高中政治文化生活为什么治贫先治愚，扶贫先扶智
应该是扶贫必先扶智 治穷必先治愚、国务院近日发布关于打赢脱贫攻坚战的决定。
共八项33条。
强调，我国扶贫开发已进入啃硬骨头、攻坚拔寨的冲刺期。
实现到2020年让7000多万农村贫困人口摆脱贫困的既定目标，时间十分紧迫、任务相当繁重。
必须在现有基础上不断创新扶贫开发思路和办法，坚决打赢这场攻坚战。
扶贫攻坚几乎是所有民主党派和社会服务的重要“议题”。
由副主席辜胜阻带队的调研组今年以来在青海、河北、湖北等地进行了多次与扶贫相关的调研活动，面对扶贫攻坚的新形势新问题，不断出实招献良策。
“十三五”时期是最后冲刺的五年。
目前，我国还有7000多万贫困人口，贫困地区和贫困人口是“十三五”目标中的最大“短板”和薄弱环节，进入“啃硬骨头”的攻坚阶段。
根据我们对武陵山、燕山—、六盘山片区，滇西边境山区等多个地区的调研，对“十三五”提出如下五条建议：完善的体制和机制，加大扶贫投入。
推进各级政府加大对贫困地区基础设施、农村教育、医疗、卫生等的投入，实现专项资金的倍增机制，构建专项扶贫、惠农政策扶贫、行业扶贫、社会各界扶贫等多方力量、多种模式有机结合、互为支撑的“大扶贫”的新格局。
要合理划分中央和地方扶贫事权，整合各类扶贫资源，改变“碎片化”现象，整合资金使用，形成合力，提高扶贫工作的有效性。
构建包括扶贫、交通运输、教育、卫生、环保等部门在内的扶贫管理体系，形成管理合力。
要加大中央的力度，逐步化解各县市乡镇债务负担，取消中央安排的公益性项目、公共服务项目县市基层政府资金配套，让贫困地区“轻装”上阵。
加强公共服务，改善贫困地区的“软件”，提升基础设施，改善贫困地区的“硬件”，逐步做到水、电、路、气、房和环境改善“六到户”。
坚持分类指导原则，提高扶贫的精准性和有效性。
对于的人，通过低保和社会救助保障其基本生活；对于生活在深山区、石山区、高寒区等生态脆弱地区的群众，通过扶贫生态移民和易地扶贫搬迁实现异地脱贫，将扶贫生态移民工程与城镇化相结合；对于具备产业发展潜力的地区，根据贫困农户缺失的技术、资金等制定有针对性的帮扶措施；对于生态环境较好、资源丰富的地区，科学制定扶贫开发规划，发展绿色产业。
健全生态补偿机制。
扶贫要精准识别、精准管理、精准施策和精准考核，使扶贫工作扶到点上、扶到根上。
扶贫先扶智，是因为教育具有怎样的作用
（1）文化是一种精神力量，能在认识和改造世界的过程中转化为物质力量，对社会发展产生深刻影响，因此，治贫先治愚，扶贫先扶智。
（2）优秀文化塑造人生,丰富人的精神世界，增强人的精神力量，促进人的全面发展。
要重视发挥广大基层干部群众的首创精神，让他们的心热起来、行动起来，靠辛勤劳动改变贫困落后面貌。
要动员全社会力量广泛参与扶贫事业。
（3）文化与经济政治相互交融，发展经济，脱贫致富，离不开劳动力素质提高，科学技术的运用。
国家要重视发展推广贫困地区的科学技术和提高人的素质。
（4）教育具有选择、传递、创造文化的特定功能，优先大力发展贫困地区的教育，有利于脱贫致富。
扶贫先扶智，是因为教育具有怎样的作用
（1）文化是一种精神力量，能在认识和改造世界的过程中转化为物质力量，对社会发展产生深刻影响，因此，治贫先治愚，扶贫先扶智。
（2）优秀文化塑造人生,丰富人的精神世界，增强人的精神力量，促进人的全面发展。
要重视发挥广大基层干部群众的首创精神，让他们的心热起来、行动起来，靠辛勤劳动改变贫困落后面貌。
要动员全社会力量广泛参与扶贫事业。
（3）文化与经济政治相互交融，发展经济，脱贫致富，离不开劳动力素质提高，科学技术的运用。
国家要重视发展推广贫困地区的科学技术和提高人的素质。
（4）教育具有选择、传递、创造文化的特定功能，优先大力发展贫困地区的教育，有利于脱贫致富。
扶贫必先扶智国家应该有什么作为
扶贫必先扶智，治穷必先治愚。
不仅让脱贫人口能够“站起来”而且要能够“走得远”，改变“底层上升通道受阻，一代穷世代穷”局面，切断贫困的“代际传递”。
要重视贫困家庭人口优生优育问题，避免因智力、先天疾病等因素导致的贫困。
