班主任关于班风的演讲稿

时间：2019-07-20 16:01

以“作为班干部怎样帮助班主任管理好班级”为话题写一篇演讲稿

作为班干部，我有信心帮助班主任管理好班级。

我相信，请着我多年的工作经验，一定能担此重任

在新学期里我一定会协助同学们把学习成绩“更上一层楼。

”着光说不练假把式，要想真的把成绩“更上一层楼”一定要有所行动才行。

所以我提议从现在开始每天做完家做后再做一些相关的题目，测试一下你对今天多学的课文了解多少，如果还有不懂得可以请教同学或老师。

我还希望把我们这个热爱学习的集体变成一个更加活泼向上的班级，让大家敢于思考，敢于发言，敢于开阔。

把这个班级变得该严肃的时候严肃，该活泼的时候活泼。

要经常观察分析班内的情况，处理好师生之间、学生之间的关系，调整好同学们学与玩的情绪，安排好班里轻重缓急的事务。

掌握班级动态，在班级中起领头羊的作用；争取做到每2—3周召开班委例会，协调指导班委工作。

做学期计划、总结等，及时发现班风中的问题并向老师汇报，思考并向老师提出有关班级发展的建议。

带领完成学校布置的各项工作，在班主任不在的情况下处理突发事件。

还有适当的时候组织同学进行一些课内或课外活动。

请大家相信我，我一定会给大家带我好运。

相信我，准没错

谢谢大家

关于班级凝聚力的演讲稿

著名的教育家说过：“集体是教育的工具”。

确实，一个优良的班集体积极进取，全面发展，必将对每一个学生的个体发展起着巨大的潜移默化的教育作用和激励作用。

而要建设一个是非常艰巨的，关键要靠班级的强大的凝聚力作后盾。

每次开学接手新班的时候，心里总会有一种陌生感和紧张感，但同时也会有一种强烈的责任感油然而生。

我将成为他们学习生活中的重要帮手，他们要在这个班级中学会做人，形成自己的个性，学习丰富的知识，掌握好的学习方法。

要想使自己无愧于心，我必须尽力管理好他们，引导好他们，要尽力让他们心往一处想，尽往一处使，建立一个具有很强凝聚力的集体。

下面我就平时我在中如何加强，粗略谈谈自己的一些做法：一、要想使班级具有很强凝聚力，班主任要以身作则，做得正，行得直，使自己在学生中树立威信，让学生尊重你、支持你。

班主任每天和学生接触的最多，所以班主任不只是对他们进行语言教育，更重要的是用自己的行动为他们做出榜样，使学生耳濡目染。

比如，大部分学生都有随手乱扔废纸的不良习惯，如果班主任只是一味的去批评，去指责，也许效果并不是很明显，但假如班主任能够弯腰捡起废纸，送到纸篓，也许会更能教育学生。

正所谓“话说百遍，不如手做一遍。

”二、要想使班级具有很强凝聚力，一定要有一支优秀的班干部队伍。

一个成功的班集体，除了要有一名优秀的班主任外，还必须有一支能干的班干队伍。

班干部作为联系班主任与学生的桥梁，作为班主任的助手，他们工作能力的高低，工作方法的对错，在同学中威信的高低，往往能够决定一个班级的精神面貌与风气。

所以，开学伊始，我首先了解学生的入学材料，给他们建立，然后进行仔细地研读。

初步掌握了哪些学生学习比较好，哪些学生工作能力比较强，哪些学生比较活泼，哪些学生比较腼腆。

对学生的情况有一个大致的了解。

当然这进行都是侧面的了解。

让学生进行自我介绍则是对他们的全面了解。

通过听他们的自我介绍，对学生有了个更进一步的了解。

最后根据自己所掌握的情况从中选用出学习较好，工作能力比较强的学生作为临时班委。

并明确给他们交代任务，提出希望和要求。

只要准备充分，了解深入，所选出的临时班委在开学这段时间定会起到不可估量的作用。

班级的各项工作必将逐渐走上了正轨，井然有序，而他们也必会成为班级的中坚力量。

大大减轻了班主任的工作负担。

三、要想使班级具有很强凝聚力，班主任必须真心对待每一名学生。

通过班主任的工作，使我感触到，班主任爱学生，首先必须尊重学生。

尊重学生要以信任学生和理解学生为前提。

能将学生看作是一个平等的对象来看待。

古人就有“弟子不必不如师，师不必贤于弟子，，术业有专攻，

”的说法。

班主任不要以老师自居，动辄就训斥、挖苦、讽刺学生。

人都是有自尊的，老师要象保护自己的眼睛一样保护学生的自尊心。

对学生要公平，一视同仁，不能因为学生成绩的好差、相貌的美丑、经济条件的好差而对学生另眼相看。

对学生要始终表现出关注和热情，巧妙地对学生进行奖励和批评。

这样同学们就会觉得在这个集体中有温暖、有希望，从而更加热爱这个集体。

其次，班主任关心学生不应表现在语言上，更重要的要落实到行动上。

从小事做起，从点滴做起，使学生无时无刻不在感受到班主任的关心与爱护。

学生生病，你上去轻轻关心几句，并为之送来了药片，常说“受滴水之恩，当涌泉相报”，学生是不会忘记你的。

学生心中定会无比地感动，对此我深有体会：一个星期三的上午，我班有一位男生不小心摔破了头，我骑车送学生去医院，并为他挂号、拿药，陪他打吊针，这一点小事，学生始终记在心里，后来他曾在日记中对我说“老师，你是好人……谢谢你”，这位学生家长事后也给我打电话表示感谢。

尽管我认为这是班主任应该做的，但学生却不这么认为。

这些件事使我深深地懂得，只要班主任能真情付出，学生必然会真情相报。

班主任与学生之间有了真情，有关爱，我想没有什么比这更具有凝聚力的了。

四、要使班级有凝聚力，重要的一点，班级必须具有共同的奋斗目标。

有没有共同目标，共同目标的好差，都能影响班级的班风，影响班级的凝聚力。

2008年，我刚开始接手新组建的班时，发现同学们对班级的各种事都表现一副事不关己，高高挂起的漠不关心的神情，整个班级纪律松散，学风不正，学习氛围不浓，班级活动、评比、运动都落后。

经过一段时间观察了解和与学生谈心，我发觉散的最根本原因在于缺乏一种积极向上的精神即（向心力、合心力）。

于是我策划了一次，通过班干部和一些积极分子演讲，对班级现状及存在问题进行反思，最后达成共识，建立了三年总目标：到高一级别学校深造。

学年目标：学习方面，在上学期的年级第四名的基础上，更上一层楼，争取上升到前两名，争创“校学习先进班级”；常规、卫生方面，继续保持上学期的良好行为习惯，争取“常规、卫生考核先进班级”流动红旗永驻班级，争创“校文明先进班级”。

口号是：让我们做得更好，我们班是最优秀的班集体。

这些目标的制定让学生们一颗颗心聚在一起，大家想集体所想，急集体所急。

班级违纪现象明显减少，班风日趋好转。

学生们在各项活动中有很大进步。

由此可见，目标确立是引导激励学生团结奋斗，不断进取的动力，并转化成学生自身发展的内动力。

试想：学生们一个个有目标激励，团结奋斗，不断进取，你不觉得这样的集体有凝聚力、有吸引力吗?

缺乏很多关于新生班主任助理的演讲稿

尊敬的老师，亲爱的同学大家晚上好，我是来自07材料的@@@，很高兴能站在这里竞选09级班主任助理。

我觉得作为新生班主任老师的左膀右臂，班主任助理在学生的入学管理和学校的各项活动的开展中起着重要的作用。

首先我谈谈我的个人优势：自大一到现在，我做过3次兼职，而自去年冬天至今，我一直在南昌市朱强奥数培训学校担任奥数教师的教师助理，负责学生的课业和教学秩序的管理工作，从中学到了很多的管理方法和经验。

我想这段经历对我以后的工作会有很大帮助。

其次，谈谈我的工作设想。

如果我当选为班主任助理，我会认真学习工作条例，熟悉工作程序，明确自己的责任和义务，作好新生的接待工作。

积极引导新生以最短的时间适应大学环境，引导他们尽快转换角色走上正轨，稳定他们的情绪。

抓好班委的工作建设，本着“公平、公正、公开”的原则，选好班团干，营造积极向上的氛围，为班级未来更好地发展奠定坚实的基础。

学习上，协助班主任抓好班风建设和学风建设，鼓励新生向优秀生学习，激发学习兴趣。

开学期间，我将以“一切为了新生，为了新生的一切”为宗旨，加强与他们的沟通与交流，急他们所急，想他们所想，积极做好上传下达工作。

最后我想说，如果我当选为助理，我将以饱满的工作热情，严谨的工作态度协助班主任以及校领导老师把09级新生的工作做到最好，为新生的学习和生活贡献一分力量。

我的演讲完了，谢谢大家!

