地理课代表演讲稿
各位老师同学，地理是一门研究自然和人文的学科，学好地理能使我们开阔视野，了解我们所居住的地球。
我从小就对地理充满着浓厚的兴趣，对我们的地球充满着好奇，我喜欢的科学家竺可桢就是一名杰出的地理学家。
这次我参与竞争地理课代表就是想很好的学好地理这么学科，而且也想帮助咱班的同学学好它。
如果我当选了地理课代表，我一定协调好老师和同学之间的关系，按时收交作业，对同学感兴趣的问题及时反馈给老师，让同学和老师之间互动起来，给咱班带动起一股浓厚的学习地理的气氛。
希望老师和同学给我这次机会，我一定不会让大家失望的，谢谢大家
请帮我介绍学习初中地理生物的学习方法，包括会考前的复习方法，可否将其写为一篇演讲稿，请帮忙。
第一次生物地理模拟考试已经结束，最后得出的成绩有好有坏，不过无论成绩成绩好坏，这都仅仅是一次模拟考试，不过好的成绩倒是能够为以后的复习提供信心，不理想的成绩也无需沮丧至少从考试可以知道自己的不足，通过以后的复习，完全能取得进步。
第一次模拟考试因为来的太快，许多知识同学们还没有复习到，就考到了，考得不好也情有可原，时间不够是一点。
那么从这次考试后，我们来进行全面复习，争取在第二次模拟考试中取得理想的成绩。
下面就让我来说一些我的学习心得吧。
复习资料我们不用担心，我们有最好的老师给我们打记重点知识，只要我们去背就行了，我们也有各种复习资料，只等着我们去写。
而高效的复习讲究方法，怎样去好好利用这些资料呢
我个人认为，首先还是要先制定计划，制定好后更要坚决实施，一般计划先从重点书本开始，如初一的生物，八年级上的地理。
如果没有目标，如果看别人复习什么，自己就复习什么，最终是会被别人牵着鼻子走的，别人学到了。
自己却没学到。
至于记忆，方法各种各样，根据自身实际，用好的记忆法，就能快速高效记忆。
那关于复习作业呢
写复习作业，首先要复习，打算写哪一内容的作业，先不着急写，先找到书本上的内容，把基础知识都记了，再来写复习作业，这时写尽量不要翻书，一定要独立思考，也当成一次测试，这次测试其实也是检测自己对记下的基础知识的运用。
记了知识不是关键，关键是要学会运用。
如果写的时候感到困难，很多题写不出，就不要再继续了，赶快打开书重新背，先背再写的效率绝对比边写边翻书的要高，因为那样我们既背好了，也学会了运用这些基础知识。
以上是我的一些学习方法，希望对大家能有所帮助，期中考试就是第二次模拟考，相信在大家共同的努力下，我们一定会取得巨大的进步的。
这是星期五我在我们班班会上念的自己写的演讲稿，应该可以吧，你的要求和我的差不多。
可惜的是我念这篇稿子是班上几乎没有一个人在听。
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我已经写成演讲稿了，看看可以吗
其中包含一些关于我们的个人信息。
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七年级学生期末总结大会的演讲稿（得了第一名的学生）
尊敬的校领导、老师们、同学们： 大家好
这次期末考试，我有幸获得七年级第一名，使我能够有机会在这里交流一下学习上、生活上心得，在此倍感荣幸。
在我看来，我们对待学习要有主动性。
懂得主动学习的人能走在时间的前面，比别人更快一步。
在此基础上，跟着老师的步伐，抓住课堂上的分分秒秒十分重要。
如果能够当堂将老师所讲的知识点弄懂，那么在课后的记忆肯定会轻松些。
此外，我们还要不断在学习中摸索出适合自己的学习方法，将老师所讲的内容串联起来，这会使我们记得更加牢固。
劳逸结合是一种法宝。
在课堂上，我们难免会萎靡不振而打瞌睡，所以下课后，我们应当多出现活动，为下一堂课作好准备。
此外，遇到不懂的地方，我们应该虚心向他人学习，或者从老师那里获得帮助，通过这些途径，我们还能彼此更加熟悉，面对考试，别害怕，保持一颗平常心，尽自己最大的努力，始终坚信“上天不负苦心人”。
