急需一篇以英雄为题的演讲稿
，就在我们身何谓英雄
聪明，英；胆力过人，谓之雄。
英雄者，有凌云之壮志，气吞山河之势，腹纳九州之量，包藏四海之胸襟
肩扛正义，救黎民于水火，解百姓于倒悬
英雄者，拥有藐视一切之能力，傲视群雄之气势，世人对其不但敬畏，而且难以捉摸。
古今中外，可称之为英雄者，寥寥可数。
随着时光的年轮划过一圈又一圈，那个战火蔓延硝烟弥漫的时代一去不复返。
我们跨步走进了新时期。
有人说，这是一个缺少英雄的时代，没有战争，没有；还有人说，这是一个很少需要牺牲的时代，奉献是英雄和模范们的事情，不是普通人所能做到的。
其实这是对英雄的误解。
奉献是一种高尚的情操，也是一种平凡的精神；奉献既包含着崇高的境界，也蕴含着不同的层次。
哪个时代都有见义勇为、舍身救人；哪个时代都需要乐于奉献，勇于牺牲的英雄。
鲁迅曾经说过，真的英雄，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血。
这个时代远去了冲锋陷阵的机会，抛去了闹革命促生产的蛮劲儿，不见了革命小将的造反有理举动，能有的仅仅是柴米油盐酱醋茶的慵懒生活。
习惯了安逸与漠然，如何在内心里激起那种一呼即应的使命感，如何在简单的生活里保持高尚的操守却成了一件难事儿。
10月24日，为救两名落水少年，湖北长江大学10多名大学生手拉手搭成人梯扑进江中营救，两名少年获救，而3名大学生不幸被江水吞没，献出了自己年轻的生命。
他们都是19岁。
他们的生命永远19岁，他们的青春永远19岁。
且不必说他们是八零后，亦不必说他们是大学生。
仅仅他们站出来的这个举动我们就该为他们鼓掌，呐喊。
而他们不仅站了出来，还用生命向我们证明这代人，并不尽如世人眼中所谓垮掉的一代。
我们也是有血有肉有感情有灵魂的人，我们的身上也留着英雄的血，英雄的精神。
鲜活的生命已经化作尘埃，他们用生命做出的呐喊却久久回荡在我们耳边。
唤起我们心中沉睡的真神。
真爱大爱，不只是挂在嘴边，写在纸上的。
浮躁与喧嚣可能会模糊我们对于梦想的坚持，挫折与磨难可能会阻挡我们迈向成功的彼岸，唯有道德的底线和灵魂的救赎不能放弃。
英雄，从来就不只是活在历史和记忆里的。
真正的英雄，就在我们身边，默默地为这个世界奉献他们微不足道却举足轻重的力量，让我们得以安生，倍受感动。
英雄人物的英雄事迹演讲稿200到250字
尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学：大家好
黄继光，一个用自己的血肉之躯堵住机枪，奏响了一曲惊天动地的革命英雄主义赞歌的人；一个荣获“ 特级英雄” 、“模范团员” 、“朝鲜民主主义共和国英雄” 称号的人；一个被追授为金星奖章和一级国旗勋章的人。
同学们，作为中江人，你难道不以中江有这样的英雄而骄傲吗
你难道不以生在中江而自豪吗
每一次想起黄继光的事迹，我都会被他那不怕牺牲、敢于胜利的继光精神所震撼。
“人生自古谁无死，留取丹心照汗青” “先天下之忧而忧，后天下之乐而乐” “国家兴亡，匹夫有责
”这是古代的仁人志士们惊天地、泣鬼神的呼喊。
同学们，作为中江人，作为普小人，我们如何继承和发扬继光精神呢
如何做一个时代普小人呢
从身边的事做起，从小事做起，从平凡的是做起。
洗洗自己的衣服，理理自己的书包，为父母长辈递上一杯热乎乎的茶；妈妈在家忙累了，给她捶捶腿，揉揉肩；爷爷要吸烟，拿根火柴帮他点上；同学病了，递上一只削好的苹果；地面脏了，拿起扫帚扫一扫；在公共汽车上，主动地起来给老人让座；路上碰上盲人去扶他一把……同学们,愿我们所有的人都把责任之心携带在人生的道路上，把继光精神发扬光大,让人生散发出淡淡的，金子般的光辉。
同学们，让我们行动起来吧!承担起我们的责任吧!做时代的普小人吧
谢谢大家!
我心中的英雄演讲稿
英雄，不一定要刀枪、血雨;英雄，不一定然选择，就像她用不平凡的生命铸就了一平凡的英雄。
20世纪，一个独特的生命个体以其勇敢的方式震撼了世界。
她就是海伦·凯勒;她，是我心中的英雄。
起先，海伦·凯勒是幸福的，她拥有爱她的家人和她爱的阳光,但，在一场高烧过后，在那个清晨，上苍拿走了她的幸福。
轻轻的，悄悄的，坚决，残酷。
海伦只拥有19个月的光明和声音。
她还那么小，那么需要爱与关怀……仿佛她的世界还没有完全展开就已安静的关闭了。
海伦集盲、聋、哑于一身，她有无数个理由理直气壮地成为父母的负担，理直气壮地以一个残障人的身份享受整个社会给予她的优待。
她本可以什么都不做，什么都不想，什么都不管，还可以依靠任何一个可以依靠的人。
一切都因为上苍拿走了她的幸福，她就有理由用享受照顾来回敬不公平的命运。
但是，拿走了幸福，并不等于拿走了希望，她紧紧握着希望……在海伦6岁零9个月的时候，也就是1887年3月3日，上帝给海伦带来了另一种幸福，他给海伦带来了一名天使——安妮·莎莉文，海伦的家庭女教师。
似乎从莎莉文老师走进海伦的生活那一刻起，海伦就注定被世人记住，崇拜。
每天，莎莉文老师都不断地在海伦手上拼写单词，让海伦认字。
等到海伦掌握的差不多了的时候，她又让海伦触摸自己的嘴唇和面部表情，还让海伦感受应发出声音而产生的轻微震动……终于，安妮·莎莉文成功了，海伦·凯勒在她的教育下考上了哈佛大学，后来又成为了一名作家，还和老师一起在美国巡回演讲。
她把自己的那份不屈，顽强，执著和爱传递给了更多的人。
她，就是我心中的英雄—海伦·凯勒。
在大学期间，海伦写了很多自传性的小说，讲述自己是如何战胜病残，给成千上万的读者带来鼓舞。
海伦在自传中表明：黑暗与孤寂并不存在。
亲爱的同学，如果你像海伦那样一辈子失明失聪，你是坚强地挺过一生，在心中想象着这个世界，还是逃避一生，永远留在“黑暗”的世界呢?我们不能忘记海伦·凯勒给予我们的启示:在人生的旅途中，难免有崎岖和坎坷，只要有厄运打不垮的信念，希望之光就会驱散绝望之云。
感谢海伦·凯勒，传递给我们生命热忱，让我们燃起奋斗的激情;学习海伦凯勒，让我们的生命因读书而精彩，让满腹经纶使我们青春永驻!谢谢大家!