关于怎么促进班级进步的演讲稿

超越梦想背景：进入高三，经过一段时间和学生的交流，发现很多学生无论是在学习上还是心理上都存有很多的困惑.有些学生在学习上很被动,有些学生在心理上给自己过多的压力,所以高三初期出现了不适应状态,为了可以帮助学生更好的调整自己,希望这次班会课可以帮助学生更好的调整自己.设计思路：一、看一段高三学生生活的漫画，让学生展开讨论.二、三位学生（一位成绩好但心理压力大，一位学习很被动，一位成绩中等心理状态良好）发表自己对高三的心态和计划.三、由心理老师讲讲有关的高三该注意的问题，同时回答同学的心中的疑虑.四、全班同学举行签名印手印活动,希望从心里感受到团结就是力量,大家共同努力超越梦想.活动时间：2004.9.17班会课活动地点：教室活动目的：1、让学生有很好的心态对待高三2、使学生认识到集体的力量活动主持：顾迪活动过程：主持人:大家下午好不知不觉我们已经走入了高三,还很清楚的记得高一的时候班主任老师和我们说高中三年过的很快,那时还觉得高三还很遥远,如今高三已经在我们眼前,我们都做好准备了吗?听很多师哥师姐讲过很多高三的故事,有酸、甜、苦、辣，今天就让我们一起来畅谈一下我们自己的梦想.首先我们一起来看看“小美的高三生活”（flash漫画描述的是一个女同学为了实现自己的清华梦想从一个美女变成了满脸长满痘痘的胖妞）.同学们各抒己见,讲述自己的看法和想法.有同学认为这个很值得,有同学认为没有必要,也有同学认为要劳逸结合,既要实现梦想又不能忽略了身体.主持人:我们每个人都有自己的梦想,都有自己实现梦想的计划.在为实现梦想的道路上难免会有磕磕碰碰,很难保证一路顺风,高三时间很短暂我们都希望能够以最好的心情走过这一段重要的历程,今天我们请来了心理老师,我们以热烈的掌声邀请屈老师来给我们讲讲高三要注意的问题,同学们心中的困惑也可以向屈老师倾诉.屈老师向同学们讲了一些高三阶段常出现的问题以及同学们要注意的事项.同学们也积极的向屈老师请教,从;老师那得到正确的指导.主持人:谢谢屈老师的指导.相信我们高三八班的每一位同学都能以最好的心态走过高三阶段.相信我们整个班级会携手共进.大家在一起已经两年,生活在一个五十二个人组成的大家庭中,我们深知集体的力量,班级环境对我们的影响,让我们一起举起双手在这里写上我们的名字签上我们的手印,这是我们要努力实现梦想的见证.放音乐《我的未来不是梦》，由两位同学领唱，全班合唱.活动效果：活动气氛热烈、台上台下发言踊跃并妙趣横生。

通过讨论，对一些问题达成了共识，一些不正确的负面的心理得到了正确的指引。

班会课后学生的学习热情高涨,心态更加平稳,自习课的纪律变的更加良好,同学们也更加注意了在学习上互相帮助.班会点评:本次主题班会，在班干部策划下，组织学生充分展示自己的想法,解决了学生心中的很多问题,让同学们深刻的意识到高三的学习需要良好的心态离不开良好的集体环境,效果明显.本次班会，充分发挥学生的主体作用，以学生为中心，让学生现身说法，让学生在参与活动中体会到主题,共同进步。

老师走到了幕后，这也充分体现了现代教育的理念：老师只是学生学习的一个“助手”，学生才是自己成长的主人.主题班会的策划方案班会是班主任向学生进行思想品德教育的一种有效形式和重要阵地。

有计划地组织与开展班会活动是班主任的一项重要任务。

班会的形式是多种多样的，其中，主题班会是一种极受师生欢迎的极富教育意义的组织形式。

所谓主题班会，是指在班主任的指导下，由班委会组织领导开展的一种自我教育自学成才动，是班主任对学生进行思想教育的一个重要途径。

主题班会能充分发挥集体的智慧和力量，让个人在集体活动中受教育、受熏陶，从而提高综合素质。

如果组织得好，对学生思想的转化和良好的班风的形成有不可低估的作用。

那么，怎样组织和召开主题班会，才能更好地发挥其教育作用呢

在多年的实际工作中，我觉得有如下几个方面：（一）根据学生的思想动态，有针对性地确立和策划班会的主题主题班会是班集体建设的一项必要活动，它可讨论思想品德问题，也可以讨论班级工作，还可以让学生谈认识、交流思想、介绍经验，开展表扬与批评。

开好主题班会，首先要确立与策划好主题。

主题的策划，具有导向性作用，它将确立班会的发展方向，并达到预期的目的。

那么，如何进行主题的确立与策划呢

我认为主要在于把握好三个原则：教育性、针对性、计划性。

1、确定教育目的，富有教育性主题班会必须有明确的教育目的，自始自终贯穿、渗透着极强的教育性。

主题的确定与设计，必须具有鲜明的目的性，决不能搞活经济形式，走过场。

例如，针对学生学习目的的模糊或错误，可以组织《为什么而学习》、《以优异成绩向祖国汇报》等主题班会，要对学生进行人生观教育，可以组织《人生路怎样走》、《生命的意义》、《让世界因我的存在而美好》等主题班会。

主题班会的教育目的大体可以分为如下几类：（1）思想观点、政治立场、首先品质方面的教育，如对学生进行人生理想教育、国情教育、爱国主义教育等；（2）端正好学习目的、态度的教育，如对学生进行热爱科学、反对迷信的教育、为振兴中华而学习的教育；（3）创“三好”、比贡献教育，如对学生进行创“三好”教育、“五讲四美”教育，爱集体教育、爱劳动、比贡献教育等。

在确立和策划主题班会时，必须思想明确，知道主要是解决什么思想问题，应该怎贯穿教育性，达到教育目的、提高学生的认识。

只有这样，主题班会才有实效，才不会流于形式。

2、结合学生实际，具有针对性主题班会必须结合学生的实际，主题的确定必须寻找学生中普遍存在的典型的思想问题。

具体来说，就是根据学生的年龄阶段及身心特点，思想发展的脉络，结合学校、家庭、社会生活实际，针对学生在思想、学习、生活方面出现的问题，广泛选取题材，进行筛选、提练、策划、组织、及时对学生进行教育。

例如：初一时，学生因为来到一个新的学习环境，对周围的一切都感到好奇。

他们大多数都希望能好好学习，天天向上，给学校中的新教师、新同学留下一个好的印象，因而表现就比较好。

作为班主任，应该抓住这个契机，及时地对学生们进行点拨、引导，组织诸如《要珍惜学习的好时光》、《向童年告别》、《我爱我的班集体》等主题班会，使学生的心头升起理想的光华，使他们的求知欲望更加强烈。

要做到有针对性，班主任必须善于搞好调查研究。

作为班主任，对于本班学生的精神状态、学习风气、健康状态、舆论、班风和当前存在的主要问题等都要做到心中有数，了如指掌。

只有这样，才能摸清学生状况，抓住当前需要解决的主要问题，并能寻找解决问题的方法和对策，促使学生的思想朝健康的方向发展。

例如，针对部分学生成绩突然下降的情况，班主任应该通过多方面的调查，分析原因，然后召开“改进学习方法和时间赛跑”的主题班会。

使同学在讲座和交流中明白苦学和巧学要结合起来，才能取得优秀的学习成绩的道理。

3、认真确立主题，做到计划性主题班会必须有计划性，有严密的序列步骤，不能随意而发。

教育性、计划性三者是统一的。

首先，要根据学生不同年龄阶段的特点，有计划、有步骤地设计出一个总体方案。

其次，对所在学期的班会活动有一个总的计划。

第三，对组织每一次班会要有一个具体的计划，如选择什么样的主题，采用哪些内容和形式，达到什么教育目的等等。

有了计划，主题班会就会目标明确，进行顺利，能够较好地达到预期目的。

（二）根据青少年的特点，选择适当的组织形式并加以实施。

班会的主题确立和策划好之后，第二步就是选择形式和实施问题。

班会的形式要符合青少年的特点；要不拘一格、丰富多彩，要充分做好发动，准备工作；要充分发挥学生的主体作用。

要把班会的思想性、知识性、教育性、趣味性统一起来，溶为一体。

1、主题班会要适合学生年龄特点、寓思想教育于生动活泼的形式之中。

中学生正处于长知识、长身体阶段。

他们思想活跃，乐于思考，对新鲜事物充满强烈的好奇；他们精力充沛、活泼好动，有多方面的兴趣爱好，有强烈的求知欲望。

他们喜欢参加新颖活泼、知识性强、富于幻想的活动，而对抽象的、空洞的说教不怎么感兴趣。

因此主题班会必须适应中学生的这些特点，多开展生动活泼的活动，把思想教育渗透在活动之中。

例如：要对学生进行热爱家乡的教育时，我就在会前组织学生搞家乡调查，让他们去浏览家乡的名胜，查阅有关家乡的历史和现状，访问老人等，然后让他们把调查所得拿到班会上交流，会上，有的同学介绍江南三大名楼之一，滕王阁的风光和历史，朗诵“物华天宝、人杰地灵”、“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”；有的介绍八大山人的艺术成就和地位；有的介绍“英雄城”的名称由来；还有的同学介绍南昌花园城市的建设规划和进程……这样，仿佛在同学们面前展现了一幅幅家乡南昌的美丽画卷，同学们在活动中深受鼓舞，为自己生活在南昌而自豪，也坚定了早日成才、把家乡建设得更美的信心。

