发言稿的最后怎么写就是发言人要空两个吗
日期用不用空格子了
发言稿最后先写发言人三个字，然后写姓名，一律放在一行的偏后位置。
下一行同样位置写日期即可。
谁有2007年南京中考卷及答案
数学： 下列各题所附的四个选项中，有且只有一个是正确的，请将正确答案填入第Ⅱ卷的表格中 一、选择题（每小题2分，共24分） 1、 －2的相反数是-----------------------------------------------------------------------------------（ ） A.2 B.—2 C. D.— 2、今年我市二月份某天的最低气温为－2℃，最高气温为10℃，那么这一天的最高气温比最低气温高----------------------------------------------------------------------------------------（ ） A．－12℃ B.12℃ C.10℃ D. 8℃ 3、－8的立方根是----------------------------------------------------------------------------------（ ） A.2 B.-2 C.4 D.-4 4、据统计,截至2006年12月底,南京市居民储蓄存款余额达18400000万元,这个数据用科学记数法表示为-----------------------------------------------------------------------------------（ ） A.18.4×106万元 B.1.84×107万元 C.1.84×107万元 D.0.184×108万元 5、如果两圆半径分别为3和4，圆心距为7，那么这两圆的位置关系是--------------（ ） A．内切 B．相交 C．外离 D．外切 6、现有2008年奥运会福娃卡片20张，其中贝贝6张，京京5张，欢欢4张，迎迎3张，妮妮2张，每张卡片大小、质地均匀相同，将画有福娃的一面朝下反扣在桌子上，从中随机抽取一张，抽到京京的概率是-----------------------------------------------------------（ ） A. B. C. D. 7、抛物线 的顶点坐标是---------------------------------------------------（ ） A.（2，3） B.（3，2） C.（—3，2） D.（—3，—2） 8．学校开展为贫困地区捐书活动，以下是八名学生捐书的册数：2，2，2，3，6，5，6，7，则这组数据的众数为-------------------------------------------------------------------------（ ） A．2 B．3 C．5 D．6 9、下图是小明用八块小正方体搭成的积木，请问该几何体的主视图是----------------（ ） 10、如果一个定值电阻R两端所加电压为5伏时，通过它的电流为1安培，那么通过这一电阻的电流I随它的两端电压U变化的图像是------------------------------------------（ ） 11、如图是5×5的正方形网络，以点D、E为两个顶点作位置不同的格点三角形，使所作的 格点三角形与△ABC全等，这样的格点三角形最多可以画出------------------------（ ） A.2个 B.4个 C.6个 D.8个 12、如图，是用4个全等的直角三角形与1个小正方形镶嵌而成的正方形图案，已知大正方形面积为49，小正方形面积为4，若用x、y表示直角三角形的两直角边（x＞y），请观察图案，指出以下关系式中不正确的是-------------------------------------------------（ ） A.x2＋y2＝49 B.x－y＝2 C.2xy＋4＝49 D.x＋y＝13 第11题图 第12题图 第Ⅱ卷（共96分） 一、选择题（每小题2分，共24分） 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 答案 二、填空题（第小题3分，共15分） 13. 分解因式：a2—2a= _______________. 14、右图是一组数据的折线统计图， 这组数据的极差是 . 15、一元二次方程x ＋2x—3＝0的两根分别是 . 16、如图,BD为⊙O的直径,∠A=30°，则∠CBD=_______°. 17、某科技小组制作了一个机器人，它能根据指令要求进行行走和旋转。
某一指令规定：机器人先向正前方行走1米，然后左转45°，若机器人反复执行这一指令，则从出发到第一次回到原处，机器人共走了 米。
第16题图 第17题图 三．解答题（每小题6分，共24分） 18、计算 19、如果反比例函数 的图象经过点（-3，2）。
（1）求k的值；（2）判断点p（2，-1）是否在该函数图象上。
20、 解方程： 。
21、老师在计算学期总平均分的时候按照如下标准：作业占10％，测验占30％，期中考试占25％，期末考试占35％，学生小丽的成绩如下表： 请你算出小丽的总平均分是多少
四、证明与操作 （第22、23、24每小题7分，25题8分，共29分） 22、小明和小刚用如图的两个转盘做游戏，游戏规则如下：分别旋转两个转盘，当两个转盘所转到的数字之积为奇数时，小明得2分；当所转到的数字之积为偶数时，小刚得1分。
这个游戏对双方公平吗
若公平，说明理由， 若不公平，如何修改规则才能使游戏对双方公平
23、如图，已知正方形ABCD的边长为4，延长CB到E，使BE=3，连接AE，过A作AF⊥AE，交DC于F。
（1）求证：△ADF≌△ABE；（2）求cos∠BAF的值。
24、(1) 图中的(1)～(4)中阴影部分构成的图案的面积都是4，请你仔细观察，再写出这四个图案都具有的另一个共同特征； (2) 借助图(5)的网格，请设计一个新的图案，使该图案同时具有你在解答(1)中所定的两个共同特征。