结合汶川地震中涌现的一批舍己救人的优秀教师的例子，谈谈你对师德的体会。
这里些演讲稿：看考吗
他们用生命选择崇高 时间凝固，定格；如果我们能强忍自己的泪水，那么让我铭记这样一些名字： 杜正香、向倩、谭千秋、袁文婷、苟晓超…… 还有许许多多，在5月12日汶川大地震中，他们，平凡人群里的教师群体，仿佛一朵朵小花散发出夺目的光芒和沁人心脾的芬芳，亦如明灯照亮着这段恐惧而绝望的日子。
他们，在四川大地震中仅仅是数万遇难者中的一小部分，但他们却共同书写了一个职业的荣光和高尚，让教师又一次成为充满悲壮情怀、令人骄傲的英雄群体。
有许多人在追问：为什么面对生死抉择时，不只是一个教师而是大部分教师都选择了以死来竭尽全力护卫孩子们的生命
为什么有那么多教师一次又一次冲进摇摇欲坠的楼房救人
是的，我们相信，面对灾难，每个人都会竭尽所能，人性的光芒会如暗夜的灯火照耀心灵。
但我们更相信，教师的职业操守里，崇高从来就是一个不能忽视的字眼。
他们崇高，因为他们尊重生命。
对生命的尊重，让他们热爱人生，也正是因为对生命的尊重，在生死攸关时，他们选择了拯救身边的生命，献出自己的生命。
在教师眼里，学生并不是枯燥的数据，并不是职业的呆板对象，而是花朵般绽放的鲜活个体。
没有这样的生命意识，教师群体不可能日复一日在三尺讲台前重复那些也许讲了千百遍的话语，日复一日批改那些也许要批改一辈子的作业。
琐碎小事里掩埋的职业操守，最终也让他们成为瞩目的大写的人。
他们崇高，因为他们关爱弱者。
虽然在死神面前，谁都不会是强者，但一直以来，他们都是孩子们心目中的强者。
在孩子们眼里，他们知识渊博，人生经历丰富，遇事沉着冷静。
他们也自觉担负起孩子们人生领路人的角色，这不仅仅是职业所决定的。
灾难面前，这种领路人的操守，让他们一次又一次冲进危险，拯救他们所庇护的弱者，这舐犊之情，成为他们傲视死神的精神资本。
他们崇高，更因为他们的爱没有边界。
教师的爱不同于父母，他们的爱是一种广泛的付出，也是一种长久的默默关注，没有贵贱智愚之分，没有血缘亲疏之别。
所以，灾难面前，他们甚至没能去救就在隔壁班的亲生骨肉，而将生存的希望更多地给予了眼前的学生。
现在，一些人常常诟病老师，那是因为他们没有走进我们的操守。
也许在这些人眼中，教师总有这样那样的缺点，而我们自己心里最是明白：轻生死、重大义，乃是我们教师的本色
著名教育家郭思乐教授深情地写道：他们用生命诠释了什么是教育，诠释了什么是教育者。
逝者已矣，这份崇高应永值我们铭记
面对突如其来的灾难，生命是如此脆弱，几万条生命顷刻间逝去。
但在大爱面前，生命又如此顽强，发生在废墟上的一幕幕闪耀着人性光辉的无私大爱创造了一个又一个生命奇迹。
今天，我在这里给大家讲讲这次在汶川地震中的部分感天泣地英雄教师。
1、谭千秋老师 5月12日下午2点多钟，德阳市东汽中学谭老师在教室上课，他正讲得起劲时，房子突然剧烈地抖动起来。
地震
谭老师意识到情况不妙，立即喊道：“大家快跑，什么也不要拿
快……”同学们迅速冲出教室，往操场上跑。
房子摇晃得越来越厉害了，并伴随着刺耳的吱吱声，外面阵阵尘埃腾空而起……还有四位同学已没办法冲出去了，谭老师立即用自己的身体护着四个学生。
当救援人员赶到，挖开废墟的时候发现，谭老师紧紧护着讲台的那个缺口，把四个学生塞进了讲台里。
直到救援人员施救的时候，他的双臂还紧紧地抱着那个讲台，怎么也掰不开。
这就是我们的一名普普通通的中学老师。
在天崩地裂的那一瞬间，谭老师张开爱的羽翼，用血肉之躯为他的学生牢牢把守住了生命之门，让四支稚嫩的花朵得到了庇护，铸写了一代师魂的高洁，散发着夺目的人性光辉。
网上对谭千秋老师的评价是——最宽广的胸膛、最挺拔的脊梁 2、袁文婷老师 袁文婷，一个普普通通女孩的名字，如果不是这场灾难，没有多少人知道她是谁，一位来自于什邡市师古镇民主中心小学一年级的一位教师。
汶川地震发生时，袁文婷老师所在的民主中心小学的校舍也遭遇了严重的破坏，灾难发生时，教室里的很多孩子都吓得呆坐着，不知所措。
为了最大限度的减少孩子们的伤亡，袁老师一次又一次冲进教室，1个、2个、3个4个5个6个……柔弱的双手抱出13名孩子，而袁老师最后一次冲进去后，三层的教学楼轰然倒塌……媒体用这样的语言美丽地记录了袁文婷老师最后的时光——“青春永远定格在20岁”。
网上对袁文婷老师的评价是——永远绽放的生命之花 3、向倩老师 在5.12地震中，什邡市龙居小学教学楼坍塌，在清理废墟、抢救被埋师生过程中，大家见到二十一岁的向倩老师身体被砸了成三段，而她双手环抱将三名学生紧紧搂于胸前，将学生保护于身体下。
在场所参与救助的人员均被向倩老师这种舍身就义、保护学生的英雄之举感动得泪流满面，自发朝向老师鞠躬致敬。