2、不拘一格，采取丰富多彩的活动形式开好主题班会，除了要有好的主题之外，还必须注意形式的多样和生动。

初中主题班会可以有如下一些形式：（1）主题报告会；（2）演讲和竞赛；（3）座谈和辩论；（4）野外活动；（5）社会调查成果汇报；（6）文艺表演；（7）技术操作，实物交流；（8）经验介绍。

班会的形式是丰富多彩，不能搞一种死板的模式。

只有多样化，才能适应青少年学生的特点，为他们所喜闻乐见，满足他们求知、增长才干、抒发思想感情、关心时事政治和走向社会等多方面的需要，从而调动其积极性，使他们受到教育和锻炼。

需要强调的是，应该根据内容的需要，选制裁发挥最佳效果和最富教育意义的形式，以对学生人生观的形成、智慧的启迪，人生道路的选择发生影响。

3、充分做好发动、准备工作充分的准备才能使班会达到预期的效果，同时，准备的过程本身也是不断教育学生的过程。

4、充分发挥学生的主体作用主题班会的策划与实施，离不开教师的指导，但更重要的是发动学生，使学生成为班会的主人，充分发挥学生的主体作用。

班主任的指导思想是通过学生的主体作用体现出来的，因此，在准备、组织召开的过程中，班主任要充分相信学生，依靠学生、指导学生，让学生既当主人、又当参谋，任何情况下都不要由老师包办人替。

（三）要善于深化主题的巩固成果。

班主任除认真考虑主题班会的选题、组织形式外，还要认真考虑主题如何深化和成果如何巩固，怎样让学生进入并保持最佳状态。

这就需要搞好主题班会的总结，并在总结中善于“借题发挥”，点到实质，“举一反三”，以教育多数学生。

同时还要搞好“追踪教育”，以深化主题和巩固成果。

1、班主任要善于总结、集中和提炼做好总结是班主任的一项重要任务。

在主题班会当中，学生的认识有时并不是一致的，有积极的，也有消极的，有时还有分歧、急诊有些发言往往有片面性和局限性。

由于学生的年龄、知识和认识水平方面的原因，他们往往只能看到事物的表面现象，而看不到本质；有些仅凭个人好恶来判别事物的善恶，美丑、尚缺乏客观的标准；有些发言有明显的个人感情色彩，而缺乏理性的分析、判断。

在这种情况下，班主任就要利用总结来启发、诱导和点拨，使同学们能认识到事物的本质，认识到召开班会的目的、认识到自己今后努力的方向。

在总结果，要针对学生的认识给以集中、分辨、提炼和升华，使学生的认识有提高，行动有准则，前进有方向。

2、班主任要善于“借题发挥”“借题发挥”是班主任必须掌握和经常运用的手段。

在班级管理过程中，班主任应当适时的抓住各种时机对学生进行教育，提高他们的认识。

有一次，作为班主任的我对两个学生的座位作了调整，事后有不少同学提出了换座位的要求，而且多数是成绩较好的同学。

由此，我布置了“由座位说开去”的主题班会，并列出一系列与此相关的问题，要求人人都要写发言提纲。

我提出的问题有：我的利益和集体的利益哪个更重要

歧视差生产生的后果会不会对你的学习带来影响

你知道怎样珍惜同学之间的缘份吗

如果你来编排座位，你将怎样满足人人都渴望理想座位和理想的同桌的需要等等。

班会以后，学生们统一了思想认识。

明白了集体的兴旺是每一个同学学习利益的保障，每一个同学是班级的一份子。

事后不仅再没有同学要求换座位，还有些学生积极要求和成绩较差，纪律较差的同学同座，以帮助他们共同进步。

“借题发挥”还指在班会总结中，班主任要善于由引及彼、由表及里、由现象到本质，使主题班会发挥出多种教育作用。

3、班主任要做好“追踪教育”、巩固班会成果要使主题班会真正起到教育教学作用，决不能忽略最后一个环节，就是深化主题和巩固成果。

也就是在班会后要进行“追踪教育”。

一是在主题班会活动之后，要及时掌握来自学生中的信息反馈，抓住学生思想情感方面的变化，继续加以引导，促其升华。

力争在每次活动之后，让学生们的心灵深处留下一点有价值的东西，并使他们在行动上有所表现。

二是班会做出的决定，班委会要认真监督执行，并付诸行动，从现在做起。

例如，在召开了《你为集体做了些什么》主题班会后，就要及时表扬那些关心集体利益，为集体做了好事的同学，对于差的，要批评指正，只有这样，主题班会的成果才能发挥出它的效用

5分钟演讲稿关于如何管理班级的

班干部队伍建设严格制度要使班级一帆风顺的前进，必须依赖于健全的规章制度，没有健全的规章制度会使班级管理无章可循，缺乏说服力。

为此，学期开始，我根据全班实际情况，依照学校规章制度和中学生守则制定了辅助性的细则。

如：“宿舍舍长负责制”、“室内班长负责制”、“成绩奖励，成绩进步幅度奖励”等细则。

通过这些细则的学习让学生知道什么是应该做的，什么是不应该做的，并且在执行规章制度时，发动大家来互相检查、监督。

树立遵守纪律的典型，形成以遵守纪律为荣，以违反纪律为耻的良好班风。

在日常生活中，班主任和班干部，有规必循，有章必依，执规必严，违章必究。

对于违规违章的学生无论学习成绩的高与低，也不论是班干部还是一般学生，都一视同仁，决不偏袒。

学习方法指导在初中学习很好，中考成绩也很靠前，为什么到了高中后成绩会下降，甚至下降到很靠后呢

原因主要有两方面：一是不适应高中的学习方法。

因为高中许多学科的难度一下子提高，特别是女生在这方面更加不适应。

二是考进了高中想想还有三年，想轻松一下再说。

对于第一种情况，在学法指导时，首先给学生制定奋斗目标，同时要注意学生的心理，根据“跳一跳能摘桃”来设定目标。

为此，我深入学生了解学生的心理需要，个性特长和实际能力，不同层次的学生有不同的心理需求。

后进生渴望拥有表现的机会，优秀生希望在奋斗中听到成功的喜讯，中等生盼望自己的点滴进步能引起老师的关注。

对性格内向的学生宜多鼓励，对性格外向的学生宜多鞭策。

对于第二种情况，要善于观察，及时做好个人思想工作，使其尽快恢复状态，投入到学习中去。

另外，在学习指导中要贯穿：信、望、爱、学、思、恒六个字。

“信”（信心、自信、信念）、“望”（希望、期望、志向）、“爱”（拥有同情心，拥有正义感，这是个人的安身立命之本）、“学”（学习，首先是继承，尤其是基础教育阶段，是为人生打基础阶段）、“思”（学会思考，不死学）、“恒”（恒心，“贵有恒”，最怕“一日曝，十日寒”）从而使学生在学习上有足够的动力去坚持学习，达到自己的目标，在学习上形成良性循环。

与学生融为一体，做好深入细致的思想工作德育工作始终是班主任工作的核心，而且学生的思想工作也确实比较难做，像男女生交往这个问题就很令人头疼。

为此，在班集体活动中，适当注意男女生搭配，生活、学习上注意引导男女互相帮助。

这样多增加男女接触机会，使男女和谐相处，优势互补，发展真诚的友谊，有利于他们消除心理烦恼和对异性的神秘感，防止学生走入早恋的误区，并告诉他们，男女之间的交往很正常，大家可以建立起良好的友谊。

另外做学生的思想工作还要利用好周记与学生评语这个思想交流的阵地。

例如：有一次在翻看学生周记时了解到该生有厌学情绪。

我就尽快地找那位同学谈话，帮助他走出思想误区，放下思想包袱，轻轻松松地投入到自己的学习中去。

再比如，期中考试结束后，让每位同学写出考试总结，分析各门功课的成功之处、失败之处，从中得到什么经验教训。

同学们个个都总结的很详细，试卷分析也很透彻，而且也都写出了下一步的目标与计划。

我利用大休时间仔细阅读了每份总结，给每人写出了恰到好处的评语。

评语中给予鼓励、支持、信心及肯定。

家长会上将学生的总结发给家长，各位家长看到自己孩子的总结及老师的评语后，都做到了心中有数。

为了做好学生的思想工作，还要与学生融为一体，半年来，我每天早上5：40起床和学生一起跑早操，每天晚上都下学生寝室，利用一切可能的时间与学生谈学习以外的事，拉近与学生的距离，加深师生之间的感情交流，从而获得了学生的理解与帮助。