即使成绩不是那么理想，但曾经努力过，也没什么可后悔的。
总之，学习是一个非常单调而且非常漫长的过程，要始终保持高昂的斗志和学习热情是非常困难的，但唯有如此，才能真正学到东西，才能笑对高考。
在业余的生活中，同学之间难免磕磕碰碰。
遇上不顺心的小事而影响我们的情绪，这对个人的学习和生活会带来不良的影响。
所以保持一颗平常心，遇事多谦让，处理好与同学之间的人际关系，为自己营造一个安定舒适的学习和生活环境，以便全身心地投入到学习中去，会让你离成功更进一步。
学习上多主动，生活中多谦逊，这就是我对待学习和生活的体会和感悟。
希望对同学们有所帮助，同时更祝愿大家能够找到适合自己的学习和生活方法，一起进步，一进成功。
谢谢大家
儿子考了第一名的发言稿
学习经验交流发言稿尊敬的各位老师、同学们：大家好
下面我就谈谈我的学习方法：一、学语文最重要的是积累因为语文的知识点较为零碎，所以我们需要注重积累。
平时多读课外书籍，积累字词，善于想到就做，读文章的时候，有不知道或不懂的字词，要马上查字典，然后把查到的东西标注在旁边。
上课认真听讲，要记好笔记。
字词很重要，不要认为占有的分数不多就不重视。
二、爱学习是学好习的基础。
我不喜欢头悬梁、锥刺股，刻苦、刻苦、再刻苦这样的说法，因为这样会让人觉得学习枯燥无味，学习变成了一种苦差事，学习好像是一种被迫行为，体会不到学习中的乐趣。
俗话说 知之者不如好之者，这就说明了学习兴趣对学习的重大推动作用。
我们初中阶段虽然科目较多，但是我觉得在学习中还是很有兴趣可言的：数学课上当你开动脑筋决一个问题的时候，那份喜悦是发自内心的；语文课上当你赏析那篇篇佳作的时候，那份文字的曼妙是沁入心扉的；英语课上当你流畅朗读的时候，那些听说读写的乐地理课让我们懂得辽阔，生物课让我们了解自然，历史课让我们明白过去，思品课让我们学会做人，音乐、美术、体育、劳技、微机等等学科让我们的学习生活更加丰富。
所以，每个学科都是很有意思的，都是很有价值的，学习不需要别人的逼迫，自觉的态度就能使我们取得好的成绩，而好的成绩又使我们对学习产生更浓的兴趣，形成学习中的良性循环。
三、会学习是学好习的保障。
学习本身也是一门学问，有科学的方法，有需要遵循的规律。
按照正确的方法学习，学习效率就高，学的轻松，思维也变的灵活流畅，真正成为知主人。
我们从小学升到初中，不但学习环境变了，更主要是学习内容变了，科目多了，各科的深难度亦增大了。
中学重视理解、运用，形成技能，把知识系统化。
因此要做一个好的初中学生，必须掌握好适宜初中的学习方法。
我认为它主要包括“制订学习计划－－课前预习－－课堂学习－－课后复习－－课外作业－－过程考试”六个部分。
（一）学习计划。
从我个人来说，一般有三类计划：学期计划、周计划和日计划。
学期计划一是在家长的引导下利用假期对新学期知识概括的了解；周计划主要是过程中对每周学习知识的梳理；日计划就是每天按时完成老师布置的必做作业的基础上穿插完成自主作业。
（二）课前预习。
它是课堂学习的基础，有利于课堂的学习。
课前预习有利于提高听课水平，由于预习扫除了新课中的障碍，听课时就感到轻松，有可能精力放在理解和思考问题上。
预习，不仅仅是简单的看书，对于文科，应该画一些重点字词、概念和一些重要的知识点；看完书后，可以试着做做课后的练习题。
这可以帮助你知道你是否基本了解了这些新知识。
（三）课堂学习。
课堂学习是我们在老师指导下主动地掌握知识，形成技能，发展智力和培养能力的过程。
在上课的时候，我觉得就要既当好观众的角色，认真听老师讲课，又要当好演员的角色，掌握学习的主动权。
（四）课后复习。
不少同学抱怨：我课堂上明明听懂了，但往往作业不会做