原本，只需两秒种便可离开教室，到达安全地带，但当她在疏散学生们离开教室时，看到两个手足无措的学生，向老师义无反顾地大步跨近学生，一手搂住一个，朝门外冲去，可此时，整座教学楼已轰然倒塌，向老师和几个学生一起被埋在了废墟中…… 网上对向倩老师的评价是——脆弱身躯绽放出的震撼力量 4、张米亚老师、联芳老师 摧毁映秀中心小学只用了短短12秒，而在12秒后，幸存者靠着原始的工具，在被夷为平地的校园里救出了许多被埋学生。
而当大家搬开垮塌的教学楼的一角时，被眼前的一幕惊呆了：数学老师张米亚跪扑在废墟中，双臂紧紧搂着两个孩子，像一只展翅欲飞的雄鹰。
两个孩子还有生命体征，而“雄鹰”已经气绝。
由于紧抱孩子的手臂已经僵硬，救援人员只得含泪将张老师的手臂锯掉才把孩子救出。
映秀中心小学联芳的死状和张米亚一样。
在这名女教师的双臂下面，也有两名学生，两名学生安然无恙。
网上对张米亚老师、联芳老师的评价是——天使守护的羽翼 5、郑发富老师 5月12日14时30分，刚刚经历了地震的安县花荄初中操场上，老师们正忙着疏散学生、清点学生人数。
突然，从内操场传来一阵阵凄厉的呼喊声：“救人啊
快来救人啊
……”几位老师迅速冲向出事地点，然而，眼前的一幕让他们惊呆了。
仰面倒在血泊中的竟然是刚刚还和他们一起奋力营救学生的初二年级年级组长郑发富老师。
他的身上堆满了砖块，头上、脸上全是灰，血不停地从他的鼻子、嘴巴、耳朵里涌出来。
老师们哭泣着，一边大声呼喊郑老师的名字，一边不停地用手刨开压在他身上的砖块。
然而，众人的呼喊声也没能留住英魂的脚步，经全力抢救无效，郑发富老师不幸以身殉职。
听闻噩耗的年轻教师李小匡强忍热泪，哽咽着说：“几分钟前，我们还一起在办公室准备上第一节课。
刚地震时，我对他说：‘郑老师，是不是地震了
’他沉思一下，忙说，‘别慌、别慌，不要着急，我们赶快疏散学生。
’说完他率先冲出办公室，开始指挥学生疏散，然而，才几分钟他就……” 被营救的几个学生哭泣着说：“郑老师是为了救我们才牺牲的。
在围墙即将倒塌的千钧一发之际，他用力推开了我们，用自己的血肉之躯挡住了倒塌的围墙。
” 参与抢救的老师们哭泣了。
“面对危险，他本有逃生的可能，然而在危急时刻，他所想到的不是自己的安危，而是学生的安全。
像这样在汶川地震中遇难的英雄教师还有许许多多。
一连串的名字响彻我的耳畔 吴忠洪老师、杜正香老师、严蓉老师、汤宏老师…… 在灾难面前，你们把生留给了学生，把死留给了自己。
让我们感受到了你们用爱构筑了一个世界。
有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。
和以上英雄教师形成鲜明对比的却是这样一位老师。
他的名字叫范美忠 在这种生死抉择的瞬间，只有为了我的女儿我才可能考虑牺牲自我，其他的人，哪怕是我的母亲，在这种情况下我也不会管的。
”近日，北大毕业后在都江堰光亚学校任教的教师范美忠，地震后如此“表白”。
共和国的国旗为“5·12”汶川大地震死难同胞而降，全国人民被冒着生命危险抗震救灾的事迹而感动，更为灾区教师为抢救学生而英雄牺牲而悲痛，却听到了这样一个无耻的声音，竟然还来自一名“教师”。
不得不佩服范美忠的“勇气”，在民族危难之际还敢冒天下之大不韪，洋洋自得夸耀自己跑的是如何之快，真不知道在地震来临的时候，丢下自己的学生不管，跑的比兔子还快的范老师，为什么没有拿出现在勇气的百分之一，来帮助学生逃离教室，哪怕仅仅是一声大喊。
“我瞬间反应过来——大地震
然后猛然向楼梯冲过去。
” 地震发生后范美忠第一个到达了足球场，等了好一会才见学生陆续来到操场。
当学生问他为什么不带着大家一起跑的时候，他说：“我从来不是一个勇于献身的人，只关心自己的生命
” 灾难面前，一个连自己母亲都不会管的人，你还能指望他为学生们付出吗
其实，范美忠可耻并不在于他地震时的临阵脱逃，而是在于他丢下学生独自逃生后，还要把这种行为和观点拿出来大肆“宣扬”。
作为一个普通人，我们可以理解他当时的懦弱，但是决不能容忍他事后不仅没有一丝的悔恨，而且还变本加厉的大肆“炫耀”。
我相信这样没有良知的老师是仅仅个别。
汶川等地的英雄老师们，你们用鲜血和生命印证了人民教师的伟大，谱写了一曲曲动人的华丽篇章。
你们是新时代教师的骄傲，广大的教师们会以你们为楷模的。
谭千秋、袁文婷、杜正香以及所有为保护学生而献身的老师们，一路走好，共和国不会忘了你们。
我深深地相信，天堂有了你们，一定会多一分朗朗的读书声。
郭：袁，我一直想找时间与你谈谈有关你在某些工作方面的事。
也许我的话并不都是你喜欢听的。
袁：你是我
这里有一些演讲稿：看能参考吗
他们用生命选择崇高 如果时间凝固，画面定格；如果我们能强自己的泪水，那么让我铭记这样一些名字： 杜正香、向倩、谭千秋、袁文婷、苟晓超…… 还有许许多多，在5月12日汶川大地震中，他们，平凡人里的教师体，仿佛一朵朵小花散发出夺目的光芒和沁人心脾的芬芳，亦如明灯照亮着这段恐惧而绝望的日子。
他们，在四川大地震中仅仅是数万遇难者中的一小部分，但他们却共同书写了一个职业的荣光和高尚，让教师又一次成为充满悲壮情怀、令人骄傲的英雄体。