奋斗有目标，前进有方向一个良好的班集体，首先要目标明确。

集体中的每个成员都要有时刻为实现目标而努力奋斗的信念。

因此，开学伊始，我就给班级提出长远目标，在各项活动中勇争年级第一，成为年级优秀班集体。

从此大家就为这个目标做着不懈的努力。

从新生军训开始，大家刻苦训练，互相取长补短，在军训结束时赢得了团体总分第一名和内务管理第二名并被评为双文明排和优胜排。

大家享受到了经过自己刻苦努力做到成功后的喜悦，大家也在争第一中互相拉近了距离，增加了友谊。

就这样在不同的阶段，根据学校班级的实际，我又不失时机地提出了更具体的管理小目标，通过目标管理来形成班集体。

比如，每周每月的班级量化考核成绩及时向学生汇报，仔细研究分析每次的得失分情况，找出不足，及时改掉，力争周周、月月都取得较好的成绩。

实践证明这样做还是有成效的，我们高一、三班的量化考核成绩是9月份高中部第二名，10月、11月、12月均第一名。

整个学期的班级量化考核成绩列高中部第一名，为此，我班被推荐为处级优秀班集体。

另外，针对中考的佼佼者的实际，在期中、期末考试前，提出“力争更好的成绩向父母汇报”的目标，然后动员全班同学分析，对学习成绩好、中、差都落实了为实现班级总目标的个人任务，而且分宿舍、个人展开比赛。

由于目标明确，个人任务具体，调动了全班同学学习积极性。

成绩好的同学放弃了休息时间给成绩差的补课，成绩差的同学虚心向老师、同学请教。

整个班级出现了人人为实现班级学习目标而奋斗的热潮。

由于同学们的努力，期中、期末考试我们班总评都是年级第一，尤其期中考试有四个单科成绩名列年级第一 103

求一篇介绍班级的演讲稿

本班是xx班，学生xx是一个团结，的班级，我们班的同学如人，班气良好，曾多次受到学校表扬，这次运动会我们本着友谊第一，比赛第二的宗旨，为校运会添份热闹与喝彩，我们相信，只要团结就能战胜一切……先简介本班，要说明特点，之后说明参加校运会的初衷和目的，最后写一句号召的话，激起大家斗志，具体的还要自己和老师斟酌。

顺便祝你们班旗开得胜

加油挥动激情、放飞梦想春风吹战鼓擂运动场上永夺魁

青春无悔、激情无限七班到彩旗飘磨砺意志奋发冲刺风雨同舟永不挠团结拼搏展现自我七班七班，勇夺桂冠，齐心协力，共创辉煌。

年轻（青春）,没有失败挑战,无处不在放马金鞍勇冠校园风云变幻惟我四班燃烧青春激情宏扬奥运精神扬帆把舵,奋勇拼搏,看我七班,气势磅礴! 春季雄峰走向成功释放活力凝聚珍爱共闯辉煌七班第一地到尽头天为界,竞技场上我为峰展现自我表现风采永不服输誓争最棒高年级 6.七班，运动场上不一般。

眼睛你要擦亮，记住我的模样不怕苦，不怕难，团结一致永向前。

...于渺世争锋,不露也锋芒轻轻松松夺冠，安安稳稳第一

笑尘世几多虚妄,看赛场谁主沉浮...初二七班，非同一般；青春活力，勇夺第一洒过泪，流过汗，坚韧铸造王者风度

敢拼搏，不服输，霸气早成，成功我属七班一出谁与争锋横扫赛场惟我称雄激情似火展现自我七班奋发在此一博青春无界，任我发展；竞技赛场，看我风采放马金鞍惟我七班超越梦想激情无限!因班级的不同，你自己稍做修改“我们是一家人，相亲相爱的一家人。

”这就是我们可爱的集体——高二（2）班。

由24个女生、22个男生结成了兄弟姐妹，而我们共同的家长就是班主任——龚老师。

在班主任的带领下，在同学们的努力下，我们以自己的方式为班级争光。

无论是校运会上夺得的团体第一名，还是艺术节上获得的二等奖，我们都想以最优异的成绩，得到老师及家长的肯定。

正是由于这种精神与信念，才使我们一起走过的路，异常精彩。

我相信在过去的日子里，我们所有的人都为班级的荣誉作出了贡献，因此在将来无论是谁也都会无怨无悔得添荣誉，使班级更出色，更完美。

******************初一（1）班是一个温馨可爱，其乐融融的小家，也是一个由49名成员组成的超级大家庭。

初一（1）班诞生于2002年9月，一年来，我们齐心协力、同甘共苦，度过了许多个难忘的日子。

“勤奋、团结、活泼、求实” 是我们的班风，我们49个人心往一处想，劲往一处使。

历年来，我班均被评为先进班级、文明班级。

校运会上，运动员们精神抖擞，啦啦队员擂鼓助威，取得了累累硕果，并多次荣获校运会精神文明奖。

另外在各门功课的学习上我们班也有出色的表现。

2003年 7月，我们 49个同学圆满完成了初一的学业，即将去完成新的学习任务，初一（1）班也就拥有了一个崭新的起点。

初一（1）班，是我们49人共同创作的一部最好的作品

********************在我们初二⑶班这个大家庭里，有男生28人，女生29人，大家相处得很融洽．我们初二⑶班的同学是努力学习的．在这次的期中考试中，我班57位同学中有18位考得平均分在90分以上，在年段里是最多的．过去的三个学期里，我们每个学期都有不少同学获得奖学金，有不少同学被评为”三好学生”．我们初二⑶班的同学是团结的．在校运会上，参赛队员们尽洒英姿，竭尽全力为班级争光．观赛同学也不停地为运动员加油．团结，使我们雄赳赳气昂昂地站在了第一名的领奖台．我们初二⑶班的同学是勤劳的．每次大扫除，我们都认真完成，把教室打扫得一尘不染．每次进行公益劳动，我们总是”兢兢业业”.一丝不苟.初一时,我们班被评为雏鹰假日小队.我们初二⑶班的同学是善良的.我们初二⑶班的同学是勇敢的.`````` ``````这就是我们班,初二⑶班,一个勤奋向上,欣欣向荣的班级体.总有一天,我们要高呼:我们班是A级优秀班级体啦!*************************在学习上，我们力争上游，在文艺体育活动中我们也奋力拼搏，不服输，不放弃，多次在学院、学校的文艺体育活动中发挥骨干作用，为学院做出了巨大的贡献。

1、我班有9名同学参加三十二届校运会比赛，有11名同学参加三十三届校运会比赛，在比赛中勇于拼搏，取得优异成绩，为学院多次争得荣誉。

2、我班同学积极参加拔河比赛、校羽毛球比赛、校服饰大赛、校健美操比赛，院、校游泳比赛，均取得了令人满意的成绩，充分体现了我班同学在德智体方面的协调发展。

3、我班同学积极参加校运会方块队的训练，并且代表学院参加校运会开幕式，取得好成绩。

4、我班在2003年的院迎新晚会中，班级成员王群同学以其相声《聘文书》独拔鳌头，且多次在校级晚会中表演相声节目。

非典过后，王群同学还到疫区参加慰问演出。

5、我班在2004年“欢送杯排球赛”中获得季军。

在2004年的“迎新杯篮球赛”中力压全雄，拿下冠军。

*********************我们初一（9）班共有47人，其中24位女生23位男生。

在不到一年的时间里，我们有些人也曾犯过错，有些也曾迷茫过，但在老师的耐心教育开导和同学们的热心帮助下，都纠正了过来。

现在，我们每个人都有端正的学习态度和明确的学习目标。

我们在学习上形成了良性竞争，在课后互相帮助。

有比赛时每个人都全力拼搏，为班级争光。

到目前为止，我们班已得到以下的的荣誉：在太仓市第一中学第36届校运会上我们荣获团体总分第二名。

在2004年12月我们荣获歌咏比赛第一名。

上学期末我们班被评为爱心帮困先进集体。

2005年3月我们班被学校授予“校十佳学雷锋先进集体”。

正如邵老师讲的：“荣誉只代表过去，我们还要努力去创造更辉煌的明天

”老师的话增强了我们的信心，鼓足了我们前进的勇气。

我们相信未来是由我们自己的双手去创造的，NO PAINS, NO GAINS. 风雨过后的彩虹更绚烂

我们的明天会更好

**************************运动会入场式解说词院系解说词在我们翘首以盼的期待中，遥感信息工程学院春季运动会正式开幕了。

首先走向主席台的是院旗和宣传板方队。

在过去的一年里，遥感信息工程学院全体师生精诚团结，努力工作，结合我院实际，大胆开拓，勇于创新，在教学、科研等方面均取得良好成绩。

在2001年校运会及院运会中，我院健儿本着永争第一的精神，勇于拚搏，英勇无畏，充分展现出我院学生勇往直前、积极上进的精神面貌。

我们期待着本次运动会上，运动健儿风采重现，再创佳绩

裁判员解说词接着走过来的是本次运动会裁判员代表队。

这是一支无私奉献的队伍，本次运动会将在他们的严谨、公正的执法中顺利进行。

为使本次运动会成功开展，全体裁判将本着公平、公正、实事求是的态度和稳健、热情、大公无私的工作精神，统一尺度，秉公执法，全心全意为赛事护航。

我们期待着本次运动会中，我院体育成绩纪录能够再次突破，我们期待着在裁判员公正的执法中，运动会所有赛事圆满告捷。

研究生解说词现在走过来的是迈着整齐步伐的研究生代表方队。

精神抖擞，意气风发，他们是我院高技术人才的代表；他们刻苦钻研，努力创新，随时准备着为祖国贡献自己的力量；他们不但有灵活的头脑，更有强健的体魄，矫健的身姿，昂扬的斗志。

