关于动物的演讲稿__ 要500个字
先说一个小故事：螃蟹、猫头鹰和蝙蝠 螃蟹、猫头鹰和蝙蝠去上恶习补习班。
数年过后，它们都顺利毕业并获得博士学位。
不过，螃蟹仍横行，猫头鹰仍白天睡觉晚上活动，蝙蝠仍倒悬。
这个故事的寓意很简单：行动比知识重要。
用到心理健康中，这个寓言发人深省。
心理学的知识堪称博大精深。
但是，再多再好的心理学知识，也不能自动帮助一个人变得更健康。
其实，一些学过多年心理学的人士，他们学心理学的目的之一就是要治自己，但学了多年以后，他们的问题依旧。
之所以出现这种情况，一个很重要的原因是，他们没有身体力行，那样知识就只是遥远的知识，知识并没有化成他们自己的生命体验。
（ 接下来就讨论下如何自己改变自己）先要正面自己的问题，面对它，分析它，每个人的方法不同，但你肯定能找到合适的方法。
其次是分析解决的途径。
最后就是列一个计划，在实践。
不知道肯帮到你。
一个幸福感很强的人。
往往是有大智慧的人。
已经把人生看的很淡。
无论遇到什么事情。
都坦然。
这个时候。
他就可以做到。
荣辱不惊。
处变不乱。
无论什么环境，什么遭遇。
都能适应。
淡然处之。
适者生存。
心不乱不慌。
沉着冷静。
按部就班。
思路清晰。
那他无论做什么事情。
都能做的很好。
什么是一花一世界。
一叶一如来
牛顿在树下。
被苹果砸到。
就是顿悟。
一果一世界。
什么世界
宇宙世界。
内在规律。
我们这个世界怎么形成的
其中就有万有引力上天赐予人。
最大的财富是2万多天生命。
人人都是平等的。
2万天的生命。
皇帝。
很忙很累。
斤斤计较。
200天快乐乞丐。
快乐逍遥。
宽宏大量。
2万多天的快乐。
人一辈子就2万多天。
谁拥有真正的财富
其实。
人活着。
最重要的就是心理健康。
残废了都不怕。
怕的就是精神残废了。
崩溃了。
很多身体健康的人。
活的还不如残疾人快乐。
身体残废了都不怕。
怕的就是精神跨了。
莫哀大于心死。
慈悲没有敌人。
智慧不起烦恼\\\/快乐不是占有的多。
而是计较的少感情上吃不饱。
精神会虚弱。
虚弱就容易感情受伤。
最后。
一点小小的刺激。
都会痛苦。
我们首先是动物。
然后才是人。
动物都有感情。
需要感情交流。
何况人这种大脑如此复杂的动物。
理性诞生自感情。
放弃感性。
人就会失去理性。
也就是说。
失去智慧。
授人以鱼。
不如授人以渔。
让人乐观起来。
积极面对生活。
坚强勇敢。
快乐。
自由。
不会遇到事情，就怨天尤人。
悲观绝望。
冲动发怒。
能做到荣辱不惊。
处变不乱。
有头脑。
有主见。
靠自己拥有美好人生。
才是真的负责。
动物都有感情。
我们人类。
首先是动物。
然后才是人。
一个人从小到大。
几十年。
接受那么多思想。
受那么多刺激。
那么大的信息量。
没点心理疾病，反而还奇怪了。
除非他不是人。
战场上，失去理智了。
给他感情的人。
没了。
没了就把尸体也要弄到手。
然后陪上自己一条命。
人活着，就是为了等死.在等死的路上。
有快乐，也有痛苦。
要平静面对. 人生一世。
不如意之事，十之八九，但是，还有一分如意
我就为这一分而活着命运并不一定只会捉弄人,只要向前看,总会有好事发生的, 一辈子，酸甜苦辣麻。
什么滋味都要尝尝。
酸甜苦辣麻里。
不是有个甜吗
总有一天。
能尝到甜头的。
思想上的不自由，就和人穿的衣服一样。
从小被灌输大量思想，如同被强迫穿上了很多衣服。
束缚着我们，控制着我们，寸步难行。
甚至呼吸困难。
活得很累很累。
很苦很苦， 一旦把这些思想，脱衣服一样，一件件脱掉。
我们就能脱离苦海，得到大自在。
得到自由。
不再痛苦。
物质。
金钱。
容貌。
知识。
这些都不过是外在价值。
如山中木屋。
人人都只是过往来客。
能在木屋里过一夜。
幸福只在自己心灵的自由， 面对艰难困苦最强的力量来自于你的内心，心灵和谐程度决定你力量的限度，真正的强者是内心有力量的人。
做人比做事更重要，心理健康比身体健康重要。
真正的幸福，是自由。
力量来自自己内心 1、做事先做人：因为我会做人。
所以大家都教我本事，所以我学了很多本事，2、因为我会做人。
所以大家愿意和我合作。
所以能一起完成很多工作多个朋友多条路。
路会越走越宽。
人格正常的人。
荣辱不惊。
不以物喜。
不以己悲。
人活在这个社会。
被人侮辱。
歧视。
伤害。
是正常的现象。
有谁不被欺负过
连一点小委屈都受不了。
还能成什么大事
宰相肚里能撑船。
所以人家是宰相。
匹夫受辱，拔剑四顾，挺身而斗。
不足为勇。
天下有大勇者，卒然临之而不惊，无故加之而不怒。
海纳百川。
有容乃大。
人低为王。
水低为海。
心胸坦荡,以开阔的眼光看世界万物.
