中学生使命重大，任重道远，在人生这关键时期如果涉入爱情迷宫，就只会增重情感负担。
我还给她讲了这样一段话，山顶上有许多的美丽恰人的芳草鲜花，不要随意在山腿下，摘了一朵杂草就往回走。
我鼓励她果断地斩断那刚接上头的情丝，专心回到自己的学业上来。
在往后的时间来，我密切注意她的行动，经常找她谈心，鼓励她重回集体地怀抱，全身心地投入紧张的学习生活中。
与初坠情网的女生谈话，既不能隐约其词，也不能厉言训斥，而要直言警示，提醒她已入歧途，不要再往前走，从道理上明谕她，若知迷不返，会把自己的前程断送-----促她醒误。
（三）与受骗失恋的女生谈话-----宽慰指路，鼓励自强。
在事实上，也有个别的女生，在各种因素的诱惑之下初涉爱河，但不知水的深浅，一下便呛水了，在初恋时就受如此重的打击，她们很容易对一切丧失了信心，好像把一切的事都看透，把一切的人都看透，事事都提不起劲，学习上心灰意冷，精神萎靡不振。
我认为作为班主任找这类学生谈话时，千万不要训斥，更不要说一些“早该如此，何必当初的”，“你早该听我讲的”话。
而是应该真诚地开导和充满爱心的宽慰，但注意不要说太多同情的话，应重点鼓励她认清事实，重树信心，并给她指明行动的方向，帮她树立新的奋斗目标。
同时还要动员她身边一些威信比较高的女生主动与她接触，帮她补习弱科，使她重新振作，跟上优等生。
只要周围都多给她一点爱，相信她很快就站起来的。
（四）与受人围追的女生谈话----帮助突围，巧越雷区。
在一个班里，总会有一两个表现得较为突出的女生，她们活泼大方，能歌善舞，多才多艺，在多项比赛中都出尽风头，再加上又有几分姿色，便成为群雄追围的对象。
而在这些女生当中有些自我感觉良好，沉醉于被人爱的氛围中。
面如桃花，脚踏几条船，每天总有一群男生围着她来转。
我认为这些女生最危险，影响极坏，容易成为班级的害群之马，但也有些女生，面对男生的追围，一方面心如铁石，但另一方面又内心苦恼。
因为怕报复，又不敢向老师告状。
对于前类女生，班主任找她们谈话，态度要严厉，告诫她，行为要检点，不可轻率地玩弄异性，践踏感情，否则会玩火自焚，自已毁掉自已的清白。
对于后者，班主任要态度温和，首先了解一下有哪些男生纠缠她，然后帮她出谋划策，摆脱纠缠，并教她学会如何保护自己。
同时，班主任也应该想方法制服那些厚脸皮的男生。
班主任找女生谈话，应借批作业之机在办公室里谈，可借调查情况在教室外谈，也可在巧合相遇的学校走道上谈，谈话之后，要认真观察她的行动，及时调整谈话的策略。
谈话要利索，点到即此，切不可伤她们的自尊心，谈话要有余地，给她反思的机会，促其上岸。