有许多人在追问：为什么面对生死抉择时，不只是一个教师而是大部分教师都选择了以死来竭尽全力护卫孩子们的生命
为什么有那么多教师一次又一次冲进摇摇欲坠的楼救人
是的，我们相信，面对灾难，每个人都会竭尽所能，人性的光芒会如暗夜的灯火照耀心灵。
但我们更相信，教师的职业操守里，崇高从来就是一个不能忽视的字眼。
他们崇高，因为他们尊重生命。
对生命的尊重，让他们热爱人生，也正是因为对生命的尊重，在生死攸关时，他们选择了拯救身边的生命，献出自己的生命。
在教师眼里，学生并不是枯燥的数据，并不是职业的呆板对象，而是花朵般绽放的鲜活个体。
没有这样的生命意识，教师体不可能日复一日在三尺讲台前重复那些也许讲了千百遍的话语，日复一日批改那些也许要批改一辈子的作业。
琐碎小事里掩埋的职业操守，最终也让他们成为瞩目的大写的人。
他们崇高，因为他们关爱弱者。
虽然在死神面前，谁都不会是强者，但一直以来，他们都是孩子们心目中的强者。
在孩子们眼里，他们知识渊博，人生经历丰富，遇事沉着冷静。
他们也自觉担负起孩子们人生领路人的角色，这不仅仅是职业所决定的。
灾难面前，这种领路人的操守，让他们一次又一次冲进危险，拯救他们所庇护的弱者，这舐犊之情，成为他们傲视死神的精神资本。
他们崇高，更因为他们的爱没有边界。
教师的爱不同于父母，他们的爱是一种广泛的付出，也是一种长久的默默关注，没有贵贱智愚之分，没有血缘亲疏之别。
所以，灾难面前，他们甚至没能去救就在隔壁班的亲生骨肉，而将生存的希望更多地给予了眼前的学生。
现在，一些人常常诟病老师，那是因为他们没有走进我们的操守。
也许在这些人眼中，教师总有这样那样的缺点，而我们自己心里最是明白：轻生死、重大义，乃是我们教师的本色
著名教育家郭思乐教授深情地写道：他们用生命诠释了什么是教育，诠释了什么是教育者。
逝者已矣，这份崇高应永值我们铭记
面对突如其来的灾难，生命是如此脆弱，几万条生命顷刻间逝去。
但在大爱面前，生命又如此顽强，发生在废墟上的一幕幕闪耀着人性光辉的无私大爱创造了一个又一个生命奇迹。
今天，我在这里给大家讲讲这次在汶川地震中的部分感天泣地英雄教师。
1、谭千秋老师 5月12日下午2点多钟，德阳东汽中学谭老师在教室上课，他正讲得起劲时，子突然剧烈地抖动起来。
地震
谭老师意识到情况不妙，立即喊道：“大家快跑，什么也不要拿
快……”同学们迅速冲出教室，往操场上跑。
子摇晃得越来越厉害了，并伴随着刺耳的吱吱声，外面阵阵尘埃腾空而起……还有四位同学已没办法冲出去了，谭老师立即用自己的身体护着四个学生。
当救援人员赶到，挖开废墟的时候发现，谭老师紧紧护着讲台的那个缺口，把四个学生塞进了讲台里。
直到救援人员施救的时候，他的双臂还紧紧地抱着那个讲台，怎么也掰不开。
这就是我们的一名普普通通的中学老师。
在天崩地裂的那一瞬间，谭老师张开爱的羽翼，用血肉之躯为他的学生牢牢把守住了生命之门，让四支稚嫩的花朵得到了庇护，铸写了一代师魂的高洁，散发着夺目的人性光辉。
网上对谭千秋老师的评价是——最宽广的胸膛、最挺拔的脊梁 2、袁文婷老师 袁文婷，一个普普通通女孩的名字，如果不是这场灾难，没有多少人知道她是谁，一位来自于什邡师古镇中心小学一年级的一位教师。
汶川地震发生时，袁文婷老师所在的中心小学的校舍也遭遇了严重的破坏，灾难发生时，教室里的很多孩子都吓得呆坐着，不知所措。
为了最大限度的减少孩子们的伤亡，袁老师一次又一次冲进教室，1个、2个、3个4个5个6个……柔弱的双手抱出13名孩子，而袁老师最后一次冲进去后，三层的教学楼轰然倒塌……媒体用这样的语言美丽地记录了袁文婷老师最后的时光——“青春永远定格在20岁”。
网上对袁文婷老师的评价是——永远绽放的生命之花 3、向倩老师 在5.12地震中，什邡龙居小学教学楼坍塌，在清理废墟、抢救被埋师生过程中，大家见到二十一岁的向倩老师身体被砸了成三段，而她双手环抱将三名学生紧紧搂于胸前，将学生保护于身体下。
在场所参与救助的人员均被向倩老师这种舍身就义、保护学生的英雄之举感动得泪流满面，自发朝向老师鞠躬致敬。
原本，只需两秒种便可离开教室，到达安全地带，但当她在疏散学生们离开教室时，看到两个手足无措的学生，向老师义无反顾地大步跨近学生，一手搂住一个，朝门外冲去，可此时，整座教学楼已轰然倒塌，向老师和几个学生一起被埋在了废墟中…… 网上对向倩老师的评价是——脆弱身躯绽放出的震撼力量 4、张米亚老师、联芳老师 摧毁映秀中心小学只用了短短12秒，而在12秒后，幸存者靠着原始的工具，在被夷为平地的校园里救出了许多被埋学生。
而当大家搬开垮塌的教学楼的一角时，被眼前的一幕惊呆了：数学老师张米亚跪扑在废墟中，双臂紧紧搂着两个孩子，像一只展翅欲飞的雄鹰。
两个孩子还有生命体征，而“雄鹰”已经气绝。
由于紧抱孩子的手臂已经僵硬，救援人员只得含泪将张老师的手臂锯掉才把孩子救出。
映秀中心小学联芳的死状和张米亚一样。
在这名女教师的双臂下面，也有两名学生，两名学生安然无恙。
