人人争做卫生小卫士演讲稿
大家好! 今天，关于保护环境是多么的重要，我想，从许多领导人的讲话到广大群众的呼吁，从在座诸位紧锁的双眉再到我们这次演讲的主题——保护环境、爱我黄石。
已经为这样一个问题作了最好的说明。
在这里，我所思、所想的是：我们该如何保护我们的心灵环境。
因为这是人与自然和谐相处的基础， 同时也决定着，我们这个城市会有怎样的今天和怎样的一个未来? 提到这个问题时，我最先想到的是孩子。
一年前的这个时候，我带着外地朋友的孩子，到公园散步。
孩子长得很漂亮，有一双很美的眼睛。
可惜的是他的眼睛看不见了，他是个盲人。
一路上，他紧紧拉着我的手，不停的问我：“阿姨，黄石是什么样子的?黄石美吗”我告诉他：黄石很美，黄石的湖水清清的，草地绿绿的，天是蓝蓝的。
他认真的聆听着，脸上闪耀着阳光般的微笑。
可我却笑不起来，我忘了告诉他：黄石的湖水是很清，可湖面上有零碎的令人恶心的垃圾;草很绿，可草地上有刺眼的白塑料袋;天很蓝，可天的那一边有吞云吐雾的烟囱!这些也许算不得什么，但我只能是告诉他，黄石很美，湖水清清的，草地绿绿的。
后来，这孩子给我打电话说，黄石很美，虽然他闻到的空气不够清新，但黄石在他心里已如童话。
我知道，那孩子是个盲人，虽然看不见，但他用洁白如纸的心灵，接纳了黄石并捍卫了这座城市的美丽。
对于这样一个孩子，我怎能不吃惊，他有着又该是怎样的一颗心灵啊! 也许，一个孩子的话，并不代表什么。
可当我回头看看我们的孩子时，我们不难发现，我们的孩子何尝不是用心灵来看这个世界，用心来接纳他生活的这个城市。
而面对他们所拥有的“黄石很美，湖水清清的，草地绿绿的，天是蓝蓝的……心灵渴望时，我们是该给予他们保护，把一切变成现实，令他们欣喜、欢乐、幸福、阳光、微笑。
还是让现实伸出巨大的手掌来，把他们彻底撕裂、撕碎、摧毁?什么希望都不留给他们? 不，决不!因为，我们爱孩子，因为他们是我们的未来。
我们给新衣、做美食、让他们上最好的大学，走最宽的马路，住最大的最漂亮的住房!但这些就是我们在给他们未来?这就是保护?不，他们真需要的未来不在这。
他们需要的未来，在他们的心里!这就是为什么面对碧水蓝天，感到最欣喜的人里头有我们的孩子;为什么一次重大环境污染事故之后，最心疼的人里头有我们的孩子;为什么对烟囱丛林，最痛恨的人里头有的又是我们的孩子;如果，他们没有一颗纯净洁白的心灵环境，他们那里装得下对碧水蓝天的渴望;如果，他们没有一颗深爱着这个城市和这片环境的心灵，他们又那里生得出那么多的爱和狠呢? 今天，如果我以不太苛刻的眼光来审视我们生存的这个城市，是的，今天黄石是美的，这是许多人努力的结果，但更美的难道不是我们这些孩子的心灵，和他们对这个城市这片环境深沉的爱吗?而这不正是人与环境和谐相处的关键所在吗? 由孩子的问题，我想起了我们的这些成人。
其实，在我们每一个人心灵深处，也都装有一片青山绿水。
只是，我们常常习惯于意识到了心灵深处的渴望，却很少让自己的行动服从于心灵。
这就是为什么我们一再聆听，保护环境是多么重要的今天，我们看到这个城市绿色之后，却不愿去深想，绿色背后所显现的种种危机。
这就是为什么，在经济利益面前，要一而再，再而三的令环保让路!这就是为什么，在动筷子时，情愿担惊受怕的把一颗可能受过污染的蔬菜放进嘴里，最后表示无可奈何的原因!面对我们的孩子及我们自己，难道我们只能感到无奈?我们为什么，就不能把心灵的渴望变成我们行动的动力!我们为什么不能象我们的孩子那样，把自己内心已经积累的力量释放出来，用实际的行动把绿色背后的种种危机消除，把心灵深处的那片青山绿水复制到我们现实的生活当中来，向自己的心灵深处回归! 是的，我们深爱黄石，我们也爱孩子，我们深爱环境，我们应该更爱自己的心灵，作为黄石的一名普通的市民，我们在美好中畅想黄石的未来——青铜的古都，钢铁的摇篮，水泥的故乡，服装的新城。
然而，我们是否应该在这些美好的设想前再加上一条——山水的新城呢?让我们行动起来，从心灵出发，让我们与自然环境和谐相处!给黄石一个绿色的未来!