25、如图，在正方形网格图中建立一直角坐标系，一条圆弧经过网格点A、B、C，请在 网格中进行下列操作： ⑴请在图中确定该圆弧所在圆心D点的位置，D点坐标为________； ⑵连接AD、CD，则⊙D的半径为_______(结果保留根号)，扇形DAC的圆心角度数为_____； ⑶若扇形DAC是某一个圆锥的侧面展开图，则该圆锥的底面半径为_____ (结果保留根号). 五、（本题满分9分） 26、某市是中国北方最大的对虾养殖产区，被国家农业部列为对虾养殖重点区域；贝类产品西施舌是该市特产．沿海某养殖场计划今年养殖无公害标准化对虾和西施舌，由于受养殖水面的制约，这两个品种的苗种的总投放量只有50吨．根据经验测算，这两个品种的种苗每投放一吨的先期投资、养殖期间的投资以及产值如下表（单位：千元\\\/吨）： 品 种 先期投资 养殖期间投资 产值 西施舌 9 3 30 对 虾 4 10 20 养殖场受经济条件的影响，先期投资不超过360千元，养殖期间的投资不超过290千元．设西施舌种苗的投放量为x吨 （1）求x的取值范围； （2）设这两个品种产出后的总产值为y（千元），试写出y与x之间的函数关系式，并求出当x等于多少时，y有最大值
最大值是多少
六、（本题满分9分） 27、一巡逻艇从A码头驶往B码头，接着再匀速返回A码头，如图是该巡逻艇离开A码头航行过程中与A码头的距离S1（千米）和航行时间t（小时）之间的函数图象。
当巡逻艇从A码头出发时，在其前方20千米处有一游轮以每小时20千米的速度匀速驶向终点站B码头。
（1）写出该游轮与A码头的距离S2（千米）和它的航行时间t（小时）之间的函数关系，并在图示的坐标系中画出该函数图象； （2）求巡逻艇航行过程中与游轮相遇的时间。
七、（本题满分10分） 28、△ABC中，∠ACB＝90º，AC＝BC＝1+ ，将△ABC绕点C逆时针旋转角α(0º＜α＜90º)得到△A1B1C，连结BB1.设CB1交AB于D，AlB1分别交AB、AC于E、F. (1) 如图（1），当△BB1D是等腰三角形时，求角α； (2) 如图（2），当α＝60º时，求BD的长． 江宁区模拟考试数学试卷参考答案 一、 选择题（每小题2分，共24分） 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 答案 A B B B D C B A B D B D 二、填空题（第小题3分，共15分） 13、a(a-2)； 14、31； 15、x =1，x =－3； 16、60°；17、8； 三．解答题（每小题6分，共 24分） 18、解：原式＝2＋1＋9 ＝12 19、解：（1）k＝－6 （2）点P（2，－1）不在该函数的图象上。
20、解：去分母得，x＋1＋2x（x-1）＝2（x-1）（x+1） 整理得，x=3 经检验知x=3是原方程的根。
21、解：由题意得，85×10％＋75×30％＋70×25％＋90×35％ ＝80 四、证明与操作 （第22、23、24每小题6分，25题8分，共26分） 22、解：公平。
∵P（奇数）=1\\\/3，P（偶数）=2\\\/3，小明平均得分=2×1\\\/3=2\\\/3， 小刚平均得分=1×2\\\/3=2\\\/3，∴这个游戏对双方是公平的。
23、解：（1）∵ （2） 24、 （1）共同特征都是轴对称图形； （2）图案正确得3分。
25、 (1) (2,0) (2) , 90° (3) （每空格2分） 五、实践与应用（每小题9分，共18分） 26、解：(1)30≤x≤32 (2)y=1000+10x 当x=32时，y有最大值为1320千克。
27、解：（1）由题意知，s =20t＋20（0≤t≤5） 函数图象如下图所示 （2）当0≤t≤3时，s =40t; 当3≤t≤7时,s =－30t＋210 由20t＋20＝40t得，t=1 由20t＋20＝－30t＋210得，t=3.8 所以，当t＝1或3.8小时，巡逻舰与游轮相遇。
28、解:(1)在△CBB 中，∵CB=CB ，∴∠CBB =∠CB B= （180 - ） 又∵△ABC是等腰直角三角形 ∴∠ABC=45 ①若B B=B D 则∠B DB=∠B BD ∴∠B DB=45 + ∠B BD=∠CBB -45 = （180 - ）-45 =45 - ∴45 + =45 - ∴ =0 ②∵∠BB C=∠B BC>∠B BD ∴BD>B D 即BD B D （5分） ③若BB =BD 则∠BDB =∠BB D 即45 + = (180 - ) ∴ =30 由①②③可知,当△BB D为等腰三角形时, =30 (2)作DG BC于G，设CG= 在Rt△CDG中，∠DCG= =60 ，∴DG= tan60 = 在Rt△DGB中，∠DBG=45 ，∴BG=GD= ∵AC=BC=1 ∴ + =1+ ∴ =1, ∴DB= BG= . 语文： 1．用课文原句填空。
（10分） （1） 采菊东篱下， 。
（陶渊明《归园田居》） （2） 大漠孤烟直， 。
（王 维《使至塞上》） （3） ，甲光向日金鳞开。
（李 贺《雁门太守行》） （4） ，柳暗花明又一村。
（陆 游《游山西村》） （5） ，赢得生前身后名，可怜白发生。
（辛弃疾《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》） （6）枯藤老树昏鸦， ，古道西风瘦马。
（马致远《天净沙•秋思》） （7）小大之狱， ， 。
（《左传•曹刿论战》） （8）受任于败军之际， 。
（诸葛亮《出师表》） （9）每到凝霜的秋晨，走到苍茫的河边，“ ， ”的诗句便会浮现在眼前，让人仿佛见到了梦幻般立在水中的佳人，获得无限的审美享受。
（用《蒹葭》中的诗句填空。
） （10）我们常常用“ ”来告诫自己，要善于选择，懂得放弃。
（用《鱼我所欲也》中的语句填空。
） 班级开展“话说江南”综合性学习活动，你参加了其中的几项。
[温馨江南] 2、下面是启动式主持人写的发言稿中的一段，请你帮助她推敲。
（5分） 家居江南，有多少美丽的往事令人怀想。
夜航偷豆，那是《社戏》里随母归省的迅哥儿难忘的童年；邀饮佳酿，那是《春酒》里纯朴可爱的小姑娘甜密的记忆：买橘送别，那是《背影》里蹒姗而行的老父亲深情的牵挂……想到这些。
我们怎能不得不为自己生在这片多情的土地而自豪呢
（1） 你为加点的易读错字注了音：（2分） 归省 （ ） 佳酿 （ ） （2） 你纠正了加“△”的错别字：（2分） 甜密 （ ） 蹒姗 （ ） （3） 你把画线的病句修改为： （1分） [诗意江南] 3、赛诗会上挂出一副未完成的对联，你从下面供选的 下联 上联 诗句中挑选了两个双音节词，对出了下联。
请将 答案写在右边下联中相应的位置。
（3分） 供选诗句： ① 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
② 正是江南好风景，落花时节又逢君。
③ 疑怪昨宵春梦好，元是今朝斗草赢。
④ 闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟。