演讲比赛的稿子怎么写
从内部结构来说，演讲需要形成或创造现场的情绪氛围，所讲的内容应该较为集中，通常一 篇演讲稿“最多只能讲两三个问题，而且这两三个问题还得很紧密地在逻辑上串连起来，以 层层推演的方式，一环扣一环地展开，这时最忌的是平面罗列：甲乙丙丁，1234，abcd，尤 其成为大忌的是先亮论点，后举例子。
这只能使听众停止思考，甚至昏昏欲睡。
分散的论点 和被动的（亦即无分析的，不能发展论点的）例子，无异于催眠曲。
”而“在演讲比赛中， 尤其要求集中论点，因为时间的限制更大。
”（孙绍振：《关于演讲稿的写作》） 演讲稿的结构分开头、主体、结尾三个部分，其结构原则与一般文章的结构原则大致一 样。
但是，由于演讲是具有时间性和空间性的活动，因而演讲稿的结构还具有其自身的特点， 尤其是它的开头和结尾有特殊的要求。
一、开头要抓住听众，引人入胜 演讲稿的开头，也叫开场白。
它在演讲稿的结构中处于显要的地位，具有重要的作用。
瑞士作家温克勒说：“开场白有二项任务：一是建立说者与听者的同感；二是如字义所释， 打开场面，引入正题。
”好的演讲稿，一开头就应该用最简洁的语言、最经济的时间，把听 众的注意力和兴奋点吸引过来，这样，才能达到出奇制胜的效果。
开场白的技术主要有： 1、 楔子。
用几句诚恳的话同听众建立个人间的关系，获得听众的好感和信任； 2、衔接。
直接 地反映出一种形势，或是将要论及的问题，常用某一件小事，一个比喻，个人经历，轶事传 闻，出人意外的提问，将主要演讲内容衔接起来； 3、激发。
可以提出一些激发听众思维的 问题，把听众的注意力集中到演讲中来； 4、触题。
一开始就告诉听众自己将要讲些什么。
世界上许多著名的政治家、作家和国家领导人的演讲都是这样的。
演讲稿的开头有多种方法，通常用的主要有： 1．开门见山，提示主题。
这种开头是一开讲，就进入正题，直接提示演讲的中心。
例 如宋庆龄《在接受加拿大维多利亚大学荣誉法学博士学位仪式上的讲话》的开头：“我为接 受加拿大维多利亚大学荣誉法学博士学位感到荣幸。
”运用这种方法，必须先明晰地把握演 讲的中心，把要向听众提示的论点摆出来，使听众一听就知道讲的中心是什么，注意力马上 集中起来。
2．介绍情况，说明根由。
这种开头可以迅速缩短与听众的距离，使听众急于了解下文。
例如恩格斯在1881年12月5日发表的《在燕妮·马克思墓前的讲话》的开头：“我们 现在安葬的这位品德崇高的女性，在1814年生于萨尔茨维德尔。
她的父亲冯·威斯特华 伦男爵在特利尔城时和马克思一家很亲近；两家人的孩子在一块长大。
当马克思进大学的时 候，他和自己未来的妻子已经知道他们的生命将永远地连接在一起了。
”这个开头对发生的 事情、人物对象作出必要的介绍和说明，为进一步向听众提示论题作了铺垫。
3．提出问题，引起关注。
这种方法是根据听众的特点和演讲的内容，提出一些激发听 众思考的问题，以引起听众的注意。
例如弗雷德里克·道格拉斯1854年7月4日在美国 纽约州罗彻斯特市举行的国庆大会上发表的《谴责奴隶制的演说》，一开讲就能引发听众的 积极思考，把人们带到一个愤怒而深沉的情境中去：“公民们，请恕我问一问，今天为什么 邀我在这儿发言