网上对张米亚老师、联芳老师的评价是——天使守护的羽翼 5、郑发富老师 5月12日14时30分，刚刚经历了地震的安县花荄初中操场上，老师们正忙着疏散学生、清点学生人数。
突然，从内操场传来一阵阵凄厉的呼喊声：“救人啊
快来救人啊
……”几位老师迅速冲向出事地点，然而，眼前的一幕让他们惊呆了。
仰面倒在血泊中的竟然是刚刚还和他们一起奋力营救学生的初二年级年级组长郑发富老师。
他的身上堆满了砖块，头上、脸上全是灰，血不停地从他的鼻子、嘴巴、耳朵里涌出来。
老师们哭泣着，一边大声呼喊郑老师的名字，一边不停地用手刨开压在他身上的砖块。
然而，众人的呼喊声也没能留住英魂的脚步，经全力抢救无效，郑发富老师不幸以身殉职。
听闻噩耗的年轻教师李小匡强热泪，哽咽着说：“几分钟前，我们还一起在办公室准备上第一节课。
刚地震时，我对他说：‘郑老师，是不是地震了
’他沉思一下，忙说，‘别慌、别慌，不要着急，我们赶快疏散学生。
’说完他率先冲出办公室，开始指挥学生疏散，然而，才几分钟他就……” 被营救的几个学生哭泣着说：“郑老师是为了救我们才牺牲的。
在围墙即将倒塌的千钧一发之际，他用力推开了我们，用自己的血肉之躯挡住了倒塌的围墙。
” 参与抢救的老师们哭泣了。
“面对危险，他本有逃生的可能，然而在危急时刻，他所想到的不是自己的安危，而是学生的安全。
像这样在汶川地震中遇难的英雄教师还有许许多多。
一连串的名字响彻我的耳畔 吴忠洪老师、杜正香老师、严蓉老师、汤宏老师…… 在灾难面前，你们把生留给了学生，把死留给了自己。
让我们感受到了你们用爱构筑了一个世界。
有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。
和以上英雄教师形成鲜明对比的却是这样一位老师。
他的名字叫范美忠 在这种生死抉择的瞬间，只有为了我的女儿我才可能考虑牺牲自我，其他的人，哪怕是我的母亲，在这种情况下我也不会管的。
”近日，北大毕业后在都江堰光亚学校任教的教师范美忠，地震后如此“表白”。
共和国的国旗为“5·12”汶川大地震死难同胞而降，全国被冒着生命危险抗震救灾的事迹而感动，更为灾区教师为抢救学生而英雄牺牲而悲痛，却听到了这样一个的声音，竟然还来自一名“教师”。
不得不佩服范美忠的“勇气”，在民族危难之际还敢冒天下之大不韪，洋洋自得夸耀自己跑的是如何之快，真不知道在地震来临的时候，丢下自己的学生不管，跑的比兔子还快的范老师，为什么没有拿出现在勇气的百分之一，来帮助学生逃离教室，哪怕仅仅是一声大喊。
“我瞬间反应过来——大地震
然后猛然向楼梯冲过去。
” 地震发生后范美忠第一个到达了足球场，等了好一会才见学生陆续来到操场。
当学生问他为什么不带着大家一起跑的时候，他说：“我从来不是一个勇于献身的人，只关心自己的生命
” 灾难面前，一个连自己母亲都不会管的人，你还能指望他为学生们付出吗
其实，范美忠可耻并不在于他地震时的临阵脱逃，而是在于他丢下学生独自逃生后，还要把这种行为和观点拿出来大肆“宣扬”。
作为一个普通人，我们可以理解他当时的懦弱，但是决不能容他事后不仅没有一丝的悔恨，而且还变本加厉的大肆“炫耀”。
我相信这样没有良知的老师是仅仅个别。
汶川等地的英雄老师们，你们用鲜血和生命印证了教师的伟大，谱写了一曲曲动人的华丽篇章。
你们是新时代教师的骄傲，广大的教师们会以你们为楷模的。
谭千秋、袁文婷、杜正香以及所有为保护学生而献身的老师们，一路走好，共和国不会忘了你们。
我深深地相信，天堂有了你们，一定会多一分朗朗的读书声。
以英雄为话题的作文 800字左右 高质量
说到英雄,什么才是真正的英雄?作出惊天动地业绩的人是英雄,为寻求真理献出生命的人是英雄,在平凡岗位上作出不平凡事迹的人也是英雄.而我心目中的英雄却是南宋初年的抗金名将-----岳飞. 岳飞是南宋初年的抗金名将.在近23年的戎马生涯立下赫赫战功. 岳飞出生在汤阳县(今河南省汤阳县).父母给他取名飞,字鹏举,意思是希望他前程远大,鹏程万里. 岳飞真就没辜负父母的苦心,从小便熟读兵书,通晓战策.他20岁那年,金兵大举入侵中原,所到之处烧杀抢掠,搅得百姓人心惶惶,鸡犬不宁.岳飞见此情景,不禁热血沸腾,想奔赴战场,杀敌报国. 知子莫如母,一天,岳飞的母亲摆设香案,鼓励岳飞奋勇杀敌,报效祖国,并在岳飞的背上刺下了精忠报国四个大字.她对儿子说:娘虽然年纪大了,但决不会拖累你,今天我在你身上刺下这四个大字,就是要你杀敌报国,你千万别辜负娘的心意.不久,岳飞告别家人,打马扬鞭奔赴抗金战场. 岳飞在战场上浴血奋战十几年,成了一名让敌人闻风丧胆的统帅,他所率领的岳家军也人人威风,个个英勇,能征善战.岳飞率军两次北伐,收复了大片失地. 正当他准备乘胜追击,直捣金兵老窝黄龙府时,宋高宗赵构接连下了12道金牌,要他火速班师回朝,就这样,千辛万苦收复的失地又一次丧失了.他悲愤地写下了留传千古的《满江红》: 怒发冲冠,凭栏阑处,潇潇雨歇。