创建文明校园，争做文明学生。
演讲稿300字左右
今天，我们演讲的题目是：《争做文明学生，共建文明校园》 我们中华民族自古以来就是一个讲究品德、修养的民族，我国素以“文明古国、礼仪之邦”著称于世，正因为人类追求文明，人才有了美德，才有了人格魅力，社会才有了进步，才有了良好的风尚，营造出了和谐美好的环境。
我们是小学生，所以我们要守文明，争做文明学生，共建文明校园；我们是小公民，所以我们更要守文明，争做文明公民，共创文明城市。
为了创建文明校园，我们一直努力着，“文明引领系列教育活动”已经深入人心。
当我们随手整理好图书角的图书，当我们及时关闭多媒体的电源，当我们争当小义工为大家服务，当我们伴随音乐引领安静集合，当我们主动进行垃圾分类，当我们静心诵读中华经典，当我们热心参与公益活动，当我们真诚进行过失代偿……一举一动都在彰显着文明，这是我们开元独特的风景。
在这个创建文明城市的关键时刻，我们还做了许多许多：学校开展了以“我的中国梦”为主题的一系列的活动，绘画作品展、学生绘本发售、庆六一合唱比赛、“水上漂”科学实验；每月我们也都会设计不同主题的校园板报和班级板报，教室走廊、校园文化墙、校报校刊处处可见核心价值观；我们的校园，自然景观和人文景观错落有致，美丽无比；针对交通拥堵这一问题，我们更是大力开展了“小手拉大手，文明一起走”的活动，每周返校，同学们都能坚持绿色出行；从这学期开始，走读生同学也积极参与到活动中来，学校周边道路更加畅通了。
暑假期间，在爸爸妈妈的带领下，同学们还做起了文明的小使者，把创文明城的理念传播到了社会。
我校共有30多个班级积极参与到创城社会实践活动中，有的同学在社区发放创城活动倡议书，有的同学开展“泉娃”义卖，有的同学亲身体验环卫工人创城工作，有的同学沿街捡拾垃圾、烟头、清理小广告，还有的同学体验交通协管，做学雷锋志愿者和安全宣传员，为创城贡献了自己的力量。
炽热的阳光和高温天气都挡不住同学们的满腔热情，因为创建文明城市，是我们共同的期待。
同学们，文明行为塑造文明校园，文明校园成就文明学生。
在创城的最后关头，学校将再次开展“争做文明学生，创建文明校园”活动，让我们用行动去表现文明，实践文明，弘扬中华民族的传统美德，让文明之花尽情绽放，让美丽校园四季芬芳。
争当环保小卫士的演讲稿
最佳答案 同学们，你见过树吗
不，你见过的是街道两旁或公园里的树，单调、乏味、黑不溜秋。
你见到水吗
不，你见过的是人工湖的水，浑浊、发臭、游人洗过脚的。
你见过鸟吗
不，那是笼中之鸟，呆呆的、只会要吃的。
近年来，随着经济的发展、社会的进步，我国的环境也随之变化，大自然受到严重的破坏，如果我们还不行动起来，保护环境 ，那么在未来的某一天，我们顶会濒临动植物灭绝的死亡线上。
由于我国人口素质还不够高，对生态系统缺乏认识、不了解自然规律，近年来，我国的自然环境和生态平衡已经遭到严重的破坏。
比如为取暖、做饭、盖房子大量破坏森林，进而造成水土流失、河道淤塞、洪水泛滥，由于城市无力供应干净能源，直接烧煤、烧柴造成空气污染，工厂用煤发电、没有对二氧化硫进行回收，造成空气中弥漫一氧化碳、二氧化硫粉末，出现酸雨损坏庄稼和建筑物的现象，由于城市垃圾、工厂废水来不及处理直接放入河道，使空气、水中及陆地上的生物受害造成生态不平衡，影响气候、影响人类健康生活条件，虽说我们国家地大物博，可是人均占有量占世界前列，这就要求我们对环境要做出适当的保护，我们即将跨入21世纪的大门 ，担当起主人的重任，我们能眼见着环境污染被破坏、而等闲视之吗