在本次运动会中，他们决心赛出风格，赛出水平，展现我院研究生的风采。

99021班解说词是雄鹰，就该博击长空，让啸声响彻云霄,；是蛟龙，就能畅游四海，惊涛骇浪任我逍遥。

勇敢者，就应奔跑在那运动场上,让年轻的心奋发激昂。

真正的健儿，在那力竭之际，在那坎坷之时，在那荆棘丛中，决不会停止迈动的双脚，挥一把汗水，洒一腔热血，昂首迈出坚毅的步伐。

我们奋斗，我们拼搏，即使在绿茵场上拼得头破血流。

团结一致，奋力拼搏，自强不息，永争第一的精神在这里奔腾流淌。

99022班解说词瞧

一群意气风发、精神抖擞的年青人正向我们走来。

整齐的步伐踏着他们的坚定，灿烂的微笑写着他们的热情，嘹亮的口号体现着他们的实力。

就是这样一个由41人组成的团体，他们团结友爱，勤奋好学。

他们用拼搏的汗水挥洒赛场，用晶莹的泪水拥抱胜利的辉煌。

这就是他们，这就是永远的、激情飞扬的99022

99023 解说词各位老师、同学们，现在朝主席台走来的，是由99023班健儿们组成的方阵。

这是一只顽强拼搏的队伍，一个团结向上的集体。

在去年的院首届运动会上，虽有几名运动健儿因故未参加，但在所有人的奋力拼搏下，依然取得了团体第八名的好成绩。

今年，他们凝聚实力，决心向更好的成绩发起冲击、发动挑战。

他们的口号依然是：团结进取、奋力拼搏、齐心协力、共铸辉煌。

请拭目以待吧

99024解说词99024班由25个人组成的方队向主席台走来了。

走过了大一的迷茫和大二的彷徨，现在24班同学的心中充满了笑看风云淡的壮志豪情。

在本届运动会上，99024班提出了挑战自我，勇争第一的双向目标。

在24班同学的眼中，最重要的是我们来过，我们参与过，我们拼搏过。

同学们，朋友们，不要吝啬你们的掌声，为99024班加油喝彩吧

99025解说词现在走来的是99025班，天空闪烁绿松石的光芒，年轻的春天充满希望；我们带着崭新的力量随春天而至，鲜花将为我们开放；我们来自东西南北，源于四面八方，有缘才能相聚，有心才会珍惜，我们的心朝着同一方向眺望，我们心相连，手牵手。

团结成就我们旧日的辉煌，今天年轻的心萌动新的希望。

我们青春飞扬，我们团结向上，我们相信有梦的地方就会有飞翔。

99031班解说词放飞理想、放飞激情、勇往直前、永不言败，99031班正踏着朝阳，激情豪迈地走过来；这，是一个奋发向上、充满朝气的班级，他们步伐矫健、精神抖擞，在向你我庄严的宣告：99031班，本界运动会上最亮丽的风景线

我们同欢乐、我们共追求，我们驰骋赛场、挥洒豪迈，让我们的热血无悔地沸腾吧

加油吧

运动健儿们

胜利，将与我们99031班同在

99032班解说词迎面走来的是99032班,朝气与活力在每一个人身上洋溢,友爱与鼓励在每一个人心中传递,稳中求进,挑战自我是他们的起点.不懈努力,不倦追求是他们的历程,突破自我,争创第一是他们的目标,奋斗造就辉煌!昨日的汗水必能成就今朝的辉煌,加油,99032班,你将成为成功的代名词

99033班解说词造化钟神秀，大地青未了。

会当凌绝顶，一览众山小。

看

99033班这个团结向上，激扬个性的集体迈着整齐化一的步伐，昂首阔步地向我们走过来了，这是一个充满爱心和魅力的集体，同心协力--事故他们彼此的默契，顽强拼搏--是他们永恒的信念，永争第一--是他们不变的追求。

在这次遥感信息工程学院第二届春季运动会中，99033班全体同学集体宣誓：将在比赛中奋勇争先，赛出成绩，赛出风格，赛出个性。

让所以人为他们大声呐喊99033--加油99034 解说词昨天，我们踩着时钟的鼓点，踏过了属于青春的三年。

今天，在这曾经让我们激动无比的赛场前，我们迈着同样矫健的步伐。

我们的脸上已经没有了年少的轻狂，却依然不减勇夺第一的豪情；微皱的眉头也许多了些抹不去的烦恼，可我们却从沉稳的心跳声中听出了几分难得的成熟

三年后的今天，我们，99034班的健儿们，要在这曾经让我们哭过笑过的赛场上，诉说一件最让我们欣喜的事情--我们依然年轻

99035 解说词现在走来的是99035班的健儿们,他们意气风发,他们勇于坚持,他们将在这次运动会上展现他们矫健的身姿,他们将在这次运动场上写出他们青春的名字他们如大风压林,他们有豪气干云,他们有一颗非我莫属的年轻的心,他们是一杆永争第一的青春的旗!00021解说词现在入场的是00021班，这是一个团结的集体。

在过去的一年半的时间里我们共同经历了风风雨雨，风雨过后我们更加热爱这个集体。

同行是一首歌，我们用自信、顽强谱写青春的旋律。

我们这里有短跑冠军，长跑健将。

我们这里高手云集，人才荟萃。

团结是我们斗志的源泉，是不断激励我们向更高更快更强努力的精神支柱。

我们00021班一定会争创佳绩，勇夺第一。

00022班解说词迎着太阳的光辉，卖者整齐的布法，现在想主席台走来的是00022班。

看，运动健儿一个个精神饱满、英姿勃发；听，整齐的步伐向大家展示着他们是一个有纪律的的班集体。

原男子110栏纪录保持者胡吁晗就是来自于这个班级，另外，院首届卡拉OK大赛的一等奖获得者刘梦雨、陈振也在该班。

00022班就是这样一个有活力的班集体，她一定会大步的走向光明的明天

00023班解说词现在走过来的是00023班的方阵，41个兄弟姐妹组成的一支朝气蓬勃，英姿勃发的队伍。

他们昂首挺胸，迈着整齐有力的步伐，俨然一个不可分割的整体。

就是这样一个团结拼搏的集体在去年首届院运动会上力搓群雄，夺得团体总分第三的不俗成绩。

今天，他们又意气风发，信心十足地站在这里，为了班级荣誉而战，我们坚信，他们一定会不负众望，再续辉煌。

让我们拭目以待

00024班演说词看，多么整齐的步伐

听，多么嘹亮的口号

一个团结友爱奋发向上的集体--00024方队正向我们走过来。

40张朝气蓬勃坚定自信的笑脸辉映的是40颗火热跳动的心

去年他们在院首届运动会的团体和个人项目中均取得了骄人的成绩。

在各种文体活动中表现优秀，更被评为武汉大学先进文明班集体。

每个00024人都有一个信念，那就是让00024为我而骄傲，让遥感院为00024自豪。

今天，他们将本着友谊第一，比赛第二的精神全面出击，奋力拼搏，以优异的成绩向共青团建团80周年献礼。

00031解说词恰同学少年，风华正茂；逞飒爽英姿，一代天骄。

看，现在迈着整齐的步伐，正昂首阔步向主席台走来的，是我们两千级信息工程00031班的同学们。

这是一个热情如火，团结向上的集体。

他们不但学习优秀，工作积极，参加各类文体活动也从不甘落后。

今天，他们本着友谊第一，比赛第二的宗旨，个个精神抖擞，想在百米赛场上与各路英雄一争高下。

现在，他们的阵型开始变化了。

（停顿）位于队列前部的由九人组成的大写字母v，不但代表31班光辉的过去，同时也显示着他们今天必胜的信念。

好汉不提当年勇，数风流人物，还看今朝00031班，祝你们好运

00032班解说词瞧，00032班的代表队整齐的走过来了，他们精神抖擞，步履从容。

他们没有赛前的豪言壮语，却知道平时在运动场上轰轰烈烈；他们并不是时时以别人的步伐前进，却能在比赛中不断努力的超越自我、奋力前行。

他们要把自己当作体育健儿的代表，要用自己的拚搏进去诠释时代的体育精神。

他们说：也许昨天是属于你的，但今天的主角一定少不了我

听，他们嘹亮的口号，不就是他们向胜利发出的最强有力的呐喊吗

让我们一起衷心的祝愿，祝愿00032班取得优异的比赛成绩吧

00033班解说词听见那激昂嘹亮的口号声了吗

看见那整齐稳健的步伐了吗

感觉到那永不言败的气势了吗

不用怀疑，这就是00033班

坚定的目光代表我们执着的追求，沸腾的热血证明我们必胜的决心，We are the best !we are the wonder!00034班解说词看

00034班代表队正向我们走来。

整齐的服装，矫健的步伐，响亮的口号，展示了他们积极向上、团结奋发的风采。

一年来，在全体班委的共同努力下，在所有同学的大力支持下，00034班获得了院级优秀团支部荣誉称号。

本着自强、弘毅、求是、拓新的精神，00034班如知识海洋中的一叶扁舟，坚守着一个共同的信念--向前

2001级测绘(1)班解说词现在向我们走来的是遥感院2001级测绘1班运动员代表队。

这是一个年轻团结的集体，这是一个优秀的团队，这是一个朝气蓬勃，蒸蒸日上，亲密友爱的大家庭。

他们来自祖国各地，三十三颗热情进取的心灵汇聚在一起，成就了测绘1班一个又一个优异的战绩：院篮球赛第三名，年级篮球赛第一名，拔河比赛第一名，无不凝聚了他们年轻执著的豪情