要重视人口素质问题，加大教育扶贫力度，促进教育资源特别是人才资源向贫困地区倾斜，通过各种激励措施吸引人才、留住人才。
要发挥义务教育在教育扶贫中的重要作用。
广泛开展职业教育，加强东西部中等职业学校教育协作计划，促进贫困家庭子女的非农就业。
把教育扶贫列入扶贫攻坚的重要内容，通过科学规划、政策支持、整体推进，大力实施教育扶贫工程。
建议在贫困地区人口较为集中的行政村大力发展普惠性幼儿园。
对于人口较为分散的地区，可以因地制宜采取办流动幼儿园、季节班等形式，并配备专职巡回指导教师。
国家可试行把这些地区的学前教育纳入义务教育管理，给予相应的政策、资金扶持。
在充分发挥地方各级政府积极性的同时，国家应对贫困地区推进县域内义务教育均衡发展给予特殊政策支持。
此外，还要推动高等教育更好地为经济社会发展服务。
国家高校招生计划适当向贫困地区倾斜，继续办好民族预科班。
要积极支持贫困地区举办应用型高等教育，培养大批技术技能型人才。
猜谜治穷治愚，扶贫扶智猜摩托车零件
发动机
脱贫攻坚标语50条
1、坚持“两学一做”，当好地基中的“钢筋”。
2、便民热线和乡村茶话助推“两学一做”。
3、“两学一做”重在平时脱贫致富贵在立志4、贫困并不可怕好日子是干出来的5、只有勤劳致富才能过上好日子6、险滩人民要致富，发展养殖林果加烟草7、脱贫先立志，致富靠自己8、精准扶贫不落一人9、精准扶贫要致富电子商务是条路10、精准扶贫到户发展产业脱贫11、学会一种技能，带富一个家庭12、脱贫不等不靠，致富敢闯敢冒。
13、村有特色产业，户有致富门路。
14、亮出承诺,践行“两学一做”。
15、村组干部要争做“两学一做”排头兵。
16、不甘贫困，奋力脱贫。
17、开展“两学一做”助力脱贫攻坚。
18、弹好“两学一做”三弦琴,奏响党建最强音。
19、勤劳致富光荣等靠20、脱贫不能“等靠要”致富全靠“比着干”21、扶贫不是发钱脱贫不养懒汉22、做懒汉可耻勤劳致富光荣23、扶贫先扶志，治贫先治懒24、推进贫困家庭富余劳动力转移就业，实现“培训一人，就业一人，脱贫一户”的目标!25、扶贫必扶智，治穷先治愚。
26、以积极的态度、得力的措施，扎实的作风完成脱贫攻坚任务!27、全党动员，全民参与，奋力夺取脱贫攻坚的全面胜利。
28、人穷志愈坚，致富路更宽。
29、扶贫先扶志和智、帮人先帮技和艺。
30、扎实苦干建新村、产业扶贫奔小康。
31、安贫可耻脱贫关荣
扶贫必先扶智体现了怎样的价值追求
扶贫必先扶智，治穷必先治愚。
不仅让脱贫人口能够“站起来”而且要能够“走得远”，改变“底层上升通道受阻，一代穷世代穷”局面，切断贫困的“代际传递”。
要重视贫困家庭人口优生优育问题，避免因智力、先天疾病等因素导致的贫困。
要重视人口素质问题，加大教育扶贫力度，促进教育资源特别是人才资源向贫困地区倾斜，通过各种激励措施吸引人才、留住人才。
要发挥义务教育在教育扶贫中的重要作用。
广泛开展职业教育，加强东西部中等职业学校教育协作计划，促进贫困家庭子女的非农就业。
把教育扶贫列入扶贫攻坚的重要内容，通过科学规划、政策支持、整体推进，大力实施教育扶贫工程。
建议在贫困地区人口较为集中的行政村大力发展普惠性幼儿园。
对于人口较为分散的地区，可以因地制宜采取办流动幼儿园、季节班等形式，并配备专职巡回指导教师。
国家可试行把这些地区的学前教育纳入义务教育管理，给予相应的政策、资金扶持。
在充分发挥地方各级政府积极性的同时，国家应对贫困地区推进县域内义务教育均衡发展给予特殊政策支持。
此外，还要推动高等教育更好地为经济社会发展服务。
国家高校招生计划适当向贫困地区倾斜，继续办好民族预科班。
要积极支持贫困地区举办应用型高等教育，培养大批技术技能型人才。
淡淡文化生活角度为什么“扶贫先扶志”“扶贫必扶智”
文化对经济具有反作用，文化与经济相互交融。
扶志、扶智有利于提升贫困人口的文化素养，促进其全面发展，从而推动经济发展。
教育是人类特有的传承文化的能动性活动，具有选择、传递、创造文化的特定功能，在人的教化与培育上始终扮演着重要角色。
教育是民族振兴和社会进步的基石。