不，决不能，这就要求我们必须对环境做出适当的保护。
我们可以从身边一点一滴的小事做起，比如多植树造林，这就可以从根本上防止水土流失，爱护周围一草一木，不捕猎小动物等。
但这些光凭我们的努力还不够，还要号召我们身边的每一个人为保护环境而做出贡献。
先辈陆蠡说：“绿色是多么宝贵啊
它是生命、是希望、是安慰、是快乐。
”徐霞客也曾说 ，遍及高山大川，迎风沐雨，为的是“多识鸟兽虫鱼之名”。
前辈先哲的体验，都
争做卫生家庭好演讲稿600字
大家都知道,如果我们不保护环境,地球上的各种资源都会慢慢枯竭；如果不保护环境,人们就会面临灭亡；如果不保护环境,不仅是人类,地球也会逐渐走向灭亡!我们生活的这个地球是那么美丽、那么可爱,同时又是那么容易破碎.我们经常就可以看到一些这样的镜头：一位高大威猛的执法人员走着走着,“呸”的一声把一口痰吐在了干净的地面上；一位中年男子抽着烟,走了一会儿就把还没熄灭的烟头扔在了地上.我曾经看见过这样一幅画面：一位父亲拉着正喝着酸奶的儿子急匆匆地走,儿子问父亲,瓶子扔哪儿?父亲说随便扔.儿子又说,老师说‘不能随便扔东西!’父亲不耐烦地说,哎呀,特殊情况特殊对待嘛!说着,就把瓶子随手扔在了路边.人们往往乱扔东西时,垃圾箱就在不足十步的地方,他们就不愿多走几步,把不要的东西扔进垃圾桶里.如果每个人都扔一个垃圾,地球就会变成垃圾的海洋.还有一个镜头,一个母亲给孩子买了一个冰棍,把撕下的纸顺手就扔在了一边.这个孩子看到后,捡了起来,准备扔进不远的垃圾桶,可就在这时,那位母亲赶紧走了上来,拍掉了孩子手上的纸,说：“快扔掉,脏!”同样是地球公民,为什么却有如此之大的反差!如果每个人都捡起身边的垃圾,那么我们的地球将会变得多么漂亮,干净啊!难道那些破坏环境的人要等到环境在他们的破坏下“不堪入目”才回过头来再继续保护环境吗?同学们,让我们行动起来吧,捡起脚边的垃圾,扔进不远的垃圾桶,让我们的地球母亲重现以前的光彩吧!让我们共同创造一个洁净的家园保护环境,从我做起大自然是地球上一切生物的母亲,她给与我们无穷的恩惠.人们的衣、食、住、行都来自于大自然的无私馈赠.亿万年来,人类和大自然和谐相处.人类的科学技术突飞猛进的发展,给我们带来了不可想象的物质文明：火车、汽车、电脑,.科学技术是一把双刃剑,它在造福人类的同时,也在无情地掠夺和破坏大自然：砍伐森林、开垦荒漠、滥采煤炭、石油、地下水,大量的工业废水倾入河中,农药、化肥的过渡使用,废热废气的大量排放,白色垃圾到处飞扬.当人们还陶醉在科学技术发展中的时候,大自然的惩罚开始了,地表温度的不断上升,沙漠化的进一步加剧,地下水不断下降、洪水、海啸日益风暴,疯牛病、非典、禽流感,花样翻新.可以想象,如果人们还不觉醒改造环境,改造大自然,要不了多久,地球上将找不到可以饮用的事务和水源,可以呼吸的空气,大量的植物濒临灭绝,天空一片昏暗,高山没有积雪,人类将遇到灭顶之灾!自然环境破坏严重,环境保护迫在眉睫!保护环境,就是保护人类自身!