抬望眼,仰天长啸,壮怀激烈。
三十功名尘与土,八千里路云和月。
莫等闲,白了少年头,空悲切. 靖康耻,犹未雪.臣子恨,何时灭?驾长车,踏破贺兰山缺.壮士饥餐胡虏肉,笑谈渴饮匈奴血.待从头,收拾旧山河,朝天阙. 岳飞在首都临安被宋高宗和奸相秦桧等人以莫须有的罪名杀害了, 岳飞死时年仅39岁,然而他的精忠报国的精神,却永远激励着后人. 岳飞这种精忠报国的精神,永远值得我们学习. 有这样一个人，他的生命虽然只有短暂的22年，但他做的好事却数不清；他虽然出身贫寒，但却值得每一个中国人去向他学习；他做的好事太多太多，但从未留过姓名。
他，就是雷锋。
大嫂的车票丢了，他就用自己的津贴去买；下雨了，碰到抱孩子的大嫂，他帮着抱，并把雨衣脱给孩子穿，还把干粮给孩子吃；每逢节假日，别人休息的时候，他总是到车站打扫卫生，帮客人倒水；战友的棉裤破了，他总是悄悄地补好；当战友家有困难的时候，他偷偷地以战友的名义寄钱…… 他常说：“人的生命是有限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务中去。
” 雷锋是我心中的英雄，是我崇拜的偶像。
我是新时代的少年，是优秀少先队员，更应该向雷锋学习。
我虽然还小，但我可以给老年人让座，可以帮助我身边需要帮助的同学，还可以帮助迷路的小弟弟、小妹妹回家……老师常常教育我们：“做好事要从小事做起，要从身边的一点一滴做起。
”螺丝钉虽小，只要永不生锈，照样能放射出耀眼的光芒
有没有“树中华学生形象 为奥运增光添彩”的演讲稿
拜托了各位 谢谢
迎奥运演讲稿之绿色奥运我参与 尊敬的各位评委们、女士们、先生们： 大家好
今天我迎奥运演讲稿的题目是绿色奥运我参与。
绿色奥运是北京2008年奥运会的三大理念之一。
为此北京市政府无论是在环境的治理、绿化的建设、生态的保护、循环经济和水资源的保护与利用，都做了大量的工作。
但实现绿色奥运仅仅靠政府行为是远远不够的，作为北京的中学生更应该积极的投身到绿色奥运的建设与宣传当中去。
从我做起，从我的家庭做起，从我身边的朋友、同学做起。
2001年，当前国际奥委会主席萨马兰奇在莫斯科高声宣读：Beijing，China的时候，作为一个北京人，一个中国人，我发自心底的为我们的祖国，我们的首都感到高兴。
但在高兴之余，那灰蒙蒙的天空，那漫天的沙尘暴，那污绿的护城河，那见不到一丝绿色的街道，又使我深为北京能否在2008年成功办好奥运而感到担心。
四年之后的今天，一年之中有了229天湛蓝的天空，那滚滚的黄尘也早已不见，那一群群久违的野鸭也在春天飞回了北京的什刹海，街道也被绿色装点的生机勃勃。
这一切不知不觉的变化都在回答着我，北京一定能办好2008年的奥运
而所有这些变化不仅仅是北京市政府的努力，更是在政府领导下的无数北京市民们努力的结果。
作为这一千多万普通北京市民的一员，我也在为我们的绿色奥运贡献出自己的一份力量。
以前我曾有个习惯，每天早晚冲澡两次，而且冲洗时间特别长，很浪费水。
一天，我在北京日报上看到了一则关于北京水资源短缺的文章，说北京市每年用水量大概是37亿立方米，而密云水库的蓄水量仅有7.7亿立方米，官厅水库的蓄水量仅有1.9亿立方米，水资源的供需矛盾十分尖锐。
看到这则报道后，我开始改变我的习惯，每天只洗一次澡，尽量在很短的时间内洗完。
我算了一笔帐，每人每月洗澡节约一吨水，北京市1400万人口将节约1400万吨水。
据北京市水利局2003年统计数字表明，从2001年申办奥运成功后，开始实施市政府制定的26项节水措施，3年来节水达到4.37亿立方米，相当于4个怀柔水库。
现在，在我的生活中，在我的家庭里，环保、节约的思想和行为时常都有体现。
电池、报纸、玻璃瓶、油壶等可回收物，我们是分别处理、存放；购物、买菜的口袋使用尼龙口袋，基本不使用塑料袋；洗衣的水重复使用于冲洗马桶……而实现绿色奥运也正是应该从身边的这些小事做起。
我们清楚的记得在2004年的雅典奥运会上，当刘翔登上领奖台时，他头上戴了一个由橄榄枝编成的头环。
这绿色的橄榄枝不正是代表着绿色奥运吗
橄榄枝象征着和平，而奥运正是传递和平的载体，我们不能简单的理解没有战争就是和平。
人与自然和谐相处也是和平最本质的含义。
节约资源、保护环境这种追求人与自然和谐相处的具体行为正是奥林匹克精神的具体体现。
所以我们说：和平是奥运的灵魂，奥运是和平的载体，绿色奥运是我们从更高的境界在追求和平。
当伟大的精神被平凡广泛的具体化以后，这种精神就被弘扬和光大了。
看来绿色奥运应该从点滴做起，从我做起，从我周边的人做起。
弘扬奥林匹克精神，宣传绿色奥运理念，让2008北京奥运真正做到绿色奥运。
这正是每一个爱好和平、追求和平人们的义不容辞的责任。
也是我们北京中学生的一种思想境界和追求。
我的演讲结束，谢谢大家
长大后我就成了你 征文800字~1000字
大家好
记得吗