⑤ 小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花。
⑥ 草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
[水韵江南] 4、参观美术馆，你仔细观看了著名画家陈逸飞的成名作《故乡的回忆》，了解了有关资料。
归来后你向没参观的同学简要介绍了这幅画及创作原因，并表达了自己的感想。
（5分） 有关资料：1980年，陈逸飞赴美留学，4年后，取得了硕士学位，但海外生活让他倍加思念故 乡江南的美景。
有一次，他花了整整6小时，从昆山摆渡到当时并不出名的江南小镇周庄。
立刻被深深吸引，于是创作了充满水乡情韵的油画，并题名《故乡的回忆》。
故乡的回忆 作者：陈逸飞 你的简要介绍： （3分） 你的感想： （2分） [锦绣江南] 5、下面是你正拟写的“美好家园”畅想赛演讲稿的结尾。
请结合语境，作适当的选择和补充，完成这个结尾。
（5分） 展望未来，我们对“生于斯、长于斯”的家乡江南充满信心。
这方沃土不但应保留（ ）的怀旧情致，更当焕发出日新月异的青春活力。
她既有桨声灯影的月下长堤， 又有鳞次栉比的高楼大厦；既有 ；又有 ；更有和谐发展的绿色空间……她是我们期盼的梦中天堂——我们的锦绣江南。
（1）下列不适合填在括号中的一项是（ ）（2分） A、《朝花夕拾》中儿童迷恋绘图《山海经》 B、《朝花夕拾》中三味书屋蝉鸣桂花树 C、《朝花夕拾》中小石桥目送过往乌篷船 D、《朝花夕拾》中年轻温柔的豆腐西施 （2）仿照画线句，将空缺处补充完整。
（3分） 既有 ；又有 。
二（42分） （一） 阅读下面的古诗文，完成6—9题。
（12分） [古诗阅读] 渔家傲•秋思 范仲淹 塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意，四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。
浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计，羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。
6、下面是这首词的一段分析，请将其补写完整。
（3分） 秋至塞下，衡阳雁去，边声四起，孤城紧闭，一切都给人 的感受。
可将士们并未退却，“处江湖之远则忧其君”。
因为“燕然未勒”，所以纵然思家心切，也要 。
[古文阅读] （甲） 故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂 乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过，然后能改。
困于心，衡于虑，而后作。
征于色，发于声，而后喻。
入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。
然后知生于忧患，而死于安乐也。
（乙）曹交①问曰：“人皆可以为尧、舜，有诸
” 孟子曰：“然。
” “交闻文王十尺，汤九尺，今交九尺四寸以长，食粟而已，如何则可
” 曰：“奚有于是
②亦为之而已矣……徐行后长者谓之弟③，疾行先长者谓之不弟。
夫徐行者，岂人所不能哉
所不为也。
尧、舜之道，孝弟而已矣。
子服尧之服，诵尧之言，行尧之行，是尧而已矣。
” （甲、乙两文均取自《孟子•告子下》） 【注释】①曹交：人名，生平不详。
② 奚有于是：相当于“这有什么难的呢”。
③弟（tì）:通“悌”，敬重比自己年长的同辈。
7、下面各句中加点词的意思相同的是（ ）（2分） A、故天将降大任于是人也 扶苏以数谏故 B、征于色 秦王色挠 C、食粟而已 一箪食，一瓢饮 D、诵尧之言 肉食者谋之 8、翻译下面的句子。
（4分） （1）所以动心忍性，曾益其所不能。
（2）岂人所不能哉
所不为也。
9、（甲）文中孟子的观点是“ ， ”，（乙）文中孟子认为“人皆可以为尧、舜”，关键在于“ ”。
两文中都用了排比句，表现出孟子论辩 的特点。
（前两空请摘用文中语句填写。
第三空不超过10个字。
3分） （二） 阅读下面的文章，完成10—15题。
15分 夏日里最后一朵玫瑰 刘继明 女歌唱家在春天即将过去的时候，被一场致命的疾病击倒。
她整日卧病在床，回忆自己刚刚绽放的青春年华和艺术生命，犹如窗外天幕上一闪即逝的流星，心里充满了忧伤。
在那些日子，她不止一次地支撑着虚弱的身体走到钢琴边，但她的手指已经无力掀开琴盖。
她只能任凭往昔的音乐在脑子里发出空洞的回响，而又无可挽回地弥散，消失，彻底地归于冥寂…… 一个小偷拿着一束玫瑰花，在一个细雨朦朦的黄昏敲开了这扇关闭多日的门。
他看到的是一双美丽得令人心悸的濒死者的眼睛。
在他还未来得及问“请问您要花吗”的当儿，他手里拿着的那束花已被轻轻地接了过去。
“好香的玫瑰呀
”她凑近花认真嗅嗅说，“是刚采到的吗
”她抱着花往里走时又轻轻一笑，“太谢谢了。
”她再次把脸贴近玫瑰花，陶醉地闭上眼睛。
待她睁开眼睛时，刚才还苍白得没有一点血色的脸上奇迹般露出两抹淡淡的红晕，“您还站在门口干嘛
请进来呀。
”小偷觉得她的声音像水晶一样空灵而透明。
小偷坐在客厅的沙发上显得局促不安。
“您看这花放在哪儿好
”她找到了一个空罐头瓶，“您看这花插在这里面行吗
”她又喘息似的笑了笑，“您从哪儿知道我喜欢玫瑰的
”她忽然偏过脸，孩子气地把双手合在胸前，“您猜猜看，我现在最想做的是什么
”小偷摇了摇头。
“弹钢琴，”她轻轻吐出3个字，“我好久没摸过琴键了。
”她朝他看了一眼。
“您能帮我掀起琴盖吗
”她不好意思地垂下眼睑，手指互相绞在一起，“您知道我现在连这点力气都没有了。
” 小偷犹豫了一下，还是过去帮她掀起了琴盖。
“您真好。
”她坐在钢琴旁喃喃地说。
她的手指按在琴键上，琴声蚕丝一样从她的手指下滑出来，显得绵软无力。
“这是《夏日里最后一朵玫瑰》，您知道吗
可惜我现在不能唱了。
我15岁的时候就是靠这支曲子走进音乐学院的，大学时我唱它得过大奖。
”她的手指在琴键上无力地垂下。
“您在听吗
”“我该走了。
”小偷从沙发上站起身向门口走去时，他听见身后传来一种异常的声音，“您……还来吗
”他不由自主地停住了脚步。
“这束花过不了几天就枯萎了。
”她又把脸贴近那束玫瑰，自言自语地说。
三天以后，他又来了。
带着一大束芳香四溢的玫瑰。
“哦
”她吻着那些娇艳的花朵说，“我好久没见过这么多的玫瑰了。
”她因兴奋过度，呼吸有些困难起来。