手抄报讲卫生爱清洁争当文明学生
资料1、从细小的环节中进行教育。
当学生入学的第一天起，当他们踏入教室的那一刻起，我就让学生感受到了我们的教室是一个干净、整洁的环境，在这样的环境里学习真愉快。
在常规教育中我引导学生观察教室的每一个角落是否干净整洁，然后出示图片让大家观察，学生通过观察知道像图画上的同学不洗脸、头发长长、指甲尖尖、不讲卫生会失去很多朋友，是不文明的行为。
为了让学生知道爱清洁讲卫生不是一个人的事，是我们大家共同努力要去做的事情，首先我从自己做起，每天早上我都以干净整洁的面貌面对每一位同学，看到地上有垃圾就自觉的将垃圾扔进垃圾筒里，开始孩子们还有些依赖性，大部分的学生都有乱扔纸屑的毛病，无论教室里被打扫得多么干净，第二天早读一下地上就已经有零零碎碎的垃圾了，更别说到了下午，那真可以说是“满天雪花飞”，有的孩子看到垃圾在自己身边竟还要一脚踢开，为了遏制孩子们这种不文明的习惯，我在班上成立了卫生员，卫生员的任务就是专门检查和教室卫生的，每天请两名学生轮着做卫生员，我还特意精心制作了两张卫生员的，学生带着卫生员的牌子觉得可神气了，一到下课就主动检查卫生，别看他们小，背着小手来回转悠还真像那么回事儿。
久而久之教室自然干净了许多。
2、 从值日生做起。
为了让学生知道当好值日生是爱劳动、爱集体的表现，我分了三个步骤对学生进行教育。
一是“说一说”，是补充说明值日生在早上和课间的任务。
是帮助学生明确值日各项工作的顺序，指导学生做好值日。
二是“评一评”，它是引导学生联系自己和本班同学的实际，启发同学互相学习。
三是“比一比”，是用小红旗鼓励值日积极份子的，引导学生乐于助人参与劳动，进行做值日要认真的教育。
3、 通过班队会会进行渗透。
我开展了与爱清洁、讲卫生有关的多种形式的班会活动，如“争做班级美容师”、“我是环保小卫士”、“夸夸我自己”，其中“争做班级美容师”我是让学生以小组为单位进行一次比赛看看哪一组能够将我们的教室变成更干净更整洁
任务分配以后孩子们分分展开了讨论，有的说要把地打扫干净、有的说窗户也要擦、还有的说教室里的墙上应该布置成什么样的等等。
有了结果就要有行动，于是我们将教室布置一新，劳动制度也进行了改革，因为原来是每一天由一个组打扫卫生，就造成了周五不好按排的问题，于是我将学生的名单分成五组贴在后墙上，开设了“值日生表”（记录每天值日生的名单）、“小红旗手”（用来表扬劳动中的积极份子）。
这样一来，孩子们就知道星期几该自己打扫卫生了，时间一长，养成习惯，按排打扫卫生的事就成了顺理成章的事了。
而“夸夺我自己”是我让学生说说自己平时还有哪些爱清洁、讲卫生的好习惯, 并选出了平时做得比较好的标兵，将他们的成绩和表现记入了，并授予文明花。
在“争做环保小卫士”中，我先让孩子对学校、以及学校附近的马路、菜场、居民小区及河道进行了一次观察，通过他们几天的观察，同学们对周边环境污染环境的严重程度以了更清晰的认识。
回到班里，各小组进行了讨论，他们纷纷提出了自己的想法，同时，孩子们带着纸篓和袋子，一路捡拾路边和花圃里的废物，通过这样的活动，孩子们懂得了“爱清洁，讲卫生”要从个人做起。
4、 家校联系，共同配合。
有的学生在学校表现得很好，积极响应了老师的号召，可是一到家里就变了一个人，与在校时相反，不爱劳动，不讲卫生，平时在校养成的良好习惯全都没了，为了避免这样的现象，我设计了家园调查表，例如：学生在家是否做家务、是否做到饭前便后洗手、是否勤洗澡等等，这样与家长的勾通就能全面的了解了学生的情况，才能更好的在校进行“对症治疗”。
此外，为了让孩获得基本卫生健康的知识，理解卫生与健康之间的关系，我让他们观看了“细菌的自述” 让学生们知道为什么经常会肚子痛、身上痒，这些都跟小病菌有很大关系