2008年5月12日下午14点28您还记得吗
中国——四—汶川县一刻，汶川大地震爆发
其能量相当于400颗广岛原子弹
顷刻之间，汶川震动，四川震动，重庆震动，湖北震动，上海震动，北京震动，中国震动，世界震动
顷刻之间，山崩地裂，公路阻断，桥梁坍塌，房屋倾颓，通讯中断，尸横遍野，哭声震天，大地悲泣
顷刻之间，美丽的山河变得满目疮痍
顷刻之间，温馨的家园被夷为平地
顷刻之间，嗷嗷待哺的婴儿失去了母亲，初婚的新娘失去了丈夫，苍颜的老人失去了儿女……顷刻之间，药品告急，血浆告急，食品告急，饮水告急，棉被告急，衣物告急，医务人员告急，抗灾物资告急
汶川震颤了，四川震颤了，大地震颤了
在这生死时刻，温总理来了。
垮塌的废墟上，留下了总理匆匆的脚步；被掩埋在断壁残垣中的伤者，听到了总理关切的话语。
在这生死时刻，抢险部队来了。
直升飞机被暴风雨打回来了，空降兵又去了
步兵师被切断去路，便在暴风雨中徒步前行
地面交通受阻，空军运输机、民航客机将数千吨抗灾物资空投到灾区。
在这生死时刻，东北的医疗队来了，北京的医疗队来了，海军的医疗队来了，武警的医疗队来了。
救援队从四面八方来了
在这生死时刻，各省市捐款雪花般飞来。
上海1200万，山西1000万，辽宁1000万，江苏1000万，浙江1000万……在这生死时刻，许多企业纷纷解囊。
富士康6000万，中国银行2300万，建设银行2000万，益万海嘉里2000，中国人寿1600万……在这生死时刻，成都市，献血的群众排成了长龙；清华校园，献血的数千名师生排成了长龙；大洋彼岸，捐款的华人华侨排成了长龙……你的心灵震颤了，我的心灵震颤了，炎黄子孙的心灵震颤了
“一方有难，八方支援”，是国华民族的传统美德。
亲爱的同胞们，当我们在家里静享天伦的时候，你是否还记得那数以万计流离失所的兄弟
亲爱的同胞们，当我们在饭店饱食美味的时候，你是否还记得那饥肠辘辘的受难姐妹
亲爱的同胞们，当我们在挑选名牌服装的时候，你是否还记得那些衣不蔽体的父老乡亲
伸出你的手，伸出我的手，伸出我们大家的手，捞起衣袖，为灾区的兄弟姐妹献几滴鲜红的血液吧
打开你的衣柜，打开我的衣柜，打开我们大家的衣柜，选几件过时了的干净衣服，为灾区的兄弟姐妹送上我们的一片温暖吧
省下一包烟，省下一盒糖，省下一桶面，省下一杯奶，为灾区的兄弟姐妹送上我们的一份爱心吧
哀悼日降半旗老师、同学们：清晨美好，心情应当更好，可是今天，我只能怀着沉痛的心情走上演讲台。
因为我们沉浸在奥运圣火四海传递、主峰登顶的喜悦和自豪时，突如其来的汶川地震使本来平凡的5.12成为每个人心中的梦魇，甚至刻骨铭心的记忆。
但是大灾无情人有情，灾难发生后，从总理到普通干部，从专业救援队到民兵预备役，从顶尖医生到一流护士，从普通工人到贫寒农民，从大学生到幼儿园的小朋友，全国各地、各民族人民，社会各界、各行业人士纷纷慷慨解囊，投身到抗震救灾的洪流之中，是的，大灾有大爱，一方有难，八方支援。
目前，赈灾工作仍在继续。
可是从今天起，太阳每升一天，我们挽回的生命就会多一些，耽误已无法挽回的生命却会，地震给四川给国家造成的损失在数字上会更大，也会更精确，它给我们的打击也必定更沉重。
但是房屋可以垮塌，计量却依然厅里；家园虽遭坡缓，但亲情无处不在。
手拉手，心连心，我们在积聚力量，我们会变得更加坚强。
抗震救灾，义不容辞。
千里之外的我们又能做些什么呢
珍惜生命，珍惜青春年华，在学校刻苦读书，只是我们的最佳选择。
试想想，我们的同龄人因为灾难无法上学，无法参加中考、高考，无法实现他们的人生梦想，无法汇报亲人，无力回报祖国，他们会有多伤心，多遗憾，多无助，多可怜
现在的它们肢体不全，精神恍惚，失去了父母、朋友，他们的人生轨道也从此将永远被改变。
同学们，相比之下，身处安全一方的我们，带着父母的牵挂，在美丽的校园接受知识的熏陶，三餐无忧，这难道不是一种幸福吗
幸福的我们哪有理由浑浑噩噩，缺乏目标
哪有理由懒散人性、违反校纪
又哪有理由听不进去父母的劝告，受不了老师的批评
同学们，让我们在满足中学会珍惜。
我相信，抗震救灾很快会取得胜利，我更愿意相信，今后的你，会头脑清醒，遵规守纪，多动笔墨，勤翻书本，珍惜青春证明自己，报效我们的祖国。
我和你，在一起……为梦想，千里行，相会在北京……当鸟巢上空唱响优美的会歌旋律，千万面五星红旗和奥运五环旗交相辉映，当白发苍苍的老华侨泪眼朦胧，青春焕发的莘莘学子欢呼雀跃，我们看到，北京奥运会像一幅恢弘壮丽的画卷，向世界展示一个拥有五千年灿烂文明的古国的光荣与梦想
百年奥运，百年梦想，多少血泪，多少艰辛，多少拼搏
一个曾被讥为“东亚病夫”的民族，一个奋发图强的民族，在贫弱中奋进，在奋进中崛起
他迈着沉稳的脚步，穿越了秦砖汉瓦，穿越了唐山宋水，从丝绸之路悠悠的驼铃声中，从郑和下西洋的惊涛骇浪里，从明月清风里一路走来
一个活泼开朗、意气风发的“青春中国”昂首屹立于世界的东方