他把她扶到床上躺下，又将插上玫瑰的空罐头瓶围绕床的四周摆了一圈。
她默默地看着他做完这些。
“您知道吗，我还以为您不会来了。
”她说。
“我本来可以为您把那首《夏日里最后一朵玫瑰》弹完，可我的手越来越不听使唤了。
”她说，“您在看什么呢
”“我在看墙上那幅照片。
” “您认出来那是我了吗
”“我正这么想来着。
” “那时候我刚刚成名，您看我笑得多甜。
” 从这以后，小偷每隔三天便送来一束玫瑰，它使房间里散发着奇异的花香。
她久病不愈的脸一度焕发出淡淡的红润。
可惜这种淡淡红润并没有维持多久，有一天，她坐在钢琴旁等了整整一个下午，始终未听见她所熟悉的敲门声。
就在那天夜里，她的脸变得比往常更加苍白…… 夏天快要过去的时候，小偷终于从拘留所里被放出来了。
原来，他正打算洗手不干，找一份像样的工作像一个正常人生活时，因先前的盗窃事发而被拘留。
在拘留所里他总是坐立不安。
走出拘留所的那个下午，他迫不及待地冲向花店，但跑遍了大半个城市，才在一个偏僻的花市上买到一束并不十分鲜艳了的玫瑰。
这大概是夏季里最后一朵玫瑰了，他想。
他又敲响了那扇门，但开门的是一个陌生的老人。
老人瞥了一眼他手里的玫瑰，说：“你是找那位女歌唱家吗
她两个月以前死了。
” （据读者文学网文章改动） 10、本文以“夏日里最后一朵玫瑰”为题有哪几层含义
（3分） 11、小偷第一次“送”玫瑰和后来送玫瑰的目的有何不同
请简要说说。
（2分） 12、任选下面一个文中画线句子，揣摩女歌唱家当时的心理活动，并简要描述出来。
（2分） ① 可惜我现在不能唱了。
② 您……还来吗
③ 这束花过不了几天就枯萎了。
我选第 句 她的心理活动： 13、下面的理解和赏析不正确的一项是( )（2分） A、当玫瑰花刚一出现在门前，虚弱的女歌唱家就自然而然地接了过去，可见她曾经拥有许多崇拜者，也常常收到玫瑰花。
B、文中女歌唱家第一次收到玫瑰花时凑近嗅嗅花香，再次收到玫瑰时，她吻着花朵。
这些动作不但体现了她对玫瑰的喜爱，更传达出她对生活的热爱和向往。
C、文中加点的“芳香四溢”，既写出了玫瑰花的新鲜和芬芳，又衬托出女歌唱家像花一样恢复了生命力，可以健康而快乐地拥抱生活了。
D、当女歌唱家拥有玫瑰花时，她苍白的脸上就会出现淡淡的红润。
而当玫瑰花不再出现时，她的脸色就比往常更加苍白。
这预示着她生命的光彩正随着玫瑰情谊的“消失”而逐渐暗淡。
14、有人认为这篇小说的结局不好，便将文章最后两节改为：“此后，他坚持给那位女歌唱家送玫瑰，直到她的身体康复。
”你觉得改后的结局好吗
说说理由。
（3分） 15、读罢上文，你一定获得了美的启迪和爱的滋润，有一种感动会悄悄拨动你的心弦。
请简要写出你的感动。
（3分） （三） 阅读下面的文章，完成16—21题。
（15分） 暖冬带来怎样的危机 曹红涛 ①今年的全球变暖让黑龙江出现56年来最暖冬季。
上升的气温让哈尔滨市的街头冰景变得面目全非，有关部门不得不提前拆除融化的冰景。
这些冰雕至少比往年早谢幕20天
②暖冬，不只在东北。
2月5日，北京最高气温达到16摄氏度，创下自1840年有温度记录史以来同期气温的最高纪录。
南京及广州近日气温也先后创出历史同期最高纪录。
③暖冬，全球告急。
美国新泽西州暖冬的天气，让街道上厚重的冬衣几乎绝迹。
欧洲阿尔卑斯山一带的不少滑雪胜地，由于降雪少得可怜而被迫关闭。
就连爱沙尼亚的熊和英国的刺猬都不肯冬眠…… ④联合国政府间气候变化问题研究小组日前最新评估报告指出，人类若不重视环保，到本世纪末，估计平均气温最多将上升6.3摄氏度。
而科学研究表明，如果平均气温上升3摄氏度，在亚洲每年将有700多万人面临洪水袭击，全球将有1亿多人面临粮食不足窘境；如果上升4摄氏度，全球就会有30多亿人面临缺水问题，北美地区受热浪侵袭的次数将增加3至8倍，北极海冰将减少35％…… ⑤伴随着传统农业社会向现代工业社会的转变，耗能企业对全球变暖负有不可推卸的责任。
但节能降耗不仅是企业的事，每位社会成员都负有一份责任。
⑥温水煮青蛙，青蛙在劫难逃。
“可恼的是，机警的青蛙或可跳出热锅保全性命，而对全球气候变暖先知先觉、有环保意识的?——————话说，报纸上有啊
作文上的红双圈
表明你的表达，老师觉得好
新来的王老师 表达了作者什么感情
yangxun1111000 二级 2 | 我的知道 | 消息(11) | 百度首页新闻网页贴吧知道MP3图片视频地图百科文库帮助|设置百度知道 > 教育\\\/科学 > 理工学科老师领进门主要内容150字以内2011-4-25 22:38 提问者： 冰月冷魂 | 悬赏分：5 | 浏览次数：1622次好的加100我来帮他解答推荐答案2011-4-28 19:47综合性学习：难忘小学生活 当我们开始这一次综合性学习的时候，学生已经在小学学习了六年，并且即将离开小学，开始新的学习生活。
六年来，学生从天真烂漫的幼儿成长为身心健壮的少年，这既是孩子自己努力的结果，也浸透着学校、老师的心血。
这六年中，发生过多少令人激动、喜悦、忧愁和伤心的事；这六年，是孩子在人生道路上开始起步而永远难忘的岁月。
在即将毕业的时候，开展一系列有意义的活动，把师生情、同学情以及对母校的感激之情表达出来，并且永久珍藏，成为美好的回忆，是师生共同的需求。
这次综合性学习就是充分运用多种语文形式，让学生回忆美好的小学生活，互相激励，继续前进。
“阅读材料”共选了5篇文章，都是回忆小学生活的。
是一篇回忆启蒙老师的文章。
作者沙健孙。
文章重点回忆了抗日讲演比赛、老师对“我”的两次批评、对日语课的抵制等三件事，表现了启蒙老师强烈的爱国精神和严谨的教学作风，表达了作者对启蒙老师的崇敬、感激和怀念。
课文是按照“我”对启蒙老师的感激和怀念对启蒙老师的回忆启蒙老师对“我”的影响这样的顺序写的，其中回忆部分的三件事是全文的重点。
阅读这一课，先要了解“启蒙”的意思，在此基础上理解“我”的启蒙老师使“我”受到了哪些启蒙教育
如，热爱自己的祖国，严格要求学生，写作要实事求是，学习要认真。
要让学生体会“从这种宽严之间，我们这些小学生也领悟到了老师们没有明说的某些道理”这句话，明白在课文中“宽”指的是什么，“严”指的是什么，老师为什么对作文、写字那样严格，而对日语课却那么宽容，从而进一步感悟到老师们的爱国精神和严谨认真的教学态度。
是当代作家刘绍棠的作品。
这是一篇回忆录，作者回忆了童年时代，在启蒙教师的启发引导下，从小受到文学感染，在心田里播下了文学的种子，表达作者尊敬老师，热爱老师，对老师深深的感激之情。
阅读时要体会文章通过哪些具体事例的叙述，表达出对田老师深深的感激之情。