在大学这方热土上，他们将不断的起飞，胜利，挑战新的难题

今天，在这场体育盛会上，他们将继续激扬吃苦耐劳，勇于进取的精神与热力，为集体生活的画卷增添新的亮彩

海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。

祝愿2001级测绘1班的全体运动健儿在本届运动会上取得更优异的成绩

2001级测绘（2）班解说词跑道上健步走来的是遥感院测绘（2）班的同学。

看

他们英姿多飒爽，头峥嵘，语激昂，傲骨挺立，气势震平冈

纵使强手多如云，谁怕。

自强弘毅为我信

哪怕前程多坎坷，遥感，求实拓新创明天

2001级地理信息系统（1）班解说词2001级地理信息系统一班由来自13个省的28名同学组成。

他们来自祖国四面八方，经过半年多的学习生活，他们以紧紧团结在一起。

他们意气风发、积极进取，热爱学习也热衷于运动，这次运动会大家都充满了信心，他们的口号是：赛出水平，赛出风格，团结拼搏，勇创佳绩。

2001级地理信息系统（2）班解说词地信二班迈着自信的脚步走过来了，我们二班--信念深深的扎入地下，理想高高的伸向蓝天。

无论激越，还是宁静，我们祈求，只要不是平淡

如果远方呼唤我们，我们就义不容辞的走向远方；如果大山召唤我们，我们就义无返顾的走向大山----双脚磨破--干脆再让夕阳涂抹小路；双手划烂--索性就让荆棘变成杜鹃。

没有比脚更长的路，没有比人更高的山

无论路途多么艰险，我们二班-- 不畏山高路远

二班必胜 2001级地理信息系统（3）班解说词现在正向大家走来的是地理三班的全体同学,在这个大家庭中,有着28颗火热的心,他们意气风发,激情豪放,带着新武大学子的自强弘毅精神,团结一致向大家证明自己的实力, 他们蓬勃向上,热情奔放,带着自己的理想迈出稳重的步伐,昂首挺胸向那个坚定的目标前进。

我们和别人比,也和自己比,和过去的自己比,打败昨天的自己,战胜今天对手。

2001级地理信息系统（4）班解说词现在向我们走来的是地理四班的运动健儿，地理四班是个团结的班级体，全班虽然人数不足30人，但是我们相信他们个个都是精英，他们每个人都有一颗火热的心，瞧他们个个精神抖擞，跃跃欲试，相信他们会在运动会上取得娇人的成绩，展尽当代大学生的风采

四班： the best!2001级地理信息系统（5）班解说词看，地信五班来了

他们喊着响亮的口号，踏着坚定有力的步伐向我们走来了

看他们英姿飒爽，意气风发，动作整齐化一。

友谊第一，比赛第二是五班永恒的主题，奋勇拼搏，勇攀高峰是五班不变的信念.数风流人物，还看今朝。

在本次运动会中，五班共派出16名健儿参加比赛，他们是课堂上埋头苦读的莘莘学子，更是田径场上拼搏奋进的热血健儿。

五班好样的! 好样的五班! 同学们，让我们在运动场上一睹五班的风采吧

有关总结班级纪律的演讲稿

字典中“干部”的含义是领导，是“官”，班干部也就是班中的领导，是“班官”、“班头儿”。

那么，当班干部岂不是一件很威风的事

他们是不是可以随意向同学发号施令

他们有哪些权力

又有哪些职责

班内设多少干部

他们的具体分工又是什么

　　第一节班干部是班级管理工作的骨干　　骨干，是指在团体中起主要作用的人。

班干部是班级组织中积极进取、学习表现比较优秀、活动能力较强的一部分学生。

他们的骨干作用体现在以下四个方面。

　　一、班干部的组织领导作用　　班干部是班级学生组织各项工作的领导者和组织者。

他们在班主任的领导下，以身体好、学习好、工作好为目标，以学习为中心，以提高学生综合素质为重点，根据学校有关工作要求和本班学生特点制定工作计划，生动活泼地开展思想性、教育性、知识性较强的活动，带领学生“争先创优”，全面提高思想政治素质，智能素质，专业文化素质，身体素质和心理素质。

　　二、班干部的桥梁纽带作用　　班干部的桥梁纽带作用是指班干部通过一定的途径，把学校的有关政策、要求和信息及班主任的指示和要求传递给同学们，同时，又将同学中的问题、意见和建议向学校和班主任反馈。

班干部是学校班主任及各位老师与学生之间的桥梁和纽带，起着上情下达和下情上传的作用。

班干部经常与学校有关部门的领导和老师接触，比较了解学校的各项工作部署及其他信息，发挥着沟通学校领导及校内各职能部门与同学们之间的信息，及时向同学们传递上级领导和学校的意图，并组织同学们贯彻执行的作用。

同时，他们又将班内学生的思想、学习、生活状况和意见、要求、建议，及时向学校有关领导及其职能部门反映，为学校领导和老师的正确决策和改进学校教育管理工作提供有效信息。

　　三、班干部的“三自一助”作用　　“三自一助”，是指班级学生组织开展自我教育、自我管理和自我服务活动，在学校教育管理中充分发挥助手作用。

班干部是学生，与其他学生朝夕相处，最了解学生们真实的思想和表现，具体的疾苦和困难，迫切的要求和心愿，教师的教育工作要取得较好的绩效，往往离不开班干部的帮助和支持。

因为教师无论怎样与学生打成一片，都难以全面、彻底地了解学生的实际情况，教师要更有针对性地做好学生工作，为学生及时地排忧解难，充分满足学生的合理要求和心愿，必然需要班干部提供学生们的真实情况。

从而对学生中存在的问题能够及时发现、及时处理，把事件处理于萌芽状态，有利于问题的迅速控制和解决。

　　四、班干部的榜样示范作用　　班干部是通过同学、教师推荐或自荐竞选产生的。

班干部虽然担任一定的职务，但是，他们毕竟是学生，他们的威信不是通过职务和权利树立，而是通过自己的模范带头作用和良好的形象建立的。

班干部要很好地履行自己的职责，必须严格要求自己，在学习工作生活中时时处处率先垂范，要求其他同学做的，必须自己首先做到；要求其他同学不要做的，自己坚决不做。

这样，才会得到同学们的拥护和支持。

班干部的榜样示范作用在学生中具有很大的影响。

班干部率先垂范，能把广大同学团结起来，形成一个团结、健康、奋发向上的群体，有计划、有目的地完成各项教育教学任务，有利于学生的德智体全面发展，有利于良好的学风、班风、校风的建设。

但是，如果班干部不能以身作则，将产生极坏的影响，甚至把同学们引向邪路。

　　以上四方面表明，班干部是学校教育管理系统中的重要角色，其重要作用决定了他们在学校教育管理系统中的骨干地位。

　　第二节班干部是班内同学的“勤务员”　　班干部不是一种职业，而是一种学习岗位；他们在上岗前未经过专业训练，而是在实践中边学边干，在实践中增长才干；班干部以完成学业为主要任务，兼任一部分班内工作；班干部的劳动是义务性质的劳动，没有任何报酬；他们的角色定位为班内学生和同学们的“勤务员”。

这种定位就要求班干部必须牢记以下四点：　　一、班干部首先要成为优秀学生　　这是建立威信的第一步。

凡是要求同学做的各种规定你要率先做到，诸如学习要优秀，诚实认真等等，只有在班内众多的学生中能脱颖而出，你才有资格当班干部，这也是最基本的要求。

　　二、班干部要严格要求自己　　应时刻告诫自己“你不再普通”，“你不应流于一般”，这意味着提高标准。

当你明确了你的追求，就该无怨无悔地对自身“高标准，严要求”。

这样你才会真正进步，充分得到磨练，收获是巨大的，感受是深刻的。

　　三、班干部要从头学起　　尽管你成为佼佼者，必定有过人之处，但是，并不说明你事事可以应付自如，因为你经历的事还很少，即使经历也未必成为经验。

你不可能把微不足道的一点体会当做资本，这也是不现实的。

所以只有学习，再学习；实践，再实践。

学习和实践的不断积累，就是成长过程中的财富。

　　四、班干部要扎根集体　　班干部做得最不成功的莫过于游离于集体之外。

有人认为好歹这是个官儿，于是打官腔，摆官架，显官形，带官样。

这种沾染世俗迂腐的风气在校园是不相宜的，因为，班内管理是学生自己管理自己，是一个相互促进的过程，应注重群众性，强化参与意识，要提高整体素质，增强青春活力，提倡集体主义，而不是自由主义和个人英雄主义。