并让他们了解杀死细菌最常用的方法。
激发了他们爱清洁、讲卫生的愿望。
以往家长总是限制孩子“不能做这，不能做那”、“应该这样，应该那样”而很少告诉孩子为什么要这样做，对孩子进行卫生与健康教育就是要解决“为什么”的问题。
关于《遵守秩序，关爱生命》的发言稿
教育家夸美纽斯将教师职业比喻成“太阳底下最光辉的事业”；人们也把教师比喻成“辛勤的园丁”，比喻成“人类灵魂的工程师”，比喻成“爱心大使”。
作为一名教师，一名职业学校的普通教师，多年的工作经历我时刻能感受到职业学校的学生总体状况：不爱学习，学习成绩差，自我约束能力差，违纪现象不是偶有发生，而是司空见惯。
这些特殊的群体，在初中因为成绩不好，而成为被教师“遗忘的角落”，来到职业学校，对他们来说是一个新的选择，一个新的起点。
来到高职，他们想好好学习，，学得一技之长，想改变自己，但在初中形成的一些坏习惯，养成的一些毛病，却不是一朝一夕能够改过来的，这给我们班主任和任课教师在工作上带来很大的难度。
但多年的教学实践，我深刻感受到，只要我们对症下药，对学生加以正确的引导，付出我拉的爱心、细心与耐心，真正地走进学生，关爱学生，他们还是完全可以步入“正轨”的。
因此，了解学生、理解走进学生、宽容和关心学生始终贯穿在我日常的教育教学中的每一刻。
一、了解学生我们的学生从不同的初中，不同的家庭来到高职，每个人身上都带着他们自身环境的印记，可以说是千人千性，假如老师不了解学生，对自己教育的对象都很茫然的话，就跟瞎子摸象一样。
因此，作为教师的我们，充分认识和了解每个学生的个性，探知他们各自不同的精神世界、正常的喜好和忧愁，是老师搞好教学工作的第一步。
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利用学生不同的特点，尽可能的把使每个学生的潜力挖掘出来，让他们得到全面发展。
每接一届学生，我总是在一天、两天中记住每个学生的名字，在第一时间里准确地叫出大多数学生的名字，教给他们相关地知识。
每次叫学生的名字，让他们做事，回答问题时，我总是发现学生的眼神里多了份惊喜，多了份信任。
<文章来源：莲~山 课件 >而通过与学生的接触，多方位地观察学生，了解到学生的个性特点，有的放矢安排班级工作，又让我的工作多了份主动，少了些被动，班级工作总是能很快地转入正规。
记得有个学生，总是沉默寡言的，加上又是走读生，与老师学生接触的机会很少，最初在班里他就是一个可有可无的人物。
可一次无意识的交谈，我发现他的音质很好，所以就在一次主持人的选拔中，将他推举上，后来被选上，并主持学校的文艺节目，获得成功，记得他第一次主持完节目后，高兴地在空间给我留言说“老师，谢谢你，让我找到了我的闪光点。
”二、走进学生。
讲台不是上下尊卑的界线，学生有他们自己的人格。
他们也渴望得到老师的理解和关注，希望得到老师的肯定和赞许。
老师若放开架子，走进他们的学习和生活，了解他们的思想。
这样，就能拉近师生之间的距离，使学生明白、理解和接受老师的教育思想，就能让学生体会到老师对他们的关心和爱护。
对上课不认真听课的同学，我或是走到他跟前，轻轻的提醒他该认真听，或是用眼神示意他明白，而不是当着全班同学的面去批评他，搓伤孩子的自尊心。
对于那些不完成作业的孩子，我会及时了解他不完成作业的原因，及时督促他们完成作业；我曾在教育理论的书上看过这样一句话，我们要学习西方国家的教育理念：“蹲下来和孩子说话”。
这样可以拉近师生之间的距离，而我的做法，让学生很快信任我，乐意找我讲心里话。