文章重点写了田老师教一首小诗，他以诗为内容，编了一段故事，娓娓动听的讲述，让孩子“听得入迷，恍如身临其境”。
田老师的这些故事，有如春雨点点入地，在作者心中播下了文学的种子。
让我们深深感到，启蒙老师对人一生的影响是非常巨大的。
文末的“十年树木，百年树人；插柳之恩，终身难忘”是全文的点睛之笔，作者用格言式的语句，说明了教育对人的巨大影响，感谢老师对自己的启蒙教育。
文章用深情的回忆、具体的事例说明田老师“很有口才，文笔也好”，一个优秀老师的形象跃然纸上。
叙述生动，行文简洁，是本文的特色。
是一篇小说。
写了一位新上任的王老师在第一节语文课上提问“差生”蔡林，引起哄堂大笑，放学后王老师送给蔡林一份“差生档案”，鼓励蔡林好好学习的事。
蔡林的想法很有代表性：他认为自己是“差生”，“没人提问我的”，“大家这么认为。
我，我自己也承认。
”所谓的“差生”首先是失去了自信心。
针对蔡林的这种心态，王老师对症下药，送给蔡林一份“差生档案”。
其实这个“差生档案”是一个个名人小时候的“缺点”，他们的成就今天已经人所共知，他们是用自己的努力克服了自身的不足。
这份“差生档案”激发了蔡林的信心，我们相信他在王老师的教育下一定会有大的进步。
很多学生虽然没有像蔡林那样被判为“差生”，但六年的学习和生活中也有不顺利的时候，所以这篇文章很能引起学生的共鸣。
在阅读文章的基础上，可以让学生回忆老师帮助、鼓励自己进步的点滴往事。
是一篇描写同学的文章。
文章围绕“小队的同学都爱笑，各人的笑声不一样”，写出了小队同学别具一格的笑声，通过笑声表现出同学的特点。
字里行间洋溢着同学之间的亲切情谊，写作角度别出心裁。
阅读时要注意文章选择的写作角度，并引导学生注意观察自己班同学的特点，选择合适的角度把他们写下来。
的作者是当代作家黄蓓佳。
文中提到的一文是她的处女作，由于这篇作文的成功，给了作者自信和力量，至此以后陆续发表文学作品，最终成为知名作家。
所以作文可以说是她成长中的一块里程碑，而老师的九十八个红双圈，则开启了她文学创作的大门。
有时候，成功就来自于一点小小的鼓励。
文章以小见大，从一篇作文上的红双圈，赞颂老师对自己人生的引领作用。
阅读时要让学生体悟这一点，同时也要鼓励学生把自己的成长故事倾诉出来。
（二）依依惜别 “阅读材料”中有5篇文章，都围绕着“告别母校”这个话题，但文体各不相同。
是上海市虹口区第三小学学生翁钦露写给她的老师顾家璋的一封信。
作者写这封信的时候已经在华东师范大学读书。
在信中，她记下了顾老师曾经给予自己的种种关爱和教诲，赞美了老师的奉献精神。
给老师写信，对学生来说也不是陌生的事，阅读时着重要体会作者把叙述、描绘、想象结合在一起，用优美抒情的语句，用对具体事例的回忆，表达对老师真挚的感谢之情。
是一篇激情昂扬的演讲稿。
文中回忆了六年小学生活中难忘的三件往事——上小学的第一天、三年级时的运动会和六年级的家长会，表达了对母校的留恋，对老师的感激，以及对同学的依依不舍。
以情感人,激发共鸣是演讲稿的基本特点。
学生可以以此为范本，学写演讲稿。
是一位六年级毕业生写给校长的信，侧重于提出建议。
信中针对学校目前存在的问题，提出了重新开放图书室的建议。
不但提出了自己的设想，还提出了具体的改进办法，言辞恳切，以一种特殊的方式向母校表达了热爱之情。
以这封建议书为范例，可以让学生通过调查访问，发现学校存在的不足，学习本文的写法，向校长写一封建议书。
是一首短短的诗。
同学录，是种在校园里永远的记忆，是留在岁月中忘不掉的纯真。
这首诗也是一个情味浓浓的倡议，通过诵读可以让学生了解同学录的作用，也来做一个自己班级的同学录。
《毕业赠言》中选登了两组赠言，一组是学生写给老师的；一组是老师给学生的。
学生临近毕业，有许多话要对同学、老师、母校说，“毕业赠言”为他们提供了一次表达情感、交流思想的机会，一个展示个性、展现才情的平台。
虽然毕业赠言人人都能写，但是由于其特殊的纪念意义，毕业赠言应尽量写得精练、形象、富有时代感、饱含感情，能给人以启迪。
教学中要引导学生体会师生之间、同学之间真挚的情感，指导学生能根据不同对象的特点，用比较生动、得体而简练的语言表达自己的祝愿。
（一）“阅读材料”中部分作者简介 1．《难忘的启蒙》作者沙健孙 沙健孙，1934年生，江苏宜兴人，北京大学教授，博士生导师，中共中央党史研究室教授。
2．《老师领进门》作者刘绍棠 刘绍棠（1936—1997），当代作家。
北京市通州区儒林村人。
1948年参加革命，1953年加入中国共产党。
他13岁开始发表作品，20岁成为中国作家协会最年轻的会员，是二十世纪五十年代中国文坛的“神童作家”。
1991年获国务院颁发的“为我国文化艺术事业作出突出贡献”的专家证书。
曾任北京市人大常委会委员、北京作家协会副主席、中国文联全国委员会委员、中国作家协会副主席。
刘绍棠四十余年文学生涯，历经坎坷，矢志不渝。
长期致力于“中国气派、民族风俗、地方特色、乡土题材”的创作，是当代乡土文学的举旗人。
著有《刘绍棠文集·大运河乡土文学体系》12卷（现已出版5卷）。
长篇小说《京门脸子》获北京优秀长篇小说奖。
《敬柳亭说书》获首届中国大众文学奖。
《蒲柳人家》获全国优秀中篇小说奖。
《蛾眉》获全国短篇小说奖，《黄花闺女池塘》获90年代优秀小说奖。
中、短篇小说多种被译成英、法、德、俄、日、西班牙、泰国、孟加拉、阿尔巴尼亚文出版。
3．《作文上的红双圈》作者黄蓓佳 黄蓓佳，1955年6月出生于江苏省如皋县。
1977年考入北京大学中文系文学专业。
1984年调入江苏省作家协会，任专业作家。
自1973年发表处女作《补考》，至今已出版各种文集、长篇小说、中短篇小说、散文随笔集近30部。
主要作品有《请和我同行》《这一瞬间如此辉煌》《目光一样透明》《玫瑰房间》《我要做好孩子》《中国童话》等。
每个作家谈到自己文学创作之路时，都会有一个动人的故事。
黄蓓佳的文学之路是从98个“红双圈”开始的。
当时她还在中学读书，有一次学校开展征文比赛，她的一篇《补考》写了5 000字，后来这篇文章被放在橱窗里，那时老师改作文时习惯把好的句子用红双圈圈起来，黄蓓佳很孩子气地隔着玻璃一个个地数老师圈的红双圈，发现一共是98个，正是这98个红双圈成为她写作的起点。
（二）班级纪念册创意设计 班级纪念册《605童年回忆》 缘起： 歌声响起，毕业的六月季又将来到时，望着这一群和自己同一间教室“奋战”六年的孩子们，片段景象犹如电影剪辑。
家长们都说我们班同学间的感情真好，于是灵光一闪，来做个纪念册吧
有别于我们班平时的班刊和活动光盘，要留做纪念，一定要人人都有，放入值得纪念的东西，应该是一本书，方便学生长久保存，这个念头在脑子里盘旋几天后，心中的轮廓终于逐渐明朗。