　　第三节班干部的具体职责　　一、进行日常管理　　实现对班级的日常管理，必须建立一支负责的、有效的班干部管理队伍，逐步实现学生的自我管理。

除了采用班干部民主差额选举，定期目标轮换的方法外，还应以班规、班训作为这个管理的工作目标和原则，以“班集体的利益为先，个人利益服从班集体利益”作为自己工作的动力，鼓励他们独立自主地大胆工作，发挥学生参与、从事班集体管理的潜在积极性。

班主任则只为班集体的日常管理起导向和调节作用。

这样，班主任就可以从复杂的事务中解脱出来，省出更多的时间和精力研究落实日常行为规范的途径和方法。

　　二、落实班规班纪　　良好的制度、纪律既是形成良好班集体的根本保证，也是衡量一个优秀班集体的主要标志之一。

班级制度和纪律要以学生守则与教育目标为指导，以班级特点和学生情况为依据。

在形式上，既要有具体的条文规定，也要有一般的方向性指导。

班干部要时刻对制度纪律的执行与遵守情况密切关注，认真贯彻落实，同时要引导学生进行自我监督和相互督促，公正无私，奖惩分明。

只有这样才能保证制度落实，是非清楚，但应当慎重考虑赏罚的方式。

　　三、组织班级活动　　班集体的各个成员除了完成各自的学习任务外，还应当积极投身到集体的各项活动中去。

一般来说，班干部应当直接参加学生的游戏活动，带领学生编辑墙报等等。

班干部应当根据本班同学的活动能力，给予不同程度的指导，要抱着认真负责的态度，目的明确地对待这些活动，以培养学生的责任感。

对班级之间进行的比赛，班干部要给予热情的关注，并且要始终和学生在一起，同忧共喜，为集体的荣誉作出努力，以便真正地形成学生对集体的荣誉感。

　　四、关心班内同学　　班级中每个学生都有自己不同的发展经历和特点，学习、心理、思想各方面的差异有时是显著的。

忽视这种差异就不能使集体保持生机勃勃的统一性，只会单一和呆板。

因此，班干部必须深入了解不同学生在不同方面的一般情况，从而建立学生的信息档案库，以便有效而顺利地进行常规管理。

这种信息档案库大致包括下述内容：学生的家庭情况，主要经历，学生的生活习性，一定的个性特点及思想状况，历年的学习成绩及学习特点，身体发育和健康状况、获奖经历、特殊经历等等。

　　五、做好班内同学评价工作　　班干部要切实做好班内学生的评价工作。

学生评价工作是班干部常规管理中的一项重要内容，评价工作是一项严密而又严肃的工作，班干部应当在占有大量材料的基础上，全面而又客观地作出公正的评价。

评价一般包括日常评定和期终评定、毕业评定几大类。

评价既总结过去，又指导未来。

　　第四节班干部的具体分工　　由班干部组成的班委会是班内日常管理组织，在辅导员、班主任老师的帮助和指导下开展工作。

　　一、班委会职责　　1、班委会由班长（副班长）、学习委员、生活委员、文体委员等组成。

　　2、班委会各委员要各尽其职，互相协助、互相支持、互通信息，带领大家与时俱进、团结进取，争创优秀班集体。

　　3、班委会应该议定本班规章制度，做到制度健全，管理到位，与全班同学共同遵守，促进班风、学习建设。

　　4、班委会干部建立干部值周制度，即每周由一名班委主持协调班级日常工作，如协助班长、学习委员考勤，协助生活委员检查寝室作息制度、卫生状况等，负责本周本班主要日常工作。

　　5、班委会应每周班长及值周班干部组织班委会召开碰头会，总结本班情况，每两周召开一次全班会议，总结班级各项工作，表扬先进，批评不足，提出下步要求、打算及计划，还可根据要求召开全班主题班会。

　　6、班委会干部视其各自职能，要经常与院团总支、院学生会（学习部、生活部、文体部等）、辅导员联系，做到上传下达。

班委会干部有处理不了的事情或遇重大事件应及时与班主任联系。

按时完成上级交给的各项任务，妥善处理同学中的各种问题，做到不推诿，不拖拉，每件事情有回音。

　　7、班委会在决定重要事情时以成员大多数意见为主，如当时不能解决，通过辅导员协调。

　　8、班委会干部不但要自身严格要求外，还要做到团结全班同学，做到学习好、身体好，为班级创造优良学习、生活环境，争做文明先进班级。

　　9、班委会原则上每学年改选一次，全班大会选举并以多数选票通过为准，并报院团委备案。

如遇特殊情况，可一学期召开全班大会改选。

　　10、向院、校学生会积极推荐干部人选，担任院、校学生会干部。

　　11、班级应当建立与班级规章制度相对应的奖惩制度，每学期进行优秀评选，可结合本班实际设立科目单项奖金和英语四、六级、计算机等级考试等优秀奖，做好先进表彰工作和不良风气的批评教育工作。

　　二、班长（副班长）职责　　1、加强自身建设，带头遵守学院、学院、班级规章制度，善于和敢于按学院、学院、班级规章制度办事，做到以身临其境作则，说服为主，善于团结班委会和全班同学，搞好班级工作。

　　2、提出任职期间的工作目标，作出书面工作计划，学期未作出书面工作总结。

　　3、督促班委会各委员制定的该职的工作计划，检查其工作的完成落实情况。

　　4、督促、协助值周班干部履行本周班级日常工作职责。

　　5、积极与院团委、学生会、辅导员、班主任保持联系，完成交办的各项任务。

　　6、团结同学、关心同学，及时了解每位同学的思想、学习、生活状况，解决同学在思想、学习、生活等方面存在的问题与困难。

特别问题及时向班主任或辅导员汇报。

　　7、督促全班同学制定每学期的学习计划及学期总结，及时评选优秀学生、三好学生、奖学金等。

　　8、保持同任课老师的联系，及时征求老师的意见，反映同学的心声。

　　9、与班级其他委员一起，搞好班级考勤记录，并应签字负责。

　　10、带头履行“班委会职责”。

　　三、学习委员职责　　1、在班长的领导下履行班委会职责。

协助班长及其他委员搞好班级整体工作，经常与班长联系，就班级工作进行协商，必要时可直接与辅导班主任联系，保持与院学生会学习部的联系，做到上情下达，下情上达，完成上级及院学生会学习部、班长、辅导员、委托的各项工作。

　　2、及时了解课程安排情况，通知同学各门课程上课的时间地点。

　　3、做好教材的购买与发放工作。

　　4、掌握班级同学的学习情况，做到每个同学的各门功课心中有数。

　　5、与任课教课老师保持联系，反映教学中的问题，并找出解决问题的办法。

　　6、与课代表一起不定期对每门课作业进行检查、登记，签字后交班主任存查。

　　7、不定期组织班级学习研讨会，交流学习经验，表扬先进，找出问题，提出解决问题的方法。

　　8、组织实施一帮一、一对一的活动，对某门功课，对某个同学实施一帮一，要制定帮助效果目标。

　　9、制定英语四、六级，计算机等级考试的时间表及通过率预期目标等。

　　10、协助班长评定奖学金，做好奖励学习优秀同学工作。

　　11、负责班级同学成绩查询，做好重修、补考等事项的通知工作。

　　12、认真履行“班委会职责”。

　　四、生活委员职责　　1、在班长的领导下履行班委会职责。

协助班委会搞好班级工作，经常与班长联系，就班级工作进行协商，必要时可直接与辅导班主任联系，保持与院学生会生活部的联系，做到上情下达，下情上达，完成上级及院学生会生活部、班长、辅导员、班主任委托的各项工作。

　　2、组织班级开展文明寝室的创建活动，寝室卫生每天检查一次，每周五下午大扫除一次，做好督促检查工作，表扬好的，对不合格寝室指出不足，提出改进措施。

　　3、与班长一起管理好班费的支出和使用，应该帐目明了，收支平衡，每学期向班级全体会议公布一次。

　　4、与班长一起组织好学院安排的公益劳动，既要完成好任务，又要注意安全。

　　5、做好防火、防盗预防工作，发现问题及时处理，并报告上级部门。

　　6、协助其他班委搞好班级的其他集体活动。

　　7、配合学院及班主任做好特困生的贷款申请和困难补助的发放工作等。

　　8、认真履行“班委会职责”。

　　五、文体委员职责　　1、在班长的带领下履行班委会职责，与学院学生会文、体部密切联系，完成上级布置的工作。

　　2、结合学院学生会文、体部工作计划，安排本班文体活动内容和时间，积极组织同学开展课外文体活动。

　　3、协助组织好体育课的教学工作，做到人人体育达标。

经常与其他班级进行文体方面的联宜活动。

　　4、不定期组织全班开展读报、唱歌等活动，关心国家大事，适当开展舞蹈、卡拉OK等活动，促进学生自身素质的提高。

　　5、配合团支部做好板报宣传等工作。

　　6、认真履行“班委会职责”。

　　第五节班干部要避免八种误区　　一、常见的八种角色误区　　班干部要成功地扮演好自身的角色，必须充分正确地认识班干部的角色误区，自觉地远离误区，做品学兼优的班干部。

班干部的角色误区主要表现在以下八个方面。

　　1、学习工作不分主次　　表现：班干部具有学生和干部双重角色，但其首先应成为好学生，将主要精力投入肩负的主要任务上，圆满地完成学业，努力从多方面提高自己。

其次，才是当一个优秀的班干部，也就是说，在争当优秀学生的前提下当好班干部，做好自己担任的社会工作。

但是，在现实中，有的班干部却不能正确认识和处理学习和工作的关系，不分主次，把学习放在次要位置，导致学习成绩下滑，甚至出现个别班干部因学习成绩不及格，导致出现留级或退学的现象。