这是因为同学们放学回家，就忙于做作业，由于当天上课的内容还没有复习，哪些地方懂了，哪些地方还不懂；哪些内容记住了，哪些内容还没有记住，对老师讲过的新课仍是模模糊糊。
在这种情况之下做作业，只能是一边翻书，一边做作业。
不但浪费时间，而且在脑中留下的印象不深刻，作业的质量一定不高。
这种做法不可取。
正确的做法是，不要急于做作业，而是先复习。
重温当天老师上课的内容，方法是：一边看书，把新学的课文仔细地看一遍，难度大的可能不止一遍，一边看笔记，一边回忆老师讲课的情景，搞清楚课堂上尚不明白的问题。
然后把书合起来，看能否把内容记住
至于复习，人长得越大，记忆力就越是递减。
因此，常常复习很重要。
但是，不必天天复习。
你可以学的当天复习一次，然后隔一周，再隔两周，再一个月。
如果一个月后你记住了这些新知识，那么，以后，只要你有空的时候再看看，就一定可以牢牢记住了。
把新知识纳入到已有的知识系统之中，建立新旧知识的联系，新知识就成为自已知识宝库的部分。
只有在这种情况下，才可以着手做作业。
（五）课外作业。
课外作业切忌掩耳盗铃，它是训练自己独立思考，运用知识解决问题，把知识转化为技能，提高学习能力的重要途径。
做作业时一定要坚持做到：“看书时不做作业，做作业时不看书”。
这种做作业的方式实际上就是考试了。
习惯了这种要求的同学，到真正考试时，你一点都不会紧张，一定会得到好成绩。
做作业时，要象考试那样，字斟句酌地审清题目，看清楚题目的要求，然后作出全盘考虑，理清头绪。
下笔前要考虑好先写什么，后写什么。
遇到较难的题目，还必须反复思考，在草稿纸上列出解答的步骤，最后有把握了，才下笔做在作业本上。
这样做出的作业才有条理性，质量才高。
对发回来的作业本，要认真阅读，对那些错误的地方一定要改正。
并要好好保存，以备以后复习用。
（六）过程考试。
首先，要合理安排好复习。
注意抓好三点，即重点、生疏点和遗漏点。
而对熟悉的内容则“一带而过”。
这样分清主次，在知识准备方面就能做到胸有成竹了。
其次，要保持良好的心态。
用正确的心态检测自己的学习过程。
最后，要认真做好考后分析，对于自己没掌握好的问题，出差错的问题，考后必须打好歼灭战，坚决不能让一个敌人存在，否则他会影响你后续的学习。
以上是我自己学来的加上自己总结出来的一点体会，希望能给同学们一些借鉴价值，最后预祝各位同学学习快乐，能取得更好的成绩和更大的进步。
谢谢大家
可以么，望采纳哦，可以再根据实际情况自己做一些补充或删改
期中考试反思与总结
期中考试在紧张而又忙碌的复习中结，好也坏也罢，成也罢，败也罢，喜也罢，愁也罢，经过去了，我们现在要做的就是认真总结，积极反思，调适心态，再决将来。
这次期中考试不仅给我们查找自己不足的机会，还让我们知道自己的真实水平。
给我们指明了努力的方向
考试就像捕鱼，每一次考试你都会发现鱼网上的漏洞，经过一次次的修补，一次次的捕捞，在中考的时候，你的知识与能力编成的鱼网一定已经是牢不可破的。
这次期中考试，我们每一位同学都经受了失败、痛苦和成功的洗礼，得到了磨练、反省和升华自我的机会，这正是我们最大的收获。
期中考试取得了高分，固然可喜，因为它是过去一个阶段汗水的结晶。
但这个成绩不能代表全部，不能代表将来。
成功自有成功的喜悦，以此为动力，一路向前，将成功串联，才能铸就更大的成功。
但是，失败也有失败的魅力，因为暂时未能成功，我们便有了期待，在努力中期待，在期待中努力，终究会迎来希望的太阳。
成功不是骄傲的资本，失败却是努力的理由。
某某人，为了发明某某物，失败多少次，才终于取得最后的成功，不应该只是作文时举例论证的材料。
战之能胜是好汉，屡败屡战亦英雄。
勤奋着，就是美丽的。
期中考试，不管取得怎样的成绩，都要引起我们足够的思考。
一要反思我们的学习习惯。
上课是否认真听讲，认真笔记
作业是否及时完成，独立完成
是否主动学习，主动钻研
是否注意答题规范，书写整洁