实行： 1．公告天下：六月开始，老师便展开做班级纪念册的计划，首先公告天下，告诉全班：“我们要做一本书，属于我们班自己的班书。
”预期到的问题来了：“什么
”“我们要去哪里‘搬’书
”“要怎么做
”“老师，我们可不可以……
”问题各个击破之后，接下来在班上要决定书的名字。
2．脑力激荡：从《605班书》《605纪念册》《我们这一班》《蜜蜂家族》到后来的《快乐童年》《彩色童年》《展翅高飞的605》……纷纷出现，这时，老师一声令下，投票表决。
3．拍板定案：最后投票决定，书名就叫做《605童年回忆》。
4．招兵买马：为了让小朋友有参与感，也利用机会训练一下孩子的做事能力，在班上聘任几位编辑，两位催稿、五位打字、两位美编，经过激烈的竞争，人选终于产生了。
5．走马上任：原本很担心孩子三分钟热度，到头来老师又得全部一肩扛起，但隔一天，见到负责催稿的小朋友，慎重其事的用计算机打了一张交件表格，把全部的同学姓名座号，分照片、文章和图画列出空格，交件的打勾画记，老师的心中便稍稍放下心，但孩子毕竟是孩子，有时还是需要老师帮助，中午午休轮流由一位同学打字，有时解决学生打字中的问题，比自己打字还花时间，但为了让孩子参与和锻炼，还是让小朋友动手，幸亏班上也有几个打字高手，帮了不少忙。
最后的校稿，还是要由老师亲自来，最后三十四位小朋友，完成了三十位，心中的大石头终于放了下来。
6．好事多磨：每班最后总有几个“慢郎中”，我班上也不例外，为了让最后那几位交出这两年来最满意的一篇文章和照片，还是要拖好久，加上进行到这时候，学校的期末考试逼近，事情的进度停顿了下来。
（这次的经验告诉我，下次做，要从期中开始做，免得期末忙得晕头转向。
） 7．大功告成：总算每位小朋友都交齐了一篇文章和生活照，又搜集了一些绘画作品，但觉得还少了些什么，于是再加上每人一页的个人小档案、心情留言、给同学的话，这样终于送交印刷厂。
8．家长支持：出一本书，不对外发行，只印刷三十多本，成本是何其大，故原本打算以黑白影印纸影印装订完成，这样大约每本需75元。
不过在告知本班家长会会长之后，在他支持下，由会长自营的印刷公司赞助印制，在不增加预算的情况下，本班的纪念册于是变成彩色精装版了，真像纪念册
成果： ※活动写真：六年的活动照片。
※老师的话：老师的个人小档案、悄悄话。
※学生小档案：每位小朋友有两页，一页个人小档案和心情留言，一页作文和个人生活照。
※给同学的话：刊登每人一张同学写给同学的话，都是“优点轰炸”喔
※作品欣赏：优良的美术作品欣赏、漫画欣赏。
※签名处：书的最后留了三页，供师生、同学互相签名留念用的空白页。
回响： 发《605童年回忆》时，小朋友都很惊讶印刷得这么漂亮，远超过想象，爱不释手地捧在胸前，家长们说这一本比六年级的毕业纪念册还要好，还要有意义。
今年教师节，上届刚升上初一年级，被编班分得支离破碎的旧班级，也就是《605童年回忆》的34位男女主角们，在教师节前夕，全班秘密约好要给老师一个惊喜，于是，当天第二节下课，从前的605又重新聚在一起了，全班聚在教室外，大喊：“祝老师教师节快乐
”当我走出教室外，学生一个接着一个给老师拥抱，送上卡片、小礼物、零食、饮料等，我觉得又惊又喜。
没有强制规定，没有多说什么，从前的学生又自动自发、自主性地回来说：“老师我真不想分班”“真不想离开你”，让老师心里觉得很感动，也很欣慰，以前的辛苦都化为支持的力量，鼓励着老师继续用心对待孩子。
这不也是一种无形的品格教育吗
制作班级纪念册，除了为孩子留下难忘的回忆外，我想最重要的就是自己和学生之间，感情又加深了。
（台湾省台南市国民中小学2005年度创意教学、评量与班级经营活动设计征选作品，作者是文元国小郭文玉老师。
有删改） （三）毕业之际话赠言 毕业在即，师生之间、同学之间总免不了要互赠留言。
我偶阅学生的留言册，一些灰色赠言让人触目惊心：“人生如梦，梦永伴随着你
”“祝愿你发财时不要忘记哥们——我……”“祝你笑口常开，笑死活该
”“将来能傍上大款，做上富婆，这是对你的最良好的祝愿。
”如此格调低下、消沉悲观、庸俗无聊的赠言直接影响了赠言的价值，也给对方带来负面影响。
我觉得有必要帮助同学们分辨什么是健康积极的赠言，什么是低级庸俗的赠言，并对学生创作的赠言作一定的指导。
1．主题健康。
赠言要张扬积极向上的主旋律，要给对方以鼓励、鞭策或赞美，让赠言成为他以后人生道路上的“促进剂”。
常见的类型有： （1）激励性赠言。
如，“分别后的人生犹如一条街，让我们共同为长街增添美丽的景致。
” （2）祝愿性赠言。
如，“生活如一条长河，愿你是一叶执著的小舟；生活如一叶小舟，愿你是一名风雨无阻的水手。
” （3）褒扬性赠言。
如，“你不张扬的个性，让我领略到宁静，感受到宁静里有一颗平静如水的心。
” （4）怀念性赠言。
如，“我把缕缕的情思拧成一股长长的红线，让你这即将远飞的风筝时时飞翔在我蓝蓝的天空中。
” （5）鞭策性赠言。
如，“你没有摘到的只是春天里的一朵花，而整个春天还是属于你，朋友，别灰心
” 2．风格独特。
开放热情的学生大都喜爱富有个性的赠言。
对此，教师可教给他们一些有鲜明风格的赠言形式。
常见的有： （1）诗歌式。
如，“阳光会走\\\/花儿会谢\\\/唯有你我的友谊\\\/才是永恒。
” （2）抒情式。
如，“临行前，我赠你一个美好的理想，让他成为你坚韧的拐杖；我赠你一只智慧的行囊，让他成为你人生的通行证。
” （3）格言式。
如，“什么是路，路是从荆刺的地方开辟出来的，从没有路的地方踩出来。
” （4）对偶式。
如，“真诚的友谊无需承诺，永恒的情缘无需约定。
” （5）相等式。
如，“你的美=严谨的工作作风+热心助人的精神+富有活力的创新能力。
” 3．因人而宜。
赠言要避免千篇一律，要根据同学的个性、兴趣、爱好、志向、特长、属相以至长相的不同而创作出“这一个”。
赠给意志坚强的朋友：如，“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，你乃大丈夫也。
” 赠给真诚的朋友：如，“我们的情谊如大海，拥有天下最真诚的友谊，在茫茫的人际间拥有无尽的广阔和宽容。
” 赠给悲观的同学：如，“生活有时虽不像你所想的那样美好，但是也不会像你所想的如此糟糕，愿你笑对人生，一路走好
” 赠给惰性较强的同学：如，“不要学花儿只把春天等待，要学燕子衔着春天飞来。
” 赠给心胸狭窄的同学：如，“宽容是豁达的人生态度，是和谐的人生色彩，让宽容永远亮丽我们心灵的蓝天。