　　缘由：一是由于认识错误。

有的班干部错误认为，现在的中小学教育不再是应试教育，比较强调素质教育。

因而应把主要精力放在培养提高自己的工作能力上，学习只求过得去就行了。

殊不知，“只求过得去”的学习目标必然降低学习的积极性，学习动力大大减弱，学习缺乏动力必然产生学习成绩“过不去”的后果。

二是行为错误。

认识的错误必然导致行为的错误。

有的班干部把业余兼职的干部工作当成专职任务，成天忙于班内工作，上课不专心，复习不认真。

有的甚至以班内工作忙为借口而随便缺课或者不上自习，学习欠账日益增多，学习成绩越来越差。

有的班干部为了考试过关，不惜冒风险，在考场上寻求“捷径”，违纪作弊，其结果是身败名裂。

这虽然是极个别的现象，但却是极深刻的教训，值得引以为戒。

　　2、把班干部作为抬高身价的“梯子”　　表现：班干部的宗旨是尽心尽力地履行职责，全心全意地为同学服务，当好班主任的得力助手。

但是，有的班干部缺乏宗旨意识，个人意识太强，把班干部岗位当作抬高身价的“梯子”。

　　缘由：有些人把班干部的职务作为抬高个人身价的“梯子”，利用职权为小集团和个人谋取私利。

如有的班干部在主持检查评选工作中，不重条件，尽力为本人及比较亲近同学争荣誉；有的班干部利用掌管集体经费的权利，滥用、挪用甚至贪污班里公款，图名好利，严重违背了班干部的宗旨。

班干部如果步入这种误区，肯定得不到大家的拥护和欢迎；从长远看，很难确立科学的人生观、价值观、道德观，有的可能误入人生的歧途，甚至导致罪恶的人生。

　　3、拿纪律做交易　　表现：班干部担负着执行校纪校规的任务，如上课考勤，寝室、会场、校园值勤等。

班干部本应秉公办事，对班内同学一视同仁。

只有这样，才能服众，也才能维护纪律的尊严，搞好学校的管理工作。

但有的班干部在执行纪律的过程中，却不能公正执纪，看人说话，对与自己关系亲近同学的违纪行为采取宽容、包庇的态度；而对与自己关系疏远的同学的违纪行为坚持原则，严格执行纪律。

这样，必然导致同学之间的矛盾和冲突，也影响自身的威信。

　　缘由：用纪律做交易，用自己手中的权利放纵好友的错误，获得他们的好感。

这样做实质上不是真正关心和帮助好友，也不是真正的友谊，而是个人私欲的表现。

班干部如果步入这一误区，必定给自己的工作设置障碍，人际矛盾和冲突加剧，规章制度无法正常执行，各项工作运转困难，自己的角色形象暗淡，角色威信下降，还会导致集体风气不正，士气低迷，怨气高涨。

这一误区负面影响较大。

因此，班干部一定要公正廉洁，任人唯贤。

　　4、对工作上推下卸　　表现：每一个班干部都有自己的职责。

常言道：在其位，就要谋其政。

既然担任了班干部，必须认真地履行自己的职责。

只有这样，才不会愧对老师同学的信任和期望，也不会贻误工作。

然而，有的班干部在工作中却不敢负责，遇到麻烦事情就上推下卸，“踢足球”。

这既对工作不利，也对自己不利。

工作推不动，是对组织对同学的不负责任，遇到困难上下推诿，放弃对自己解决难题的锻炼机会，也是对自己不负责。

　　缘由：一是缺乏工作责任感。

不敢于负责任的干部就是缺乏责任心的干部，缺乏责任心难以担当重任，完成本职工作，也无法得到老师和同学的信任。

二是规避困难和矛盾。

工作过程充满着矛盾和斗争，不能面对困难和矛盾就只有不工作。

因此，工作中的困难和矛盾无法避免，上推下卸是一种消极的态度。

因此，正视困难和矛盾，积极研究克服与解决困难和矛盾的对策，才是班干部应采取的正确态度。

　　5、只重“舌头”功夫　　表现：班干部是社会工作的学习者和实践者。

应培养求真务实的工作作风，只有真抓实干，才能学到真才实学。

在现实中，有的班干部在工作中却仿效官僚主义的做法，只动口，不动手，不干实事，而汇报工作时，光靠舌头的“功夫”虚报浮夸，以虚无的“政绩”欺骗组织。

这是一种极坏的工作作风。

这种工作作风既害人又害已，历史的教训极其深刻。

　　缘由：一是由于懒惰。

干实事总要付出艰辛的劳动，要牺牲很多休息时间。

惰性占主导的班干部是只动口不动手的“小官僚”。

班干部如果只当指挥员，不当战斗员，是无法获得真知与才能的。

只有克服惰性，做到勤动脑，勤动嘴，勤动手，勤动腿，才能学会做社会工作的本领。

二是由于虚荣心作怪。

有的班干部工作没有成绩，但又怕挨批评，还希望得到肯定，于是只有依赖于虚报浮夸，骗取别人肯定的评价。

三是思想作风不端正。

而有的班干部受了“不说假话办不成大事”这种坏思想意识的影响，不干实事，光说假话，虚报浮夸，欺上瞒下，这样的思想作风是极其要不得的。

如果不端正思想作风，不干实事，总是虚报浮夸，违背客观规律，既做不好事，更做不好人。

如果照这样发展下去，对工作将造成很大的损失，对自己的人生发展将设置许多障碍，给班级工作将会带来很大的损失。

因此，班干部一定要远离这个误区，注意培养真抓实干、实事求是的思想作风。

　　6、不能坚持坚定是非的原则　　表现：班干部是学生的主心骨。

班干部的言行对同学言行将产生直接的影响。

但有的班干部明知不对，由于怕得罪同学，也不敢坚持原则不敢扶正压邪，采取听而不闻，视而不见的态度。

长此以往，这种班干部就会失去同学们的支持，甚至会遭到同学们的嘲笑和轻视。

　　7、不讲求团结　　表现：团结是班干部做好工作的前提和保证。

班干部的工作要获得较好的成效，必须团结一切可以团结的人一道工作，特别要团结和自己意见不同的同学同心协力，增强集体的凝聚力和向心力，营造良好的人际氛围。

只有这样，班干部的工作才会得到大家的支持，工作干得有声有色，富有成效。

但是，有的班干部却不注意搞好班内团结，而是搞小团体，小帮派，使得人心涣散，工作无法正常开展，造成集体内部产生离心力，甚至歪风邪气盛行。

这样的育人环境不利于学生的身心健康成长，不利于学生良好品德的形成和发展，也不利于学生潜心地学习钻研文化知识。

所以，不讲团结，拉帮结派的这种角色误区是班干部的大忌。

　　8、不注重自身形象　　表现：不分时间、地点、场合与对象，而凭想象乱发议论，乱传小道消息，不负责任地乱说；上课迟到、早退、旷课；不爱整洁，在寝室里不扫地，不遵守寝室纪律；言谈举止不文明，说脏话，乱扔乱倒；自私、狭隘、办事不公道等等，这些不良行为必然会影响班干部的形象，在同学中将产生消极作用。

班干部的不良行为在同学们中造成了负面的影响，无形中助长了歪风邪气的蔓延。

这不利于良好的学风、班风和校风建设。

因此，班干部应以角色规范严于律己，规范自己的言行，加强自身的道德修养，改正不拘小节的坏作风，时时处处以身作则，起好模范带头作用，展示自己良好的角色形象，做一个名副其实的班干部。

　　缘由：班干部在政治思想，学习生活诸方面的表现，对同学的影响都比较大。

但是，有的班干部却不太注重自我修养，也不注意树立班干部的“榜样”作用。

　　二、如何避免八种角色误区　　正确的角色定位是对班干部素质的基本要求，但一般学生走上班干部工作岗位时，并不一定完全具备这些素质，而是难免犯这样或那样的错误。

要准确地定位需要一个学习、锻炼的过程，班干部应如何避免这几种角色误区，进而提高自己的素质呢

许多班干部经验证明，以下四个环节是比较有效的做法。