在奥运这个舞台上，热情勇敢、勤劳智慧的中华儿女从容自信地奏响了最华丽的乐曲，涂抹最灿烂的色彩，书写最精彩的篇章
回首2008，是极不平凡的一年。
当五星红旗高高飘扬在南极昆仑科考站，当宇航员迈出神舟七号漫步太空，当常娥一号传回月球影像图……多少中国人欣喜若狂
多少炎黄子孙欢欣鼓舞
多少神州儿女内心自豪、激情澎湃
这一个个令人瞩目的成就，不正是改革开放30年，中国人民在党的领导下，由贫弱走向富强的见证吗
这一个个令人瞩目的成就，难道不正体现了一个爱好和平、勤劳勇敢的民族，负重拼搏、开拓创新的精神吗
回首2008，又是极不平静的一年。
1.25特大雪灾，5.12汶川地震，3.14打砸抢事件……无不考验着我们的党和人民。
伟大的祖国，是在抗震救灾中筹备奥运盛会，在举盛会中推进灾区重建啊。
两个比赛，两个赛场，诠设着接“同一个世界，同一个梦想”的情怀。
为了期待百年的盛会，为了成就今天的辉煌，在祖国面临了灾难与不幸，经历了打击和挫折之后，无数中华儿女用行为传递了爱和坚持，让我们真正感受到了血浓于水的骨肉亲情，团结一心、坚韧不拔、众志成城、百折不挠的民族精神
赛场外积极开展灾后重建的叔叔伯伯们令我们感动，赛场内奋力拼搏、为国争光的体育健儿们更令我们敬佩。
中国的运动健儿与二万多名来自世界各地的运动员一起，用辛勤的汗水、精湛的技术、顽强拼搏的斗志谱写了一段段传奇与奇迹，为全国观众奉献了一场场精彩的比赛，他们完全诠设了“更快、更高、更强”奥林匹克精神。
从每一个中华儿女身上，我们看到了诚挚的爱国情，炙热的中华魂。
心系祖国、顽强拼搏、刻苦锻炼，这颗跳动的中国心，激励奥运健儿们，也激励了千千万万的中华儿女。
从汶川地震到北京奥运会，全世界人民看到了中国人民的坚强、勇敢和奋斗，看到了真诚、友好和善良，看到了中国的科学、经济发展和社会和谐。
“多难兴邦”“实干兴邦”、千百年来，中华民族历经磨难，饱尝艰辛，然而我们伟大的民族在磨难中不衰，在艰辛中不屈，历经千锤百炼而愈加坚强
面对灾难，中华儿女挺直了不屈的脊梁，用热情和信念，光明和不屈铸就了一座民族精神的丰碑，巍巍的丰碑里凝固着百折不挠、自强不息、奋发图强的中华魂
这精魂是动力，更是激励，她必将在我们的身上得到传承和发扬
演讲稿要有针对性、可讲性和鼓动性。
演讲稿思想内容要丰富、深刻，见解精辟，有独到之处，发人深思，语言表达要形象、生动，富有感染力。
要注意演讲稿的结构。
开头要抓住听众，引人入胜。
1.开门见山，提示主题。
这种开头是一开讲就进入正题，直接提示演讲的中心。
2.介绍情况，说明根由。
这种开头可以迅速缩短与听众的距离，使听众急于了解下文。
3.提出问题，引起关注。
这种方法是根据听众的特点和演讲的内容，提出一些激发听众思考的问题，以引起听众的注意。
主体要环环相扣，层层深入。
要处理好层次、节奏和衔接等几个问题。
结尾要简洁有力，余音绕梁。
抗震救灾演讲稿一场巨大的灾难，悄然降临，四川汶川，8.0级，特大地震。
此次地震波及了到四川、湖南、湖北、山西、陕西、河北、北京等地，残酷的吞噬了我们近十万优秀儿女的生命，无情的毁蚀着我们三十多万同胞的身体，更有那此时可以忽略不计的许许多多的难以估量的经济损失。
但是，疾风知劲草，板荡识忠臣,在这次抗震救灾中，我们教育界同样收获了一种宝贵的精神，我们发现，在这个平凡的岗位上奋斗的平凡的人们，其实遍地英雄，他们用自己的血肉之躯，尽写着师道的伟大，尽释着人性的光辉。
在这些人中，有家喻户晓的双臂护住4名学生的谭千秋老师；有救出学生永失爱女的刘宁老师；有双臂紧护孩子，救得学生而永远的离我们而去的张米亚老师，最让我们感动的是，张米亚老师护住学生的铁一般臂膀坚硬得无法打开而不得不锯掉。
太多了，太多了，像天上星星，草上的露珠，多得让我们数都数不清。
但我今天要说的是，在我们记住这些有名有姓的英雄教师的时候，我们应该还知道在他们的身后还有一大批的无名英雄教师，我们一样不能忘记他们。
上述所说的英雄教师只是他们这群人中的一部分杰出代表，是这群无名英雄的人群里开出的朵朵奇葩。
没有那些无名英雄的土地，也就不会有我们仰为观止的谭千秋、刘宁、张米亚老师。
在那一刻，他们张开双臂，是学生天使的羽翼
在那一刻，他们敞开怀抱，是学生生命的港湾
在那一刻，他们声声呼唤，是世上最动听的生命之歌
在那一刻，他们跑动的足迹，是孩子永恒的生命旅途
在那一刻，我们的教师，正是用他们“爱的灵魂”筑建起一座座“为人师表”的丰碑
然后，点点烛光，不但都在铭记在地震中逝去、却将在人们心中永生的师魂，同时，句句赞歌，也在唱给永把百姓放在心间的高大的人。
老师，这些被称为“人类灵魂工程师”的智者，他们让所有的人都看到，大爱原本就是一种本能，一种为人师的本能。
在孩子们的歌声里，是危难时刻的“天使”。
在这个中华民族的灾难时刻，谱写着一曲伟大的旋律。
在这个中华民族的灾难时刻，让人们看到中华民族伟大复兴的希望。
记住我们这次5.12抗震救灾中的所有有名的无名的英雄吧，向我们伟大的教师致敬