” 赠给缺乏自信的同学：如，“有花自有香，不必大风扬，你的潜能等着你去开发。
” 赠给不善言谈的同学：如，“沉默但不可沉没，沉默是金，但有时也会变成废铜。
” 赠给意志脆弱的同学：如，“废铁之所以能成为有用的钢，是因为它经得起痛苦的磨炼。
” 赠给属马的同学：如，“愿你成为一匹永不停息的千里马，奔向理想的草原。
” 赠给班级上的“丑小鸭”：如，“人不是因为美丽才可爱，而是因为可爱才美丽。
相逢又告别，归帆又离岸，既是往日欢乐的终结，又是未来幸福的开端。
” （曹茂盛） （四）教师写给学生的赠言举例 ● 勤奋是一只蜜蜂，能帮助你酿造幸福之蜜。
● 拼搏的汗水，能浇开理想的花朵。
● 衡量一天，不看收获而看播种。
● 功夫自难处做去,学问从苦中得来。
● 把表扬看作“加油站”,把批评当成“保健箱”。
● 掉在地上的针，要拾起来，需要低头弯腰；挂在脖子上的饼子，需要用双手捧起，才能送到嘴边；任何成果的获取，都需要辛勤的付出。
● 让我们学习蚯蚓的精神，不屈不挠、锲而不舍；让我们牢记“一分耕耘，一分收获”的格言，踏踏实实，迎难而进。
● 读书造就未来，知识改变命运，态度决定一切
● 做人失败，任何成功都不算真正的成功；做人成功，任何失败都不算真正的失败。
● 当精神“渴”了，就听听音乐；当精神“饿”了，就读读书吧。
● 活到老，学到老。
只有虚怀若谷，不断进取，才能成为“赢家”。
（五）怎样写建议书 建议书是针对某项具体工作或规划向领导或个人提出建议的一种专用书信。
它与倡议书有相同之处，也有不同之处。
倡议书也有“建议”的内容，这一点与建议书类似。
但是倡议书一般是公开宣读、张贴或发表，内容面向公众，属书面号召的性质。
所倡议的内容一般为公众所认同。
而建议书公开宣读、张贴或发表者较少，因为它的内容只是个人见解的陈述，仅供对方参考。
所以，建议书一般取商讨的语气，不像倡议书那么富于鼓动性。
建议书的内容：①摆情况：摆情况的目的是为了引起对方注意；②讲理由：申述建议的理由，目的是为了引起对方的思考；③提建议：一般用条款形式提出建议，目的是希望对方如何行动。
前两部分内容为铺垫，第三部分才是主体。
各部分的内容可多可少，可长可短。
为清晰醒目，一般取条款式陈述。
当然如果建议不多，也可以不列条款。
④结尾：一般写些谦虚的话，如，“以上建议仅供参考”。
⑤开头和署名等与其他专用书信的格式相同。
（六）倡议书的格式 倡议就是倡导、建议。
倡议书是为倡议、发起某项活动而写的号召性的公开建议性的专用书信。
如，提议开展抢救国宝大熊猫的倡议书；给希望工程捐款的倡议书。
这些号召性的书信或公诸报端，或张贴校园，都是倡议书的范例。
倡议书遵循书信的一般格式，又有自己的特点。
一般而言，分为向谁倡议，倡议什么，谁倡议的，以及倡议日期等几个部分，同一般专用书信差不多。
特点在于第一行不写称呼，而是写倡议题目，如，“关于抢救国宝大熊猫的倡议”“关于成立学雷锋小组的倡议”。
接着在另起一行的顶格处写号召的对象。
但称呼不像书信那么实指，而是泛指。
有时也可以不写称呼，而直接写正文。
“ 只能帮你这些了
o(∩_∩)o...12| 评论(1)向TA求助回答者： 慕容楚希 | 三级采纳率：10%擅长领域： 动漫 星座\\\/运势 音乐 电影 电视参加的活动： 暂时没有参加的活动相关内容2010-5-12老师领进门主要内容 4062007-5-8《老师领进门》的主要内容是什么 10492011-5-10难忘的启蒙主要内容、感受，老师领进门、新进的王老师、忘不了的笑... 402009-6-6鲁迅《故乡》的主要内容150字以内 42008-2-16三国演义主要内容，150字以内
116更多关于《老师领进门主要 内容的问题>>老师领进门:读后感 老师领进门:作文 老师领进门:意思 老师领进门:中田2011-5-25老师领进门读后感82009-6-14老师领进门的读后感~急用，8：30分内告诉答案
谢谢
82008-6-23求《老师领进门》（刘绍棠）原文4392006-12-10<<老师领进门>>的相关资料4092010-5-12老师领进门主要内容406更多关于老师领进门:读后感的问题>>回答 共3条2011-4-27 14:33 乁莹踎乁 | 四级写具体点啦，不知道你想要什么。
。
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追问就是老师领进门这篇课文主要内容啦回答这是别人在知道里问的和你同样的问题。
。
。
这个简单明了自己挑一个啦~参考资料：百度知道2| 评论2012-3-21 20:21 1219352979 | 二级额 2| 评论2012-4-16 17:43 lyy15003348286 | 二级“阅读材料”共选了5篇文章，都是回忆小学生活的。
《难忘的启蒙》是一篇回忆启蒙老师的文章。
作者沙健孙。
文章重点回忆了抗日讲演比赛、老师对“我”的两次批评、对日语课的抵制等三件事，表现了启蒙老师强烈的爱国精神和严谨的教学作风，表达了作者对启蒙老师的崇敬、感激和怀念。
课文是按照“我”对启蒙老师的感激和怀念对启蒙老师的回忆启蒙老师对“我”的影响这样的顺序写的，其中回忆部分的三件事是全文的重点。
阅读这一课，先要了解“启蒙”的意思，在此基础上理解“我”的启蒙老师使“我”受到了哪些启蒙教育
如，热爱自己的祖国，严格要求学生，写作要实事求是，学习要认真。
要让学生体会“从这种宽严之间，我们这些小学生也领悟到了老师们没有明说的某些道理”这句话，明白在课文中“宽”指的是什么，“严”指的是什么，老师为什么对作文、写字那样严格，而对日语课却那么宽容，从而进一步感悟到老师们的爱国精神和严谨认真的教学态度。
《老师领进门》是当代作家刘绍棠的作品。
这是一篇回忆录，作者回忆了童年时代，在启蒙教师的启发引导下，从小受到文学感染，在心田里播下了文学的种子，表达作者尊敬老师，热爱老师，对老师深深的感激之情。
阅读时要体会文章通过哪些具体事例的叙述，表达出对田老师深深的感激之情。
文章重点写了田老师教一首小诗，他以诗为内容，编了一段故事，娓娓动听的讲述，让孩子“听得入迷，恍如身临其境”。
田老师的这些故事，有如春雨点点入地，在作者心中播下了文学的种子。
让我们深深感到，启蒙老师对人一生的影响是非常巨大的。
文末的“十年树木，百年树人；插柳之恩，终身难忘”是全文的点睛之笔，作者用格言式的语句，说明了教育对人的巨大影响，感谢老师对自己的启蒙教育。
文章用深情的回忆、具体的事例说明田老师“很有口才，文笔也好”，一个优秀老师的形象跃然纸上。
叙述生动，行文简洁，是本文的特色。
《新来的王老师》是一篇小说。