我，或者我所代表的奴隶们，同你们的国庆节有什么相干
《独立宣言》 中阐明的政治自由和生来平等的原则难道也普降到我们的头上
因而要我来向国家的祭坛奉 献上我们卑微的贡品，承认我们得到并为你们的独立带给我们的恩典而表达虔诚的谢意 么
” 除了以上三种方法，还有释题式、悬念式、警策式、幽默式、双关式、抒情式等。
二、主体要环环相扣，层层深入 这是演讲稿的主要部分。
在行文的过程中，要处理好层次、节奏和衔接等几个问题。
（一）层次 层次是演讲稿思想内容的表现次序，它体现着演讲者思路展开的步骤，也反映了演讲者 对客观事物的认识过程，演讲稿结构的层次是根据演讲的时空特点对演讲材料加以选取和组 合而形成的。
由于演讲是直接面对听众的活动，所以演讲稿的结构层次是听众无法凭借视觉 加以把握的，而听觉对层次的把握又要受限于演讲的时间。
那末，怎样才能使演讲稿结构的层次清晰明了呢
根据听众以听觉把握层次的特点，显 示演讲稿结构层次的基本方法就是在演讲中树立明显的有声语言标志，以此适时诉诸于听众 的听觉，从而获得层次清晰的效果。
演讲者在演讲中反复设问，并根据设问来阐述自己的观 点，就能在结构上环环相扣，层层深入。
此外，演讲稿用过渡句，或用“首先”、“其次”、“然后”等语词来区别层次，也是使层次清晰的有效方法。
（二）节奏 节奏，是指演讲内容在结构安排上表现出的张弛起伏。
演讲稿结构的节奏，主要是通过演讲内容的变换来实现的。
演讲内容的变换，是在一个 主题思想所统领的内容中，适当地插入幽默、诗文、轶事等内容，以便听众的注意力既保持 高度集中而又不因为高度集中而产生兴奋性抑制。
优秀的演说家几乎没有一个不长于使用这 种方法。
演讲稿结构的节奏既要鲜明，又要适度。
平铺直叙，呆板沉滞，固然会使听众紧张疲劳， 而内容变换过于频繁，也会造成听众注意力涣散。
所以，插入的内容应该为实现演讲意图服 务，而节奏的频率也应该根据听众的心理特征来确定。
（三）衔接 衔接是指把演讲中的各个内容层次联结起来，使之具有浑然一体的整体感。
由于演讲的 节奏需要适时地变换演讲内容，因而也就容易使演讲稿的结构显得零散。
衔接是对结构松紧、 疏密的一种弥补，它使各个内容层次的变换更为巧妙和自然，使演讲稿富于整体感，有助于 演讲主题的深入人心。
演讲稿结构衔接的方法主要是运用同两段内容、两个层次有联系的过渡段或过渡句。
三、结尾要简洁有力，余音绕梁。
结尾是演讲内容的自然收束。
言简意赅、余音绕梁的 结尾能够使听众精神振奋，并促使听众不断地思考和回味；而松散疲沓、枯燥无味的结尾则 只能使听众感到厌倦，并随着事过境迁而被遗忘。
怎样才能给听众留下深刻的印象呢
美国 作家约翰·沃尔夫说：“演讲最好在听众兴趣到高潮时果断收束，未尽时嘎然而止。
”这是演 讲稿结尾最为有效的方法。
在演讲处于高潮的时候，听众大脑皮层高度兴奋，注意力和情绪 都由此而达到最佳状态，如果在这种状态中突然收束演讲，那么保留在听众大脑中的最后印 象就特别深刻。
演讲稿的结尾没有固定的格式，或对演讲全文要点进行简明扼要的小结，或以号召性、 鼓动性的话收束，或以诗文名言以及幽默俏皮的话结尾。
但一般原则是要给听众留下深刻的 印象。