并且，这些学生只要稍微有进步，我就会在全班对他们进行表扬和鼓励。
而学生入学的第一次考试，我总是及时把成绩汇总，然后一一找学生帮他们分析存在的问题，帮他们制定学习目标。
而每一次考试后，面对那些学习成绩起伏较大的同学，我不是采取简单粗暴的方式进行训斥，而是找其个别谈心，询问原因，帮他们分析、查找根源，直到学生心服口服。
每次谈话后学生满含感激的眼光，事后学生充满激情的行动，让我深深体会到，只有理解学生、关注学生、走进学生，才能教育学生；没有尊重和理解，没有关注，就不可能有真正意义上的教育。
在学生心目中，理解、尊重、关注，亦师亦友，民主平等，这就是“好教师”，这就是师爱。
当然，理解和尊重他们的人格，不是让他们自由地形成和发展他们的人格，而是在老师的爱心引导下，使学生自觉地形成和发展健康的人格。
三、宽容对待学生 学生接受教育的过程，是一种人格完善的过程。
老师不仅教给学生知识，还要教给他们怎样做人。
班里有个同学，很聪明，学习各方面也不错，但对于班级工作却很不热心，在班级工作中，总是拈轻怕重，遇事斤斤计较，时间久了，同学们都不愿与他交往，不愿与他接触，了解他的情况后，我多次找他谈心，指出他的不足，并引导他参与班级活动，同他一起打扫卫生，用行动慢慢感化他，当他看到老师为了他而提前到校，为了他而多跑腿时，他开始悄悄地改变自己，我也提前与班里的同学交待好，让班里的同学接纳。
并在班里对他进行及时表扬，很快这个同学在班级的状况得到改变，并与同学打成一片，班级里的其他活动也总是积极参与。
学生犯了错，老师要怀有宽容的心。
慈祥的面孔，温柔的笑容，亲切的言语，文雅的举止，以及善解人意的目光，比声色俱厉的严格，更能贴近学生的心理，更能取得教育的实效 。
宽容，是一种博大无私的爱。
四、真诚地关爱学生。
老师年长于学生，有着比学生更多的生活经历和经验，有着更强的理解能力和辨析能力。
不妨多留心，多观察，多关心他们的学习、生活，帮助他们解决各种困惑、困扰，指导他们如何学会学习、学会休息、学会自强自立、学会处理人际关系，让学生健康、快乐地成长。
记得我刚做班主任的时候，我们班里，有一个学生，性格内向，不爱说话，优点是上课遵守纪律，尊敬老师，卫生打扫很及时，但是学习基础差，方法不对头，成绩总也上不去。
了解这些情况后，于是，我在上课的时候，就用一些简单的问题对他进行提问。
一开始，他表示沉默，“金口难开”，我启发、鼓励他，让他不要害怕，要相信自己，树立自信心，在一次次地提问中，他的声音越来越大，后来上课时，不用我提问，他都能主动回答问题，学习积极性很高。
课余时间，我还单独找他，给他讲一些学习的方法，使他找到了学习的“捷径”，从而起到了事半功倍的效果，成绩提高很快。
虽然说是高中生了，但他们其实也就是一群孩子，在家里，父母是百般呵护，到了学校，一切都要靠自己，很多学生就难免出现这样那样的不适应。
为此，除了在学习上关注他们，在生活上，更是嘘寒问暖，关心他们的日常起居。
学生病了，我及时送上问候，督促学生及时拿药，病情严重需要打吊瓶时，我一定第一时间到医务室探望，问问他们的病情，叮嘱他们应注意的事项，关切地摸摸他们的额头，试试他们的体温，手凉了给他们暖暖，或者做点饭给他们，这些在教师眼里，顺手做的小事，但对学生来说不是小事，教师的私心，学生们都会看在眼里，记在心里，让学生在亲其师的心理下，更信其道。
教师如果能发自内心地真诚地关心学生，学生们定能更茁壮地成长。
雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。
”我想，教师所从事的就是这种叶的事业——平凡而伟大。
要新学年开始的开学典礼校长讲话稿（高中的）.