写了一位新上任的王老师在第一节语文课上提问“差生”蔡林，引起哄堂大笑，放学后王老师送给蔡林一份“差生档案”，鼓励蔡林好好学习的事。
蔡林的想法很有代表性：他认为自己是“差生”，“没人提问我的”，“大家这么认为。
我，我自己也承认。
”所谓的“差生”首先是失去了自信心。
针对蔡林的这种心态，王老师对症下药，送给蔡林一份“差生档案”。
其实这个“差生档案”是一个个名人小时候的“缺点”，他们的成就今天已经人所共知，他们是用自己的努力克服了自身的不足。
这份“差生档案”激发了蔡林的信心，我们相信他在王老师的教育下一定会有大的进步。
很多学生虽然没有像蔡林那样被判为“差生”，但六年的学习和生活中也有不顺利的时候，所以这篇文章很能引起学生的共鸣。
在阅读文章的基础上，可以让学生回忆老师帮助、鼓励自己进步的点滴往事。
《忘不了的笑声》是一篇描写同学的文章。
文章围绕“小队的同学都爱笑，各人的笑声不一样”，写出了小队同学别具一格的笑声，通过笑声表现出同学的特点。
字里行间洋溢着同学之间的亲切情谊，写作角度别出心裁。
阅读时要注意文章选择的写作角度，并引导学生注意观察自己班同学的特点，选择合适的角度把他们写下来。
《作文上的红双圈》的作者是当代作家黄蓓佳。
文中提到的《补考》一文是她的处女作，由于这篇作文的成功，给了作者自信和力量，至此以后陆续发表文学作品，最终成为知名作家。
所以作文《补考》可以说是她成长中的一块里程碑，而老师的九十八个红双圈，则开启了她文学创作的大门。
有时候，成功就来自于一点小小的鼓励。
文章以小见大，从一篇作文上的红双圈，赞颂老师对自己人生的引领作用。
阅读时要让学生体悟这一点，同时也要鼓励学生把自己的成长故事倾诉出来。
征文怎么写
写征文要紧紧地抓住四点：主题、要求、新意、细节。
主题。
每一篇征文都有各自的主题，主题就是指挥棒，就是唱歌的C调、D调，离题跑调都是原则性的错误。
一要紧抓主题。
一般来说，如果是行业内部的征文，目的多在于宣传各自行业的成就、特点、重要性。
主题多会围绕着这些来确定，写征文的时候不但要抓住题面上的主题，还要抓住行业特性。
如果是面上的征文，则不必考虑这一点。
主题要求写变化，就全力以赴写变化怎么会这么大。
主题要求写好，就使出浑身解数写确实是无限的好。
主题要求写冬雪，说啥也不能写成秋雨。
二要注意角度与思路。
展开主题的角度、思路一定要设计好，有人从饮食写变化，有人从居住写变化，有人从思想观念写变化，有人从结婚照写变化，有人从交通工具写变化，还有人从嫦娥奔月的神话联系神七写变化。
三要重视点题。
征文就是这样，要有跟着人家指挥棒跳舞的意识。
前面要破题，似有意无意地引入主题。
后面在叙述了一部分材料后要很合理、自然地归结到主题中来。
比如人家要求写“时代进步我受益，我给国家出过力”，写者就一定要结合文中叙述部分的内容联系国家、时代讲几句（哪怕是一句）总结拨高的话（那类的话通常被看作是文眼，或者中心句）。
四要注重题目与内容。
“题目要醒目，内容要丰富”。
题目尽量鲜明、有特点、概括主题，但绝不可偏激怪异。
内容要尽量多的纳入可纳入的题材，题材最好是鲜亮的，写出一些别人不知道的、想不到的事、话、观点，令人读后有一种耳目一新的感觉。
如果观点有力而独特，读者会因此受到某种启迪，对文章留下美好而深刻的印象。
要求。
主办者在确定主题以后，还会提相关要求，写征文的人一定、一定要跟着人家征文的要求办。
人家要求写1000字以内，就不能超出这个范围，1001个字也不行。
人家要求写有关2009年，就最好不要放眼2090年的事情。
征集者要求写西湖，就不能写东海，哪怕是蓬莱仙水也不行。
如果征集者要求排版小三宋体1.5倍行距……马上严格按照人家的规矩排得好好的。
征集者命令题目前加上什么、跟贴在何处、标注联系方式等等，都要完全按照人家的意思来。
征集者要求文章投寄时间、跟贴时间截止到本月底，千万不敢按自己的时间安排、激情状态、心情愉快度擅自改动到下月初，差一天、一分、一秒也不行。
当然，如果写者有门子，有后台，热线到烫手，或者主办方有容忍、厚爱雅意，那一切都另当别论了。
新意。
正像所有文章的新意一样，征文也最好能写出一点新意——既是意料之外又在情理之中的那种新意，饱含着个性、特点的那种新意。
许多人看到猪拱泥觉得肮脏，却有人从猪拱泥中看到不畏艰辛，有人感慨命运，有人赞叹另辟蹊径，有人学习到一往无前的精神，有人品味到勇于探索，有人以此来感悟烦恼与幸福、享受与痛苦表面与内在的关系，还有人体会到求生的艰难……百人百性，思路太多。
但是，总有一种思路是最令人感到舒服和新奇且最能打动人的内心的。
我们要做的，就是铺开满天的思路把各样儿都想一遍，惦量出最“新”而“好”的那一个。
何谓之“好”
在与众不同之外还要：有生命的真意义，讲人生的真道理；正面思维，积极向上，有益于社会、民族、国家；能感动自己、启迪读者。
细节。
细节的问题，主要是这么几项：一是语句最好通顺，逻辑要严谨，表述要准确，不要有病、错句。
二是用词比较准确。
三是仔细检查，改掉错别字。
四是写完后用“编辑”选项查找一下文档中的空格，当即消灭之。
五是数字大小写应符合规定。
现在文章中的数字一般用1、2、3…… 这些阿拉伯数字。
要检查它们的型号应是一致的，排列是顺序的。
六是排版问题，如果有要求，就按照要求来。
如果未作要求，尽量按照排版的常规把文章排得规范些。
七是注意个一致与重复。
一些东西应保持一致，文中称谓要一致。
不要一会儿称阿姨，一会儿称你妈，一会儿改令堂。
态度拿捏要一致。
不要前面说贵府，后面就改称你们家。
立场要一致。
不要前面说你是世界上最善良的人，后来说你这个人心眼儿不太好。
也有一些尽量不要重复，在一篇文章中最好同一个成语、形容词不要出现两次……总之在这些细节问题上要以对自己完全不信任的心态，看一遍又一遍，最好是逐字默诵一遍，把每一个发现的问题都随手改掉。
在文章最后定稿时，最好再次把征文通知全文阅读一次，对照自己写好的文章看看与主题、各项具体要求是不是完全相符。
如果感觉各方面还交待得过去，就可以喜滋滋的按照征文要求发出或者贴出辛辛苦苦写出来的那一篇啦
英语晚会的主持人应该说什么（英语）
Teahters and students,welcome to our English Evening Party
The ___ English Evening Party is now open !thanks for coming.I hope everyone has a wonderful time! 空格处填如：first,secend……的词，要看你们举行的是第几届的了·