二要反思我们的勤奋度、刻苦度、专注度。
学问永远是苦根上长出来的甜果。
一切少付出多收获的想法都是不现实的。
我们要多自问：面对作业，面对压力，是否怨天尤人
我们的学习，是心无旁骛，穷根究底，还是心猿意马，浅尝辄止
三要反思我们遵守常规的情况。
一言一行，一举一动，是否符合校规要求
是否自觉遵守住宿纪律，就餐纪律
是否注意环境卫生，讲究文明
我们是否也在学习之外的各个方面追求完美
我们是否在为自己创造最稳定、最和谐的学习环境
同学们，为了今后，我们要抓紧现在，只有善于总结，才能赢得未来。
一次考试并不是句号，更不能代表我们全部的实力。
人生道路有风和日丽的日子，也有阴雨连绵的岁月，我们不能左右天气，却可以改变心情，我们不能改变容貌，却可以展现笑容，我们不能改变世界，却可以改变自已。
我们要从暂时的喜悦中走出来，从暂时的沮丧中走出来，胜不骄，败不馁，荣辱不惊，卧薪尝胆，及时调整自己，为下一次考试做好准备
中山大学 法律硕士 ，是不是很难考得上，
中山大学的法学处于中等偏上的位置，但是鉴于中山大学的额名气和地理位置，这个学校考起来还是具有一定的难度。
主要是中山大学的英语要求比较高和学校名气效应。
具体英语分数线可以参考历年分数 网上都有，此处不贴出来了。
关于本科是否是211问题，理论上是本科不管是否是211都是平等对待的，但是实际上即使校方对你说一律平等对待实际上也是做不到的。
这个因素是个隐形影响因子 。
985院校的还是比较看重第一学历的（即本科院校好坏），比较偏好于本科比较好的学校学生。
（注：这个是所有985院校的情节，不仅仅是中山大学这样）。
当然这个影响因素不是绝对的，如果你能考得高分并在面试时回答的比较出色，录取的可能性还是非常大的），985院校除了是很重视复试时的表现的，比喜欢高分低能，即使分数分高，复试表现不好一样被刷。
分数不高，复试表现好录取也很正常。
总体来说985的老师算是开明，只要你有才华，一般不会因为你出身不好就一定要pass掉你。
研究生录取和你本科是否积极参加活动，是否是中共党员完全没有关系，这个不用担心。
当然，如果你有参加什么有含金量的活动并获得荣誉，复试自我介绍顺带说一下有可鞥增加老师对你的好感，毕竟多才多艺的学生，老师还是喜欢的。
至于南昌大学好中山大学相比，个人觉得中山大学无论是名气还是专业实力都是南昌所不能匹敌的。
希望能帮助你
186个单科状元什么意思
186个单科状元是指我国高考所有科目的省级状元的总数。
1我国高考的文科科目有语文、外语（不仅限英语）、数学（文）、文综（地理、历史和政治），理科科目有语文、外语（不仅限英语）、数学（理）、理综（物理、化学、生物）。
虽然文综和理综是考三门科目的内容，但文综和理综的分数不是将三门科目的分数分别算出来之后，再加在一起的算总的，而是直接算总分的，所以文综和理综都算作一门科目。
所以，我国高考总共有6门不同的科目。
因此，各个省级行政区就会有6门科目的省级状元。
2我国共有34个省级行政区，分别是23个省、5个自治区、4个直辖市和2个特别行政区。
除去香港、澳门和台湾省（因为没有参加我国高考），那就还剩下31个省级行政区。
3不将文理科的科目分开来说的原因。
因为本人在《papi酱想象中——真正の学霸，到底是什么样的
》视频里看到的学霸是无所不能，学习非常厉害。
本人的理解是就算是分了文理科，该视频里的学霸照样可以把文理科的全部科目都做对并且拿全省第一。
4不除去学霸自己所在的省级行政区的原因。
本人的理解是《papi酱想象中——真正の学霸，到底是什么样的
》视频里的学霸其实是表达了自己学习非常厉害，是全省第一，即使是考文理科6门科目也可以成为自己所在省级行政区的6门科目的省级状元的意思。
基于以上的理由，可以得出结论：将这31个省的高考所有科目的省级状元全部加起来，共有6*31=186个。