争做校园文明小卫士江南小学四一班 王凌云敬爱的老师、亲爱的同学们：大家好
今天我演讲的题目是：“我为双创做贡献 争做文明小卫士”。
我们生活在一个四面环山、一江清水穿城的美丽城市安康。
安康植被繁茂，四季分明，那美丽的香溪洞和瀛湖，吸引了不少游客，令游人流连不舍，尤其是那一江清澈的汉江水，更是安康人的骄傲。
今年五月，安康市委市政府提出了创建“省级卫生城市”和“全国优秀旅游城市”的目标，决定利用三年时间来改变安康面貌，提升安康品味，加快安康经济建设。
我们每一个小学生都是城市的主人，既是城市的受益者，更是城市的建设者，城市文明离不开个人文明，投身双创是我们每个公民义不容辞的责任。
文明，是一个人生幸福的开始，文明，是一份生活中最美丽、最骄傲的礼物。
也许，只有用一个默默无闻的领头人，便可带动一片圣洁之风。
当有风度的一伸手，当有修养的一句话，充斥在人们的心田，便可回味出那文明的味道，那舒缓的感觉。
但是，同学们可曾见过在我们身边、道路边、校园内，那随处可见的垃圾，它们又是否刺痛了我们的视线，触痛了我们的心田呢
绿色植被在不断破坏，清水在浑浊。
作为这个城市的一员，作为这个城市的主人，我们虽无法使这个城市焕然一新，但我们可以用我们的双手为它贡献一份小小的力量。
用你的双手捡走周围的垃圾，把它扔进垃圾箱，这一个小小的动作就可以为城市减少一份污染，增添一份洁净
少一丝尘埃，我们的家园就会多一片蓝天。
大家都喜欢春天，春天是生命的季节，让我们就从现在起，铲一锹泥土，提一桶清水，连同我们觉醒的意识，浇灌在一棵棵幼苗的根系下，同他们一起长大，为我们家园添一份新绿，让我们的生活多一份温馨吧
同学们，当你毫无愧疚的伸手去采摘那娇艳的花果时，当你迈出双脚去践踏鲜嫩的小草时，当你为好玩而捕捉小鸟蝴蝶时，请你抬头看看蓝天，看看那白云、花朵蝴蝶小鸟，想一想它们的存在，给我们人类带了多少温馨，多少美好
我们青少年更应该树立良好的环保意识，成为一名合格的市民。
同学们，创建省级卫生城市和国家优秀旅游城市，树立安康开放形象，我们责无旁贷。
让我们携起手来，积极投身到创建美好家园的活动中，从我做起，从现在做起，从身边的小事做起，捡起一片废纸，拾起一个塑料袋，让我们的家园净起来，让我们的家园亮起来，使我们的家园天更蓝，水更清，山更绿城更美，让我们心与心相连，手与手相牵，为了共同的目标努力奋斗吧
求一篇五百字左右的演讲稿。
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主题是让文明之花开满校园。
让文明之花开遍校园 为保证人们正常的生活，每个国家都有自己的法律，与此同理，在学校里 我们要成为合格的中学生，最基本的就是要遵守《中学生日常行为规范》。
有时我们是否应该扪心自问，重新看看那些规则之后，有谁能够完全做到 呢
是的，或许你会说：“每个人都不可能是十全十美的。
”然而同学们，如果 我们因此就不努力去做，我们又怎能成为合格的中学生呢
在我们身边少数学 生思想涣散，行为散漫，有的打架斗殴；有的破坏课堂纪律……。
这些行为既 影响了学校正常的教学秩序，又违反了校规校纪。
所以我们应该做到： 一. 自尊自爱、注重仪表，讲究卫生，养成良好的卫生习惯。
争当一名卫生小 卫士、合格的中学生 二. 诚实守时、礼貌待人，信守承诺、勇担过错，做一个负责任的公民，争当 文明之星 三. 遵规守纪、勤奋学习，争做学习小标兵 四. 勤劳俭朴、孝敬父母，做一名朴孝公民 五. 严于律己、遵守公德，争当遵规守纪的好榜样 学校作为我们接受知识的平台，传授知识的圣殿堂。
应该是一个和谐统一 的集体，自然需要铁的纪律。
有了它，我们的秩序更加井然；有了它，我们的生 活更加自由；有了它，我们攀登的脚步更加坚实。
愿同学们严于律己，内强素质，外树形象在学会学习，学会生活的同时， 学会健体，学会创新，创造出人生最亮丽的风景。
从我做起，从现在做起，让绚 丽的精神文明之花在校园尽情绽放
亲~望采纳
